班級德育活動方案

為了慶祝新中國成立60週年，根據中央、省、市有關文件精神，從小學生年齡特點和身心發展出發，以愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容，以養成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展一系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園，成為精神文明建設和引領社會和諧穩定發展的重要陣地。結合我校教育教學實際，制定“我和我的祖國”系列班級德育活動實施方案如下：

一、指導思想

深入貫徹黨的xx大精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，落實科學發展觀，以慶祝新中國成立60週年活動為契機，動員廣大師生繼續解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，引導學生了解改革開放以來祖國的偉大成就，不斷提高他們的思想道德素質，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興而發奮學習的志向。

二、領導小組

組　長：郭正光

副組長：阮光清 王 躍

成　員：餘養森 陳天平 林品昌 魏有全 楊良春 湯玉玲 林鋭華

林慕斌 陳 煌 盧秋穎 陳 鴻 韋興文

三、活動時間

2012年3月至12月。　四、活動內容

（一）唱一支紅歌——“班班有歌聲”——乘着歌聲的翅膀，民族精神代代傳。

4月，把省 “推薦歌曲榜單”下發班級，音樂教師配合各年段長、班主任開展班級歌詠活動，積極推動形成學生廣泛參與的校園合唱活動熱潮，謳歌偉大祖國和中國共產黨，讚美家鄉。在班級歌詠活動基礎上，5月底學校組織“唱響主旋律·紅歌代代傳”合唱比賽，各年段評出一等獎一名，二等獎二名，並從中推薦參加學校“六一”節慶祝活動表演及市教育局評比。（音樂組、年段長、班主任）

（二）當一名環保衞士——“班班創環保”--舉手之勞變廢為寶，我為班級添新綠

3至4月份，結合養成十個好習慣教育、“六項評比”活動，班級爭創“優秀環保班集體”。各班級組織開展一次有關環保的主題班隊會，交流環保“金點子”，強化學生“從我做起、從身邊小事做起”的環保意識，人人爭當校園“環保小衞士”，隨手收集廢舊報紙、飲料瓶等廢品，及時按班級將廢品數量、品種錄入“綠色存摺”，學校集中處理廢品後的收入用於困難幫扶、文化建設等活動。5月在年段推薦的基礎上，學校組織評選一批“環保小衞士”及“優秀環保班集體”。（德育處、年段長、班主任）

（三）“班班講安全”--珍愛生命、學會生存、熱愛生活

3至4月份以安全教育周、安全教育月及我校創建消防警校十週年慶祝活動為載體，利用國旗下講話、校園廣播、宣傳欄、班隊會、晨會等陣地，組織開展“三生教育”（即生命教育、生存教育、生活教育）活動，一年級參觀學校消防館；二年級結合隊前教育開展“準備着，我們是少先隊員”主題會；三年級觀看蕉城消防戰士演練；四、五年級結合勞動實

踐活動，進行軍訓。每班與學校簽訂安全責任書， 5月學校將開展一次安全演練活動，6月份每位班主任認真總結安全教育經驗成果，撰寫一篇安全教育案例上交德育處，結合暑假實踐組織學生開展“珍愛生命，謹防溺水”教育活動，9至10月份開展“我是安全小衞士”系列活動。（德育處、年段長、班主任）

（四）“班班講誠信”--讓誠信在每位學生的心中紮根

3月份組織全校學生以“學習陳子健，做誠信少年”為主題開展系列教育活動，通過國旗下講話、觀看錄象展播，召開班級主題會，引導教育學生在家做一個誠信的好孩子，在學校做一個誠信的好學生，在社會做一個誠信的小公民，培養學生誠實守信的品格，弘揚中華民族的傳統美德，促進良好班風、學風和校風的形成。4月各班級評選一名同學為學校“誠信之星”。（德育處、年段長、班主任）

（五）讀一本經典書——“班班讀書報”--經典誦讀激揚人生，書韻飄香伴我成長

3月，組織學生開展“走進書香班級”讀經典書活動。一、各班師生共建班級圖書角，繼續組織學生午間自主讀書活動，二、“每天一詩”，讀古詩詞及毛澤東等一代革命家詩詞，並結合語文素質測評開展“恰同學少年——誦讀毛澤東詩詞”評比活動，在各年段評選一等獎一名，二等獎二名，並從一等獎中選一、二個班級參加學校“六一”節慶祝活動表演；三、“每月一書”，結合語文教學，拓展課外閲讀，師生共讀，共成長；四、開展優秀讀書筆記、讀書手抄報（或電子報）展評活動。讓每個學生能多

讀書、讀好書。五、5月份，引導學生參加省、市教育系統關工委舉辦的“感恩祖國”徵文、演講比賽，六、國慶前夕，根據學生的閲讀興趣，舉辦讀書講座、讀書論壇，評選表彰“校園閲讀之星”。（教導處、語文教研組長）

（六）參與一個社團——班班辦社團--和諧校園有我更精彩

3月份根據學生不同興趣、愛好、特長，在班主任的引導下，組織申報並參加“小交警”“小記者站”“紅領巾合唱團”“快樂造型室”“小攝影傢俱樂部”“小跆拳俱樂部”“紅領巾廣播站”“紅領巾電視台”“蒲公英舞蹈隊”“小翻譯傢俱樂部”“小作家”等社團，通過參與社團活動，鞏固學科學習成果，拓展學科學習視野，鍛鍊學生的能力。同時，建立專任教師、學生家長、專家等多層次的社團活動指導體系，整合學校、家庭和社會的力量，形成全方位的社團活動格局。（班主任、社團老師）

（七）爭當一顆“明星”——班班薦明星--發現同學的優點，樹立身邊的典型

3至6月份學校開展“校園誠信之星”、“校園科技之星”、“校園環保之星”、“校園音樂之星”、“校園美術之星”、“校園舞蹈之星”、“校園運動之星”、“校園閲讀之星”、“校園自強之星”、“校園禮儀之星”等十大校園明星評選活

動，每個班級在6月底推薦出一個候選人，參加全校的評選，產生校園明星。在此基礎上，推薦出每個類別1位候選人，參加9月份由市委教育工委、教育局組織評選表彰。（德育處、班主任、社團老師）

（八）班班都有志願者--體驗教育淨化心靈，志願行動帶動他人

各班3月中旬在自願申報註冊的基礎上，成立班級志願者小隊，推選優秀志願者為校級志願者，參與校級及其他志願活動。學校5月上旬確定校級名單後，舉行志願者宣誓儀式，採用輪換制、大帶小、師帶生方式，每批志願者活動週期為一個月，分成若干組進行，每組活動一週。將組織志願者為社區孤寡老人提供志願服務。並在學校中開展志願活動，做微笑問好志願者、環境衞生志願者、行為秩序志願者