秋天活動方案（精選4篇）

秋天活動方案 篇1

活動目的：

1、進入第二個活動主題《走進秋天》。

2、交流觀察到的秋天的變化。

3、交流平時瞭解到的關於秋天的知識。

活動地點：教室

參加人員：全體學生

活動過程：

開題課

一、引入話題

1、課件出示秋天美麗的畫面(那些畫面要寫出來)

2、學生談自己對秋天的認識(教師大隻要説那些話也要設計到)

3、説自己感興趣的話題：

比如天氣的變化，動物的變化，植物的變化。可從田野，果園，花園的變化談起。

4、給學生分組(根據興趣)(教師的指導語言)

二、確定研究的主題(教師根據學生的回答確定4-5個研究的話題)(教師預設的主題)

三、小組合作完成活動方案(怎樣指導)

四、交流方案，完善方案

秋天活動方案 篇2

主題的產生：天氣漸漸的涼了，秋色越來越濃，孩子們在户外活動時追逐着翩翩飛舞的落葉，高興的心情易於言表，根據孩子們的興趣需要和小班幼兒年齡以及感知方面的特點，生成了這個主題活動。

環境創設：

1、 活動室內的牆飾佈置成相應的秋天景象。

2、 “豐收的水果”的牆飾。

3、 “秋天落葉”的牆飾。

預設目標：

1、 感受秋天的季節特徵。

2、 認識水果的名稱及特徵。

3、 瞭解樹葉的變化，認識菊花。

4、 練習聽信號走和跑的能力。

秋天活動方案 篇3

活動目標

1、通過實地考察，把學生的目光從課堂引向大自然，讓學生了解秋天的特徵(包括動植物變化、天氣變化等)。

2、通過查閲書籍、上網等手段初步探究秋天天氣與動植物變化的原因，讓學生獲得更多有益的自然常識，加強自我保健的意識。

3、通過開展豐富多彩的教學活動，啟發學生體驗、感受秋天的美，體會豐收的喜悦之情。在實踐與研究的過程中加強學生觀察、表達及動手能力，培養學生團結協作的精神。

活動過程

準備階段

一、初步觀察，發現問題

各自利用合適的時間走出教室，到校園、生活區、公園、郊外等各處走一走，看一看，初步觀察，發現秋天的變化，尋找秋天的印記。把自己的見聞通過多種形式記錄下來(可寫、可畫、可拍照、可帶實物)。在觀察中發現問題。

二、討論交流，提出問題

1、各自説説：秋天到了，你發現了哪些變化?

2、對於秋天，你有什麼困惑的地方?提出來與大家討論(可以是以前的思考，也可以是觀察中的發現或疑問)。

三、問題歸類，確定主題

1、將大家提出的問題進行分類。

2、確定研究的主題。

(1)秋天的天氣

描寫秋天的成語有哪些?為什麼“秋高氣爽”?霧、霜是怎樣形成的?

(2)秋天的植物

花草樹木有什麼變化?哪些莊稼在秋季成熟?為什麼秋天的楓葉那麼紅?

(3)秋天的水果

秋天的水果有哪些?吃水果有什麼作用?水果吃得越多越好嗎?秋天還有哪些乾果?

(4)秋天的節日

秋天有哪些節日?這些節日有什麼傳説?

實施階段

制定方案

1、各小組彙報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、探討：在研究過程中需要哪些準備?如何合理安排時間與人員?

4、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案(為了便於操作，可以設計不同表格)。

5、集體交流：交流各組方案，相互學習、相互啟發。

6、分組行動：各組按照方案開展實施。(方案也可在實施過程中根據實際情況略作調整)

活動具體操作

第一階段準備階段：

1、各小組彙報：在本組課題中，你們打算研究哪些方面?

2、分組討論：這些方面，你們打算怎樣去研究?具體時間和人員如何安排?

3、小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案.

時間：第1周

第二階段實施階段：

1、收集資料，瞭解秋天的特徵。

2、實地考察，從課堂到大自然，通過查閲書籍、上網等方法初步探究秋天天氣與動植物變化原因。

時間：第2周

第三階段課題總結階段：

對之前調查結果進行總結，分析，有效整合。

寫好活動報告，反思，體會。

對總結匯報課的展示做好分工安排。

時間：第3——12周

第四階段成果展示階段：

成果展示

(1)通過成果交流，進一步提高學生觀察自然的意識，體驗活動帶來的成功喜悦。

(2)培養學生的合作能力，充分展示學生的綜合能力。

時間：第13周

開展一個“走進秋天”的綜合實踐活動總結交流會。

秋天活動方案 篇4

一、活動目的：

秋天是個五彩繽紛的季節，秋天是個收穫的季節。孩子們通過學習一篇篇課文，通過老師的講解，已初步感受到了秋天的美好。可是孩子們坐在教室裏聽得再多，學得再好，也不如走進大自然中，親自去摸一摸、聞一聞、看一看，那才是真正的感受秋天。因此，家委會策劃組織週五下午兩節課後到公園秋遊，讓孩子們到大自然中去擁抱秋天。

二、活動安排

(1)活動地點：公園

(2)參加人員：一小二(2)班同學、家長及老師。

(3)時間安排：201X年9月26日下午兩節課後17:00

(4)家長可以給孩子準備零食，但走時必須清理現場。

三、具體要求(要重點關注以下要求)

1、確定參加活動，且有車的家長請將“自家參加的人數、車輛的車號、車上的空位數量”三項信息(沒有車的家長請告知需要提供的座位數量，或已經協商好與誰合乘一輛車)，在9月26號中午12點前報送給會長和祕書長。以便提前分組出行”。

2、根據報名情況進行分組，(參考班級的分組進行)提前通知到每個人，以便提前溝通。

3、 所有參加的同學、家長及老師在下午17：00按安排的車輛統一在一小東門集合，集合後清點人數、車輛做簡短的活動安排及安全注意事項17:20準時出發，大約10分鐘到達公園。

4、到達後由家委會清點所負責組的人數、車輛，所有人員集合由安全總監做安全提示及家長注意事項(不要隨意讓孩子脱隊)。

四、組織分工

家委會成員全面、系統地負責活動方案的制訂、準備,以及活動的組織、指揮、聯絡和安排工作。

會長：高婧萱媽媽 馮海博爸爸：全面負責活動籌備組織工作。

協調組：由祕書長：常勝傑爸爸、周子晗爸爸、李思潔家長負責所有參加活動家長的聯絡與信息溝通;配合會長指揮協調活動。

財務組：由財務後勤部部長：楊凱澤媽媽、尹夢丹媽媽負責購買獎品(待定可以由老師發勇氣紅花智慧紅花來代替獎品)及準備遊戲道具

安全組：由安全總監：金昊爸爸、薛鈺涵爸爸、張蔓祺爸爸負責，負責整個活動的安全工作。

後勤組：策劃部全員配合各組工作及帶備簡單的應急藥品。

網絡組：由網絡總監：李雨喬家長負責。將活動的DV及照片放在班級網頁上。

顧問組：由參加的老師，對此次活動提出建議、給家委會的活動內容提建議。

主持人：陳霞或武可凡自己協商

五、活動流程

a.宣讀安全預案及安全出口

b.開場前獨白：

各位家長小朋友們，我們二年級(2)班全體同學和爸爸媽媽們將要在這裏一起做遊戲你們開心嗎?今天我是這次活動的主持人為了能夠更好的開展此次活動請大家在我説話的時候能夠認真聽，只有認真聽了在做遊戲的時候才會不犯規不被罰才會得到精美的禮物，小朋友們你們想要禮物嗎?好，在遊戲活動中請在場的各位家長看管好自己的孩子，孩子年齡小自控能力弱，在活動中我們要培養孩子的團隊意識和自律能力，當孩子不聽指令時家長應配合我們使孩子安靜的認真聽、認真做，將我們本次活動開展的更加圓滿，謝謝各位!

(一)熱身

活動目的：破冰

抱一抱遊戲規則：孩子和家長手拉手圍成一個大圓圈，主持人説數字然後大家聽指令根據主持人的要求幾個人就抱在一起，抱錯的人數不足或多餘的將被淘汰出局，留到最後的人員為獲勝，有紀念品相送。

(二)雙龍戲珠

道具：四個皮球

遊戲規則：小朋友站成四隊，每隊由兩個小朋友背靠背夾住一個球。遊戲開始，每隊兩個小朋友背靠背夾住球繞過終點(四個家長站在終點，孩子們繞過家長就可以了)後再將球運回起點給下兩個小朋友。中間不可以用手摸球或掉球，如果中間摸球或掉球，需將球撿起回到摸球或掉球的地方重新背靠背夾住球繼續比賽。等到隊中最後一組隊員衝過終點遊戲結束，時間最短小組為勝。

(三)找爸爸、找媽媽

遊戲所需道具：眼罩或能夠矇住眼睛的布條

遊戲規則：在我們的遊戲中不分媽媽還是爸爸，請十個男孩子的爸爸媽媽帶孩子到我這裏來站成一排，小朋友站成一排和我們的爸爸或媽媽面對面站好，請小朋友們把眼睛蒙上，聽我口令向右轉，家長們請重新排列隊列順序站成一排後請席地而坐，請孩子們從第一個家長開始找看看是不是自己的爸爸或媽媽，如果不是請繼續往前走，如果是自己的家長請坐在這位家長的腿上。請每個孩子按順序依次摸一摸找一找看哪一個才是自己的爸爸或媽媽呢?不許説話，不可以打暗語，一旦發現我們將做出相應的懲罰，找對的我們將發放紀念品。

(四)由家長帶領孩子去尋找秋天，活動結束。