學校周邊整治實施方案範文（精選25篇）

學校周邊整治實施方案範文 篇1

為進一步加強學校安全防範工作，全力構建“平安校園和諧校園”，根據全國綜治維穩工作會議精神xx縣委縣政府及教育局文件要求，結合我校實際決定從5月4日起開展維護學校安全專項治理活動，特制定方案如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導思想，以全面綜治維穩工作會議精神為依

據，圍繞建設“平安長嶺”“法制長嶺”的總體要求，進一步落實責任，強化措施，求實維護學校及校園周邊的安全穩定，為師生的學習生活和健康發展營造良好環境。

二、工作目標。

本次專項智力活動的整體目標是：校園及其周邊治安環境明顯

改觀，師生的安全感明顯增強，建立起維護校園及其周邊治安秩序的長效機制。

校園及其周邊治安秩序明顯改善。影響學校及師生的各類隱患基本消除，不發生刑事案件，治安案件明顯減少。

妨害學校教學生活秩序，影響師生身心健康的經營場所活動商販違章建築等各類隱患得到徹底清除和整治。

建立健全安全防範責任制成立突發事件應急管理組織，併成立了校保安隊，新制定了保衞制度，宿舍管理制度外來人員管理制度等各項管理制度，使各項措施落到實處。

三、方法步驟

本次專項治理活動分五個階段進行

組織部署階段

學校成立領導小組，召開會議部署工作任務，制定實施方案。

排查摸底階段

對學校周邊的各類安全隱患開展深入細緻的排查摸底，不留死角死麪，對排查來的問題，進行梳理歸納總結上報，為下步工作打好基礎。

集中整治階段

校長是校園安全的第一責任人，要嚴格按照相關要求配足配強校園保衞人員，要健全門衞制度及各項安全管理制度，嚴格落實外來人員進校盤查驗證登記制度，禁止無關人員和校外機動車入內；禁止將非教學用的易燃易爆管理器具入校園；要完善校園安防設施，在學校門口等重點區域安裝視頻監控探頭，與110報警系統聯網，確保一旦有警情公安機關能快速反應；要在上學放學時間安排當日帶班領導教師和保安到校門口值守，有秩序地引導護衞學生進出校門；高峯期間要能及時發現不安全因素及可疑人員採取妥當措施處置；要加強對師生的安全教育，切實提高自身安全防範能力；要加強對有精神疾病和心理不健康的師生有劣跡學生不安分學生排查管控；加強舍務管理，建立健全舍務教師工作責任，保衞好學生宿舍，實行夜間巡查值守制度，並重點加強對女生宿舍的安全管理；要制定相關的預案，並加強演練，在第一時間做出反應，將影響和損失降到最低程度；在有關部門的配合下，堅決杜絕教師亂辦輔導班現象；加強食品衞生管理和安全保衞工作防止食物中毒和投毒事件；加強師生消防知識教育，經常對學生宿舍食堂等人員集中場所的消防安全進行檢查，防止火災。全體教師及領導應行動起來深入工作，排查化解各類社會矛盾，及時消除各類不安全隱患。

檢查驗收階段

迎接縣綜治委縣委縣政府教育局對專項智力活動開展情況的驗收工作，納入年終綜治考評。

鞏固提高階段

對前四個階段的工作進行“回頭看”力爭各項整治工作取得明顯成效。要進一步總結完善維護校園安全的領導機制，工作機制，監督機制，考核評估機制和責任追究機制。確保校園及周邊長治久安。

四、工作要求

提高認識

這次專項治理行動作為維護人民羣眾切實利益的大事抓緊抓好，真正從思想上高度重視起來，狠抓各項工作措施的落實，全力維護學校安全穩定。

真抓實幹

對影響學校及其周邊安全的突出問題要採取超常規措施，一次性解決到位。對師生反映強烈的問題，實行掛牌督辦，限期解決，務求實效，讓廣大師生和人民羣眾切實滿意。

齊抓共管

根據各自職能，既要相互配合密切合作，又要分工負責，各司其職，構築社會家庭部門聯動格局，實現統一行動聯合整治。

五、組織領導

學校周邊整治實施方案範文 篇2

一、指導思想

根據達州市教育局達市教函〔20xx〕154號文件《關於做好創建全國文明城市第二批（學校）實地考察點位達標工作的通知》為指導思想，以教育部《中國小文明禮儀教育指導綱要》為依據，全面落實達市同創〔20xx〕9號文件《關於做好創建全國文明城市第二批實地考察點位達標工作的通知》，廣泛深入地開展了文明示範學校創建工作，有力地推動學校各項工作的開展。結合我校工作實際，特制定以下工作方案。

二、創建目標

確保做到：校務環境廉潔高效、校園環境潔淨優雅、人文環境健康向上、學習環境輕鬆愉快、創建活動紮實有效，樹立文明學校的形象。

三、創建任務

（一）健全機構，狠抓落實，加強工作的組織領導。

為創建工作的順利開展，我校成立了工作領導機構，組成了由校長冉東、支部書記楊崇建為組長，副校級唐萍、肖寒、何小梅、沈濤為副組長的同創辦工作領導小組，負責創建活動的具體工作。一是將創建工作納入學校工作的重要議事日程，狠抓督促檢查，形成“文明建設人人有責”的共識；二是把建設工作納入目標考核，學期末進行評比獎勵。

（二）加強學校德育體系建設，進一步加強基本行為規範。

學校把思想道德教育融入教學各個環節，融入學生學習生活各個方面，加強學生行為規範養成教育、學生心理健康教育，培養學生陽光心態、健康人格。開展愛國主題教育實踐活動，引導學生從小立志向、愛學習、愛勞動、愛祖國，根據學生年齡特點和認知水平，開展文明禮儀養成教育，提升學生的文明素質，規範個人禮儀和交往禮儀，培養學生良好人格，建設優良校風、教風、學風，共建校園文明。精心設計和組織開展勞動技能、文娛體育等校園文體活動，培養學生德育、智育。體育全面發展。建立校園安全責任體系，學校各項安全和消防設施齊備，每年舉行安全疏散演練。

（三）紮實開展師德師風建設，提升教師思想道德素質。

學校定期組織教師進行培訓，不斷更新教師教育觀念和知識結構，提高教師教學水平；重視班主任、骨幹教師的成長，注重年輕教師的培養，為教師創造良好的工作環境和生活環境，形成結構合理、梯次發展的教師隊伍，把培育和踐行社會主義核心價值觀納入師德師風建設中，使“甘守三尺講台，爭做‘四有’老師”在學校蔚然成風。

（四）全面落實和踐行社會主義核心價值觀。

學校把培育和踐行社會主義核心價值觀植入課堂教學中，貫穿於社會實踐活動的全過程，融入學校專題教育和校園文化建設中，把社會主義核心價值觀落實在學校管理的各項工作中，通過學校的展板、教室文化牆、口袋書、晨誦、午讀等，把培育和踐行社會主義核心價值觀的宣傳教育工作做得更加有聲有色。

（五）營造温馨校園氣氛。

學校嚴格落實“門前三包”，維護校園周邊環境衞生和公共秩序。做好學校門前及周邊環境衞生宣傳、清潔、維護工作，校園整潔有序、文明優雅。

（六）加強師生志願服務隊伍建設

我校全體教師註冊志願服務系統，廣泛開展志願服務項目。如與所在社區有固定的社區共建計劃，精心組織開展四城同創知識宣傳、文明勸導、清除牛皮癬等志願服務活動等，實現志願服務活動常態化、長期化、規範化，使廣大師生在參與中強化，在體驗中養成，培養公共文明行為。積極組織學生、教師、家長開展以文明出行、扶貧助困、環境保護、公益活動等。

四、具體措施

1.召開四城同創主題動員大會，校長就創建全國文明城市做深刻闡釋，務必讓全體教師深刻理解創建意義，讓教師從思想上到行動上統一到全市四城同創上來。

2.加強宣傳引導。利用全體教職工會議、升旗儀式、主題班會、志願者活動開展、校園文化牆打造、主題展板等引導全體師生深刻領會“美麗達州是我家，四城同創靠大家”。

3.發揮家委會作用，引導家長參與，努力營造家校共育和諧教育理念。廣泛開展家長課堂進校園、大手拉小手公益行動、四城同創進社區活動。使學校引領家長進而輻射社會，四城同創建設活動掀起全民參與高潮。

4.廣泛聽取社會各界的聲音。向全社會公開師德師風舉報電話，接受全社會的共同監督，辦好人民滿意的教育。

20xx年9月10日

學校周邊整治實施方案範文 篇3

為確保廣大師生生命和學校財產安全，結合我校實際，特制定本預案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以國家《安全生產法》為依據，以維護廣大師生員工的生命財產安全為目標，積極開展各種應對大風、雨雪極端天氣的預防應對工作，確保學校各項教育教學工作的順利開展。

二、工作原則

（一）統一指揮，統一調度，分工負責，相互配合，快速高效；

（二）以防為主，防救結合；全面部署，保證重點；

（三）調動社會各方面的積極力量參與

三、組織機構

成立極端天氣應急救援工作領導小組，領導小組成員如下：

組長：（全面負責應對雨雪冰凍天氣應急工作）

執行組長：（具體負責應對雨雪冰凍天氣應急工作）

成員：（安全管理辦公室主任）

四、應對措施

根據本地區低温雨雪冰凍天氣的具體情況，採取嚴格有效措施，嚴防事故發生。一是提前做好應急準備。配齊抗災救災物資，確保遇有突發情況，能及時妥善應對。二是加強交通安全工作。要採取多種形式，對學生開展一次低温雨雪冰凍天氣出行安全教育，提醒家長做好孩子的監護工作。要妥善安排好在校學生的校園生活，及時做好校園內主幹道路及學校周邊冰雪清掃，切實做好師生交通安全工作。三是確保校舍安全。學校要對校園內所有建築物以及圍牆、車棚、電氣線路等區域和設備進行安全隱患排查；對在建工程要採取防範措施，設立隔離區，明確警示標牌；做好停水停電停氣的應急預案，保障校園正常用水用電用氣。四是嚴防火災事故。做好安全工作檢查，收繳熱得快、電熱毯、火爐等違禁器具，杜絕私拉私接電線現象，嚴防師生因用電不慎而引發火災、一氧化碳中毒等事故。

五、應急值班

低温雨雪冰凍氣候應對工作要實行一把手負總責、分管領導具體負責的責任制。嚴格落實24小時值班和領導帶班制度，確保通信聯絡暢通。完善信息報送制度，一旦發生突發事件，按規定及時上報縣教育局。

負責下雪、冰凍時受傷師生的緊急處理和救護，情況緊急直接與120救護聯繫。

學校周邊整治實施方案範文 篇4

西流河一中中學創辦於 1949年，座落在仙桃市東邊與武漢比鄰，建校以來，堅持“以人為本、以學生的發展為本”的素質教育之路，以“抓常規、求質量、創特色、促發展”為辦學指導思想，以“做人求真，治學務實”為校訓，把創建“綠色學校” 作為綠色教育的載體，與德、智、體、美、勞教育共同融為育人要素，一併納入學校發展總體規劃。特別是學校以“終身發展、主動發展、全面發展、和諧發展、健康發展”五個發展為抓手，形成了“學校各方面工作整體推進的一體化、教師教育與學生教育的一體化、全面發展的一體化、課內與課外的教育一體化、學校教育社會教育家庭教育的一體化”的教育特色，將可持續發展的“綠色學校”理念深入到教育的`方方面面，而創建各級綠色學校，則是我校爭創名牌學校，全面推進素質教育的重要組成部分。

一 .創建綠色學校的目標

創建綠色學校的目標：創 建 “環境優美”的校園，做到校園建築佈局合理，校園綠化怡人，校園環境整潔，校園文化濃郁，形成有利於學生學習、生活，有助於陶冶學生情操，淨化學生心靈，提升學生人格，增強人與自然和諧發展意識的學校文化氛圍。具體而言，包括六大指標，即：綠美淨健的生態環境、修德美性的人文環境、以生為本的課程環境、親善寬和的人際環境、橫寬縱深的信息環境、自律自善的法治環境。

二 .創建綠色學校的策略

1. 把創建綠色學校與爭創品牌學校有機結合起來

我們把創建綠色學校作為爭創品牌學校的重要組織部分，在辦學規劃中得到充分體現，使綠色學校的創建工作融入學校的總體工作中。

2. 把創建綠色學校與德育工作、課程建設有機結合起來

我們堅持以德育和校本課程作為創建綠色學校的重要支柱，以創建綠色學校夯實德育工作，促進校本課程建設，引導學生在思想、道德、身心、個性得到全面發展。

3. 把創建綠色學校與學校特色教育有機結合起來

我們堅持把學校的特色教育作為創建綠色學校的有機補充，給特色教育予綠色的生命，促進學生個體的發展，充分培養實踐能力和創造能力。

三 .創建綠色學校的步驟

我校創建綠色學校的工作，分四步實施：

20xx-20__ 年創建鎮綠色學校；

20xx 年創建市綠色學校；

20xx-20__ 年創建省綠色學校；

四 .創建綠色學校的實施方案

1. 構建組織網絡

成立創建“綠色學校”領導小組。領導小組名單如下：

組 長：王金國 (校長 )

副組長：羅硯平 (副校長，分管德育)

徐先發 (副校長，分管教學、工會 )

劉教平 （副校長，分管後勤）

成 員：王發軍 (辦公室主任 ) 張林峯 (教導處主任 )

何正強 (總務處主任 ) 楊會平(政教處副主任 )

具體分工：

辦公室：負責制定環境教育規劃和計劃、總結

政教處：負責管理和宣傳教育，學生環保行為規範

教導處：負責環保教學，落實學科滲透，彙編校本環境教育教材

總務處：負責校園環境規劃和建設，實現校園垃圾分類、校園綠化，學校節能、節水、節電及節約其他資源的具體工作。

團委：負責開展系列活動

年級組、教研組：負責教師的培訓、組織師生學習、進行課題研究

領導小組下設辦公室，由辦公室主任兼任。設立環境保護教研室，由各學科教師、環保小組全體成員等組成。同時聘請鎮城建同志為校外環境教育輔導員。

2. 提供保障措施

（ 1）課程保障

學校將“綠色教育”納入課程建設中，並確保在基礎性課程、拓展性課程和研究性課程中得到體現。另外，將重點建設“綠色教育”的校本課程。

（ 2）經費保障

必要的經費投入是創建綠色學校的重要保障，學校擬將創建經費納入學校年度經費預算，以確保綠色學校的創建工作。

（ 3）控制、處理污染源

重點控制化學實驗室的廢氣、廢液，對校園垃圾進行分類處理。

（ 4）其他保障

學校將在每學期開設兩節以上的環境教育課，進行校領導、全體教師的環境教育培訓，各學科滲透環境教育，積極創造條件選送相關人員參加縣、市舉辦的各類培訓進修。

4. 創建優美的校園環境

（ 1）校園：內外環境優美，給人以賞心悦目、生機勃勃、清淨舒適的感覺。

（ 2）家園：培養師生“愛校如家”的意識。注重教室、辦公室、各功能室的基本建設。整個學校整潔美觀、環境幽雅，使師生倍感家庭的親切和温馨。

（ 3）學園：學校是學習的場所，不僅要營造優美的環境，更要有人文氣息，使學校成為學園，成為文化氛圍濃厚的學校。

（ 4）樂園：學習是艱苦的勞動，需要適時調節，要建設好健身娛樂等活動場地，供師生活動，使學生在學習之餘感到身心愉悦。

5. 創建和諧的人文環境

（ 1）努力創設平等、民主、和諧的師生關係和育人環境，引導學生在教育教學活動中發揮主體作用，體現主人風範。

（ 2）以培養集體意識和合作精神，營造良好學風、校風為宗旨，開展以“文明、健康、温馨”為主題的班級文化建設和“追求卓越，創造未來”為精神的校園文化建設。

（ 3）通過系列化的主題教育，切實提高學生的自主教育意識和理性思考水平。

（ 4）創設舞台，利用校園科技文化藝術節、合唱隊和其它社會實踐活動，為學生自主發展提供廣闊的空間。

（ 5）充分利用網絡、黑板報、升旗儀式、主題班會等形式，宣傳環境保護的重要意義。

6. 開發“綠色教育”課程

根據有關部門要求，結合我校的辦學宗旨，運用系統觀點，分解教育目標，使創建綠色學校活動植根於“課程開發”和“學科建設”上。

基礎型課程：為了幫助學生有一個健康的學習心理，我校開設“心理健康教育”課；為了培養學生的勞動技能與實踐技能，我校開設“社會綜合實踐”課。

拓展型課程：充分挖掘學校教育資源，開設包括“綠色教育”在內的拓展型課程。

研究性課程：通過教師選題、雙向選擇（教師、學生分別選題）和自主選題三個階段，結合課程資源進行二度創新。

五 .創建綠色學校效果預測

通過“綠色學校”的創建工作，在以下六個方面達到良好的效果：

1. 環保意識方面：師生的環保意識明顯增強，使環保成為廣大師生的自覺行動。

2. 環保行動方面：通過“綠色教育”，在理論和實踐的結合上使師生的環境意識和校園的環境質量達到新的層次。

3. 人文精神方面：“綠色”不僅指環境綠化、學生環保意識、環保行為的培養，還包括團結協作、民主平等、寬鬆和諧氛圍的建立。

4. 環境教育課程化方面：課程化的教育才能持久有效，這是“綠色教育”可持續發展的重要條件。學校通過創建活動，將有關“綠色教育”的內容加以整合，使這項工作達到課程化的要求。

5. 環境信息資料庫方面：通過網上搜尋、報刊參閲、實踐積累等方式，建立環境教育信息資料庫。

6. 教育成果方面：學校和教師要有創建綠色學校的論文、總結、校本教材和優秀教案。鼓勵並培養學生積極參加有關環保活動的徵文比賽、科技製作、文藝活動等，為創建綠色學校作貢獻。

我們相信，在各級領導的關懷下，經過全校教職工的共同努力，我校將由“綠化美化學校”發展為集欣賞性、知識性、科技性、教育性為一體的“花園式學校”，辦成一所具有本校“人與自然和諧發展”鮮明的特色的綠色學校。

學校周邊整治實施方案範文 篇5

一、活動目的

以“護校愛生”專項行動為契機，以“人防”體系建設為重點，積極發動社會力量，形成集校園保安、值周老師、公安警力、社區巡防、家長志願者等為一體的工作合力，紮實做好學生上下學時段和路段的守護工作，確保學校周邊“有人看、有人巡、有人防”，推進校園安保羣防羣治建設。

二、活動主題

家校攜手，用愛護航

三、活動安排

旨在通過“愛心家長志願者護學”活動，進一步發揮家長資源，創新家校合作的新模式，在學生上下學的重要時段和重要路段，設立家長志願者護學崗。協助有關部門開展校門口的安全巡查，維護校門口的交通秩序，疏導接送學生的車輛，為學生的健康成長營造安全、放心的周邊環境。

(一)領導小組。由校領導及家委會成員組成，組長：王龍勝；副組長：許曉軍、呂立峯、陸曉春、家長代表；成員：王迪峻、何曉豔、裘成、葉青及家長代表。

（二）護學崗招募。充分發揮家長委員會工作平台作用，通過家長會，校園網，家校通的渠道，積極動員廣大家長志願者參與“愛心護學”活動。在招募志願者時，必須堅持家長自願報名這一原則，把“遵紀守法、身體健康、年齡在六十五歲以下、熱心為校園及周邊治安服務”作為志願者錄用時的必備條件。以班級為單位，每週一個班級承擔服務。

（三）護學崗位設立。愛心志願者須登記名單，明確各崗位職責，與轄區單位及社區積極聯動，適時召開工作例會，建好台賬。愛心志願者共設三個崗位，具體崗位見示意圖。每天早晚各一班次。

（四）護學崗活動口號。“愛心家長志願者護學崗”口號為“辛苦一天，安心一年”。

四、活動要求

（一）統一思想。“愛心家長志願者護學”是實行校園安保長效機制，常態管理的創新舉措，是“護校愛生”工作的重要內容。要充分認識到在當前形勢下發揮社會力量共同維護校園安全的重要性，統一思想，加強組織領導，把“愛心家長志願者護學”推廣實施工作作為發揮羣防羣治力量、加強社會治安防控體系建設的創新舉措來抓，專人負責，確保此項活動順利開展。

（二）宣傳發動。“愛心家長志願者護學”的主體是家長。因此，各位教師，尤其是班主任應充分認識到做好宣傳發動工作的重要性，要通過多種有效途徑，廣泛開展對家長的宣傳和動員，切實提高家長對這項工作的思想認識。在家長自願的基礎上，積極引導、科學組織、合理安排家長開展護學工作。

（三）協同配合。 要建立健全“愛心家長志願者護學”工作的相關制度，與派出所法制副校長進行聯繫，幫助崗前培訓，合理設置愛心崗，緊密合作，積極打造校園保安、值周老師、家長志願者、巡防力量共同參與的校園安保工作新格局，使家長志願者成為構築平安校園的重要輔助力量。學校要為家長愛心家長志願者提供條件，統一製作愛心護學崗標識、設置愛心家長志願者休息室，家委會辦公室等。

將“愛心家長志願者護學”活動的開展情況，納入“平安校園”建設，班級活動開展情況的考核內容，並根據“愛心家長志願者護學”情況予以表彰獎勵。

學校周邊整治實施方案範文 篇6

為了五年一班貧困學生賈文琪同學能更好的學習、生活，學校領導、團隊高度重視該生的具體情況，屢次會議研究決定，對該生進行多方面、多角度的幫扶活動。為此，特制訂本方案。

一、指導思想

為貫徹黨的__大精神，弘揚中華民族扶危濟困的美德，進一步加強對對貧困學生的幫扶工作，實現不讓一個生活上有困難的學生失學，不讓一個思想上有困難的學生落伍，不讓一個學習上有困難的學生落伍的教育目標，為貧困生提供物質上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學時機。將學校校園幫扶站留守兒童之家的建設工作與困難學生的幫扶工作有機的結合起來。通過全體教師和學生的大力支持和貧困生自己的努力，促進學困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學質量。

二、工作措施

強化宣傳，提高認識

號召學生在不增加家庭負擔和自願的前提下，節約自己的零花錢，向貧困生獻愛心，教育學生學會關愛，學會幫扶。發動全班同學愛心捐助活動，在校園幫扶站募集的資金中拿出一局部幫扶賈文琪同學。

三、幫扶方式

1、定期對其進行家訪，瞭解其學習生活情況及其困難;

2、以校園幫扶站為載體，每期根據具體情況對其進行物質上的幫扶。

3、以賈文琪科任老師為主，對賈文琪進行心理、學習上的幫扶。

四、幫扶內容

1、思想上解惑

鑑於貧困生的`家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

許多貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收穫的道理;幫扶者平時要把學生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯繫，經常找賈文琪談心。

2、生活上資助

貧困生賈文琪平時的生活費用都很低，往往不能滿足他最低的生活需要，因而扶助方要適當的資助，每學期開學給賈文琪購置學習用品及課外讀物，幫助他渡過難關，使他安心地投入學習。

3、學習上幫助提高

為了防止賈文琪由於客觀條件的影響，造成成績不如人意。為賈文琪未來的人生打好底色，就必須培養他自己刻苦努力、持之以恆的學習態度，養成良好的學習習慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會奉獻自己的聰明才智。因此要從學習上去幫助，利用課餘時間幫助他學好功課，幫助他掌握學習方法，使他學會學習。

學校資助應驗預案 學校落實資助工作細那麼

學校周邊整治實施方案範文 篇7

為應對冬春季新冠肺炎疫情流行的嚴峻形勢，進一步加強我院新冠肺炎疫情防控工作，提高新冠肺炎醫院感染暴發處置能力，有效控制新冠肺炎醫院感染突發事件流行，快速切斷傳播途徑，防範疫情的擴散蔓延,最大限度降低新冠病毒在院內交叉傳播風險,保障醫療質量和醫療安全，確保病區工作人員和住院患者及其家屬安全，我院發現確診病例後，犍為縣人民醫院立即全封閉管理，根據醫院統一安排部署，制定此新冠肺炎疫情期間醫院全封閉管理預案。

一、指導思想

堅持“安全、平穩、高效、優質”的醫院全封閉管理原則，將“三個保證、三個確保”貫穿全院全封閉工作之中，始終做到保證醫療服務過程的連續與安全，保證各項工作銜接的有序無縫，保證以人防、物防、技防為基礎的全封閉管理體系建立。

二、預警機制

1.加強培訓。醫院及各科室加強人員新冠肺炎相關知識培訓，熟練掌握新型冠狀病毒感染的防控知識、方法與技能，做到早發現、早報告、早控制，避免感染擴散。

2.加強醫院感染監測。各科室應按規定對科室工作人員、病員和家屬常規開展新冠肺炎監測，發現疑似或確診新型冠狀病毒感染的肺炎患者時，應當按照有關要求及時報告、處置。

3.醫院感染預警及處理。科室一旦發生新冠肺炎確診患者立即報告醫務科和醫院感染管理科，做好就地隔離工作,由醫院防控辦請示醫院新冠肺炎防控指揮中心批准後啟動新冠肺炎疫情院區封閉應急處置預案，同時上報衞生行政主管部門。

三、組織領導

（一）成立犍為縣人民醫院全封閉管理領導小組

組長：

副組長：

成員：

工作職責：根據發現一例新冠肺炎確診病例後，立即啟動新冠肺炎疫情院區封閉應急處置預案，負責指揮協調實現醫院全封閉管理，做好疫情預防控制、診療及後勤保障工作等以保障在院患者達到及時救治。

1.醫療安全保障組

組長：

成員：

工作職責：做好新冠肺炎醫療救治及在院病人日常救治指揮協調工作，對全院病人進行病情評估，醫療組負責具體治療措施執行，心理干預組和護理組做好住院病人心理疏導及法律法規宣講，確保病人安全。核酸應急採樣小組在6小時內完成對在院醫務人員核酸採樣，檢驗小組6小時內出具在院醫務人員核酸檢測結果。

2.後勤保障組

組長：

成員:

工作職責:負責病區封閉時建築佈局緊急改造；提供隔離應急物資，包括消毒物品、院區食品和生活用品準備；保障醫院水、電正常供應；需要時的維修改建；檢查庫房庫存情況，根據庫存狀況，制定7天1輪的物資儲備計劃。

3.輿情監控組

組長：

成員：

工作職責：加大院區封閉宣傳力度，在出入口顯著位置張貼温馨告知；負責收集全封閉管理過程中各種相關影像資料，做好封閉管理工作的宣傳報道，宣傳報道內容經辦公室領導審定後發表。

4.安全保衞糾紛防範組

組長：

成員：

工作職責：安保人員維持現場，保障現場安全，防止其他突發情況的發生，立即對醫院白求恩廣場，南大門及東大門進行人為管控，原則上只進不出，防止傳染源進一步擴散。

（二）各科室成立病區封閉管理小組

組長：各科室主任

副組長：各科室護士長

成員：各科室成員

工作職責：具體負責本科室全封閉管理措施，制定本科室全封閉管理預案；即時解決全封閉管理過程出現的問題，不能解決的即時與各工作小組聯繫；確認病牀對應情況、人員佈置和要求等；彙總全封閉管理過程中存在的問題，上報領導小組。

四、工作要求

1.一旦出現一例新冠肺炎確診患者，我院全封閉管理領導小組立即啟動全封閉管理預案。

(1).白求恩廣場由羅平,羅建兩位同志負責,拉出警戒線並禁止所有人員進出;

(2).東大門通道由魏峯,胡躍明兩位同志負責,拉出警戒線並禁止所有人員進出;

(3).南大門通道由龍超,向安東兩位同志負責,拉出警戒線並禁止所有人員進出。

2.各臨牀科室接到醫院全封閉領導小組院區全封閉指令後，門診及各科室暫停接收病人，立即對本樓層各電梯及消防通道進行封鎖，僅保留一台工作人員刷卡電梯。病人及陪護人員禁止離開病房，堅決遏制樓層間與病房間的人員流動，醫務人員做好病區患者的法律法規宣講及心理疏導工作。

3.對科室病員和陪護人員實行分類隔離，將密切接觸病員和陪護（原則上不留陪護，若病情所需，則留一名與病員接觸最為密切的陪護）安置在一側獨立區域，且符合單人單間隔離要求。其他非密切接觸的患者和家屬以原病房為單位隔離在另一側病區，隔離觀察時間根據疑似患者核酸檢測結果而定；在院門診病人在門診二樓健康管理中心處集中隔離。

4.協助疾控中心做好流行病學調查，確定密切接觸者人數，對所有人員進行核酸檢測。各臨牀科室在本病區設立臨時核酸採集點，負責本樓層所有人員核酸採集工作；門診設立1處門診臨時核酸採集點，負責門診1-3樓所有人員核酸採集工作；行政樓在1樓設置1處臨時核酸採集點負責1-5樓所有人員核酸採集工作。

5.隔離期間所有病員、陪護和工作人員的食物、生活用品由醫院統一配送。

6.各科室負責做好本病區每日環境消殺工作，病區中央空調立即停用，如疑有空調系統的污染，由後勤科安排空調系統的消毒。

7.啟動零報告制度。各科室制定專人每天上午11點前將當天區內患者及陪護情況(主要關注是否有發熱及其他新冠症狀)電話報醫院防控辦。

8.醫務科、護理部對醫護人員進行統一調配，以保證能所有病人進行合理治療。

10.各小組要以穩定、團結、和諧為基礎，明確分工，責任到人，按照分工要求高度負責，全力做好協調保障工作，參與醫院全封閉管理、協調解決全封閉管理過程中遇到的問題，並及時與全封閉管理領導小組聯繫。

學校周邊整治實施方案範文 篇8

為落實教育部關於印發《縣域義務教育優質均衡督導評估辦法》的通知（教督20__年6號）及湖南省教育廳關於印發《縣域義務教育優質均衡發展督導評估實施方案》的通知（湘教通20__年200號）文件精神，辦好老百姓家門口的學校，擴大優質教育資源，提升城鄉教育發展共同體（以下簡稱"共同體"）辦學成效，特制訂本評優方案。

一、工作機構

評優工作成立由教育局黨委書記、局長任工作領導小組組長，由教育局全體班子成員任副組長，負責統籌領導共同體辦學評優的全面工作；領導小組下設辦公室，由教育局總督學兼任辦公室主任，由教育局主持共同體項目的負責人擔任辦公室副主任，負責評優工作的籌備、組織、協調及聯絡。

二、評優目的

1.通過評優，向共同體滲透前瞻性發展理念，引導共同體強化定位、細化目標、優化舉措、深化創新，推動共同體在"十四五"取得突破性進展。

2.通過評優，鑑定共同體中長期發展成效，剖析各共同體發展的優勢與不足，確定最近發展區並探索針對性對策，促進共同體可持續發展。

3.通過評優，瞭解共同體現有動力機制的運行情況，為其發展提供更加完備的政策支持和保障制度。

三、評優原則

1.鑑定與改進相結合。一方面通過共同體的整體發展情況以及共同體內學校、教師、學生的進步程度，評定共同體聯合辦學的成效；另一方面以評促改，以評促建，引導共同體注重內涵發展、優勢互補、合作創新，形成可持續發展機制。

2.過程與結果相結合。一方面要關注共同體的創建過程，重點關注在理念共生、機制創新、課程共建、教師交流、設施共享、校社聯動等方面所作的.努力與探索；另一方面要關注共同體的發展及其內部各學校、教師和學生的表現，優質均衡的情況及老百姓的滿意度水平等。

3.定性與定量相結合。既要通過一定的指標構建，收集反映共同體、學校、教師、學生等方面的定量信息，又要重視收集反映共同體建設的制度、案例等質性資料，相互補充和印證。

4.共性與個性相結合。既要看到共同體的共性，也要重視共同體之間，共同體內部學校之間，存在着這樣或那樣的差異，避免簡單地用一把尺子去衡量所有的共同體。

5.評估與工作相結合。注重在日常工作中積累資料，注重信息技術的應用，注重大數據分析，最大程度地減少評優對共同體正常工作的干擾。

6.整體與部分相結合。義務教育優質均衡先進縣（區）評估驗收與共同體辦學評優是整體與部分的關係，兩者目標高度一致，內容高度重合，其中多項互相關聯的評估指標可互相借鑑，避免"兩張皮"現象。

四、評優維度

（一）組織運作與內部治理

組織運作與內部治理是共同體持續發展的必要保障，也是推進現代教育治理體系建設的重要載體。共同體組織運作與治理的核心特徵是共治、自治與開放，通過促進成員校共同參與管理，形成核心願景，促進公共參與，形成自我管理、自主發展的良好態勢。組織運作與治理評優具體包括如下內容：

1.願景與規劃：共同體制定了其相應的發展規劃，確定辦學願景，明確了辦學路線，且紮實推進實施。

2.組織與運作：共同體構建了穩定的內部管理組織，職責清晰，分工明確。成員校管理團隊之間溝通、協調與研討渠道通暢。

3.制度及實施：共同體制定了章程或相關制度，明確了成員校的權利與義務、運作機制及內部評價激勵等方面內容，且落實有力。

（二）課程共建與共享

課程共建與共享是共同體聯合辦學的重要領域，也是促進學生綜合素養髮展的重要載體。共同體課程共建與共享的關鍵是精準、豐富與精緻，通過成員校之間課程的共享和共建，更精準地迴應每位學生的課程需求，為其創設更豐富的學習環境和更精緻的學習經歷。課程共享與共建評優具體包括如下內容：

1.課程規劃：共同體在瞭解各校優質課程現狀的基礎上，能整體規劃共同體的課程建設，做到優勢互補，佈局合理。

2.課程共建：成員校圍繞課程共建，有效分工，積極合作，共同提升教師課程開發能力和課程實施品質。共建課程在數量、品質、學生受益面、受歡迎程度上表現良好。

3.課程共享：基於成員校之間共享的課程門類、數量、品質、授課時長、學生受惠面、受歡迎程度等情況，結合學生人數，綜合判斷共同體課程共享度。

（三）教師交流與發展

教師交流與發展是共同體聯合辦學的關鍵領域。共同體的教師交流與發展，凸顯教師柔性流動的力度，教研互動的緊密度，專業指導的強度與培訓資源的豐富度。教師交流與發展評優具體包括如下內容：

1.教師柔性流動：共同體內教師柔性流動的情況。

2.校際教研合作：共同體內開展備課組層面和主題教研活動的情況。

3.校際專業支持：共同體集聚區域內優秀教師開展教學視導、診斷、評價及開展有針對性的校際帶教指導活動等。

4.科研培訓合作：共同體內開放和共享專家講座資源，共同策劃與組織教師科研培訓等活動。

（四）設施及設備共享

硬件設施及設備共享是共同體提高資源使用效率的重要抓手。設施與設備共享評優具體包括如下內容：

1.硬件設施共享：共同體內成員校之間硬件設施開放和共享情況。

2.信息平台建設：共同體積極利用現代信息技術，提升共同體管理效能、對外溝通能力、課程共建共享水平。

（五）辦學成效與特色

共同體的辦學成效與特色，既體現在共同體成員校在先進辦學理念指引下教育質量的總體表現和進步情況，更體現在共同體幫助成員校提升辦學質量的貢獻度。辦學成效與特色評優具體包括如下內容：

1.發展度：相對於起點水平，判斷共同體辦學整體水平提升情況，共同體內學校、教師、學生的進步程度。

2.優質均衡度：根據共同體內成員校在學科質量檢測指標評價中的表現，總體水平與校際差異。成員校加入共同體後教學質量各項指標評價結果保持穩定向好。

3.特色發展度：共同體特色目標實現的情況，共同體內各校特色個性發展情況。

4.滿意度：共同體內的教師、學生、家長及社區居民對共同體的辦學及成效的滿意度。

五、評優程序

以學年為評優週期，按照如下四步流程實施：

1.評優準備：確定評價主體，根據評優方案及其附件組織培訓，準備好評價工具。

2.評優實施：評優團隊到共同體現場進行評價，主要採取問卷調查、現場觀察、深度訪談、資料查閲等方式進行。

3.撰寫報告：根據評優標準，分析相關信息，形成專項評估報告。

4.反饋與改進：在規定時間內將評優結果與參評共同體溝通協商，對結果達成共識。對存在問題提出改進建議，與參評共同體共商改進對策。

六、結果運用

1.向蘆淞區人民政府督導委員會及蘆淞區教育局提交評優結果。

2.給予優秀單位表彰與獎勵。

3.及時反饋參評單位的評優結果，總結提煉共同體的辦學經驗，樹立典型，加強宣傳，營造有利於共同體聯合辦學的良好氛圍。綜合分析評價過程中發現的問題，形成改進建議，推動行動改進，促進共同體持續發展。

學校周邊整治實施方案範文 篇9

一、目標任務

到20xx年，貧困地區義務教育鞏固率達到98%以上，學前三年教育毛入園率達到95%以上，高中階段毛入學率達到96%以上。實施貧困家庭學生資助工程，進一步完善資助體系，實現建檔立卡家庭困難學生從學前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個學生因家庭經濟困難而失學。實施扶貧重點鄉鎮辦學條件改善工程，加強基礎設施建設，更新教學儀器設備，為廣大農村家庭學生營造良好的學習生活環境。20xx——20xx年，在扶貧重點鄉鎮新建、改擴建幼兒園10所；實施學校建設項目112個，建築面積29.5萬平方米，投資4.95億元；學校運動場建設項目35個，投資3556萬元；設備配備1.02億元。實施扶貧重點鄉鎮教育質量提升工程，促進城鄉、區域、校際間資源共享，保障人人享有公平有質量的教育。

二、工作措施

（一）建立完善學生資助體系

對建檔立卡貧困家庭學生從學前教育到高等教育實行資助全覆蓋。20xx年起，免除建檔立卡貧困家庭適齡兒童學前教育保教費並優先發放學前教育政府助學金；免除建檔立卡貧困家庭普通高中學生學雜費，並優先發放普通高中國家助學金；在全部免除中等職業學校全日制在校生學費的基礎上，對建檔立卡的貧困家庭在校生優先發放國家助學金；對升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學手續，優先發放國家助學貸款和國家助學金，優先安排勤工助學崗位。20xx年，擴大義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助範圍，由15%擴大至30%，確保建檔立卡貧困家庭寄宿學生全覆蓋。

財政設立專項資金，加大對建檔立卡貧困家庭學生的資助力度。義務教育階段，每人每年補助交通費、生活費3000元；普通高中及中等職業教育階段，每人每年補助生活費3000元；高等教育階段，全額補助學費，每人每年補助生活費6000元。20xx——20xx年，預計實現資助義務教育階段建檔立卡貧困家庭學生12000人次，資助普通高中及中等職業教育階段建檔立卡貧困家庭學生1200人次，資助高等教育階段建檔立卡貧困家庭學生1000人次。

主動與扶貧部門對接摸清貧困家庭學生名單，核准信息。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學生，由市學生資助管理中心負責信息核實；在區縣義務教育學校、普通高中、中職學校就讀的貧困家庭學生，由學生所在區縣學生資助管理中心負責信息核准；在外地就讀的貧困家庭學生，通過發公函及電子郵件的方式核准學生信息，學生所在生源地學生資助管理中心負責核實貧困學生家庭情況信息。對在本市義務教育學校、普通高中、中職學校就讀的貧困家庭學生，由學生所在市、區縣學生資助管理中心負責落實學費減免工作並通過原有助學金髮放體系進行補助資金髮放；對在外地就讀的貧困家庭學生，由生源地當地政府負責補助資金髮放至貧困學生家庭。

（二）加強扶貧重點鄉鎮幼兒園建設

按照“一社區一園”的標準，建設社區幼兒園。支持貧困村充分利用農村定點中國小的資源優勢，按照“園舍獨立、經費獨立、人員獨立、教學獨立”的原則附設幼兒園，充分利用閒置校舍改建幼兒園。20xx——20xx年，新建、改擴建19處幼兒園。按照《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求，配足配齊幼兒園師資、辦公設備、玩教具及圖書等，對達不到建設標準的貧困村幼兒園分期分批實施改造，滿足保教活動的需求。

（三）加強扶貧重點鄉鎮義務教育薄弱學校建設

按照《日照市解決城鎮普通中國小大班額問題實施方案》和日照市“全面改薄”建設規劃，加快推進扶貧重點鄉鎮義務教育薄弱學校建設。

在最大限度爭取上級財政支持的同時，市、縣級列入本級財政預算，加大市級財政投入力度，通過財政投入、政府購買服務、PPP模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。認真落實省財政廳、省物價局、省教育廳《關於減免中國小校舍建設有關收費的通知》要求，對學校建設涉及的行政事業性收費和政府性基金予以免收，涉及的經營服務性收費屬於政府定價和政府指導價並且有浮動的，按規定標準的30%收取。國土資源部門在編制年度用地供應計劃時，新增用地指標、盤活的存量土地和城鄉建設用地增減掛鈎等節餘指標優先用於扶貧重點鄉鎮教育建設項目，確保新建中國小土地指標。由教育部門牽頭建立部門聯席會議制度，及時研究解決學校建設規劃、用地、經費投入等問題。實行項目負責制，建立項目台賬，將工作目標細化到每個項目，落實到具體責任人，分學期、分年度推進項目建設。建立月調度通報制度，及時通報項目進展情況。

（四）建立城鄉學校結對幫扶工作機制

20xx年，確定城鎮與鄉村結對幫扶學校、具體幫扶形式和內容，並組織實施。凡有農村學校的區縣，全面啟動城鄉義務教育學校結對幫扶工作；20xx年，幫扶活動在市域內全部推開，扶貧工作重點村中國小結對率達到100%；20xx——20xx年，幫扶工作深入開展，取得明顯成效，被幫扶學校整體辦學水平顯著提高。

主要內容：實施聯合教研製度，每學期至少召開一次聯合教研會議，統籌開展學科備課、教學研討、聽課觀摩等活動，提高農村學校薄弱學科課程實施水平。利用現代教育技術建立網絡課堂，實現教學資源共享，提高課堂教學質量。推進實施管理人員掛職交流活動，結對幫扶學校每年至少互派1人掛職。指導受援學校建立健全現代學校管理制度，規範學校日常工作，建設學校章程，提高管理水平。幫助結對學校明確學校發展定位，辦學方向、培養目標，制定發展規劃。建立教師交流機制，實現優秀教師資源共享。幫助受援校制定教師隊伍建設發展規劃，聯合培養學科帶頭人和培訓教師，聯合開展課題研究，共建教學團隊和名師工作室，提升教師學科技能和專業素養。每年至少開展1項聯合課題研究。根據辦學實際，向受援校捐贈本校更新換代的信息技術設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等，改善受援學校硬件設施；向受援學校學生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內外實踐活動基地等教育教學資源，提供必要的教師指導，實現優質教育資源共享。各區縣教育行政部門負責制定本行政區域內學校結對幫扶具體措施並組織實施。市教育局成立指導小組，對各區縣結對幫扶、聯建共建情況進行跟蹤指導，督促落實。

（五）加強扶貧重點鄉鎮教師隊伍建設

落實有關編制規定，對達不到標準班額的村國小、教學點，按生師比與班師比相結合的方式核定教師編制，並按照“退補相當”的原則及時補充教師，做到缺編學校“缺編即補”。對於滿編超編的學校，採用臨時週轉編制專户方式予以解決，緩解農村貧困人口集中區域鄉村中國小教師結構性缺員問題。目前，全市扶貧重點鄉鎮學校短缺學科教師185人，計劃20xx年補充96人，20xx年補充89人。

加快推進“縣管校聘”管理體制改革，推動優秀校長和骨幹教師向農村學校、薄弱學校流動，城鎮學校，市級及以上規範化學校，已聘高中級教師職務達到或超過崗位設置結構比例的學校及其他優質學校，每學年教師交流輪崗比例不低於應交流教師總數的10%，其中，初級中學高級教師和國小高級教師、一級教師交流輪崗比例不低於符合交流條件的相應等級教師總數的20%。農村學校、薄弱學校任教1年以上工作經歷作為評聘高級、正高級教師和評選特級教師必備條件。

在職稱晉升、榮譽獎勵和績效工資分配等方面向扶貧重點鄉鎮農村中國小和教學點工作的教師傾斜。20xx年起，扶貧重點鄉鎮學校中、高級崗位設置比例可在規定比例上限基礎上上浮1——2個百分點。

加大對扶貧重點鄉鎮教幹教師培訓力度，市和各區縣統籌安排資金，積極支持鄉村教師培訓，做到專款專用；加強鄉村學校音體美等緊缺學科教師培訓。鼓勵鄉村教師在職參加學歷及非學歷培訓，提升鄉村教師的學歷層次和專業能力；採取送教下鄉、送培上門等形式，每年選派兩批次城鎮教師到扶貧重點鄉鎮學校開展1年以上的支教活動。

（六）構建職業教育精準扶貧支持體系

以發展中等職業教育為重點普及高中階段教育，努力讓未升入普通高中的.國中畢業生都能接受中等職業教育。20xx年，未升入普通高中的農村國中畢業生接受中等職業教育的比例達到60%以上，20xx年達到80%以上，20xx年達到90%以上，20xx——20xx年繼續鞏固提高。

每年5月底前，面向建檔立卡貧困家庭學生徵求就學意願，引導他們合理選擇就讀學校、就讀專業。以市域內中等職業學校為主體，實施“定向招生、訂單培養、精準脱貧”。建立建檔立卡貧困家庭學生學習就業檔案，指定輔導員、班主任和專任教師開展“一對一”個性化幫扶。各職業院校要加強就業創業教育，鼓勵和扶持貧困家庭學生自主創業，遴選優質就業崗位，組織貧困生專場招聘活動，優先推薦農村貧困畢業生就業。

三、組織保障

（一）加強組織領導。建立市、縣（區）、鄉（鎮）、校四級聯動的工作機制，形成多點發力、各方出力、匯聚合力的教育精準扶貧工作格局。市教育局成立由張傳若同志任組長，朱傳國同志任副組長，局有關科室參加的教育扶貧工作領導小組，負責統籌協調、指導全市教育扶貧工作。各區縣教育行政部門都要成立教育扶貧工作領導小組和工作隊伍，實行主要領導負總責的教育扶貧工作責任制；積極爭取地方黨委政府的重視和支持，主動加強與同級扶貧辦的溝通聯絡，會同各有關部門定期研究解決教育精準扶貧過程中出現的重大問題，完善配套政策，抓好各項數據的精準測算，形成推進教育精準扶貧的強大合力。

（二）強化經費保障。堅持把教育扶貧擺在教育資源配置的戰略優先地位，積極爭取省財政支持，加大教育扶貧投入力度。加大市級教育經費統籌，重點向脱貧任務較重的縣區和薄弱學校傾斜。按照“精準扶貧”有關要求，加強教育扶貧項目與資金的管理，突出工作重點和薄弱環節。加強預算績效管理，開展教育扶貧經費績效考評，提高資金效益。強化責任追究制度，對弄虛作假、套取騙取或違規使用扶貧資金的，嚴肅依法依規處理。

（三）強化考核評估。完善信息溝通機制，各區縣教育行政部門要按照“月調度、季彙總、半年通報”的要求，及時將工作開展情況報市教育局。建立“縣級自查、市級複查”的教育精準扶貧檢查制度，重點檢查資金使用、項目進展、工程質量、工作成效等。縣級教育行政部門在學校、鄉鎮自查的基礎上，每年對所有學校、所有項目資金進行全方位的檢查，建立檢查報告制度；市級教育行政部門在縣級自查的基礎上，每年進行全面複查。

（四）強化輿論宣傳。教育行政部門和學校要加大宣傳力度，創新宣傳方式，提升宣傳實效，着力宣傳各級黨委政府關於打贏脱貧攻堅戰的總體部署，着力宣傳教育扶貧的政策措施，着力宣傳推進教育扶貧中的先進典型，凝聚力量、激發熱情、增強信心，形成人人知曉教育扶貧、人人支持教育扶貧的良好氛圍。

學校周邊整治實施方案範文 篇10

疫情就是命令，防控就是責任。為了有效防控疫情，保證師生的生命安全和身體健康，同時也為了促進教學工作正常有序進行，學校各級領導高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，不僅要求進校師生全部戴口罩、測量體温外，還針對師生就餐時間段人員密集情況提出要求，避免人員聚集發生交又感染。

一、現有餐廳座位情況

目前我校餐廳一樓4人座130張，教師餐廳4人座6張，大圓桌2張，二樓8人座28張，4人座23張。若單人單桌最多容納180人用餐。就餐人數：高三共計288人(住校生)，根據此實際情況，餐廳採取錯峯就餐方式。

二、就餐要求

鑑於當前冠狀肺炎疫情防控的嚴峻形勢，為了自己及他人的生命安全和身體健康，特做如下要求：

1.學校根據疫情防控要求，制定了各年級師生錯峯、分區分散就餐方案。

2.有感冒、發熱、咳嗽症狀，呼吸道感染的就餐者就不要進入餐廳，或委託他人送餐。

3.師生在餐前飯後務必先用洗手液洗手。在餐廳要講究公共衞生，不隨意吐痰，打噴嚏或咳嗽時用衣服遮擋。

4.請廣大師生員工戴口罩進入餐廳，並排隊打餐，排隊過程中要保持一定距離，不擁擠，並在打餐全程中戴口罩，在就餐時摘下，如需要繼續打餐請再次戴上口壁

5.餐廳提供一、二樓餐桌就餐，學生就餐時按餐桌上的貼號就坐用餐，沒號的4人座餐桌一人同向就坐用餐，8人座餐桌兩人就坐用餐。如此可安排200人就餐，條件許可時一人一桌就坐用餐。儘量減少近距離交談。

6.建議部分師生打包不在餐廳集中就餐。充分利用餐廳、教室、宿舍、辦公室等場所分區或分散就餐，避免聚集食堂用餐。

7.提倡自帶飯盒打飯後離開餐廳。

8.走讀生在來校之前在家就餐，減少餐廳就餐人員聚集。

三、就餐時間安排

為了有效預防和應對幼兒園師生羣體性食物中毒和疫情暴發，切實保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，及時、有序、高效地做出相應處理，以盡最大努力減少損失，維護幼兒園秩序，特制定本預案。

(1)預案實施範圍和目標

一是在園學生、教職員工。

二是在食品安全事故和疫情發生之前，針對食品安全和衞生防疫的各個環節，制定食品安全和衞生防疫的預防策略、措施，預防安全事故和疫情的發生。

三是一日發生食品安全事故和疫情，要做到對安全事故和疫情的緊急響應，對可能的食品中毒者和感染者要做到早發現、早報告、早治療。並對安全事故和疫情做出快速、科學的'應對。

(2)食品安全及防疫工作組織機構及職責

食品安全和衞生防疫安全工作領導小組

組長：劉豔(園長)

副組長：王鸞君(副園長) 姜玉紅 周慧敏 池佳

組員：全體教職工

職責：

一是規劃、指導、協調、監督、檢查幼兒園食品安全和衞生防疫工作，發生突發事故後啟動應急預案。

二是負責督查幼兒園食品安全和衞生防疫工作各項制度的具體落實。

三是負責構建幼兒園食品安全和衞生防疫工作各項制度。

四是負責對食堂每天採購的食品進行檢驗，有關證件、感官性狀等，負責食堂餐具的消毒檢查和驗收，負保健衞生安全工作和衞生防疫工作。

五是負責幼兒園食堂的環境衞生、個生衞生、食品存放、食品加工操作進行檢查。

六是負責食堂每餐的留樣和滿意度的調查、食堂消防設施的安全檢查。

七是食堂負責人也是幼兒園食品安全工作直接責任人，具體負責食品採購、食品加工、食品衞生的安全監督和檢查工作，負責對所有從業人員嚴格按照上級文件有關食品加工操作的要求進行規範操作。

八是負責向幼兒進行食品安全和衞生防疫知識的宣傳和培訓，教育幼兒不要到無證地點就餐，教育幼兒養成良好的衞生習慣和飲食習慣。

九是日常工作由組員具體分工負責，並做好各項日常檢查的記錄、存檔工作，發生重大突發事件時由幼兒園食品安全和衞生防疫安全領導小組統一指揮。

(3)經常性預防與控制措施

宣傳教育

通過幼兒園開設的健康課開展健康教育，通過宣傳欄、網絡、主題牆等多種形式預防傳染病和食源性疾病，含食物中毒和腸道傳染病的知識宣傳，增強廣大師生員工公共衞生意識和自我保護能力。利用家長會等形式，向家長講解預防食源性疾病知識和幼兒園的工作要求，以取得家長的配合和支持。

制度建設及落實

一是責任制度：建立健全各項食品安全及衞生保健制度，層層落實的責任承包制度，各級管理人員各級責任，貫徹誰主管，誰負責”嚴把質量關。

二是食品安全事故和疑似疫情報告制度：學幼兒園保健老師、班主任、教職員工、食堂從業人員等發現食品安全事故和疑似傳染病人後立即向組長和副組長長報告，由組長向市教育局和市衞生防疫部門彙報。

三是責任追究制度：對食品安全和衞生防疫各項制度落實和檢查不到位的，對食品安全事故和疑似疫情有遲報、謊報、瞞漏報或處置不當的，要追究當事人的責任。

四是食堂的檢查制度：幼兒園食品安全和衞生防疫安全領導小組組員每天對食堂進貨、加工、衞生等進行檢查並記錄，發現問題立即進行整改。

五是食堂每餐實行留樣制度，每餐留樣48小時不少於200g。

預防措施

一是嚴格校園管理來訪登記等制度，疫情期間嚴格控制外來人員到學校，也不組織師生外出學習參觀，不安排大型的集體活動。

二是加強對食堂水源的管理，食堂使用經過檢驗合格的自來水。

三是無關人員不能進入食堂場所，食堂內部建立保衞制度、安全自査制度和消毒制度。

四是食堂從業人員要持證上崗，加強對食品從業人員的管理及常識培訓，食品從業人員每年體檢次，體檢合格後方能上崗。

五是食品從業人員工作期間戴帽、手套、口罩。

六是加強食堂的管理，食堂嚴格按照食品安全法進行規範操作，學校與衞生防疫部門經常聯繫，加強對學校周邊飲食餐館的衞生監督。

七是教育幼兒留意自己及身邊的同學的身體情況如有不適立即報告老師。

八是教育師生加強個人衞生，勤洗手，保持生活環境、工作環境的空氣流通，多參加體育鍛煉，增強自己的免疫能力。

九是若當地有疫情發生，教育幼兒不到人羣比較集中的地方活動，不接觸外來人員。

十是校園人羣比較集中的地方如教室、閲覽室、會議室、食堂、寢室等地方要保潔和保持室空氣流通窗户必經常打開並定期消毒。

十一是若在園內發現疑似食品中毒或疑似傳染病人，保健老師立即陪同病人到醫院進行診治。若是疑似傳染病，病人和陪同人員都必須帶上口罩進行隔離，以防傳染。

十二是幼兒園有關疑似食品中毒或疑似疫情的信息除按正常渠道上報外，任何人不得擅自向教師、幼兒、家長和新聞媒體發佈，注意正面宣傳，防止師生恐慌，以維護幼兒園和社會秩序的穩定。

學校周邊整治實施方案範文 篇11

為了促進各位教師注重平常課堂教學，提高教學質量，挖掘我校教師潛力，整合學校資源優勢，結合我校實際情況，特制訂本細則。

一、學校成立推門聽課考核小組，負責進行考核。

考核組組長：錢鋼副組長：代厚華龔韓

考核組成員：

二、聽課時間安排：

每週隨機聽12節（校級考核），其他教師自行推門聽課。

三、聽課的形式

以教研組為單位確定老師，每週隨機聽12節。聽課採取提前不通知授課人、不通知授課班的方式，由教導處和教研組共同隨機抽籤決定，課前十分鐘組織相關聽課人員入班。爭取每學年將所有教師的課抽聽一遍。

四、聽課人員的組成

聽課組成員由校級領導、教導處、教研組長、同學科其他教師（無課）參與聽課。

五、聽課評價

推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽後即評，進行綜合評議，評課的內容包括教師平常教學情況、教學設計、組織教學、學生活動、板書、教態等都逐一進行分析研究，及時向授課人反饋授課評價情況，對教學能力強、教學態度好的教師及時表揚，對推門聽課過程中出現的教學組織和教學設計等問題進行糾正和提出改進的建議，幫助老師探求最佳教學方案，以期提高教師的教學水平；對教學態度不端正等給予批評，並於一週內追蹤聽課。

六、聽課的要求

（一）所有課堂一律對外開放，所有執教者不得以任何理由拒絕聽課，也不得采取變通的辦法，有意調換教學內容，改變教學方式。

（二）聽課組成員要及時到位，認真負責，聽課時作好記錄，聽完課以後及時對老師課堂教學等情況進行評價。

（三）教研組長認真組織好每次聽課活動，聽課結束後及時安排評課並做好記錄，全部聽完以後對推門聽課情況進行總結。

七、具體要求

對聽課考核教師的要求：

1、全體聽課教師要本着對執教教師高度負責的態度，幫助教師提高課堂教學質量。

2、學會欣賞，敢於直面。善於捕捉教師的閃光點，面對存在的共性問題，需當面提出。

3、聽課後，當天先組內交流，然後與執教教師反饋；當週填寫《元一名城國小聽課測量分析表》交於教研組長處留存。

4、加強自身建設，刻苦鑽研，努力提高業務指導水平。

5、聽課原則上不打亂各位老師上課計劃

6、領導小組成員學期結束時寫出總結，分析我校教師教學優缺點，供全校教師參考

對執教教師的要求：

1、調整心態，適度減壓。雖打破既定的“預設”，但不影響精彩的“生成”，力求“原生態”。

2、學會反思，勇於直面。應積極進行教後反思，對教學中的“得與失”及時作出書面小結。

3、聽課後，向聽課組提供教學設計，當週填寫《元一名城國小聽課測量分析表》交於教研組長處留存。

學校周邊整治實施方案範文 篇12

一、活動時間

3月—4月

二、評選對象

學院全體在校在冊學生

三、評選項目

1、學習之星：[勤學智慧之星]

2、勵志之星：[自強勵志之星]

3、技能之星：[專業競技之星]

4、幹部之星：[率先垂範之星]

5、志願之星：[志願服務之星]

6、風尚之星：[道德風尚之星]

7、創業之星：[創業圖強之星]

8、創新之星：[科技創新之星]

9、實踐之星：[社會實踐之星]

10、文體之星：[文體爭先之星]

四、總體要求及評選標準

（附件1）

五、組織機構

學院“十佳之星”評選工作領導小組

組長：

成員：

六、活動程序

評選活動分宣傳、評選和總結表彰共三個階段。

（一）宣傳階段（3月29日-4月04日）

1、下發書面評選通知，公佈評選辦法。

2、通過學院微博、人人、張貼海報、主題班會等方式進行廣泛宣傳，營造良好的評選氛圍。

3、學院學生科接受學生諮詢，解釋評選活動相關事項。

（二）評選階段（4月上旬—4月中旬）

1、個人申請

有意參加評選且符合條件的學生個人向學院提出參評申請，將申請材料交至學院輔導員處，每人限報一項。申請材料包括：

（1）“十佳之星”申請表（附件2）

（2）20xx字以內的先進事蹟材料一份。

（3）4寸彩色正面免冠照片和個人生活照各一張，照片應能夠反映參選人事蹟和精神風貌。

（4）以上所有材料的電子版。

2、學院初評

學院組織對申請人進行初評，對申請人提交的材料進行認真審核，嚴格把關，確保材料的`完整性，每項評選出候選人2-3名。

3、學院複評

（1）學院協助各候選人拍攝個人宣傳VCR；

（2）輔導員對候選人進行專門輔導，幫助候選人進一步完善事蹟材料；

（3）學院評選工作領導小組舉行評審大會，通過審查候選人事蹟材料、個人演説、觀看個人VCR等形式“十佳之星”在全院範圍內進行公示。

（4）經公示無異議後確定學院“十佳之星”人選。

（三）總結表彰階段（4月底）

1、召開表彰大會。

2、製作宣傳展板宣傳學院“十佳之星”的先進事蹟。

3、編印學院“十佳之星”事蹟材料彙編。

4、舉行學院“十佳之星”的先進事蹟報告會。

七、工作要求

1、學院評審小組成員要高度重視，精心組織，廣泛動員學生積極參加評選活動。

2、認真選拔，嚴格按照公平、公開、公正的原則推薦優秀學生典型參加評選。

3、各班圍繞評選活動認真組織班級開展豐富多彩的思想道德教育活動。

學校周邊整治實施方案範文 篇13

為深入貫徹落實區局“推門聽課”活動會議精神，切實加強學校課堂教學過程管理，打造真實、樸實、紮實、高效的常態課堂，提高教師專業能力。經研究決定，在全校範圍內開展“推門聽課”活動具體方案如下。

一、指導思想和主要目的。

1、推門聽課可以強化教學管理，規範教師的上課行為，避免教師上課的盲目性，全面提高教師備課、授課質量，瞭解教師的課堂教學情況，幫助教師來提高教育教學水平。

2、可以提高課堂的教學效率。有效的教學關注的是學生髮展，而不是“花最少的時間教最多的內容。”教學效益不同於生產效益，它不是取決於教師教多少內容，而是取決於過程綜合考慮的結果。過去我們關注的更多是結果，忽略過程的重要性。

3、推門聽課能反映出教師的真實授課水平。推門聽課接觸的教師的常態課，避免了有準備課的不真實性，能很好的發現教師在平常教學中的優點與教學中存在的問題，為我們的教研提供了很有價值的教研素材。

二、“推門聽課”領導小組。

組長：

副組長：

成員：所有任課教師

三、“推門聽課”各教研組成員

語文組：

數學組：

綜合組：

四、“推門聽課”對象。

本校全體在崗教師。

五、“推門聽課”要求。

1、“推門聽課”時間分為20xx年3月份至5月份。

2、“推門聽課”小組成員聽課節數不少於15節。

3、課前不提前通知授課教師，根據學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級、對象。

4、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意內容無關的事情。

6、聽完課後應針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見。

六、“推門聽課”資料要求。

1、聽課教師要填好聽課記錄表，並在記錄表上寫上評議。

2、聽課教師在聽完所有的課後，上交推門聽課記錄表，並將自己所聽的課做一個總結，寫一份書面材料上交教研組長，並分學科在各學科集體教研時間進行彙報!

學校周邊整治實施方案範文 篇14

一.指導思想

為進一步加強文同中學學生日常行為管理，進一步加強學生的文明意識，規範學生的文明行為，培養學生的文明習慣，進一步優化校風學風，在九江市創文明衞生城市之際，我校決定開展校園不文明行為專項治理活動。

二.治理內容

1.男女交往過密：包括男女生在校園裏、在校門口周圍牽手，摟摟抱抱等超越正常同學交往的行為。

2.在校門口騎摩托車、電動車，在校園裏騎摩托車、電動車、自行車。

3.打架、吸煙。

三.實施方案

1.宣傳動員

從10月30日到11月8日，在全校範圍內進行宣傳動員。

①在10月30日星期五的班主任會上對全體班主任進行佈置動員。下午的班會課上，各班主任對全班學生進行宣傳動員。

②在11月2日星期一晨會上，對全體學生進行宣傳動員。

③在11月3日星期二全校大會上，對全體教師進行宣傳動員，所有教師都有權利和義務制止上述不文明行為，並及時報到政教處。

2.具體落實

成立護校隊按時進行巡視檢查。

①巡視時間：

上午：11:55——12:25下午：17:35——18:05晚上：21:40——22:10

②巡視路線：校園從南門到北門的主幹道，校南門外南門口到航空賓館一段，校北門外教堂到梧桐包子店坡頂。

③值班安排：

④工作職責：檢查處理上述不文明行為；協助處理校園突發事件；保持通訊暢通。

3.實施時間

從11月9日到12月31日

4.處理措施

①凡是被抓到的交往過密的男女生，第一次給予留校察看處分、全校通報、請家長和學生共同寫承諾書；教育後不改，第二次給予開除處分。

②凡是被抓到在校門口騎摩托車，在校園裏騎摩托車、自行車的學生，第一次給予記過處分並全校通報，第二次給予留校察看處分並請家長和學生寫承諾書，第三次給予開除處分。

③凡是出現打架行為的，按情節嚴重程度和認識態度，給予記過、留校察看處分，全校通報並請家長和學生寫承諾書。

④凡是被抓到抽煙的學生，第一次給予記過處分並全校通報，第二次給予留校察看處分並請家長和學生寫承諾書，第三次給予開除處分。

文同中學政教處

學校周邊整治實施方案範文 篇15

為進一步加強學校周邊交通管理，有效解決上放學重點時段校園周邊交通擁堵問題，按照市教育局相關工作要求，維護城市交通秩序，“因地制宜”緩解交通壓力，特制定方案如下。

一、學校基本情況

1.學校不臨主街，上放學時段交通壓力不大，上放學時段均有交警在校門前街路疏導交通。

2.學校按照要求在校門前設置硬隔離設施，同時上放學時段由學校值班人員、保安組成“護學崗”，疏導校門前交通秩序。

二、目標任務

堅持問題導向，落實雙重機制和安全主體責任，本着“生命至上，安全第一”的原則,根據學校所在區域實際，認真分析校園周邊道路交通情況，科學論證，優化方案，先治標後治本，確保校園周邊道路安全暢通。

三、學校周邊交通狀況及造成交通擁堵的原因

1.緊鄰居民小區，東側是單行線，南側和西側是雙向通行，這些路段多為師生上放學必經道路，校門前禁停網格線和兩側經常有社會車輛隨意停放，影響家長接送學生，存在交通安全隱患。

2.學校附近單位、商鋪、居民區、衚衕較多，車輛、人員密集，為交通事故多發區域，車輛隨意掉頭、加塞等違法行為，加劇了上下學期間區域交通擁堵。

四、具體措施

1.嚴格實施就近入學政策。嚴格、科學、規範執行國家就近入學全覆蓋招生政策，減少學生跨區域上學人次，通過促進義務教育均衡發展減輕城市交通局部壓力。

2.實行錯時錯峯上下學措施。根據本校實際，中國小科學安排學生錯峯上下學，分散化解學生集中入校、離校的壓力，減輕上下學高峯期間家長接送學生造成的交通擁堵狀況；建議步行15分鐘以內的學生上放學採取步行方式，超過該距離的提倡乘坐公共交通工具上下學。

3.開展文明交通出行宣傳教育。積極開展交通安全教育，通過以“致家長一封信”“大手拉小手”網上網下、羣內羣外宣傳和有效提示等宣教模式，引導家長與學生自覺遵守交通法律法規，注意出行安全，鼓勵高年級學生自行上下學，呼籲綠色出行，通過與交警部門聯合建立“護學崗”倡導家長文明交通，提高學生文明綠色出行意識，宣傳實行“潮汐車位”的'意義，讓廣大家長共同遵守道路交通秩序，為中國小生創造一個安全、有序、暢通的道路交通環境。

4.警民聯動加強“護學崗”建設。學校積極與交警部門聯繫，充分發揮“護學崗”作用，上放學時段安排值班人員、保安、志願者協助交警在校門前疏導交通，引導學生安全、有序進入學校。

5.完善校園周邊交通設施設備。聯繫交警部門，在校門前設置黃色網格線，與交警部門聯繫配置違停抓拍設備，網格線內禁停並配備硬隔離設施；設置限時單行、“潮汐車位”，實施違停抓拍。其中校門前附近50米禁停，其它50-100米範圍，調整路內泊位類型，將固定泊位調整為限時停放車位，限時停放車位採取“限時停車”方案。即工作日上午

6:30-8:00,每輛車限停3分鐘，下午17:00-18:30,每輛車限停3分鐘。在以上時段，泊位內超時停車進行違停抓拍。其餘時間段，私家車可正常停放，寒暑假期間，不遵循以上規則。（限時停放車位限時時段可與學校上下學同步調整）。100米以上停車收費，學校合圍區域，路內泊位收費高於路上靜態泊位，並高於停車場收費，運用網上+網下執法等手段，破解校園周邊交通秩序管理的難點、亂點問題。

6.加強校園周邊交通隱患的排查治理。針對校園周邊交通標誌、標線不齊全、不清晰和交通安全設施缺失等情況進行排查，對存在的問題登記造冊，建立台賬，移交交警部門。與住建部門聯繫完善學校附近區域慢行系統，規範各種交通標誌標示，保證靜態設施設備齊全，教育引導學生步行上下學。

7.提高綜合治理能力。學校聯繫街道、市場監督管理局、城建等相關部門取消或移走學校南側通道與衚衕交匯處環衞處設置的長期垃圾點，對小販擺攤、佔道經營等擾序行為開展聯合打擊，最大限度改善校園周邊道路交通秩序，築牢中國小生上下學交通安全防線。

五、保障措施

1.加強組織保障。按照職責狠抓工作落實，細化工作方案，完善工作架構，保障學校周邊交通治理各項工作順利開展。

2.強化責任落實。制定方案，做好安全教育，強化責任落實，按分管領域各負其責，確保工作落實。對工作不力，造成交通事故，導致學生生命財產損失的，依法依規依紀嚴肅追責問責。

3.加強部門聯動。強化大局意識，密切分工協作，形成工作合力。

建立聯動協作機制，開展聯合執法，針對涉及多個部門的突出問題開展聯合行動，協同解決，各司其職、各盡其能、實現齊抓共管的有效銜接。

4.建立長效機制。建立學生上、放學交通出行、乘車安全、交警護學崗等工作制度，適時進行規範和調整；把好的經驗和方法上升到制度層面，予以長期落實。

某某學校

20xx年2月12日

學校周邊整治實施方案範文 篇16

為確保全園師生的生命財產安全，防範冬天下雪、冰凍引起的.事故發生，確保我園防凍防雪工作做到快速、高效、合理有序的應對，確保本園保教工作的順利開展，結合我園實際，特制定本預案。

一、防雪防凍工作領導小組

組長：

副組長：、

成員：各部門負責人、各主班教師

二、防雪防凍工作領導小組責任分工

1、組長：負責召開防雪防凍安全工作領導小組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實防雪防凍安全事宜。

2、副組長：負責組織對本緊急預案的落實，未雪綢繆，做好準備，保證完成園領導部署的各項任務。

3、領導小組各成員：具體負責冰凍、下雪時全園各班級、各部門防凍、剷雪事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的順利落實，做好宣傳、教育、檢查等工作，努力做好下雪、冰凍時的校園安全。

三、災情彙報及處理

防雪防凍工作領導小組下設通訊組、剷雪防凍組、搶救組、水電維修組、安全教育組，分別具體負責通訊聯絡、組織剷雪、鋪設防滑設施、搶救傷員、搶修水電設施、安全教育等工作。

1、通訊組

組長：

發生下雪、冰凍時，及時電話通知本園防雪防凍工作領導小組，以便小組快速得到信息，視雪情及冰凍情況，通知剷雪、防凍小組進行防雪防凍工作的進行。做好安全信息的反饋工作，發生重大安全事故的則在第一時間向教育局相關領導報告。保衞處要與交警部門保持密切的聯繫，以便在關鍵時刻取得交警部門的支持。

2、剷雪防凍組

組長：組員：各部門負責人

具體負責校園內主要幹道、行路及園門外主要通道的積雪、積冰的清除，保證道路的暢通、安全。

3、搶救組

組長：組員：、醫務室負責人

學校周邊整治實施方案範文 篇17

一、指導思想：

為了充實孩子們的課外活動，鍛鍊孩子們的體質，檢驗家委會組織協調能力，給家長一個相互交流的機會，我們新成立的家委會決定組織一次趣味運動會。

二、活動時間：20xx年10月6日上午9:00-11:00

三、活動地點：張莊路森林公園

四、集合時間：上午8:45於公園南門門口集合

五、活動內容：

（1）25米短跑：時間最短者獲勝。

（2）5米投球：每人投5次，投中最多者獲勝。

（3）一分鐘跳繩：在一分鐘內跳繩數量最多的`獲勝。跳繩自備。

（4）拔河：團體項目，分4組交叉進行，最終選出一組為獲勝者。

六、【友情提示】

1.本次攝影由雅唯爸爸和梓涵爸爸協助完成。歡迎其他家長自帶相機！

2.報名者請仔細閲讀活動規劃內容，一旦報名即代表認可及自願遵守；活動的發起者和參加者本着自願參加、風險自擔、責任自負的原則參加；孩子家長一定要自己負責照顧好身邊的孩子，孩子的食品衞生以及活動安全由家長全面負責！因為户外活動具有一定的危險性，在參加時請注意安全。

3.發揚原樣交接的優良校風。自備垃圾袋，把活動期間產生的垃圾全部帶走。

4.為了安全和方便管理，請參與活動的孩子穿運動款校服，運動鞋；自備跳繩 為了安全和便於管理，請參與活動的孩子穿運動款校服、運動鞋。自備跳繩和簡單食物以及水。

5.活動中產生的獎品、食品費用由家委會統一算好跟各位家長報賬收取。原則上花小錢辦大事。

七、【免責條款】：

每次活動都存在一定的危險性和不可預見性，參加活動者要對自己的行為負責，因個人因素導致的意外事故及刑事責任，自己負責。凡報名參加者必須由家長陪同，均視為具有完全民事行為能力人，如在活動中發生人身損害後果，賠償責任家委會及校方一概不承擔，由受損害人依據法律規定和本活動聲明依法解決，凡報名者均視為接受該條款。

學校周邊整治實施方案範文 篇18

一、指導思想

為了進一步推進我校少先隊事業的發展，全面貫徹執行粵少聯發〔20__〕2號文件關於開展《“xx省紅領巾示範校”創建活動實施辦法（試行）》通知精神，充分發揮少先隊在未成年人思想道德建設中的重要作用。適應課程改革發展的新要求，以體驗教育為基本途徑，以“雛鷹爭章”和各種實踐活動為主要載體，與時俱進，開拓創新，積極圍繞“紅領巾示範學校”的創建工作，開展豐富多彩、富有特色的少先隊活動。堅持科研興隊，切實落實少年兒童的思想教育工作，為素質教育服務，為少年兒童健康成長服務，使我校少先隊工作再上新台階。力爭在20xx年年底前能達到創建標準，通過各級少工委的驗收。

二、組織機構

創建工作領導小組

組長：樑頌青校長

副組長：陳幗雄副校長、饒麗燕副校長、李主任、餘建萍主任

組員：何珏（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）

創建工作小組

組長：李主任、餘建萍主任

副組長：何珏（總輔導員）甄素華（大隊輔導員）鄭海山（大隊輔導員）

組員：各中隊輔導員

三、學校基本情況

xx市同濟國小創辦於1984年，1995年被評為xx省一級學校。20xx年9月與xx市花園國小合併，組建了新的xx市同濟國小。現我校一校兩校區，全大隊有61箇中隊（同濟校區37箇中隊、花園校區24箇中隊），有隊員3228人（同濟校區1961人、花園校區1267人）。

學校始終堅持“愛心為根 學生為本 創新為源 讓學生在成功中走向成功為旨”的辦學理念，在樑頌青校長的帶領下，創造性地開展少先隊活動，學校少先隊大隊部被評為：全國紅旗大隊，xx市首批“紅領巾示範校”，

此外，還多次被評為“xx市優秀大隊”；全國首批‘小公民道德建設’實驗學校；聯合國兒童基金會中國地區“支持兒童”活動優秀組織獎；“首屆全國中國小優秀校內報刊評選活動”報送的校報《同濟教苑》、《畢業紀念冊》獲得最佳校報一等獎；和諧中國，首屆全國中國小校園文化建設百佳創新學校；全國青少年文明禮儀普及教育優秀組織獎；全國青少年文明禮儀普及教育示範基地；全國少工委、少先隊工作學會全國大、中隊輔導員遠程培訓優秀組織獎。

仇泳莎老師被評為xx省優秀大隊輔導員，陳茵被評為南粵優秀輔導員。

四、創建基礎

（一）已具備的創建條件

1.完善組織管理，全面推進少先隊工作

少先隊組織健全，制度完善。每一年定期舉行的大隊委換屆，在大隊委換屆選舉中，我們採用公開競選方式。在競選活動中，鼓勵隊員們樹立信心和勇氣，幫助他們把自己的想法且付諸行動。為每一個少先隊員提供了一個公平的舞台，在這個舞台上，讓全體隊員都得到了鍛鍊和提高。重視隊幹部的培訓工作。讓隊幹部參加各級各類的培訓外，還通過校內定期的學習，培養出一支熱心服務主動開展工作的少先隊幹部隊伍。我校大隊部定期組織隊幹部召開會議：大、中隊長（委）會議、值日生會議。完善值日生隊伍的管理，參與學校管理。讓隊幹部參與學校管理。肩負起自主管理的責任，對隊員的學習紀律、課間秩序等進行檢查和監督，協助大隊部組織各項的少先隊活動。通過各部門相互協調工作，強化隊員的主人翁意識和集體主義觀念。 形成完善激勵機制。為了表彰隊幹，大隊部堅持每一學期期末評選表彰先進，讓每一個隊員都在評優的過程中找到自己的優點，體驗成功的喜悦。

2.擁有一支高素質的輔導員隊伍，積極開展豐富多彩的少先隊活動。

學校現有大隊總輔導員一名，分管大隊輔導員兩名，中隊輔導員61名，校外輔導員61名。學校還重視，並不斷地加強大、中隊輔導員隊伍的培訓和指導，組織全體大、中隊輔導員以及優秀青年老師，參加了全國少工委舉辦的輔導員遠程培訓，並通過考核獲得全國少工委頒發的結業證書。還多次組織輔導員參加各級少工委的培訓學習。大、中隊輔導員均達培訓率100％。

3.擁有形式多樣，富有特色的少先隊活動陣地。

我們還擁有形式多樣的少先隊活動陣地，如：隊部室，開放式閲覽室，植物園，宣傳欄，紅領巾廣播室和直播室，祖廟街道社區活動中心等。

少先隊陣地、隊伍的建設是少先隊活動的基點，隊員們就可以在這屬於自己的陣地裏，快樂地參與活動，追尋夢想。

4.少先隊活動豐富多彩，富有成效。

關注生命發展，培養良好行為，形成傳統的少先隊活動特色。我們始終以關注學生生命發展為宗旨，堅持每年都進行傳統的教育活動，在抓細節、抓常規中，培養隊員良好的行為習慣，在建校二十五年來，我們一直做到七個“堅持”，取得很好的教育效果，形成我校常規的少先隊活動特色：第一堅持組織五年級的隊員到德育基地參加德育綜合實踐。通過活動培養孩子們健康的人格，提高生活自理能力，培養團隊精神。同時促使他們瞭解自己，瞭解同伴，發現不足與差距，知道在今後努力的方向。第二堅持每年組織校運會、藝術節。每一年在校運會、藝術節的各項活動中，是孩子們展示自我，飛揚個性的舞台。使他們學會面對失敗，敢於重新站起來；面對成功，敢於看到不足；面對挫折，敢於咬緊牙關再堅持拼搏。每個人都力爭挑戰極限，不斷突破，這都是孩子們快樂的源泉！第三堅持組織隊員開展民族精神代代傳的主題教育活動。為了紀念抗戰六十週年勝利進行了“珍愛和平，銘記歷史”的系列活動，在紀念紅軍長征勝利70週年，我們組織一批少先隊員代表去探望了老紅軍翟尚志老爺爺。我們還請來了退休校長張箭明伯伯，為我校全體少先隊員講述了陳鐵軍烈士的生平。開展以“永遠的豐碑”為主題開展追思活動；舉行了“懷念鐵軍”的大隊主題隊會。通過這些活動使少先隊員的心靈受到了強烈的震撼，從中瞭解到了我們今天和平幸福的生活是無數的陳鐵軍們用心血、用生命換來的。更重要的使隊員們懂得了：為了更美好的明天，要一起努力，一起開拓。第四堅持以“綠苗苗兒童團”為陣地，對一年級的新生進行隊前教育。根據一年級同學的年齡特點，我們設計了一系列活動：做種子發芽實驗，在“綠苗苗兒童團”成立大會上展示自己種子培育的結果。再進行隊知識教育。最後，符合要求的苗苗經過申請、大隊部批准，可以加入少先隊組織。這些具有科學性、教育性與趣味性的隊前教育，優化了少先隊的教育效果。第五堅持組織隊員參加社會性的植樹活動。我們舉辦“編織一件綠色的外衣”主題活動；組織隊員參加了“廣佛青少年林”的種植活動；參加了“麥當勞植樹節”的植樹活動。在活動中使隊員初步懂得簡單的植樹的方法，促使少先隊員們體驗到：綠色的地球是人類賴以生存的家園。第六堅持開展感恩教育。通過開展“感恩母親 感動母親”、“感念師生情”等為題，開展感恩系列活動。母親、老師感謝孩子們對自己的信任、尊敬和熱愛；孩子們感謝母親、老師給予的愛護、關懷和鼓勵。第七堅持圍繞每月教育主題，設計開展德育和少先隊的系列活動。在每月系列活動中，設計具體的爭章章目，具體的活動指引，使中隊輔導員和中隊長開展工作有更好的依據和支撐。

正是這些豐富多彩的活動，為孩子們提供了一次次鍛鍊的機會，一次次深刻的體驗，一次次難忘的回憶，正是這些令隊員們喜聞樂見的活動，培養了他們健康的人格，使之逐步形成了正確的人生追求。

6.組織輔導員、學生堅持閲讀隊報隊刊。

學校訂閲了《中國少年報》、《中國兒童報》《輔導員》、《少先隊活動》等雜誌，每天利用讀報時間閲讀隊報、隊刊成為了學生的習慣，大隊部也經常組織輔導員一起閲讀、學習、討論這些雜誌上的文章，討論傳達的上級精神，使隊報、隊刊成為輔導員和廣大隊員的良師益友。

（二）尚欠缺的創建條件

1.少先隊的科研工作還比較薄弱

2.社會化的服務項目有待進一步完善。

五、具體措施

1.成立創建工作領導小組，加大創建工作的宣傳力度，營造創建工作的良好氛圍，爭取學校給予人力、物力、財禮的全力投入，為創建工作作堅強後盾。

2.加強少先隊工作的研究工作，加強少先隊工作的理論學習，加強閲讀隊報隊刊。結合新課程、新課改的實施，有針對性和創造性的開展少先隊工作的研究。爭取有針對的開展課題研究，取得更多的科研成果。

3.組織學生認真學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，把隊員的思想道德教育放在首位，以體驗教育為載體，組織和引導少年兒童積極參加豐富多彩的道德實踐活動，使少年兒童在親身的體驗中把做人做事的道理內化成健康的心理品格，轉化成良好的行為習慣。

4.繼續深化“手拉手”、“雛鷹爭章”“民族精神代代傳”、“保護地球”等少先隊活動。開展好我校的傳統、特色項目，形式多樣地開展環保、美育、親子、感恩等少先隊活動。

5.繼續爭取學校對少先隊工作的支持。加強少先隊地專題研究，爭取更多的人力、財力、物力的支持，保證少先隊各項活動的順利開展。

六、具體工作安排

五月

1.召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案

2. “分享勞動 快樂體驗”活動

3. “感恩母親 感動母親”活動

4. “體驗科學 共展才華”活動

5. “文明校園”活動

六月

1. 召開創建工作領導小組會議，制定創建工作方案

2. 開展“情繫災區 祝福奧運 夢想飛翔”20__ 六一節系列活動

3. 開展“感恩父愛”的活動

4. 開展以“分享生活的每一天”為主題的心理健康輔導中隊活動

5. 組織參加“平安少年”活動

6. 組織參加xx市教育局、xx市圖書館少兒部組織的“xx市中國小生徵文、

攝影”比賽

七－八月

1.全年工作總結

2.評比、表彰優秀中隊、隊員、隊幹

3.暑假德育教育活動――綜合實踐活動

4.創建工作自查補漏

九月

1.入學教育

2.安全周教育活動

3.教師節“感恩的心”系列活動

4.開展“民族精神教育月”活動

5.開展校園與班級文化建設

6. 創建工作自查補漏

十月

1.慶“十·一”活動

2.觀看愛國主義教育影片

3.開展綠苗苗入團，慶祝建隊日活動

4.開展手拉手活動

5.創建工作自查補漏

十一月

1.徵集少先隊工作研究論文

2.大隊委競選活動

2.創建工作自查補漏

3.舉辦校運會

十二—一月

1.迎接省紅領巾示範學校地評估

2.期末的評優總結工作

3.佈置寒假的綜合實踐活動作業

二月—三月

1.開學時的常規教育。

2.以“陽光 温暖與友愛”為主題出一期牆報。

3.大隊部、工會聯合舉行“送温暖、獻愛心、慈善行”的社會捐助活動。

4.收集假期的綜合實踐作業，舉行優秀作品展覽。

5.參加xx市婦聯開展援助“xx區特困單親母親家庭——福娃義賣”活動。

6.訓練儀仗隊，準備四月份大隊主題隊會。

7.召開全體值日生會議，加強值日生隊伍的培訓。

8.結合三月五日，圍繞“學雷鋒”的主題，召開中對主題隊會。

9.結合“三八婦女節”，開展“感念親恩”的系列活動。

10.加強少先隊的科研，繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動

四月

1.組織清明節主題教育活動，組織一次“感懷先烈”為題的系列大隊活動，對隊員進行革命傳統教育。

2.結合4月22日的地球日，進行“愛我地球”的系列活動，進一步加強垃圾分類知識的傳播。

3.結合“世界閲讀日”。開展“與書為友”系列活動，培養隊員們愛讀書的習

慣，營造書香校園。

4.完善“省紅領巾示範學校”的申報工作。

5. 繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動

五月

1.做好“省紅領巾示範學校”初評的工作。

2.五年級的隊員到德育基地進行軍訓。

3.繼續與綜合實踐科組聯合開展“文明校園”的系列活動。

4. 讓隊員欣賞一部關於母親感人的電影。

5. 結合“五一”勞動節開展勞動小能手評比活動。

6. 各中隊開展以“勞動 體驗與成長”為主題中隊活動。

六、七月份

1.做好“省紅領巾示範學校”複評的準備工作。

2. 組織開展慶祝“六一”兒童節的活動

3.做好學期資料積累、整理歸檔工作。

4.做好評優工作。

5.寫好少先隊工作總結。

6.參加祖廟街道少工委組織的“祖廟之夏”的活動，制定暑假活動計劃。

學校周邊整治實施方案範文 篇19

為嚴防新冠肺炎疫情輸入學校，保證師生安全，保障學校教學秩序正常運行，根據我校實際情況，制定疫情防控期間學校食堂師生錯峯就餐方案，請全體師生員工自覺遵照執行。

一、安排和要求

(一)就餐路線及安排

就餐路線各班教室–教學樓樓梯–操場–洗碗池洗手–進入食堂(左側門、中門)-出食堂(右側門)-對應窗口打飯菜-經教師宿舍樓側通道(靠學校大門通道)-劃定區域就餐-對應洗碗區域洗碗-綜合樓樓梯回各班教室。

各年級依次排隊到食堂就餐安排(也可固定年級不輪換)，洗碗池早餐、晚餐後，各年級按照洗碗地點迅速清洗好餐具，準備上課。

以上時間安排暫執行秋季作息時間，春季作息時間按學校時間統一進行調整。

各班吃飯、活動區域安排，按照劃定區域就餐、活動，時間按學校作息時間統一進行。

培訓演練各年級返校當天集中強調注意事項，並進行培訓和路線演練;每週各年級時間、線路由行政值週週一時再強調;行政值周合理安排，每個點位都要安排值班教師督促、值守。

(二)錯峯就餐要求

各班學生下課後在教室外按照升旗隊列排好隊、清點人數，(注意人與人間隔，班級間間隔3米)，做到快、靜、齊。各班在班主任老師帶領下，整班按規定路線有秩序地前往食堂，做到不提前、不延後，學生不脱離本班隊伍，不大聲喧譁。

因各種原因未能及時隨隊前往就餐的學生，不能急速奔跑，不得繞道走其他線路，必須就近排到隊伍的最後面。做到隊伍不鬆散、不奔跑，講秩序，不擁擠，不追逐打鬧，不起鬨、不扎堆。

各班學生在劃定區域就餐時，以列隊形式背對背就餐，不準面對面就餐。

各班學生在劃定區域就餐時，按照“導師制”分工，輪流到班協助班主任管理學生就餐。

(三)學生就餐要求就餐前

要養成飯前洗手的習慣，按照六不洗手法洗手。

學生排隊打飯，做到有序，打好飯後兩列隊形迅速出食堂，不逗留，不搶隊。

有事不在學校就餐，要提前向班主任請假、做好書面記錄並上報學校，填寫好請假單，請假結束後要及時銷假(如上級要求實行封閉式管理，則都在學校就餐)。

各年級學生必須嚴格按學校規定的就餐時間、就餐地點進行用餐。上課教師不準拖堂，無特殊情況不能擅自提前或推遲就餐。

就餐時

文明就餐。要講秩序，不擁擠，不扎堆，不追逐打鬧，不起鬨不搶食，不邊吃邊講話。

節儉就餐。節約糧食，杜絕浪費，珍惜勞動成果，不剩飯菜，不亂扔垃圾。

嚴格遵守學校、食堂管理規定，服從值班教師的管理和調度。

就餐後

注意飲食衞生，及時、認真清洗餐具。不亂倒剩飯，剩餘飯菜要倒在指定位置收納桶;杜絕往垃圾桶裏倒剩餘飯菜。

節約用水。不亂開水龍頭，洗刷時水龍頭打開要適度，用水後要及時關水龍頭。

(四)教師就餐要求

教師自帶飯盒到食堂底樓小房間(臨時食堂)打飯，然後各自回辦公室就餐或者分散就餐，不擁擠，不扎堆，不在打飯間逗留。

12：00-12：15未上第四節課的教師，12：15-12：30上第四節課的教師。

節約糧食，杜絕浪費。

二、就餐管理

(一)班主任管理

做好《食堂錯峯就餐方案》的學習、落實工作。

各班班主任必須帶隊進餐廳，就餐時跟班監控。

對本班學生排隊、衞生打掃等進行培訓和指導。

每班可具體劃分就餐小組，設立組長，各負其責，明確每個人的職責。

教育學生養成飯前洗手和餐後入班學習的習慣，對學生的檢查考評，計入綜合素質評價。

(二)教師管理

每天上午、下午最後一節課的任課教師要按要求時間準時下課，方便學生按時就餐，無特殊原因任何人不得留學生。

班主任外出或其他原因，要委託同班老師認真做好班級就餐管理。

上體育課的班級下課後由體育委員整隊後，從操場按照路線進入食堂打飯。

(三)學生管理學生會安排好執勤同學，每天在點位值守，加強自我管理。

三、考評細則

值班教師、學生會每天對各班學生餐前、就餐、餐後進行檢查，檢查結果記入班級考核，每週五中午放學前將班級考核交行政值周處。學校德育處、後勤處對學生就餐情況隨機檢查、進行評比，並把存在問題及時在下週升旗儀式上反饋。

學校周邊整治實施方案範文 篇20

為了推進學校毒品預防教育工作規範化，進一步落實上級有關禁毒、防毒工作精神，為了切實加強國小生在校期間的毒品預防教育，不斷推動學校毒品預防教育工作的深入開展，特制定本實施方案。

一、創建目的

開展毒品預防教育的目的：大力加強學校毒品預防教育，切實增強學生的防毒拒毒意識，努力減少毒品對青少年的危害，有效遏制青少年吸毒問題的發展和蔓延；推動學校毒品預防教育工作健康發展，為全面實施毒品問題綜合治理把好第一道關。

二、組織

領導

組 長：張

副組長：劉

成 員：黃

兼職教師：劉

江 枝 劉

三、工作內容

對照《全省中國小毒品預防教育示範學校標準》，制定實施方案，全面組織開展創建活動，完成毒品預防教育工作任務，同時建好毒品預防教育工作檔案（含文字、圖片和音像），做好

總結

工作。

四、工作目標

全面開展創建工作，力爭將我校創建成縣級毒品預防教育示範學校，同時爭創市級示範學校。

五、工作措施

（一）、提高認識，加強

領導

毒品問題危及全人類的健康，青少年吸毒問題十分突出，嚴重危害社會經濟建設、精神文明建設，嚴重危害着千家萬户的安寧。要充分認真到毒品預防教育的現實意義和歷史意義，樹立長期教育的思想，把創建毒品預防教育示範學校作為社會治安綜合治理的一項重要工作，作為學生道德品質教育的一個重要方面，擺到加強學校精神文明建設和培養合格接班人的高度，切實抓緊抓好。

（二）、創新思路，狠抓落實。

充分發揮學校宣傳櫥窗和班級黑板報及國旗下的

講話

的作用，利用“世界艾滋病日”、“國際禁毒日”和“世界環境日”等契機，通過多種形式積極開展宣傳活動，擴大創建工作的影響；爭取家庭與禁毒辦聯動，實現課堂教育與家庭教育、社區教育有機結合，創造性地開展工作，對創建工作中先進經驗及時推廣，對湧現出來的先進

事蹟

要大力宣傳。

要充分發揮課堂教學的主渠道作用，不斷增強毒品教育的科學性、針對性和實效性。將開展毒品預防教育納入學校教學

計劃

，安排好教師和課時，配備兼職禁毒教育教師和毒品預防教育骨幹教師，每學期安排二節禁毒教育課。

學校每學年開展一次禁毒知識講座，使學生了解毒品的危害、預防毒品的基本知識及禁毒政策與法律法規，確立“珍愛生命，拒絕毒品”的意識，掌握拒絕毒品的方法和能力，養成健康、文明積極向上的生活方式。

（三）、加大投入，保障經費。

開展工作離不開必要的人力、物力和財力的投入，要採取措施，加大對創建工作的支持力度，想方設法解決創建經費等方面的問題和困難，把毒品預防教育列入日常教學

計劃，做好師資力量的建設，科學地處理好與其他教學活動的關係，形成創建工作長效機制，確保創建工作能正常開展。

XX鎮中心國小

學校周邊整治實施方案範文 篇21

為進一步加強道路交通安全管理，改善道路交通安全狀況，預防和減少道路交通安全事故，保障人民羣眾生命財產安全，提高師生文明交通安全意識，提升城市形象，推動文明城市創建活動深入開展，根據《xx市道路交通綜合整治工作實施》精神,結合我學校實際，制訂了《道路交通安全綜合整治工作》，具體方案如下：

一、指導思想

堅持“預防為主、防治結合、各負其責、綜合治理”的原則，督促學校廣泛開展交通安全和交通法規宣傳，提高廣大師生的交通安全意識，徹底整改消除校內道路交通安全隱患，大力加強校內基礎工作，改善校園道路行車條件，創造安全暢通的道路交通環境。

二、工作目標

通過學校道路交通安全專項整治，使學校道路交通安全事故明顯下降，學校校園及周邊事故多發點段和安全隱患點段得到有效治理，學校道路交通秩序和行車條件明顯改善，學校交通安全宣傳工作顯著加強，廣大師生交通安全意識普遍增強。

三、組織領導

四、職責範圍

學校道路交通安全整治工作主要範圍為：校門口及周邊道路、校道、校園內停車場。

五、專項整治工作的步驟和措施

學校交通安全整治工作為期2個月。採取自查與依法整治相結合的工作方法，按照組織部署、治理整改、督查驗收3個步驟進行。

組織部署階段

深入排查學校及周邊道路交通安全存在的問題，認真制定專項整治工作實施方案，部署學校及周邊道路安全專項整治工作。

治理整改階段

開展交通安全知識講座、圖片展覽等多種形式，向廣大師生開展交通安全宣傳教育活動。同時進行自查自改，消除學校校園及周邊交通安全隱患，治理校園及周邊地區事故多發點段和安全隱患點段，並協助有關部門做好“交通安全學校”建設工作。

督查驗收階段

領導小組對專項整治工作情況進行檢查，對成績突出給予通報表揚，對工作不力、安全問題突出的給予通報批評。

六、專項治理的要求

提高認識，加強領導。從講政治、促發展、保穩定的高度，充分開展學校交通安全專項整治工作的重要性、必要性，把這次專項治理作為需要迫切解決的`突出問題納入重要工作日程，採取一切必要措施，保障治理工作落到實處。

部門聯動，形成合力。學校要主動與當地公安、建設、交通、安全行政監督管理等部門加強聯繫，消除學校存在的各種道路交通安全隱患，確保廣大師生交通安全。

加強宣傳教育，建立長效機制，鞏固整治成果。在專項整治工作中，學校要把學生交通安全教育納入日常工作，當作一項重要工作來抓，通過廣泛號召、典型引導、學習培訓、檢查評價、表彰等方式，組織推動這項工作的開展。

學校門口要實行交通管制。週一至週五期間外來車輛未經門衞許可不得進入教學區，學校保衞人員或門崗要對外來人員進行登記;機動車輛不得進入校園;師生道路和停車場要有明顯標誌，車輛不得亂停亂放。

定期對全校師生進行交通安全教育。

學校周邊整治實施方案範文 篇22

為全面推動新課程改革的進程，切實把握課堂教學的動態管理，大幅度提高課堂教學的效益，從根本上杜絕課堂教學的隨意性，特制定本推門聽課實施方案。

一、人員組成

組長：劉博

副組長：張楊 常儉

成員：黃亮 胡曉偉

張冬霞 文龍輝

祝青竹

二、聽課對象

全體在職在崗教師。

三、實施辦法

1、本學期第7週週一至週五為推門聽課時間，於每天上午第二節為聽課時間；

2、課前不提前通知授課教師，由教導處根據學校課表確定具體時間地點，並組織好相關聽課教師參加推門聽課活動；

3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學進度。

4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情；

5、聽完課後應對授課教師的教案、作業批改記錄等教學常規資料進行檢查，並就聽課及檢查的情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見；

6、學校鼓勵全體教師自主進行推門聽課，任何教師無論在任何時候都不得拒絕任何聽課活動。

四、資料要求

1、聽課教師的聽課記錄上要註明“推門聽課”字樣，聽課完畢後上交教導處查評；

2、聽課教師應結合教案檢查情況對執教教師的上課表現進行量分，此評分結果將作為授課教師本期教學常規考核中上課得分的重要依據；

3、教研組長要記錄好本組的推門聽課活動記載表，期末結束時，要對本期推門聽課情況進行總結。

評價標準

等第

優秀

良好

合格

不 合 格

教學設計

1、科學、合理、體現新課標精神。

有一項不合要求

有兩項不合要求

①不備課上課；

②教學過程與備課吻合率在50%以下；

③課前沒有一項準備；

④出現嚴重知識性錯誤。

課前準備

2、教具、學具、電教設施、作業本發放均到位。

教學

過程

3、重點突出，難點得到很好突破，學生學習興趣、能力均得到較好發展，教學民主、開放，教師（或引導學生）對學生進行積極的評價。

4、教學過程與備課的吻合率在70%以上。

學校周邊整治實施方案範文 篇23

一、資助對象

在我市建立工會組織的單位在職職工(農民工)，並已納入工會幫扶救助檔案的困難職工家庭子女，符合下列情況之一的：

(一)全總級檔案困難職工家庭：因年度內醫療費(因患28種大病在本市醫保指定醫院住院治療個人累計自付醫療費，下同)的因素，造成家庭實際人均可支配收入小於或等於市低保標準的。

(二)省總級檔案困難職工家庭：因年度內醫療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小於或等於1.5倍市低保標準的。

(三)市總(縣總)級檔案困難職工家庭：因年度內醫療費的因素，造成家庭實際人均可支配收入小於或等於2倍市低保標準的。

(四)低保職工家庭：因各種原因造成家庭生活困難，當年還在領取低保救助的職工家庭。

二、資助標準

(一)普通資助：符合情況一、四的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4500元；符合情況二的困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助4000元；符合情況三困難職工家庭子女今年考入大學本科的每人資助3000元。

(二)“金牌藍領計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，今年考入高職(高專)院校的，給予一次性4000元資助。

(三)“圓夢計劃”：符合以上四種情況的困難職工家庭子女，20xx年以來接受過工會助學資助的大學本科在校困難職工子女，品學兼優、表現較好，工會給予20xx元助學金。

為紮實推進脱貧攻堅社會扶貧工作，今年，市總工會在全市符合條件的農村貧困户中開展助學救助活動，具體資助對象、資助標準、申報程序詳見《關於在全市符合條件的農村貧困户中實施精準扶貧項目的通知》中的“關愛救助行動”項目實施辦法。

三、時間安排

(一)調查摸底階段。下文之日起至8月10日，各基層工會對照金秋助學條件，本着不重、不錯、不漏的原則，進行調查摸底，幫助符合條件的困難職工如實填寫《工會幫扶申請家庭經濟狀況核對授權書》、《助學申請表》，並將擬資助的困難職工家庭情況在所在單位或社區公示3天，公示期滿將相關證明材料報上級工會初審。

(二)審核階段。市、縣幫扶中心負責對基層工會上報的資助對象進行核查，審核合格的，填寫資助對象銀行卡發放信息彙總表和本單位助學統計表(附件1、2、3)，活動結束後及時上報至市總工會權益保障部。

(三)審批階段。市、縣總工會權益保障部對各工會上報的助學對象檔案進行認真複核，最終確定資助名單，報請市、縣總工會主席會議研究通過，並在市、縣總工會網站再次進行公示(網址)，公示期不少於5個工作日。

(四)資金髮放階段。8月31日前，市總工會舉行第二十一屆金秋助學資金髮放儀式，向資助對象發放資助金，各縣總工會金秋助學資金髮放儀式的時間，由各縣工會根據各自的具體情況決定。

四、申報程序及申報材料

(一)申報程序

今年金秋助學申報一律採取網上申報的.形式進行。紙質材料在完成網上申報後報市總權益保障部審核。

x縣總工會、xx縣總工會、xx縣總工會根據《困難職工維權幫扶救助辦法》自行開展網上申報與審核。

各區、委、局、大公司工會和直管單位工會負責將本單位申報材料通過“市總工會職工服務平台”上傳。

網上申報具體操作流程，可電話諮詢市總網絡工作部和權益保障部。聯繫電話：。

(二)申報材料

申請資助對象需提供以下證明材料原件(留下複印件)：

1、工會幫扶申請家庭經濟狀況核對授權書。

2、本人申請。

3、錄取通知書、學校收費標準，“圓夢計劃”對象需提供本人上學年成績單。

4、户口簿複印件。

5、職工本人有效銀行卡複印件。

6、證明材料：

(1)提供政府發放的低保證(有當年領取救助記錄)、殘疾證、就業失業登記證複印件。

(2)提供本人及家庭成員申報救助前上一年度的個人工資銀行卡打卡記錄或財務工資表複印件。

(3)申請醫療救助患28種大病的，須提供醫院出院小結、醫保中心醫保結算單據複印件。

(4)困難農民工需提供與用人單位勞務(或勞動)合同。

五、工作要求

(一)加強組織領導。各級工會要高度重視，精心策劃助學方案，精準識別助學對象，認真落實各項措施，確保助學活動取得成效。

(二)嚴格審核把關。按照金秋助學通知要求，各級工會要做好睏難職工申報材料的審核把關，對不符合條件的申報對象做好政策解釋工作，符合條件的幫助完善資料。

(三)加大宣傳力度。各級單位要充分利用網站、微信公眾平台、公示欄等平台，公佈金秋助學政策，增加困難職工對助學活動知曉度。要大力宣傳助學活動中的經驗做好和工作典型，不斷匯聚關心關愛睏難職工子女的社會力量。

附件：略

學校周邊整治實施方案範文 篇24

一、指導思想

1、以《公民道德建設實施綱要》《中學生守則》《中學生日常行為規範》為基本內容，深入開展學生行為規範教育，正確引導學生的道德行為，培養學生的道德情操，提高學生的道德認識。

2、通過專項教育活動，進一步拓寬學校文明創建領域，豐富創建內容，提高創建品位，促進校園文化建設。

二、組織領導

學校德育工作領導小組總負責，團支部、少先隊具體負責落實。

三、具體內容

日常行為規範的養成教育作為學校德育的重要內容，在青少年身心發展的關鍵時期，從小事抓、抓小事。通過教育，促進學生個性社會化的發展，促進學生自覺性、獨立性、自制力等良好個性品質形成，促進學生的全面發展和可持續性發展。

結合《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和現階段學校教育的實際，我校養成教育主要突出以下主題：

1、強化“責任”教育強化責任教育是養成教育的基礎，只要具備了基本的責任意識，其它規範要求的養成就能取得事半功倍的效果。責任教育主要包括對自己負責，對他人負責，對班級負責，對學校負責，對家庭負責，對社會負責的教育。將責任教育滲透於學校各項教育活動之中，常抓不懈，以期取得實效。

2、狠抓“秩序”教育秩序指學習、活動、生活、工作都要講究客觀規律和規程要求，給人一種井井有條的感覺。學校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現的方式不同，實施中將根據不同年級學生提出不同的要求，實現學校生活秩序化。

3、加強“禮貌”教育禮貌首先在於觀念上，主要指學生對長輩、對老師、對同學和他人要有禮貌，待人接物要有禮節。禮貌意識的養成要靠廣泛的宣傳教育，禮貌行為訓練要持之以恆，並輻射到家庭、社會中去。實施時要根據不同年級學生的身心特點，提出具體的禮貌要求，分佈驟實施，積累滾動，形成規範。

4、落實“友愛”教育友愛是指人與人之間要友好相處，正確處理與別人交往中的關係。友好的行為要靠強化才能增進，一是外部強化，即提供一些規範性的要求，採取一些有利於友愛行為健康發展的措施，促使其“友愛”；二是內部強化，愛只有在心中，才會產生自覺的友好行為。友愛教育效果的檢驗基地最終在家庭中，在學生居家的鄰里之間，在社會交往之中。

5、促使“上進”教育上進是指學生應具備積極進取的心態，指學生在學習和活動中要努力向上，學榜樣、趕先進、創優秀、攀高峯。上進首先是一種意識，又是一種意志，上進意識的培養除了宣傳引導外，更主要的是要靠教師的示範，靠教師用正確的方式激勵強化學生的上進行為。

6、強調“衞生”教育對學生行為規範教育的重點將放在衞生習慣上，不提倡學生在校期間吃零食，嚴禁學生亂丟、亂扔、亂畫，對行為習慣不好的學生進行教育。

學校周邊整治實施方案範文 篇25

一、活動目的:

為密切家校聯繫，提高家委會工作質量，形成家校教育合力，共同為學生健康成長努力，按計劃開展中級部家長委員會活動暨少年宮志願輔導員活動。

二、活動時間:

週四(11月6日)下午1點-3:30

三、準備工作:

1.德育處:寫好會議程序主持詞;家委會章程學習內容及ppt;邀請函、聘書印發;活動簽到表、印發家長年級、班級活動記錄表;

2.級部:商量確定年級家委會成員，落實當天活動要求;

3.班主任:安排好班級各項活動，邀請家長按時到會參加各項工作。

四、活動內容及安排:

1.家委會成員會議:學習家委會章程、頒發聘書，明確活動內容。

(德育處、級部正副主任 二樓會議室)

2.觀看並參與學生班隊活動--“節儉節約的家訓家風”推介會

(級部正副主任、班主任)

3.少年宮活動志願輔導(班主任)

4.交流活動體會(班主任)

五、活動小結:

班主任:小結活動情況，上交活動照片(3張) 家長:寫好活動記錄表交班主任

級部副主任:完成級部情況記錄表