學校體育藝術21項目實施方案（精選4篇）

學校體育藝術21項目實施方案 篇1

為進一步加強學校體育、藝術工作，深入實施素質教育，全面提高學生素質，按照教育部、江蘇省教育廳、蘇州教育局和崑山市教育局的要求，結合我校實際，特制定“體育、藝術2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念，引導學生積極參加文明、健康、活潑的文體活動，促進學生全面發展和健康成長，努力創設熱愛體育、崇尚運動、追求藝術、文化育人的良好校園文化氛圍。

二、實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為宗旨，切實樹立“健康第一”思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統設計能切實提高學生運動技能和鍛鍊能力的內容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，要積極貫徹新課程教育理念，積極推進課程改革。要設立適當的體育、藝術共性與個性選修項目，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效提高學生的運動和藝術技能水平。

（三）實施“2+1項目”要以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系和藝術項目傳統。

（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導，要通過各種業務培訓，提高廣大體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要大力改善體育鍛煉和藝術活動環境，根據推進“2+1項目”的需要，加強體育、藝術場館的建設和體育、藝術器材的配備，要在加大教育投入的同時，合理配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新要求。

三、方案目標

通過學校組織開展的課內外體育和藝術教育活動，讓學生在國中學習階段掌握兩項體育技能和一項藝術特長，為學生全面發展奠定良好基礎。

四、項目設置

1、體育類：乒乓球、羽毛球、籃球、跳繩等。

2、音樂表演類:器樂、聲樂、舞蹈等。

3、美術類：素描、漫畫、書法等。

五、實施對象和時間

1、對象：根據我校實際，本學期實施“體育、藝術2+1”項目的對象為七年級到九年級年級學生。

2、時間：每週二、四下午的第四節課。

六、實施“2+1項目”的工作要求

（一）強化組織領導

成立“2+1項目”實施工作領導小組，明確分工，責任到人，要結合實際，制定切實可行的“2+1項目”實施方案，加大“2+1項目”實施工作督查的力度，確保取得成效。

（二）合理選擇項目

從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇確定每個學生的“2+1項目”，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，形成學校的體育、藝術項目傳統。

（三）科學把握認定標準

要科學把握“2+1項目”技能認定標準，鼓勵學生全員參與“2+1項目”，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，不斷提高學生的運動和藝術技能水平，並努力達標。

（四）加大基礎設施投入

要根據實施“2+1項目”的工作需要，大力改善體育和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館的建設和器材配備的力度，合理配置體育、藝術教育資源，努力挖掘社會資源，設法拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足“2+1項目”工作對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證“2+1項目”工作落到實處。

（五）狠抓師資隊伍建設

把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為“2+1項目”的先導條件，通過轉變教育觀念、內引外聯等多種渠道儲備“2+1項目”所需教師，積極開展各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能和教師數量的要求，確保高質量地實施“2+1項目”。

“2+1項目”的實施工作，學校將對此項工作作專項檢查，檢查結果將作為有關教師考核的重要依據。

學校體育藝術21項目實施方案 篇2

為落實教育部的《教育振興行動計劃》和xx縣教育局（20xx）70號文件的精神，促進我鎮體育教育和藝術教育的發展，幫助國小生從小掌握一定的運動和藝術技能，我鎮決定切實推廣體育、藝術教育，根據學校的硬件實施，軟件儲備的現有條件，特制定如下工作方案。

一、實施“體育、藝術2+1項目”

根據優育、藝術技術標準，結合我鎮的實際情況，我鎮“體育、藝術2+1項目”為籃球、跳繩和繪畫或舞蹈。

二、“體育、藝術2+1項目”領導小組

組長：孫家峯

副組長：朱宗波

成員：陸慶紅鄒紅徐建東卜海英張平

郭欣豔張蘭蘭

三、“體育、藝術2+1項目”的方案

1、分項目實施

a.籃球

它是一項學生比較喜愛的項目，也是我鎮傳統項目，尤其是01和02年在市小女籃比賽中，我鎮代表隊勇奪季軍，學生對籃球的興趣更加濃厚。

採用方法：

1.首先利用校園廣播櫥窗進行大力宣傳。

2.在體育課上加大籃球項目的比例，在體育課上以小組活動進行訓練，通過體育學習、訓練，使學生掌握一定的籃球技術，技能，使學生對籃球項目的認識，通過學習訓練，使學生認識籃球是一項集體項目，必須有團隊精神，互幫互助，團結協作。

3.加大課外活動的力度，以班組為單位，由班主任牽頭組織訓練為基礎上產生班組代表隊。同時，各完小也要成立籃球代表隊

4.以俱樂部的形式對學生進一步進行訓練提高。

b.跳繩、踢毽

跳繩、踢毽是國小生特別喜愛的運動，我鎮曾多次代表縣參加跳繩、踢毽比賽，這項活動不僅富有節奏而且對同學們身體柔韌和靈敏性、有促進作用，還可以塑造學生優美的形體、鍛鍊學生心肺功能。

實施方法：

1.首先進行利用廣播、櫥窗、多媒體等形式，進行宣傳。

2.體育課上加強學生的靈敏性和柔韌性的訓練，增加踢毽、跳繩課程的訓練。

3.課外活動由班主任牽頭組織班級進行訓練。

5.準備在此基礎上根據學生的練習的情況，自編一套適合我鎮學生實際情況跳繩和踢毽操，在課間操上，上午是廣播體操，下午是跳繩操。

c.繪畫或舞蹈

繪畫是中國最普及的藝術之一，適應面廣而普遍受歡迎；繪畫不僅表現了學生的審美受好，是學校最具特色的課程之一，同時我校有一批教師擅長多種舞蹈，而且學生對舞蹈學習興趣比較濃厚，曾多次獲獎。經過認真思考和研究，我們決定根據“學生有特長，學校有特色”原則補充開發舞蹈訓練課程。

我們之所以把舞蹈訓練作為校本課程開發，是因為學生對此有需要，同時我們師資有保障，校內有傳統，社會有氛圍。

①使學生掌握繪畫和舞蹈的相關知識。

②掌握繪畫和舞蹈的基本技法。

③體驗學習活動的樂趣，獲得對創作的持久興趣，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

④堅持學生的自主選擇和主動探究，發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，為學生個性發展創造空間。

2.分層分段實施：

課程實施分三個層次：

①面向全體學生。一方面，在各年級開展2+1項目教學，每週在興趣課中開設一節2+1項目課，邀請老師進行講座。另一方面，學科滲透。每門學科根據2+1項目課程的內容，結合自身學科特點，增加有關2+1項目內容，滲透在學科教學中。

②班組興趣小組。選取實驗班開展2+1項目興趣小組活動，學生根據自己的興趣自願報名參加，利用課餘時間深入學習2+1項目藝術。開展班組2+1項目交流評比。

③校級興趣小組。選拔優秀苗子，進一步訓練提高，利用週六、週末進行2+1項目創作，研究2+1項目藝術。

3、“2+1”技能認定工作。

1、學生自由提出申請。

2、學校統一時間組織認定。

3、採用本人現場表演、創作和測試等方式進行。

4、學校進行備案，作為學生綜合素質評價的一個重要依據。

學校體育藝術21項目實施方案 篇3

根據《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，及相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制定我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，切實貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平台，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養學生對體育的興趣和愛好，鍛鍊運動能力，增強體質，促進學生身體健康發展；倡導“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、“2＋1項目”的實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統地設計能切實提高學生運動技能和鍛鍊能力的內容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

（三）實施“2+1項目”要以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統。

（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

三、步驟和方法

第一階段：成立實施工作領導組織（名單附後）。

第二階段：組織全體教師學習教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》、教育局下發的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》和“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時各國小要結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。

第三階段：充分利用每天下午的第七節活動課時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體驗活動的樂趣。學校要根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。

第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。

四、“體育、藝術2+1項目”設置

（一）體育類項目

1.體操類：跳繩、踢毽、呼啦圈；

2.田徑類：20米跑、100米跑、跳遠、鉛球；

3.球類：籃球、排球、羽毛球；

（二）藝術類項目

1.音樂表演類：、電子琴、課堂樂器、聲樂等；

2.美術類：素描、中國畫。

五、工作要求

1、高度重視“2+1項目”工作

開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實幹，結果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術2+1項目”活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基礎。

2、合理選擇項目

要從現有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發，按照學生身心發展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生髮展需要的“體育、藝術2+1項目”，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系。

3、抓師資隊伍建設

要把提高體育、藝術教育師資業務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足此項活動對教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。

4、嚴格執行教學計劃

要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作，納入學校教育教學工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠佔音、體、美課程的時間。

5、加大設施投入

要根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。

6、注重安全工作

在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，避免和防止意外事故發生。

六、“2+1”項目

鄉國小關於開展“體育、藝術2+1項目”實施方案提要：實施“2+1項目”要以促進學生的全面發展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發展

七、工作安排

（一）開展時間為每天下午的活動課時間

（二）各項目人員、地點安排

1、體操、田徑類由xx老師負責，地點在操場

2、球類由xx老師負責，地點在操場

3、音樂類由xx老師負責，地點在音樂教室

4、美術類由xx老師負責，地點在美術教室

學校體育藝術21項目實施方案 篇4

一、指導思想

實施“2+1項目”是貫徹《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《未成年人思想道德建設意見》，落實德智體美全面發展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發展的需要。通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在國小教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。由此增強學生體質、培養健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每個學生都能快樂幸福地成長。

二、實施目標

1、根據學生的發展需求，系統地設計能切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發體藝教育功能。

2、，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨鍊，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、張揚個性，發展特長；進一步拓展教育的空間，促使學生髮展特長，學校發展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發展的要求，並滿足個體選擇發展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發展。

三、具體安排

1、成立“乒乓球、書法、繪畫、舞蹈”四個特色小組。

2、班主任輔導繪畫和舞蹈小組，跟班老師輔導乒乓球、書法小組。分工到人，各負其責。

3、在上午第二節課後的“大課間活動”和下午的活動課時間，組織和輔導學生開展活動，確保活動的安全、質量。