中學教研活動方案

為全面提升教師業務能力，提高教學效率，充分利用教學資源開展同伴合作、互動教學，創設一個教師間羣體交流合作共贏的平台，努力構建自主學習型高效課堂，特制定我校本學期教研活動實施方案。

一、確立教研主題：

本學期我校教研主題確立為“構建自主學習型高效課堂暨完善提升‘四步五環’課堂教學模式”。

二、明確研究問題：

結合教研主題要重點研究解決好四個問題：一提高備課的實效性，解決好備課與上課兩張皮的問題；二完善“四步五環”課堂教學模式，解決好教師中錯誤的教育觀和教學觀；三強化常規課堂教學管理，解決好教研課與常規課脱節問題。四深化“生生科代表，師師科主任”育人管理模式，解決好小組合作、評價機制、教師認識等存在的問題。

三、研究思路步驟：

教研活動中我們採取學習與研究相結合，實踐與反思相結合的研究思路，紮實開展教學研究活動。

（一）、理論學習。

本學期我校在校本教研方面將突出過程管理，首先是加強教師的理論學習與培訓。重點是如何通過有效研修方式來加快課堂教學改革與教師課堂教學能力的提高，如何運用和完善我校的教學模式，如何巧妙利用白板技術提高課堂效率。如何繼續通過生生科代表，師師科主任的全員育人模式來全面提升教育質量。為提高理論學習效果和培訓層次，我校安培如下學習活動：

1、宮常新主任：現代教育技術應用專題講座（3.12---3.29 ）

2、張守武主任：再讀“四步五環”課堂教學模式（4.12---5.12）

3、郭明偉校長：自主學習 和“生生課代表，師師科主任”育人管理模式的實踐與反思（4.19---6.20）

4、宮常新主任：如何打造高效課堂（5.12---6.20）

5、教研組長：校本研修專題 （4.26---7.1）

（二）、研究實踐。

本學期，我校教研活動共分為五個階段：

1、第一階段：（3月份）現代教育技術應用展示課。學校挑選對白板技術掌握較好的教師為全體教師上展示課。學校將選派數學，英語，語文，化學，地理等學科教師參與研究示範。他們將會根據自身對白板技術的理解和掌握向教師呈現如何簡便，快捷的操作，怎樣提高課堂效率。

2、第二階段：（4月份）全體教師研討課。這個階段的重點是應用和完善我校推出的“四步五環”課堂教學模式，同時兼顧學科教學與白板技術的整合。要求教師全員參與，教研組長認真組織，在實踐中發現問題，總結經驗，不斷提升教育教學水平。要求在本輪教研之後，每位教師形成一個教學設計，一個教學反思，一個教學案例，並利用業務學習時間將自己的教學反思在組內進行交流。

3、第三階段：（4月份）名校引領，同伴互助教學研討交流活動。與市第十五中學開展“自主學習型高效課堂”教學比武活動和畢業班複習研討交流活動。不斷學習名校的新思維，新理念，提升我校教育教學管理能力。重點探討交流如何提高備課的實效性。

4、第四階段：（5月份）骨幹能手和業務領導示範課。結合縣教育局對骨幹能手的具體要求，我校要求每位骨幹能手和業務領導上好一節研究課，通過骨幹能手和業務領導的示範引領，帶動教師快速成長，形成本學科教學模式和教學風格。

5、第五階段：（6月份）教研成果總結展示課。本階段我們將選出一些在教研過程中有新思路，新方法，教學能力上有新突破的典型教師進行講座或現場做課，希望通過他們的總結反思，能給我們今後的教學帶來更多的啟示和思考。

（三）、競賽活動：

為使教研活動開展的更有實效性，活動期間我校要開展系列評比活動。達到以賽促學，以賽促教，以賽促研，以賽促質，真正實現“優質，高效，輕負”的課堂目標，從而全面提高教育質量。

1、通過各層次的研討課、示範課、展示課、交流課，評選出“校園名師”、“教學能手”、“教改明星”、“教學新星”若干名。

2、開展“四個一”活動，即：每個教師有一盤自己的教學錄像帶；每學年寫一本教學反思錄；每學年寫一篇高質量的教學論文；每學年總結出自己的教學方法。

3、開展教學設計、説課、教學反思、教學敍事、教學基本功、課件製作競賽，強化教師各種教學技能的提升。

4、開展個人“資源庫”、“博客”、現代化教育技術應用操作展評活動，並評出優秀個人獎若干名。

5、開展“論文、案例、反思、設計、隨筆”五個一徵集活動。制定評價考核細則、成立評審小組、建立表彰機制。對在學術刊物上發表的文章、案例等，要在考核、物質等方面予以着重體現，促進教師學習研究，歸納總結。

在教研活動中，我們要大力提倡教師自我研修，同伴互助，形成濃厚的科研氛圍。常言道，教無定法，貴在得法，作為教師我們要不斷反思，不斷研究，不斷總結，力爭做研究型教師，科研型教師。在教學研究中，我們要多讀教育理論專著，多觀看名師教學實況錄像，提升自己的專業水平。同學科，同組之間，師徒之間要相互學習，相互幫助，共同提高，努力探索出一條適合自己的科學高效教改之路。

上述方案不當之處，在實踐中予以適當調整。