幼兒園公開課活動方案（通用4篇）

幼兒園公開課活動方案 篇1

(一)活動目標：

1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知遊戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。

2、樂意與同伴交流分享自己的發現。

3、瞭解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。

(二)活動準備：

1、佈置好小貓和小兔的家。

2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數量在4以內)，小蟲子碗人手一個。

(三)活動指導：

1、“小雞做操”，複習4以內的數。

2、“作客”，掌握4以內的數量。

(1)幼兒討論作客的禮儀。雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發吧!

(2)去小兔家作客，在遊戲中掌握4的數量。

A、遊戲一“種蘿蔔”。

玩法：幼兒每人種三棵蘿蔔。

指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。

指導幼兒“拔蘿蔔”，繼續練習點數4的數量。

(3)去小貓家作客，感知4以內的數。

A、遊戲二“吃小蟲”。

玩法：指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，並放在“碗”裏點數。

指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然後再“吃小蟲”。

3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。

“小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”

幼兒園公開課活動方案 篇2

一、活動目標

1.能積極探索清洗鵪鶉蛋的方法。

2.簡單瞭解白醋的功效。

3.樂意表達自己的發現，體驗探究樂趣。

二、活動準備

雞蛋、鵪鶉蛋、蛋窩、水、白醋、標有序號1.2.3.的透明碗每人三個、課件

三、活動過程

1、認識鵪鶉蛋

(1)師：今天，我們一起來認識新朋友，請你們看看這是什麼?(出示蛋)

師：那你們知道蛋寶寶的媽媽是誰嗎?(出示母雞圖片)

師：那我們一起來和雞媽媽打個招呼吧!(師幼一同和雞媽媽打招呼)老師這裏還有一個東西，你們猜猜它是誰?教師出示鵪鶉蛋。

(2)師：請小朋友們來看看雞蛋和鵪鶉蛋有什麼不一樣的地方?(分別請個別幼兒回答)

總結：根據幼兒回答，小結雞蛋與鵪鶉蛋的不同。

2、提出問題

師：鵪鶉媽媽今天有些不開心，它看到雞蛋又白又亮，自己的蛋卻有好多黑色斑點，它想把自己的蛋寶寶變得和雞蛋一樣，又白又亮，你們有沒有什麼好辦法呀?

討論一：怎樣讓鵪鶉蛋變“乾淨”?(教師適當引導，可以給蛋寶寶洗洗澡。)

討論二：用什麼來洗?(引導幼兒結合生活經驗，水、肥皂、香皂、沐浴露)

3、實驗

(1)介紹實驗材料

教師：老師為小朋友準備了三種不同的洗澡水(1號、2號、3號)，來為蛋寶寶洗澡，請小朋友每人拿三顆鵪鶉蛋，分別放進三個小碗裏來給它洗澡，注意不要給它們換澡盆。你可以像媽媽一樣，讓它泡一泡，給它搓一搓，注意，鵪鶉蛋寶寶的殼很脆弱，別把它們弄破了。

(2)幼兒操作，教師從旁觀察、個別指導。同時讓幼兒猜猜，這三種洗澡水是什麼做的。

(3)集中幼兒進行討論

提問1：哪個碗裏的洗澡水能把蛋洗乾淨?

提問2：三個碗裏分別裝的是什麼水?

教師可以用看看，聞聞的方法，請幼兒分辨三種水的不同。

小結：1號碗裏裝的是水、二號碗裏裝的是洗潔精，它們都不能把蛋寶寶洗乾淨。三號碗裏的洗澡水是透明的，有點發黃，聞起來酸酸的。

4、認識白醋

介紹白醋：3號洗澡水其實是白醋，白醋是透明的，有點發黃，聞起來酸酸的。白醋是一種調味品，爸爸媽媽做飯的時候可能會用到。它的本領可大了，它能讓鵪鶉蛋寶寶變得白白的，還有其他本領呢(此處可播放白醋功效視頻或課件)

5、繼續試驗：

1.教師請幼兒繼續做實驗：把1號，2號洗澡水裏的蛋寶寶也洗乾淨，這次，要把它們泡在白醋裏，讓它好好泡泡澡，同時請你仔細觀察，看看鵪鶉蛋表面會發生什麼神奇的變化。

可以請爸爸媽媽和孩子一起觀察鵪鶉蛋的變化。

2.觀察後集中

先請幼兒説説自己的發現。

小結：鵪鶉蛋在白醋裏有冒泡、脱皮的現象。

四、活動延伸

提出問題：如果把鵪鶉蛋寶寶一直放在醋裏面浸泡，它會變成什麼樣?你們想知道麼?那就請你回去和爸爸媽媽一起試試看，然後告訴老師你的發現。

試驗原理：醋酸與碳酸鈣發生發生產生二氧化碳和醋酸鈣，活動還可以繼續延伸：讓孩子知道我們的牙齒如果不經常刷就會像蛋殼一樣被腐蝕。

幼兒園公開課活動方案 篇3

活動目標

1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。

2、使幼兒初步瞭解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。

3、激發幼兒尊重他人勞動成果的情感。

4、幼兒嘗試營養配餐，初步瞭解食物如何搭配更有營養。

活動準備

1、魚類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、米麪類、豆製品等食物卡片。

2、課前觀看幼兒園一週食譜。

3、課件《蘭蘭的成長》。

4、頭飾、餐盤、卡通圖片。

活動過程

一、教學活動導入——看看説説

1、提問幼兒自己是怎樣一天天長大的，激發幼兒觀看課件的興趣，組織幼兒看課件。

2、觀看後提問，師：蘭蘭為什麼能長大?

幼：因為蘭蘭吃飯了。

幼：因為蘭蘭愛吃蔬菜。

教師總結，身體的生長需要各種各樣的營養，而這些營養是從各種食物中獲得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡營養。

二、故事、遊戲

1、教師出示卡通圖片，以故事的形式導入課題。

《營養大家庭》向幼兒介紹營養大家庭的成員：胡蘿蔔兄弟、青豆哥哥、燕麥小子、蘋果表哥、草莓妹妹、銀魚姐姐、紅蝦表妹。他們團結一致戰勝病菌大魔王的故事。通過此情節讓幼兒瞭解只有獲取均衡營養才能保持身體健康成長，不生病。

2、遊戲《食物的自我介紹》結合以上故事，製作卡通頭飾，兩位老師用小魔術的形式不時地變換。如：一位老師戴上雞蛋頭飾作介紹“我是雞蛋寶寶，我含有大量的蛋白質，是你們早餐中必不可少的營養。”

3、通過老師戴各種食物的頭飾作介紹使幼兒初步瞭解幾種食物的名稱主要以及對人體的作用。

4、教師進行小結，人體需要的營養有七大類：蛋白質、脂肪、糖類、水分、維生素、無機鹽、纖維素，而這七大類營養素存在於各種食物中。

三、幼兒定製一週食譜。

1、討論幼兒園的一週食譜。食譜是按照幼兒身體營養搭配製定的。

2、激發幼兒製作食譜的興趣。

3、幼兒分組進行設計，共五組，每組設計一天食譜。

4、每組桌上放有各種食物卡片，幼兒自主搭配，將每一餐搭配好分別放入餐盤中。每組幼兒討論通過每一天的食譜內容。

5、教師小結，表揚幼兒為幼兒園作了一件大好事。

四、請幼兒製作營養餐。

1、為幼兒準備各種水果、蔬菜讓幼兒學習營養配餐。

2、師講解制作過程，提醒幼兒用刀安全。

3、幼兒根據自己的經驗(看媽媽為自己做的食物)來設計自己要做的營養大餐。

4、幼兒開始製作，教師在旁指導。

5、製作完成後，請個別幼兒講解自己做的大餐叫什麼?有什麼營養?

6、幼兒開始品嚐自己製作的大餐。

五、活動延伸。

好多的媽媽每天做飯都會問“寶寶今天想吃什麼呀?”結合這一特點，鼓勵幼兒回家同爸爸媽媽一起制定家庭一週食譜。養成不挑食的好習慣。

幼兒園公開課活動方案 篇4

活動目標：

1、感知理解故事《一朵雲帽子》，學習古詩中的對話。

2、理解小鳥把雲帽子給太陽公公戴的原因。

3、通過表演活動，體驗與朋友交流和關心他人的快樂。

4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5、引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。

活動準備：

1、幼兒胸飾人手一份

2、太陽、小鳥、雲帽子、小草、小花、小樹圖片

活動過程：

一、遊戲《夏天的太陽真頑皮》導入，提問：

(1)夏天的太陽刷在身上感覺怎樣?

(2)有什麼辦法讓我們變得涼快一點呢?

二、欣賞故事前半部分，提問：

(1)雲帽子給誰戴呢?為什麼?

(2)猜猜看小鳥會把雲帽子給誰戴?

三、繼續講述故事，問：

(1)小鳥把雲帽子給誰戴了?為什麼給它戴啊?

(2)太陽公公戴上雲帽子以後變得怎樣了?

(3)你喜歡小鳥嗎?為什麼?

老師幫助小結：小鳥關心別人真好。

完整觀看故事畫面內容，學習故事中的對話

四、擴展提問

(1)如果你有一本好看的動畫書，你會怎麼做呢?

(2)家裏有許多好吃的，你又會怎麼做呢?

(3)幼兒園裏的玩具真多啊，你會怎麼玩呢?是一個人玩嗎?

幫助小結：你們會心裏想着別人，像小鳥一樣，真好!

五、分角色表演故事

(1)幼兒選擇自己喜歡的角色，觀察自己的角色

(2)故事表演，老師念旁白，幼兒念角色的話