大班表演遊戲活動方案設計(通用4篇)
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大班表演遊戲活動方案設計 篇1
設計意圖:
《小豬變乾淨了》是孩子們非常喜愛的故事,故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開,以小豬因為身上髒兮兮而找不到朋友玩為線索,從而教育幼兒要愛清潔、講衞生,才會受到大家的歡迎。教材源於生活,在活動中鼓勵幼兒嘗試創編角色對話,並能大膽進行表演。故事內容幽默、有趣,適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要。裏面的故事人物、情節都十分能吸引孩子,經過前兩個課時遊戲的開展,孩子已近熟悉了故事的主要內容,並且瞭解了故事中各角色的出場順序,創編了各角色之間的對話,為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演,發展幼兒語言表達能力,體驗表演遊戲的樂趣,設計了表演遊戲《小豬變乾淨了》第三課時。
活動目標:
1、鞏固故事內容和各角色之間的對話。
2、能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色,體驗表演遊戲的樂趣。
活動重點:
能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色,體驗表演遊戲的樂趣。
活動難點:
能大膽的用肢體動作和語言表現故事中的角色。
活動準備:
小豬,小白兔,小白鵝頭飾。
活動過程:
1、出示小豬頭飾,激發幼兒興趣。
小朋友們,這是誰?它是一隻什麼樣的小豬?(胖乎乎的,整天喜歡在泥坑裏滾來滾去,滾得滿身都是泥漿,髒兮兮的小豬。)這麼髒的小豬你喜歡嗎?
2、引導幼兒回憶故事主要內容,鞏固各角色之間的對話。
有一天天氣真好,小豬想去找朋友玩,小豬説了什麼?它先看到了誰?他們之間説了什麼?當小白兔不和他玩時,他是什麼樣的表情?當他遇到小白鵝後,他們之間説了什麼?又做了什麼?
過渡語:小朋友們説的真好,今天我們一起來表演這個故事好嗎?
3、出示頭飾,指導幼兒進行角色表演,感受表演遊戲的樂趣。
(1)按照幼兒的意願分成三組,進行故事表演。
(2)每組找一名幼兒集體面前進行故事表演。
遊戲結束:
小豬洗乾淨了,小兔子,小白鵝,讓我們一起和小豬到外面去玩吧!
延伸活動:
將頭飾放到表演區,供幼兒繼續表演。
大班表演遊戲活動方案設計 篇2
活動目標:
1、能共同為進行的表演佈置場景,以小組為單位制作道具。
2、能大膽講述,用動作和語態表現動物的特徵。
3、能大膽講評、提出自己的見解。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
活動準備:
1、各種動物頭飾。
2、娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。
3、醫生用的醫用工具。
4、錄音機、不同性質的磁帶等。
活動過程:
一、討論:你最喜歡錶演什麼遊戲?為什麼?
二、提出表演要求
1、最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小夥伴哪裏表演得好,哪裏需要改進。
2、以小組為單位,創設場景與製作道具。
(1)新增設了爸爸的公文包。
(2)桌椅上都蓋上台布、桌布等,在桌上添放花瓶等。
(3)為了拔牙時更形象,幼兒説要做顆假牙,用線繫住這樣就更逼真了。
3、幼兒以組為單位商量角色的分配。
三、幼兒表演。
一切準備就緒,開始表演。
1、熊爸爸和小熊對話。
2、小熊誇張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。
3、小兔為小熊拔牙,小動物們齊心幫助。
4、小熊和小朋友們快樂開心地舞蹈。
四、講評。
1、幼兒提出聲音有時高、有時低,沒有從頭至尾地繪聲繪色。
2、幼兒提出要是有音樂就更好了。
3、動作還可以豐富些。
4、教師總結。
五、提出下次遊戲的要求。
1、選擇合適的音樂。
2、對動作好的幼兒給予表揚,要求能向他們學習。
大班表演遊戲活動方案設計 篇3
活動目標:
1、在以表演的基礎上,能根據情節的細節部分進行表演。
2、咬準字音:“小助手、着急、廚房”注意不同的角色用不同的語調錶現。
3、知道上學應互相幫助,要開開心心的、並能初步的進行創編。。
活動準備:
《小動物上幼兒園》表演的場景:小兔、小熊、小猴、兔媽媽、兔爸爸、老師頭飾排練好《小動物上幼兒園》的表演。
活動過程:
一、引起回憶,複習主要語言,及時糾正字音。
上一次,我們做了什麼 表演?誰還記得表演中的小兔與他的媽媽、小熊和他的爸爸、小猴都説了什麼話呀?(幼兒集體學説)
二、幼兒進行遊戲。
1、幼兒集體學説小兔和媽媽的對話。
注意語調,並表現出小兔高興上幼兒園的欣喜的神態。
2、學習小熊和爸爸的對話
集體學説,注意表現小熊低沉的聲音並伴隨動作。
3、談話:討論對情節細節部分如何進行表演,可以使遊戲更加的出色。
4、請個別幼兒進行示範表演、其他幼兒學習欣賞。
5、幼兒進行分組表演,由組員進行推選組長。
6、幼兒自由表演,教師指導。
三、活動結束
總結三次表演的進步,請小朋友談談自己的感受。
大班表演遊戲活動方案設計 篇4
一、活動目標:
1、在理解文學作品的基礎上,能夠積極地參加表演遊戲活動。
2、在語言、動作、表情等初步學習表現角色的性格特徵。
3、能合作設計和佈置遊戲場景
二、活動準備:
1、經驗準備:
幼兒理解故事的內容,並學會複述故事,以此培養幼兒對錶演的興趣。
2、物質準備。
(1)小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公雞的服飾和頭飾。
(2)兔子的房子一座。
三、活動過程:
1、引題:出示動物的角色引題。
2、引導幼兒複述故事內容:有表情地、生動地向幼兒講述故事,幫助幼兒理解作品的思想內容,瞭解人物的性格特徵,記憶、複述故事情節等。
3、練習故事中的對話,要求表情和語氣要符合角色的性格特徵。
4、全班進行分角色練習對話。
四、 觀察與推進:
觀察:幼兒在活動之前已學習過這個故事,有一定的經驗,因此孩子們對故事內容很熟悉,較快理解故事中主要意思,初步學會角色的對話,並掌握的較熟練。
對故事中角色的動作表演方面做的不夠,幼兒在練習角色對話時,動作表現的較少。
推進:加強角色的對話練習,動作表演。繼續引導幼兒學習動手佈置場景。
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