職工讀書節活動方案（通用3篇）

職工讀書節活動方案 篇1

一、活動目的：

1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底藴和文化修養，使教師成為“有思想的教育者”。

2、搭建教師交流平台，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現教師專業水平和學校辦學品味的同步提升。

3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

二、活動過程：

1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的制定撰寫每月一思。

3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發言稿，每位老師準備5分鐘左右的發言。

4、分組交流

學科組地點主持人分管領導總負責人

語文組一(3)班：

數學組一(4)班：

英語組三(7)班:

綜合組三(6)班:

5、每位老師把發言稿發至校園網教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發表評論。

三、交流主題：

有效目標的制定與落實

四、活動時間：

1月13日下午2：30

職工讀書節活動方案 篇2

今年4月22日是第四十六個地球日，主題是：珍惜地球資源轉變發展方式，宣傳口號：地球是我們惟一的家園，保護資源環境，善待地球。為搞好地球日紀念活動，進一步喚起同學們的環保意識，培養廣大師生關愛家園、保護環境的思想，特擬定以下活動方案：

一、活動目的

宣傳世界地球日的有關知識，讓同學們瞭解保護地球的重要性。讓保護環境成為同學們的一種自覺行動。

二、活動時間：

4月16日至4月24日。

三、活動內容

1、通過國旗下講話、簡單生活倡議書、黑板報宣傳方式宣傳“世界地球日”。

2、三至五年利用微機課觀看破壞環境給人類帶來的影響視頻，讓更多的同學瞭解世界地球日，瞭解保護環境的重要性。（4月16日—20日）

3、各班環保小衞士清潔校園活動。（4月17日）

4、學校廣播站以廣播的形式為同學解讀更多的相關知識。（4月18日）

5、本週四下午第七節課，各班開展主題班會，要有主題，班會課後上交教案。（4月19日）

四、活動要求

1、各班主任高度重視，精心組織，按照方案開展活動。

2、要圍繞宣傳主題，做到早計劃、早部署、早安排。通過宣傳活動，使我們環境保護意識在同學們心中留下更深的影響，讓更多的同學加入保護環境活動中來。

職工讀書節活動方案 篇3

為響應中心學校提出的“快樂閲讀”，推進市教育局“愛閲讀”行動，推動我校師生讀書活動的有序開展，決定舉行仙巖一小20xx年“愛閲讀”行動，特制訂本方案。旨在樹立勤奮讀書，熱愛知識，崇尚科學的良好風氣，培養學生健康的學習習慣，營造“愛閲讀、讀好書、多讀書”的氛圍，讓每一個孩子“好好讀書，天天鍛鍊”，促進書香校園的建設。

一、活動主題：

“銘記歷史，圓夢中華”主題讀書活動

二、活動口號：

愛閲讀，我們在行動。

三、活動目的：

1、引導學生制定讀書計劃，培養學生健康的讀書習慣，提高學生讀書的能力。

2、激勵教師與書為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化靈魂，昇華人格。

3、促進教師、學生、家長共同參與讀書活動，豐富校園文化生活，營造和諧的文化氛圍，優化校園文化環境，創建“書香校園”。

四、活動對象：

全體師生

五、活動具體安排

項目1：“愛閲讀”學生徵文活動（教學科研處負責）。

“閲讀伴我成長”讀書徵文截止9月24日。結合20xx年區中國小讀書徵文活動（四至六年級），以“閲讀伴我成長”為主題，表達自己在閲讀中所收穫的情感體驗和精神成長，要求有真情實感。內容可以包括閲讀與成長的經歷、閲讀與理想的樹立、閲讀中的感悟和樂趣、閲讀帶來的變化與成長等。徵文體裁不限，控制在600字左右，點評字數150字左右。優秀習作推薦評比，上傳校園網，向校刊投稿。

“銘記歷史圓夢中華”網上徵文截止時間為10月31日。組織參加浙江省網上主題徵文活動，題目自擬，緊扣主題、貼近生活、體現感悟、文字順暢，字數一般在900字以內。參加對象為4年級以上國小生。活動期間，新星網將開通指定的活動平台，要求學生自主投稿，指導師在線點評，推薦優秀作品。投稿平台地址：

項目2：“銘記歷史，圓夢中華”主題演講比賽（學生工作處負責）。

時間定於10月10日，結合20xx年甌海區國小生演講比賽。四五年級每班2人蔘賽，最終各年級評選一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；三年級每班5張手抄報參評，最終評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。演講內容可以講述自己閲讀、聆聽抗戰故事，尋訪、參觀抗戰遺蹟，觀看紅色影視片後的心得體會，也可以講述身邊的前輩（長輩）們為實現中華民族偉大復興不懈努力對自己的觸動，抒發愛國之情、報國之志。演講內容和語言應貼近中國小生的生活，避免成人化、模式化，不能抄襲他人文章。

項目3：師生共讀活動。（教學科研處負責）

結合温州市“愛閲讀”行動，開展師生共讀活動，開放圖書室，每學生每學期讀書不少於10本（學生證借閲登記），建設開放式誠信書屋，讓孩子隨時想讀就讀。

教師：必讀書目為《摸着石頭過河》與《給教師的.36條建議》。要求每位教師在10月份完成閲讀，做好相關的批註與筆記。結合週一教師會、期末教師會議，進行讀書演講交流。

學生：語文組結合課本，選取確定必讀書目3—5本，選讀書目5本，每班配備相關圖書（可借可購）。教師結合閲讀指導課加以指導。主題：“做兒童閲讀的同路人”。結合温州市“愛閲讀”行動，學習名家閲讀指導，要求教師上一節兒童閲讀導讀課，教學設計上傳校園網。

一年級：《逃家小兔》、《猜猜我有多愛你》、《我覺得自己很棒》情感系列；

二年級：《爺爺一定有辦法》、《小豬變形記》、《不要跟陌生人走》安全系列；

三年級：《安徒生童話》、《中國神話故事》、《小豬唏哩呼嚕》系列、《讓孩子着迷的772個經典科學遊戲》；

四年級：《希臘神話故事》、《愛的教育》、《馬小跳》系列、《奇妙的數王國（數學童話故事）》；

五年級：《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《夏洛的網》、《水滸傳》、《西遊記》、繪本《我的爸爸叫焦尼》、《可怕的科學》數學系列；

六年級：《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《故鄉》、《三國演義》、《紅樓夢》、朱自清《綠》、《中國通史故事》系列。

選讀書目：詳見《甌海區國小語文課外閲讀指導綱要P16—17》和《温州市中國小“愛閲讀”行動推薦書目》

項目4：“愛閲讀”品書觀影（學生工作處負責）。

時間定於20xx年六一前夕。結合温州市“愛閲讀”行動，組織品書觀影活動，如《小孩不笨2》、《音樂之聲》、《放牛班的春天》、《地球上的星星》等兒童優秀影片，全校開設32個模擬影院，供學生自選品影。

項目5：“我最喜愛的閲讀姿勢”圖文大賽。（語文教研組負責）

時間截止於20xx年x月。參加學生提供一張自己本人閲讀的照片（提交時請保持照片原有比例，切勿出現照片變形、比例失調等問題），閲讀場地不限，可以在書房、廚房、沙灘、泳池、草地等皆可，要求詼諧有趣有創意。照片需附文字100字左右説明，表達感受。優秀作品推薦參加温州市教育教學研究院與温視甌江先鋒頻道《教育時空》欄目聯合推出“我最喜愛的閲讀姿勢”圖文大賽並在附件裏面註明：姓名、學校、班級、聯繫電話、郵箱以及文字説明100字左右。）

項目6：“閲讀達人秀”、“故事大王秀”（語文教研組負責）

時間定於1x月19日至1x月27日。五六參加閲讀達人賽，一二三四年參加故事大王賽。無門檻設置，自主報名，提供“個人閲讀榜”或“個人故事榜”，列書目5本或故事5個。分年級比賽分三輪：第一輪海選講述，每個年級15至18人進入第二輪；第二輪評委點播，從書單中點選，選手講述，10位選手晉級第三輪；第三輪講答互動，選手講述，評委每人提一個問題，選手回答，3人直接晉級，3人直接淘汰，4人候選裁議二選一晉級。最終每個年級評選5名閲讀達人或故事大王，全校評選30位書香少年，頒發獎牌。

注：選手所講內容與書單一致，三次內容不得重複，練習可參考中央10套《我的一本課外書》。

項目7：“愛閲讀”中華漢字聽寫大賽（教學科研處負責）

時間定於11月18日，五六年級參加漢字聽寫大賽。第一輪，六年級全體集中聽寫若干詞語，班主任選取15份評個人滿分獎。第二輪，每班10名學生，參賽隊選手根據主持人發音及詞條解釋進行書寫。主持人先讀每個詞語兩次，再進行詞條解釋，然後宣佈開始計時，每個詞語有45秒書寫時間。每個年級選出團隊一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名，下學期六年級參加區、街道比賽，由一等獎指導師負責，參加學生在滿分獎的基礎上，每班推薦5名，再一次集中聽寫，最終確定10名選手參賽。

項目8：讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦、大合唱活動（教學科研處負責）。

1x月31日，全校舉行讀書節閉幕式暨元旦詩歌朗誦展示。以年級為單位集中階梯教室，要求人人登台，人人演唱，人人朗誦，每個班級準備一個詩歌朗誦節目，必唱《大禹治水歌》，選唱一首兒童歌曲或校園歌曲。

六、活動要求：

各班要將本學年的讀書活動作為學習貫徹落實《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的具體措施，納入班級工作計劃。高度重視本次讀書活動，做好廣泛的宣傳發動工作，積極參與，精心組織，切實提高活動的實效性。