中三班一日設計活動方案（通用23篇）

中三班一日設計活動方案 篇1

一、生活活動：

1、知道多吃水果是對身體有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌進入體內。

二、教學活動：《分果果》

活動目標：

1、加深對水果的認識，會用簡單的話語描述水果的特徵。

2、觀察點數每種水果，會按數取水果。

3、體驗與水果做遊戲的快樂。

活動準備：

1、物質準備：幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。

2、經驗準備：對常見的水果有所瞭解。

活動過程：

1、找一找

活動室裏藏有好吃的水果，請小朋友找出來。

2、説一説

你找的是什麼水果？都是什麼顏色的？摸一摸、壓一壓有什麼感覺？聞一聞有什麼味道？

3、數一數

將水果分類，並數數水果的數量。

4、貼一貼

請幼兒把每種水果貼畫貼到相應數量的盤子或籃子裏。

三、遊戲活動：《水果串》

活動目標：

1、嘗試與同伴共做水果串。

2、知道水果有多種做法。

3、樂意與人分享食物。

活動準備：

1、物質準備：各種水果切成小塊、竹籤若干、盤子若干、菜板、小刀等。

2、經驗準備：幼兒有吃水果的體驗。

活動過程：

1、討論水果的吃法。

2、猜猜水果串是怎麼做的？

3、幼兒洗手，自己做水果串。

4、品嚐自己做的水果串，説一説是什麼味道。

四、户外活動：一物多玩

1、做一物多玩操節。

2、幼兒集體玩物：走、跑、跳的練習。

3、幼兒自由組合玩物：如連線跳；地面滾動；向上拋；網小魚；壘高；利用圈、棍等輔助材料玩物等。

4、幼兒收拾物品。

五、區域活動：

1、幼兒自由選擇區域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“靈巧的小手”：用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。

（2）巡迴指導其它區域的活動。

3、幼兒整理區域，進行評價下午活動

一、生活活動：

1、午睡起牀後，根據天氣情況適當增減衣物。

2、户外活動完後，會主動如廁、盥洗、喝水。

二、遊戲活動：《水果超市》

活動目標：

1、知道購買物品的相關知識。

2、大膽與同伴交往，會説禮貌用語。

3、體驗購買水果遊戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、物質準備：各種水果圖片若干；娃娃錢幣若干；

2、經驗準備：有與家人去購買物品的經驗；已會5以內的'點數。

活動過程：

1、遊戲：水果超市

（1）交代遊戲規則：幼兒取5個娃娃錢幣，然後自選水果，一個娃娃錢幣換購一個水果，最後到“收銀台”付錢。

（2）幼兒自由購買自己喜歡的水果。

2、小組分享活動：

説説自己購買了什麼水果，買了幾個？

3、遊戲：水果排排隊

請購買相同水果的幼兒排排隊

三、户外遊戲：運西瓜

目標：兩人近距離用雙手互相拋接球。

玩法：

1、幼兒分成人數相等的兩隊。

2、教師發出信號，各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球，轉身拋給身後的幼兒，如此依次進行，直至把球全部拋完為止。

3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球，不能遞球。

四、區域活動：

1、幼兒自由選擇區域進行活動。

2、教師指導：

（1）重點指導“娃娃家”：“娃娃”邀請同伴到“家”裏做客，請大家分享水果。

（2）巡迴指導其它區域的活動。

3、幼兒整理區域，進行評價。

中三班一日設計活動方案 篇2

根據市公共機構節能工作領導小組辦公室關於認真做好我市全國城市節約用水宣傳週的通知精神，x月x日至x日開展全國城市節約用水宣傳週活動。現將有關事項通知如下。

一、活動主題

圍繞建設節水型城市，推動綠色低碳發展”主題，廣泛傳播x理念，積極宣傳公共機構在建設生態文明、美麗中國中的重要作用，採取多種形式普及節能常識，推廣節能節水新技術，培養節能行為習慣，積極發揮示範帶頭作用。

二、活動時間

節能宣傳週時間x月x日至x日。

三、活動安排

1、主題宣傳活動。通過舉辦專題講座宣傳活動，實施能源資源形勢和基本國情教育，普及節能、節水和資源循環利用知識。

2、“x日”能源緊缺體驗活動。x月x日“x日”當天，組織開展能源緊缺體驗和綠色低碳出行活動，倡導辦公人員減少一次性用品消耗，減少待機能耗；開展停開空調和關閉公共區域照明等體驗活動；鼓勵乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗能源緊缺，支持節能減排。

3、張貼節能宣傳畫。

4、“節水公益短信”宣傳活動。節水宣傳週期間，利用短信、QQ羣等形式發送“節水公益短信”。

四、組織措施

1、成立活動領導小組。由x任活動領導小組組長，x任副組長，x為成員。x辦公室具體組織開展各項活動。

2、充分利用電子屏、宣傳欄普及節能和低碳常識，通過張貼宣傳畫和標語、舉辦知識講座、參觀展覽、網上答題等方式，進一步提高幹部職工節能的'責任意識和知識水平。

3、節能宣傳週活動結束後，局公共機構節能辦要認真總結節能宣傳週活動情況，並於x月x日前將圖片資料及總結材料電子版報送x辦公室。

中三班一日設計活動方案 篇3

活動背景：

為全面貫徹“素質教育”的重要思想，推動小學生思想道德教育建設，我們班級決定開展以“誠信”為主題的活動，使學生從小養成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、説老實話、辦老實事、做老實人。提高學生的誠信意識，我班積極響應，開展了“誠信”主題班會活動。

活動目的：

通過活動，激活隊員心靈上的誠信，使隊員更加關注誠信，瞭解誠信，為雕刻自己的未來而培養誠實守信的美好品質；同時，使隊員知道誠信是人生路上一個永遠的道德標準，增強學生以德治身，誠實守信的意識。

活動準備：

1、確定2名主持人。

2、收集有關“誠信”名人名言，讀名言；收集身邊“誠信”小故事，講故事。

3、童話劇《狼來了》

4、排練快板《誠信三句半》

5、準備記錄的紙張若干張和垃圾筒一個。

6、準備歌曲《好孩子要誠實》、《少年少年，祖國的春天》。

7、製作一棵“誠信樹”。

活動過程：

一、感悟誠實守信

1、“名曲欣賞”陶冶情操，撫慰心靈。播放背景音樂《好孩子要誠實》。

主持人：同學們，聽着這首歌曲你們明白了什麼？（明白誠信對一個人是很重要的，我們從小就要做個誠實守信的人。今天我們活動的主題是：我誠信我快樂。）

2、“名言放送”啟迪思考，引導行動。

主持甲：誠——心靈敞開，以誠相待；

主持乙：信——言出必行，行之以信；

合：讓我們把誠信載入心扉，善待周圍每個人，世界就會充滿陽光的味道。（誠信格言朗讀大比拼）

3、“名人導引”走近楷模，激發理想。

主持甲：大家讀得好。的確誠實守信是很重要的。在歷史上，誠實守信的交往準則一直受到高度關注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請聽故事《一隻打碎的花瓶》和《宋慶齡奶奶的故事》。（學生表演）。

老師：聽了這兩個故事，你覺得我們應該向列寧、宋奶奶學習什麼？（學生回答）

主持甲：對了。那麼在你們的身邊有沒有發生過誠信的小故事呢？（學生談論）

二：走進誠實守信。

1、“心靈氧吧”——哲理故事、引導感悟。

主持甲：千百年來，人們講誠信，推崇誠信，讚美誠信。那麼，不誠信的人又會有怎樣的結果呢？下面，請欣賞童話劇：《狼來了》！（學生表演）

主持乙：面對牧童的哭喊，農民伯伯無動於衷，這一切都是誰造成的？

學生：是牧童自己騙人。

主持甲：是啊，不錯，不誠實的人只有自食惡果。著名的教育家陶行知説過：人的最大美德莫過於誠實。那麼，作為國小生的我們，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤。下面，請同學們實話實説，把自己曾經做過的不誠信的事寫在你準備好的小紙上。並在紙上簡單寫一下體會以及今後怎樣做才能成為一名誠實的國小生。（請同學進行書寫）

主持乙：有哪位同學敢於站起來把自己曾經做過的一些不誠信的事講出來？（學生進行口述）

老師：剛才敢於把曾經做過的錯事講出來的同學確實下了很大的勇氣。老師覺得，誠信是會跟這些勇於承認錯誤的同學成為好朋友的。

主持甲：同學們，我們都希望把誠信留在我們的身邊，我建議：請同學們把你剛才所寫的小紙條毫不留情地扔到這個垃圾桶裏，這意味着我們與不誠信的事説聲再見。（學生扔紙條）

2、“我的地盤我做主”——班級是我家，誠信靠大家。

主持甲：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

主持乙：擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

合：讓我們用心靈呼喚誠信；讓我們用行動留住誠信。

快板《誠信三句半》

三、領悟誠實守信

1、製作“誠信樹”。

主持甲：在我們平時的'學習生活中，還有許多方面需要我們講誠信，守誠信。是哪些方面呢？下面就請同學把它寫在卡片上並做成一張張美麗的小葉片展示出來。（學生展示併發言）

主持甲：誠信像甘露温暖着每個人的心田；

主持乙：誠信像航標引領着我們闊步前進。

合：讓我們用“誠信”葉使這棵誠信樹枝繁葉茂。

（把製作的關於誠信的書籤貼在黑板上的“誠信樹”上）

2、宣誓

主持人：請大家在“誠信樹”下宣誓。

（我宣誓：從我做起，從每件小事做起，從現在做起，做個誠實守信的人。）

四、活動總結

1、合唱《少年，少年，祖國的春天》。

2、班主任總結

通過今天的主題班會活動，使我們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。同學們，在我們漫漫的人生路上，誠信是我們遠行路上的燈塔，指引着我們前行的方向。只有從小養成誠實守信的道德品質，現在和將來才會受到別人的尊重，才能在社會上立足。

3、宣佈班會活動結束。

五、課後反饋：

通過這次活動，班內出現了可喜的變化，出現了“三多”、“三少”，即：説實話的多了，説假話的少了；踏踏實實學習的多了，心不在焉，得過且過的少了；勤儉節約的多了，比吃比穿，愛慕虛榮的少了，誠信之風盪漾在校園中。

中三班一日設計活動方案 篇4

一、活動主題：

夢想，從這裏起飛

二、活動思路

通過師生互動，讓學生感受學校温暖，昇華對母校的情感，帶着眷戀，投入新生活。

三、活動時間

6月23日左右

四、參加人員：

學校領導 全體畢業師生。

五、活動地點：

學校小廣場

六、活動設計

畢業典禮圍繞“夢想，從這裏起飛”為主題進行。

分四個章，分別是：

第一章：“憶往昔，流金歲月”

第二章：“師生間，情誼濃濃”,

第三章：“踏征程，低語叮嚀”

第四章：“共追夢，從育才起飛”。

七、活動流程

序幕：

1、《送別》樂響起，低唱，吟誦“長亭外，古道邊”

2、全體六年級畢業生齊唱《育才六年的日子》。(來自《北京東路的日子》改寫)

親子誦讀《在山的那邊》

詩韻童年

用童詩誦讀的方式展示國小六年來經歷的歷程。

“我上學了”“這裏是我的又一個家”“一起讀書成長的日子”“我們的共同生活”“又到畢業季”

1、我們的詩，我們的歌，我們的才藝展示

2、老師送給學生的詩

3、孩子們親手呈上寫給老師的.一封信

(事先寫好的)千言萬語在此刻凝墨，讓文字見證，讓歲月見證，讓情意芬芳流溢。

1、領導期許

校長講話，並用歌曲《敢問路在何方》為孩子們壯行

2、家長叮嚀

感恩

感恩母校，感恩老師，感恩父母

宣誓

一起幸福成長，一起書寫生命的傳奇，今天育才為我付出，明天育才為我驕傲!

齊唱校歌《夢想起飛的地方》

尾聲：

學生們將自己的夢想寫在紙上，並貼在氣球上，一起在育才的校園是上空，放飛夢想。

中三班一日設計活動方案 篇5

活動目的：

1、通過這次主題隊會，讓隊員作為一個炎黃子孫，能更多地瞭解春節，深切感受春節的文化內涵，積極過一個有意義的春節。

2、通過這次主題隊會，感受中國傳統節日的魅力，增強隊員對傳統文化的.認同感。

3、通過隊員對春節民俗等的瞭解，引導和激勵隊員傳承中華文明，弘揚傳統文化，增強民族自豪感，加強愛國主義教育。

活動時間：

20xx年1月25日

活動地點：

三年級教室

活動主持：

章鑫悦、田海燕

活動準備：

1、把隊員按照各自地域分成四個小隊，分別是：浙江隊、湖南隊、雲南隊和貴州隊，四個小隊分工合作完成任務。

2、隊員課前蒐集各地關於過春節的習俗。

3、在輔導員的指導下製作展示材料和PPT課件。

活動形式：

歌詠、歌謠、舞蹈、剪窗花等。

活動過程：

中三班一日設計活動方案 篇6

一、指導思想

以培養學生創新精神和社會實踐能力為重點，豐富國小生的暑假生活，重在過程，貴在參與。激發國小生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情，展示國小生的創造才能，張揚個性，促進中國小科技教育的發展，全面推進素質教育。

二、活動主題

探索與創新

三、活動內容

1、國小生創造活動

2、國小生電腦製作活動

3、科普知識宣傳教育和競賽活動

4、開展讀書（名著、科普書籍等）活動

四、實施步驟

（一）宣傳發動階段

各校要高度重視國小生科技節活動，通過各種形成進行宣傳發動。努力營造國小科技教育的濃厚氛圍，掀起國小科技教育活動的高潮，確保活動落到實處。圍繞“探索、創新”的主題，發動廣大師生主動參與，紮實開展科技創新活動。

（二）組織實施階段

在前期廣泛宣傳發動的基礎上，充分利用好暑假時間，做好活動部署安排，積極組織和引導廣大國小生紮實開展科技節系列活動。

1、科普知識宣傳教育和競賽活動

要通過辦黑板報、科技畫廊、科普知識講座和向學生推薦科普書籍等形式宣傳科普知識，引導學生進一步瞭解人類社會科學發展史和古今中外科學家的有關知識，瞭解科學技術對於推動經濟社會發展的巨大作用，瞭解科技進步與教育發展的關係，激發學生愛科學、講科學、學科學、用科學的熱情，培養學生勇於探索、勇於創新的精神。要在廣泛開展科普知識宣傳教育的基礎上，組織各種形式的科普知識競賽活動。競賽內容包括：科學發展史（古代、近代、現代科技）、古今中外科學家的知識和各年級教科書中的知識。中心校屆時將組織“國小生科普知識競賽”。

2、國小生創造活動。

主要包括四類：

1）發明創造類：指國小生運用有關的科學理論知識做出的新穎獨特、具有實用價值的科技成果，即通常人們所説的“小發明”、“小創造”、“小製作”。

（2）創意設計類：指國小生因原材料、工藝等限制未能做出發明創造的實物，但根據科學原理和發明創造方法完成的創新設計。

（3）科學幻想畫類：指國小生着眼於新世紀人類生產、生活因科技的發展可能呈現的巨大變化，通過科學幻想，繪出未來科技、生活的美麗畫卷。作品要求：作品可用油畫、國畫、水彩畫、水粉畫、鉛筆畫、蠟筆畫、版畫、粘貼畫等繪畫技巧、風格及使用不同材料表現（不包括非畫類的其它美術品與工藝品）；作品規格一律為400mm×600mm，橫豎均可；要求裝鏡框或裝裱，便於現場展示。

（4）科學論文類：指國小生源於科技活動撰寫的科學成果論文。如：實驗報告、考察報告、觀察（觀測）報告、調查報告、研究報告等。

3、國小生電腦製作活動

主要包括五類：

（1）電腦繪畫：運用各種繪畫軟件或圖形、圖象處理軟件製作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達統一主題的組畫、連環畫，或者是針對一定目的和用途製作的計算機輔助設計美術作品。單純的攝影畫面不屬於此項作品範圍。

（2）電腦動畫：運用各類動畫軟件，通過角色（鼓勵原創角色）繪製、音效處理與動畫製作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。作品可以是表現一定故事情節的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節目。作品容量應不大於20MB（非壓縮文件）。基於數碼錄像方式製作的寫實畫面不屬於此項作品範圍。

（3）電子報刊：運用各類文字、動畫、圖形、圖象處理軟件，創作的電子報或電子刊物。電子報應該有（真實或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（最少在4個版面以上）、導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級連接。電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、（真實或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。

（4）網頁：使用語言或網頁製作工具編制的闡述某個主題或傳遞某類信息的作品。作品容量應不大於50MB（非壓縮文件）。

以上各類作品製作，要求國小生獨立進行創意、設計並自己動手實現創作，指導老師可以給予指導，但不能直接參加製作。

4、開展讀書活動

要充分利用暑假期間組織引導學生開展以“讀名著、頌名詩、看名片、學名人”為主要內容的校園讀書活動，以強化培養學生的文學素養和科學態度，開發學生的形象思維和邏輯能力，完善學生的思維方式，同時在學習中開闊視野，掌握科學知識。各校自行組織，並將組織情況書面報告中心校。

五、要求

堅持普及，注重實效，紮實開展好學校各項科技活動。各中國小要堅持普及與提高相結合的原則，與實施課程改革及開展綜合實踐活動相結合，面向所有中國小生，廣泛開展科技創新活動。科技節活動方案的設計也要突出創新。學校對新穎獨特，具有實用價值的發明創造、優秀的創意設計和科技論文，要及時發現、重點引導，提高科技活動的質量。要以科技節活動為契機，建立有自己特色的科技節，促進科普知識的長期推廣，形成濃厚的學科技、用科技的氛圍。科技節期間可以組織發動學生自選科技內容、製作科技展板，在層層選拔的基礎上舉辦一次由學生設計、製作的科技展覽。

中三班一日設計活動方案 篇7

一、比賽時間：

20xx年7月1日

二、比賽地點：

綜合活動室

三、參賽人員

按段組分為五個組：大段組、中段組、小段組、後勤組（行政組按人員比例參與四個組的比賽）

四、活動細則

1.參賽歌曲：各組選取黨的十九大之後圍繞實現中國夢、培育和踐行社會主義核心價值觀創作的.歌曲，可以從《100首愛國歌曲大家唱》歌曲集和唱響中國活動推出的歌曲中選取。

2.演唱形式：各組需準備兩首歌曲，以小組唱或合唱的形式參賽。

3.賽前以抽籤形式決定參賽順序。

4.團支部組織團員教師演唱歌曲《志願者之歌》，作為開場表演，黨支部組織黨員教師演唱歌曲《沒有共產黨就沒有新中國》，作為結束表演，這兩首歌不參與評比。

五、評分標準

（1）演唱的歌曲完整流暢，聲音舒服、自然、圓潤，無唱法上的毛病，無中途重唱、停唱現象。

（2）演唱者聲音整齊、音色統一，綜合樂感好，有較強的理解表現能力，能充分表達歌曲的內容。

（3）音準、節奏、音樂理解能力強，演唱的感情到位，能夠較好地表現出歌曲的情緒，與歌曲伴奏配合默契。

六、獎項設置：

通過評比確定兩名優勝獎。

七、有關事項安排。

1.確定主持人一名，（胡華娟）

2.分數統計、獎狀書寫（鄭建輝）

3.照相（黃秀英）。

4.場地佈置（曾文英）。

中三班一日設計活動方案 篇8

為了活躍教職工的業餘文化生活，提高教職工愛校、愛家的'凝聚力，學校領導研究決定本屆教師舉行“閤家歡”慶祝活動，具體遊園活動的有關事項由校工會承辦、校團委協助。

校工會根據學校領導的指示，本次活動以娛樂為主，以家庭參與為主，期望有更多的家庭參與。經工會開會研究決定，現制定如下幾項活動事項：

一、時間：

9月11日（星期六）上午8：30—11：30

二、地點：

新校區運動場

三、活動項目：

（1）套圈：每人每次三個圈，套中什麼得什麼（一個大圈內分四個點）

（2）定點投藍：每人每次投三個球，投中一個得一個獎品（地點體育館門前籃球場，分四個點。）

（3）謎語、燈謎（300-400條）猜中一條得一個獎品

（4）“閤家歡”競走（3人4足或2人3足。分兩組、距離30米）

（5）觀看比賽、電影、登金榜山、參觀校園校貌（自由活動時間10：00—11：30）

表演賽：藍球：男隊：國中部對高中部（地點：體育館內）

排球：女隊：國中部對高中部（體育館旁）

以上所有項目獎品均現場發獎。

四、活動組織成員：

（1）活動負責人：主席

（2）活動協調人： 副主席團委書記

（3）套圈負責人： 8-10個學生

（4）定點投藍負責人： 8-10個學生

（5）謎語、燈謎負責人： 6個學生

（6）閤家歡競走負責人： 4—6個學生

（7）藍球、排球表演賽負責人： 4-6個學生

（8）獎品負責人： 4個學生

（9）攝影：

注：自助午餐及車輛安排由總務後勤部門負責。

中三班一日設計活動方案 篇9

幼兒園大班語言活動設計――識字活動：可愛的小動物

識字活動：可愛的小動物

一、目標

創設聽、説、讀、寫的環境，重點培養幼兒傾聽和大膽説話的習慣

二、準備

投影儀、耳機、圖書、蠟筆、木偶、水筆、字卡。

三、過程

(一)自主選擇

帶幼兒來到活動室內，交代遊戲內容，提出遊戲的要求。

(二)自主活動

1.聽：①聽聽老師説小動物的謎語，猜猜謎底是什麼?②聽老師讀一個故事，幼兒跟讀。

2.説：説説小動物的事情，用投影儀放給大家看。

3.識字：找小動物喜歡吃的食物，進行字卡配對。

4.寫：帶小動物到草地上去玩，寫寫小動物的名字。

(三)分享交流

互相交流遊戲內容和方法。告訴大家玩了什麼?是怎麼玩的?玩的時候有什麼新的.發現?

四、提示與建議

1.謎語：謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。

2.故事：選擇有關動物的故事。

3.字卡配對：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)。

4.寫字：兩組(一組圖字結合，另一組純漢字)，幼兒找到字卡並在板壁上書寫。

5.根據幼兒情況及時增加動物(常見動物、稀有動物)，瞭解更多關於動物的知識(居住地、習性等)。

6.該活動適合5～6歲幼兒。

中三班一日設計活動方案 篇10

活動地點: 樹德實驗中學（西區）二樓會議室

參加人員: 歷史教研員、區內各中學評委老師

形式：研討、交流

主持及記錄：符清明

研討主題：探學情 重過程 -------精煉問題研究，注重課堂實效

活動流程：

1、 吳振華校長介紹我校體驗式課堂教改情況。

2、 本次教研活動的選題背景。

3、 各年級結合學情介紹歷史教學及評價情況。

我們學校搞“體驗式”教學改革好幾年了，已經形成了一定模式，主要內容是各學科統一使用“學教案”；班級教學要開展“小組合作”、“小組評價”；主要學科“學什麼考什麼”。體驗式德育方面也有一系列的主題活動和評價方式。結合學校的課改要求，我們歷史組編制了三個年級的歷史學教案。制定了歷史課的個人和小組評價表。每學期根據教務處的計劃，安排一個年級進行歷史學科的興趣活動。這次搞這個歷史教研的觀摩活動，主題不好確定，在網上都找不到，我們學校的生源情況跟其他學校差異比較大，加之規模小，教研能力肯定趕不上很多學校，越來越感到歷史課不好上，提高課堂效益不容易。我們就根據不同年級，分學情，重視課程評價，儘量讓學生有興趣一些。讓學生儘可能的喜歡閲讀，喜歡聽，喜歡講，讓歷史課堂活躍一些。學生了解一些，記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的跟大家進行一個交流。

結合我們學校的一個實際情況。下面就請我們三位老師就三個年級的學情和課堂教學進行一個介紹。

七年級學生身心特點及學習情況分析

1、七年級的學生多數在12-13歲,處於少年後期,還保持着孩提時代的稚氣和童心,天真活潑,愛説愛動,沒有顧慮，因此不愁“啟而不發”。老師提問發言手舉得象樹林一樣,“我來，我來”的呼聲此起彼伏，孩子們以老師喊他發言為光榮。但是，整個課堂鬧喳喳，亂麻麻，甚至有學生乘機説小話或狂打。所以，七年級學生處於行為規範階段。

2、國小時沒有開設專門的歷史課，歷史知識主要來源於故事書，漫畫書，成語故事中的人物故事等。我校學生生源差，知識面窄，大部分學生主要靠課本獲取歷史知識。

3、我校今年的七年級是捆綁發展以來生源素質最差的一個年級，部分學生懶於動腦，懶於動手，自主學習的能力較差，只喜歡聽老師講故事，不會看書閲讀教材，不會做筆記。

一：做好課前準備，重習慣培養。

全班按照4人一組分成學習小組，設立小組長，明確小組長的職責，預備鈴響後檢查小組成員的課本，課中組織小組成員拓展問題討論，課後組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準備情況，分別納入每週陽光小組考評和個人期末考評，每人次1分。筆記檢查採取定期和不定期檢查。

二：補充視頻、圖片、講故事，重興趣提升

儘量補充與教材有關的相關視頻，如結合七年級成都歷史播放《天府的記憶》，《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》，在講到春秋爭霸戰國七雄時開展成語故事、歷史典故比賽等。

三、開展小組討論問題拓展思維，激發興趣。

七下《南方經濟的發展》

四：落實教材，抓基礎知識過手。

七年級上期每節課前有一名課代表組織全班同學朗讀教材大字內容，七年級下期以後調整為由小組長組織本組成員複習上一節課知識重點，準備老師課前提問。答對了小組和個人都加1分，答不對小組成員可以代回答，則只扣個人分小組不扣分。如果組內不能解決，小組要扣陽光小組評比分。

五：強化練習，培養解題思維能力。

1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨立完成，交換批改，批改方數出對錯個數並簽名，錯題自己翻書寫出頁碼，強化學生認真閲讀教材。

2、材料題學生先完成，然後統一訂正。教師主要指導學生學會閲讀材料，勾畫出材料中與問題相關的關鍵詞語、句子，學會用材料的內容回答問題。

3、重視每一次練習，將每次練習試卷納入平時成績，計入期末成績。

中三班一日設計活動方案 篇11

1.活動介紹

作為華南理工大學南校區最大，最有影響力的學生團體之一，計算機科學與工程學院學生會為突出創新理念，培養學生的設計與動手能力，以擴大影響力，特此舉辦華南理工大學學生會logo設計大賽。

2.活動主旨

（1）展現大學生的青春與活力，營造積極向上的文化氛圍

（2）給廣大華工學子提供了一個展現自我藝術創作能力的平台

（3）給廣大華工學子提供一個展示自我，在實踐中提高技術水平的機會。

（4）使同學們能在參賽過程中增強對自己學校的熱愛之情

3.活動主題

本次比賽以“青春·飛躍”為主題，以大學生青春活力為主題。華南理工大學走過六十載，在不斷地探索中前進，在歲月的磨練中成長，現今已成為中國乃至世界名校，為社會培育出了無數棟樑之材。作為華工的學子，是學校重要的組成部分，應該燃燒青春之火，迸發出年輕人的活力，揮灑汗水，勇於挑戰，實現飛躍。每個個體的努力，為華工的發展注入源源不斷的動力，在未來的日子裏繼續鑄就輝煌！

4.可行性分析

華南理工大學學生會活動豐富多彩，每個學生會都有自己的特色。華工學子創造力，想象力都令人稱讚。所以這場比賽定能吸引南北校區對logo設計製作有興趣的同學參加。而且比賽面向全校，有興趣，有想法，有創意的同學同樣能找到一個發揮的舞台。

·學生會已建立起完整的管理機制、組織構架和職能分工，各部門分工合理，各司其職，而且都有豐富的策劃和組織大型活動的經驗，各種比賽都能證明學生會有足夠的能力保證這次活動的圓滿成功。

5.活動對象

華南理工大學全體在校本科生

6.參賽形式及作品要求

個人或組隊參加，隊伍人數不能超過5人並且有一個隊長作為負責人。支持網上報名。最終提交作品和相關文檔。

參賽作品要求如下：

（1）參賽作品為：繪畫作品（電子版）

（2）參賽作品體裁，風格不限，但需要圍繞“青春·飛躍”這個主題。內容積極向上，不涉及暴力，色情，反動等題材。

（3）所有作品必須為原創，抄襲盜用一經發現，取消參賽資格。

（4）進入決賽的參賽隊伍需要準備現場展示作品的資料，要求能夠清晰、準確的展現出作品的特色以及創意説明。並且展示最終作品。

7.活動流程及日程安排策劃

（1）宣傳：

a.海報宣傳：在南北校區宿舍樓內和各宣傳欄張貼。

b.宿舍樓宣傳：在南北校區的宿舍樓派發傳單。

c.擺攤宣傳：展示去年優秀作品，活動現場照片，派發傳單

d.微博宣傳

e.網絡宣傳：logo設計比賽網、華南理工大學網站、木棉bbs、校內廣播台、各院系班級聯絡通知，qq等。

（2）宣傳之後接受報名和作品的網上提交，並進行網上投票。

（3）十一月21號左右結束初評和投票，開始整理優秀作品參加決賽。

（4）決賽

（5）具體日程安排：

10月26號

確定大賽所有流程細節，申請決賽課室（a4-201），聯繫信息中心製作比賽的網站（報名網站和作品投票網站）、作品提交地址（或自己註冊一個郵箱），聯繫宣傳部製作橫幅、海報、傳單

10月29日

申請橫幅、海報張貼地點以及擺攤場地的批條；申請擺攤物資

11月3日

打印橫幅、海報、傳單

11月4日

張貼橫幅和海報並開始接受報名（報名方式為網上報名或打印版提交）

11月5日

一飯二飯門前擺攤宣傳（擺攤物資在4號晚上準備好，並在2號晚上召開部門會議，交代擺攤事宜），並且開始網絡宣傳（包括在比賽網站上進行宣傳；在百步梯網站、木棉bbs、校內廣播台，qq羣等上宣傳）

11月7日

宿舍樓宣傳

11月14日

報名截止,整理報名名單，聯繫各參賽負責人，做好通知提交作品具體要求的工作和參賽須知

11月15日-12月2日

作品和文檔資料提交

12月2日

截止提交作品，整理提交作品和參賽隊伍資料,上傳作品到網站

12月2-5日

通過初評產生10支隊伍進入決賽

12月6日

移動麥克風和膠凳（可以再提前）

12月2-7日

聯繫評委，並做好與評委溝通的工作。製作邀請函並打印，給嘉賓發邀請函，準備好獲獎禮品，評委禮品，粘貼了參賽作品號的a1紙，現場投票貼紙，製作評委評分表、評分細則、參賽隊伍簽到表、路標、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表，決賽參賽須知

12月6日

投票截止，公佈投票結果和進入決賽隊伍名單，聯繫決賽隊伍並做好決賽須知的通知，整理參賽隊伍資料，打印參賽隊伍資料、評委評分表、評分細則、參賽隊伍簽到表、路標、台籤、決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、決賽賽隊伍名單（包括聯繫方式），聯繫校學生會獎狀負責人並領取獎狀

12月7日

準備好工作服、工作證、桌子、紅布、嘉賓簽到本、簽到筆、台籤、筆記本電腦並最後確定所有決賽物資都準備好

12月8日晚上

決賽，產生一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，最佳人氣獎1名

8.決賽流程

比賽時間：XX年12月8日晚上7：00~9：30。

5:00之前 貼好路標( 星期六早上先貼好)

5:00~6:00佈置現常

所有物質到位。在現場張貼海報，掛橫幅，營造比賽氣氛。把做好的投票用的a1紙貼在課室後面的牆上。調試現場設備，確保能播放選手的作品。調試麥克風備用麥克風，確保麥克風的正常使用。準備好備用電池。

6：00~6：30選手簽到並試機。並且抽籤決定出場次序。

6：45 給評委發放參賽隊伍資料（按順序）、評委評分表、

7：00：主持人作開場詞。

主持人介紹評委和嘉賓。宣讀比賽的目的、方式、比賽規則、進入決賽的隊伍的產生方法及名單。

7：15：嘉賓致開幕辭（現場和嘉賓商量決定）。

7：20：開始比賽，每隊演示和陳述（7分鐘）+評委提問和點評(3分鐘)。（10分鐘）

每個隊上來演示之前由主持人宣讀該隊的隊號、隊伍名、作品名並請下一隊作好準備。

隊伍進行演示，並對自己的作品進行陳述，最後由評委提問,評委點評。

每個評委手上都有每個隊伍的評分表，工作人員在每個隊答辯完以後，從評委手中把該隊的評分表收回來，交給負責統計分數的同學。

三個工作人員負責統計分數與核對的工作，二人錄入，一人核對。

9:00:全部隊伍完成演示+陳述+評委提問和點評。

所有作品演示結束後，放音樂，現場觀眾在工作人員的引導下進行投票，統計投票結果。

請嘉賓代表對本次大賽進行總結。

同時，負責統計分數的工作人員對所有隊伍的成績進行排名，併產生最終排名表。

宣佈比賽結果，包括一，二，三等獎以及最佳人氣獎。

嘉賓上台頒獎（頒獎按照獎項從低到高順序）

9：30：結束後工作人員整理現場，點收物資。

9.判分標準

（1）初評：

初評由主辦方參考網站投票及各方面意見。選出10份作品進入決賽。主要參考作品的創意，美感等方面進行投票，得票多的作品晉級，投票的參考指標與決賽相同。

（2）決賽：

決賽由評委打分，100分為滿分，分四個部分。

創意（50分）：作品的主題，內容等。

美感（20分）：作品的視覺效果，藝術表現。

感染力（30分）：作品的震撼度，給人的印象深刻程度

各評委為作品打分後，由工作人員計算出平均分並排名。

10.獎品設置

一等獎一名：價值200元的獎品及證書

二等獎二名：價值100元的獎品及證書

三等獎三名：價值50元的獎品及證書

最佳人氣獎：價值30元的獎品及證書

11.活動物資

擺攤物資

擺攤批條，工作服，帳篷（2個），桌子（2張），紅布（2條），膠凳（2~4張），剪刀，膠帶，傳單，海報

決賽物資

需申請物資

工作服，工作證，桌子，紅布，嘉賓簽到本，簽到筆，台籤，計分及計時用筆記本電腦（2台），海報，橫幅，獲獎證書，移動麥克風（4個），膠凳，課室a4-201批條

需打印物資

參賽隊伍資料（給評委看），評委評分表，評分細則，參賽隊伍簽到表，決賽隊伍出場順序表、決賽成績表、證書、決賽賽隊伍名單（包括聯繫方式），路標，粘貼了參賽作品號的a1紙（用於觀眾現場投票）

需購買物資

獲獎禮品，評委禮品，現場投票貼紙，礦泉水

12.人員安排

評 委：由老師和相關社團技術人員擔任

活動安排：學術部

宣傳工作：學術部，宣傳部

物資管理：祕書部

禮儀主持：學術部

技術支持：信息中心

其他工作由學院團委、學生會各部門協助完成。

13. 經費預算

支出項目

費用（元）

宣傳經費預算

海報（a0）（4張）

25*4=100

海報（a1）（12張）

12*12=144

傳單（a4）(1000份)

0.1*1000=100

橫幅（2條）

80*2=160

結算：504元

獎品

一等獎

200*1=200

二等獎

100*2=200

三等獎

50*3=150

最佳人氣獎

30*1=30

結算：580元

現場佈置及其他費用

100元

結算：100元

活動總支出預算

1184元

中三班一日設計活動方案 篇12

各國小、幼兒園：

為切實提高我學區教師課堂教學的理論水平和實踐技能，總結、交流和推廣各校在校本教研、遠教信息技術應用、 “有效學習”專題培訓活動中的有效經驗和理論成果，積極引導教師參與“有效課堂”課題的探究活動，經研究，決定開展我學區各學科教學（含班主任工作、幼兒教育工作、遠教信息技術應用論文及教師“有效學習”專題培訓徵文）論文評選及語、數學科導學案設計大賽活動。現將有關事項通知如下：

一、各學科教學論文評選活動：

（一）論文要求

1、論文內容應突出以教學為中心，可着重圍繞提高課堂教學效率、優化教學行為和學習方式、開展校本教研、改革評價方式等問題展開。

2、論文要觀點明確，內容充實，理論與實踐相結合；調查報告和課改實驗報告要有過程和相關數據。

3、參評論文第一頁左上方用波紋框，框內排放“xx年度安慶市xx學科教學論文評選參評論文”，用五號楷體；論文標題居中，用三號黑體；作者姓名、單位依次放在標題下面一行，偏右，用四號楷體；正文用四號宋體。

4、每篇論文以3000左右字為宜。

5、論文嚴禁抄襲。

（二）活動安排

xx年4月3日之前為活動動員、徵文、論文撰寫與各校評選推薦階段。4月8日，各校論文上報（其中“有效學習”專題集訓學習論文至少一篇）。4月9日中心學校將組織評審，優秀論文推薦參加縣級評選。

二、語、數學科導學案設計大賽：

（一）參賽對象：全學區在編在崗教師

（二）競賽學科：語文、數學

（三）競賽時間：

4月2日（星期二）：下午1：10—3：10語文

4月3日（星期三）：下午1：10—3：10數學

（四）地點：中心學校多媒體教室

（五）活動形式：

1、競賽活動分學科、分年齡組舉行。

學科：語文、數學

年齡組：

男：45週歲以上學科組（含45週歲）與45週歲以下學科組

女：40週歲以上學科組（含40週歲）與40週歲以下學科組

2、競賽內容為本學期個人所授語、數學科教學內容（專職常識、體藝、英語、幼教教師可根據自己的學科專長，在競賽語、數學科中任選一科）。課題由中心學校教導處統一確定，同年級同學科同一課題。

3、參賽教師自帶教材、教學參考用書，教師用筆自備。除教材與教學參考用書外，參賽教師不準私自攜帶其他與大賽有關的資料。

4、大賽所需的導學案設計用紙，由中心學校教導處統一印製。

5、分學科分年齡段評選設獎。

三、活動要求:

1、各校（園）要高度重視本次論文評選與大賽活動，應加強領導，認真組織校內評選活動，要充分發揮學校學科教研組（備課組）的作用，積極探討導學案的編寫技能，要重視過程、重在參與、重在實效。

2、各校在上報參評徵文的同時，要做好本校活動開展情況的總結及資料建檔工作。

3、在崗教師要全員參加這次大賽活動，做到互相學習、比學趕幫，崗位練兵、在職培訓，通過這次活動促進全學區教師教學基本技能的提高。如有特殊情況不能參賽者，需提前向中心學校教導處請假、備案。

華陽中心學校教導處

二○xx年三月二十九日

中三班一日設計活動方案 篇13

一、活動目的

通過多姿多彩的富有兒童情趣的賞葉系列活動，培養學生熱愛大自然，熱愛科學的情感，提高學生科學文化素養。在活動中，使每個學生陶冶情操，提高審美鑑賞能力。

二、前期準備

a、各小組分門別類採集葉子。葉子大致分三類採集⑴、象形葉：如心形葉、掌形葉、針形葉、鋸齒形葉等等。⑵、可食葉：如菠菜、韭菜、海帶、茶葉等等。非象形又不可食葉。

b、查、編、演、拼

葉子採集好後，各小組進入第二準備階段，各組員仍分工合作。

查資料查葉子用途以及介紹各種葉子的相關的科學知識。

編演有關葉子的童話劇、相聲、小品、詩歌等。

用文藝演出形式表達葉子的形象、用途以及對葉子的品味等。

拼制美麗的葉子圖畫如葉子動物世界，小巧精緻的葉子標本書籤、美麗的'風景、地圖等。

三.活動過程

1、簡短的活動儀式。

2、賞葉彙報

利用語文活動課時間各小組八仙過海，各顯神通。在教室提前佈置好各小組賞葉展覽角。

活動開始後，依次由各小組長或代表介紹採集的葉子品種、用途和對採集的葉子進行了哪些創造性的活動。如編輯葉子手抄報、整理了寫葉的詩歌、散文、查到了哪些葉子的產地、用途等。

請同學們欣賞各小組自編自演的葉子童話、葉子詩歌等。

大家評出賞葉最佳小組，對組員加以鼓勵。

教師對此次活動做簡短而富有啟發鼓勵性的總結。

四、活動效果

活動結束後，要求同學們談賞葉收穫，寫出賞葉心得，將自己所見、所聞、所感寫成活動日記。

此次活動同學們一定參與熱情高，長不少見識，對拓寬學生的知識面有很大益處，也一定能激發學生熱愛科學，熱愛大自然的情感。

中三班一日設計活動方案 篇14

目標：

1.培養幼兒的交往能力。

2.分清並練習動詞“買”與“賣”的讀音。會使用禮貌用語“你好、請、謝謝、再見”。

重點：培養幼兒的交往能力。

準備：低矮的玩具櫃三組、水果籃、各種塑料水果數個、自制的錢幣。

過程：

1.將幼兒分成三組，由老師交待遊戲規則。

售貨員向顧客介紹水果名稱、味道、吃水果的好處和價格。顧客重複介紹要買水果的名稱、味道以及吃水果的好處。雙方付對錢找對錢，算買賣成功。

遊戲中恰當運用禮貌用語以及“買”與“賣”。

2.選能力強的幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，桉遊戲規則表演。

3.選3～5名幼兒做售貨員，其他幼兒做顧客，按遊戲規則表演。

在遊戲過程中，老師做現場指導。

(1)引導膽小的幼兒積極參加活動。

(2)幫助不敢講話的幼兒大膽説出自己所要買的物品名稱。

(3)及時肯定自覺遵守遊戲規則的幼兒。

4.老師小結。

中三班一日設計活動方案 篇15

一、活動意義

學生宿舍和公寓是學生日常生活與學習的重要場所，是對學生進行思想政治工作和素質教育的重要陣地。為了營造文明、整潔、和諧的公寓環境，展現當代大學生青春風采，培養學生的集體主義觀念，豐富公寓文化生活，優化我校大學生成長成才的生活環境，促進學生公寓精神文明建設，通過公寓文化建設，搭建學生思想政治教育工作的平台，提高學生綜合素質，進一步推進文明公寓創建活動。

二、活動宗旨

健康、和諧、文明、創新

三、活動主題

優化育人環境，弘揚公寓文化，放飛青春夢想，演繹精彩人生

四、活動對象

全體學生

五、活動負責

總負責：

負責：

六、組織部門

團總支學生會生活部

七、活動時間及地點

活動時間：x年xx月xx日—xx月xx日

活動地點：學生各參賽宿舍

八、活動內容

本次活動時間為xx月xx日—xx月xx日，分為以下幾個階段：

1、準備階段：要求各班進行宣傳，鼓勵學生積極報名，引導學生積極參與;讓同學們充分了解到本次活動的目的和意義。

2、初評階段：由學生會組織相關人員進行定時與不定時的檢查，並拍照採集，進行初次評選。

3、複評階段：由學院領導組織部分老師對初評勝出的宿舍進行復評。

雅室設計對寢室要求如下：

1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。

2、具體形式不設定，各寢室可自由確定風格，特點突出，一目瞭然。

3、室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，名人名言或寢室公約，體現積極健康的`風格。

4、寢室設計提倡節儉，反對浪費。

5、注意保護牆壁和室內設施，不得損壞。

6、在活動期間，各參賽宿舍每天必須保持整潔，衞生打掃徹底。

九、活動要求

1、本次活動舉辦各環節，必須嚴格活動規則，內容要健康向上，達到主題要求。

2、參與者和參加活動成員必須接受活動組織者統一指揮，嚴密組織，分工協作。

3、本次活動要求組織者、參與者、協助部門之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利完成。

4、如遇各類突發問題，有關方面應本着相互理解的原則，友好協商解決。

5、活動籌備組成員應認真對待自己所承擔的每一項責任和義務，耐心處理面臨的工作問題，做好自己的本職工作，使活動能夠順利的開展和完美的結束。

6、如活動中出現各種自己無法解決的問題，請主動聯繫活動負責人；活動的最終解釋權歸生活部所有。

十、表彰獎勵

本次活動將對優秀宿舍、優秀個人及優秀工作者予以表彰獎勵。另附：

一、基本規則：

1、比賽分兩個階段進行，初評階段和複評階段

2、各班參賽宿舍名額不限

二、評選方式：分以下三項進行評選。

初評階段：

第一項：宿舍衞生檢查(40分）

1、常規檢查(20分）：以兩次週五衞生檢查為主，每次得分為該次衞生檢查得分的百分之十。兩次總分即為該項最後得分。

2、突擊檢查(20分）：突擊檢查兩次，檢查標準與週五衞生檢查

標準相同，每次得分為該次衞生檢查得分的百分之十。兩次總分即為該項最後得分。

第二項：寢室佈置(60分）

1、寢室設計內容必須積極向上，健康活潑，體現大學生的朝氣、活力，能體現出寢室成員的共同理想與追求。（25分）

2、具體形式不設定，各寢室可自由確定風格，特點突出，一目瞭然。（15分）

3、室裝飾設計合理，富有美感，風格鮮明，有寢室感情，名人名言或寢室公約，體現積極健康的風格。（15分）

4、牀鋪整潔，被褥整齊，生活用品擺放有序，地面乾淨，無垃圾堆放，門窗陽台乾淨。(5分）

團總支學生分會生活部

x年xx月xx日

中三班一日設計活動方案 篇16

一、設計理念：

新形勢下，以綜合能力培養為核心的素質教育理念，已將傳統意義上的“高才生”拓展為“複合人”。具體而言，就是要求學生除了具有較強的學習能力外，還應有愛心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”等情操，針對本班學生特點，擬通過本次班會，對學生進行思想道德教育，學會關心他人，包容他人。

二、活動目標：

1、 通過朗誦、合唱、話劇等形式，讓學生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的'傳統美德。

2、 培養學生積極參與班會活動的能力，組織協調能力，培養集體的凝聚力，增強社會責任感。

3 、豐富學生的生活和情感世界，激發學生從小有愛心、獻愛心、培養“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。

三、活動組織：

1、 資料蒐集：待定

2、 節目導排；待定

3、 撰 稿：待定

4、 主 持：待定

四、活動過程：

活動過程：

一、宣佈活動開始

二、第一樂章 我愛我家 真情永遠

1、 《世上只有媽媽好》

2、 講故事《母愛如佛》

3、 吐露心聲

三、第二樂章 師恩情重 無怨無悔

1、 集體朗誦《老師，您辛苦了！》

2、 情景歌劇《每當我走過老師的窗前》

3、 名言警句贊老師

四、第三樂章 歌頌祖國 暢想明天

1、小話劇《海歸派》

2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》

3、大合唱《歌唱祖國》

五、主持人宣佈活動結束。

中三班一日設計活動方案 篇17

在紀念毛爺爺為雷鋒同志題詞50週年之際，為深入貫徹黨的十八大精神，傳承和弘揚雷鋒精神，增強學生的文明意識，不斷提升學生的思想道德素質，決定開展“傳承雷鋒精神做文明小使者”主題活動。

一、指導思想

全面貫徹落實《未成年人思想道德建設若干意見》和《國小生日常行為規範》，通過開展系列“學雷鋒活動”，在校園中形成崇尚雷鋒、學習雷鋒，爭做雷鋒的良好風氣，切實推進校園文明建設，為樹立良好的校風、班風、學風奠定更加堅實的基矗

二、活動主題

傳承雷鋒精神 做文明小使者

三、活動時間

XX年3月1日—3月31日

四、活動內容

1、傳承雷鋒精神，唱響雷鋒之歌

2、傳承雷鋒精神，講述雷鋒故事

3、傳承雷鋒精神，懷揣感恩之心

4、傳承雷鋒精神，愛我美麗家園

5、傳承雷鋒精神，打造文明餐桌

6、傳承雷鋒精神，做文明小使者

五、活動安排

（一）活動啟動：

1、下發活動方案，廣泛利用校園廣播、校園網站、校訊通等多種形式，搞好宣傳發動，推動活動順利全面開展。

2、舉行“傳承雷鋒精神，做文明小使者”活動啟動儀式。（3。4日升旗時間）

3、各班召開“傳承雷鋒精神做文明小使者”主題班會。結合班級實際傳達活動方案，佈置活動安排。（3。4日下午班會時間）

（二）活動開展

1、傳承雷鋒精神，唱響雷鋒之歌。（3。4—3。8）

①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齊唱《學習雷鋒好榜樣》和《國歌》等，要求全班起立，聲音響亮、嚴肅認真，演唱不少於一遍。

②學校將根據實際情況組織“傳承雷鋒精神，唱響雷鋒之歌”合唱比賽。

2、傳承雷鋒精神，講述雷鋒故事（播音員選拔，3。11—15）

圍繞“雷鋒與我同行”主題，進行講故事（演講）比賽。具體要求另行通知。

3、傳承雷鋒精神，懷揣感恩之心（3。1—3。8）

在三八婦女節來臨之際，開展豐富多彩的感恩活動。

①一至四年級的同學以“我為媽媽做件事”為主題，在三八節這天可以為媽媽做一道可口的飯菜，為媽媽倒一杯温暖的水，為媽媽捶捶背，給媽媽講一個動聽的故事，做媽媽的貼心人。②五六年級的同學，開展“今天我當家”活動，在三八節前後選擇一天做家庭主婦，跟媽媽換位體驗。③語言是最好的交流途徑，提倡從本週開始，低年級同學每天回到家中要親親媽媽，並對媽媽説：“媽媽您辛苦了！”中高年級同學回到家中，要真誠讚揚媽媽，並與媽媽談心。要把這項活動貫徹下去，養成習慣。

以上內容請以電子小報的形式進行總結整理，以年級組為單位於3月18日前報政教處。

4、傳承雷鋒精神，愛我美麗家園（3。11—3。31）

①召開“傳承雷鋒精神，愛我美麗家園”主題班會。（3月11日）

②各班級成立校園清潔志願者小隊，自行設計志願者標誌並全天佩戴提醒，組織在校園、社區、家庭開展活動。（3月11日始，原則上以上活動在校園內或以家庭為單位開展，以年級或者班級為單位組織的外出活動必須報學校批准。）

③各班推薦評選出2名“校園清潔優秀志願者”，參加學校表彰。（3月29日前）

④班主任統籌組織班級的活動，並對活動過程、成果等進行記錄、整理，活動結束形成圖文並茂的電子小報，以年級組為單位，於3。31日前交政教處。

5、傳承雷鋒精神，打造文明餐桌（3。18—3。31）

①召開“傳承雷鋒精神，打造文明餐桌”主題班會，珍惜糧食、文明就餐。（3月18日）

②各班級建立“國小生良好就餐習慣記錄簿”，安排班幹部對就餐情況進行監督檢查，並在“國小生良好就餐習慣記錄簿”上記錄每天文明就餐情況，也可記錄轉變進步較快的同學養成好習慣的過程，活動結束各班級“國小生良好就餐習慣記錄簿”於3。31日前交政教處。

③各班級選出2名“文明就餐小標兵”參加學校表彰。

6、傳承雷鋒精神，做文明小使者（3。1—3。31）

①各班級要積極倡導學生開展“學雷鋒做好事”活動，爭做雷鋒式的文明小使者。各班級在教室內設置專欄進行展示班內突出、典型的好人好事，表揚先進、樹立榜樣。

②積極撰寫表揚稿，及時表揚湧現出的典型人物和先進事蹟。

③各班級評選出2名“助人為樂之星”。

六、宣傳表彰

1、活動期間學校廣播站、校園網站向全校師生進行宣傳。

2、活動中各項成績均計入班級評估，並根據活動效果評選“文明班級”。根據本次活動的表現，結合平日的觀察，各班推選“臨沂第十實驗國小第三屆十大文明形象大使”候選人蔘加學校評選（具體細則另發）。

七、活動要求

1、各班參照本方案，結合本班實際，開展創新活動，並做好過程記錄，活動結束後每班上交圖文並茂的活動總結。

2、各班要組織學生積極撰寫表揚稿，及時表揚湧現出的典型人物和先進事蹟。

3、各班要以此為契機，在取得階段性成果的基礎上，持之以恆的將這項活動開展下去，為創建良好校風打下堅實的基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長

中三班一日設計活動方案 篇18

一、活動名稱；不跟陌生人走

二、活動目標；知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

三、活動準備

1、 請一位老師客串並設置表演情境。

2、幼兒喜歡的零食

四、活動過程

一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒説：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

教師在旁邊提醒：(1)你認識她嗎?

(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?

(3)那你應該怎麼對這位阿姨説?

教師小結：對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟陌生人走。

選擇遊戲

1.陌生人就是壞人嗎?

a. 陌生人就是壞人。b.陌生人不一定是壞人。

2.能不能跟陌生人走?

a.能去公園和遊樂場。b.不能去任何地方。

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

a.可以和她去。b.不能和她去。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃：

a.喜歡的都吃

b.什麼都不能吃

5.陌生人問你的名字.家裏有誰.能不能告訴他?

a.都給他説

b.什麼都不能告訴他。

五、結束活動

提醒幼兒外出時不要離開集體和成人，遇到陌生人不能輕信。

中三班一日設計活動方案 篇19

一般來説一個主題設計方案中包含這樣幾個基本要素：即活動主題（主題名稱、背景分析）、活動目標（總目標、具體目標）、活動適用對象、活動設計與指導者、活動準備、活動時長、活動實施過程（分階段的學生主要活動、時長、教師指導重點等，根據活動形式的不同而異）、活動實施建議、活動評價建議等。制定教師指導方案，有利於教師明確指導任務，落實具體的指導行為。

（一）活動主題

1、主題名稱

主題是某個活動的名字，要求高度概括活動的內容，它要求既能傳遞綜合實踐活動某一活動或項目的主要信息，又能吸引讀者，指導學生表述好一個活動的主題十分重要。

綜合實踐活動主題的題目要醒目具體、準確，要求準確反映活動主題的內容、範圍以及研究的深度，特別是關鍵詞選用要準確、貼切，切忌模糊。如“關於嘉興市五一路交通狀況的調查”、“中學生‘騎車族’法制意識和責任意識調查。”這幾個課題，從標題中，能夠非常清楚地反映研究內容、範圍和方向。同時，綜合實踐活動主題有很多類型，主題表述要求能反映活動的基本類型。此外，綜合實踐活動的主題表述，要求直截了當的説明活動研究的問題，使讀者看到主題就對活動研究的主要內容一目瞭然；要求在確定標題時要改變正常的語序，用短語形式來表達。如“中學生追星現象的探究”等。在主題的表述這一環節，教師的指導作用主要體現在引導學生討論、發現最恰當的主題表述方式。

2、活動背景

什麼是活動背景？其實就是需要考慮回答為什麼要選擇這樣一個主題。可以簡要闡述主題形成的經過或起因，簡要分析主題的內在價值。在活動背景的描述中，忌將整個課程設置的背景或整個新課程的背景作為一個主題活動的背景，缺乏針對性，不利於教師理清設計思路。

（二）活動目標

將課程總目標細化成可操作的具體主題活動的目標，是有計劃、有步驟地落實課程的總目標的關鍵之所在。而在活動主題確定以後，活動計劃實施的各階段、一次具體活動、不同類型的活動，在目標的制訂上均有要求。

1、各階段的目標的表述。

這是指學生參加某一階段活動的方向和應達到的要求，如選題階段活動目標、實施計劃階段活動目標。綜合實踐活動是由師生雙方在其活動展開過程中逐步建構生成的課程，隨着各階段活動的不斷展開，學生的體驗與認識的不斷深化，活動的目標將不斷生成，因此，不同的活動階段要考慮設計不同的目標。

上述案例僅僅是從分階段角度來展示活動各個階段的內容和目標的制訂。但是要真正實施活動方案，還需更詳盡的分工與實施的步驟。

2、一次具體活動的目標的表述。

這是指學生參加某一次活動的方向和應達到的要求。一次具體的活動是一個主題活動最基本的構成要素，它可以是一次課堂內的教學活動，也可以是一次課外的實踐活動，它的目標是對主題活動總目標與階段性目標的分解與細化，在設計上更具體、更有針對性，更具操作性。

（三）活動適用年級

即參加活動學生年級情況。儘管很多主題在不同年級均可實施，但不同年級的學生具有不同的年齡特徵及認知水平，在不同年級的設計也會不同，明確了實施的年級，整個活動的設計會更具針對性和可操作性。

（四）活動設計者與指導者

1、設計者：即主題活動的主要設計人員，既可以是一位教師，也可以一個教師團隊。標明設計者，一方面是責任的明確，另一方面也明確了知識產權或開發的版權，是對教師創造性勞動的一個認同，另外，由於開發成果是可共享的，有時開發者與實施者並不相同，標明瞭設計者還有利於實施者與開發者的溝通。

2、指導教師小隊：即承擔活動實施任務的教師團隊。許多主題活動的指導不是教師個體能夠承擔的，它需要教師根據主題活動的需要，組織成相應的教師指導小隊，共同實施。明確教師指導小隊，有利於該團隊的形成以及各成員明確各自的任務，將有利於活動的落實。

（五）活動準備

指學生活動主題必要的資源準備。既包括活動所需的文本資源，如文獻、檔檔案、課外讀物、錄音帶、錄像帶、光盤等，也包括一些超文本式資源的準備，如學校現有場地資源利用、校外實踐基地、社區、名勝古蹟等開發，還包括人力資源的利用，包括學校內部教師以及校外熱心參與活動人員的準備。

（六）活動時長

即活動起始至活動結束之間的時間長度。在當前教學管理體制下，在設計時既要有總長度，如幾個月，又要有具體的課外活動時長、及課內活動的時長。這樣的時長設計，便於學校的管理以及對活動進行整體的規劃。

（七）活動實施過程

這個環節是活動設計的重點，可分階段對活動過程進行設計，也可採用可跳轉的模塊設計思路，各階段的目標設計是對主題活動總目標的分解，在過程設計中，不僅要有學生主要的.活動內容的設想，還應該有與之相對應的教師指導重點的設計。

例如在小課題《綠化帶與小區環境》的活動實施過程中，就可以將研究的過程分為四個階段。第一個階段激發興趣，確定專題。在這個階段，教師通過播放一些花草樹木，草坪被踐踏等一系列環境問題的錄像，激發學生的社會公眾意識，組織學生討論，從而確定活動的研究專題。第二個階段指導研究方法。教師和學生一起討論，根據自己的課題專題確定恰當的研究方法。例如：

（1）拍攝有關破壞綠地的錄像和照片；

（2）在規定時間內走入綠地的人數；

（3）開展問卷調查，對街頭的過往羣眾進行調查；

（4）訪問有關的部門及當地專家。第三個階段分組實踐，探究。包括編排小組，合理分工；宣佈活動要求；制訂活動計劃；活動準備和活動的方法途徑等。第四個階段成果總結與彙報。包括根據收集的數據，圖片和調查的問卷等資料撰寫活動報告，並構想獨特的彙報形式，準備交流彙報並展出；包括撰寫並製作幻燈片，向老師和同學展示。

（八）活動評價建議

評價是綜合實踐活動課程實施的重要組成部分，是實現綜合實踐活動目標的有效手段和保障，它貫穿於綜合實踐活動的全過程。主題活動方案的設計中也必須要突現活動的評價。這部分應該重點突出活動的評價方式。

1、通過測評表來考察學生作品的不同方面（包括過程、結果、態度、情感等）。評價人員可以是教師，也可以是家長和同學。另外，根據任務的差異，評價的對象可表現為撰寫小課題報告、階段小結、幻燈片、學生作品、創作的網頁或其他內容。

2、綜合實踐活動中可以採用過程評價的方式，對活動的整個過程分階段進行評價。教師定期把學生在前一個階段的表現在小組活動中傳達給學生，使學生更清楚的瞭解自己的狀態，從而不斷地進行自我調整和激勵。另外，實踐活動過程的評價結合實踐成果的評價也更有利於更全面的形成總結性評價結論。

（1）對各小組的實踐活動進行總結，肯定學生的辛勤勞動，對有創新的小組，如有關《某某地區茶文化的研究》的小課題研究，如果學生提出開發茶的新用途，創制新茶品等新見解及改良建議等，予以鼓勵和獎勵。

（2）歸納學生實踐的內容和方法，評價學生從新知識的構建和新技能的掌握兩方面對達標度進行分析，促成學生對知識的遷移。

（九）活動實施建議

活動實施建議是對主題活動實施過程中可能遇到的問題與困難及相關對策的預設。由於主題活動是由一個教師團隊共同實施的，所以，明確的實施建議將幫助團隊內各成員瞭解活動中可能出現的難點及相關對策，關注活動細節，有效地減少活動的阻力，保障活動的順利進行。

中三班一日設計活動方案 篇20

活 動目 標1、在策劃集體活動中培養學生自我策劃的意識，組織能力、交際能力、主動意識、獨立性、自主性以及思維水平等能力與素養的水平，促使其在發展過程中逐漸更新、發展。

2、力圖通過此次活動，確保策劃內容順利實施，為學生淘書提供指導，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

3、喚醒學生的生命意識，為學生以後進行更復雜、更艱鉅的策劃活動奠定基礎。

活 動準 備1、發動學生上網查資料，瞭解各地小書市活動開展的情況，明確活動的意義，達成共識。

2、以書香小隊為單位，為班級書屋起名，設計宣傳口號。

3、明確活動要求，瞭解“班級書屋”的運作模式，知道推銷團隊的大致分工。

制定依據本班學生學習態度比較認真，但在參與學習、活動過程中，還比較膽怯，積極性不夠高，活動能力還不夠強。

學校開展的“讀書月”活動，給學生提供了很好的鍛鍊平台。

學生要參加學校開展的“書市淘寶”活動，這就需要以班級為單位，為“班級書屋”設計書屋名、宣傳口號，設想書屋推銷團隊該怎樣運作等問題。

這就是我們所説的策劃。

無論處於哪個年段的學生，都需要具有一定的自我策劃意識，這樣才能解決成長過程中遇到的一些問題。

而策劃又是一項複雜的活動，一次成功的策劃需要多種能力、素養的支撐;培養學生策劃意識與能力的過程，同時就是提升學生綜合素質的過程。

通過了解，本班學生之前也開展過設計班級名、制定班級公約、設計班級網站名、設計班級網站欄目等活動，也初步具備了一些活動、策劃能力。

我想通過此次活動，調動每個學生參與活動的積極性，使學生學會合理安排活動的各個流程;根據活動需要自主挖掘、調動可利用的資源;將設計好的內容以清晰、合理、有邏輯的方式表達出來，並且最終付諸實踐;在實踐過程中迎接複雜性的挑戰，增強直面複雜性的意識，提升複雜思維的能力。

這些任務的完成也考驗着着學生組織能力、交際能力、主動意識、獨立性、自主性以及思維水平等能力與素養的水平，將會促使其在發展過程中逐漸更新、發展。

通過此次活動，確保學生策劃的內容順利實施，也為學生淘書提供指導，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

更重要的是，用活動喚醒學生的生命意識，為學生以後進行更復雜、更艱鉅的策劃活動奠定基礎。

教學過程時間教學環節教師活動學生活動設計意圖2分鐘一、彙報前期活動情況1、總結前期活動前一段時間，在大隊部的引領下，我們班再次掀起了讀書熱潮。

回顧前期活動情況。

通過回顧，激發參與活動的積極性。

8~12分鐘二、交流互動，確定書屋名和宣傳口號引導交流：為了迎接“書市淘寶”活動，各“書香小隊”已經為班級書屋起了名，想了宣傳口號。

下面我們來交流一下。

1、全班交流。

2、投票選出班級書屋名和宣傳口號。

交流互動中，全員參與，增強每個學生主人翁意識，培養學生的創新意識，感受民主氛圍。

20~25分鐘三、全班討論，進一步明確“班級書屋”的運作模式，清楚推銷團隊的具體分工。

參與討論“班級書屋”推銷團隊的分工，用心傾聽，適時點撥。

1、明確分工，分頭準備。

2、其他同學提建議。

通過討論實踐，明確“班級書屋”的運作模式，清楚推銷團隊的具體分工。

培養學生的策劃意識與能力，同時提升學生的綜合素質。

3~5分鐘四、評價總結總結此次活動。

肯定學生的發展，增強學生信心。

反思重建：

中三班一日設計活動方案 篇21

一、教學目標：

1、學習版報設計知識，能為班內設計一期牆報或黑板報的版面。

2、通過版面設計教學，培養學生的創美能力和動手描繪能力。

二、教學過程：

（一）、導入：

班級後面的這期黑板報是那幾個同學出的？能站起來讓老師認識嗎？

這一期出的黑板報你們認為哪幾個地方比較滿意，能説一下嗎？想把黑板報出的更加美觀、大方嗎？

（二）、討論版面組成：

現在來看一下這張版報的版面，它有哪幾個部分組成？（出示設計的版面）

請學生討論、交流，教師指導，得出版報的版面它是由：刊頭、插圖、標題、花邊、文字五部分組成。

（板書：刊頭、插圖、標題、花邊 文字）

刊頭是一張版報的主題。他有刊頭圖案和刊名組成。刊名的文字在整個版面中是最大的，其次是標題的文字，實際內容的文字最小。在版面設計中，實際的文字用橫線表示，這一點我們在設計中需注意。

刊頭既然是版報的主題，那一般我們可以把它放在哪裏？

（可放在左、右上、中心、中上等）

但刊頭無論放在哪裏都要做到一點：突出.明顯，而且配上去的插圖也都要為這一個主題服務。

（三）、討論設計要求：

拿出幾張學生作品，讓學生討論其優缺點，得出板書：

（乾淨整潔、要求美觀大方、活波生動、主次分明）

（四）、學生設計，教師指導：

現在就讓我們動手設計，設計前先自己定一個主題，可以是有關節日的，

如：“五一勞動節”、“六一兒童節”，也可以是公益類，如：“愛護水源”、“環境保護”等。還可是有關自己的學習或生活的主題。

讓學生把設計好的版報拿到講桌上來，在黑板展示。

（五）、總結：

評出一張最好的（學生評、講理由）

再看後面黑板，覺得在哪些地方可以改進?（學生提出看法）

看來同學們在這節課中的確掌握了不少知識，希望同學們以後設計版報時，能熟練運用這些知識。

（六）、佈置作業：

請同學們自己設計一張黑板報的版面，主題不限，要求不限。

中三班一日設計活動方案 篇22

一、指導思想：

教師辦公室是展示師德風采的重要窗口，為了推進教師辦公室文化建設，豐富辦公室文化內涵，創建温馨、和諧的辦公室，同時也為了展示教師才藝、提升學校辦學品位。特開展温馨、和諧教師辦公室佈置評比活動。現將具體事項通知如下：

二、領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

三、活動時間：

初評時間：第七週星期五（3月23日）下午。

複評時間：全期內實行不定期抽查。

四、活動要求：

辦公室佈置以“高雅、美觀、整潔、實用”為標準，體現“温馨、和諧、學習”原則，重在營造富有特色的文化氛圍。

五、參加對象：

學前班至六年級共七個辦公室。

六、評比標準：

（一）物品擺放（25分）

1、有衞生崗位（值日）表並落實到人，室內人員輪流進行清潔工作。

2、辦公桌椅擺放整齊、有序，無灰塵；廢紙、棄物入簍，地面乾淨。

3、學生作業、教師教本擺放整齊、有序，教具存放定點定位。

4、電腦、打印機、飲水機、掃帚等用具擺放到位。

（二）室內佈置（50分）

1、環境佈置新穎、個性鮮明，有創意，並且人人會講解。

2、裝飾物品要體現教育和諧的特色，要凸顯文化內涵。

3、“三個一”的佈置：

一塊牌子：周值日表、作息時間表等精心安排合適的地方粘貼整齊。

一個標語：標語自己設計，有內涵，做到美觀、大方、得體。

一個特色：通過教師作品展示、牆面的裝飾、綠色植物擺放等設計佈置辦公室個性文化，彰顯辦公室特色。

（三）安全衞生（25）

1、室內無蜘蛛網，燈管無灰塵，地面乾淨。

2、走廊及牆壁乾淨，桌面、窗台、門窗、玻璃乾淨無塵。

七、評比獎項：

本次活動評委由校行政人員組成，採用百分制評比辦法。一等獎1名，獎金500元；二等獎1名，獎金400元；三等獎2名，獎金350元。達標獎若干（得分達90分的為達標獎），獎金300元。

中三班一日設計活動方案 篇23

一、活動名稱：

會飛家良鳳江與歡樂同行

二、活動目的：

激發個人潛能、打造高效團隊、培養積極心態，豐富員工業餘生活，提高員工穩定性及歸屬感，旨在提高企業團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協作的重要性及更多地瞭解自我和所在的團隊。

三、活動時間：

待定(推薦20xx年11月26日星期六或12月3日星期六)

四、參加人員：

總公司及分公司全體員工

五、活動地點：

南寧市良鳳江國家森林公園

六、活動項目

1.團體遊戲時間

1)趣味競技遊戲：木牛流馬、兩人三足接力賽、大樹與松鼠、信任背摔；

2)野戰對抗；

3)跑跑卡丁車;

4)快樂滑草;

2.美味燒烤活動(可進行自由活動)：

1)釣魚、

2)打牌、

3)休閒散步等;

4.合影留念。

七、活動內容説明：

（一）趣味競技遊戲：

(1)木牛流馬：

項目特徵：團隊競技項目

項目簡介：這是一個需要團隊默契配合的團隊遊戲項目，全體成員將以組為單位構建一條“模擬坦克覆帶”每位組員負責擔當袋中的輪子一起讓覆帶在平地上快速前進。

本項目的體驗目標集中於：

① 這個項目成功的關鍵在哪裏?

② 團隊有統一的智慧嗎?

(2)兩人三足接力賽：

項目特徵：團隊競技項目

項目簡介：將各小組的成員以每兩人一小組並肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發出口令，各組成員從起端開始走向對面的選手，交接棒後對面的選手 開始出發，依次類推

項目意義：培養員工的協作和團隊精神。

(3)大樹與松鼠：

項目特徵：個人與團隊互動遊戲

項目簡介：

①.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，並站在圓圈中間;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

②.裁判員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹;裁判員或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

③.裁判員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，裁判員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

④裁判員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，裁判員或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

項目意義：本項目着重培養員工的反應能力，及激發員工的潛力。

(4)信任背摔：

項目特徵：個人與團隊互動項目

項目簡介：小組成員依次自1.5米的平台上，背對下方保護隊友筆直向後倒去，小組其他成員在其身後用手編織成一張結實的網。

項目意義：信任與責任：信任同伴是自己的堅強後盾，在自己面對困難的時候會給自己強有力的支持;感受團隊力量：背摔是團隊任務，只有每個人以真誠、負責的態度去做，才能獲得成功;信任、換位思考、理解是彼此良好合作的橋樑。

（二）野戰對抗：

項目特徵：團隊合作競技項目

項目簡介：公司全員着作戰背心和頭盔，激光槍,全身武裝。將全體員工劃分為兩組進行野戰對抗，兩組各選出一名指揮員，由指揮員帶領隊員攻佔對方戰地並將對方隊員全部殲滅的一方獲勝。

項目意義：考驗個人敏捷程度、偵察能力、反應速度、槍法準確度及小隊合作技巧和正確選擇進攻路線的能力及移動速度，以及培養團隊合作精神及默契。

（三）跑跑卡丁車：

項目簡介：個人娛樂休閒項目

項目意義：

（四）快樂滑草：

項目簡介：個人娛樂休閒項目

項目簡介：滑草的靈感就來自於滑雪，其動作、技巧也與滑雪基本相同，本項目以員工自願為前提，參加滑草項目的員工首先要穿上滑草鞋，在教練的指導下進行相關的簡單滑草培訓和練習，再進行滑草娛樂。

項目意義：培養員工的冒險與挑戰精神，豐富員工的娛樂休閒活動。

（五）美味燒烤：

項目特徵：團體娛樂活動項目

項目簡介：以全員燒烤作為公司户外活動的午餐內容，自己動手，豐衣足食。

項目的意義:增進員工之間的溝通與交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識。

（六）自由活動：

項目特徵：個人或個人與團隊互動項目

項目簡介：根據個人意願自行活動，可釣魚、打牌、休閒散步等健康的休閒活動。

項目意義：豐富員工的業餘生活，釋放員工的快樂情緒，放鬆員工身心。

八、行程安排

1、8:30公司集合、點名、出發;

2、9:30 抵達良鳳江;

3、9:30 - 10:30 趣味競技遊戲;

4、10:30 – 12:00野戰對抗賽;

5、12:00 - 13:00午餐時間;

6、13:30 – 14:30快樂滑草;

7、14:30 – 15:30 跑跑卡丁車

8、15:30 – 18：30美味燒烤(包括自由活動時間);

10、18：40 集隊合影，全員原路返回。

九、費用預算：

1)汽油費：公司車輛的加油費用，每輛加汽油 元;

2)娛樂套票：良鳳江公園娛樂套票85元/人，公司 人蔘加，共計

3)燒烤用費：

4)總計：

十、注意事項：

1、在車上不應將頭手探出車外;

2、車輛抵達場地後，在活動前先清點人數;

3、在活動期間不允許員工離開其所在的小組單獨活動;

4、在活動中，若員工身體如有不適，要及時向本部門領導彙報;

5、在活動中，所有員工要愛護各項設施及自然環境，不能亂丟垃圾;

6、活動結束後，全員參與清理活動垃圾，愛護自然x元;