青藍工程師徒結對儀式活動方案（精選3篇）

青藍工程師徒結對儀式活動方案 篇1

一、指導思想

啟動青藍工程，旨在充分發揮開發區學校國中部骨幹教師的傳幫帶作用，促使學校的青年教師在較短時間適應教育崗位的基本要求，讓學校的部分教師實現師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，做一名合格的教師，進而為爭取成為好教師、名教師創造條件。同時也是對青州經濟開發區學校國中部教師提高自身教學水平起到了促進作用。

二、青藍工程參與對象

學校今年分配來一名美術教師，我校選一名骨幹美術教師做師傅，新分配來教師為徒弟。

三、青藍工程結業年限

青藍工程結對週期為一年。

四、青藍工程的要求

1、青藍工程以師徒結對為基本形式，同時不斷拓寬實施渠道，力求形式多樣，各具特色，長期堅持，注重實效。

2、青藍工程的實施，要做好指導教師的選擇和師徒的合理組合。指導教師應是師德高尚、教學經驗豐富、管理水平較高的骨幹教師。師徒組合採取組織安排並徵得雙方同意或雙向選擇、自願組合並舉的`辦法。

3、青藍工程的推進要緊密結合教育教學工作，每學期突出一個重點進行強化訓練，努力提高青年教師的師德水準、教學基本功和班級管理的實際水平。學校努力為青方教師搭建施展自己的舞台，每學期開展教學彙報展示活動。

五、青藍雙方的職責

（一）青方職責

1、認真貫徹師德規，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鑽研教育教學理論，認真執行教學常規，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、要積極創造條件聽師傅的課。此外積極參加兩校的教研活動和備課活動；積極參加各部門組織的各項競賽和研討活動。

4、每學期按學校規定或自行研讀教育理論專著，並認真做好讀書筆記，寫好讀後感。

5、主動請指導教師協助分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、學年結束時作師徒結對的彙報總結。

（二）藍方職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青方訂出學期教學計劃，幫助審核教案10篇以上；每週至少聽取徒弟方的課不少於一節，課後及時評析，共同研究改進教法的措施；對青方教學常規情況抽查3次以上，每學期指導青方上彙報課1節。

3、每學期指導青方學習一本教育教學理論書籍，並指導青方結合實踐寫一篇教育教學論文。

4、積極支持青方教師參加學校組織的各項業務競賽和交流活動，並作好必要的指導。

5、認真指導青方教師分析學生情況和班級現狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、每學年寫好一篇關於做好青年教師業務培養的專題總結。

六、對青藍工程的過程管理

1、學校教科部門每學年初，進行一次青藍工程結對儀式，藉此進行敬業愛崗和為人師表教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環節，謹防走過場。

3、每學期督促青年教師完成“師徒結對”成長檔案，結合平時抽查進行考核。

七、青藍工程領導小組職責

1、學校成立領導小組，由校長擔任組長，各部門負責人共同參與。同時成立青藍工程考核小組。

附領導小組：

組長：王振偉

副組長：

組員：

2、制定好青藍工程年度實施計劃，科學安排重點工作和重要活動。

3、逐步完善青藍工程激勵機制。一方面把青藍工程活動情況作為先進年級組考核容之一，考核結果記入本人業務檔案；另一方面表彰優秀師徒，鼓勵師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創造出更為出色的成績。此外，對藍方教師付出的勞動，酌情給予精神獎勵。

青藍工程師徒結對儀式活動方案 篇2

為了充分發揮骨幹教師的示範引領作用，進一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育、教學水平和教科研能力，激勵青年教師儘快成長，整體優化學校教師隊伍，促進學校高品質發展，經研究決定，制定本方案。

一、培養目標

總體目標：一學年適應，兩學年勝任。青年教師通過兩學年的培養教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養和業務能力等方面都達到教書育人、為人師表的崗位要求。

1.簽訂“青藍協議”第一學年的青年教師，要在較短的時間內瞭解學校教育教學的基本情況，鑽研教材，精心備課，課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養，作業適中，批改及時。

2.簽訂“青藍協議”兩學年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現代教育技術手段輔助教學，新授課、複習課、講評課、實驗課全部達標。不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，加入“‘四有’好老師”行列。

二、組織領導

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，主任由高兼任。副主任：

工作職責：

1.選配好指導老師，落實“青藍”結對。

2.定期召開青年教師培養工作專題會議，分析研判青年教師發展狀況，加強對“青藍工程”實施的組織、管理、指導。

3.組織落實《實施方案》，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4.負責對“青藍工程”工作的考核評定和表彰獎勵。

三、實施對象

“藍方（指導者）”：師德高尚、經驗豐富、教學成績突出的骨幹教師。

“青方（發展者）”：近5年參加工作的`青年教師必須參加；鼓勵參加工作6-10年的中青年教師積極參加。

四、工作任務

（一）指導者（藍方）基本職責

1.教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業。在師德風範、工作態度、教學業務、班級管理等方面做出榜樣，制定輔導計劃。

2.指導發展者認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學科教學任務有較全面的認識，指導發展者熟悉教學常規。

3.指導發展者鑽研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案8篇以上，提出修改意見；每學期指導發展者至少在校內上一次公開彙報課。

4.指導發展者如何上課、如何小結、如何改進提高；每月至少為發展者上1節示範課，同時，每學期至少聽10節發展者的課，並對每一節課都要有詳細的點評。

5.指導發展者認真做好學生作業的佈置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結等。

6.指導發展者積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業務競賽和交流活動；指導發展者撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7.每學期按照協議和相關管理要求，對發展者在結對期間的表現及時作出工作記錄和書面鑑定等。

（二）發展者（青方）基本職責

1.認真遵守師德規範，自覺執行師德標準，教書育人，為人師表。

2.認真鑽研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執行教學常規，主動爭取指導者的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

3.主動邀請指導者審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期10節以上）；每學期至少在校內上一次公開彙報課。

4.有計劃地聽指導者的常態課（示範課），每週至少聽1節課，並寫好“聽課心得”。每聽一節課、上一節課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，採眾家之長，創自己的風格。

5.認真做好學生作業的佈置、批改、講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

6.積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7.每月至少做一套大學聯考試卷或模擬試卷。

8.每學期按照協議和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習彙報總結等。

五、基本要求

“青藍”活動週期為2學年。具體要求如下：

1.每學年召開“青藍”見面會，舉行結對儀式，明確雙方職責，簽訂協議（10月份）。

2.簽訂協議一週內，“青藍”雙方共同制定結對工作計劃，計劃要有可操作性，填寫《“青藍”登記表》。

3.每學期指導者至少上4節示範課，指導發展者上一節校級公開課。

4.認真總結“結對”活動，學期末提交總結報告，報告包括工作進展，取得的成績，存在的問題及改進措施。

5.每學年由教科室組織一次青年教師基本功大賽及大學聯考試卷考試，以檢驗青年教師學習成果。

6.青藍協議一式五份，師徒各執一份，學校一份，另兩份存入發展者、指導者雙方的個人業務檔案。

六、考核獎勵

（一）過程性考核

1.優質課大賽等教學業務評選中獲獎，學校根據發展者所獲獎金數額的一半獎勵給指導者。

2.發展者所帶學科期末考試進入文科平行班班級數一半以內名次、理科平行班前5名者，分別給予發展者、指導者200元、100元的獎勵。

（二）屆滿考核

學校設立“青藍工程獎勵基金”。領導小組辦公室制定量化考核辦法，對於考核優秀的發展者、培養者，學校頒發“青年教師專業發展獎”和“培養青年教師貢獻獎”。

青藍工程師徒結對儀式活動方案 篇3

(一)被指導青年教師情況概述

，女，擔任九年級1班語文教學工作。素質高，團結同事，工作熱情，富有愛心，能夠把自己在學校所學知識靈活運用於課堂，深得家長及學生們的喜愛。

(二)青年教師培養目標

力爭“五年成為骨幹教師”。

(三)青年教師培養措施

1、備課指導

牛課欽老師第一次教九年級，為避免教材不夠熟悉帶來的弊端，我會主動和她研討教法學法，主動出練習題，幫她防患教學上容易出現的問題，通過“師徒同課異構”，“徒弟聽師傅的隨堂課”等活動，指導其如何備課，如何處理教學中的細節，如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學內容及教學方法後，牛老師再去上有準備的課。

教學有法，無定法，“有法”與“無定法”之間，有着很大的探索空間，每一位青年教師從學校中走出，有思想，有創新，有個性與特長。這是年輕所賦予她們的特點。而作為我，要引導牛欽老師找準自己的特長，並結合到教育教學實際之中，成就自己特色的.課堂教學風格。

2、開課研討

經常開示範課，每學期師傅、徒弟要聽對方8節課，每次聽課後與牛欽老師討論成敗之處，互相取長補短，共同進步。我的指導對於牛欽老師的成長是外因，成長的內因也不能忽視忽視。因此，我打算引導她用心靈去感悟教育，用熱忱去打動學生的心。作為從教三年的教師，我引導她要學會做工作中的有心人，發現教育細節，拿捏教育分寸與火候。

3、督促理論學習

推薦一些教育教學類書籍雜誌，尤其是有關語文學科方面的，督促其常讀多讀，並寫好心得筆記，以供平時教學參考。引導牛欽老師向理論尋求答案，終身學習，為己所用。

4、撰寫論文及反思

引導牛欽老師，通過筆，記錄自己的實踐與思考，並持之以恆，養成習慣。在教育教學工作中，指導牛欽老師，用心觀察之餘，還應學會用自己的筆，記錄自己的行，抒寫自己的思考。態度決定行動，行動決定習慣，習慣決定成功，當她持之以恆地思，日積月累地著，相信牛欽老師的教育教學感悟會越來越深刻，越來越理性。督促其及時總結教學得失與經驗，認真撰寫教育教學論文，以備今後的提高與完善。

總而言之，在學校給予厚望的青藍工程中，我會傾注我的心血和汗水，爭取圓滿完成學校交給我的任務，不辜負學校的期望。