宣傳週活動方案十篇

宣傳週活動方案 篇1

一、活動目的

通過本次活動，使學生了解心理健康應具備以下六個心理品質，什麼叫網絡安全，同時讓學生對照自身作一些心理調整。

二、活動準備

課件（與心理健康、網絡安全事故的相關資料）

三、主持人：

時間：20__年2月16日

地點：三年級（4）班教室

四、活動過程：

主持人：

尊敬的韓老師，親愛的.同學們：

大家好！

據我國青春期兒童的心理活動特點,應該達到心理健康的品質是什麼？

生交流。

一、智力發育正常,即個體智力發展水平與其實際年齡相稱。

二、穩定的情緒。儘管會有悲哀、困惑、失敗、挫折等,但不會持續長久。

三、能正確認識自己,清楚自己存在的價值,有自己的理想,對未來充滿信心。

四、有良好的人際關係。尊重理解他人,學習他人長處,友善、寬容地與人相處。

五、穩定、協調的個性,能對自己個性傾向和個性心理特徵進行有效控制和調節。

六、熱愛生活,能充分發揮自己各方面的潛力,不因挫折和失敗而對生活失去信心。

你的理解是什麼？

保持樂觀向上的心境;

能學會與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂於助人;

尊重老師：包括不在老師背後説不好、不正確、不文明、不禮貌的話，不對老師直呼其名，心裏的尊敬。

能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問題、困難，適應環境;

具有良好的行為習慣和健全的人格。

一是情緒表現：恐懼，焦慮，不願上學，容易生氣，敵意，想輕生(認為活着沒有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現：離羣獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默寡言，少動，精神不集中，過分活躍，有暴力傾向、逃學、偷東西等行為。

調控自己的情緒不高興生氣哭是正常的但長時間悶悶不樂發脾氣對人或事耿耿於懷不對化解原諒放下上網的害處：

昨日下午5時左右，漢陽鐵橋南村一住宅樓內，一30歲男子疑因上網時間過長，導致心腦缺氧缺血。急救人員全力搶救，仍宣告不治。

急救人員趕到現場時，鐵橋南村附近的武漢船舶職業技術學院醫生正對男子進行搶救。120急救人員搶救數十分鐘後，宣告男子不治。據瞭解，死者姓楊，30歲，當日下午一直在家上網。其家人稱，當日中午楊某還很好，下午5時左右，打開房門後，發現楊某趴在地上，不省人事。急救人員稱，男子心腦缺氧缺血，可能是因長時間上網所致。目前，具體原因警方正在調查。

請同學們談談你的體會。

班主任總結

主持人：請韓老師為我們總結，大家歡迎！

韓老師總結。

主持人：謝謝韓老師，我們的主題班會到些結束。

宣傳週活動方案 篇2

一、活動形式：

凸顯兩個主題：安全周的啟動儀式、11.9。 本月為安全月，因此其他活動將圍繞安全周來進行展開，安全周的一個啟動儀式就是以正式的形式提醒廣大師生要注意安全方面的東西，啟動儀式以口述及展板的形式;將以展板、發言、11.9將進行消防演練、校領導講話、安全資料的發放，簽字儀式等等。

二、活動流程：

期前的活動宣傳(展板、海報、宣傳單)----佈置會場

(會場的現場佈置、展板的擺放、橫幅的擺放、場地人員的劃分)----實施階段(組織好人員、活動的議程、活動的收尾工作)----總結階段(活動總結，新聞編輯) 一>前期準備工作：

1、宣傳方式：

①聯繫包頭電視台(黨支部)、廣播站、記者團(協會)等對此次活動進行採訪報道;

②展板：8張(安全知識內容六張);

③海報：4張，海報的張貼由本支部負責，提前兩天張貼出來。

2、資料：①宣傳單：宣傳單的設計由本支部聯合院學生會。其內容主要涉及安全知識方面，1000份。由支部負責打印。

②橫幅3條(主幹道及活動中心各置一條總的安全方面的橫幅，教學樓橫幅用於現場簽名)。

③獎證(先進個人三人、先進志願者六人)，公式共一份。

3、會場佈置：

①氣球拱門、豎幅、紅地毯、桌椅、盆景、話筒音響等電子設備、現場音樂等由負責人跟老師交涉搞定，並配合相關工作人員佈置會場;

②本支部負責桌椅的借取;

③本支部負責整體會場的一個規劃(各板塊的場地規劃：

演講台位置、桌椅擺放位置、各學院的場地劃分、消防器材演練場地、以及其他觀眾的場地規劃);

4、觀眾及到場嘉賓：

①由本支部通知學院派人蔘加觀摩學習、聯繫邀請學院相關領導及社會各方面相關嘉賓參與、消防官兵的聯繫;

②張貼海報以起到宣傳作用。

二>實施階段：

1>具體流程：

1. 主持人介紹出席領導

2. 領導宣佈活動開始,領導講話

3.志願者代表發言

4. 簽名活動開始

6.消防官兵進行滅火演練

7.在活動現場發放宣傳資料

8.活動結束

三>後期工作(包括收尾工作)

1、全體工作人員合影;

2、全體支部黨員負責板塊的收尾工作;

三、注意事項

1、注意人員上的安排，考慮臨場會出現的變故;

2、注意支部形象，加強黨員的紀律要求;

四、經費預算

五、負責人

宣傳週活動方案 篇3

一、活動目的：

為了學校更好的發展，共建節能型校園，我校將開展環保節能活動，使師生樹立節能意識，增強節能的責任心，做到從我做起，從身邊做起，逐步形成全校節約能源、保護環境的良好氛圍。

二、環保節能工作領導小組：

三、活動要求：

採取各種生動活潑、青少年學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，引導學生樹立節能環保的觀念，關注生活中的節約方式，學習和尋找節能的竅門和方法，樹立節能環保意識，養成珍惜能源、愛護環境的行為習慣。

四、活動內容：

1、利用國旗下講話、宣傳欄和校園廣播等形式，宣傳並要求全校師生參加環保節能活動。

2、發放“環保節能、全體行動”倡議書。

3、各班級出一期以“環保節能”為主題的牆報。利用牆報、宣傳欄等設立“環保節能金點子”專欄，收集“環保節能金點子”。

4、各班級組織開展“環保節能”主題班會活動。

5、開展“節能減排，環保生活”廢棄物品設計製作大賽。各班級組織同學們利用日常生活中的廢棄物品，如：食品包裝盒、可樂罐、飲料瓶、塑料瓶蓋等等，製作具有保護環境、節能減排功能的小設計、小發明、小作品，從中挑選出構思新穎、精巧美觀的作品上交德育處，德育處將組織評比。通過這項活動向同學們宣傳“變廢為寶”的環保生活理念，動員大家一起來參與環保節能行動。

6、開展以“環保節能”為主題的手抄報評比、漫畫大賽，並在其中挑選部分優秀作品展出。作品要求：

①作品反映一個主題：“環保節能”。

②作品要求主題突出，創意獨特，構圖新穎，色彩明快。

7、大隊部組織成立“環保節能行動小分隊”。各班級推薦1名學生，由大隊部組織對班級、辦公室等場所的用水、用電情況進行監督。

8、推廣教科書的循環使用。

9、開展“我要環保，我愛學校”主題簽名活動。

宣傳週活動方案 篇4

設計意圖

環境保護是我國的基本國策之一。"環境教育"已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們儘早接受環境保護的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪氣候乾旱，很長時間都沒有降雨，水資源會越來越貧乏。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《節約用水》。

活動目標

1、知道人類生活和動植物都離不開水。

2、養成節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。

活動準備

一盆乾枯的花、一盆水、抹布、錄音機；活動前教師關掉盥洗室的水閘。

活動過程

一、看一看，想一想：

1、請一名在美工區做完手工的幼兒，發現該幼兒手髒了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都……（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好像生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、説一説，聽一聽。

1、教師首先表現出很着急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育老師：“您知道為什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我説了許多話呢！”教師：“説的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想……）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示一盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”提問：

1）為什麼沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？（啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試。

1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

1）在平時如何做節約用水的好孩子？

2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧”

活動效果反思：通過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少，需要繼續進行更多的教育和培養，引起幼兒節約用水的主動意識。

節約用水教案幼兒園，地球淡水資源匱乏，我想這是每個人都知道的事情，我們應該要節約用水，培養幼兒從小就節約用水的習慣，讓他們瞭解地球的現狀。

宣傳週活動方案 篇5

各部門、各學院：

今年九月第三週是全國推廣普通話宣傳週（簡稱推普周），根據《河南省教育廳等八部門轉發教育部等八部門關於開展全國推廣普通話宣傳週活動的通知》（教社語[20xx]第312號）精神，現制定我校推普周活動方案。校各部門、各學院要本着高度負責的精神，積極行動起來，投入到推普周宣傳工作中來。

一、本屆推普周時間：

20xx年9月14日至20日。

二、本屆推普周活動主題

同講普通話，攜手進小康。

三、本屆推普周活動要求

（一）緊扣主題，開展多種形式宣傳活動。今年是全面建成小康社會決勝之年、脱貧攻堅之年、“十三五”規劃收官之年和“十四五”規劃謀劃之年。在這一重要歷史節點，通過舉辦推普周系列活動，充分展現推普助力脱貧攻堅取得的積極進展，營造良好的社會氛圍。全面加強國家通用語言文字教育，大力提高普通話普及率，為經濟發展提供新動力。

（二）協調聯動，提升推普活動綜合成效。各部門、各學院，要充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合起來，加大在新進教師和新生中推普工作的力度，不斷提升我校師生規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

（三）創新方式，切實增強宣傳效果。不斷拓展活動載體和途徑，重視發揮新媒體對於推普工作的重要作用，探索開展投入少、效果好、師生樂於接受的宣傳活動形式。

四、推普周活動安排

（一）校宣傳部：負責在校內LED顯示屏上滾動顯示本屆推普周時間及宣傳主題。

（二）校語委辦：本着扶貧先扶智，扶智先通語的精神，將推普融入到脱貧攻堅戰中，組織推普志願者深入到鄉村國小開展推普扶貧實踐活動。

（三）校（院）學生會在學生幹部競選、校廣播站在播音員選拔等工作中，堅持嚴格的語言文字規範標準，並以此為契機，不斷提高大學生語言文字素養、語言文字應用能力和語言文字規範化意識，擴大推普周在學生中的影響。

（四）各學院語工幹事負責結合本學院特點，在校內外開展豐富多彩的推普周宣傳活動。可在校內外發放推普傳單、舉辦形式多樣的語言文字類比賽等。

（五）9月14日至20日，各學院將製作的推普宣傳版面放置在教學樓前，進行集中展示。

（六）各學院要強化教師“講普通話，寫規範字”的語言文字規範意識，把説普通話和規範用字作為日常教學檢查中的一個重要標準。

五、材料彙總、報送工作

推普周結束後，各學院語工幹事要將本部門開展推普周活動的總結、活動的現場照片或影像資料等，進行彙總，於9月23日前發送至校語委辦郵箱文章來源

宣傳週活動方案 篇6

活動目標

1、讓幼兒瞭解國家水資源的現狀，激發幼兒節約用水保護環境的責任心。

2、懂得節約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。

活動準備

一、知識經驗準備：

1、幼兒通過開展與水相關的主題活動已經瞭解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關係。

2、讓幼兒在家長的引導下觀察記錄生活中浪費水資源的不當行為，並與家長一起商討一些節約用水的好辦法。

二、物質材料準備：

1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

2、教師設計好的節水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

活動過程

一、談話導入活動

1、提問：小朋友們，誰能説説水有哪些用途呢？

幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩遊戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

2、提問：如果世界上沒有了水，會怎麼樣呢？

幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很髒沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……

二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒説説都看見了什麼？

三、激發幼兒的同情心，鼓勵幼兒節約用水，從我做起。

四、請幼兒把與家長討論的生活中節約用水的好辦法拿出來與小夥伴一起分享。

①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

②隨時關緊水龍頭，不讓它滴水。

③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。

④洗手的時候水不能開得太大，衝完廁所要關好水龍頭。

⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。

……

五、教師提議：

六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進行塗色活動，共同製作節約用水的宣傳廣告。

延伸活動：

1、將製作好的節約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區活動中心、生活區，讓更多的人能看到。

2、請幼兒與家長自由設計製作一些小的節約用水的標誌，貼在教室和家裏有水的地方，提醒別人注意節約用水。

宣傳週活動方案 篇7

經國務院批准，自1998年起，每年9月第三週是全國推廣普通話宣傳週（以下簡稱“推普周”）。今年9月14日至9月20日是第x屆全國推普周。根據省語委、省教育廳《關於開展第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》精神，為做好本屆推普周活動，現將有關事項通知如下：

一、活動主題

説好普通話，圓夢你我他。

二、主要內容

（一）開展貫徹《國家通用語言文字法》、《國家中長期語言文字事業改革和發展規劃綱要（20xx—20xx年）》主題宣傳活動。

（二）開展創建省市級語言文字規範化示範校、規範漢字書寫教育特色學校和經典誦讀特色學校活動，開展中華誦經典誦讀選拔活動。

（三）組織參加省語委、省教育廳在株洲市舉辦的“湖南省第18屆全國推廣普通話宣傳週開幕式活動”。

（四）各縣市區應結合實際情況，積極聯繫廣播電視、報刊、網絡等新聞媒體做好第18屆推普周的宣傳報道，發動、指導各級各類學校開展豐富多彩的推普周宣傳活動。

（五）各校要結合本屆推普周主題及本地特色，可自行設計製作各種宣傳品，依託電子顯示屏滾動播出推普周宣傳標語；張貼全國推普宣傳週領導小組辦公室印發的推普宣傳畫，組織各具特色的推普系列活動。

三、工作要求

（一）緊扣主題，務求實效。今年適逢新中國成立xx週年，本屆推普周應以此為契機，緊扣主題，大力宣傳國家語言文字政策法規和規範標準，弘揚愛國主義精神。要加大宣傳力度，拓寬覆蓋面，擴大影響力，切實增加宣傳效果。

（二）加強統籌，城鄉並重。要加強領導，統籌謀劃，充分發揮推普周整合引領作用，將推普周宣傳活動與日常工作有機結合。在做好城鎮推普工作同時，加大農村、邊遠地區推普工作的力度，不斷提升城鄉人民羣眾規範使用國家通用語言文字的意識和水平。

（三）着力創新，厲行節約。繼續把全面貫徹落實語言文字規劃綱要作為當前最重要的工作和抓手，推動語言文字工作改革創新。不斷拓寬活動載體和途徑，積極運用微博、微信、手機報等新媒體，探索開展投入少，效果好，民眾樂於接受的活動形式。

（四）精心部署，認真履職。各縣市區根據本通知要求儘快制定本屆推普周活動方案，發揮學校主陣地作用，把語言文字規範化示範校創建工作和“中華經典誦寫講行動”結合起來，提升活動成效。活動方案和活動總結分別於8月25日前、10月1日前報送市語委辦（聯繫電話：，電子郵箱）。

宣傳週活動方案 篇8

20__年9月14日至20日是第18屆全國推廣普通話宣傳週(以下簡稱推普周)。為進一步增強我區教育系統語言文字規範意識，提升校園語言文字工作水平，根據《山東省教育廳等部門轉發教育部等九部門關於開展第18屆全國推廣普通話宣傳週活動的通知》(魯教語字〔20__〕3號)文件要求，決定在全區教育系統開展推廣普通話宣傳週活動，現就有關事宜通知如下：

一、活動時間

本屆推普周時間為20__年9月14日至20日。

二、活動主題

本屆推普周宣傳主題是：依法推廣國家通用語言文字,弘揚社會主義核心價值觀。

三、活動內容及安排

1.各單位要圍繞“依法推廣國家通用語言文字,弘揚社會主義核心價值觀”這一宣傳主題，從實際出發，制定科學、可行的推普周活動方案。

2.創新活動形式，開展校園宣傳。廣泛發動師生，積極開展校園宣傳活動，以教師普通話測試培訓、師生朗誦指導點撥、古詩文經典誦讀、演講比賽等為載體，紮實開展推普周宣傳活動。

3.積極組織參與第五批市級語言文字規範化示範學校和第三批市級規範漢字書寫教育特色學校創建活動。具備條件的農村學校要積極開展創建申報工作。

四、活動要求

1.加強組織領導。

各單位要提高對做好語言文字工作的認識，精心籌劃，統籌安排，務求實效，認真做好推普週期間的各項宣傳組織工作。力求主題突出，色彩鮮明，形式多樣，效果明顯。

2.勵行節儉節約。

嚴格貫徹落實中央八項規定精神，厲行節約，反對浪費，節儉舉辦各類活動。

3.做好計劃總結。

各單位要按照通知要求，認真制定推普周活動方案，請於9月25日前將推普周活動方案和活動總結報送至郵箱___。各單位要保存好推普周活動的圖片、文字、音頻和視頻資料。

宣傳週活動方案 篇9

活動目標：培養幼兒從小要有節約用水的好習慣，有保護水資源的意識

活動準備：1盆乾枯的花 1盆水 抹布 錄音機 （活動前教師關掉盥洗室的水閘）

活動過程：

一、看一看，想一想：遊戲結束後教師引導幼兒發現幾個問題，總結活動區的活動。

1、請一名幼兒回答她在美工區都做了些什麼？在幼兒坐下時，教師提問：“請等一下，我發現了一個問題，請把你的手舉起來，小朋友們，你們發現了什麼沒有？”（幼兒回答：“手髒了，都是顏色----”）老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。”

2、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄髒了，濺上了些泥點，待會兒，我想請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

3、這時，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎麼變成這樣了，葉子都---（顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”

4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決（引導幼兒去用水解決，並發現水沒有了。）

二、 説一説，聽一聽

1、教師首先表現出很着急（表情、動作），引導啟發幼兒，想想為什麼水沒有了？可能是流乾了！

2、教師問保育員老師：“您知道為什麼沒有水了嗎？”保：“哦，關於這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我説了許多話呢！”教師：“説的是什麼呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想---）保：“那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”（出示1盆水、放錄音）

3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

提問：

1）為什麼沒有水了？

2）這盆水是從哪來的？

3）你們看小水滴這麼的生氣、傷心，我們怎麼才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？

（啟發幼兒做錯事後應該怎樣，並表示不再浪費水了，要節約用水）

三、做一做，試一試

1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。

2、討論：

1）在平時如何做節約用水的好孩子

2）我們班小朋友都懂得要節約用水了，那麼我想請你們回家後想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。

3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，並且保證以後要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢？現在我們去盥洗室找一找水吧！”

宣傳週活動方案 篇10

經研究，決定於7月17日—7月29日，在全區與全國同步開展20_年食品安全宣傳週活動。現將有關事項通知如下：

一、活動主題

“尚德守法食品安全讓生活更完美”。

二、活動目的

在國務院關於食品安全的重大決策部署指引下，要求各級黨委政府進一步落實“四個最嚴”要求，把食品安全作為一項重大政治任務來抓，從滿足人民羣眾普遍需求出發，樹立職責意識，推動各級食品安全監管部門不斷提升監管執法本事和水平，引導食品行業市場主體及從業人員增強企業主體職責意識，動員社會各界參與食品安全普法宣傳和科普工作，營造濃厚的食品安全社會共治氛圍。活動週期間，將集中宣傳展示各級、各有關部門在完善體制機制，創新監管方式，依法履職盡責，開展道德誠信教育，推進“放管服”改革，實施“雙隨機一公開”監管，助力食品產業高質量發展新思路新舉措新成效。

三、活動安排

各盟市食品安全委員會辦公室要結合本地區實際，聯合同級有關單位和部門，緊緊圍繞宣傳週主題，與__區同步舉行宣傳週分會場活動，組織開展好本地區的“食品安全周”啟動儀式。參照國家和__區層面的“主題日”形式，充分發揮各類社會團體、專業機構、新聞媒體和廣大消費者在食品安全公益宣傳活動中的突出作用，動員指導各類社會團體、企業、行業協(學)會等，統一使用“全國食品安全宣傳週”標誌，開展食品安全知識和誠信從業等宣傳活動。要組織各相關部門和社會組織在宣傳週期間，同步開展相應的主題日宣傳活動，保證宣傳週期間每日有一到二個主題活動。

__區主會場設在__市，啟動儀式包括以下資料：一是__區食藥安辦領導講話並宣佈活動正式啟動。二是餐飲行業協(學)會代表進行尚德守法倡議。三是現場參觀宣傳展板、發放宣傳資料、解答百姓疑問、辨別假冒食品等活動。四是實地觀摩當地創立工作成果和亮點。同時，在__市將舉行國家食品快檢車輛交接儀式和檢驗知識技能培訓。

四、活動要求

(一)精心組織實施。建立各級食品安全委員會辦公室牽頭組織協調，有關部門和單位各負其責、全社會進取參與的工作機制，加強人員和經費保障，確保各項活動順利進行。

(二)明確宣傳重點。要緊扣傳播規律和公眾關切，廣泛宣傳中央、__區關於加強食品安全工作的決策部署和全區食用農產品源頭治理、食品安全全程監管等工作取得的成績，宣塑尚德守法典型單位和個人，為全面推進“雙安雙創”和“食品藥品安全__”建設營造濃厚的社會氛圍。

(三)強化宣傳效果。組織新聞媒體發揮傳統和新興媒體優勢，運用科技手段進取創新宣傳方式，開展好宣傳報道和新聞服務，營造全民支持參與食品安全事業的濃厚氛圍。

(四)嚴肅活動紀律。活動開展過程中要嚴格遵守中央和__區關於改善工作作風、密切聯繫羣眾的有關規定，厲行節儉，嚴禁鋪張浪費、講排場、搞形式主義。

(五)及時總結報告。各盟市、各有關部門要注意收集、發現和挖掘、總結宣傳週活動的成效、經驗和食品行業的典型案例、先進事蹟等，並於8月2日前將總結報告的紙質版和電子版報__區食品藥品安全委員會辦公室。