國小世界讀書日方案推薦（通用24篇）

國小世界讀書日方案推薦 篇1

一、活動目的：

啟動“書香校園”工程，用閲讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積澱文學底藴，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

二、活動目標：

1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動，使學生養成博覽羣書的好習慣。

3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

三、活動時間

xx年9月-xx年12月

四、活動領導小組：

組長： 林春燕、謝文香 組員：各中隊輔導員、全體語文老師

五、活動主題：我讀書，我閲報;我成長，我快樂。

六、營造濃濃的書香校園氛圍：

1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閲讀快遞”、“優秀讀後感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

3每個班級利用教室後書櫃建立圖書角。(圖書來源：一是師生捐贈圖書;二是每班每星期到圖書室借二十本。)

4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

七、讀書活動的落實

1、 做好讀書筆記簿

(1) 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

(2)每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，並管理班級圖書並做好同學借書還書的登記工作。

2、 舉辦讀書競賽：

1、以班為單位，組織學生積極開展關於讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書徵文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

2、評選一批“閲讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

3、師生讀書心得評選活動。

4、讀書讀報知識競賽活動。

國小世界讀書日方案推薦 篇2

一、指導思想

為進一步推進書香校園建設，引導學生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養。培養“讀書好、好讀書、讀好書”的習慣，積極踐行“閲讀生活化，學習終生化”的學習理念，積極開展xx年校園讀書節活動，並與文明小博客有效整合，引導學生讀美文、寫博文，會博友。

二、活動主題： 呼吸書香 享受童年

三、活動目的：

1、培養學生良好的閲讀習慣，提升學生綜合素質;

2、激發學生閲讀的興趣,引導學生從“閲讀”走向“悦讀”;

3、全校形成人人讀書的校園文化，讓書香飄滿校園;

4、讓師生喜愛讀書，讓書成為師生的好朋友，做一個有情趣的讀書人;

5、營造親子共讀的學習氛圍，促進學習型校園的建設。

四、活動時間：xx年4月16日——5月16日

五、組織領導

組 長：

副組長：

成 員：

六、活動口號

與好書為友，與大師同行

讓閲讀成為習慣，讓書香飄逸校園!

精讀一本好書，點亮一盞心燈!

讀美文，寫博文，我博我快樂!

七、活動安排

(一)宣傳發動、營造氛圍

宣傳時間：4月16日——5月16日

責任部門：宣傳組

具體要求：

1、電子屏幕：呼吸書香 享受童年;

2、《廈門晚報》、《廈門商報》小記者，繪製海報及其他形式作出前期宣傳，讓同學們瞭解此次活動的基本內容和主要目的，提高同學們的參與度。

3、由小記者及時捕捉學校、班級讀書活動趣事、新鮮事等及時參訪做新聞報道或隨筆感想，積極向晚報、商報投稿。 (每個活動環節要安排大、小記者跟蹤採訪。)

4、利用校園櫥窗、展板，及時展出活動階段性成果。

(二)暢遊書海、品味書香

學校將根據不同年級學生的閲讀特徵，推出各年級主題式讀書活動，各班根據本班實際情況，精心策劃班級讀書活動方案，有效組織，認真開展班級特色化讀書活動。要求做到方案詳盡、活動有效、記錄完備、成果顯著。

1、舉行“讀書節”啟動儀式

啟動時間：4月16日下午(週二下午第三節課)

責任部門：德育處

具體要求：拱門及環境佈置

拱門內容：呼吸書香 享受童年 ——羣惠國小xx年校園讀書節開幕式 具體內容：

(1)宣讀讀書節方案、明確本屆讀書活動主題，活動口號要求;倡導師生、親子共讀倡議。

(2)舉行贈書儀式

2、營造濃濃的書香班級氛圍(讀書節第一週)

活動時間：(4月15日—4月21日)

責任部門：德育處 各正副班主任

具體要求：

各班主任做好宣傳、發動工作;

做好”七個一”活動，既制定一份班級每月共讀計劃書目(從年段推薦書目挑選安排)、一個“班級讀書口號”、設計一期專題班級讀書板報、佈置一個班級讀書角、提倡親子共讀一本書、舉辦一次讀書交流、寫一篇心得或感想。

備註:(請班主任老師宣傳親子共讀的好處和方法，建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，並開展與父母共讀一本書活動。要求讀後與家長共同製作，包括書名、作者、頁數、閲讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

獎項設置：每班推薦一對親子閲讀明星，親子共同填寫“羣惠國小親子閲讀卡 ”。

3、班級讀書交流(讀書節第二週)

活動時間：4月22日上午(班會課)

責任部門：各班主任

活動要求：分享交流共讀一書的體會、感觸;請1-2對親子介紹親子閲讀的方法、體會、樂趣。

4、分年段舉行故事大王、童謠傳唱、課本劇表演擂台賽(讀書節第三週)。 參賽內容：一二年段講優秀童話故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演。

比賽時間：一二年級4月27日下午，三四年級5月2日下午，五六年級5月3日下午。

責任部門：德育處 少隊部

具體要求：

參賽作品內容健康積極，既有趣又有意義，選材很重要哦。三、四年級童謠傳唱(鼓勵自創)，自創的有加分。

認真準備，要求脱稿，配上適當的表情和動作，注意聲調、表情的變化，能吸引觀眾。

每班推選一個節目參賽，表演時間2-5分鐘。

評 委：

5、讀書小報、創意薦書大賽(讀書節第四周)

活動時間：5月6日—5月10日

參賽對象：1—6年級

責任部門：語文組、美術組

具體要求：

小報內容：可以摘抄書中的好詞好句好段，可以寫出書中對你有啟發的段落或格言進行點評，還可以寫寫自己讀書的感言。配上精美插圖，要求圖文並茂。記得寫上學校、班級、姓名。

小報格式：A4紙大小，最好是圖畫紙(或卡紙)。色彩宜白色或淡色，這樣插圖顏色才能凸顯。

創意薦書大賽：形式不限、充分發揮創意，圖文並茂，向同伴推薦”我心中的好書”,A4紙大小。

獎項設置：評選最佳創意獎、最佳繪畫獎、最佳美文獎若干名。

評委：

6、讀美文、寫博文、會博友(組織學生參加市紅讀系列活動徵文)

參賽時間：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交給語文組張華老師。

參賽對象：3—6年級

責任部門：語文組

具體要求：可結合市紅讀系列徵文活動要求，以《我們班好人好事》為主題進行寫作，也可結合讀書節 “呼吸書香 享受童年”主題，用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數為100字—400字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,要求真情實感，內容原創。

要求把作品發到文明小博客上作為博文與博友交流。

獎項設置：評優秀博文一、二、三等獎若干名。

7、我為孩子吟古詩

課前詩歌誦讀 “我為孩子吟古詩”，每位語文教師在讀書節期間，利用每節語文課課前3分鐘帶學生誦讀《國小生必背古詩70首》。(結合年段要背的古詩)

(三)讀書節閉幕式劇場表演既頒獎典禮

1.頒獎表彰

書香班級(每個年段2個)(被評為書香班級的正副班主任及語文老師既為書香教師)

閲讀之星(每班3個)

親子共讀明星(每個班級一個)

故事大王、童話劇、詩歌朗誦(一等獎2個，二等獎4個，三等獎10個) 讀書小報、自創繪本、童謠自創、創意推薦書目評選一、二、三等獎若干名。 評選優秀博文一、二、三等獎若干名。

優秀小記者10名

2、劇場表演

各年段一個節目：一二年級講故事，三四年段童謠傳唱，五六年級課本劇表演，故事接龍《拯救》。

八、活動要求

1. 各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的班級各類讀書活動，提高活動的實效性。

2.各責任部門、班主任要認真組織好各種形式的讀書活動，及時上交相關材料。

3.活動中的攝影和宣傳文字材料請年段長安排專人負責及時報道相關活動信息，力爭將讀書節活動搞得有聲有色。

4.學生要全員參與，重在過程，突出質量。

5.班級活動照片由年級主任安排，各類活動請積極做好報道並及時上傳校園網及思明教育網。

6、學校活動櫥窗作品展由各責任部門、年段長聯繫德育處牽頭編排佈置。

7. “書香班級”的評選參考各班教室活動的開展及效果，班級圖書角的充實和利用，“班級讀書口號”的設計、設計專題班級板報;班級佈置讀書角、特色中隊角;提倡親子共讀等讀書活動繼續開展等情況。 各年級的優勝者為“書香班級”(前兩名)。

附件1:

國小”學生“呼吸書香 享受童年”必讀書目

一年級推薦書目：

1. 《三毛流浪記》(全綵色注音故事)

2. 《活了一百萬次的貓》(繪本閲讀)

3. 《猜猜我有多愛你》(繪本閲讀)

4. 《樹葉船》

5. 《橙色德國童話》《藍色美國童話》《綠色法國童話》《白色日本童話》

6. 《小豬唏哩呼嚕》

7. 《了不起的狐狸爸爸》

8. 《魯西西外傳(注音版) 》

二年級推薦書目：

1.《中國古代神話故事大全》

2.《小布頭奇遇記》

3.《小故事大道理》

4.《父與子》

5.《列那狐的故事》

6.《浪漫鼠佩德羅》

7.《笨狼的故事》

8.《神奇的校車》

三年級推薦書目

1.《西遊記》

2.《稻草人》

3.《洋葱頭歷險記》

4.《狗來了》

5.《蘋果樹上的外婆》

6.《夏洛的網》

7.《昆蟲記》

8.《成長的書香》 金麥田編 京華出版社

四年級推薦書目

1.《三國演義》

2.《假如給我三天光明》

3.《愛的教育》

4.《淘氣包艾米爾》

5.《海底兩萬裏》

6.《想做好孩子》

7.《夏日曆險》

8.《吹小號的天鵝》

五年級推薦書目：

1.《水滸傳》

2.《城南舊事》

3.《生日快樂》

4.《百萬英鎊》

5.《森林報》

6.《八十天環遊地球》(凡爾納系列科幻小説)

7.《卓婭和舒拉的故事》

8.《童年》

六年級推薦書目

1.《東周列國志》

2.《草房子》

3.《好兵帥克》

4.《會飛的教室》

5.《魯濱孫漂流記》

6.《湯姆索亞歷險記》

7.《霧都孤兒》

8.《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》

附件2：推薦閲讀親子共讀書目

《窗邊的小豆豆》，(日)黑柳徹子著。

《幸福的種子——親子共讀圖畫書》

《101個要讓孩子懂得的道理——101系列親子雙向閲讀叢書》

《親子共讀精選名人故事》《

親子共讀經典智慧故事全集》

《做最好的家長》

《孩子，把你的手給我》

《讓孩子成功又快樂》

《每個孩子都應該做的101件事》

《妞妞—一個父親的札記》

《夏洛的網》

《發現和培養孩子的才能》

《如何培養孩子的德商》

《做最好的母親》

《卡爾·威特的教育》

《享受成長》

《親愛的兒子，爸爸想對你説》

《成長可以很快樂》

《好媽媽壞媽媽》

《中國人西方人和他們的孩子》

國小世界讀書日方案推薦 篇3

一、指導思想

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦第四屆校園師生讀書節活動，活動旨在激發師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閲讀的快樂。

二、活動目的:

1.以讀書活動為契機，引導師生養成“好讀書，讀好書”的習慣。

2.通過讀書節活動，開展全校性讀書活動，構建有特色的書香校園文化，提升學校品位。

3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領悟讀書的真諦， 正使師生體驗到：我閲讀，我快樂!

三、活動時間:xx年3月

四、活動主題：讓閲讀成為習慣，使書香充滿校園。

五、組織領導小組：

組 長：

副組長：組 員：段長和全體班主任

六、活動對象：全體師生。

七、活動過程：

第一階段：準備階段

1.做好環境佈置：校園掛條幅——“讓讀書成為習慣，使書香充滿校園”和“讓書香伴我們成長”等標語。有關閲讀的班級黑板報(班主任負責，第三週完成)。

2.啟動儀式(時間3月3日8：00)：

第二階段：活動階段

1. 開展“獻一本看百本”活動

以班級為單位，發動每位學生開展“獻一本看百本”活動，並藉助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節期間，帶到班級，由圖書管理員統一管理、借閲，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。

2.舉辦“好書共享”活動。

時間：3月13日。地點：操場。

活動方式：每個同學把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，60頁碼以上，不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員，第二節班隊課每班搬四張桌子到操場，在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書。

活動負責人：(1)劃分各年級各班場地(可以一年段一列)： 林國友;(2)印製“好書共享”券(3000張左右)：陳彬;(3)收集學生的書以及班級的相應工作：各班班主任;(4)拍照：鄭娜瓊，胡曉薇，照片每人精選10張發給;5.安全負責：一年級，二年級，三年級，四年級，五年級，六年級;以及各年級段長和各班班主任。(5)寫報道稿。

3.出一期黑板報

各班圍繞讀書主題出一期黑板報， 黑板報要有本班的讀書口號，以及班級。3月7日下午美術組負責評比，一到四年級分別評出一二三等獎各一班，五六年級評出一二等獎各一班，並把獲獎拍照發給琳敏。

4.製作一份書籤

各班自行組織學生進行小書籤製作比賽。指導學生把優美名言，格言警句等製作成漂亮的書籤，激發學生的讀書熱情。並推薦部分優秀書籤(每班3份)在3月17日之前由段長收齊交美術組，由美術組製作展板統一進行展示。(美術組負責評選，一到四年級每年段一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級每年段一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;3月21日前把一二三等獎的作品分別拍照，注意作品的署名清楚，發給。)

5.寫一篇讀後感

三至六年段的學生根據自己所看書本所得，寫一篇讀後感，由語文組各組長收齊交給語文教研組長，截止日期3月31日。每班限送3篇。(由語文老師負責，年段交換評出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人;獲獎的作品需打印稿加上老師的評語，4月5日發給備課組長，組長再發給教研組長。)

6.辦一份讀書手抄報

要求三至六年學生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(統一A4卡紙)比賽，結合本年齡段學生特點，開展讀書活動，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發讀書感受等，配以恰當的圖畫、色彩等，設計要富有創意。語文老師要進行必要的指導，每班推薦5幅手抄報作品參加學校展評。(3月24---27日交美術組，美術組負責評選出三四年級各一等獎2人，二等獎4人，三等獎6人，五六年級各一等獎2人，二等獎2人，三等獎4人; 31日前把一二等獎的作品分別進行拍照，發送給琳敏。)

7.舉辦一次主題班會

3月27日各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。(由班主任負責,每班精選兩張活動照片發給段長，段長髮給)

8.誦讀美文

在廣泛閲讀的基礎上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前兩分鐘誦讀美文(由全體老師負責)

第三階段：讀書成果活動展示：

1.3月31日各班級設立展台，展示內容可包括：讀後感，讀書卡，讀書手抄報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業，書籤，摘抄精華，字畫作品，讀書筆記等。(由語文老師和班主任負責，每班拍一張照片發給段長，段長髮給)

2.表彰活動

(1)評選“優秀書籤”

(2)評選“優秀讀書手抄報”

(3)優秀讀後感

(4)優秀班級黑板報

(5)評選“閲讀之星”“書香班”(評比要求另附)。

八、其他相關事宜。

1.所有材料最後彙總到語文教研組長郭寶治老師處，再打包發送給老師。

2.所有獎狀由老師負責打印，相關負責人把名單發給她。

國小世界讀書日方案推薦 篇4

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯，好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;似朋友，心心相印。”讀書可以與大師對話，與經典為友，與博覽同行;讀書可以增長學生的見識，促進學生思維的發展。

我校處地偏遠，學生見識窄小，唯有讀書才能增長學生的見識、開闊學生的視野。因此，我校充分利用校內資源，創建一個安靜、舒適的讀書角，開展系列讀書活動，從而進一步推動我校教育教學工作的發展，激發學生的讀書熱情，活躍校園文化，營造清風屢屢滿校園的書香氛圍。特制定此方案：

一、活動主題

養成讀書習慣創建書香校園

二、活動目的

1、通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閲讀熱情，開闊其視野，增長其知識，促進學生綜合實踐能力的提高。

2、通過讀書活動，培養學生養成良好的習慣，讓校園內書香四溢。

三、活動時間：

20__年11月9日——12月8日

四、活動內容：

1、每名學生至少讀一本好書，做好讀書筆記。

2、各班要出一期以讀書為主題的板報，開闢出一塊“讀書園地”，從而營造讀書的氛圍，引導學生愛讀書、讀好書、會讀書。

3、每班開展一次讀書交流活動，要求有活動方案，活動過程記錄。

4、每名學生準備一本“採蜜本”，積累好詞好句，語文教師進行批閲。

5、每人寫一篇讀後感，語文教師推薦，班主任核定人員，1——4年級每班3人，5、6年級每班5人，學校將在活動結束時，給予表彰。

6、評選出兩個優勝班級，給予表彰。

國小世界讀書日方案推薦 篇5

一、活動主旨

4月23日是世界文學的象徵日，塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯合國教科文組織於1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”，鼓勵人們發現讀書的樂趣。幾年來，“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個節日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。

為此，我們藉助世界讀書日的東風，再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，培養讀者良好的閲讀習慣，營造文明的學習氛圍。

二、活動主題

“我讀書，我快樂”

三、活動時間：

4月23日上午

四、活動形式

1.發告家長書，宣傳世界讀書日，藉此推動全民讀書。

2.親子閲讀《我是90後》

3.我最喜歡的一句古文並解説

4.宣讀：《閲讀，讓全民族精神起來——全民族閲讀宣言》

5.全校讀書時間，師生共同靜靜閲讀一小時

五參賽和評選方式

（1）參加對象：學院電藝1011班學生。

（2）活動時間：徵文階段：從本通知發佈之日起至20xx年4月X日止。

六、評選階段：

4月25日以前。

七、公示階段：

4月30日。

（3）參賽方式和要求

1、在班幹部報名；

2、選擇抽籤排隊

3、班主任做公證人

4、參賽文要是讀書的心得或是筆記；

5、參賽人要親自脱稿演講

評選人：各班級的全體學生以及班主任老師。

八、獎金設置

一等獎：價值100元左右的名著

二等獎：價值50元左右的名著

三等獎：價值20元左右的名著

注：獎金由班費提供，請各位同學積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。

國小世界讀書日方案推薦 篇6

閲讀是傳承文明、更新知識、提高民族素質的基本途徑。為更好地營造我市濃郁的閲讀氛圍，促進社會閲讀風尚的形成，提升全民文化素質，推進學習型社會建設，全面貫徹落實黨的羣眾路線教育實踐活動要求，推進世界讀書日活動在我市的深入開展，五邑圖書館將聯合甘化社區在培英國小開展“書香進校園”全民閲讀活動，現擬活動策劃方案如下：

一、活動主題

江門市五邑圖書館“書香進校園”走進培英國小

二、活動時間:xx年4月23日下午2：30——4：00

三、活動地點：培英國小

四、主辦、協辦、承辦單位：

主辦：江門市五邑圖書館

協辦：蓬江區北街辦事處甘化社區

承辦：江門市培英國小

五、出席人員：(待定)

1、領導嘉賓： (人)

2、參加團隊：學生、學生家長及相關單位。

六、活動準備：主題背景、獎品若干。

七、活動議程安排：(整個活動時間1.5小時)

(一)2：30—2：40 就緒完畢。

(二)2：45正式開始——主持人介紹來賓和活動安排，宣佈開始。

(三)2：50——3：40節目表演時間。

1、成語故事演繹：對牛彈琴(表演單位：培英國小9人)

2、詩朗誦：《讓閲讀點亮人生》(表演單位：五邑圖書館) 3有獎知識問答環節(10分鐘)

4、成語故事演繹：盲人摸象(表演單位：培英國小10人)

5、贈送電子閲讀證儀式(有學校安排10名學生上台受贈)

6、有獎知識問答環節(10左右分鐘)

(四)4：00活動結束

國小世界讀書日方案推薦 篇7

一、活動理念：

4月23日是世界讀書日，這是書的節日，也是讀書人的節日。書是人類精神財富的載體，人類的點滴進步和成果都在書籍裏紀錄、傳承併發揚光大。世界讀書日只有一天，但它的意義在於使每一天都成為讀書日。為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，為營造書香文明社會，傳播古今文化精髓。同時也為引導同學們多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，以弘揚閲讀教育精神，貫穿求索校訓實質，增強我校大學生的綜合素質，豐富我校社團文化的形式與內涵。

二、活動主題：

流動書本文明傳承古今智慧

三、活動名稱：

世界讀書日——流動書本文明傳承古今智慧

四、申辦單位：

三峽大學圖書館讀書俱樂部

五、活動對象：

三峽大學全體師生

六、活動內容：

漂流書屋求漂、放漂

1、活動時間：20__年4月23日——25日

2、活動地點：圖書館漂流書屋、圖書館一樓大廳、各苑區學生公寓

3、活動對象：三峽大學在校師生

4、活動簡述：

(一)放漂

前期準備：

1.由圖書館讀書俱樂部以及民俗文化社製作出150份左右的相思扣及書籤(具體策劃見附件)。

2.由學管部負責在4月23日早上八點之前在漂流書屋挑選並上架400本書籍。

3.由圖書館老師挑選出適合大學生閲讀的書籍書目並分類：中國名著，外國名著，當紅小説，當代雜誌，並由宣傳部製作完成。

4.由祕書處負責整理並製作出關於4月23日——世界讀書日的宣傳單。

活動流程：

1.漂流書屋早八點開始放漂。現場由祕書處的同學負責做好相關借書記錄。

2.由祕書處同學為借書者贈送相思扣及書籤，並讓借書者自願在書籤上留言。

3.由活動部成員負責在一樓大廳擺放適合大學生閲讀的書籍書目的宣傳板。

4.由文體部的成員負責在一樓大廳向來往的同學分發關於4月23日——世界讀書日的宣傳單。

5.網新部負責活動期間拍照工作。

6.各部門與活動期間加強聯繫，保證活動有序進行。

7.學管部需於活動期間對書籍及時補充，其他部門協助學管部於活動期間上架工作。

8.外聯部要及時對宣傳單數額進行補充。

9.為保證活動有序進行，組織部負責要維持活動。

(二)巡展求漂：

前期準備：

1.由宣傳部負責製作四塊宣傳板。

2.由民俗文化社和圖書館讀書俱樂部共同製作中國結等小禮品150份(具體策劃見附件)。

活動流程：

1.由組織部負責安排相關人員在4月23日八點之前在巡展苑區設好捐贈點。

2.安排工作人員在捐贈點接受同學的捐贈並做好捐贈書籍的登記，並且捐贈者發放4月23日——世界讀書日宣傳單以及向捐贈者贈送由民俗文化社及圖書館讀書俱樂部共同製作的中國結等小禮物。

3.安排人員在捐贈點附近發放4月23日——世界讀書日宣傳單(見附件)以及介紹在讀書日期間圖書館讀俱樂部所舉辦的活動。

活動結束

1.由活動部做好總結。

2.網新部做好新聞稿的發放及宣傳。

3.祕書處做好相關資料的保存。

國小世界讀書日方案推薦 篇8

xx年4月23日是第xx個世界讀書日，為積極響應縣委、縣政府提出的深入開展“學習型黨組織”“書香型社會”等活動的號召，提高全社會的學習力，激勵羣眾的讀書熱情，培養讀者的人文精神,提升全民的思想境界。經領導同意，以“營造書香古縣，建設和諧社會”為主題，以“世界讀書日”為契機，開展 “世界讀書日”系列宣傳活動。

一、活動內容

1、舉辦新書、好書推薦活動。

2、舉辦主題為“營造書香古縣建設和諧社會”的徵文活動。

3、“世界讀書日”宣傳及簽名活動。

4、“全民閲讀”問卷調查。

5、“走進圖書館”活動

6、牡丹景區宣傳活動

二、活動時間及地點

1、徵文活動

時間：xx年4月10日—5月10日

2、新書、好書推薦活動

時間：xx年4月21日

地點：古縣圖書館一樓大廳

3、“全民閲讀”的問卷調查

時間：xx年4月23日

地點：岳陽文化廣場

4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動

時間：xx年4月23日

地點：岳陽文化廣場

5、“親近圖書館”活動

時間：xx年4月24日

地點：圖書館

6、牡丹景區宣傳活動

時間：xx年4月30日

地點：三合牡丹景區

三、實施單位

主辦單位: 古縣縣委、古縣人民政府

承辦單位：古縣文體廣電新聞出版局

協辦單位：古縣圖書館

四、人員安排

總顧問：姜紅光、田衞東

顧 問：尚立春、樑紅楓

負責人：李國麗

成 員：古縣圖書館全體成員

五、活動流程

1、徵文活動

時間：xx年4月10日—5月10日

方案見附錄Ⅰ。

2、新書、好書推薦活動

時間：xx年4月21日

地點：古縣圖書館

蒐集新書、好書，把書封面拍照彩印，用於粘貼宣傳板，在一樓大廳展出。

3、“全民閲讀”的問卷調查

時間：xx年4月23日

地點：文化廣場

方案見附錄Ⅱ。

4、“世界讀書日”宣傳及簽名活動

時間：xx年4月23日

地點：文化廣場

安排圖書館成員準備好簽名的桌子及簽字筆，做好世界讀書日宣傳橫幅、宣傳單及海報，全體成員宣傳世界讀書日。

5、“親近圖書館”活動

時間：xx年4月24日

地點：圖書館

聯繫縣直各學校，組織在24日下午2:30在圖書館門前集合。安排參觀圖書館各個閲覽室。

6、牡丹景區宣傳活動

時間：xx年4月30日

地點：三合牡丹景區

安排圖書館成員準備好宣傳所用桌椅，做好圖書館宣傳橫幅、宣傳單及海報，部分成員參加宣傳。

六、具體要求

1、本次活動要求組織者、參與者之間相互配合，相互支持，以保證活動各環節順利進行。

2、如遇各類突發事件，有關方面應本着相互理解的原則，友好協商解決。

3、活動結束後活動負責人負責活動總結，並提交給縣圖書館及文體廣電新聞出版局局辦公室。

國小世界讀書日方案推薦 篇9

一、指導思想

深入實施素質教育，營造科學減負、激情課堂、活力校園;德育為先、潛力為重、全面發展的和諧氛圍，激發學生的學習探究興趣與熱情，讓每一位學生享受讀書的快樂。從而推動良好學習習慣的構成。

二、活動主題：

讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生

閲讀文化經典建設書香校園

開展親子閲讀加強心靈溝通

三、宣傳口號

1、活力校園，簡單學習，鍛鍊潛力，展示自我。

2、我讀書、我快樂、我成長。

3、大手拉小手共享讀書樂。

4、多讀書，讀好書，會讀書。

5、以讀書為樂與智慧同行

6、與書籍為伍與經典結伴

四、活動目的：

讀書一向是中華民族的傳統美德。從春秋時期孔子的敏而好學，不恥下問到唐朝杜甫的讀書破萬卷，下筆如有神，再到當代_的知識的問題是一個科學的問題，來不得半點的虛偽和驕傲，決定地需要的倒是其反面，一代一代的偉人用事實證明了書籍是人類進步的階梯讓我們用書籍構建文化長城，用知識激發智慧泉湧。讓更多的人瞭解世界讀書日並培養對閲讀的興趣;加強讀書學習的交流

五、活動資料

(一)教師讀書活動

1.倡導教師與好書為伴。學期初，要求教師制定個人讀書計劃，每學期至少認真閲讀一本教育經典書籍，不斷充實自我。在4.23世界讀書日，開展教師個人自主推薦、校園學生購書贈書活動。

2.開展閲讀感悟交流。要求教師做到四勤勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閲讀過程中某些印象深刻或深受啟發的語段摘錄下來(能夠是手抄摘錄也能夠電子摘錄)，並針對有關的資料聯繫自己的生活、工作實際及時記錄感受，如每月一次的閲讀感悟交流：本期我最喜歡的兩篇文章題目介紹，闡述喜歡的理由(提煉式)，該文給予我的教育教學啟示，同時上傳雲空間，微信羣等，相互學習、相互點評。

3.讀書，讓人生更完美讀書徵文活動

(1)參加對象：45週歲以下中青年教師必寫

(2)作品上交時間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：能夠是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導經典閲讀。

(4)評獎方式：請參加徵文活動的老師將自己的文章發至個人雲空間及中心校郵箱(xnsh)內，此次徵文將評出一二三等獎若干，並有精美紀念品送上。

(二)班級學生讀書活動

1.班級開展閲讀活動。從教師自身做起，每一天做到和學生一齊讀書，每一天一個温馨小故事。並透過每週兩次的小喇叭廣播展示閲讀活動開展狀況，每學期評選故事大王。

2.完善班級圖書角，同時在校園公共區域創設快樂書吧，多形式、多渠道實現圖書分享的快樂，擴大閲讀面。引導學生用心參與我的圖書大家讀活動，由校園發出倡議，以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。

3.各校要發揮班級值日生作用，做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進行整理，各班要定期更換圖書，持續圖書整齊乾淨。

4.師生讀書籤名活動。4.23世界讀書日，開展齊誦梁啟超的《少年中國説》師生讀書籤名等形式的活動。向大家展示讀書的魅力!

(三)親子共讀活動

各班以家長委員會為紐帶，向家長髮出倡議，號召全體家長用心投身到大手拉小手，牽手共閲讀的活動中來。印發《_國小讀書節給家長的温馨提示》和《親子閲讀經典故事推薦(10個)》，進行宣傳發動。

1.推薦家長帶孩子到圖書館看書，到書店、網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在孩子過生日、過年時以書為禮。

2.推薦家長開展每一天30分鐘親子共讀，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫親子共讀日記，開展親子讀本講讀比賽。

3.利用雲空間平台、家長qq羣及家長校園，分享交流親子閲讀體會，並進行好書推薦。

(四).走進書裏讀書徵文活動：

(1)作品上交時間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(4)評獎方式：請各班主任及相關教師幫忙有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上傳雲平台同時a4紙打印，上交給圖書室。最後評出讀書之星、文學之星若干。

六、其他事項：

1.做好相關資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

2.做好讀書節的相關活動信息報道。

3.做好讀書節各類資料的收集、歸檔工作。

國小世界讀書日方案推薦 篇10

一、活動目的

“書是人類提高的階梯”，推薦好書，讓同學們的心靈視野得到薰陶;電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。大家一齊分享內心最真切的感受，表達最真實得想法。

二、活動對象

文學院對外漢語班全體同學

三、活動資料

(一)推薦

1、推薦自我閲讀或是別人介紹的好書，附上自我的讀後感或推薦理由，資料簡介。

2、推薦自我看過的或是有資料介紹自我明白的好電影，有教育意義或是讓你內心感觸很大的好電影，並附上推薦理由及資料簡介。

(二)分享

1、交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們能夠根據自我的不一樣理解寫呢新感受、心得體會，也能夠是對這部作品的評價，並互相交流分享，以獲得更深的領悟。

2、朗讀：在看書和欣賞電影之餘，能夠組織同學一齊朗讀作品或電影裏的經典句子，提高語言表達、欣賞及思考本事。

3、表演：選取適合表演的文本或電影片段，組織一齊演出，充分發揮同學們的表演才能。活動能夠以比賽的形式進行，以便調動進取性。

四、活動要求

有益的活動能夠豐富我們的課餘生活，調節我們緊張的頭腦，同時也能夠讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自我和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自我學到經典對白或是説話技巧，等等。在此，期望同學們進取參加，踴躍參與班級活動，提高自我，借鑑他人，也促進交流。

國小世界讀書日方案推薦 篇11

活動時間：xx年4月23日

活動主題：用知識來武裝自己

活動目的：

1、通過本次世界讀書日，來更好的宣傳我們書苑的形象。

2、以本次世界讀書日為契機，來促進我們書苑的銷售。

活動內容：

1、主題展銷

(1)享受都市，健康生活——xx年春季生活保健圖書展

(2)成功之路，從這裏開始——勵志圖書展銷

(3)童真童趣 好書相伴——少兒精品圖書展

(4)讀傳世佳作 品快樂人生——名著經典展銷

(5)培育科學精神 提高全民素養——科普圖書大展銷

(6)讓青春飛揚——青春校園讀物展銷

(7)特價圖書展銷

2、推薦圖書

十本可能被你遺漏的好書

十本xx年推薦圖書

十本孩子應該閲讀的圖書

十本值得一讀的小説

3、知識問答

活動當天，書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面，各

種形式的題目都有，凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題，凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。

(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用，答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續答題)。

活動宣傳：

1、POP海報宣傳，LED文字宣傳

2、店員口頭陳述，網站宣傳

店面佈置：

店內佈置：

在牆頂和四圍掛上拉花和氣球，在靠牆的書架後都張貼本次世界讀書日的相關POP海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內顯眼位置，並且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進此類圖書的銷售，並且也能提高本店的形象，在廣大消費者心中留下一個好的印象。 在各樓層的樓梯牆上掛上本次世界讀書日的POP海報或者店內的暢銷書。

店外佈置：

在店門口外面張貼大型的POP海報，吸引顧客，提高銷售。在店門口設置簡易帳篷，並增加一些裝飾物品。然後在帳篷裏擺放一些促銷產品，比如電子產品、特價圖書等，以方便消費者的購買，並且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內顧客過多的壓力，真正做到店內店外同慶。

活動備品：精美小禮品(3元以內，包括：手機掛鏈、十字繡、精美文具等)、拉花、氣球、POP海報

國小世界讀書日方案推薦 篇12

活動目的：

1、使學生明白讀書的重要意義。

2、使學生明確什麼是好書，懂得只有多讀好書才有利於自身的提高和發展。

3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發學生讀書的熱情。

4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養成好讀書，讀好書的良好習慣

活動準備：培訓主持人、收集讀書故事、讀書名言、做好閲讀卡、印好資料 活動過程：

一、讀書名言引入：(1分鐘)

1、主持人：(男)戲劇大師莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要!

2、主持人：(女)書，能給人知識，書，能淨化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸和同學們一起參加我們班的讀書交流會，下面，我宣佈五年級2班《我讀書、我快樂、我成長》讀書交流會現在開始!

(男)古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請和來給大家講講名人讀書的故事吧!

二、講名人讀書故事(3-4分鐘)

1、(講故事)

2、(講故事)

3、(講故事)

三、 看誰的課外知識多(6—7分鐘)

(男) 現在，讓我們輕鬆一下，做個小遊戲吧!

第一個遊戲是《巧接歇後語》

第二個遊戲是《搶凳坐》課外知識問答遊戲。

四、展示讀書筆記(5—6分鐘)

1、主持人：(男)同學們，每當你完成老師留的作業的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬於我們國小生課外閲讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，並在閲讀過程中受到過啟發教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的讀書筆記在小組裏互相交流吧。

2、主持人：(女)同學們的讀書筆記都各有特色，對自己讀的書都有獨到的見解，下面請幾位同學來展示一下吧!

五、推薦好書(4—5分鐘)

1、(推薦好書——帶上自己的書，説説推薦的理由)(4名同學)

六、小組討論怎樣讀書(8分鐘)

(男)：感謝同學們的精彩推薦。其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處!

(女)：哦，哪4個?

(男)：“開卷有益”! 所以，只要我們明白自己為什麼而讀書，讀書應注意些什麼?那麼，很多讀書中的困惑就可以迎刃而解。

(女)：那麼世界上有這麼多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢? (男)：我有三個策略，一是定向閲讀;二是選擇閲讀，三是時間巧安排，也就是零星時間閲讀法。

(女)：你説了不算，我覺得我們還是把這個值得我們探討的問題留給我們的小組成員們回答吧。

(男)：好，我們這會請各小組對這個問題進行了討論和交流。(三分鐘左右)

現在，就請他們來給我們作一個彙報吧!

(女)：有請第一小組。

第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那裏有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘„„我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。

(男)：有請第二小組。

第二小組：我們覺得有助於學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助於我們學習，還有助於開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。

(男)：有請第三小組。

第三小組：我們小組向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養我們的動手能力。

(女)：是的，動腦又動手，看這類書收穫挺豐富的。有請第四小組。

第四小組：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。

(女)：聽了這麼多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。

(男)：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來，適合我們讀的好書還真不少呢!我們一定要多去讀適合我們，有益於我們的書呀!

七、集體詩朗誦《神奇的書》(2分鐘)

(男)：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩健!

(女)：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多麼快樂和幸福! 合：此時此刻，我們最想説的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友!

(女)：全體起立，朗誦我們的心聲《神奇的書》

(全班學生表演詩朗誦)

(男)：請大家為我們聲情並茂的朗誦鼓掌吧!

八、評比班級裏的“讀書先進”，並予以表揚。(3-4分鐘)

(女)：自從班級開展“快樂讀書、快樂成長”活動開展以來，湧現了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閲讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閲讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。

(男)：經過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣佈獲獎名單，請老師為他們頒獎。

(女)：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“快樂讀書、快樂成長”活動中再創佳績!

評出“班級讀書之最”“讀書最多的人”“讀書最認真的人”“課外知識最豐富的人”“最愛書的人”

九、總結(1分鐘)

(男)：同學們，愛書吧!它是人類知識和力量的源泉。

(女)：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：(課件出示、生齊讀)讀書好，好讀書，讀好書。

(男)：雖然今天我們的讀書活動開得很短很短。

(女)：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。

(男)：但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。

合：讓我們都來和好書交朋友，

(男)：帶着一份熱情，

(女)：帶着一個夢想，

(男)：帶着一份執着，

(女)：盡情暢遊書海，

合：享受讀書的快樂!讓好書陪伴我們成長道路上的每一天!

十、語文老師總結活動：(1分鐘)

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。

一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋裏盡情遊弋;一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同學們，讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長!

國小世界讀書日方案推薦 篇13

4月23日是“世界讀書日”，為激發廣大青少年的閲讀熱情，同時加強與冀版社的店社合作，我店聯合河北教育出版社、河北少兒出版社、河北青年報社共同舉辦“4.23世界讀書日，讓我們在閲讀中一齊成長”讀書沙龍活動，為廣大青少年創造一個交流讀書心得體會的平台，大家齊聚一堂分享喜歡的好書，探討圖書創作、分享讀書的樂趣，營造濃厚的世界讀書日全民閲讀氛圍。

一、活動組織單位

石家莊市新華書店、河北青年報、河北少兒出版社、河北教育出版社

二、活動時間：

4月22日上午(時間待定)

三、活動地點：

圖書大廈五樓書吧

四、活動安排

1、河北青年報小記者提前到達圖書大廈尋找自我看過的最喜歡的圖書，在活動現場介紹交流時進行介紹。

2、小記者在賣場對讀者就讀書的相關問題進行採訪，併發放讀書倡議書。

3、河北青年報小記者負責人發言，介紹小記者的招募、組織、開展活動等情景。

4、小記者以“我最喜歡的圖書”、“我的讀書樂趣”、“我的讀書感悟”“對我影響最大的一本書”“如何擺正讀書與學習的關係”等相關主題進行暢談交流。

5、出版社修改以本社最新圖書的創作經過為例，向小記者介紹成書的過程，並與小記者以“我最喜歡讀的圖書類型”、“什麼樣的圖書資料更吸引人”等話題進行互動交流，瞭解小讀者的閲讀興趣和閲讀取向，掌握實用的兒童圖書的市場信息。

6、為參加活動小記者贈送本社最新圖書讓孩子們試讀，並徵詢意見和提議。

五、各單位分工

石家莊市新華書店：

1、活動方案的總體制定與安排，與河北青年報、出版社聯繫活動的具體操作事項，做好活動前後的溝通和部署。

2、現場場地佈置，活動宣傳品的製作：現場背景噴繪、讀書倡議書。

3、為小記者準備一份小禮品。

4、現場照相，留取相關資料。

河北青年報：

1、做好活動事前宣傳和事後報道。

2、組織小記者做好活動現場發言準備工作。

3、擬定讀書日倡議書。

河北教育出版社：

1、做好活動期間為小記者介紹圖書創作過程的準備。

2、為參加活動的小記者供給試讀圖書。

信息資料：

4月22日上午10點，河北青年報小記者們將在圖書大廈五樓與河北教育、河北少兒出版社的資深修改共同暢談讀書的樂趣，歡迎小讀者們參與。

篇5：世界讀書日活動策劃

一、指導思想

為了更好地貫徹落實黨的“xx大”精神，響應黨和政府“堅持以人為本，保障和實現人民羣眾的文化權益”的號召，在全社會倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，進一步促進全民族素質的提高，推動全民閲讀活動深入開展，以“公民講堂”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動羣眾性讀書活動深入開展，促進學習型社會建設，提高市民的閲讀熱情，異常是提高青少年的閲讀興趣和閲讀水平，促進和諧社會的構建。

二、活動時間

___年4月23日——5月底

“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月底。

三、活動目的

宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀，營造閲讀氛圍，為構建和諧社會、創立文化名城做出貢獻。

四、主、承辦單位

主辦單位:太原市文化廣播電視局

五、活動安排

活動倡議

在4月23日這一天，告訴親人和朋友:“今日是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的歡樂”;

在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館;

在這一天，走進書店，買一本自我喜愛的書，開始閲讀;

在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞完美的感受和新的啟迪;

在這一天，家家關掉電視一小時，在温馨安靜的環境裏共享閲讀的歡樂;

從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”;

從這一天開始，要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閲讀成為一種習慣和風尚”。

(一)“4·23”系列活動啟動儀式

邀請市領導向社會宣佈太原市___年“4·23世界讀書日”系列活動啟動。

(二)活動資料

1、“同一個世界，同一個夢想”讀書活動與太原市教育局聯合舉辦“世界讀書日”全市中國小校系列活動。

①“4·23”當天，各學校在升旗時開展世界讀書日主題演講。在應對國旗的莊嚴氣氛中，讓學生們瞭解“世界讀書日”，從小養成讀書的好習慣。

②組織讀書日主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞完美，傳遞和諧。

③組織學生到圖書館做一天“小圖書管理員”。

④各學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展“迎奧運閲讀知識競賽”，向中國小師生宣傳“世界讀書日”。

⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閲讀。

⑥開展“我與數字圖書館”活動。引導學生正確上網。鼓勵學生參與有益的網絡信息實踐，廣泛開展校內外的網絡閲讀，並組織、推薦、評選學校師生的優秀讀書博客。鼓勵師生充分利用數字圖書館的網上資源，為教育教學服務。

2、聯合組織開展“迎奧運促和諧”太原市第xx屆青少年讀書教育活動演講比賽預賽。(5月份)

3、與三晉都市報合作，舉辦“影響我一生的一本書”有獎徵文活動。(4月——5月)

在4·23當天邀請省城知名作家、學者開闢一期“讀書沙龍”。

4、與山西省大眾傳媒學校合作，舉辦4·23專題講座

主講人:陶國武博士中國文化發展戰略研究會副主任

中國社會科學院文學所所長助理

主講方向:閲讀與文化

5、與“龍城熱線”合作，推出“4·23宣傳欄目”。

6、與“太原書城”聯合舉辦“優惠券換書”活動。(4月23日——)

7、基層圖書館活動

十縣(市、區)公共圖書館在“世界讀書日”期間，開展“閲讀知識競賽”，向市民宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

8、高校、廠礦、醫院圖書館活動

在全市範圍內各高校、廠礦、醫院圖書館在“世界讀書日”期間，開展讀書徵文、知識競賽、資源培訓等活動，在全社會範圍內宣傳“世界讀書日”，倡導全民閲讀。

9、開展送書上門活動(4·23期間)

深入社區，在4·23當天舉辦“4·23世界讀書日”宣傳活動，發放傳單、現場辦證、送書上門、為弱勢羣體服務等。

挑選精品圖書，送書進光榮院，使老年讀者足不出户就能夠看到優秀書刊。

挑選精品圖書，送書進部隊，豐富廣大官兵的業餘生活，使書香飄蕩在綠色的營地。

10、講座:4·23當天在圖書館報告廳舉辦“閲讀與欣賞”講座。

11、展覽:在圖書館一層展廳舉辦___年“4·23我最喜愛的一本書徵文活動”獲獎作品展覽。(4——5月)

12、陣地服務

在“4·23世界讀書日”系列活動中，以太原市圖書館為陣地，大力開展宣傳活動，營造節日氣氛。

①4·23當天向社會免費發放閲覽證。

②開展“圖書館志願者行動”

利用圖書館這個公共平台，發揚志願者奉獻精神，為廣大讀者供給服務和幫忙，共創和諧圖書館。

進一步在全社會倡導志願精神，培育志願服務理念，以實際行動迎接“世界讀書日”。

③為讀者推薦精品圖書，設立圖書專架，推出專題圖書陳列專櫃，主要推薦熱門圖書、精典文學、休閒生活、科普、法律知識類圖書。

④電子閲覽室推出

a.“文津圖書獎”獲獎圖書在線閲讀

b.“中國藝術博物館”—中國規模最大在線藝術品鑑賞平台，資料包括美術、書法、雕塑、手工藝品、平面設計等。

c.“博看網”在線報刊期刊閲讀，全球第一中文報刊網站，包括大眾頻道和教學頻道3000種60000冊。

⑤“名著有聲閲讀”優秀影片播放

資源共享室將面向讀者，免費播放、等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閲讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閲讀興趣，提高他們的閲讀質量。

⑥“送圖書回家”還書免責活動

讓更多流散在外的書刊文獻返還圖書館。凡是在___年12月31日之前逾期的書刊，我館將全免延誤費，圖書證重新驗證後也可開通使用。

六、要求

(一)加強領導，周密部署。本次系列活動是我市培養全民讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，各主、承辦單位及有關領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。

(二)寓教於樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，異常是鼓勵和引導全市中國小生熱愛學習，勤奮讀書。所以，在組織過程中要堅持寓教於樂，使市民和我市未成年人在活動中求知，構成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。

(三)嚴密組織，確保安全。在這次系列活動中，參加人員涉及到社區、部隊、全市老年人和中國小生，各主、承辦單位在開展活動過程中，要制定安全防範措施，採取安全防範舉措，異常是外出團體活動，要嚴密組織，確保安全。

篇6：世界讀書日活動策劃

一、活動主題

讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動背景

“世界讀書日”全稱“世界圖書與版權日”，又譯“世界圖書日”，最初的創意來自於國際出版商協會。1995年正式確定每年4月23日為“世界圖書與版權日”，設立目的是期望散居在世界各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富裕，無論你是患病還是健康，都能享受閲讀的樂趣，都能尊重和感激為人類禮貌做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，都能保護知識產權。每年的這一天，世界100多個國家都會舉辦各種各樣的慶祝和圖書宣傳活動，但在我國這個日子還沒有廣為人知，近兩年開始有出版社和書店搞一些公益活動。

三、活動目的

為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下，暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，青年志願者協會攜手湖南工學院圖書館舉辦此次活動，旨在以多種不一樣方法的活動向大家展示讀書的魅力!也讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閲讀的興趣，加強讀書學習的交流。

四、活動主辦方

青年志願者協會、圖書館

五、活動時間與地點

時間：暫定於201_年4月22日

地點：湖南工學院百花公寓前

六、活動前期準備

組織部：活動期間安排人員維持秩序，活動前提前去佈置現場。

生活部：準備活動所需器材：遮陽篷、擺放書本所用的桌子、書本分類牌以及會帽、會旗。8米長橫幅用於校內宣傳與讀書日簽字活動、簽字筆。

宣傳部：製作兩張pop與寫三張海報，張貼於百花公寓、校門口、教學樓。資料：介紹讀書日活動的資料、地點、時間。安排現場拍攝人員(2人)。

辦公室：安排2人對活動進行記錄。此外各個部門安排4名成員到寢室(主要以畢業生寢室為主)進行活動宣傳，記錄需要賣書賣物或者捐書的情景。要把賣書者的姓名、寢室號、以及價格進行詳細記錄。(注：書本的價格應依據書本的新舊程度以及原價來定)

七、活動流程

(1)活動宣傳前期宣傳：由宣傳部製作pop與海報進行張貼。

中期宣傳：各部門安排4人到寢室收集書本時進行活動宣傳。要説明清楚本次活動的時間、地點以及活動資料的趣味性、實際意義。

後期宣傳：進行板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

(2)基本流程

①收集寄售書本

1.到寢室收集寄售書本時要説明賣書、換書的流程，並鼓勵同學們活動當天到活動地點來參與簽名、換書活動。

2.收集時要賣書者在書籤上寫一句贈言或者感言，若書本賣出，買書人能夠獲得這張書籤。書本未賣出，書籤則反饋給捐書人。

②記錄寄售或捐贈信息

1.記錄資料包括書名、原持有人姓名、寢室號、價格。

2.將捐書人、賣書人的姓名、寢室號用鉛筆寫在書本第一頁的角落上，方便售出書本時進行統計與後期的反饋工作。

3.將收集到的要寄售的書本進行分類，如：教學輔導書、軍事歷史書、小説類、語言文字類等等。

③活動現場佈置

22日上午10：00開始佈置現場，佈置工作由組織部負責，有空餘時間的青協成員前往百花前籃球場幫忙佈置。

④十一點辦活動正式開始

八、活動後期工作

1.組織部負責歸還活動道具，清理現場。

2.生活部負責回收會旗，會帽。

3.宣傳部完成活動後期板報宣傳，懸掛簽名的橫幅。

4.活動後要根據活動前期記錄的名單進行反饋。捐出書本的同學能夠獲得小禮品，將售出書本的所得(除去捐給工本0904同學的部分)交還給賣書者，未售出的書本根據本人意願或捐出或歸還。

5.辦公室負責完成活動總結，更新青協網站資料。

6.外聯部負責聯繫廣播站，看是否能對活動進行報導。

九、活動注意事項

1、活動當天如果有下雨跡象，則將活動推遲。

2、到寢室進行宣傳時，要跟賣書者説明清楚，出售書本的所得的一小部分將由青年志願者協會捐給工本0904班家人患病的同學，捐出書本賣掉的所得也同樣捐給該同學。

3、賣書者在給書本定價時工作人員要進行提醒，書本定價要貼合實際情景。

4、寄售或捐贈的書本賣出時，工作人員要做好書本的出售記錄(包括書本名稱、價錢、原書本持有者寢室號)。

5、書本賣出時，買主能夠留一句祝福語給書本原主人，祝福語寫在書籤或便條上，反饋的時候由我們轉交給原書本持有者。

十、資金預算

橫幅8×4=32元

pop海報及相關打印費用≈20元

反饋禮品(書籤、書夾、糖果)約100元

國小世界讀書日方案推薦 篇14

一、 活動背景

1995年聯合國教科文組織通過決議，將每年4月23日定為“世界讀書日”並呼籲希望散居在全球各地的人們,無論是年老還是年輕,無論是貧窮還是富有,無論是患病還是健康,都能享受閲讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻的文學、文化、科學思想大師們,都能保護知識產權。自那時起，這個獨樹一幟、墨香洋溢的節日日益隆重，受到全世界人們的關注和歡迎，其宗旨和意義也逐漸深入人心。世界讀書日，以節日的形式，讓人們嚮往健康、高尚、純粹的生活方式迴歸，向那些為人類開拓了自由、豐富的精神世界的偉人致敬。

二、 活動目的

1、閲讀是成長的基石，閲讀是精彩人生的開始。提倡愛書、讀書，進一步激發讀書熱情。

2、多讀書提高個人表達、溝通能力，進一步營造文明社會的良好氛圍。

3、提高聽眾對讀書的認識程度，讓聽眾在交流中體會讀書的樂趣。

三、活動主題

幫助·分享·成長

四、 活動形式與內容

★線上主題策劃

4月23日“世界讀書日”主題策劃——“好書我推薦”。每檔節目當家主持在各自節目中推薦一本好書，喚醒聽眾對閲讀的興趣。

★線下活動統籌

1、圖書漂流。參與聽眾每人帶至少3本自己的書，與參與活動的聽友進行圖書交換。

2、讀書會。參與聽眾每人推薦一本書。

3、參與時間：.

4、參與地點：

5、參與人數：50人。

國小世界讀書日方案推薦 篇15

一、指導思想

書籍是人類進步的階梯。通過“讀書節”活動，切實引導學生多讀書、樂讀書、讀好書，拓寬學生視野，引導學生從中認識“真、善、美”，樹立正確的人生觀、價值觀，提高學生的人素養。讓誦讀之聲成為校園內最美妙的聲音，讓書籍滋潤師生的心靈。

二、活動主題

故事浸潤心靈，閲讀點亮人生。

三、領導小組

組長：劉春友

副組長：黃彪、季蓉

成員：全體語老師

四、活動階段

(一)宣傳發動，制定計劃。

1.組織全體師生學習《____區實驗國小“樂渡”讀書節活動方案》，使全體師生明確活動的意義和要求。在學校方案的基礎上各班制定班級讀書計劃，個人制定個人讀書計劃。

2.做好學生的讀書動員工作。充分利用國旗下講話、少先隊活動等陣地，通過古今中外名人讀書的故事讓學生認識到閲讀的重要性，真切地感受到“生活裏沒有書籍就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”

.指導家長做好學生閲讀的指導工作。通過學校網站、家長會、校信通等多種平台，向家長宣傳全面的質量觀，為家長樹立“讀書能改變人生”的信念，激發全體家長關注孩子閲讀的積極性，使讀書工作贏得家長的支持。提倡在家庭中開展家庭閲讀活動，引導孩子按自身的興趣選擇合適的讀物，養成閲讀的習慣。全面打造“書香家庭”。

(二)積極參與，體驗快樂。

1.圖書漂流市場

“予人玫瑰，手留餘香”。學校將舉辦“圖書漂流市場”活動，讓學生把自己讀過的書拿到書市上互相交換，從而使大家讀到更多價廉物美的好書。

2.“與故事有約”活動：

充分利用《入鄉隨俗》校本教材，讀故事，寫故事，畫故事，演故事，傳承優秀民間化，浸潤學生心靈。每班根據具體要求安排參加比賽。

(1)讀故事畫故事比賽

民間故事的情境是豐富多彩的，為你喜愛的一個故事配上一幅優美的畫吧，可以是單幅畫，也可以是連環畫。一到五年級每班上交2幅作品。

(2)讀故事講故事比賽

一二年級每班一人蔘賽，比賽內容：民間故事，時間分鐘。

(3)讀故事演故事比賽

以民間故事為內容，三到五年級每班一個節目，人數不限，時間8分鐘。

.閲讀成果彙報活動

(1)優秀讀後感比賽

四五年級各班每月組織學生寫自己喜歡閲讀的兒童學作品讀後感，在班級評比的基礎上向《尖尖角》投稿。每班上交篇優秀讀後感。

(2)“詩渡實小”古體詩、童謠創作比賽

生活本就是一支歌，一首詩。在班級舉行一次“童詩、童謠”交流會，把優秀的學生作品向學校《尖尖角》詩作集投稿。低年級每班首童謠，中高年級每班首古體詩。

寫字比賽

“寫好字做好人”應該是每個人追求的目標，以經典誦讀詩詞為比賽內容，在班級評比的基礎上，每班上交10份書法作品。

(三)、總結表彰，樹立典型

在讀書節的全過程中，將會湧現出一大批先進個人、先進班級和先進家庭。學校將根據大家過程性的閲讀情況和“讀書節”活動中的各項積分，進行評比，評選出一批“小書蟲”，若干個“書香班級”和“書香家庭”。讓這些先進個人、集體、家庭介紹自己閲讀的故事，用先進的事例激勵着大家，從而使更多的人愛上閲讀，最終使____實小的老師、學生、家長都養成“好讀書，讀好書”的習慣。

國小世界讀書日方案推薦 篇16

一、活動時間：xx年4月15日—5月20日

二、活動地點：海源校區圖書館與楊林校區圖書閲覽室(兩校區同時舉行)

三、活動形式與內容：

(一)“世界讀書日”活動啟動儀式

特邀嘉賓：學校領導、學生事務部

內 容：

1. 啟動儀式：海源校區和楊林校區由學校領導分別致辭。

2. 頒 獎：(1)“閲讀之星”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為xx年度兩校區圖書借閲量前10名的學生頒發榮譽證書及紀念品。

(2)“優秀學生館員”頒獎活動。由學校領導宣讀學校表彰決定，並分別為xx年度兩校區圖書館10名勤工助學 “優秀學生館員”頒發榮譽證書及紀念品。

(3)“閲讀之星”和“優秀學生館員”代表發言。

(二)圖書捐贈活動：由學校領導、教職工及學生現場捐贈圖書，並登記簽字，凡捐贈圖書超過20本的，頒發榮譽證書。

(三)“世界讀書日”閲讀簽名活動

內 容：現場讀者在宣傳橫幅上簽名。

(四)閲讀知識有獎猜謎競答活動

內 容：由圖書館準備1000個各類有關圖書方面猜謎問題，現場設立閲讀知識有獎競答諮詢台，每選答對一個問題，領取對應的獎品(每人僅限答兩道題)。

(五)圖書檢索比賽，爭當找書能手活動

內 容：每輪5-10名學生，根據圖書館工作人員提供的書目信息，通過檢索或直接在書庫中尋找圖書，最先找到圖書者獲勝，獲得相應獎品(每人至多查找2本書)

(六)“青春•自律•夢想”徵文大賽(校級)

聯辦部門：學生事務部、語言文學學院、藝術學院、圖書館

投稿方式：5月5日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：，或以紙質文檔方式發送至海源校區圖書館三樓306辦公室(0871-68301495)或楊林校區圖書館閲覽室(0871-67986476)。應徵稿件，請註明投稿者的姓名、 學院(專業、班級)、郵箱地址、聯繫電話，來稿一律不退，請自留底稿。

獲獎公佈：5月中旬在校園網和圖書館網站公佈優秀徵文評比結果(獎項設一等獎二名、二等獎三名、三等獎五名)，頒發榮譽證書及紀念品。

(七)好書推薦

聯辦部門：各學院、圖書館

內容：(1)4月16日前向各學院派發紙質通知，利用網絡辦公和QQ羣向全校老師發送好書推薦邀請，有意向參加該活動的教師，請於4月21日前以電子文檔方式發送至圖書館郵箱：，我館將在4月23日通過展板展示好書推薦目錄。

(2)4月23日邀請現場讀者使用便籤分享自己喜歡的圖書。

(八)“財經信息的發現之旅——國研網經濟數據庫介紹”講座

(九)新東方英語四、六級培訓講座

(十)“世界讀書日”活動周，電子閲覽室免費開放

國小世界讀書日方案推薦 篇17

為推進師生文明素質和文化素質的提升，提升校園閲讀氛圍，倡導全民閲讀的精神，營造讀書好、好讀書、讀好書的文明風尚，在第xx個"世界讀書日"到來之際，圖書館聯合學院宣傳部、學工處、團委等部門於4月23日推出"世界讀書日"主題相關活動。歡迎廣大師生積極參與。

活動一：第三屆"書香桂航"讀書系列主題活動啟動儀式

活動形式：通過開展啟動儀式，向全院師生介紹本屆"書香桂航"讀書系列主題活動，倡議廣大師生愛讀書、讀好書，並積極參與到主題活動中來，從而推動校園文化建設和發展。

主辦單位：宣傳部、學工處、團委、圖書館

協辦單位：讀者協會、常青藤文學社

活動時間：xx年4月23日

活動地點：2108教室(暫定)

活動二："書香桂航·世界讀書日"主題展

為了倡導全民閲讀，傳遞正能量，促進書香校園、文化校園建設，我校以4•23世界讀書日為契機，推出"好書齊分享"圖書推薦活動獲獎作品展、"感悟國學經典 踐行核心價值觀"主題書展、主題影視展。

展出形式：1."好書齊分享"圖書推薦活動獲獎作品展

2. "感悟國學經典·踐行核心價值觀"主題書展

3. 主題視頻展播

展出時間：4月20日-- 5月20日

展出地點：1.書目以展板形式置放於圖書館或致遠樓一樓大廳;

2.圖書分別陳列於主題閲讀專架區(圖書館一樓新書庫、南校區書刊借閲室);

3.影視展播在致遠樓四樓放影廳陸續推出。

協辦單位：讀者協會

活動三："感悟國學經典·踐行核心價值觀"主題閲讀

活動形式：以主題書展為平台，鼓勵廣大師生積極參與主題閲讀活動，在已推出的主題書目基礎上，面向廣大讀者徵集書評作品，同時讀者還可以向圖書館推薦值得推廣閲讀的圖書或影視作品等。

活動時間：4月20日-- 5月20日

協辦單位：讀者協會

活動四："閲讀與分享"幸運抽獎活動

為了讓更多師生讀者關注圖書館的主題閲讀推廣活動，營造濃厚的校園閲讀氛圍，特舉辦"閲讀與分享"幸運抽獎活動。

活動形式：4.23當天現場抽取事先徵集到的"好書薦閲"幸運獎，後期將陸續推出讀者推薦書目。同時啟動圖書館微信公眾號，關注即有驚喜等活動。

活動時間：4月

協辦單位：讀者協會、常青藤文學社

活動五："好書來交換"圖書漂流啟動儀式

活動形式：鼓勵全校師生將自己已閲讀過的好書、閒書投漂，與他人分享閲讀的快樂和知識，同時將投漂圖書整理後，放置於南北校區的漂流站，供讀者自由取閲。 活動時間：4月

承辦單位：圖書館

協辦單位：讀者協會

活動六："佳片有約·好書共享"視頻展播

活動形式： 以"佳片有約·好書共享"為主題，結合主題閲讀推出經典著作影視作品展播，同時向讀者徵集影評等活動。

活動時間：4月- 5月

協辦單位：讀者協會

活動七："我要回家·逾期免罰"還書活動

活動形式： 以"逾期免罰·我要回家"為主題開展讀者還書活動，希望讀者用好圖書館的資源，在閲讀中獲取知識、開拓視野、感悟人生。

活動時間：4月23日

主辦單位：圖書館

第三屆"書香桂航"活動組宣

國小世界讀書日方案推薦 篇18

一、活動主題

正版圖書進校園

二、活動宗旨：

為了傳播社會主義先進文化，提高廣大學子的文化素質，濃厚校園學習氛圍，形成我院學生良好的學習風氣，展現學子的風采，樹立良好的社會形象，引導大家走進閲讀社會，共享閲讀快樂，多讀書，讀好書，與好書相伴，在圖書館領導的指導下，研究決定舉辦此次活動!最新世界讀書日活動策劃精選由本站提供!

三、活動目的：

繁榮校園文化，活躍校園氛圍，提高學生素質，共建和諧校園

四、組織形式：

配合書店工作，推進正版圖書進校園，使全校師生走進圖書館，親近閲讀，親近圖書。

引導廣大同學多讀書,讀好書,形成讀書熱潮,促進優良學風校風養成，推進文明校園、和諧校園建設，提高全民素質，營造全民讀書的良好社會氛圍。

五、活動時間:

4月23日——4月24日

六、活動地點：

圖書館樓下

國小世界讀書日方案推薦 篇19

一、 活動目的

通過"4.23"世界讀書日系列活動，弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，養成我縣公眾良好的閲讀習慣，營造文明的學習氛圍。豐富公眾文化生活，提高公眾文化素質，營造和諧的圖書館氛圍。通過活動讓讀者更進一步瞭解"4.23世界讀書日"，更進一步瞭解圖書館，走進圖書館。

二、活動主題

這個春天書香正濃

三、 活動時間

xx年4月23日

四、具體活動安排

1、展板宣傳(時間：全天 地點：圖書館坪內)

通過展板的形式，向廣大讀者弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，傳播相關閲讀及圖書發展史等知識，同時向廣大讀者展示我館近幾年來的發展勵程及取得的成績。讓更多人瞭解圖書館，關心圖書館事業的發展。

2、數字化閲讀新體驗(時間：上午9：30開始 地點：電子閲覽室)

由電子閲覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座，引導讀者提高廣大讀者的閲讀能力。

3、 新書推介(時間：全天 地點：外借處)

為新書上架作新書推介，調動廣大讀者的借閲積極性，擴大讀者羣，對各類書籍做分類及重點推介，引領讀書借閲高潮。

4、免費辦證(時間：全天 地點：外借處)

在節日當天，我們將對前來辦證的讀者，給予免工本費、年檢費(共計15元)，只需交納50元風險押金(可退)。

5、"文化信息資源共享工程助春耕"活動(時間：下午 地點：電子閲覽室) 送科學春耕知識等農業數字資源到資源共享基層點。

五、活動人員安排

活動總指導：劉敏強 陳佳林

數字化閲讀新體驗：肖力敏

文化共享工程助春耕：肖力敏 羅海波

展板提供：陳佳林

現場協調服務：段夏歡

安全保衞：李容毛

新書推介：陳玲

免費辦證：吳菊媛>寫作模板

後勤保障及活動用品購置：羅海波

國小世界讀書日方案推薦 篇20

一、活動主題：讓閲讀成為習慣，讓思考伴隨人生

二、活動簡介：4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神聖的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中，從而學得更多獲得更多，外文學院英語一班舉辦此次活動，以“書評”“讀書筆記展”“主題班會”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三、活動目的：讓更多的人瞭解“世界讀書日”並培養對閲讀的興趣;加強讀書學習的交流

四、活動主辦方： 外文學院團委學生會

五、活動策劃承辦方：xx級英語一班

六、活動時間：xx年3月10日—xx年4月23日

七、活動地點：具體活動各有安排

八、活動總負責人：

九、活動流程

(1)書評

A.宣傳：3月10日——3月20日

B.文章收集與整理：3月10日——4月22日 電子檔:發至郵箱(負責人：) 紙質：上交到學習委員處(負責人： )

C.書評評選：(負責)4月15日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干

D.書評的登載與發表：獲獎結果及優秀書評作品將刊於外文學院網站

E.表彰：4月23日舉行表彰會，對於優秀書評作者將由班主任頒發榮譽證書並給與一定的物質獎勵。(由負責)

(2)讀書筆記展(負責人：)

A.宣傳：3月10日——3月20日

B.讀書筆記的收集：3月10日——4月22日

電子檔:發至郵箱(負責人：) 紙質：上交到學習委員處(負責人： )

C.展出：4月11日——4月13日;4月14——4月16日分別在外文學院報告廳展出，到場的同學可取閲評出自己喜歡的筆記

D.評選：4月17日——4月20日班主任老師、班委成員評選優秀讀書筆記若干

E.表彰：4月23日舉行表彰會，對於優秀筆記學生將由班主任頒發榮譽證書並給與一定的物質獎勵。

(3)世界讀書日專題班會 (負責人：)

A班會時間、地點

時間:xx年4月23日下午3:00-5:00

地點:外文學院報告廳

B班會內容:講述自己喜愛的一本書，舉行書評，讀書筆記展表彰活動

C 參加人員：英語一班全體同學，班主任，輔導員等老師

D班會準備：佈置場地，準備物品，選定主持人，寫發言稿，班會後場地恢復等(負責人：)

E班會流程：

第一環節：主持人對活動介紹，宣佈獲獎名單。

第二環節：班主任老師向獲獎同學頒獎

第三環節：每個同學走上講台講述自己喜愛的一本書 第四環節：請班主任做出最後的總結

F班會新聞：由負責寫下班會新聞，連同班會照片，上交到學校學院網站

十、活動總宣傳(負責人：)

A：宣傳方式

1，班委直接通知本班同學

2，網絡：學院網站，微博，外文萌小宣，班級羣 3，橫幅、宣傳板、彩噴

B：宣傳板內容

1，對讀書日的介紹和宣傳

2，書評

3，筆記展

4，班會

5，表彰人員的名單

十一、人員分配：

總組織：

總策劃：

總宣傳：

狀況總記錄：開支記錄： 拍攝：

十二、預期效果： 有了學院大力支持，在各位指導老師的指導下以及我班委成員的共同努力，相信這將是一次非常成功並且很具紀念價值的活動，而且在積累上屆的活動經驗後，將會比去年的活動更有影響力更精彩!

國小世界讀書日方案推薦 篇21

一、活動目的

加深廣大師生對“世界讀書日”的瞭解，弘揚尊重知識、崇尚文明的閲讀理念，養成良好的閲讀習慣，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，推動我館讀書活動深入開展，為建設學習型校園、文明校園做出貢獻。

二、活動主題

讀書提高你我 知識改變人生

三、活動時間

xx年4月23日-5月底

四、活動安排

1、世界讀書日簽名活動

簽名內容：讀書提高你我 知識改變人生

時間：4月23日上午

地點：圖書館門口

2、圖書和讀者排行榜

對閲讀次數排名前10的圖書和借書量排名前10的讀者進行評選，借書量排名前 10的讀者為優秀讀者，計算借閲時限為xx年4月1日至xx年4月1日。4月23日將公佈優秀讀者名單，獎品為圖書2冊。

3、問卷調查及標語徵集

通過發放問卷的形式，對廣大師生平時的閲讀情況進行調查，向廣大讀者公開徵集關於“文明借閲、文明學習”的温馨標語。

4、讀書辯論賽

辯論主題：電子書與紙質書哪個更有優勢

辯論雙方：讀書成才促進會、義務館員服務中心

時間：4月27日下午

地點：圖書館北七樓活動室

5、電子資源培訓

主講人：圖書館馬麗華老師

時間：4月21日晚七點

地點：圖書館北七樓會議室

6、讀書沙龍專題講座

主題：意境 情操 藝術美

指導老師：趙慧芳，文學院副教授、校工會副主席

時間：4月22日晚7點半

地點：新階401

7、館長接待日

內容：聽取讀者意見，解答讀者問題。

時間：4月25日-4月29日

地點：圖書館南樓西三樓館長室和二樓副館長室

聯繫電話：

8、《超星名師講壇》視頻欣賞

內容：讀書策略與讀書方法

主講人：張懷濤 中原工學院 研究官員

時間：4月23日晚7點

地點：圖書館北七樓會議室

9、優秀圖書展購

內容：聯合市新華書店組織優秀圖書展購

時間：4月22日上午8點半

地點：圖書館門口

同學們，讀書吧!萬物蟄伏依待春風的季節，讓我們把讀書活動作為一次全新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃管書香飄逸在我們的校園，讓讀書生活，伴隨着我們成長的每個腳步，更加自信、充實地走向美好，走向未來!熱情期待着您的參與!

國小世界讀書日方案推薦 篇22

讀書能增長知識，開闊眼界，讀書能明白事理，增強能力，為慶祝“4.23世界讀書日”，倡導全民閲讀，共建書香校園，黃淮學院讀書協會開展“4.23世界讀書日”系列活動。

一、活動主題:暢想春天，分享閲讀

二、主辦單位:共青團黃淮學院委員會

黃淮學院圖書館

三、承辦單位:黃淮學院讀書協會

四、活動內容:

1、活動名稱:音樂欣賞晚會

活動時間:20xx年4月xx日19:00——21:00

活動地點:中區9號樓報告廳

承辦單位:讀書協會藝苑戲劇社

2、活動名稱:快樂晨讀

活動時間:20xx年4月23日早6:10

活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位:讀書協會論辯演講部

3、活動名稱:正版圖書進校園

活動時間:20xx年4月23日——25日

活動地點:黃淮學院圖書館門前廣場

承辦單位:讀書協會理事會

4、活動名稱:辯論賽總決賽

活動時間:20xx年4月23日19:00——21:00

活動地點:中區9號樓報告廳

承辦單位:讀書協會論辯演講部

5、活動名稱:影視觀摩——《當幸福來敲門》

活動時間:20xx年4月24日19:00——21:00

活動地點:中區9號樓報告廳

承辦單位:讀書協會創意實踐部

6、活動名稱:讀書心得徵文

活動時間:20xx年4月13日——30日

承辦單位:讀書協會書苑文學社

7、活動名稱:“我最愛的圖書、期刊”評選活動

活動時間:20xx年4月13日——30日

承辦單位:讀書協會理事會

8、活動名稱:“圖書借閲”、“讀者借閲”排行榜

活動時間:20xx年4月13日——30日

承辦單位:讀書協會創意實踐部

9、活動名稱:網絡專家講座

活動時間:20xx年5月7日19:00——21:00

活動地點:中區9號樓報告廳

承辦單位:讀書協會辦公室

五、活動目的:

1、通過一系列的活動，有利於激發同學們對讀書的興趣，動員全校的師生共同參與到書香校園的創建中。

2、培養同學們“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，提高了學生的人文素質和科學精神，積澱了校園人文底藴。

3、此次活動活躍了校園社團文化，加強了校風學風建設，以特有的方式體現了閒暇教育。

六、注意事項:

1、積極聯繫媒體記者，通過媒體宣傳擴大活動影響。同時提高協會影響力。

2、活動之前通過海報，分會長與飛信相結合將活動宣傳最大化，確保參加人數，提高活動品質。

3、活動時做好應急預案，防止出現問題。

4、活動結束後及時寫出新聞稿，並且及時發佈到博客上;同時做好活動總結，為下次活動做準備。

5、做好財務預算與財務總結。

國小世界讀書日方案推薦 篇23

一、指導思想：

讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。"讓讀書成為習慣"已是建設學習型社會的時代要求。讀書對於全面落實素質教育，加強中國小生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中國小生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。為引導我校學生養成愛讀書、會讀書、好讀書、讀好書的良好習慣，不斷增強中國小校園文化的人文底藴，努力提高學生的思想道德素質，積極打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香校園，決定在我校開展首屆中國小生"閲讀節"活動。 本屆讀書節以"禮儀南京 綠色青奧"為主題，按照"全員參與、以校為點、輻射家長"的思路和"內容充實、形式多樣、積極創新、持之以恆"的要求，大力開展校園讀書活動。通過指導學生制定讀書計劃，培養學生讀書的習慣，提高學生的讀書能力;引導教師、學生、家長共同參與，優化校園文化環境，促進學生素質和諧發展;通過讀書活動，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區，營造和諧的文化氛圍。

二、活動時間：

20xx年4月—10月。

三、活動主題：

禮儀南京 綠色青奧

四、活動安排：

第一階段：活動策劃組織(4月)

1.制訂讀書節總體活動方案，向全體學生髮出《龍都中學世界讀書日活動倡議書》。

2.掛好讀書節橫幅，做好相關宣傳展示牌。

3.發出讀書節活動倡議書，並於4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進行宣傳，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節的序幕。

4.組織好龍都中學讀書節徵文評比活動，動員各班學生投稿，並評選推薦優秀稿件全校評比。

5.全體家長髮"龍都中學世界讀書日致家長一封信"，引導、要求家長參與到學校的讀書節當中來。

6.宣傳欄換一期櫥窗，介紹新書及閲讀的相關知識。

7.徵求語文教研組，圖書館的意見，列出本屆讀書節讀書推薦目錄。

8.各班完成"書香人生"黑板報。

第二階段：開展實施(5月至9月)

1.5月1日之前發放致家長一封信。

2.各班自行設計本班讀書節方案，開展有特色的讀書活動，並在活動結束時做好總結。

3.各班應充分利用好早讀及課外時間，開展"美文賞析"、"古詩詞鑑賞"、"讀書評論"等特色活動。

4.開展 "好書伴我成長"學生徵文、家長讀書經驗徵文等作品上報參與全校評比。

5.開一節"尋找一本好書"主題班會，讓部分學生給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設計方案以及班級各項讀書活動的相關照片或影像資料。

6.做好學生暑假期間讀書的工作安排。

第三階段：總結表彰(6月至10月份階段進行)

1."好書伴我成長"學生徵文比賽，在全校範圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。家長讀書經驗徵文選編。

2.以班為單位驗收評比(評比標準參考：各班提交的讀書節活動總體方案和總結、"讀書"主題黑板報評比成績、學生參加徵文篇數及質量)。

五、有關要求

1、提高認識，強化宣傳。學校要提高對開展本次讀書節活動重要意義的認識，要發揮主陣地作用，通過班會、團隊會、校會、晨會等，利用懸掛"閲讀節"宣傳標語、校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗、校園網以及國旗下的講話、家長學校等陣地和形式，對全體教職工、學生和家長進行宣傳教育，積極營造書香校園的良好氛圍。

2、凸現主體，率先垂範。要始終堅持以學生的實際需要、自我發展、自我提高為出發點和落腳點，堅持重在平時、立於終身和有益於學生育德、勵志、啟智，促進學生的創新精神和實踐能力的提升。要着重抓好"讀(閲讀)、寫(讀書徵文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學習相互滲透)"五個環節，使讀書活動在基本內容和基本方式上形成規範和特色。學校領導是教育教學組織者、管理者，更要率先垂範，精讀、研讀、教育名著，做師生的榜樣。廣大教師要養成良好的讀書習慣，努力使讀書成為自身發展的需要、愛好和生活方式。同時要積極引導家長參與到"閲讀節"活動中來，通過讀書提高家長素質、提高家庭教育水平和能力。

3、分類指導，分層推進。要遵循不同年齡學生的心理、生理特點和認知規律，組織開展有針對性的活動。七年級年級要側重學生的良好閲讀習慣養成，拓展學生的閲讀範圍，指導學生獨立閲讀。八年級、九年級年級要着重提高學生的獨立閲讀能力，拓展學生的知識面，培養學生的閲讀鑑賞能力。要堅持課內外相結合，校內外相結合，普及和提高相結合，讀與學相結合，教師推薦閲讀與學生自主閲讀相結合，單一化的閲讀和多形式的閲讀相結合，加大引導、指導和輔導力度，不斷優化校內、班級環境，增強學生閲讀情趣，使讀書活動常抓不懈，持之以恆。

4、整合資源，深入開展。要充分調動和發揮好教研、電教、圖書館等部門的作用，積極為讀書節活動創設有利條件和環境，圖書由學校圖書館提供，或號召老師、學生和家長自願去新華書店購買，有條件的學校可以開展一次"校園舊圖書交易節"。要利用好節假日作好詳細的佈置和安排。要及時總結，不斷積累新經驗，要明確專人負責，作好工作分工，責任到人，措施到位，確保本次閲讀節活動既轟轟烈烈，又紮實有效。

國小世界讀書日方案推薦 篇24

一、指導思想

讀書有益於育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑，讀書對於全面落實素質教育，加強中國小生的思想道德建設，提高教育教學質量，培養中國小生的創新精神和實踐能力，具有十分重要的意義。

本屆讀書節圍繞紀念新中國成立六十週年和紀念南京解放六十週年，以“傳承渡江精神，書香伴我成長”為主題，旨在進一步激發全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底藴，促進學生全面健康地發展，努力構建學習型校園、學習型家庭、學習型社區。

二、活動時間:20xx年4月-10月

三、活動主題:傳承渡江精神，書香伴我成長

四、活動組織機構:

活動由校長室黨支部統抓，德育處、團總支、少先隊、年級組及相關組長班主任具體實施。

五、活動目的

1、引導師生養成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣;

2、引導師生實現從“閲讀”到“悦讀”;

3、構建有特色的書香校園文化，營造和諧的文化氛圍

4、推動學習型學校、學習型班級、學習型家庭的建設。

六、活動步驟

第一階段:活動策劃(4月初--4月30日)

1、制訂讀書節總體活動方案。

2、以學校名義印發《龍都中學讀書節活動倡議書》、《致學生家長的一封信》。

3、將推薦書目印發給全校學生。

第二階段:組織實施(4月30日--9月30日)

1、舉行讀書節啟動儀式，利用校園廣播站和升旗儀式進行宣傳發動。讓全校師生充分認識讀書節活動的重要性和必要性，通過宣傳活動，進一步提高師生參與活動的自覺性和主動性。

2、每天定時開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點提供給學生閲讀，並安排班主任、語文老師指導學生閲讀。

3、安排兩次以讀書節宣傳為主題的國旗下講話。

4、安排一次全校範圍內的舊圖書的交換活動，並聯系區新華書店送書到校，為學生開展面對面的服務。

5、進行“書香班級”的評比、展示活動。

6、開展班級讀書角和好書交流活動。

7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。

8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的徵文演講比賽活動。

9、開展一次“讀書日記伴成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。

10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。

11、倡議開展我與父母同讀一本書活動。

第三階段:總結表彰(10月1--10日)

1、對各項活動進行評選

2、總結這次活動，將總結上交黨支部。

3、評比活動的先進個人和集體並表彰。

4、向區局推薦在活動中表現突出的個人、集體及作品。

開展讀書節活動，是本學期學校德育工作的重要內容，務必督促每位教師、有關領導對照學校要求，按照計劃，認真組織實施本次活動，爭取將活動開展得既轟轟烈烈，又紮紮實實。