策劃團隊活動方案（通用23篇）

策劃團隊活動方案 篇1

一、活動背景

夏季是一個生機勃勃的季節，是展示大學生蓬勃向上風采的時刻，春運會就是展現風采的舞台。

一、活動目的

此旨在為大家提供一個強身健體，提高個人素質的機會，營造一個寬鬆、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的瞭解，培養團隊合作意識。

二、活動主題

友誼 合作 拼搏

三、活動時間

5月12日

四、活動地點

七星公園

五、活動流程

第一部分 定向越野

活動路線

路線1

1、找到題有“毛澤東思想萬歲”的景點合影

2、伴月亭(在亭中拍照)

3、小廣寒(找到滅火器並拍照集體合影)

4、 月牙樓(合影,照片內要有月牙樓3字)

5、寶鼎(請數數地面的鳥以及祥雲的數目並集體合影)

6、普陀山(請將入口亭子處的對聯抄下並在聯下集體合影)

7、 陳光烈士墓(請將王全國的題字抄下並寫出烈士墓是哪個院校的培訓基地並集體合影)

附加題(在冒險樹找一家三口合照)

路線2

1、棲霞寺(寫出本寺為什麼朝代的建築風格，並找到放生池集體合影)

2、陳光烈士墓(請將王全國的題字抄下並寫出烈士墓是哪個院校的培訓基地並集體合影)

3、七星巖(找到洞口並將七星巖3字拍下並集體合影)

4、元風洞(找到“芫 ” “巖”三字及元風洞三字拍下來集體合影)

5、樂水瀑布羣(拍下3張不同角度的瀑布全景)

6、駱駝山(請問美國總統克林頓曾在何時到達此山下發表過何種演説)

7、在八百壯士墓前合影

附加題(在桂海碑林山洞處找出“請勿攀爬”警示牌並拍下來)

路線3

1、月牙樓(合影)

2、樂水瀑布羣(拍下3張不同角度的瀑布全景併合影)

3、駱駝山(請問美國總統克林頓曾在何時到達此山下發表過何種演説)

4、八百壯士墓(蔣介石曾在殉職紀念塔上提過什麼字)(八百壯士墓建於何年)

5、普陀精舍(請問它立於何時)

6、普陀山(請將入口亭子處的對聯抄下)

7、 在龍隱洞找出龍形地方並拍下來

附加題(在奇石館找到醉石亭合影)

路線4

1、元風洞(找到芫 巖三字及元風洞三字拍下來)

2、普陀山(請將入口亭子處的對聯抄下)

3、普陀精舍(請問它立於何時)

4、八百壯士墓(蔣介石曾在殉職紀念塔上提過什麼字)(八百壯士墓建於何年並集體合影)

5、摘星亭(拍下4個方向市區照片並集體合影)

6、樂水瀑布羣(拍下3張不同角度的瀑布全景並集體合影)

7、月牙樓(合影)

附加題(在奇石館找到八卦形狀水泥平地，擺出愛心造型拍照)

路線5

1、伴月亭(拍照集體合影)

2、小廣寒(拍照集體合影)

3、月牙樓(合影,照片內要有月牙樓3字)

4、駱駝山(請問美國總統克林頓曾在何時到達此山下發表過何種演説)

5. 棲霞寺(寫出本寺為什麼朝代的建築風格並找到放生池集體合影)

6、遊樂場(請找到一架抗美援朝的飛機併合影)

7、寶鼎(請數數地面的鳥以及祥雲的數目，集體合影)

附加題(在樂水瀑布羣找一塊刻有“真誠”二字的石頭並拍下來並集體合影)

第二部分 團隊協作

1、吹氣球比賽

第三部分 看電影

六、活動規則及獲勝獎勵

2、每隊的成績為定向越野加團隊協作的積分之和

3、獎勵分為

一等獎1組，肯德基漢堡1個，可樂(大)1杯，薯條1份，粽子2個

二等獎1組，肯德基漢堡1個，可樂(大)1杯，粽子2個

三等獎2組，肯德基漢堡1個，可樂(小)1杯，粽子2個

總計參加人數22人

七、活動預算

項目 單價 數量 合計 用途

漢堡 15 22 330 獎品及活動

可樂(大) 8 12 96 獎品

可樂(小) 6 10 60 獎品

薯條 6 7 42 獎品

粽子 1 44 44 獎品

氣球 8 1 8 吹氣球比賽

打印費 1 其他

電影票 25 22 550

總計 1131

策劃團隊活動方案 篇2

一、 活動背景

在這個春意盎然，春夏交接之際，你是否感覺到體力有一股想要外出走走看看的衝動呢?你是否常聽別人誇讚你所在的學校——___學院是個美麗的地方呢?你是否覺得身在___學院青年志願者協會卻由於自己的羞怯或者有事未參與活動而少於與他人接觸呢?

二、 活動目的

1、培養___院青協內部成員的團隊協作精神，鍛鍊其團隊協作能力，增強團隊凝聚力。

2、加強管院青協成員的溝通，提高人際交往能力。

3、鍛鍊身體，增強抵抗力。

4、熟悉校園，感受校園裏春天的氣息。

5、為___院青協成員創造一個美好的回憶。

三、 活動意義

通過此次户外素質拓展活動，讓大家熟悉我們的校園，更加了解自己協會成員，為協會以後發展奠定良好的基礎。

四、 活動對象

____學院青年志願者協會全體內部成員

五、 活動所需資源

卡紙5種顏色共10張 ，氣球1袋 ，綵帶1卷 ，塑料繩1卷 ，呼啦圈2個，馬克筆1支 ，報紙40張 ，會服全部 ，相機4部 ，礦泉水65瓶，慰問品、獎品等。

六、 前期準備

1、時間：5月18日—5月22日

2、人員：___院青協第二屆全體幹部

3、內容：A 、將所需資源購買齊備。

B 、將活動過程中所需的卡和及蜘蛛網製作好。

C 、將全體理事分組，幹部安排到具體點。(具體安排見附表一)

D 、5月21日15:20全體幹部進行測試。

七、 活動流程及相關內容

(一)時間

4月23日

(二)場地佈置

1、活動當天全體幹部於7:00在___集合，然後按分配到各個場地進行場地佈置。

(三)活動環節

第一環節：團隊建設

1、活動當天全體理事於8:30在東大門集合，開始第一環節團隊建設，包括：隊長、隊名，隊歌，隊口號，20分鐘。然後進行團隊展示，每隊5分鐘。全部展示完畢準備進入第二個環節。

第二環節：比賽過程

第一關： 卡在哪裏?

1、東大門發令員發佈口令，各隊出發前往北大門小樹林尋找第一關提示卡。

2、每張提示卡上的內容都是不一樣的，具體線路見後附表二。(注：各隊伍事先均不知道路線，整個環節需按卡提示進行)

第二關： 穿越有我

1、地點：小光谷運動場休閒場地

2、規則: a、由關卡監督員選擇四個項目

b、按平均原則將各隊分成4各小組，每組依次完成1個項目，下一個小組必須在上一小組完成後進行了拍手交接才可以開始。

c、關卡監督員須本着公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。

3、過程：a、關卡監督員宣佈遊戲規則

b、在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務後進行點評，併發放下一關提示卡

第三關： 無敵蜘蛛網

1、地點：實驗樓1棟前空地

2、規則：a、 蜘蛛網有7個不同大小的洞，要求隊員在這7個洞中

穿過去，每個洞最多過兩個人，不允許碰到蜘蛛絲，因為它含有劇毒。如果誰碰到了蜘蛛絲則全體隊員重新通過。

b、 關卡監督員須本着公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。

3、過程：a、 關卡監督員宣佈遊戲規則

b、 在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務後進行點評，併發放下一關提示卡

第四關： 嗨!陌生人

1、地點：東區

2、規則：a、 每隊男女生各找一個異性陌生人與其合影，全隊找一

對情侶與之合影。照片中要有明顯的東區標誌。

b、 關卡監督員須本着公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。

3、過程：a、 參賽選手到東區三清園集合，然後關卡監督員宣佈遊戲規則。

b、 關卡監督員在此過程中，記錄隊員表現，並要及時解決理事不可解決的事情。維護協會形象。

c、 比賽完後進行點評 ，併發放下一關提示卡。

第五關： 環環相扣

1、地點: ____

2、規則: a、全隊隊員手拉手圍成一個圈，其中任一相鄰的兩個隊

員肩上各放一個呼啦圈，當口令發出時，其開始活動肢體使呼啦圈依次向兩邊移動，直至兩呼啦圈移動一圈回到最初兩個隊員身上。

b、在此過程中，彼此牽的手不可以鬆開，如果鬆開則全隊重新開始。

c、關卡監督員須本着公平、公正、公開的原則，不允許在非必要的情況下給予幫助。

3、過程：：a、 關卡監督員宣佈遊戲規則

b、 在參賽選手進行活動過程中關卡監督員負責記錄各人表現、監督比賽和維護各方面安全，各隊完成任務後進行點評，併發放下一關提示卡

第六關： 終點就在前方

1、地點： 東大門

2、過程： 每隊拿着4個卡後趕往終點東大門，按到達時間順

序給予相應分數。

第三環節：我要加分

1、四支隊伍，玩一個小遊戲：比比誰擁有的多。

2、準備4個托盤，1張列有物品的清單。

3、每隊出1名成員託着托盤，當主持人念物品名時各隊拿出物品，看哪個隊拿出的多，每多一件給其加上相應分數。最後公佈每隊，公佈總成績排名。

八、交流與頒獎

1、所有人圍坐一圈，發放吃的喝的補充體力。

2、徐星主持總結。

3、理事自由發言交流經驗，各環節監督員對各隊進行總評。

4、會長髮言，頒獎。

九、合影留念

1、按隊

2、全體

3、自由組合

十、活動注意事項

1、注意安全。

2、愛護學校公物。

3、注意協會形象，與人溝通中做到謙讓有禮。

4、與隊友團結協作。

5、遇到不能解決的事情及時與部長及會長聯繫。

6、活動過程中不要穿高跟鞋和裙子。着運動裝和運動鞋。

十一、活動經費預算

卡 紙：10 _0.5 = 5 元

氣 球： 1 _12 =12元

彩 帶： 1 _3 = 3 元

礦泉水：65_=65元

獎品及其他共400元

合計： 500元

策劃團隊活動方案 篇3

活動背景：

當今社會，在金融海嘯的影響下，經濟面臨巨大挑戰，大學生也面臨着嚴峻的考驗。當今大學生就業形勢日益嚴峻，根本原因就是大學生綜合素質不高，無法深刻認識自我，不清楚自己的優劣勢。而無法做到知己，也就無法做到知彼，更談不上百戰百勝。因此，若想成為一個對社會有用的人，首先應該清楚地認識自己，清楚地知道自己的不足，知道自己的優勢是什麼。其次，我們還要學會讀懂別人，才能更好地和別人一起合作。大學生作為社會的棟樑更應該順應社會的新形勢，不單單要學會認識自我，瞭解自我，更要學會認識別人。

活動目的：

1、認識自我，認識自己身上已發現和未發現的優缺點，

2、讓大家在活動中體會怎樣客觀地觀察別人的優缺點。

因此這個活動的目的是既要認識自己又要了解別人。

活動意義：

1、參加活動的骨幹們能夠得到認識自己瞭解別人這種能力的訓練，同時又能促進彼此的瞭解，增進彼此的感情。

2、為將來工作就業做好準備，清楚地認識自我才能夠正確地自我定位，找好自己事業發展的方向;學會發現他人的優缺點才能夠更好地跟他人合作。

活動負責人：

總負責人：拓展會__、人生會__

主持人：拓展會__、人生會__

資料蒐集整理負責人：人生會__

策劃負責人：拓展會__

聯繫方式：__112365956(656+456) 陸璐154966(12634564)

黃中dcdsfd(6sdsf2) 陳嘉華115649653(56498656)

活動時間：5月10日週日晚上8：00——9：30

活動地點：院系樓162辦公室

活動對象：素質拓展協會骨幹成員共13人

嘉賓：儘可能邀請__師姐和_老師參加，以提高參與積極性。

活動流程：

1、前期準備

(1)人員安排

? 活動通知：__(負責統計參加活動的人數，邀請__師姐和_老師)

? 會場佈置：__ __ __ __

? 接待人員：鄭比

? 主持人：黃比

? 攝影和錄像：莊比

? 現場工作人員：比比比(做示範以及提供遊戲指導)

? 後備人員：邱比(如果需要的話將參與到活動中去，不需要則負責播放背景音樂)

? 後期紀念品製作：鄭經、莊經(這部分希望宣傳部可以提供美工支持)

(2)物資準備

? 眼罩2個、氣球1袋、綵帶1卷、椅子若干張(辦公室有)

? 筆記本一本(用於“動物王國”和“象模象樣”)

? 小測試a4紙“考卷”18張(多兩張備用 以防萬一)

? 童年趣事卡片 18張 (每張a4紙兩個表)

? 神祕的祝福紙張15張(筆記本的紙就行，每張紙上寫上所有參加者的名字)

? 筆16支(通知參加者自帶)

? 獎品10份(每份價格從1元到3元不等)

? 數碼相機2部

? dv機1(可以不要，有)

? 音箱1套(放背景音樂用)

(3)人員培訓

?主持人培訓。請老師或一些專業的主持人給黃中和陳嘉華做培訓，以期達到以下標準：口齒伶俐、反應敏捷、能較好地控制活動場面和活動時間、做好活動各環節的銜接和介紹以及有效地調動現場氣氛。

? 工作人員培訓。在正式活動之前，在會員當中隨機抽選10位會員進行預演，幫助主持人和所有現場工作人員熟悉活動內容和活動流程。

(4)會場佈置

(1) 活動地點定為院系辦公樓162

(2) 工作人員(__)提前兩個小時到會場進行佈置

2、活動當天

活動主題：遊戲人生、認識你我

活動流程： 前期：自我蜂彩——熱身小遊戲。

主體：盲蚤危機——講完跳蚤故事之後的第一個遊戲(定位與指引)

動物家園——第二個遊戲 最能代表我的動物

象模象樣——象通“像” 第三個遊戲 你看我像什麼

變幻“魔”測——小測試 休息環節(後面有附件)

小人大事——第四個遊戲 童年趣事(卡片樣式附在後面)

結尾：飛鴻傳音——神祕的祝福 (卡片初版附在後面)

活動當天：

活動名稱 活動時間 活動內容 活動備註 人員要求

自我蜂採

5-10min 1. 介紹遊戲規則(規則見附錄，現場工作人員示範)

2. 開始玩遊戲 1.背景音樂跟現場氣氛要比較好的結合(採用富有節奏感的搖滾或者dj)

2.這個遊戲是想讓大夥兒先熱熱身，拉近彼此的距離，提高大家參與的積極性，儘快調動現場活躍的氣氛1.在維持好現場秩序的前提下，充分調動同學積極性和參與度，儘量拉近彼此的距離。

策劃團隊活動方案 篇4

一、活動目的：

冬去春來，又逢一年一度的學習雷鋒精神活動的高潮階段，今年是老一輩革命家集體發出向“雷鋒同志學習”紀念活動46週年。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，為弘揚這一精神，加強公民思想道德建設，繼承和發揚愛國主義傳統，學校擬在三月份開展學習雷鋒精神系列活動，號召全體學生學習雷鋒精神，增強學生的助人為樂精神，改善學生的學習態度，培養學生的社會責任感，改變學生的生活觀念，並對廣大青少年學生進行愛國主義、集體主義的教育，引導他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。

二、活動時間：**年3月

三、活動主題：揚雷鋒精神 建和諧文明校園

四、活動內容：

（一）舉行以學雷鋒為主題的升旗儀式

時間：3月5日（星期四）7：40分

形式：通過“國旗下講話”環節，由學生代表向全校師生髮起“向雷鋒同志學習”倡議，大力宣傳雷鋒事蹟，營造教育氛圍。

（二）舉行“文明單位文明行”—未成年人思想道德建設系列活動啟動儀式（時間：3月5日下午）

啟動儀式後，開展“美化校園”、“愛心獻社會”等實踐活動，組織全體師生在校園內及校園周圍、駐地馬路綠化帶進行白色垃圾清理。

（三）各班開展“學雷鋒，樹典型”主題班會，各班主任做好班會記錄並於3月10前上交政教處。

（四）3月8日是國際勞動婦女節，各班開展感恩活動，感謝老師之情，感激父母之恩。學校開展“感恩父母”主題徵文大賽，題目自擬，每班選出一篇優秀作品於3月12日前上交政教處，組織參加日照市“感恩父母”教育主題活動。

（五）開展“3·12”義務植樹和“3·15”維權系列活動（具體活動學校另行通知）

（六）各班出一期有關雷鋒精神主題黑板報。

要求板報內容豐富，形式多樣，主體鮮明。學校將在3月18日組織人員進行檢查評比。

（七）開展“學雷鋒，樹新風”手抄報的評選活動。

由六年級學生參與，各班自評出5副作品於3月20日前上交政教處，學校再評選出部分優秀作品，在學校宣傳欄內展覽。

（八）開展“學習雷鋒，告別不良行為”活動。

1、不亂丟垃圾，主動撿去地上的垃圾，不在教學樓吃零食；

2、不在校內吃口香糖，不亂吐痰，主動清理地面、牆壁的污垢；

3、不踐踏花草，不毀壞校園綠化；

4、在校期間不喝酒、不吸煙，不攜帶管制工具、手機等進入校園；

5、單車要擺放整齊，不騎英雄車，不在校園內、教學樓上追逐打鬧。

（九）以班級為單位組織“學雷鋒”比賽活動

1、學習雷鋒艱苦樸素、勤儉節約的作風。從身邊做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧，不吃或少吃零食。

2、學習雷鋒渴求知識、發奮學習的“釘子”精神，自覺培養勤奮好學、刻苦鑽研的學習態度。

3、尊敬師長，團結同學，熱情幫助每一位需要幫助的同學，友愛互助，創造和諧融洽的學校氛圍。

4、積極參加“美化校園、愛心獻社會”等實踐活動。

（十）開展“學習雷鋒事蹟”評選活動

1、及時登記好本班典型事例，並寫好表揚稿上交政教處進行表揚；

2、各班寫好 “學習雷鋒活動月” 總結，並將材料上交到政教處；

3、評選出本班最具代表性的先進事例和先進個人參加學校“學習雷鋒活動月”活動的先進評選。

4、根據各班活動的開展，評選出“學習雷鋒活動月”活動先進班級、文明班級。

通過系列活動的開展，把學校學雷鋒活動從校內延伸到校外，形成學校、家庭、社會網絡教育體系。

策劃團隊活動方案 篇5

活動背景：

在20xx年11月11日這個這個百年一遇的“光棍節”來臨之際，在許多單身貴族們還不知道究竟該如何去慶祝這個日子的時候，河北大學質量技術監督學院團委學生會實踐部為了豐富同學們的課餘生活，提高同學們精神文化生活的趣味，使大家都能夠正確地面對個人的情感問題，同時也為給大多數的單身貴族們提供一個慶祝的方式，特地舉辦了“光棍節”電影《失戀33天》特色團購活動，希望能夠給廣大單身貴族們提供了一個時尚、休閒的娛樂方式。

活動目的：

希望通過舉辦此次電影《失戀33天》特色團購活動豐富同學們的課餘文化生活，以一種積極、幽默、風趣、輕鬆的形式為大學生在如何讓面對個人的情感問題以及如何處理好情感問題提供一種方式。並希望此次活動能夠增加同學們的.團隊合作意識，增進了同學們之間的相互瞭解與交流。

活動基本信息：

活動地點：保定市天映影城

舉辦單位：河北大學質量技術監督學院團委學生會實踐部

宣傳方式：以班級為單位，各班班長、團書深入同學內部進行宣傳

活動形式：

團委學生會本着為大家服務的思想，在學生證半價25元（電影票全價50元）基礎上，由團委學生會為每位參與活動的同學提供3元，這樣同學們就可以以每人22元的價格購得此次電影的影票。所有參與此次活動的同學均不需要返還中間的3元差價。

活動可行性評估：

（1）大多數大一新生還沒有到過電影院觀看電影，對於此次活動充滿着新奇與熱情。

（2）在百年一遇的“光棍節”來臨之際，大多數單身貴族還沒有合適的慶祝方式，多數單身貴族對此次活動同樣充滿着期待。

（3）此次團購的影片剛剛上映，其中有許多大學生喜聞樂見的明星演員，很多人對這部影片也是期待已久，所以此次活動的舉辦時機非常恰當。

注意事項：

（1）學生們外出觀看電影的安全問題，由各班班長組織並統一帶領。

（2）學生們對於電影院內食品價格瞭解不夠，應提前做好觀看期間的食品以及飲料的購買工作。

（3）多數學生採取騎自行車的方式去觀看電影，注意自行車統一管理問題，做好防盜準備。

策劃團隊活動方案 篇6

一、指導思想

緊密圍繞黨的、xx屆四中、五中全會，黨精神，以社會主義核心價值體系為根本，圍繞推進“精神文明”建設這一中心任務，將雷鋒精神納入“精神文明”建設過程，努力實現學雷鋒志願服務活動的品牌化和常態化，繼承和發揚雷鋒精神，提高廣大青年員工的服務意識和責任意識，全面樹立谷電團青品牌形象。

二、活動主題

“傳承雷鋒精神 共建和諧谷電”

三、活動時間

20xx年3月份

四、組織機構

組 長：安 珍

成 員：田志傑 柳宏偉 賈文豹 王 玲

職 責：負責編制學雷鋒活動實施方案，策劃志願者服務活動，負責學雷鋒主題活動的實施推進。指導各團支部開展學雷鋒活動，並負責撰寫活動總結上報上級團委。

五、活動內容

(一)開展雷鋒精神宣傳

緊扣雷鋒精神，結合社會主義核心價值觀的宣貫，製作雷鋒精神的宣傳展架在辦公樓一樓大廳門口展出;在廠網站刊載雷鋒精神的相關報道和文章;組織全廠廣大團員青年通過網絡觀看《雷鋒的微笑》主題電影，要求各團支部撰寫觀影心得不少於5篇。

(二)開展志願者服務

以構建和諧地企關係，培養青工的服務奉獻意識為目的，組織青年志願者隊伍，到周邊社區、雙聯村、國小慰問服務孤寡老人和留守兒童，為孤寡老人送去生活用品，為留守兒童送去學習用品並進行“安全用電”知識普及。通過志願者服務活動進一步踐行和發揚雷鋒精神，弘揚社會主義核心價值觀。

(三)開展主題實踐

圍繞生產經營中心工作，以“學雷鋒”活動為契機，鼓勵廣大團員青年立足崗位，投身工作，用實際行動投身全廠中心工作，為實現全年目標任務不懈奮鬥。要求各團支部依託“號、手、崗、隊”，進一步強化支部建設和青工培養，開展勞動競賽和義務勞動，在具體的工作中進一步深化雷鋒精神，不斷賦予雷鋒精神新的時代內涵。

六、活動要求

(一)弘揚核心價值觀。按照黨的和xx屆三中、四中全會精神，認真學習宣傳中央頒佈的《社會主義核心價值觀》，抓好學習教育和主題實踐，加強對雷鋒精神的認知認同，提煉財政精神，使學雷鋒活動常態化、持久化。

(二)突出主題實踐。立足本職工作，要緊緊圍繞中心工作、緊密結合崗位職責和業務實際來開展學雷鋒活動，號召廣大青年員工發揚和繼承雷鋒精神，創造優異的工作業績，錘鍊良好的工作作風。

(三)推進志願服務活動。要把開展社會志願服務作為學雷鋒活動常態化的重要抓手，圍繞構建和諧地企關係，針對周邊村寨孤寡老人、留守兒童開展志願者服務活動，切實樹立“可信賴、有實力、負責任”的大唐品牌形象。

(四)發揮先進典型作用。要把學雷鋒與各類先進宣貫有機結合，樹立學雷鋒典型，大力宣傳雷鋒精神和雷鋒式模範人物，積極培養學雷鋒、志願服務活動中湧現的先進典型，用身邊的人和事感召激勵廣大幹部職工。

策劃團隊活動方案 篇7

一、活動背景

1935年12月9日,在北平爆發的12.9運動,是廣大青年愛國學生在中國共產黨地下黨組織領導下的一次偉大的抗日救亡運動。它在全國人民中,廣泛地宣傳了中國共產黨關於停止內戰一致抗日的政治主張,表達了中華民族的共同意志和要求,推動了全國人民抗日救亡運動的新高潮的蓬勃興起。12.9運動是中國共產黨領導的青年學生愛國救亡運動。長期以來,學生們的愛國熱忱和奮不顧身的救國行動,激勵了一代又一代青年為振興中華而奮鬥。

二. 活動主題：銘記歷史愛我中華

三、活動時間：20xx年12月9日

四、活動內容和具體要求

1、主題升旗儀式：

12月9日開展以“愛我中華銘記歷史”為主題的升起儀式，宣揚“一二·九”運動精神，弘揚中華民族的優良傳統文化

2、主題班會：

為紀念“一二·九”運動請各班級於12 月9日下午第七節班會課開展“愛我中華銘記歷史”主題班團活。宣揚“一二·九”運動精神，進一步唱響愛國主義旋律，激勵學生與時俱進。請各班團支書圍繞紀念活動主題，結合本班級實際，認真組織開展好主題團活。(形式可以多樣：學生自主蒐集資料學習，交流心得體會，開展演講、辯論、歌詠等比賽均可。)

3主題廣播：

12月9日中午廣播站以“愛我中華銘記歷史”為主題做一期紀念“12.9運動”專題欄目

4、主題手抄報:

12月10日前各班上交以“愛我中華銘記歷史”為主題的手抄報，並評選出優秀作品進行展示。

策劃團隊活動方案 篇8

活動主題：“青春高歌和諧農村——20xx年十萬大學生寒假社會服務活動鄉鎮文藝演出暨政策宣講

準備工作：

1.宣傳工作：由大學生志願者提前幾天通過鄉鎮廣播站、板報、傳單等形式進行大力宣傳此活動的目的及意義，並説明時間地點，儘量能讓廣大的羣眾知道並讓他們積極參與進來!

2.場地佈置工作：以露天演出的形式進行，在指定的地點搭建舞台(幕布製作、安裝音響、桌椅安放等一切演出設施。)，確保舞台安全及場地安全，有相應的安全防範措施並印發宣傳資料、準備活動禮品等。

3.彩排工作：參與本次活動的節目必須提前半天或者幾小時彩排一次，哪裏做得不好的儘快改進保證此活動的順利流暢進行!

活動流程：

1.開場舞(主持人出場自己跳)，主持人兩人——1男1女，儀容儀表要端正，服裝大方得體。主持人出場，介紹參加活動的領導、嘉賓及活動的目的意義並向所有的羣眾派發宣傳資料和調查問卷。(10分鐘左右)

2.請領導講話：由鄉鎮黨委書記介紹20xx年十萬大學生寒假社會服務活動相關情況並説明此次演出相關內容。(5分鐘左右)

3.文藝演出:

1)舞蹈——舞蹈表演(5分鐘左右，節目待定)

2)小品(10分鐘左右，節目待定)

3)獨唱(5分鐘左右，節目待定)

4)政策宣講。由20xx年十萬大學生寒假社會服務活動志願者向現場觀眾派發調查問卷、宣傳資料，介紹有關交通建設、醫療改革、禁毒防艾、防災減災、計劃生育、環境保護、林權改革、農業科技、小額信貸、家電下鄉、汽車下鄉、通信服務等有關農村發展的相關政策和實用知識。(15分鐘左右)

5)小品(10分鐘左右，節目待定)

6)詩歌朗誦(5分鐘左右，節目待定)

7)有獎問答(可進行3—5輪有獎問答)。按照發放的宣傳資料以搶答的形式向現場觀眾提問，回答正確的觀眾可以獲得禮品一份。(10分鐘左右)

8)舞蹈(5分鐘左右，節目待定)

9)唱歌(5分鐘左右，節目待定)

10)現場抽獎。按照收回的調查問卷編號，挑選出幸運觀眾若干名名，贈送小禮品。(5分鐘左右)

11)相聲小品(10分鐘左右，節目待定)

12)現場互動,邀請參加活動的羣眾進行現場遊戲，獲勝者贈送一份紀念品。(10分鐘左右，遊戲吹氣球或者夾乒乓球)

14)主持人宣佈活動結束。大合唱《團結就是力量》，領導、嘉賓和全體演員上台合影留念，放綵帶渲染氣氛。

經費籌集與支出計劃：

由大學生志願者與鄉鎮領導拉贊助商或者鄉鎮籌集資金約700元作為本次活動表演的經費(經費要提前3天準備好)!經費支出計劃如下：

1)舞台佈置，幕布，氣球，橫幅，綵帶花絮約200元

2)演出服裝道具及必須品100元

3)準備領導及工作人員礦泉水約50元

4)調查問卷、宣傳資料打印費50元

5)為有獎問答，現場抽獎，現場互動(邀請參加活動的羣眾進行現場遊戲)的羣眾們買獎品經費約300元(如洗衣粉，毛巾，牙膏等實用生活品按價格等級分為1，2，3等獎及特等獎)

6)其中，音響話筒、桌椅，電腦等設施向鄉政府借或者附近的居民借，沒有的額外買!

為了圓滿完成本次活動演出，共計需經費700—800元左右!

策劃團隊活動方案 篇9

一 活動流程：

1進餐

2熱身活動

3團隊活動

4收拾會場，結束

二活動時間

20xx年11月22日星期一

三 活動人員

1全體教師共同參與

2具體分組情況：

A：谷園長，胥曰菊，張玲，李爽，張文傑，李雪梅，胥樹強

B：劉創，於秀華，趙永平，亓翠雲，張龍清，李璐，李真

C：柳園長，張暉，盧曉燕，魏潔，周娜，陳楠楠

四活動安排

主持人：黃榮，韓敏

音響設備，話筒：趙帥

獎品準備：劉創

桌椅準備：王磊

計時計分員：王磊

劇務：韓敏

五 活動項目：

1.矇眼上樓：所有的老師吃完飯後在一樓大廳集合，用黑色袋子罩住頭，手搭前面一個人的肩膀，依次上到五樓多功能廳，王磊事先把所有的燈關掉。（活動用黑袋子由辦公室提供。）

2.開場，致歡迎辭，有請谷園長講話。

3.介紹分組，各組選出隊長，想出口號，進入今晚的團隊PK.（各位老師注意了，積極表現的會有意外的驚喜哦！）

4.同心同德：每隊有五分鐘的熟悉與鍛鍊時間，然後分別是兩個人一起，三個人一起，四個人一起，五個人一起，......背靠背同時站起。

5.吹蠟燭比賽：所有隊員參加比賽，每位隊員站定一根蠟燭，回答主持人的問題，用答案把蠟燭吹滅，前三名或者前四名完成的老師到後面四支蠟燭前吹滅。用時最短的隊伍獲勝。按名次依次為3分，2分，1分。

6.你來比劃我來猜：比賽規則：每隊派出兩位老師參加比賽，一人面對大屏幕，一人背對大屏幕，比劃的內容不能涉及答案的任何一個字。在2分鐘內猜出數量最多的隊伍獲勝，按名次依次為3分，2分，1分。（韓敏播放PPT）

7.我愛記歌詞：每隊三名老師參加比賽，主持人播放任意歌曲，參賽老師在線外站定，接歌時，會唱的老師，搶前面桌子上的話筒，接對下面一句就可獲勝，在3分鐘內結對數量最多的隊伍獲勝。按名次依次為3分，2分，1分。（黃榮播放音樂）

8.搶椅子：每隊6位老師參加，最後的勝出者給團隊加3分，第一個全體淘汰的組為第三名，第二個則為第二名，最後的勝利者為第一名。（韓敏放音樂。）

9.小品表演：以《馬路天使》為命題，即興表演。人數不限，請小組派隊員出來抽版本。

幽默搞笑版， 離奇古怪，悲傷感人版

10.激情狂歡：所有的隊員全數上場，2分鐘內誰舞的最HIGH，加3分。（王磊播放音樂）

11.即興創作《送給媽媽的節目》：以媽媽為主題，類型人數不限。

12.愛心傳遞：每個隊伍圍成一個圈，把愛心紙片加在嘴和鼻子間依次往下傳遞，用時最短的隊伍獲勝。

13.休息一會兒：全體隊員圍成一個圈，隨音樂前行，音樂停，前面的一個人坐在後面一個人的腿上，直到所有的人能在同一時間內坐定。（黃榮播放音樂）

公佈成績，頒獎儀式，園長致結束詞！

策劃團隊活動方案 篇10

一、活動目的：為豐富公司員工娛樂活動，加深員工之間的友誼，展示公司良好的精神風貌，提升團隊凝聚力。

二、活動對象：公司全體員工，共27人（病假1人）

三、活動時間：20xx年9月28日8:30—18:30

四、活動地點：螞蟻山莊

五、活動組織：行政部全體同事協助籌備：運營部、信貸部全體同事

六、活動內容及規則：

（一）集體拍照

8:30公司集合，全體人員在公司、五象廣場拍集體照。

（二）休閒一日

10:30前往螞蟻山莊，燒烤、唱歌、打球

（三）團隊活動（14:30開始）

將所有的組員分為4組，抽籤決定，每組成員5人 1.心有靈犀（預計40分鐘）

每隊出個人進行比賽，每次比賽時間5分鐘。 規則：

1.1參加猜詞的兩人，一個人根據組織者題板上成語或詞進行口頭或者動作表述，不能出現提板上的詞相同字，也不能使用其他語言表述。否則算違規，另外一個人進行猜。

1.2其他同組隊員或其他人員不得提醒，否則視為違規，不計成績。

1.3在規定時間內，猜出個數最多者為勝出。

1.4全體比賽結束後，評審出冠軍一名（可並列） 2.橡皮筋傳遞（預計40分鐘）

每隊5個人進行比賽，每次比賽時間5分鐘，一次兩隊參加。

規則：

1.1比賽前每個隊員發放一根筷子，比賽開始後每個隊員把筷子銜在嘴裏，由工作人員在第一位隊員的筷子上放一根橡皮筋。

1.2比賽開始計時後，第一位隊員用筷子向第二位隊員傳遞。以此類推，直到最後一位隊員把橡皮筋放到指定的位置。

1.3在比賽過程中如果橡皮筋掉了，必須要從第一個隊員重新開始。 1.4在規定時間內傳遞橡皮筋最多的`隊獲勝。 1.5全體比賽結束後，評審出冠軍一名（可並列） 3.氣排球比賽（預計60分鐘）

1.1比賽單循環淘汰制，決出冠亞軍兩隊。

1.2比賽採用25分制，先得到25分的隊伍獲勝，但分數必須超過對方2分。 1.3比賽抽籤決定對手（三盤制）

七、活動費用預算

八、注意事項

注意環保，不要在現場亂扔垃圾。

2.個人做好防曬防蟲的準備。

3.整個活動現場需要聽從組長安排，積極參與活動各項環節。

4.個人注意安全。

行政部

20xx年9月25日

策劃團隊活動方案 篇11

團隊協作拓展遊戲：笑容可掬

培訓遊戲規則和程序

1.讓學員站成兩排，兩兩相對。

2.各排派出一名代表，立於隊伍的兩端。

3.相互鞠躬，身體要彎腰成90度，高喊你好。

4.向前走交會於隊伍中央，再相互鞠躬高喊一次。

5.鞠躬者與其餘成員均不可笑，笑出聲者即被對方俘虜，需排至對方隊伍最後入列。

6.依次交換代表人選。

相關討論

1.這個遊戲給你最大的感覺是什麼?做完這個遊戲之後，你有沒有覺得心情格外舒暢?

2.本遊戲給你的日常生活與工作以什麼啟示?

總結

1.人們常説，當你面對生活的時候，你實際上是在面對一面鏡子，你笑，生活笑，你哭， 生 活也在哭。面對別人的時候也是這個道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。所謂己所不欲勿施於人，既然你不想讓別人對你繃着臉，為何要對別人繃着臉呢?

2.在團隊合作中，彼此之間保持默契，維繫一種快樂輕鬆的氛圍，會非常有利於大家彼此 之間的溝通，也會加快我們的合作步伐，武漢誠智拓展。

參與人數：集體參與

時間：5分鐘

場地：空地

道具：無

應用：

(1)促進團隊成員間的溝通與交流

(2)使大家眷活絡起來

團隊協作拓展遊戲：尋寶之路

培訓遊戲規則和程序

1.培訓者首先給大家講述下面一個故事：

你們組屬於古城探險隊的一部分,據説古城位於一個與世隔絕的森林裏。調查研究後找到一 個 嚮導,由於存在語言障礙,通過翻譯費心的解釋,他才同意帶路。由於古城到處散落有金幣、 寶 石,並且宣稱如果寶物被盜,全城人民將面臨災難，因此,條件是大家必須答應都戴上眼罩,保 證以後不會再找這條路,一路上不能作語言交流,但是可以通過其他聲音,即肢體語言來傳遞 信息給後面的隊友,以確保團隊能安全到達目的地，武漢誠智拓展訓練

2.隊員手拉手圍成圈，戴上眼罩。

3.悄悄讓一個隊員摘下眼罩，告訴他將充當嚮導,負責帶領整個團隊(告知終點)。

4.讓兩位成員充當沿途的保護者，可備一些食品在遊戲結束後讓隊員(包括保護者)邊吃邊 談各自的體驗與感受。

5.注:可以選在景色美麗的樹林或公園裏進行，可以使人接近自然。

相關討論

1.當你被蒙上眼睛的時候你有一種什麼樣的感覺?你是否能完全信任你的嚮導?

2.如果現實生活中，你遇到需要將自己的安全寄託在別人身上的事情，你會選擇怎樣做? 在何種前提下你才會這樣做?

總結

1.信任是集體交往的一個重要前提，只有你充分信任你的夥伴，你才能將事情託付給他， 你 才能相信他説的話，他做的事，而只有相互信任，大家才能毫無隔閡、親密無間地合作，共 同將工作做好。

2.在一個風景優美的地方進行這個遊戲，可以幫助大家重新把心放回到大自然當中，陶冶 情操，恢復青春與活力。

參與人數：集體參與

時間：10分鐘

場地：樹林或草地

道具：無

應用：

(1)增強團隊成員之間的相互信任□

(2)加強成員間感情的溝通

團隊協作拓展遊戲：集體智慧

培訓遊戲規則與程序：

(為了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.武漢誠智拓展訓練營進行了部分操作內容的省略 )

相關討論

1.請A組人員考慮：為了適應並轉換B組搭檔的台詞，你必須做些什麼?是否感到吃力或有其 他感覺?怎樣才能使這個過程不那麼煎熬呢?

2.請B組人員考慮：你們的任務是幫助A組人員完成任務，所以為他們提供台詞並使這一切 進 行得容易一些，你們需要做些什麼?當A組成員沒能順利利用你的台詞時，你有何感覺?

總結

1.無論A組還是B組成員，都不可以遲鈍的、惡作劇的做這個遊戲，否則不僅會給搭檔造成 困難而且會破壞訓練的效果。大家的目的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別 人出難題或顯示自己的才能。這個遊戲體現了公平的合作，即快樂來自於與他人分享創意 。

2.一個團隊最不可少的就是團隊的合作精神，而合作精神最重要的`就是要善於傾聽別人的 意見——像對待你的意見一樣，給予他人的想法和念頭以足夠多的關注。這個團隊也許最終 會同意採用你的想法，但這在集體討論會上不是最重要的，最重要的是要善於傾聽他人的發 言。 □

形式：2人一組

時間：40分鐘

道具：一塊黑板

場地：室內

應用：

(1)活躍氣氛

(2)創造性地解決問題

(3)團隊溝通

團隊遊戲相關經驗。----OVER----

策劃團隊活動方案 篇12

一、 活動目的：

1. 通過積累、感悟和運用古詩，使學生充分感受古詩的意藴美，養成背誦古詩的良好習慣，語文活動課方案設計。

2. 培養學生的觀察、分析、想象、記憶等能力，培養競爭意識和合作精神。

二、 活動過程：

（一）、宣佈活動規則：

今天這節課，老師要與同學們一起來組織、參加一場別開生面的古詩擂台賽。首先請參賽的四個代表隊隊長自報隊名。

（報名、助威……）

本次擂台賽的比賽規則是：各代表隊的基礎分均為100分，然後按要求答對一題得10分，答錯一題扣10分，最後按得分高低分別設立金獎、銀獎及鼓勵獎。

（二）、導入：

1. 播放歌曲《春江花月夜》，（師述）：多麼動人的旋律啊！多麼優美的意境啊！老師知道：在同學們的記憶倉庫中已儲存了許多古詩，今天，讓我們打開記憶之門，一起來猜一猜、填一填、背一背、畫一畫，進行古詩擂台賽，看看哪個隊能獲得本場擂台賽的金獎，好嗎？

（三）競賽：

老師宣佈：文化國小四（2）班古詩擂台賽現在開始！

1. 猜：（8個數字，每隊任挑2個，説出畫面上描繪的是哪首詩的內容並背出來。）

（1）《春曉》（唐 孟浩然）

春眠不覺曉，處處聞啼鳥，國中三年級語文教案《語文活動課方案設計》。夜來風雨聲，花落知多少。

（2）《逢雪宿芙蓉山主人》（劉長卿）

日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴們聞犬吠，風雪夜歸人。

（3）《村晚》（蕾震）

草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

（4）《曉出淨慈寺送林子方》（楊萬里）

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，印日荷花別樣紅。

（5）《望廬山瀑布》（唐 李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

（6）《絕句》（唐 杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（7）《遊園不值》（宋 葉紹翁）

應憐幾齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

（8）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐 李白）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

2. 填：

（1）、在空白處填一種動物名稱：

①、草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

②、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

③、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

④、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

（2）、在空白處填一種植物名稱：

①、春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。

②、羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

③、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

④、借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

3. 聯：（説出詩的上句或下句）

（8個數字、每組任選兩個）

①、醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

②、莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

③、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

④、童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

⑤、採得白花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？

⑥、南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。

⑦、欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜。

⑧、春風又綠江南岸，明月何時照我還？

4. 背：

（1）、背一首李白的詩：

《望天門山》、《望廬山瀑布》、《早發白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

（2）、背一首頌春的詩：

朱熹《春日》、杜牧《江南春》、賀知章《詠柳》、葉紹翁《遊園不值》

5. 找：（寫在答題板上，多找一句加10分）

找一找寫有“桃花”的詩句：

（1）、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

（2）、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

（3）西塞山前白鷺飛，桃花流水獗魚肥。

（4）、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

6. 畫（根據詩意作畫）：

（1）、君看一葉舟，出沒風波里。范仲淹《江上漁者》

（2）、夕陽無限好，只是近黃昏。李商隱《樂遊原》

（3）、停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。杜牧《山行》

（4）兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鷂。高鼎《村居》

特邀評委：

陳琳金、周國春、芮福英、金振宇

各隊代表：

語文活動課方案設計

策劃團隊活動方案 篇13

集體遊戲

環節一：金雞獨立

分6組，男女搭配。將報紙攤開，站在報紙上面，搶答問題，答對的不動，其他組將報紙對摺；答錯的對摺報紙，其他組不用動。全程兩人必須把腳（可以單腳）放在報紙上，堅持到最後的一組勝出。最早輸的隊伍接受懲罰。

搶答題題庫：

1.蜜蜂停在日曆上 （打一成語）

風和日麗（蜂和日曆）

2.有十隻羊，九隻蹲在羊圈，一隻蹲在豬圈 （打一成語）

抑揚頓挫（一羊蹲錯）

3.雞鵝百米賽跑,雞比鵝跑得快,為什麼卻後到終點站?

答案： 雞跑錯了方向

4.上課鈴聲響了，卻沒有一個同學在教室裏，怎麼回事？

答案： 上的是體育課

5.茉莉花、太陽花、玫瑰花中哪一朵花最沒力氣？ 回答：茉莉花。

原因：好一朵美麗(沒力)的茉莉花。

6.猩猩最討厭什麼線？

回答：平行線。 原因：平行線沒有相交(香蕉)。

7.橡皮、老虎皮、獅子皮中哪一個最不好？ 回答：橡皮。

原因：橡皮擦(橡皮差)。

8.布和紙怕什麼？ 回答：布怕一萬，紙怕萬一。

原因：不(布)怕一萬，只(紙)怕萬一。

9.麒麟到了北極會變成什麼？

回答：冰淇淋。 原因：冰淇淋(冰麒麟)。

10.哪位歷史人物最欠扁？

回答：蘇武。 原因：蘇武牧羊北海邊(被海扁)。

11.從1到9哪個數字最勤勞，哪個數字最懶惰？

回答：1懶惰；2勤勞。 原因：一不做二不休。

12.怎樣使麻雀安靜下來？

回答：壓它一下。 原因：鴉雀無聲(壓雀無聲)。

13.歷史上哪個人跑的最快?

回答：曹操 原因：説曹操曹操到

14.小白加小白等於什麼？

回答：等於小白兔 原因：小白TWO

15.三個金叫鑫，三個水叫淼，三個鬼叫什麼？

回答：叫救命

16.後天的大前天的後天，也就是昨天的昨天的大後天是哪一天？

回答：明天

17.把一段長21米的棍子鋸成7段，每段要3分鐘，一共要鋸多久？

回答：18分鐘

第一隊輸的懲罰： 情深深雨濛濛：依萍和書桓對話

第二隊懲罰： 喝蘋果醋交杯酒

環節二：心有靈犀

兩人搭檔，用肢體語言表演一個成語，在5分鐘計時內猜出最多的隊伍獲勝。可以有一次pass的機會。猜出最少的隊接受懲罰。共組3---4隊。

成語：

掩耳盜鈴 虎背熊腰 金雞獨立 汗流浹背 張牙舞爪 抓耳撓腮 婀娜多姿 手舞足蹈 手忙腳亂 濫竽充數 花枝招展 鼠目寸光 碎屍萬段 虎頭蛇尾 坐立不安 輾轉反側 舉案齊眉 昂首挺胸 飄飄欲仙

懲罰：蒙上眼面對面吹乒乓球，球用雙面膠粘在一紙板上，然後中途把紙換成放有彩紙屑的紙。

環節三：盲人剝桔

男女搭檔6組，女生把眼睛蒙起來，男生坐好保持頭部不動（嚴格監督），女生把橘子一瓣一瓣喂到男生口中，男生可以指導送橘子的方位變化，最先完成的小組勝出。

懲罰：還珠裏紫薇和爾康對話

環節四：可憐的小貓和小狗

1. 全體圍坐成圈，一人當小貓坐在中間。如果輪到男生，需學小狗叫（啊嗚···）

2. 小貓走到任何一人面前，蹲下學貓叫。面對者要用手撫摸小貓的頭，並説「哦！可憐的小貓。但是絕不能笑，一笑就算輸，要換當小貓。

3. 撫摸者不笑，則小貓叫第二次，不笑，再叫第三次，再不笑，就得離開找別人。

4. 當小貓者可以裝模做樣，以逗對方笑。

環節五：踩氣球

每人腳上綁好兩個氣球，計時開始，集體互踩，兩個都被踩爆者退出比賽，剩餘到最後氣球沒被踩爆者勝出。

懲罰：最早出局的同學抽籤選擇懲罰項目。

獎勵：勝出的同學若是男生，可以點一名女生答應他一個要求（不能太過分引起公憤）；若是

女生，可以點名一男生（包括主持人）選擇表演朗讀一段台詞，有1, 2, 3個選項。

環節六：真心話大冒險“007”

由開始一人發音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發音"零"再任指另外一人，第三個人則發音"柒"，隨聲用手指作開槍狀任指一人，"中槍"者不發音不作任何動作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發"啊"的聲音，而手作投降狀。--出錯者選擇真心話或大冒險！

PS：也可以採用蛙跳水形式

1. 全體圍坐成圈。

2. 由主持人開始説：「一隻青蛙」，第二人：「一張嘴」，第三人：「兩隻眼睛」，第四人：「四條腿」，第五人：「撲通！」第六人：「跳下水」。

3. 繼續下個人開始：「兩隻青蛙」，第二人：「兩張嘴」，第三人：「四隻眼睛」，第四人：「八條腿」，第五人：「撲通！撲通！」第六人：「跳下水」....。

補充遊戲

1）貼牌

道具：一副撲克牌（拿走大小怪）

規 則：一人抽一張牌，貼在額頭上。自己不許看自己的牌面，但卻能看到周圍人的牌。A最大，2最小，同一個點數，花色從大到小依次為黑桃、紅桃、草花、方塊。 此時，大家開始依次根據別人的牌面和表情，

猜測自己牌點是不是最小的。如果覺得自己最小，可以放棄，接受輕微懲罰，但不許看牌面，遊戲繼續進行。直到大家 都不放棄時，亮牌，最小者受罰。

亮點：遊戲的關鍵，在於捕捉大家們初次看周圍人牌時的瞬間表情和眼神。當然，如果演技夠精湛，巧妙利用這種心理，反其道行之，絕對可以做到"以眼神害人"

2）偵探遊戲. (wink eyes)

玩法: 參與者圍圈, 抽籤或投票選擇一名偵探和一名殺手. 遊戲開始後, 所有人互相對望,殺手趁偵探不注意時以眨眼(單眼)的方式將與之eye contact的平民殺死,死者需發出誇張聲響或動作告知大家自己已死. 偵探可在圈內走動, 並有共3次機會猜測殺手, 力求為民除害. 如最後剩餘一名平民, 殺手獲勝. 下一輪由殺手擔任偵探.

懲罰節目選項

1. 學廣告 大家都看過腦白金的廣告吧，就讓他學裏面的動畫人物的'動作

2. 唱歌

3. 給大家講或讀一個笑話

4. 對牆壁大聲説三次“我愛你”

5. 表演：裝白痴，裝gay

6. 有感情地朗讀一段台詞，並配合眼神動作等。（一簾幽夢）雲帆的台詞由主持人來念。

7. 跳一段馬步舞

朗讀

（1）

“曾經有一份真誠的愛情擺在我的面前，我沒有珍惜，等到失去的時候才追悔莫及，人世間最痛苦的事情莫過於此。如果上天能夠給我一個重新來過的機會，我會對那個女孩子説三個字：‘我愛你’。如果非要給這份愛加上一個期限，我希望是，一萬年。”

（2）

我就是江湖上人見人愛、花見花開、車見車載，人稱上天入地、無所不能、英俊瀟灑、風流倜儻、玉樹臨風、學富五車、高大威猛、擁有千萬‘粉絲’、迷倒萬千少女,號稱一朵梨花壓海棠的玉面小白龍，帥到掉渣！

（3）

本人沒什麼優點，唯一的優點就是沒有缺點；本人基本全是缺點，最大的缺點就是隻有優點。如果帥是一種罪，我已經罪犯滔天；如果有型是一種錯，我已經一錯再錯；如果聰明要受懲罰，我豈不是要千刀萬剮；如果謙虛都要受折磨，我又怎能逃得過?

情深深雨濛濛對話

男：對，你無情你殘酷你無理取鬧！

女：那你就不無情！？不殘酷！？不無理取鬧！？

男：我哪裏無情！？哪裏殘酷！？哪裏無理取鬧！？

女：你哪裏不無情！？哪裏不殘酷！？哪裏不無理取鬧！？

男：我就算在怎麼無情再怎麼殘酷再怎麼無理取鬧也不會比你更無情更殘酷更無理取鬧！

女：我會比你無情！？比你殘酷！？比你無理取鬧！？你才是我見過最無情最殘酷最無理取鬧的人！ 男：哼我絕對沒你無情沒你殘酷沒你無理取鬧！

女：好既然你説我無情我殘酷我無理取鬧我就無情給你看殘酷給你看無理取鬧給你看！

男：看吧還説你不無情不殘酷不無理取鬧現在完全展現你無情殘酷無理取鬧的一面了吧！

還珠裏紫薇和爾康：

紫薇含着淚委屈地説："她説你們一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學……我都沒有和你一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學"

爾康："都是我的錯我的錯，我不該和她一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學……我答應你今後只和你一起看雪看星星看月亮，從詩詞歌賦談到人生哲學……"

《又見一簾幽夢》

紫菱：雲帆，我暈車耶！

雲帆：怎麼會暈車呢，這只是馬車呀。是不是中暑了？有沒有發燒？

紫菱：我不是那種暈車！ 我是坐着這樣的馬車， 走在這樣的林蔭大道上，

我開心得暈了， 陶醉得暈了， 享受得暈了，

所以，我就暈車了。

其實，我自從來到普羅旺斯，就一路暈。

我進了夢園，我暈。

我看到了有珠簾的新房，我暈。

看到古堡，我暈。

看到種熏衣草的花田，我還是暈。

看到山城，我更暈。

反正，我就是暈。

雲帆：好，你暈吧，我在你身邊，如果你暈倒了，我會抱住你。

策劃團隊活動方案 篇14

一、活動名稱

“快樂齊上陣”團隊素質拓展訓練

二、活動主題

友誼、合作、感恩、拼搏

三、活動目的

通過開展素質拓展訓練活動，旨在創設種種情境，真實地觸及知行人的心理、體魄和品格，使其以開放穩定的心態對挑戰，激發創新活力，促進團隊精神的形成，進而收到“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔鍊團隊”的良好效果。具體目的如下：

1、增強同學間的團隊合作意識

2、幫助同學體會在團隊工作中溝通的重要性

3、訓練同學對於結構變動的適應能力

4、增強團隊成員之間的相互信任

5、加強成員間感情的溝通

策劃團隊活動方案 篇15

為更好地踐行教師團隊學習的理念，進一步增強教師的合作意識與合作能力，探討學本課堂，提升校本研訓質量，促進教師專業成長，經研究，決定舉行温州英育學校教師團隊賽課活動。現將有關事項通知如下：

一、活動時間

展示時間:週一周前會議時間（暫定第6週數學、9社會、10科學、13英語、15周語文），地點：三樓電教室。

二、參與對象：

所有國中文化學科教師

三、組隊方式、要求：

一個教研組作為一個團隊，全組參與。組長負責組織工作，各成員既有主要承擔任務，又要交流切磋，發揮團隊合作精神。鼓勵高級教師、骨幹教師、中老年教師承擔課堂教學展示任務，各成員分別承擔教學設計、磨課過程敍述、課堂教學、課堂觀察設計與反饋、研修課例、研修案例和點評稿撰寫等任務，務必做到每位成員都有任務。

四、賽課主題和課題：

1. 主題:學本課堂的構建。

2. 課題:七、八、九年級本學期教學內容任選一課。

五、團隊賽課方式説明：

1. 教學設計、課堂觀察量表、課堂評價量表。教學設計、課堂觀察量表、課堂評價量表在課堂展示之前發給全體聽課教師。

2. 課堂教學展示。一位成員完整展示課堂教學。

3. 現場反饋課堂觀察情況，安排2位代表發言。（時間控制在15分鐘以內）

4. 磨課過程敍述。重點敍述：對教學內容的理解與如何構建學本課堂及所涉理論依據；通過團隊的智慧經歷“草根課”—“提高課”—“優質課”等一系列的磨課實踐過程，通過對比分析，讓聽課老師分享一節課逐步成熟的研究過程及理論支持。（時間控制在15分鐘以內）

5. 活動反思。上交一份完整的課例（按精品百課案例評比格式要求）、一份校本研修案例（磨課過程敍述）、點評稿（每人1份）及整個活動過程的材料。現場展示後一週內上交教科室。

6. 各項內容分值：課堂教學展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敍述30分、活動反思20分。

7.評價方式：課堂展示由所有聽課老師根據課堂評價量表進行量分，計平均值；課堂觀察反饋和磨課過程敍述由學校評委會進行量分；活動反思由學校教科室根據材料上交情況進行量化。

六、活動設獎：

團隊賽課設一、二、三等獎，學校將給予相應的`物質獎勵。本次活動參與情況是評選學期優秀教研組的必備條件之一。本次活動中承當課堂展示和代表發言將頒發校級證書。本次活動中參與展示的教研組每人計校本培訓3學時，參與聽課的老師計3學時。

策劃團隊活動方案 篇16

一、基本任務：

1.進行課堂教學改革研究

（1）研究課題：

課題一：《學科課堂教學模式研究》

研究內容：

基本環節；每個環節的涵義；每個環節的操作方式；課型案例等；

課題二：《導學案編寫研究》

研究內容：

研究導案、學案編寫的規範要求：一是基本流程、內容要求；二是體現學科特點。在此基礎上進行不斷實踐和完善。

課題三：《小組合作鑽研研究》

研究內容：

研究小組合作鑽研的任務、方式、評價、管理等。要注意體現學科和課型特點，也要考慮學生年齡和年級因素。要解決①什麼時候運用小組合作鑽研？②通過合作鑽研解決什麼問題？③個人自學與小組合作的關係；④如何使全組同學都參與？⑤如何實施激勵評價等主要問題。

課題四：《課堂展示研究》

研究內容：

課堂展示的目的`、內容、形式以及管理。重點解決①什麼情況下展示？②展示什麼？③誰來展示？④如何展示？⑤展示後的完善與評價管理等。

課題五：《新模式中教師活動的研究》

研究內容：

在新的課堂教學模式中教師活動的目的、內容、方式等。重點解決①在學生自學、交流、展示、練習時，教師的任務是什麼？②教師什麼時候講？③教師講什麼？等。

（2）研究要求：

到本學期末，形成基本成型的研究成果。

2.打造學科名師

名師的基本要求：

①教學方法新穎；②教學理論獨到；③教學成績突出；④社會聲望高。

每位團隊成員都要有“成名”意識，圍繞名師的要求，不懈努力。

二、活動要求：

1.每個團隊成員要明確基本任務，每次團隊活動只是起到一個促進作用，任務的完成主要在日常教學中，有目的地去完成既定目標。

2.教研員要嚴格考勤，規範記錄，認真組織每次活動，要有強烈的任務意識、成果意識，要切實領導好各自的團隊。

3.團隊成員實行動態管理，教研室將根據每位團隊成員的成長表現，適時進行人員刪補。

4.學科研究團隊的活動由教研室具體統籌，要保證每個團隊每月都有活動。活動時間為下午。每次活動結束後，要及時整理活動資料，及時歸檔。

5.每次組織活動，教研員要督促團隊成員注意出行安全。

.9.2

策劃團隊活動方案 篇17

為進一步加強學校團隊幹部隊伍建設，不斷提高全縣學校團隊幹部的整體素質和業務能力，及時發現、總結我縣團隊工作的典型經驗和創新做法，集中展示我縣團隊工作和活動的豐碩成果，進一步加強基層團組織和少先隊建設，確實發揮學校團隊組織在加強和改進學生思想道德教育工作中的積極作用，縣委教育工委、團縣委、縣教育局、縣少工委決定聯合舉辦德化縣首屆學校團隊主題活動方案創意設計展示大賽，現將有關事項通知如下：

一、活動主題：祖國發展我成長，我與祖國同奮進，學校團隊活動方案。

二、主辦單位：中共德化縣教育工作委員會、共青團德化縣委、德化縣教育局、少先隊德化縣工作委員會。

三、活動時間：20xx年10月中旬至12月上旬。

四、活動內容：參賽者必須根據活動主題，參照主題團日（隊會）活動形式和要求，結合紀念改革開放三十年、北京奧運會勝利閉幕及神七飛天等重要節慶紀念為重點，突出青少年思想道德教育主線，圍繞服務青少年學生成長成才工作目標，強調實踐和體驗教育基本途徑進行創意設計。

中學生主題團日活動設計主要包括：團員意識和團的先進性教育；人生觀、價值觀教育；“邁好青春門，走好成人路”系列主題活動等。

少先隊主題隊會活動設計主要包括：1、思想道德建設（包括祖國發展我成長、民族精神代代傳、紅領巾心向黨等具有少先隊特色的各類形勢政策教育等）；2、少先隊組織文化建設（包括少先隊金獎單位創建活動、入隊教育、隊幹民主選舉、紅領巾小社團建設和信息化建設等）；3、少年兒童素質拓展（包括 “雛鷹爭章”活動、科學素質普及行動、平安行動、心理健康行動、陽光體育運動等）；4、紅領巾共促和諧（包括手拉手互助活動、紅領巾學雷鋒志願行動、和諧社區及和諧校園建設等）。

五、參賽對象：全縣各中學團委、團支部，中國小校少先隊大隊和中隊。各中學團委書記和少先隊總輔導員必須參賽，並鼓勵和組織其他學校團隊幹部和教師參賽。

六、比賽形式：比賽採取自願參賽原則，分共青團和少先隊兩個組別參賽和評獎。參賽者必須於20xx年11月30日前將參賽活動方案（一式三份，並將方案用WORD排版發送到指定郵箱）和圖片資料（五張以上）送交團縣委學少部，主辦單位將評出一、二、三等獎和優秀獎，擇優拍攝優秀團隊主題活動專題片，並從獲獎活動方案中擇優編印《德化縣優秀團隊主題活動彙編》。

七、獎項設置：大賽分學校共青團和少先隊兩個組別，各組分別評出一、二、三等獎和優秀獎若干名。

八、參賽要求

1、提高認識，加強領導。全縣各團隊組織要充分認識舉辦主題團日（隊）活動方案創意設計展示大賽對推動團乾和輔導員隊伍建設的重要意義，確實加強對活動的領導和指導，以賽促訓，確實提高廣團隊工作者的工作能力和業務水平。

2、精心組織，認真實施。各學校團隊組織要精心組織、多方協調、加強指導，為大賽和活動的順利開展營造氛圍、創造條件，組織團幹部、大隊和中隊輔導員設計方案、開展活動，確保主題創意設計展示大賽各項工作和活動的順利開展，規劃方案《學校團隊活動方案》。

3、廣泛參與，務求實效。各相關學校要廣泛動員，組織團幹部和少先隊大、中隊輔導員參與活動、參加比賽，在精心設計活動方案的基礎上，認真開展主題團日和隊會活動，在參與大賽和活動的過程中，使團的幹部和輔導員得到鍛鍊、提高水平，使青少年得到啟發、受到教育。

策劃團隊活動方案 篇18

活動主題：

班集體秋遊

活動對象：

10信科1班全體同學

活動地點：

森林公園活動時間：xx年10月24日

活動意義：

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋遊活動。既可以為全體成員營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到森林公園去踩點，瞭解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1、組織同學前往喬鑫生態園踩點，瞭解所在地的`安全情況。

2、物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等

3、確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

4、分組：將隊伍分成6小組，並選出個小組組長負責各組的聯繫方式，以及其他事情

人員安排：

（略）

策劃團隊活動方案 篇19

一、遊戲名稱：循環相剋令

用具：無

人數：兩人

方法：令詞為“lie人、狗熊、搶”，兩人同時説令詞，在説最後一個字的同時做出一個動作——lie人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;搶的動作是雙手舉起呈手強狀。雙方以此動作判定輸贏，lie人贏槍、搶贏狗熊、狗熊贏lie人，動作相同則重新開始。

興奮點：這個遊戲的樂趣在於雙方的動作大，非常滑稽

缺點：只是兩個人的遊戲

二、遊戲名稱：解手鍊

形式：10人一組為最佳

時間：20分鐘

材料：無

適合對象：全體人員

活動目的：讓隊員體會在解決團隊問題方面都有什麼步驟，聆聽在溝通中的重要性以及團隊的合作精神。

操作程序：

1.培訓師讓每組圈着站成一個向心圈

2.培訓師説：先舉起你的右手，握住對面那個人的手;再舉起你的左手，握住另外一個人的手;現在你們面對一個錯綜複雜的問題，在不鬆開的情況下，想辦法把這張亂網解開。

3.告訴大家一定會解開，但答案會有兩種，一種是一個大圈，另外一種是套着的環。

4.如果過程中實在解不開，培訓師可允許隊員決定相鄰兩隻手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。

討論：

1.你開始的感覺怎樣，是否感覺思路混亂?

2.當解開一點以後，你的想法是否發生變化?

3.最後問題解決以後，你是否感覺很開心

三、遊戲名稱：瞎子走路

遊戲方法：兩人一組(如A和B)

A先閉上眼將手交給B，B可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引A進行。

如：向前走。。。邁台階。。。。跨東西。。。。向左或右拐。。。

然後交換角色，B閉眼，A指引B

分析：

1.通過體驗，讓隊員體會信任與被信任的感覺。

2.作為被牽引的一方，應全身信賴對方，大膽遵照對方的指引行事;而作為牽引者應對夥伴的安全負起全部責任，對一舉一動的指令均應保證正確、清楚。另外萬一指令有錯，信任很難重建。

四、遊戲名稱：串名字遊戲

遊戲方法：

小組成員圍成一圈，任意提名一位隊員自我介紹單位、姓名，第二名隊員輪流介紹，但是要説：我是後面的，第三名隊員説：我是後面的後面的，依次下去……，最後介紹的一名隊員要將前面所有隊員的名字、單位複述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速隊員之間的瞭解

五、遊戲名稱：矇眼作畫

教具：眼罩、紙、筆，所需時間10-15分

人人都認為睜着眼睛要比閉着眼畫得好，因為看得見，是這樣嗎?在日常工作中我們自然是睜着眼的，但為什麼總有些東西我們看不到?當發生這;些問題時我們有沒有想過藉助他人的眼睛，試着閉上眼睛，也許當我們閉上眼睛時，我們的心敞開了。

目標：

1.使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。

2.説明當我們集中所有的注意力去解決一個問題時，可以取得更好的效果。

規則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發一份紙和筆，要求蒙着眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成後讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的傑作。

討論：

1.為什麼當他們蒙上眼睛，所完成的畫並不像他們期望得那樣?

2.怎樣是這些工作更容易些?

3.在工作場所中，如何解決這一問題?

變化：

1.讓每個你帶上眼罩前將他們的名字寫在紙的另一面，在他們完成畫圖後將所有的紙掛到牆上，讓隊員挑選出他自己畫的那幅。

2.教員用語言描述一樣東西，讓隊員蒙着眼睛畫下他們所聽到的，然後比較他們所畫的圖並思考.

策劃團隊活動方案 篇20

培訓對象：

各企事業單位

培訓目的：

加強公司員工對公司的向心力和團隊凝聚力;

加強內部溝通交流，創造相互信任、彼此默契的工作生活氛圍和團隊合作精神;

在活動過程中，通過團隊的活動與隊友們的參與，增進部門成員間的情感交流;

營造和諧的團隊，提升公司業務績效，增強公司核心競爭力。

培訓人數：

培訓參加人數預計XX人

培訓時間：

XX年XX月-XX年XX月

培訓地點：

旅遊景點、拓展訓練基地

培訓項目：拓展項目 (摘選、供選擇參考)

1、團 隊 熱 身

項目介紹：

講述拓展訓練的內容及意義，以及良好的心理素質和積極進取的人生態度

對成功的重要作用，同時激發學員的參與熱情。形成歡快熱烈的良好氛圍。

制定隊名、隊歌、隊訓、隊徽，選出隊長。

各組展示：通過分組形式，迅速建立溝通環境，團隊初步形成

自我介紹：12-17人組成一隊，以獨特的方式進行自我介紹，加速瞭解，集眾人智慧，濃縮創新意識，展示團隊風采。

培訓目標：

確立團隊、確定目標。打破新團隊成員之間的隔閡。加強相互瞭解和信任。形成團隊成員的基本價值觀

2、信任背摔

項目介紹：

每位學員都將站在一個1.5米的高台上，身體筆直向後倒，

其他學員用手臂去接這名隊員。培訓師負責監控整個過程及安全問題。

培訓目標：

增強隊員間的相互信任和理解，這也是新團隊的基礎克服心理障礙，增強自信心、戰勝恐懼學習換位思考通過身體接觸，打破大家之間的隔膜?在組織中建立平等的人際關係增強團隊的凝聚力

3、空 中 單 杆

項目介紹：

在8米高的圓柱頂端有一個圓盤上，圓盤小的僅能容納人的雙腳，而且晃動不止，你要站到上面，然後越出去抓住懸在頭頂上的單槓。

培訓目標：

無論後退是多麼舒適，也不為舒適而後退;無論前進是多麼艱難，也要在艱難中前進在風險面前自我控制的能力

認識到機會的寶貴，培養人積極進取的人生態度

一般情況下你所需要的條件不可能完全成熟，學習在這種情況下勇敢決擇的能力。體會到團隊的鼓勵和支持對於個人能力的發揮起的重要作用，從而主動地在組織內建立這種文化氣氛。克服心理障礙，增強自信心

4、七 巧 板

項目介紹： 將團隊分成若干個小組，模擬企業的不同部門，共同完成一系列複雜的任 務，深 刻

體 驗溝通、合作、創新、信息共享、資源配置、領導風格、科學決策等管理主題系統整合團隊。“七巧板”為培訓道具，變幻無窮，寓教於樂，帶給學員無限體驗的空間。這個項目在溝通、協調、團隊意識、領導力、執行力方面都有所展示並對提升這些能力非常有助益…… 項目目標 ：

面對公司不同層面人員的任務，內部如何進行有效的溝通與協調?培養工作的主動性，發揚主人翁精神。不要問“公司能給我什麼”，而要考慮“我能為公司做什麼?”合理的分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領。信息的公開與共享，跨部門之間的協同、合作、創新與風險意識，運用合理的判斷，及時進行決策，決策過程和組織溝通效率

5、共同 進 退

項目介紹：

探馬來報，阿里八八第二個儲藏財寶的大門，密碼是一組神奇的數字

按着特定的順序拍打便能打開，寶藏也將屬於你……

培訓目標：

羣體決策的方法及意義，有限理性代替最優方案。大膽嘗試，勇於付出。挑戰未知領域，培養創新意識合理的分工與合作，資源的優化配置認識統一指揮的意義與重要作用? 體會對於團隊的領導技巧角色的合理分配與運用，避免“熟練工”對團隊造成的負面影響，團隊學習保證。

一天拓展訓練項目及時間安排表

時 間 安 排

第一天

08：00 指定地點集合，出發

09：00 到達訓練基地,營地介紹、安全事項、訓練內容介紹

09：10-10：00 破冰遊戲：在培訓開始時，團隊熱身活動將有助於加深學員之間的相互瞭解， 消除緊張，建立團隊，以便輕鬆愉悦的投入到各項培。

建立團隊(隊名、口號、隊旗、隊歌)

團隊演示其隊名、口號、隊旗、隊歌

10：00-12：30 團隊拓展活動： 斷橋、信任背摔

12：30-13：30 午餐

13：30-14：00 團隊熱身遊戲

14：00-17：00 團隊拓展活動：空中單杆、共同進退、七 巧 板

本着心理挑戰最大、體能冒險最小的原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力都是一次極大的考驗

17：00-17：40

總結 每個隊派代表展示小組培訓總結的成果。

培訓師對一天的活動總結。

以上項目教練員根據實際情況(學員身體、年齡、天氣等狀況)可適當更改。(可根據您的需要定製)

17：40 活動結束，返回

一天培訓報價：XX元/人

費用包括：1、課程計劃方案制定;2、培訓師全程培訓費用;3、拓展專業器材使用費;4、專用設施使用、培訓總結、後期跟蹤服務費;5、場地服務費;6、拓展活動備用藥品費用;7、參訓學員飲用水費用 ;8、每人10萬元人身意外險;9、拓展訓練橫幅一條;10、全程數碼照片光盤一張,畢業證每人一張;11、午餐;12、旅遊景點門票。

策劃團隊活動方案 篇21

一、活動宗旨與指導思想

為慶祝新中國成立60週年，教育青少年學生銘記革命歷史，繼承光榮傳統，弘揚民族精神，立志報效祖國，於20xx年4月開始在全國各級各類學校組織開展 祖國萬歲 歌詠活動。

祖國萬歲 歌詠活動的主題是：歌頌偉大祖國，肩負神聖使命。指導思想是：通過歌詠活動，使青少年學生了解中國共產黨領導中國人民進行新民主主義革命、社會主義建設和改革開放的波瀾壯闊的歷程，對青少年學生進行生動的愛國主義、集體主義、社會主義教育和黨的基本路線教育，堅定走中國特色社會主義道路的信念;通過歌詠活動，弘揚社會主義核心價值體系，引領青少年學生提升人生境界，樹立遠大志向，增強實現中華民族偉大復興的使命感和責任感;通過歌詠活動，加強學校美育，提高青少年學生的藝術修養，建設 向真、向善、向美、向上 的校園文化，為青少年健康成長營造良好的育人環境。

二、參加對象

全國各級各類學校的在校學生和教師。

三、推薦曲目及演唱形式

本次歌詠活動演唱的歌曲為五四運動和新中國成立以來創作的、體現本次活動主題的優秀歌曲。為便於各地各校開展歌詠活動，我部組織教育部藝術教育委員會、中國音樂家協會和中國合唱協會有關專家遴選了部分歌曲作為推薦歌曲供各地在歌詠活動中選唱。同時，各地各校也可根據本地實際情況和地方特色，選唱其他思想內容好、藝術水平高、傳唱範圍廣、適宜青少年學生合唱或齊唱的優秀歌曲。

演唱形式：各校應開展班級與班級之間、年級與年級之間、院系與院系之間、教師與學生之間的賽歌會、演唱會等豐富多彩的藝術活動。省(區、市)、地(市)、縣(市)應根據本地實際情況組織開展集中演唱活動。

四、組織工作要求

各地各校要堅持以育人為本，面向全體學生，緊緊圍繞本次活動的主題，廣泛發動和調動廣大師生的參與熱情，形成校校有活動、班班有歌聲、人人唱好歌、師生共參與的喜人局面，充分展示當代青少年學生熱愛社會主義祖國的情懷和積極向上、朝氣蓬勃的精神風貌。

各地各校要把此次活動納入年度藝術教育工作計劃，採取積極有效措施，擴大參與面，通過組織不同形式的演唱活動，推進活動蓬勃開展。要充分發揮教育工會、共青團組織、學生會、學生藝術社團和教師合唱團的作用，充分利用校園廣播、網站等渠道的宣傳效應，以開展歌詠活動為平台，形成合力，建設良好的校園文化環境。

各省(區、市)要把本次歌詠活動與第三屆全國中國小生藝術展演活動有機結合起來，將展演活動第二階段活動時間由原定的7月至10月提前到7月至9月舉行，在省級集中展演藝術表演類的合唱節目中必須有一首 祖國萬歲 歌詠活動的推薦歌曲;並安排1-2場大學生 祖國萬歲 歌詠活動集中演出。組織歌詠活動的相關情況將作為評選第三屆全國中國小生藝術展演活動優秀組織獎的重要依據。

五、活動安排

4月份至國慶節，各校組織開展歌詠活動。在此期間，省級和地(市)、縣(市)級教育行政部門應根據本地實際情況給予指導，要採取有效措施擴大學校參與面。

8月至9月，各省、地(市)和縣(市)應根據本地情況組織開展集中演唱活動。

9月中旬，教育部在北京舉辦全國 祖國萬歲 歌詠活動調演。8月31日之前，各省(區、市)報送高校合唱節目和中國小合唱節目各一個，屆時由組委會從中選定一個節目參加赴京調演。

六、獎勵辦法

本次活動設省級、地(市)級和縣(市)級優秀組織獎和高校優秀組織獎。評獎要求：指導思想明確，組織工作紮實，發動參與面廣，組織集中演唱活動，並有開展活動的相關宣傳材料和總結材料。省級優秀組織獎由組委會根據上報材料評選;地(市)級、縣(市)級優秀組織獎和高校優秀組織獎，按30%的比例評選，由省教育行政部門提出推薦名單，報組委會認定。

七、宣傳工作

為保證本次歌詠活動健康開展，配合新中國成立60週年的全國性慶祝活動，各地各校要堅持正面導向，加強輿論宣傳，通過各種媒體渠道宣傳本次活動的意義和效果，展示學校藝術教育的成果和青少年學生的精神風貌，形成良好的輿論氛圍和社會影響。

中國教育電視台組織有關專家制作專題節目，對推薦歌曲進行評介，為各地各校開展歌詠活動提供資源。根據各地開展活動的情況，中國教育電視台赴部分省(區、市)拍攝錄製開展活動的情況和歌曲演唱實況，製成專題片播出。9月中旬在北京舉辦的調演活動由中國教育電視台錄播。

策劃團隊活動方案 篇22

1、情感激勵：公司歸屬感的激勵，建立起員工對企業文化的認同;

2、成就感激勵：銷售人員不但有薪資的追求，更有事業成就感方面的追求。建議公司借鑑“百萬圓桌會議”在公司成立精英俱樂部，並給予一些特殊的獎勵;

3、現金激勵：激勵要不斷地重複，更要及時進行。

具體的激勵方案如下：

一、集體早會：作為一個銷售團隊，每週必須有一次集體的早會，而這個早會只有一個主題，那就是激勵，在早會上可以採用的激勵方式主要有：

1、合唱勵志歌曲(歌曲最好提前練習過或者是大多數人熟悉的)：《超越夢想》、《真心英雄》、《從頭再來》、《飛得更高》、《風雨彩虹鏗鏘玫瑰》、《和自己賽跑的人》、《靠近我》、《了不起》、《男兒當自強》、《勢不可擋》、《相信自己》、《陽光總在風雨後》、《在路上》、《我的未來不是夢》、《壯志雄心》、《愛的奉獻(手語)》、《步步高(手語)》、《感恩的心(手語)》、《我真的很不錯(手語)》。

2、團隊遊戲：抓住機遇等。

3、愛的鼓勵：一種有規律的鼓掌方式，愛的鼓勵是一種讚美的方式也是一種自我激勵的形式。

二、部門早會：部門的早會應作為每日的理性工作，而早會的主要內容就是激勵、調動氣氛，讓員工儘快進入工作狀態，部門早會的內容可以是以下幾點：

1、合唱勵志歌曲(同上)

2、團隊遊戲：參見附件《團隊遊戲》

3、讀勵志文章：特別推薦讀《世界上最偉大的推銷員》(又稱《羊皮卷》)

4、部門口號：每天早會作為最後一項內容，不斷重複具有激勵意義的部門口號，加深印象，增強團隊凝聚力，另外一個作用就是心理暗示。

三、培訓：《拿出你的激情》

四、PK：把競賽範圍引入日常銷售工作中，在各個部門之間，在員工之間開展競賽。

五、成立精英俱樂部：把榮譽給予優秀員工，作為對員工的激勵方式。

六、物質獎勵：獎勵要及時，獎勵要有新鮮感，獎勵要有層次，每日小獎、每週大獎、周月重獎，日獎應以統計數據為頒獎依據，如有效電話量、客户拜訪量、有效

數據錄入量等，周獎以簽單金額、簽單數為依據，周獎、日獎的目的是不間斷的刺激員工，頒獎是一定要配合愛的鼓勵，讓沒得到獎勵的員工得到一些刺激。 注：歌曲、文章、遊戲、課件見附件，PK、精英俱樂部、和獎勵見實施細則。

銷售團隊活動方案二

1、為員工安排的工作內容必須與其性格相匹配

每個人都有自己的性格特質，分為多血質、膽汁質、粘液質、抑鬱質等等，簡單點説吧，以免大家看着頭大!比如，有的人安靜，另一些人則活躍;一些人而相信自己能主宰環境，而另一些人則認為自己成功與否主要取決於環境的影響;一些人喜歡高風險的具有挑戰性的工作，而另一些人則是風險規避者。

員工的個性各不相同，他們從事的工作也應當有所區別。與員工個人相匹配的工作才能讓員工感到滿意、舒適。比如對於旅遊公司員工來説，喜歡穩定、程序化工作的傳統型員工適宜幹會計、出納員等工作，而充滿自信、進取心強的員工則適宜讓他們擔任旅行社銷售經理、外聯經理等職務。一句話：因才施用!

2、為每個員工設定具體而恰當的目標

為員工設定一個明確的工作目標，通常會使員工創造出更高的績效。目標會使員工產生壓力，從而激勵他們更加努力地工作。在員工取得階段性成果的時候，管理者還應當把成果反饋給員工。反饋可以使員工知道自己的努力水平是否足夠，是否需要更加努力，從而有益於他們在完成階段性目標之後進一步提高他們的目標。

經理提出的目標一定要是明確的。比如，“本月銷售收入要比上月有所增長”這樣的目標就不如“本月銷售收入要比上月增長10%”這樣的目標更有激勵作用。同時，目標要具有挑戰性，但同時又必須使員工認為這是可以達到的。實踐表明，無論目標客觀上是否可以達到，只要員工主觀認為目標不可達到，他們努力的程度就會降低。目標設定應當像樹上的蘋果那樣，站在地下摘不到，但只要跳起來就能摘到。

3、對完成了既定目標的員工進行獎勵

馬戲團裏的海豚每完成一個動作，就會獲得一份自己喜歡的食物。這是訓獸員訓練動物的訣竅所在。人也一樣，如果員工完成某個目標而受到獎勵，他在今後就會更加努力地重複這種行為。這種做法叫行為強化。對於一名長期遲到30分鐘以上的員工，如果這次他只遲到20分鐘，管理者就應當對此進行讚賞，以強化他的進步行為。可能大家會想不通，為什麼遲到了20分鐘還要讚賞他呢?很簡單因為她進步了。

舉個例子：一個孩子成績考了8分，回家後中國的家長和外國的家長絕對是兩種態度。外國家長：“寶貝，你太棒了，這次竟然考了8分，媽媽真為你高興!然後抱着孩子在那裏親啊親!”很多人可能會以為外國的家長有毛病。其實孩子上次考了6分，這次考了8分，進步了就要受到表揚。中國家長要是知道孩子考了8分，不瘋了才怪呢!先是一頓批評，“你怎麼這麼笨啊!真不成器啊!……”

經理人應當想辦法增加獎勵的透明度。比如，對受嘉獎的.員工進行公示。這種行為將在員工中產生激勵作用。以獎勵為代表的正激勵的效果要遠遠大於一出發為代表的負激勵。

4、針對不同的員工進行不同的獎勵

人的需求包括生理需求、安全需求、社會需求、尊重需求和自我實現需求等若干層次。當一種需求得到滿足之後，員工就會轉向其它需求。由於每個員工的需求各不相同，對某個人有效的獎勵措施可能對其他人就沒有效果。

經理人應當針對員工的差異對他們進行個別化的獎勵。比如，有的員工可能更希望得到更高的工資，而另一些人也許並不在乎工資，而希望有自由的休假時間。又比如，對一些工資高的員工，增加工資的吸引力可能不如授予他“優秀員工之星”的頭銜的吸引力更大，因為這樣可以使他覺得自己享有地位和受到尊重。

5、獎勵機制一定要公平

員工不是在真空中進行工作，他們總是在不斷進行比較。如果你大學畢業後就有單位提供給你一份月薪1500元的工作，你可能會感到很滿意，並且努力為組織工作。但是，如果你一兩個月之後發現另一個和你同時畢業，與你的年齡、學歷相當的同學的月薪是2500元的時候，你有何反應?你可能感到失望，同時不再像以前那樣努力工作。雖然對於一個大學畢業生來説，1500元的薪水已經比較可以了，但這不是問題所在。問題的關鍵在於你覺得不公平。

因此，管理者在設計薪酬體系的時候，員工的經驗、能力、努力程度等應當獲得公平的評價。只有公平的獎勵機制才能激發員工的工作熱情。

6、實行柔性化管理

要建立以人為本的管理思想，管理者要充分尊重員工的勞動，維護他們的權益，實施情感化的管理。柔性化管理是“人本”管理的一種實踐形式，依靠人性解放、權力平等、民主管理，通過激勵、感召、誘導等方法，從內心深處來激發員工的內在潛力和工作的主動性，使他們能心情舒暢，不遺餘力地為企業工作。

由於銷售部、業務部人員工作自主性強，分散在外，管理人員很難監控員工的整個工作過程並發現問題，所以採用柔性化管理手段可以讓員工自覺地去完成他們應該做的工作。

7、構建優秀的企業文化

構建優秀的企業文化是適應競爭、保持常勝不衰的根本保證。因此，企業要通過營造良好的企業文化氛圍和塑造良好的企業文化形象來加強企業文化建設，使得員工樹立共同的價值觀念和行為準則，在公司內部形成強大的凝聚力和向心力，增強員工對企業的歸屬感和榮譽感。

策劃團隊活動方案 篇23

1、大樹與松鼠

説明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。

活動方法：

（1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，並站在圓圈中間；輔導員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

（2）輔導員喊"松鼠"，大樹不動，扮演"松鼠"的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹；輔導員或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人應表演節目。

（3）輔導員喊"大樹"，松鼠不動，扮演"大樹"的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，輔導員或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。

（4）輔導員喊"地震"，扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

2、seven up

活動程序：

（1）將學員按上個單元的分組進行競賽。

（2）使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐着説出自己輪到的數字，但在輪到數目字有7（7。17。27…）或是數目字為7的倍數時（…。），該位同學必須站起拍手，且不可説出此數目字。

（3）進行比賽，直至時間到停止，並獎勵優勝組別。

活動説明：暖身活動，經由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。

3、猜猜我是誰

説明：使初步認識的隊員再次彼此認識。

道具：不透明的幕布一條

規則：

（1）參加的人員分成兩邊

（2）依序説出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己

（3）訓練員與助理訓練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下

（4）第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔着幕布面對面蹲下，訓練員喊一，二，三，然後放下幕布，兩位成員以先説出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

（5）第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓練員喊一、二、三，然後放下幕布，兩位成員靠組內成員提示（不可説出姓名、綽號），以先説出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

（6）、活動進行至其中一組人數少於三人即可停止。

注意事項：

（1）選擇的幕布必須不透明，以免預先看出夥伴而失去公平性及趣味性。

（2）成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

（3）訓練員應制止站立或至側邊偷窺的情況發生。

（4）組員不可離訓練員太近，以免操作幕布時產生撞擊。

（5）組員叫出名字時間差距短，訓練員須注意公平性。

（6）本活動不適用於不熟悉的團隊。

變化：

1、可增加幕布前代表人數；

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重複。

4、大風吹，小風吹，颱風吹

活動程序：

所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中説："大風吹。"，旁人問："吹什麼？"，如果那人説："吹穿紅衣服的人。"，那麼所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就着站到中間繼續進行活動。

如果説："小風吹。"就反着進行。

如果説："颱風吹。"則所有人都需要離開位子重新尋找。

5、紅黃牌

道具：紅牌、黃牌

活動程序：

兩人並排站立，聽意思舉牌。比如：

老蔡説：舉起紅牌——————————則舉起紅牌

老蔡説：放下黃牌——————————放下黃牌

老蔡説：不要放下黃牌————————舉起黃牌

放下紅牌——————————————放下紅牌

老蔡説：不要不放下紅牌——————放下紅牌

老蔡説：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌

我喊一聲後就舉起紅牌————————不舉牌

老蔡説：舉起黃牌—————————舉起黃牌

老蔡説：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌

老蔡説：不要放下紅牌————————舉起紅牌

老蔡説：不要不放下黃牌———————放下黃牌

千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌

老蔡説：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌

老蔡説：放下紅牌——————————放下紅牌

老蔡説：不要放下黃牌——————————舉起黃牌

千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌

老蔡説：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌

活動説明：增進注意力，促進活動的進行。

6、你拍拍，我拍拍

活動程序：

要求所有學員圍成一個圓圈，再向同一方向側身。以8拍節奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最後到腰部。之後，所有學員向後轉，再以相同的節拍拍打上次拍打你的學員。

説明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中"還"給他。此活動可告訴學員在交往中，你付出什麼，就將收穫什麼。

7、面對面的介紹

活動規則：將所有人排成兩個同心圓，隨着歌聲同心圓轉動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

（1）排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉，內外圈的旋轉方向相反。

（2）歌聲告一段落時停止轉動，面對面的人彼此握手寒喧並相互自我介紹。歌聲再起時，活動繼續進行。

8、跑得了，跑不了

活動程序：所有學員圍成一個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在右邊學員左手的虎口處。之後圓圈開始轉動，輔導員喊："1，2，3，1，2，3，……"隨機的喊出"4"時，所有學員必須左手抓住其左邊學員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到"4"就鬆手的學員或任務失敗的學員就必須自我介紹，表演節目。

9、好鄰居

活動程序

（1）所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。

（2）輔導員宣佈規則：有站在圓心的人隨機問圓圈裏的人（比如説a），你喜歡我嗎？如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那麼就由他表演一個節目或作自我介紹，然後就由他站在圓心，遊戲開始下一輪。

（3）如果a回答不喜歡，則站在圓心的人將會繼續問a："那你喜歡什麼"。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹，然後就由他站在圓心，遊戲開始下一輪。

（4）a如果回答不喜歡之後，還可以回答例如我喜歡男人，那麼全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節。

10、自畫像

道具：a4白紙，彩筆

活動程序：

（1）學員在白紙上畫出自己的自畫像；

（2）輔導員收集之後貼在黑板上，之後大家一起討論，將畫像和每個人分別聯繫起來；

（3）被找到的學員做自己介紹。

改變；

（1）可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點，愛好等，讓學員們一起討論，對號入座；

（2）可將畫像收集後，發給學員其他人的畫像，要求其通過畫像的特徵尋找畫像的主人。

11、掃把情人

道具：長柄掃把

活動程序：

（1）幾個人排成圓圈定號碼，一個人站在圓圈中間，讓掃把立在中間

（2）中間的人説出一個號碼，同時把手中倒立的掃把放開

（3）被叫到號碼的人立刻跑去在掃把倒地前抓住掃把

（4）沒抓住的人受罰。

12、我用什麼來認識你

道具：a4白紙

活動程序：

告知學員可以利用這張紙，用各種的方法來讓輔導員和其他學員認識你。

説明：只要給學員一點點空間，他就會有很多的創意空間。

13、棒打烏龍

道具：衝氣遊戲錘一個

活動程序：

所有學員圍成一圈，都是"烏龍"。中間一人手持錘子，先拍拍某位成員的肩膀，然後就要敲打這位"烏龍"的頭部。被敲打的"烏龍"需要在被打到前只要説出另一個"烏龍"的名字，就可以不被打。此時，中間一人則需要去打下個"烏龍"。被打到的人就要站到中間繼續打人。

14、精神歡呼

活動程序：

所有學員圍成一圈，每個學員想一個動作及口號，讓大家一起來為自己歡呼。

15、口香糖

活動程序：

所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中説："口香糖。"，旁人問："粘什麼？"，如果那人説："粘耳朵。"，那麼所有學員就必須找人來兩兩配對將耳朵貼在一起。沒有找到人配對的學員就要站到中間繼續遊戲。

16、看你看我

活動程序：

要求學員兩兩對視，視線不能離開對方的眼睛。時間長度從10秒，到20秒，再到30秒。最後請學員談談自己的感受。

17、自由落體

活動程序：

所有人圍成一個圓圈，先由輔導員站在中間演示。輔導員全身繃直，朝任意方向做"自由落體"，旁邊的學員需要輕緩的接住，並輕緩的將輔導員推回原來的`直立狀態。最後所有成員將其舉起環繞一圈，之後每個學員依次嘗試。此活動要注意安全。

18、誰是超人

活動程序：輔導員播放熱門音樂，同組學員相向同時大聲自我介紹2分鐘，不可中斷，不受他人影響，不與他人對話。介紹後，同組人閉上眼睛，以手指指出一個個人內心中最具"超人"能量者，同組內得標數最多者為勝，即為"超人"。

19、三人行

活動程序：先由輔導員點成員甲，在其右邊的成員代其答"有"，在其左邊的成員代其舉手。然後再由成員甲點成員乙，以此類推。

20、教學3+1

活動程序：

（1） 領導者在喧譁的隊伍中。

（2） 領導者拍"一"次手。

（3）全體成員雙手摸頭。

（4）領導者拍"兩"次手。

（5）全體成員雙手摸膝蓋。

（6）領導者拍"三"次手。

（7）全體成員雙手摸嘴。

（8）當全體成員瞭解拍手和其動作之間的關係後在拍"一二三"次手混和運用，直到全體成員安靜為止。

21、頸上添花

所有學員手牽手圍成一圈，於頸上放一繩圈，在不用手的情況下將繩圈傳至下一人頸上，直至所有人傳完即可過關。

22、穿針引線

將所有學員分組，將同一線穿過每組的每一個人身上之同一鈕釦孔，完成後，此組學員跑一段距離，線未斷即可過關否則重來。

23、蓽路藍履

將所有學員分兩邊，一邊8人，距離10公尺。發給兩張報紙，利用報紙前後交替，而腳不接觸地面前進到另一邊換人，16名完成後即可過關。

24、白面書生

每班派20名同學，以接力的方式至前方將麪粉內之糖果用嘴咬起後，再回到起點換下一人，20人完成後即過關。

25、拋磚引玉

每次以五人為一組，將組內每一人之鞋子脱下一隻後，同時往後拋入分數區，累積所得分數超過50分才可過關。否則，需再派另一組再丟一次，直至過關。

26、過河搭橋

每組需要在輔導員的指導下利用自己身上的一切物品甚至是身體的一部分搭起"一座橋"，即將規定的某段距離連起來。看哪組先完成。

每組的指導語不同，如"襪子一隻，左手一個，右腿一個，手錶一隻，髮卡一隻……"

27、大地遊戲

（一）鹿死誰手（交戰類）

1、器材：綵帶或紙（兩種顏色）、軍旗兩支。

2、作法：

（1）參加人員分成甲、乙兩隊。每人在手臂上掛一綵帶代表生命（每隊一色）。

（2）各隊達一適當地點當作堡壘，堡壘半徑五公尺內為該隊的陣地，陣地後方設一戰俘營，每隊留五位隊員護守軍旗，其餘隊員皆當攻擊手。

（3）一旦進入對方陣地即喪失攻擊能力，只能閃避守衞人員，並伺機奪取軍旗。

（4）攻擊方式：雙方攻擊手碰面時彼此握手猜拳，輸的逃，贏的追，如被追到，即交出生命綵帶，到戰俘營報到。

（5）軍旗被奪即判輸，否則時間一副，雙方清點持有生命綵帶之總數，多者為勝。

（6）活動場地中必須設置裁判數人。

（二）旗開得勝（尋寶類）

1、器材：軍旗一支

2、規則：

（1）將參加人員均分成兩隊以上。

（2）事先讓全體人員看清楚軍旗的模樣，然後派員將軍旗藏放於祕密地點。

（3）先將軍旗尋獲的小隊即為優勝。

（4）尋找軍旗時，小隊成員必須手牽手一起尋找。

（三）攻佔陣地：

1、方法：

（1）甲、乙兩隊，各守一方，以一獨立物為大本營。

（2）雙方夥伴互相進攻對方陣地，遇對方即拍手猜拳，輸的逃、贏的追，再被拍到即算被俘虜。

（3）被俘者，以手觸對方之大本營，若有同隊夥伴，能衝破對方防守圈，拍到俘虜者，便算救人成功。

（4）在一定時間內，以被俘虜人數多寡為優勝標準。

2、變化：

（1）每人有一號碼牌，雙手互碰：出示號碼牌，以號碼牌小的逃，被拍到的即為俘虜。

（2）以象棋、撲克牌，或自編一套（如：公主、王子、皇后、皇帝……）分配角色，以進行遊戲。

為增加趣味性，每人號碼或角色牌，可隨時由各方自行調整，同時避免追逐太累，可限制一追逐範圍。

（四）偷寶大盜：

1、方法：

（1）區分甲、乙兩隊，各隊夥伴不規則地，分散在場地上，並達一一地點為安全區，由甲隊搪任善察，乙隊擔任海盜，並祕密推選一人為偷渡者，身分不可外泄，只能讓警察知道。

（2）始時，乙隊夥伴可用盡方法，掩護這名偷渡者，抵達安全區，而甲隊人員可分佈四周，凡兩隊夥伴相遇，乙隊夥伴被甲隊夥伴拍到身體，以猜拳決定勝負，若甲隊夥伴獲勝則被帶回當俘虜，反之，乙隊夥伴則可繼續前進。

（3）偷渡者儘量利用混亂場面，突破種種困難，抵達安全區，並避免與警察相遇，以免猜拳輸了，被逮就算失敗。

（4）偷渡者被逮到就算失敗，反之，抵達安全區，就算突圍成功，在一定時間內攻防交換，看那隊能以最短時間，抵達安全區。

（5）方可兩隊畫一界線，各放10件寶物，兩隊互侵入對方陣地，設法奪寶物，每次每人只能奪取一件寶物，最後以寶物最多的隊伍為優勝。

（五）小心地雷：

1、方法：

（1）區分甲、乙兩隊，甲隊夥伴先用布矇住眼睛，前進至目標擔任坦克車，乙隊擔任地雷，在甲隊行徑路上，不規則地固定站立，甲隊另派2名夥伴至目標處，擔任雷達，指引坦克車前進。

（2）遊戲開始時，擔任雷達的夥伴，以喊叫聲音指引坦克車前進，如：前進、後退。同左、向右，避免觸及地雷。觸到乙隊夥伴身體任何一部分，算觸及地雷。觸及地雷後，自己也變成了地雷，必須站立在原地上。

（3）擔任地雷者，可發出各種錯誤的聲音，引誘坦克車觸及地雷。在一定時間內，再攻防互換。

（4）最後以抵達目標處人數之多寡，決定勝敗。

（5）若無蒙布則夥伴改用倒退走方式前進，擔任地雷者仍須固定站立，但可將雙手伸出增加接觸面積，同時在行進時，嚴禁回頭尋找前進路線。

（六）狙殺行動：

（1）設置一情報局為指揮中心，發全體夥伴兩張卡片，請夥伴在一張卡片上，寫下自己的姓名和編號，在另一張卡片上描述自己的特徵，暗示自己長相，及可能會帶在身上的物品（可取下），交至情報局。

（2）情報局人員，將兩張卡片編上同樣號碼，然後發下描述卡片，採點名方式，讓給夥伴，另一張卡片則留在情報局當檔案數據。

（3）遊戲開始時，每人手持一張卡片，展開獵殺行動，活動中要求個人絕對誠實，按卡片描述獵殺，若發現可疑人物，即上前盤問，盤問時不可使用暴力，盤問前必須先猜拳，贏的人才有盤問權。

（4）盤問內容自行想象，可根據描述卡片，問他："是不是？"，每個人都有權利回答："我不是。"，若問完後覺得此人可疑，則將此人帶回情報局驗名正身。

（5）若情報局驗名正身後，確定獵殺對象正確，狙殺者牽着被獵殺者的手，繼續獵殺下一對象，若狙殺錯誤則角色互換。

（6）被殺者或殺錯人的夥伴，必須將身上狙殺卡片交予對方，被狙殺者有義務幫獵殺者，找尋獵殺對象。最後選出殺人最多者為"○○七情報員"。