低碳環保主題活動方案（精選9篇）

低碳環保主題活動方案 篇1

活動目標：

1、通過對幼兒的環保教育，讓幼兒發揮想象，用廢舊的盒子、箱子製作環保箱。

2、能根據垃圾分類給環保箱貼上標示，進一步鞏固幼兒垃圾分類的標誌。

活動重點：通過對幼兒的'環保教育，讓幼兒發揮想象，用廢舊的盒子、箱子製作環保箱。

活動難點：能根據垃圾分類給環保箱貼上標示，進一步鞏固幼兒垃圾分類的標誌。

活動準備：美工區：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等

益智區：各類標誌。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各類垃圾圖片或實物

活動過程：

一、教師通過講故事《地球看醫生》引出活動主題。

1、教師：小朋友仔細聽果實，地球為什麼要看醫生呢?

2、也剖而聽完故事後面再發表自己的意見。

二、教師出示環境污染的圖片，讓幼兒瞭解垃圾對環境所造成的危害與危險。

1、教師：小朋友們你們説有垃圾的地方會給人們什麼感覺呢對人們造成什麼樣的危害?垃圾會對環境造成什麼危害?對動物、植物會造成什麼危害呢?

2、幼兒進行討論，教師根據圖片進行小結。

三、瞭解生活中應該怎麼樣減少垃圾。

1、教師：大家都知道垃圾有這麼多的危害，那我們應該要怎麼樣減少垃圾?

2、幼兒進行發表自己的意見。

3、教師將幼兒的想法在白紙上畫好出來。(如儘量不用一次性的用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等，可以再次使用的東西要進行再次使用。不要隨意的扔掉。將垃圾扔到制定的地方，不任意亂扔。)

4、今天我們區域活動的名字叫做“環保小祕方”。小朋友們可以選擇益智區、表演區、閲讀區。

四、介紹區角材料及活動要求

美工區：廢舊的盒子、箱子、等畫筆、卡紙、皺紋紙等，小朋友在這個區域活動中，進行製作一些可回收和不可回收的垃圾箱。然後在把我們教室裏的一些物品進行分類。

益智區：各類標誌。自制可回收垃圾桶，不可回收垃圾桶，各類垃圾圖片或實物。

五、幼兒自主選擇區域進行活動。

六、教師觀察幼兒活動情況，並進行適當的指導。

七、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。

八、交流、分享、評價環節

小結：小朋友們在回到家裏之後也可以在家裏進行設計可回收與不可回收的標誌。

低碳環保主題活動方案 篇2

一、活動背景

隨着社會的發展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環境在持續惡化中，温室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。讓學生積極瞭解“低碳生活”，提高學生的低碳生活意識，培養學生良好的低碳生活習慣。

二、活動目的

1.瞭解“低碳生活”的含義

2.懂得在生活中節約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。

3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態度。

三、活動內容

活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課

各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學生理解低碳生活的概念，促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標，對家長進行宣傳。

活動二：蒐集“低碳生活”金點子

以班級為單位，每班收集五個關於“低碳生活”的金點子，並集中進行展示。

9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清楚某某班，姓名。

活動三：低碳標誌進班級

由科學老師組織在課上進行“低碳”標誌、標語的製作輔導，並在教室內張貼，提醒學生做到隨手關燈、關水等。(具體由科學老師負責)

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，規範班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實效，活躍少先隊員的組織生活，新區二小舉行1-3年級主題隊會評比活動，具體方案如下：

一、活動主題

一年級主題為“學會自理”

二年級主題為“學會自護”

三年級主題為“學會交往”

二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分

初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案，於4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。

決賽：德育處將組織評審，擇優選取班級開展現場主題隊會評比。

(結合“學會生存”德育校本教材，班主任選擇一個小的着眼點，以學生的實際需要為出發點設計方案)

三、主題隊會評比標準：

1.佈置。根據主題隊會內容，適當佈置教室黑板。環境營造得體，較好的烘托隊會主題。

2.主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會氣氛。

3.主題。隊會主題鮮明，重點突出。

4.內容。隊會內容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。

5.形式。隊會形式切合主題，可採取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見。

6.氣氛。能調動學生參與隊會的積極性，氣氛熱烈，發揮學生在隊會中的主體作用。

7.總結。班主任總結緊扣主題，發揮班主任在隊會中的主導作用。

8.效果。隊會能解決實際問題，學生響應強烈，效果好

一、指導思想：堅持以育人為本，充分展示新區二國小生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，豐富校園生活，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，體現“向真、向善、向美、向上”的校園文化特質。

二、活動主題：陽光下成長

三、活動內容：

1.“讓歌聲飛揚”校園十佳歌手比賽

2. “讓故事再現”校園劇(課本劇)比賽

3. “讓瞬間定格”校園攝影比賽

四、具體要求：

(一)“陽光下成長”新區二小第_屆校園藝術節開幕式

時間：20__年5月4日早上8點

(二)“讓歌聲飛揚”校園十佳歌手比賽

比賽要求：為了展示我校多姿多彩的校園文化，鼓勵並挖掘同學們的表演潛力，給同學們一個展示自我、實現夢想的舞台;同時選拔、培養校園“十大歌手”，並授予榮譽稱謂。每班一名學生參加，曲目自選，要求內容健康向上，伴奏帶自備。

比賽時間：20__年5月11日星期三 下午第三、四節課

比賽地點：萬象館二樓舞蹈房

(三)“讓故事再現”校園劇(課本劇)比賽

比賽要求：課本劇應結合課本內容進行劇本創編;校園劇可在提煉生活感悟的基礎上進行自創或改編。選擇內容健康向上，適合國小生表演。時間不超過6分鐘。

初賽由年級組長把關，每個年級選出2個班級參加校級決賽。

比賽時間：20__年5月13日星期五 下午第三、四節課

比賽地點：萬象館二樓舞蹈房

評分標準

★主題鮮明，立意新穎，內容健康向上，有內涵，表現形式流暢，突出學生性格、心理特點;3分

★演員語言清晰有感染力，肢體動作自然得體，表情真實、生動，感情細膩、投入，對作品的詮釋得當、到位，藝術形象鮮明、感人;4分

★整體配合默契，表演連貫，音樂、道具的使用與表演配合恰到好處;2分

★演員精神飽滿，文明禮貌，儀表大方得體。1分

(四)“讓瞬間定格”校園攝影比賽

為展現繽紛多彩的校園生活，展示師生攝影才藝，陶冶生活情趣，以自己的視角，在有限的空間裏，在短暫的瞬間裏，捕捉校園生活的美麗畫面，用自己獨到的目光，發現周圍事物的獨特之處，用自己的相機記錄自己內心的感悟。

作品要求：

1.參賽作品可以身邊的人和事為題材，反映我校教育改革和發展的新成果，展示新時期師生的良好精神風貌，體現人與校園的和諧統一。

2.參賽作品也可展示我校的建築美、環境美、風貌美，或師生員工的心靈美、行為美，反映人與人、人與自然、人與文化的和諧美。

3.攝影作品：單張照和組照(每組不超過4幅，需標明順序號)，尺寸均為6吋，不得進行電腦製作和暗房技術處理。

4.在作品反面右下角寫上班級、姓名、照片題目。

5月23日之前每班上交1-2張照片(沖洗)。

(五)第五屆校園藝術節閉幕式暨百川大舞台(時間待定)

低碳環保主題活動方案 篇3

一：活動主題：提高環保意識，愛護生活的家園。

二：活動目的：通過在班級裏組織主題班會，教育引導全班學生了解環境保護的重要性。逐步樹立綠色環保，愛護環境的意識。從現在養成愛護環境的好習慣。

三：活動形式：以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環保，愛我家園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環境的重要性。

四：活動過程：

1、主持人出場。

2、節目小品：(節選)金星：咦，地球老兄，天這麼熱，你還穿着這麼厚厚的衣服，戴如此難看的帽子呢?地球：老弟，甭提了，我不敢摘下帽子，也不願不穿着厚厚的衣服啊!金星：你有什麼難言之隱嗎?地球：不滿您説，我現在渾身都痛，頭髮還……唉!金星：您脱下上衣，摘下帽子，讓我檢查一下，好嗎?地球：好。金星：你，你的身上?地球：都是血跡，是吧?最近幾個世紀以來，人類對我百般殘害，我，我……金星：這是黑的?

地球：這是人類向我的血管輸入的廢水太多了，我只好把容不下的廢水輸入到我的淚腺裏。金星：來，躺下吧。你的，你的頭髮?地球：被人類砍的所剩無幾了。金星：老兄，你身上已有70%嚴重損傷，10%已開始潰爛，你的右手必須馬上截除，否則，你的右臂很難保住。地球：都怪我心太軟，讓人類肆意宰割，以至於到這般地步!………

五、總結：

此次活動，充分調動同學們的積極性，使同學們在輕鬆快樂的活動中認識到環保的重要性，讓同學們從身邊的點點滴滴做起，保護環境。

低碳環保主題活動方案 篇4

“3.5”是國際志願者日。為大力普及志願理念，弘揚志願精神，增強志願者及市民的環保意識，愛護家園環境，倡導低碳生活。斗門區青年志願者協會擬開展“綠色低碳行”長期環保志願服務活動，通過徒步、沿途拾垃圾的方式，清理環境衞生，傳播環保理念，增強生活質素。現將有關活動事項公佈如下：

1.活動時間：03月05日上午9：30至14：30

2.集合地點：井岸金鴻酒店門口(即原來新鴻酒店)

3.對象及人數：會員(18歲以上)，30人

4.活動領隊：趙豪華(小兵)電話：

副領隊：趙超明(陽光)電話：

副領隊：黃冬蘭(真水)電話：

5.報名方式：請發短信“姓名+電話+身份證號碼”至趙豪華手機

報名截止時間：03月04日下午20：00止

行程安排：

9：15分在金鴻酒店門口集中，簽到，9：30準時乘公交出發，過期不候。到御温泉下車，約10點。我們的徒步活動從綠道4號線的驛站開始，以金台寺為目標。沿着綠道，一邊欣賞沿途旖旎的風光，一邊進行環保活動。為了配合本次的環保活動，請各位夥伴自備膠手套、米袋，作為環保的工具。

從驛站至金台寺約5.5公里，估計11：30到達金台寺的山門。山門前有一塊空地，我們可以就地休息，進行休整。利用1小時的時間，搞一些團隊的拓展遊戲。12：30進入回程，從山門往金台寺路口走，到達路口約2點。全程約11公里。2點我們可以到華姐飯店進行午餐，品嚐具有農家特色的小菜。費用aa。

飯後，再乘公交車返回井岸，解散。

活動費用：保險費用3元/人(協會統一購買)，午餐aa約40元，公交車費約8元;總開銷約51元。

活動裝備：協會的太陽帽、運動裝束、舒適的運動鞋、厚襪、飲用水、小量帶糖的食物(用於中途補給)，請注意防曬防雨;為配合環保活動，請帶上環保用具;

温馨提醒：

1.參加的朋友帶足夠的水和運動飲料，早餐要吃好;

2.一切行動必須聽從指揮，不得擅自離隊;中途離隊或有情況要告知領隊;

3.當天如果下大雨，活動取消，小雨照常進行;

4.本次活動執行預報名制度，如果報名參加活動，當天有事不能來的，請向領隊請假。否則將會影響你的信譽哦。

活動聲明：

1.領隊的服務是義務的，所起的作用是協調與支持活動的順利開展，無法保障你避免意外的可能，亦不承擔任何責任。領隊對於線路的行進和更改具有全權。以上預計可能的以及其它無法預計的風險是客觀存在的，參加者自行評判風險承擔能力，審慎選擇參加，風險完全自行承擔。報名並參加者視為完全同意本召集的內容與活動方式的約定，並嚴格按要求參加活動。

2.倡導自助與必要的互助相結合的户外理念，不做無保護的攀爬和個人英雄主義的冒險。為了您的安全，不允許出現獨自疾走暴走和好奇新鮮擅自脱離整體團隊的情況。

3.活動中發生意外事故，組織者有義務組織救援或改變行程，但不承擔任何法律和經濟責任，特此聲明。活動開始後，本聲明將自動生效並表明你接受本聲明，否則，請在活動開始前退出本次活動;

4.此次為團隊活動，為保證大家都能盡興而歸，請堅決服從領隊安排，否則，請在活動開始前退出本次活動;

低碳環保主題活動方案 篇5

一、活動目的：

為了地球的明天，我們必須從現在開始努力，要好好地保護環境。為了能更好的教育廣同學的環境保護意識我校法律一系開展以“綠色環保”主題的活動。為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強同學們的環保意識與社會責任感，並向廣大學生宣傳環保常識，為環境保護做出我們自己的貢獻。

二、活動主題：

“青山清我目，淨水靜我心”

三、活動時間：

20__年5月。

四、活動流程：

1、今天的金點子，明天的綠家園：

在校內，我們開始了廣泛的環保金點子宣傳，參與活動的同學們非常活躍，他們一邊發環保傳單，一邊熱心的講解着宣傳單上的金點子，同時，系記者團的成員也在緊張地抓拍這一個個精彩鏡頭。而與此同時，其他同學已經將環保金點子貼在了各棟宿舍樓下，以期能讓每個同學瞭解環保、掌握環保知識。

2、高歌橫幅隨風揚：

為了讓更多的同學能瞭解環保，我們的橫幅又高高懸起，在陽光的照射下，“增強環保意識，共建綠色家園”顯得更加奪目。橫幅走到哪裏，我們的行動就在哪裏。

3、綠色展板綠我心：

在一食堂門口，我們將三塊展板並排立在了一起，而此時它已有了更為深刻的涵義，它儼然就是和我們一起戰鬥的勇士。展板不會説話，可是它卻在默默啟迪着經過它面前的每位同學

六、活動建議措施

環保是現代生活中人類面臨的最大問題。要解決這一問題必須從基礎做起。

低碳環保主題活動方案 篇6

為了營造濃厚的生態市建設氛圍，根據瑞安市環保局、教育局、共青團温州市委、市少工委和温州都市報《關於開展“小手拉大手共建生態市”環保主題教育活動的通知》精神，結合我校實際，制定“小手拉大手，共建生態市”環保主題教育活動實施方案如下：

一、指導思想

以深入貫徹落實科學發展觀為指導，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推進環保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發動全校國小生和家長積極參與到活動中來，培養家長和學生講綠色環保、倡生態文明、創美好家園的良好風尚，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為瑞安生態市創建工作營造濃厚氛圍。

二、活動安排

(一)__年11月底印發致全校學生家長的一封信。各班班主任負責將信發放於每位學生手裏，由學生帶回家，將環保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習生態文明，養成綠色生活的習慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模範帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不環保的習慣，積極參與到環境保護活動中去。

(二)__年3月—4月開展一次全校性的綠色環保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環保主題班隊會，引導、組織少先隊員如何與家長一起學習文明公約，增強生態意識，養成環保習慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

(三)__年5月組織一次親子體驗活動

組織學生和家長代表利用課餘時間，通過參觀瑞安市的生態村，瞭解生態村的情況，在開展的“小手拉大手，共造生態市”親子體驗活動中，讓學生和家長一起感受環境污染的危害性和保護環境的重要性。

(四)__年12月進行一次環保知識普及教育。

四、五、六年級各班佈置一次特殊的家庭作業，由學生將《生態環保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學校統一評分，並由老師公佈正確答案，同時要求學生將正確答案向家長反饋，從而把生態保護理念和節能減排等知識輸給學生，傳播到家庭。

(五)開展環保生活事蹟徵集與徵文活動。

三—六年級組織一次綠色環保生活事蹟徵集活動，以徵文形式徵集家庭綠色環保事蹟，並評定“手拉手和諧家庭”。每班先評選1名，並簡單寫寫自己與家人做的有關環保的事蹟，再由學校擇優一名推薦給瑞安組委會。徵文截止日期：__年2月28日(上交大隊部)。

(六)開展一次環保滿意度調查。

__年11月—12月在五—六年級開展一次環保滿意度調查，由抽樣調查的方式，分發學生帶回家並指定由家長完成調查表答題，並統一由班主任收回，於__年11月30日送大隊部。

(七)組織開展專題活動

學校成立一支“小手拉大手，共建生態市”校園環保小分隊，四—六年級每班設立環保行為監督崗，開展環保行為勸誡、監督和評比活動;在校內設立“環保生活意見箱”督查小分隊成員，對同學們反應的各類環保問題、不環保行為，定期進行收集整理。

(八)組織一次社會實踐活動

在社會實踐課、慶祝活動、節假日等時期，成立“小手拉大手環保小衞士行為隊”，設立生態文明監督崗。組織學生走上街頭、走進社區，深入樓院，對市民不環保行為進行指導。

活動時間 活動內容 活動對象

__.11 印發致學生家長一封信 一—六年級各班

__.11—12 環保滿意度調查 五—六年級抽樣

__.12 環保知識普及教育 一—六年級各班

__.3 成立環保行為監督崗 三—六年級各班

__.3 開展環保主題班隊會活動 一—六年級各班

__.3 組織親子體驗活動 五、六年級各年級代表隊

__.4 開展環保生活事蹟與徵文活動 三—六年級每班3篇

__.4 社會實踐活動 三—六年級各班小衞生行動隊

__.5 “我愛環保”主題班級黑板報 一—六年級各班

四、活動要求

1. 高度重視，加強領導

各班級要認真開展“小手拉在手，共建生態校、生態市”系列活動，服務青少年成長，推進生態文明創建的重大舉措，精心組織，把活動開展好。__年5月底將評選先進班級、個人，並向市組委會推選“手拉手和諧家庭”、“環保小衞士”、環保小論文優秀獎。

2. 結合實際，精心組織

各年段、各班要根據本年段、本班的實際創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。在活動實施過程當中，各年段、各班要做好學生在校外開展活動的組織、安全、秩序等問題。

3. 廣泛動員，注重宣傳

在活動開展過程中，要注意整合各種社會資源，充分發揮學校、家庭、社會等教育機構的重要作用，為活動開展提供有力保障，同時做好活動宣傳報道工作，為活動開展營造良好的氛圍。

低碳環保主題活動方案 篇7

為“完善社會志願服務體系”的工作，根據中央文明委《中央文明委關於推進志願者服務制度化的意見》、縣委縣政府《關於推進__縣誌願者服務制度化的意見》的有關要求，積極推動在我縣廣泛深入開展“環保志願者服務”活動，特制定如下方案。

一、指導思想

環保志願者活動以雷鋒精神為靈魂，它以奉獻、友愛、互助、進步為主旨。按照“中國夢”的內涵要求，建立健全我縣環保志願者組建、培養、管理、激勵機制，大力弘揚__環保志願者精神，普及“學習雷鋒、奉獻社會、提升自己、愛護環境”，推進我縣環保志願者服務制度化、常態化、規範化、社會化，為我縣生態文明和“兩創”工作作出積極貢獻，推動我縣資源節約型和環境友好型社會建設。

二、工作目標

20__年環保志願者服務工作重點是完善志願服務工作機制，建立健全一支管理動態化、服務多元化的環保志願者隊伍。通過開展環保志願者活動，弘揚雷鋒精神，激發全縣幹部羣眾關愛互助的熱情，樹立“保護環境、人人有責”的環保理念，通過開展環保志願者服務活動、評選“環保衞士”形成“人人講生態，人人支持參與環保”的社會氛圍，建設生態、環保、宜居家園。

三、活動實施

(一)機構建設

20__年4月上旬，成立__縣環保志願者服務指揮部，地點設在團縣委，辦公室設在環保局，由環保局長任志願服務工作隊隊長，分管領導任副隊長，全縣環保志願服務工作隊由團縣委統一安排，縣環保局環保志願服務分隊由局團支部書記兼任，人員由全局在職幹部和退休幹部組成。

(二)隊伍建設

1、招募。(時間為長期)

(1)社會招募。本着“自願參與、自願服務、博愛奉獻、有所作為”的原則，凡熱愛環境保護志願服務事業，具有奉獻精神，具備所參加的志願服務項目及活動相適應的基本素質，遵紀守法的社會成員，無論性別、年齡、職業、學歷、民族、信仰，在網上或到實地填寫表格，都可報名參加__縣環保志願服務隊。

(2)單位招募。從全縣各行政事業單位、企業、民營單位、社會團體、廣大市民中招募遴選專業志願服務人員，經環保局專業培訓後，開展環保諮詢、環保法律法規宣教宣教等義務服務。

2、人員註冊與培訓。

四、活動結束

低碳環保主題活動方案 篇8

一、活動目的：通過環保活動，幫助全體學生樹立和鞏固綠色環保意識，進一步優化、美化我們的校園環境，進一步督促自己的環保行為，並且通過學生帶動家庭、社區，爭創環保教室、綠色校園，綠色家庭。

二、活動主題：傳播綠色文明，參與環保行動。

三、活動時間：

四、活動安排：

(一)發動宣傳階段。

1、師生共同設計綠色環保宣傳標語：要求言簡意賅，朗朗上口。

2、結合“綠色中國迎奧運”活動組織全校環繞校園長跑。時間：11月7日體育課。

邊跑邊整齊地喊口號，口號以“迎接奧運”和“環保”為主題。

(二)開展系列活動。

1、加強垃圾的分類管理。要求班主任利用班會課進行垃圾分類知識的講解，在衞生角設置可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶，並在垃圾桶旁張貼垃圾分類的具體方法，方便學生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、準確無誤地分類扔垃圾。政教處將在每個星期派學生幹部檢查垃圾的分類情況，對錶現好的班級馬上進行表揚。

2、創建班級“綠色角”。

3、舉行環保知識講座，在教育教學中，增加環保的教育活動，要求每週必須有不少於10分鐘的環保知識教育，其它科目的教學，要求教師結合學科特點和教學內容，適當地添加環保知識，每位教師根據自己所教科目，設計一節滲透了環保教育的教案，於11月15日下午放學前把教學設計上交政教處。

4、成立“護綠”環保小組。水管員一名，負責對班級學生在洗手、洗飯盒等用水時進行監督，杜絕浪費現象。紙管員一名，負責監督班級學生一張紙兩面用，不亂撕作業本，不用白紙疊飛機等，每星期抽查一次學生的作業本，一查頁數，二查紙是否兩面用。電管員一名，負責及時開關燈。環保小組成員每天把監督檢查情況彙報給班主任，班主任再對有浪費現象的學生進行教育。

5、在積極開展好校園綠色活動的同時，引導學生小手牽大手。美術老師指導每個學生設計一張“護綠”公益廣告，張貼在自己的家門口，向家人朋友宣傳環保;班主任和科學老師指導學生自己動手種一盆植物，為家庭增添一份綠意，並要求學生與家長一起觀察植物的生長情況，撰寫“生長日記”，各班的語文老師負責檢查日記的完成情況。

(三)評比總結階段：

11月15日利用班隊課評選“環保之星”(5名)。

低碳環保主題活動方案 篇9

一、活動背景：

為落實建設綠色校園，和諧班級的目標，在新時期，人們的環保潮流逐漸朝着社區的層面深入，如何使環境保護進入班集體建設管理體系，使學生在日常生活中能夠自覺的保護環境和節約能源，我們有必要在校園和班級建設綠色的人與環境和諧共存的生存環境，普及環保知識，提高學生的環保意識，建設綠色校園和班級，讓真正的環保走進校園，走進班級。

二、活動目的：

1、通過深入班級，大力普及環保知識，提高學生的環保意識，培養社學生關注社會發展的責任感，熱愛社會公益事業的品質。

2、學習掌握世界性及中國的環保日名稱、口號、由來、時間等知識，瞭解保護環境隨手可做的身邊事。

3、在宣傳教育別人的同時，不斷提高自己的環保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負起環保責任，全面提高環境與發展意識，樹立正確的環境價值觀和環境道德風尚，從身邊點滴做起。

三、活動參與人數：

班級全體同學

四、活動地點：

班級教室

五、活動內容：

1、學習製作環保袋。

2、在學生中進行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，節約水電，自學維護生活環境，廢舊電池回收，垃圾分類放置，採用環保材料裝修，氣絕食用野生動物……等主題宣傳，促進家庭科學洗滌和綠色生活;

3、在班級和學生家庭倡導環保型的生活和學習方式

4、活動思路：

(1)活動內容的選擇符合班級同學現有的知識結構和認知水平，傳授的小竅門小方法要具有實效性和可操作性。

(2)充分發揮學生的主體作用，有效調動學生的積極性和創造性，家庭宣傳效果將更加顯著。

5、活動形式：

(1)宣讀倡議書：由班級一名學生宣讀;

(2)環保板報宣傳：製作班級環保宣傳教育主題板報;

(3)環保遊戲：以環保只是搶答的形式進行宣傳，吸引學生注意;

(4)發放環保知識、節能小竅門等資料;