小班科學主題活動方案2022（精選17篇）

小班科學主題活動方案2022 篇1

【設計意圖】

小班幼兒的嗅覺感官經驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上，即便有也是潛意識裏積累的，很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”，旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會，讓幼兒瞭解各種物品的氣味。

【活動目標】

1.學會用鼻子聞物體的氣味，發展感知能力。

2.知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子。

【活動準備】

每組一套深色的瓶子，裏面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，儘可能的提供有各種氣味的物品。

【活動過程】

1.激發幼兒對氣味的感知興趣。

師：“小朋友你們知道鼻子有什麼用嗎?”(呼吸、聞氣味)拿起一隻瓶子，“假如我想知道瓶子裏有什麼東西，應該怎麼辦呢?”(看或聞)

2.引導幼兒感知各種各樣的氣味。

(1)“桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什麼嗎?”

(2)請小朋友打開瓶蓋，聞一聞瓶子裏裝的是什麼東西。聞好一個蓋好，再換其它的瓶子聞，等一會兒告訴大家，你聞到了哪些氣味?

(3)幼兒交流自己剛才聞到了什麼氣味。

(4)老師請每組一個小朋友找出醋的氣味?(或其它氣味)的瓶子，看誰先聞出來。

3.引導幼兒討論、擴展經驗。

(1)朋友你在家裏或別的地方還聞到過什麼氣味?請你告訴大家。

(2)最喜歡聞什麼氣味?不喜歡聞什麼氣味?為什麼?幼兒討論交流。

教師小結：不同的東西有不同的氣味，鼻子能告訴我們各種各樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

4.總結

討論怎樣保護鼻子啟發幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感覺，進行討論，談談保護鼻子的方法。

教師小結：我們的鼻子很有用，可以呼吸，還可以聞到很多的氣味，所以我們要保護自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把異物塞入鼻孔，活動時注意不撞擊鼻子，積極參加鍛鍊，增強體質等

【活動延伸】在娃娃家的廚房裏放上一套深色的瓶子，裏面分別裝有：香水、香油、臭豆腐、醬油、醋、酒、蜂蜜等，製成“氣味瓶”，讓幼兒辨別各種氣味，並用語言講述自己的發現。

小班科學主題活動方案2022 篇2

一、活動設計意圖：

幼兒科學教育活動是指教師的支持和引導下，運用各種感官，通過主動、親歷的動手動腦的活動，對周圍事物、現象進行感知、觀察、操作，發現問題，尋找答案的探究過程。糖對於小班幼兒來説，是非常喜歡的，而這次的“做中學”實驗是在一次偶然的幼兒生活環節中，孩子將糖掉進了水裏，老師抓住了此次教育契機，不僅引發了幼兒主動思考，主動探索糖的變化，激發幼兒觀察的興趣，提高幼兒的動手操作能力。

這次活動屬於現象觀察類活動。對小班幼兒來説，“溶解”現象既無法理解的，又是容易觀察的。該活動立足於觀察溶解現象的發生過程，而不是講解糖為什麼溶解，符合小班幼兒的年齡特點。在活動中，教師引導幼兒自由討論溶解現象，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，對於維護幼兒的好奇心以及養成其思考的習慣是有益的。

二、活動方案及修改意見：

小班科學《糖消失了》(第一研)執教：陳夢嬌活動目標：

1.通過操作發現糖在水裏會慢慢變小慢慢消失，水會變甜。

2.願意探索發現不同的糖在水裏的變化，並願意與別人交流自己的發現。

3.積極主動參與活動，對探索性活動感興趣。

活動準備：

1.方糖大量、人手一隻杯子。

2.大的透明杯子一隻、温開水大量。

活動過程：

(一)探索性話題引起幼兒討論。

提問：1.小朋友，你們吃過糖嗎?喜歡吃嗎?

2.請你説説糖在嘴巴里會怎樣?(變甜、變小等)3.請你猜一猜，把糖放在水裏會怎樣呢?

(二)做試驗證實幼兒的推測。

1.教師：糖放到水裏到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧。

老師把糖放到透明的大杯子裏，注入適量的開水，引導幼兒觀察。

提問：(1)看一看，糖發生什麼變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪裏去了呢?

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現在會變成什麼味道了呢?

2.幼兒猜測回答後請個別幼兒上前品嚐糖水，並把自己品嚐的結果告訴大家。

教師小結：糖在水裏會變小，慢慢的沒有了，水會變甜。

(三)集體操作，觀察糖在水裏的變化。

1.幼兒人手一粒糖一杯温開水操作觀察提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。

2.集體品嚐糖水。

第一次討論意見：

1.教師在提問的設計，提問的時機上需不斷改進。

2.有幼兒提出糖為什麼會化時，應該讓幼兒對這個問題作出猜測，激發探索的慾望。

小班科學《糖消失了》(第二研)執教：趙青活動目標：

1.通過操作發現糖在水裏會慢慢變小慢慢消失，水會變甜。

2.願意探索發現不同的糖在水裏的變化，並願意與別人交流自己的發現。

3.積極主動參與活動，對探索性活動感興趣。

活動準備：

1.方糖大量、人手一隻杯子、攪拌棒若干。

2.大的透明杯子一隻、攪拌棒一支、温開水大量。

活動過程：

(一)探索性話題引起幼兒討論。

出示方糖。

提問：1.這是什麼?你們吃過嗎?吃起來是什麼味道的呀?

2.請幼兒品嚐小塊的糖。

提問：糖放到嘴巴里發生了什麼變化呢?(變甜、變小等)3.請你猜一猜，把糖放在水裏會怎樣呢?

(二)做試驗證實幼兒的推測。

1.教師：糖放到水裏到底會怎樣呢?讓我們一起來做個試驗吧。

老師把糖放到透明的大杯子裏，注入適量的開水，引導幼兒觀察。

提問：(1)看一看，糖發生什麼變化了?(變小)(2)猜一猜，糖到哪裏去了呢?

(3)剛剛還是沒有味道的白開水現在會變成什麼味道了呢?

2.幼兒猜測回答後請個別幼兒上前品嚐糖水，並把自己品嚐的結果告訴大家。

小結：糖在水裏會變小，慢慢地融化到水裏面去了，水會變甜。

(四)集體操作，觀察糖在水裏的變化。

1.幼兒人手一粒糖一杯温開水操作觀察。

2.提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。

(五)2.集體品嚐糖水。

第一次討論意見：

1.在導入環節，怎樣能夠更好地激發幼兒參與活動的積極性，符合小班幼兒的年齡特點。

2.幼兒品嚐糖果的時候最先注意到的是糖果產生的甜味。教師應當在糖果的變化上適當的提醒幼兒感知糖果大小的變化。

小班科學《糖消失了》(第三研)執教：謝小雨活動目標：

1.通過操作發現糖果在水裏會慢慢變小慢慢消失，水會變甜。

2.對溶解的現象產生好奇，並願意思考“糖怎麼不見了”的問題。

3.積極主動參與活動，對探索性活動感興趣。

活動準備：

每人一小杯水，一塊方糖，以及用於攪拌的湯匙。

活動過程：

(一)讓幼兒觀察糖在水中溶解的過程，激發幼兒興趣。

1.師：你們的桌上有什麼?如果把糖放到水裏去會怎麼樣呢?今天請大家自己試一試，仔細看看，糖到水裏會怎麼樣?

2.幼兒試驗、觀察、表達、交流。

(二)引導幼兒討論溶解現象1.師：你們剛才看到糖放到水裏怎麼不見了?它真的沒有了嗎?到哪裏去了呢?現在又變什麼樣了呢?

2.幼兒討論、交流、思考、講述。

(三)進一步瞭解溶解現象，知道不同的東西溶解的速度是不一樣的。

1.教師出示水果硬糖、方糖、奶糖，並出示記錄表。

教師：這裏還有一些糖也會“化掉”，請你觀察一下，它們在“化掉”的過程中有什麼不一樣?

2.幼兒操作並觀察。

3.教師總結：原來不一樣的糖果，在水中溶解的速度也不一樣，方糖溶解最快，第二是奶糖，第三是水果硬糖。

(四)引導幼兒聯繫其他溶解現象，擴展幼兒的經驗。

1.師：你還知道有什麼東西像糖一樣，在水裏會“化掉”呢?

2.幼兒表達交流。

(四)小結師：今天我們發現了一個有趣的現象：糖放到水裏去就不見了。請你們回家以後再試一試，還有哪些東西也是這樣的。

三、活動後教學小記科學源於生活科學小實驗是幼兒探索科學知識的有效途徑，它既能培養幼兒的動手動腦能力，更能培養幼兒對科學活動的興趣，使幼兒愉快地接受任務。在組織幼兒實驗時，不能留於形式，在實驗過程中，要上幼兒實實才才地觀察。在幼兒科學教學中的觀察不等一起“觀看”，應使幼兒的各種感官都活動起從而獲得實驗效果。

《糖消失了》這是節科學實驗活動，通過實驗，讓幼兒更清楚地瞭解鹽、糖、味精等物體，是怎樣融入水中的。也讓幼兒嘗試實驗的樂趣，從中感受快樂。生活中每個人都會吃到酸的、甜的東西，但是對於孩子來説，他們怎麼會知道菜怎樣能變鹹，牛奶怎樣會甜呢?通過這節活動就能讓孩子去清楚地瞭解了。

溶解“現象對於小班幼兒來説比較抽象，無法理解。活動一開始，我便讓幼兒根據已有生活經驗判斷白開水和糖的味道，形成鮮明的對比，為糖溶解到水裏水變甜做鋪墊。在觀察發現溶解現象時，我通過設置懸念引發學習興趣，允許他們通過自己的想象來尋求解釋，再通過觀察、操作探索，感知、發現糖由大變小，慢慢溶解的過程，使活動更加直觀、形象，便於幼兒理解和接受。

本次活動我主要設計了一些簡單、明確、有層次性的問題，來突破活動的重點與難點，活動中教師提問的有效性，如何能夠引起幼兒的興趣，是很重要的。通過本次活動，我也發現了不少小問題，如操作時提醒幼兒注意力要集中看好杯子，並能用完整語言表達實驗的結果。在幼兒知道了那是溶解的現象時，教師在後面的講解時就要用上溶解一詞。整個過程的課堂氣氛還是比較好的。幼兒的參與性比較積極。另外，在本次活動中我主要是選擇語言發展好、能力強的幼兒回答問題，很少請到那些膽小、怯懦，語言表達能力差的幼兒回答問題，使能力弱的幼兒得不到發展。活動中還可以設計一些比較有深度，但是經過思考後肯定可以回答出來的問題，適當地請比較膽小的幼兒勇於嘗試，我想每個幼兒都有自身的優點和長處，在活動中我們應該讓每個幼兒都能體會到成功感，從而增強自信心。相信在這樣的引導和鼓勵下，幼兒可以得到更好的發展。

第二次操作時，我又提供了奶糖、硬糖，充分調動了幼兒學習的積極性，引起幼兒對溶解現象再次探究興趣，讓幼兒通過猜測、操作、驗證，以感性的認知逐步向生活實際過渡，幫助幼兒更好地感知、理解溶解現象。操作記錄表的使用更讓他們清晰地知道自己和別人的操作結果，使實驗結果更加鮮明，讓幼兒一目瞭然。最後延伸活動時我讓幼兒帶着問題回家，使整個活動終而不止。整個活動中幼兒始終處於寬鬆、愉快的環境之中，他們興趣高漲，探究主動、積極，對於維護幼兒的好奇心以及養成其思考的習慣感覺非常有益。

小班科學主題活動方案2022 篇3

活動目標

1.引導幼兒發現由於地球引力的作用，各種物體在空中會自由下落。

2.通過各種操作活動，使幼兒初步感知不同物體下落速度不同是與物體重力和空氣浮力有關。

3.嘗試改變物體下落的速度，發揮幼兒的創造性，培養幼兒動手試驗和觀察的能力。

活動準備

1、操作材料：各種糖紙、羽毛、報紙、雪花片、球、小沙包、手絹、

2、輔助材料：剪刀、透明膠、夾子、雙面膠、泥工、綵帶。

活動過程

一、引導幼兒感知物體自由下落的現象。

1.教師：“今天老師準備了許多東西，請你們來玩一玩，把這些玩具往上扔，看看你會發現什麼。”

2.幼兒自由操作，教師個別指導。

3.你剛才扔的是什麼東西?你扔這些東西的時候有什麼感覺?它落下來的速度是什麼樣的?

二、再一次拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

1.啟發幼兒任意選兩樣玩具同時拋接，發現物體下落速度不同。

2.引導幼兒兩兩相伴，同時拋接物體，發現物體下落速度有快有慢。

三、啟發幼兒探索改變物體下落速度的方法。

1.教師出示兩張相同的紙，啟發幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

2.幼兒嘗試探索：如將紙折成飛機就扔得高些，落下來也快些。夾子夾住羽毛使羽毛落得快。

四、為什麼物體都會往下落?

教師：扔上去的物體為什麼會落下來呢?

(是由於地球的引力。)

五、小結：今天我們做了一個有趣的實驗，知道物體由於地球的引力扔上去以後都會下落。

輕而大的物體扔不高，落下來也慢;重而小的物體扔的高，落下來也快，通過改變，也會改變它的速度。

六、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

小班科學主題活動方案2022 篇4

【活動目標】

1、初步瞭解染色的方法，嘗試用彩色顏料在不同的材料上染色。

2、願意動手操作，體驗染色的樂趣。

【活動準備】

1、各種染色作品佈置成展覽區。

2、廢舊的白棉布、白紗布;餐巾紙等若干;稀釋的彩色顏料。

【活動過程】

一、欣賞染色作品

1、出示染色作品

提問：它是什麼?知道它是怎麼做出來的嗎?

2、幼兒討論，教師介紹製作方法

二、嘗試染色

1、教師示範

2、幼兒染色，教師巡迴指導

鼓勵幼兒選擇不同的顏色，將材料折成不同的形狀進行染色。

三、作品展示

1、幼兒講述製作過程中用了什麼顏色的顏料

2、在展覽區中展示幼兒作品，同伴欣賞

活動建議：

1、這是一次極富趣味性的活動，通過動手染色，幼兒會發現棉布等上面的各種顏色、花紋不同的圖案，在幼兒嘗試染色時，建議老師適當提醒幼兒將棉布折成不同的形狀並選擇不同顏色的顏料。在作品展示的時候亦可發揮幼兒想象，説説自己作品上的花紋像什麼。

2、幼兒收集染色的絲巾和衣服，放置在區域活動中讓幼兒表演，進一步感受染色製品為我們生活帶來的美麗。

3、用白棉布、白紗布染色顯得浪費，教師可以發動家長、幼兒一起收集能染色的廢舊材料，這樣更具活動意義。

小班科學主題活動方案2022 篇5

【活動目標】

1.能夠主動提出問題，大膽實踐，積極探索。

2.瞭解在不同物體遮擋下，聲音的大小是會變化的。

【重難點分析】

重點：聲音是有大小變化的。

難點：瞭解噪音對我們生活的影響。

【活動準備】

鞭炮聲、優美的音樂、紙、毛巾、坐墊、布、塑料袋、書包、紙箱、被子。

【活動過程】

(一)導入

播放鞭炮聲，讓幼兒感受節日的快樂。

(二)展開

1.感受噪音。(鞭炮聲逐漸放大)

提問：

(1)聲音大的時候有什麼感覺?聲音小的時候有什麼感覺?聲音不大不小的時候有什麼感覺?

(2)“小朋友喜歡什麼樣的聲音?”讓幼兒大膽講出自己的感受。

小結：“各種嘈雜、刺耳的聲音，我們把它稱為噪音”。噪音會影響我們的生活、學習以及我們的身體、情緒等，所以我們都不喜歡噪音，我們要消滅噪音。

2.實驗活動。

提問：“錄音機的按鈕壞了，如何把它的聲音變小呢?”(請幼兒憑經驗講述)

(1)請幼兒用老師準備的物品想辦法將聲音變小。(可以引導幼兒將錄音機蓋起來)。

(2)請幼兒分別用每一種物品都實驗一下，然後講一講錄音機被哪種物品遮蓋後聲音最小。

小結：“各種物品都有隔音的作用，它們能讓聲音變輕、變小。由於物品的厚薄不同，隔音的效果也不同，一般情況下，物品越厚隔音的作用越大。”。

3.遊戲《給錄音機蓋被子》

(1)讓幼兒聽一聽，放在毛巾下的錄音機和未放在毛巾下的錄音機聲音一樣嗎?

(2)再往上加一塊毛巾，錄音機的聲音變大了還是變小了?

(3)再往上加第三第四塊毛巾，聽聽錄音機的聲音有什麼不一樣?

討論結果：毛巾越厚，聲音越小。

(三)結束

1.鞭炮的聲音太大，我們怎樣保護我們的耳朵?請小朋友學一學快樂的鞭炮聲。

2.活動延伸：閲讀《幼兒用書》(“老虎”第六頁)，熟悉各種物體聲音。

小班科學主題活動方案2022 篇6

活動目標

1.通過親身體驗，進一步認識水的重要性，懂得要節約用水。

2.通過討論面對的具體問題，發展初步的解決問題的意識。

3.培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.激發幼兒對科學活動的興趣。

活動準備

1.在户外進行玩沙、玩泥的活動，或是在室內進行顏色遊戲。

2.將活動室的水閘關閉。

活動過程

1.要洗手，卻沒有水怎麼辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的同時，讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便，進而引發對水的重要性的認識與討論。

2.洗手後，與幼兒討論如果沒有水會怎樣，會對我們的生活有什麼影響，進一步認識水的重要性。

3.引導幼兒説出水的用途，老師總結：水對我們日常生活很重要，沒有水會嚴重影響我們的生活，引導幼兒懂得要珍惜用水。

4.老師利用假設性的問題引發幼兒思考，鼓勵幼兒思考解決問題的辦法，例如：

如果吃午點前沒有水洗手怎麼辦?

如果沒有水洗衣服怎麼辦?

如果沒有水澆花怎麼辦?

5.引導幼兒討論，我們可以怎樣節約用水。

活動評價

1.能説出水的用途與重要性。

2.願意想辦法解決問題。

活動建議

由於幼兒的年齡較小，在討論節約用水的問題上，一定要與幼兒的生活密切相關並要具體。如：洗手不玩水、關緊水龍頭等。

與家庭合作，培養幼兒節約用水的好習慣，使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固，在家園一致的努力下，使幼兒形成良好的生活習慣。

小班科學主題活動方案2022 篇7

活動目標：

1、掌握3以內數的形成，知道其意義;

2、能較準確地按物取數和按數取物;

3、培養幼兒思維的敏捷性。

活動準備：

準備沒人雪花片和肖邦各三個，數字卡片每人一套，彩筆1支;練習單兩張;一幅體現家庭居室的圖片

重難點分析：熟練掌握2、3的形成及其意義活動過程：

一、聽音計數，鞏固2、3的形成，如：教師敲一下鈴，冰吻幼兒在敲擊下零是2下鈴?知道1天1是2，用雪花片表示出來。

二、看圖計數。培養幼兒按物體取數的能力並理解數的實際意義。觀察圖片上有什麼?分別有幾個?並用數字表示出來。

三、幼兒在練習單上進行行練習，能較熟練地按物體取數和按數取物體。

小班科學主題活動方案2022 篇8

觀察天空，感受到天空的廣闊和神祕，激發探索自然的興趣。

準備：望遠鏡

活動與指導：

1、晚上，帶幼兒觀察天空。

2、讓幼兒拿着望遠鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置，並給幼兒講牛郎星和織女星的故事。

3、請幼兒想想牛郎星和織女星見面後都説些什麼?我們有沒有辦法，讓牛郎星和織女星有更多的會面機會。

4、請小朋友看看天上的星星像什麼?

5、告訴幼兒天空中有許多祕密，小朋友長大了可以做天文學家，去研究天空中的奧祕。

集體活動二 星星住在哪兒

有益的學習經驗：

知道星星離我們很遠，感受到天空的神祕，增進好奇心。

活動與指導：

1、晚上天空佈滿了星星，你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠?

2、教師講解：宇宙大到我們難以想象的程度，裏面有許多數也數不清的星星。星星離我們很遠很遠。比鄰星是離我們地球最近的星星，我們現在看到的比鄰星根本不是現在的比鄰星，而是4.22年前的比鄰星，是它在4.22年前發出的光。而現在的比鄰星，我們要過4年多才能看見。

3、天空中的奧祕多極了，你們長大了想不想到太空中找找星星的家，跟星星交朋友?

4、讓幼兒説説， 自己長大後如何與星星交朋友。

小班科學主題活動方案2022 篇9

活動目標：1、瞭解蝴蝶的外形特徵及其變化過程。2、嘗試用肢體動作表現蝴蝶的生長變化過程。活動準備：幼兒用書，教學掛圖。活動過程：一、通過猜謎，引出蝴蝶主題。

老師：小朋友們好，今天，老師請你們猜猜一個謎語講的是什麼的小動物，“有樣東西真美麗，四片翅膀像花衣，春天飛到花園裏，停在花上好神奇”，猜一種小動物。

(幼兒回答)

老師：你們説説為什麼是蝴蝶呢?

(幼兒回答)

老師：小朋友們説的真好，這個謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢，給自己拍拍手吧!

二、出示掛圖，引導幼兒觀察蝴蝶的外形特徵。

老師設置以下問題進行提問：

老師：好了，讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什麼樣子的呢?

(1)蝴蝶的身體是什麼樣子的?

(2)蝴蝶的頭上面有什麼?

(3)蝴蝶的胸部有什麼呢?

(4)蝴蝶的翅膀是什麼樣子的?

(5)蝴蝶有幾隻腳呢?

(6)蝴蝶在哪裏生活呢?

(7)它在花叢中飛來飛去是在幹什麼呢?

(幼兒回答老師再進行小結)

老師：剛剛小朋友們説的都很好，蝴蝶的身體是長長的橢圓形的，頭上有兩個觸角，胸部有和腹部長有三對足，翅膀上有花斑，喜歡生活在花叢中，因為它們很喜歡吃花蜜，它們在花叢中飛來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會賴着不走。

三、引導幼兒瞭解蝴蝶的生長過程。

1、老師有感情的講述故事。

2、老師進行提問，幫助幼兒瞭解蝴蝶生長變化的過程。

老師：蝴蝶產的一堆卵變成了什麼?

老師：蝴蝶的卵是什麼樣子的呢?

老師：毛毛蟲放在簍子裏發生了什麼事情?

老師：蝴蝶是由什麼變的，怎麼樣變的?

3、鼓勵幼兒嘗試用肢體動作變現蝴蝶的生長過程。

老師：我們一起來學一學蝴蝶蜕變的過程，好嗎?

四、評價幼兒表演，結束活動。

小班科學主題活動方案2022 篇10

小班孩子對周圍事物好奇，有必定的求知慾，喜歡參與科學探究活動，在操作活動之中能積極動手，能及時跟夥伴溝通探索實踐過程及結果。喜歡傾聽動植物故事，願意親近和關心動植物，大多數孩子能通過實物進行點數，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結果。因此，本學期咱們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培養。

一、目標

1、幫助幼兒獲取有關自然環境之中動、植物及沙石、水等無生命物質及其與人類關係的具體經驗，瞭解不同環境之中個別動、植物的形態特徵和生活習性。

2、幫助幼兒瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察常見的自然現象，獲取感性經驗。

3、引導幼兒獲取周圍生活之中常見科技產品的具體知識和經驗，初步瞭解它們在生活之中的運用。

4、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特徵，發展觀察力。

5、幫助幼兒學會按照指定的標準，對物體進行簡單的分類。

6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

7、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現並與同伴、教師交流。

8、指導幼兒學習使用常見科技產品的方法，運用簡單工具進行製作活動。

9、發展幼兒的好奇心，引導幼兒探究周圍生活之中常見的自然現象、自然物和人造物，願意參加製作活動。

10、培養幼兒關心、愛動物、植物和周圍環境的情感和行為。

二、內容

1、能自動參加科學活動，喜歡探索周圍世界，關心、愛護周圍的動植物和自然環境，願意進行探索、嘗試。

2、懂得四季的特點及其與人們生活的關係獲取簡單的自然現象知識。

3、綜合應用多種感官感知事物特點，並進行物體的簡單分類;學習應用簡單的工具進行測量，並能與他人溝通觀看結果。

4、懂得生活之中一些科技產品與人們生活的關係。

5、觀看、比較、判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念;並能嘗試解決生活之中的艱難，促進推理和遷移才能的發展。

6、能自動、專心地進行科學操作活動，並在老師指引下，關注周圍生活之中物體量、形狀、地位的改變，能依據物體的特點分類。

三、具體方法

1、通過親子活動讓幼兒親身對周圍物質世界進行感知、觀看、操作、發現問題、追求答案的探索活動，應用合適的指引來滿足幼兒的好奇心。

2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協調才能。通過用眼睛觀看事物，能應用視覺感受顏色的改變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現象。並能應用視。

3、本學期，咱們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關係，通過觀看社會環境、湘江水源等懂得環境保護的重要性覺以外的感到途徑探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。

4、在數學地區之中及時投放操作材料，指引幼兒在地區之中練習數與量關係，圖形與空間的關係。應用各種各樣的操作材料指引幼兒認識數1~10，精確感知10以內的數量，知道它們能表示相應數量的物體;應用“一一對應”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。

5、在日常生活之中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過遊戲活動和生活經驗學會估算，逐步建立等量的觀念。

小班科學主題活動方案2022 篇11

活動目標

1、探索並感知沙子有粗有細，顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。

2、體驗玩沙的快樂，初步瞭解沙的用途。

3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。

活動準備

1、幼兒人手一套玩沙工具(鏟、籮筐、小桶)、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來自制沙球的礦泉水瓶每人一個。

指導要點

1、活動重點：發現沙子有粗有細、顆粒狀、鬆散、不溶於水的基本特性。

2、活動難點：能在認知沙子特性的基礎上，瞭解沙子在生活中的作用。

3、指導要點：在教師的指導下，充分調動了幼兒的各種感官，通過多次的嘗試探索活動，不僅感知了沙的特性，並且初步瞭解沙與人類的關係。

活動過程

1、玩沙活動。教師：今天我們一起來玩沙。玩時，要把袖子捲起來，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特徵。

(1)讓幼兒感知沙有粗有細，並結合相關的衞生教育。

幼兒分組進行篩沙遊戲，請幼兒觀察。提問：“你們篩沙時發現了什麼現象?(有些沙子漏下去，有些還留在篩子裏)留在篩子裏面的沙子和漏下去的沙子有什麼不一樣?

小結：沙子有粗有細，人們稱它們為細沙或粗紗。小朋友玩沙時要注意不揚沙，保護自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。

(2)讓幼兒感知沙是一粒一粒的。

提問：請幼兒摸一摸沙，有什麼感覺?用眼睛仔細看一看，沙是什麼樣子?

小結：沙是一粒一粒的。

(3)讓幼兒感知沙是鬆散的。

提問：我們用沙來團“湯圓”，可以團成嗎?試一試。

提問：為什麼橡皮泥可以團成湯圓，而沙子團不成湯圓呢?(小朋友有用橡皮泥團過“湯圓”的經驗，教師要遷引幼兒已有經驗進行對比。)

小結：沙是鬆散的。

(4)讓幼兒感知沙是不溶於水的一種自然物。

提問：沙放進水裏會有什麼變化呢?還能看見沙子嗎?

小結：還能看見沙子，沙是不溶於水的。

3、總結沙的特性。

我們和沙子玩了遊戲，知道了沙子是一粒一粒的、鬆散的;沙有粗有細，不溶解水。

4、初步瞭解沙的用途。

提問：沙有什麼用處?

小結：沙子有很多用途，可以鋪操場供小朋友們遊戲;沙和水泥攪拌後可建高樓;小朋友們喜歡吃的栗子也是用沙子炒出來的。

5、自制樂器—沙球，進一步擴大對沙的功能認識。

請幼兒每人拿一隻空礦泉水瓶在教師指導下裝進少量的沙，搖動已裝沙的瓶子為歌曲”大公雞”伴奏，結束活動。

評價要素

1、是否瞭解沙子的主要特性。

2、是否主動參與體驗玩沙的快樂，並和同伴合作玩沙、交流感受。

小班科學主題活動方案2022 篇12

【活動目標】

1、練習藉助圓柱體向指定方向滾動物體，感知物體滾動的特性。

2、大膽地並有創造性的玩易拉罐。

3、體驗集體遊戲的快樂。

【活動準備】紙棒、易拉罐、食物球、障礙物若干。

【活動過程】

一、熱身運動播放《健康歌》，教師與幼兒一起做運動。教師鼓勵幼兒聽音樂節奏，大膽地、自由地做動作。

二、與小豬共同遊戲。

1、介紹小豬及趕小豬的工具，使幼兒瞭解遊戲的對象。

2、請幼兒利用所提供的工具自由地遊戲。

3、討論：

A：你是怎樣與小豬玩遊戲的?

B：你是怎樣讓你的小豬滾動起來的?

三、遊戲《趕小豬餵食》

1、引出遊戲，簡單説説遊戲的玩法小豬呀玩得可開心啦，可它現在肚子有點餓了，想吃些東西，但是要吃到食物必需穿過樹林(繞梅花樁)，走過獨木橋。現在它很累，需要有人來趕着它走，誰來幫助我們小豬?

2、請個別幼兒嘗試幼兒嘗試時，教師鼓勵其他幼兒仔細觀察的同時適時地給予一定的指導，讓幼兒明確遊戲的規則。

3、幼兒練習鼓勵幼兒大膽進行嘗試，在練習中提高操作的技能。

4、比賽請幼兒自由組合成兩組進行比賽，並提醒幼兒在過獨木橋時注意安全。

四、結束活動。

請幼兒利用工具把小豬送回家——滾進拱門內。

小班科學主題活動方案2022 篇13

活動目標：

1、學習運用多種感官感知橘子的主要特徵和橘子酸酸甜甜的味道。

2、願意參加剝橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。

3、體驗夥伴分享的快樂。

活動準備：

1、每組一個小碟子，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。

2、口袋1個，若干橘子。

活動過程：

一、 摸口袋。

1、摸一摸。

師："小朋友們好，今天老師帶來了一個神奇的口袋，裏面裝了些什麼呢?我請小朋友來摸一摸。"(咦?哪位小朋友坐的好，端正，我就先讓你來摸摸)-引起參與活動的興趣。

2、提問：師："你摸到的東西是什麼形狀的呀?"幼："圓圓的。"師："摸上去有什麼感覺呀?"幼："軟軟的、不太光滑。"(橘子摸上去是光滑的還是不太光滑的呀?幼：不太光滑。我們用一個好聽的詞來代替不太光滑，粗糙的。)師："那它究竟是什麼呀?

師："是橘子嗎?我們來看一看。(一邊説 ，一邊從口袋裏把橘子拿出來。)二、 感知橘子的外形特徵。

1、師："你們看過哪些顏色的橘子呀?"幼："綠色、黃色、黃色加綠色、橘黃色。"2、看一看：提問：(1)師："那橘子是什麼樣的呀?"幼："圓圓的、扁扁的。"師："那我們把話連起來説一説好嗎?"幼："好。"師幼一起説橘子是圓圓的、扁扁的，身上還有肚臍眼和按鈕。

三、 感受橘子的內部特徵。

1、師："那橘子裏面是什麼樣的呀?"(説什麼的都有)2、師："那我們把它剝開看看裏面究竟是什麼樣的?"3、師："我們先從哪一面開始剝呢4、師："那老師來試一試看是不是從這面開始剝好剝些。"(一邊剝一邊説;橘子、橘子圓圓，橘子、橘子、扁扁，剝開黃黃的橘子皮，咋看像什麼呀?【剝開橘子皮的橘子像什麼呀?】)幼："花。"師："花兒花兒開開，哎，開出了什麼呀?"幼："橘子。"師："這像什麼呀?"幼："月亮、小船。

老師：恩，橘子剝開來，裏面的瓤彎彎的，像月亮，像小船。

四、 遊戲剝橘子。

師："今天啊桌子上來了許多的橘子寶寶，它們有大、有小，我們來開始剝吧(師："我們把剝下來的橘子皮放在盤子裏哦!"五、大家共同分享品嚐橘子酸酸甜甜的味道。

老師：哎?剝好的小朋友可以先等一下，我們等其他小朋友都剝完了再一起吃好嗎?"師："那我們來嘗一嘗。"老師："小朋友們剛才都嘗過了，誰來告訴我，"橘子是什麼味道的啊?"幼："酸酸甜甜的。"六、引導幼兒説一説，師："小朋友你們還吃過哪些東西是用橘子做的呀?"幼："橘子罐頭、橘子糖、果凍、橘子汁、棒冰等。"師："小朋友們真棒，説出了這麼多橘子做成的食品，教師小結：橘子可以做出這麼多好吃的，我們的橘子皮也是有用的哦!(它可以用來泡茶、放在冰箱裏面除異味、預防暈車、治咳嗽、可以用來做菜、煲湯)小朋友們可以回去想想橘子皮能做什麼?下次我們在一起分享好嗎?

小班科學主題活動方案2022 篇14

【活動目標】

1、初步知道耳朵和鼻子的用處，瞭解一些簡單的保護方法。

2、能用耳朵聽辨不同聲音，學習用鼻子聞氣味的方法。

3、對聽聲音、聞氣味活動產生興趣。

【活動準備】

1、玩具電話一隻(有電話聲響的)或手機中的各種鈴聲。

2、密封罐，裝有沙子、鈴鐺、積木等。

3、密封但有氣孔的果奶瓶人手一隻，分別裝醋、臭豆腐、風油精、麻油。

4、空氣芳香劑一瓶。

【活動過程】

一、與幼兒玩指“五官”遊戲，引起興趣。

二、聞氣味，感知鼻子的用處。

1、教師在教室噴香水，提問：你們知道這個罐子裏有什麼嗎?你是怎麼知道的?大家都用鼻子聞一聞，香不香?

2、教師引導幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”，注意不緊貼鼻子，也可用手扇動提問：這裏有很多氣味瓶，氣味瓶裏是什麼味?怎麼才知道?

3、幼兒聞氣味，並與老師同伴交流，聞到的氣味。

三、玩“聽聽猜猜”遊戲感知耳朵的用處。

1、尋找自己的耳朵，瞭解耳朵的用處。

2、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲、鈴聲、並請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發出的聲響。

四、瞭解保護耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝，我們應該怎樣愛護它們?

五、閲讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。

1、引導幼兒看圖説説：圖上小朋友的臉上少了什麼?請幼兒添畫。

2、認一認，漢字“耳朵”，説説：耳朵有什麼用?

3、觀察畫面，引導幼兒説説：畫面上有什麼?哪些東西能發出聲音?請幼兒學一學這些聲音，並在能發出聲音的圓圈裏塗色。

4、看圖説一説：圖中小朋友用手指着什麼?認一認漢字：鼻。

5、想一想，人的鼻子有什麼用，動物的鼻子有什麼用。

6、引導幼兒觀察畫面，説説：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發幼兒在有香味的方格中打√。

小班科學主題活動方案2022 篇15

動目標：

1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3.讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

活動一：獻花

3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花並獻上一句祝福的話。

活動二：談話活動

A:介紹三八婦女節：

1:介紹婦女節的由來(附後)

2:3月8日是什麼節日?(婦女節又稱國際婦女節)

3:婦女節是誰的節日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。

3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

4:你身邊有哪些人可以過婦女節?(媽、姥、奶、姑、姨)

5:媽媽的生日是幾月幾日?

6:媽媽的工作或愛好?

7:媽媽在家都做哪些家務?為我做了什麼?

8:媽媽愛我們，我們用什麼行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。

幫媽媽做家務、自己的事自己做。

B:教授幼兒為媽媽洗腳的方法。

(大、學前)

1:打水：水温安全(先接涼後接熱水)、水量、平端水不摔倒。

2:洗腳：脱襪、浸泡、揉搓到每個部位、擦腳。

3:倒水：安全平端水。

*教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。

(中小班)

C:在媽媽的節日，你最想對媽媽説的一句話是什麼?

練習説：媽媽我愛你

活動三：教育活動：送給媽媽的禮物

學前班：繪畫《我的媽媽》

大班：繪畫《我的媽媽》

中班：製作《我的媽媽》

小班：粘貼畫《媽媽的項鍊》

託班：紙團粘畫《花花衣》

活動四：

1:離園：和媽媽擁抱，對媽媽説一聲“我愛媽媽”,送給媽媽禮物。

2:晚上：大班以上：為媽媽洗腳。

中班以下：為媽媽捶背、捶腿或按摩五分鐘。

3:幫助媽媽做一件家務事(大班以上);

活動五：大班以上幼兒3月7日調查活動：

1:瞭解媽媽的生日;

2:瞭解媽媽的工作或愛好;

3:媽媽的家務活;

活動六：照片展《我幫媽媽做事情》(家長提供電子版照片)

小班科學主題活動方案2022 篇16

活動目標：

1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

3.讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

活動一：獻花

3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花並獻上一句祝福的話。

活動二：談話活動

A: 介紹三八婦女節：

1：介紹婦女節的由來(附後)

2：3月8日是什麼節日?(婦女節又稱國際婦女節)

3：婦女節是誰的節日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。

3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

4：你身邊有哪些人可以過婦女節?(媽、姥、奶、姑、姨)

5：媽媽的生日是幾月幾日?

6：媽媽的工作或愛好?

7：媽媽在家都做哪些家務?為我做了什麼?

8：媽媽愛我們，我們用什麼行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。

幫媽媽做家務、自己的事自己做。

)

B: 教授幼兒為媽媽洗腳的方法。

(大、學前)

1：打水：水温安全(先接涼後接熱水)、水量、平端水不摔倒。

2：洗腳：脱襪、浸泡、揉搓到每個部位、擦腳。

3：倒水：安全平端水。

*教授幼兒為媽媽捶背、捶腿的方法。

(中小班)

C: 在媽媽的節日，你最想對媽媽説的一句話是什麼?

練習説：媽媽我愛你

活動三：教育活動：送給媽媽的禮物

學前班：繪畫《我的媽媽》

大 班：繪畫《我的媽媽》

中 班：製作《我的媽媽》

小 班：粘貼畫《媽媽的項鍊》

託 班：紙團粘畫《花花衣》

活動四：

1：離園：和媽媽擁抱，對媽媽説一聲“我愛媽媽” ，送給媽媽禮物。

2：晚上：大班以上：為媽媽洗腳。

中班以下：為媽媽捶背、捶腿或按摩五分鐘。

3：幫助媽媽做一件家務事(大班以上);

活動五：大班以上幼兒3月7日調查活動：

1：瞭解媽媽的生日;

2：瞭解媽媽的工作或愛好 ;

3：媽媽的家務活;

(四)送禮物

説明“幼兒在強烈的愛媽媽的情感驅使下，主動性，積極性都會增強，所以，這時製作禮物，送禮物都是情緒的延續。

當然，製作禮物也可以放在慶祝活動前進行。

(1)祝賀，送禮物

説明：幼兒在送禮物中，體會和表達愛媽媽的情感。

(2)給媽媽説一句悄悄話。

教師可一道幼兒説些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠漂亮。

(五)建議

以後，可產生幼兒的“我幫媽媽”紀事本，主要記錄幼兒在家幫助媽媽做力所能及的事情，進一步關心媽媽。

小班科學主題活動方案2022 篇17

活動目標：

1、能對媽媽(外婆/奶奶)完整地説一句祝福的話。

2、嘗試用紙團印畫，能將花印得豐滿美麗。

活動準備：

人手一個紙團、實物花瓶、鮮花、紅色顏料

活動過程：

一、活動導入

1、T：今天是什麼節日，你們知道嗎?(三.八節)

2、T：三.八節是誰的節日呢?(媽媽、外婆、奶奶等)

3、T：你們現在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節了。

二、美麗的鮮花

1、三.八節是媽媽(外婆/奶奶)的節日，我們送給他們一束花好不好?

2、今天請紙團寶寶來幫忙，小紙團在顏料上蘸一蘸，在花瓶上輕輕印一下提起來，就出來一朵漂亮的花，再輕輕印一下又出來一朵花，紙團上的顏料用完了再輕輕蘸一下顏料……

寶寶創作

1、寶寶用紙團印花。

2、教師提示寶寶用紙團蘸顏料。

四、鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)

將鮮花送給媽媽(外婆/奶奶)，並説上一句祝福的話。

反饋：我們邀請了三位媽媽到我們小班裏來做客。

有王睿俊的媽媽、趙子鈞的媽媽還有周玥的媽媽。

家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級。

整個活動是我組織的，首先向孩子們講了關於“3。

8”節的來歷，讓孩子們知道“3。

8”節是誰的節日。

然後在引導孩子們説説自己的媽媽。

每個小朋友積極發言，説起自己的媽媽滔滔不絕。

有的説媽媽的職業，有的説媽媽喜歡吃什麼，有的説媽媽是怎樣愛他的，有的説媽媽長的什麼樣子。

最後我們大家一起討論，媽媽這麼的愛我們，我們應該怎樣去報答她?有的説給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的説給媽媽洗腳，有的

三位媽媽聽了小朋友發自內心的話語，感動的眼睛都濕潤了。

一首《我的好媽媽》把活動推上了高潮。

孩子們把親手製作的小禮物送給了媽媽們並對着媽媽説了一句祝福的話：媽媽，節日快樂，我永遠愛您!教室裏洋溢着幸福和快樂。

活動後，三位媽媽對小朋友説了一些期望的話，希望寶貝們健康茁壯的成長。

孩子們也把甜甜的吻送給了媽媽們。

家長們對我們這次開展的活動非常滿意，如果我是一個媽媽的話，我也會非常激動的。