美術親子活動方案（精選6篇）

美術親子活動方案 篇1

各位家長：

金秋十月，舉國同慶，為進一步培養孩子的創造力、想象力和動手能力，增進親子間的感情，體驗親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶 親子創意美術製作”活動。

家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉的美、自然的美，並和孩子一起親密合作，用各種藝術表現形式創作有趣生動的美術作品。

活動目的：

1.在製作中，使幼兒感受家鄉和自然的美麗。

2.通過親子活動，感受親子製作的樂趣。

3.培養幼兒自我展示、交流的能力。

4.培養幼兒審美情趣，體驗自我創造的成就感。

活動內容

託班、小班幼兒手工製作

要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼製作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報。

中班、大班幼兒繪畫展覽

要求：家長指導幼兒利用各種藝術表現形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創作一幅以“國慶節”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交後，統一打印名籤。

活動時間

10月1日~7日親子製作。

10月8日~10日上交作品，交流展示。

10月13日~17日作品評選，優秀作品展覽。

活動評比

1.評選出本次活動的優秀班級。

2.評選出一二三等獎若干名。

3.頒發獲獎證書、獎品、並照相留念。

請各位家長積極參與，展現你和孩子的共同風采。

美術親子活動方案 篇2

為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們“廢物利用”的動手能力，小班組將組織“我們一起DIY”親子手工製作活動，現制定活動方案如下：

活動時間：20xx年10月17日 (週四)下午3：00—5：00

活動流程：

一、親子創意設計

1.家長課堂：教師製作課件與幼兒及家長一起欣賞優秀的布絨作品

2.老師引導家長、幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質地，並講講自己的創意，想做什麼玩具。

二、親子手工製作活動

1.組織幼兒、家長利用各種廢舊衣物物品製作布絨玩具。

2.目的：以各類廢舊衣物、材料等布類物品為主，幫助幼兒養成廢物再次利用的良好習慣。

3.分組活動：

A.區域(桌面)活動創設材料;

B.布絨玩具製作區;

C.桌面活動創設材料;

三、親子參觀活動

家長和孩子們一起在院內小班中參觀欣賞其他班作品。

四、活動準備及要求：

1.召開班主任會，佈置安排此次工作，提出具體要求。

2.教師下載有關DIY布絨玩具的的音像資料，在活動期間播放，供家長幼兒欣賞，渲染氣氛。

3.各班可在資料室領取適量製作材料，以備急用。

4.提前一週出通知，請家長做好材料準備，設計好創作思路。

五、安全預案：

1.親子活動人多擁擠，各班要調整好班級用品擺放，妥善安排家長座位，使活動有序開展。

2.手工製作期間注意剪刀等危險用具的擺放及使用;户外要管理好幼兒，防止亂跑、打鬧、拿走他人作品等，確保幼兒安全。

3.管理好家長沒來的幼兒，防止人多走失。

20xx年10月16日

親子活動通知

為了培養孩子與家長們的親子感情，幫助孩子們養成環保意識，增強孩子們“廢物利用”的動手能力，小班組將組織“我們一起DIY”親子手工製作活動，邀請全體小班幼兒家長參加。

活動時間：

20xx年10月17日(週四) 下午3：00-5：00

活動宗旨：

通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創意設計布絨玩具製作活動，感受父母親情，增進家園共育，培養幼兒的環保節約及動手能力。

活動流程：

1、親子創意設計——家長在家通過收集廢舊衣物，選擇合適材料創意不同的布絨玩具。

2、當天家長和孩子一起進行手工製作。

3、班級作品展示評價。

家長配合工作：

1、瞭解並創意適合幼兒布絨玩具的的製作方法。

2、收集一些廢舊物品準備親子活動所需的環保材料。

美術親子活動方案 篇3

一、親子繪畫主題

"美麗家園快樂成長"

二、活動對象

各班幼兒和家長

三、活動目標

通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的.機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮。

四、活動準備

1、油畫棒、水彩筆、水粉

2、剪刀、膠棒

3、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼

4、一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡麪桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等

5、各類適合活動的音樂。

五、活動細則

1、參賽畫紙規格：a4、a3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等。

3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規則。

4、進入活動後幼兒可自主選擇材料，但是需以"勤儉節約，變廢為寶"為主。

5、進入活動場地家長把手機調為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。

6、由於活動室較小，家長帶領幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕説等。

7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四十分鐘內完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續進入活動場地。

美術親子活動方案 篇4

活動目標

·對利用廢舊材料小製作感興趣·能利用廢舊材料製作購物袋，並加以簡單的裝飾

·能在創造過程中感知變廢為寶

活動重點

·重點：能利用廢舊材料製作購物袋，對利用廢舊材料的小製作感興趣

活動準備

·經驗準備：對購物袋有初步的瞭解

·物質準備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛曆紙、剪刀、膠水

活動過程

一、引出主題，激發興趣

“今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎?(幼兒逛超市以後入座)”

1.你在超市買了東西裝在什麼地方帶回來?

2.你見過什麼形狀的購物袋?它們是用什麼材料做的?

3.你們想設計一個怎麼樣的購物袋?(幼兒自由討論)

二、觀察環保購物袋，講解制作方法

出示購物袋，讓幼兒觀察並討論製作購物袋的好方法。

1.“我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什麼?”

2.其他三面應該怎麼樣?

3.粘好了要裝上什麼東西才可以拎?

三、幼兒製作購物袋

1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，並進行簡單的裝飾。

2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3.啟發幼兒製作與別人不同的拎環。

四、觀賞展評

1.找找誰的袋子有趣又好看。

2.提着自己製作的袋子去“超市”選購自己喜歡的物品，裝在袋子裏。

活動延伸

在美工角中放置活動剩餘的材料，讓有興趣的幼兒繼續製作。

美術親子活動方案 篇5

設計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術活動中體會到成功與快樂，一次，我發現紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名--"太陽花"。它不但美觀漂亮而且簡單易學，非常適合中班孩子學習。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標:

1、 給紙杯塗色，鍛鍊幼兒的塗色能力。

2、 按規律給紙杯剪"花瓣"，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發展幼兒的審美能力。

4、 培養幼兒廢物利用的意識。

活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干 ，"太陽花" 作品一幅 ，背景圖畫一幅。

活動過程:

一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發幼兒活動興趣。

畫面內容：花園裏開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎?你們知道那麼漂亮花朵是怎麼做的嗎?

小結：我們要善於發現周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示範。

1、 小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它塗上顏色。

2、 在紙杯上剪出各種有規律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

美術親子活動方案 篇6

活動目標：

1.能仔細欣賞名畫並發現其色塊造型，大膽猜想米羅叔叔畫上的故事。

2.嘗試用線條和圖形創意自己的抽象畫。

活動重點：

1.在感知活動中能大膽表達自己對米羅作品的猜想。

2.在創意活動中能使用棉籤進行勾畫色塊。

活動難點：

1.能順延色塊的輪廓進行勾畫。(預測：幼兒在圈畫時可能會找不好色塊的範圍)

2.能有創意地對色塊進行添畫。

活動準備：

米羅作品《紅太陽吞噬蜘蛛》;水粉彩畫《小刷子跳舞》;黑色顏料;棉籤活動

活動過程：

一、“猜畫家”欣賞《紅太陽吞噬蜘蛛》。

(1)參與感知過的米羅作品、波羅克作品比較，引導幼兒用敏鋭的目光去辨別不同畫家的作品風格。

(2)尋找米羅作品中的“星星”標誌，幫助幼兒鞏固對米羅作品特徵的辨認。

二、“猜畫謎”。

(1)鼓勵幼兒從不同角度猜想《紅太陽吞噬蜘蛛》的故事，並啟發幼兒產生不同的想法。

(2)告訴幼兒作品名稱，讓幼兒根據作品中的角色去猜想，這樣可引導幼兒感悟畫家的心靈。

三、“尋找色寶寶”。

師：請小朋友們用棉籤將顏色寶寶找出來，看看他們到底是誰?(此環節出示幼兒初次作品《小刷子跳舞》，引導而後再進行創作)

(1)請幼兒按紅、黃、藍、綠的色彩順序勾畫色塊。

(2)觀察色寶寶的造型，猜想他是誰?

(3)為你的色寶寶添畫其身體缺失的部位(如：為小兔寶寶添畫耳朵，為汽車寶寶添畫車輪等)。

(4)啟發幼兒為自己新作品起名字，並引導他們講一講自己畫上的故事。

活動反思：

在活動中，我針對本班幼兒的繪畫水平以及幼兒缺乏經驗的特點，降低了活動目標，重點放在使幼兒嘗試欣賞名畫，初步感受抽象畫的藝術風格這一點，通過豐富的多媒體課件讓幼兒大膽的學習抽象作品的誇張和變形，在觀賞名畫的過程中，適當的激發幼兒的發散思維，也嘗試引導幼兒從作品的色彩、構圖、圖形等方面講述自己對於抽象畫的理解，最後，還讓幼兒嘗試進行了抽象畫的創作。