調查活動方案十篇

調查活動方案 篇1

一、調查背景

改革開放以來，我國經濟迅速發展，人民生活水平的提高的同時伴隨着消費需求的擴大，快消品、日化品市場蓬勃發展。尤其是21世紀以來，我國的市場經濟體制日漸成熟，市場運作日趨規範，服裝零售行業超級市場發展迅速，經營規模也呈現出擴張趨勢。而由於超市的行業的進入門檻極低，使得超市行業蓬勃發展，競爭日益激烈。

二、調查目的

為了更好的瞭解孝感學院學生對於服裝的消費狀況，以及學校周邊服裝市場的經營狀況，就此做一個市場調研，通過市場調研和分析，來了解怎樣對服裝定位，應該有怎樣的經營理念，店面的選址應考慮的因素，服裝的品牌特色是什麼等問題，以及瞭解消費者的特徵，消費行為與購買習慣等問題。

三、調查對象

本次調查的對象主要是孝感學院學生和附近年輕時尚的消費羣體以及學院周邊一些服裝市場，由於學生以及年輕時尚上的消費羣體對於自己的衣着及其講究，而且追求時尚，趕潮流，所以對於服裝的需求量極大，學校周邊也有很多服裝店，價格雖然便宜，款式也很新穎，但是質量始終得不到保證。連鎖超市所賣的服裝一般都是品牌，質量有所保證，而且款式新穎不落後，因此有很好的發展前景。

四、調查內容

1、學院學生的性別、年齡、生活費等情況以及年輕時尚消費羣體的職業、收入等問題?

2、學院學生和年輕時尚消費羣體喜歡的品牌、款式是什麼?

3、學院學生和年輕時尚消費羣體購買行為與習慣是什麼?

4、學院學生和年輕時尚消費羣體購買特徵是什麼?

5、服裝連鎖超市店面的選址需要考慮的因素?

五、調查時間以及地點

1、調查時間：20xx年6月

2、調查地點：孝感學院南大門以及學生宿舍

六、調查方式

孝感學院大概有15000人，根據比例採非取隨機抽樣調查200人。樣本分佈情況如下：

七、調查方法

1、實地調查

在孝感學院南大門設點，對於來往的人羣進行問卷調查，為了使問卷的填寫真實有效，可以分發一些小禮品，而且提供專門的座位方便填寫問卷。

根據上面確定的樣本分佈情況，與學校的宿管會進行協商，然後根據具體情況，安排人員在中午對學生宿舍進行問卷分發，填寫完後進行收集。

2、觀察法

在孝感學院南大門通過觀察一些穿着得體，講究時尚的消費羣體，然後對其發放調查問卷，這樣可以更有針對性進行調查。

八、經費預算

1、問卷設計費用 10元

2、問卷打印費用(500份) 50元

3、小禮品費用 150元

4、差旅和聯絡費用 100元

5、調研方案設計費用 500元

6、合計 810元

九、調研進度安排

1、調研方案設計(3人) 20xx年6月1日—6月7日

2、問卷設計(2人) 20xx年6月8日—6月13日

3、調研工作的實施(5人) 20xx年6月14日—6月15日

4、調研資料整理(3人) 20xx年6月16日—6月18日

5、調研資料的分析統計(3人) 20xx年6月19日—6月24日

6、調查報告撰寫(2人)

7、提出正式的調研報告

8、調研項目最終完成 20xx年6月25日—6月27日 20xx年6月28日 20xx年6月29日—6月31日。

調查活動方案 篇2

一：社區

為全面掌握和了解社區工作開展情況，正確分析我縣社區工作的優勢和不足，合理確定20xx年社區工作重點，縣委基層辦將對昭蘇鎮5個社區20xx年工作情況進行調研，現就調研工作提出如下實施方案：

一、時間安排

20xx年1月24日

二、人員安排

分5個組分別對昭蘇鎮5個社區進行調研。

第一組負責第一社區

組長：江阿別克(縣委組織部副部長)

成員：孟克達拉(洪納海鄉黨委基層專幹)、吳興(昭蘇鎮黨委基層專幹)

第二組負責第二社區

組長：袁敏華(縣委基層辦主任)

成員：努爾波力(烏尊布拉克鄉黨委基層專幹)、楊曉斌(昭蘇鎮基層專幹)

第三組負責第三社區

組長：成海(事業單位登記管理局局長)

成員：王江華(縣委電教辦幹部)、巴彥(昭蘇鎮黨委基層專幹)

第四組負責第四社區

組長：卡德爾拜(機關工委副書記)

成員：詹輝明(縣委基層辦幹部)、葉爾波力(昭蘇鎮黨委基層專幹)

第五組負責第五社區

組長：胡安德克(縣委基層辦幹部)

組員：魏龍(縣委電教辦幹部)、尼青(昭蘇鎮民政幹事)孫肅疆(縣委基層辦幹部)

三、調研方式

主要採取入户走訪和座談討論2種形式進行。入户走訪由各組採取隨機抽取的形式進行，事先不向昭蘇鎮黨委、政府以及各社區通知，走訪的對象要涵蓋社區各個層面的代表，其中：低保户不少於5户，在職幹部不少於3户，離退休幹部不少於2户，個體户不少於5户，下崗職工不少於5户，以上5種類型的代表中，黨員比例不得低於20%。座談討論由各社區安排，地點一般在社區辦公室，參加人員為昭蘇鎮包點領導、社區全體幹部和部分社區居民代表。

四、主要內容

1、昭蘇鎮黨委對社區的工作支持力度大不大，是否為社區正常開展工作提供了必要的人力、物力保障。

2、去年以來，社區工作有哪些新探索和新突破，採取哪些措施，取得哪些成效和經驗，存在的主要問題和原因是什麼，應如何解決。

3、社區的辦公陣地能否滿足工作的需要，如果不能，你認為多大規模、多大面積的辦公陣地才夠用?

4、對社區黨員的管理你有什麼好的意見和建議(包括在職黨員雙重管理、流動黨員的管理、下崗職工黨員的管理、離退休黨員的管理等)，在這方面，社區目前主要採取了什麼辦法，還有哪些差距。

5、你認為社區有沒有積極主動地整合社區資源，與駐區單位溝通聯繫，形成共駐共建長效機制。

6、社區集體經濟情況你是否瞭解，你認為目前的經費能否滿足社區正常開展工作的需要，如果不能，你認為應該怎麼發展和壯大社區集體經濟。

7、社區在幫扶弱勢羣體方面做的怎麼樣，有沒有取得成效。

8、社區在突出服務方面做的如何，你是否滿意。

9、你認為社區今後的工作重點應放在什麼地方，有沒有好的意見和建議。

調查活動方案 篇3

一、調查的背景及準備工作。

為了全面貫徹落實黨的"__大"提出的提高全民健康素質，實現全面建設小康的奮鬥目標，瞭解我省居民健康狀況及衞生服務需求與利用現狀，為進一步深化全省衞生改革提供依據，根據衞生部關於開展第三次國家衞生服務調查的通知要求，決定在全省範圍內開展第三次衞生服務調查，參照衞生部制定的調查方案組織實施。國家衞生服務調查準備工作從去年6月開始，對第一、第二次國家衞生服務調查方案進行分析和總結，通過健康監測試點調查，對WHO全球健康調查方案進行分析，探討可行性，並與國內外研究機構合作研究國際相關調查的經驗和教訓；今年第一季度進行方案設計，利用20xx年全國人口普查資料對衞生服務調查樣本的代表性進行論證分析，廣泛聽取各方意見和建議；到8月份對方案進行了多次論證後，報國家統計局批准，衞生部正式發文進行部署。

20xx年和20xx年在全省範圍內開展的兩次衞生服務調查，對於各級衞生行政部門提升科學管理水平，制定區域衞生規劃，合理配置衞生資源，有效調控衞生服務供求關係，提高衞生服務的社會效益和經濟效益產生了重要影響。

近年來，我省社會經濟迅速發展，衞生服務供給、利用、服務費用以及衞生管理體制也發生了很大的變化。為進一步深化衞生改革，全面貫徹落實黨的__大提出的提高全民族健康素質，全面建設小康的奮鬥目標，瞭解我省居民健康狀況及衞生服務需求，特開展第三次全省衞生服務調查，以求將準確而豐富的信息提供給各級管理部門及全社會。第三次全省衞生服務調查將在認真總結1994年和1998年兩次衞生服務調查經驗，注意保持前兩次調查核心內容的連續性和可比性的基礎上，圍繞當前衞生改革和發展目標和重點，注意引入新的調查方法和調查工具，通過家庭居民健康詢問調查和小規模定性調查，對全省城鄉及不同類型地區居民健康水平、衞生服務需要和需求量、醫療保障制度改革、醫療保健費用、居民對衞生服務的反應性、以及城鄉不同階層居民對城鎮和農村衞生改革的認識和想法等內容進行深入瞭解和系統分析，探討在當前形勢下衞生服務供需之間的特點及其影響因素，預測今後衞生服務供需變化的趨勢，為推進城鎮和農村衞生改革和發展、合理制定我省衞生髮展政策和戰略提供客觀依據。

二、調查目的、意義和特點。

調查目的。通過第三次全省衞生服務調查，瞭解城鄉和不同類型地區居民衞生服務需要、需求及其變化趨勢，瞭解城鄉和不同類型地區居民衞生服務可及、利用及其影響因素，瞭解城鄉和不同類型地區居民衞生服務支付能力、保障水平和疾病負擔，瞭解城鄉居民對衞生服務滿意程度和反應性，瞭解城鄉居民對衞生改革與發展的基本看法和要求，提供人羣健康狀況、衞生服務需求量、衞生服務費用、居民對衞生服務的反應性等信息，為政府制定政策和開展評價提供客觀依據。

調查的意義。一是適應21世紀新的形勢要求。如千年發展目標（MDG）、經濟全球化、人口老年化、疾病和健康模式的變化；"十六"大提出全面建設小康社會目標；廣東率先實現現代化目標、廣東衞生現代化目標；經濟發展不平衡、收入和健康公平差距拉大等形勢要求。二是適應政府職能轉變，深化衞生改革要求。需要傾聽羣眾呼聲、反映羣眾需求、瞭解羣眾疾苦、體現羣眾意志；社會管理、公共服務，加快政府職能轉變；循證分析，科學決策，推進衞生改革深化。

通過對樣本地區居民各類疾病患病率、傷殘率、疾病嚴重程度及其喪失勞動能力程度等健康狀況的調查，掌握我省不同類型地區居民和特殊人羣衞生服務需要量以及存在的主要健康問題，分析居民衞生服務需要的變化及其影響因素。

通過對樣本地區居民衞生服務利用的調查，探討居民衞生服務需要向需求轉化的程度、衞生服務需求與供給之間的關係及其影響因素，為合理制定衞生髮展計劃和戰略提供客觀依據。

通過對樣本地區居民醫療保障制度和醫療保健費用的調查，瞭解城鄉和不同類型地區醫療保障制度改革進展、各種醫療保障制度覆蓋範圍、居民醫療保健負擔能力和負擔水平，以及醫療保障制度改革對居民衞生服務需求和利用的影響等，為全省建立健全城鄉居民的醫療保障制度，完善衞生籌資政策提供有關信息。

調查特點。這次衞生服務調查與前兩次相比，取消了衞生機構調查。這次調查主要包括兩部分，一是家庭健康詢問調查，二是小規模社會學定性調查；家庭健康詢問調查核心內容保持連續性，補充了千年發展目標指標、WHO健康調查相關健康指標、公共衞生和衞生系統反應性的內容。調查研究的重點是城鄉居民對衞生服務需要、衞生服務需求、衞生服務可及性、衞生服務利用、經濟狀況和支付能力，以及醫療保障水平、疾病經濟負擔、衞生服務反應性等等。

三、調查對象和調查時間。

剛才講了，第三次全省衞生服務調查包括兩部分調查,即家庭健康詢問調查和小規模定性調查。家庭健康詢問調查的對象為全省抽中樣本住户的實際人口（凡居住並生活在一起的家庭成員和其他人，或單身居住、生活的，均作為一個住户），全省抽取40個樣本縣（含縣級市、區）、200個鄉鎮/街道、400個行政村/居委會、20000個住户的實際人口約8萬人。

第三次全省衞生服務調查的現場調查時間從20xx年9月18日開始至10月20日結束。 小規模定性調查主要由專家完成，調查對象包括所抽中樣本地區及衞生服務相關的主要人羣，包括城鎮和農村居民、各級衞生服務提供者（包括個體和民營衞生服務提供人員）、衞生管理人員、相關弱勢人羣（包括貧困人口和流動人口）等。定性調查時間為20xx年10月一12月完成。

四、調查內容。

(一)家庭健康詢問調查的內容。

1、調查家庭成員的社會人口學特徵，如性別、年齡、婚姻、教育、就業等。

2、家庭經濟狀況、居住條件、生活環境和生活方式、衞生服務可得性及家庭成員的醫療保健制度等。

3、調查前兩週內患病、調查前半年慢性病患病名稱、頻次、持續時間，因病傷活動受限及喪失勞動能力情況（殘疾和失能）。

4、調查前兩週內因病傷就診人次數、就診費用、就診機構種類，患者未就診原因、採取自我醫療的方法和藥品來源。

5、調查前一年因病傷住院的人次數、住院日數、住院機構種類、住院費用、需要住院未能住院的原因等情況。

6、居民對衞生服務的.反應性：包括居民對利用衞生服務時所需要的時間、服務提供者是否對病人給予尊重、病人的隱私是否得到適宜的保護等情況。

7、已婚育齡婦女和5歲以下兒童保健情況，包括生育史、最後一次妊娠的結局、分娩的地點、接生方式及接生者、產前檢查和產後訪視、嬰兒出生體重、母乳餵養、健康狀況、接受系統保健等情況。

(二)小規模定性調查內容。

1、城鎮居民對城鎮衞生改革所關注的重點和看法。

2、農村居民對農村衞生改革所關注的重點和看法。

3、衞生管理人員、衞生服務提供人員、基層衞生工作人員、個體和私營衞生機構人員對衞生體制改革和城鎮、農村衞生改革的認識和看法。

4、弱勢人口如貧困人口、城市流動人口等的衞生服務需求、利用、費用以及保障狀況和所關注的衞生問題。

五、抽樣設計。

第三次全省衞生服務調查遵循經濟而有效的原則，採用多階段分層整羣隨機抽樣的方法，通過樣本估計總體。通過前兩次全省衞生服務調查的實踐證明，該兩次所抽取的樣本對全省及不同類型地區有較好的代表性。同時，考慮調查資料的可比性，第三次全省衞生服務調查仍沿用前兩次調查的樣本，除部分地區由於行政區劃變化進行調整，以及住户在樣本村重新隨機抽取外，樣本縣（市、區）、樣本鄉鎮（街道）和樣本村（居委會）原則不變。樣本縣（市、區）、樣本鄉鎮（街道）和樣本村（居委會）需要重新抽樣的，按人口數標識，每個縣隨機抽取5個鄉鎮（街道），每個鄉鎮隨機抽取2個村（居委會）。

本次調查的樣本地區為：40個縣（市、區）、200個鄉鎮（街道）、400個村（居委會）。家庭健康詢問調查最終的抽樣單位是户，在每個樣本村（居委會）中隨機抽取50户，全省共抽取20000 户，約8萬人，全省平均抽樣比例為1100:1(按20xx年人口普查常住人口數計算)。

六、調查方法和技術路線。

（一）資料收集的方法：

家庭健康詢問調查採用入户詢問的方法收集數據。經培訓合格的調查員在對調查户進行摸底調查後深入樣本户按調查表的項目對該户所有成員逐一進行詢問調查。

小規模定性調查將採用訪談、專題小組討論、快速評估等社會學評估方法。有經驗的研究人員（將組織相關大學和研究機構開展）將根據研究內容和調查對象採取不同的研究方法,瞭解不同社會羣體對我省城鎮和農村衞生改革的關注重點和要求，以及社會弱勢人羣的衞生服務需求和問題。小規模定性研究將在20xx年下半年分別開展，其主要的調查發現將與家庭服務調查結果相結合，使全省衞生服務調查收集信息內容更全面。各樣本縣區衞生局、被調查衞生機構的人員將配合定性調查的開展。

（二）收集資料的人員

家庭健康詢問調查設調查員和調查指導員。調查員負責入户調查。調查員以選當地的醫務人員承擔為宜，在農村挑選鄉鎮衞生院的醫生及部分鄉村醫生，在城市挑選地段醫院醫生。非醫務人員由於他們在疾病診斷方面存在困難，一般不予考慮。一般一個樣本鄉鎮（街道）組織兩個調查組，一個調查組應有2名調查員（建議男性和女性各一人），具體負責一個村。 調查指導員負責調查的組織、指導、檢查及驗收工作。調查指導員應是鄉鎮衞生院及以上衞生機構的醫生，由縣、區衞生局指定。

小規模定性調查的調查人員將主要由所選大學和研究機構經過良好培訓和有定性調查實踐經驗的人員開展，調查時需要與有關業務部門的同志配合與協助。

（三）資料收集的工具

家庭健康詢問調查採用家庭健康詢問調查表。包括家庭一般情況調查表、家庭成員健康詢問調查表、衞生服務利用調查表（包括兩週病傷調查表；調查前一年住院調查表）、育齡婦女調查表。

小規模定性調查將根據所調查內容和調查對象的不同，由主要調查負責人有針對性地制定相應的訪談提綱、專題小組討論提綱、快速評估調查問卷等特定的調查工具。

七、調查實施和質量控制。

為了保證調查的順利展開和調查的質量，必須對調查的每一個環節實行嚴格的質量控制。質量控制包括設計階段（含調查表的設計）的質量控制、調查員的質量控制、調查實施階段的質量控制和資料整理階段的質量控制。

1、調查方案設計、論證和試調查。

調查方案的設計必須科學可行，指標篩選要慎重，指標解釋要清楚，各項標準要統一；在正式確定調查方案前必須經過反覆的論證和試調查，其目的是檢驗調查設計工作的合理性及可行性；正式調查前通過試調查使調查員熟悉調查內容，做到準確、完整地填寫調查表格。

2、調查人員的培訓。

調查人員的嚴格挑選和培訓是取得準確、可靠資料的不可缺少的前提。培訓的要求是：明確調查的目的和意義，瞭解調查設計的原則和方法，統一指標的含義及填寫,保證調查工作的質量，明確調查工作的進程等。每一個調查員必須按照統一計劃和填表説明的要求執行。人員培訓按統一的培訓計劃、統一培訓內容和教材進行分級培訓。衞生廳負責培訓市級衞生服務調查管理人員和樣本縣（市、區）負責人及師資人員，市督促各樣本縣（市、區）培訓鄉鎮（街道）調查指導員和調查員。培訓結束後，應對培訓效果進行考查，考查合格後才能參加正式調查。

3、明確調查人員工作職責，建立調查質量核查制度。

明確調查人員任務與職責分工是保證調查質量重要因素之一，提高調查人員的責任心和積極性，防止由於分工不清或責任不明造成的扯皮現象。調查指導員和調查員必須按照"全省衞生服務調查人員職責及現場工作準則"的要求進行工作。

4、調查質量的核查制度包括：

⑴現場調查中，在每户詢問並記錄完畢後，調查員都要對填寫的內容進行全面的檢查，如有疑問應重新詢問核實，如有錯誤要及時改正，有遺漏項目要及時補填；

⑵每個鄉鎮（街道）的調查指導員要對每户的調查表進行核查驗收，從正式調查開始後的當晚檢查調查表的準確性和完整性，發現錯漏項時，要求調查員應在第二天重新詢問予以補充更正，認真核實無誤後，方可簽字驗收；

⑶每個縣（市、區）設立質量考核小組，在調查過程中抽查調查質量，調查完成後進行復查考核，家庭健康詢問調查的複查考核應在已完成户數中隨機抽取5％，觀察複核調查與調查結果的符合率；

⑷衞生廳將組織有關市成立質量檢查組，分赴各地進行質量考核；

⑸定性調查將通過專家組共同針對不同調查內容和調查對象，確定適宜的調查方法和工具，採用有經驗的定性研究人員，由各定性調查負責人總體負責不同調查的調查進度和質量監督，由專家組共同對不同調查開展過程和調查結果進行評價，從而控制各項調查的質量。

5、質量要求。

⑴一致性百分比：用來衡量調查人員調查技術的一致性。要求經過培訓後，調查人員調查技術的一致性達到 95%以上；

⑵符合率：複查考核中，同户複查與調查結果的符合率除了兩週患病有所差異以外，其他項目符合率要求在97%以上；

⑶調查完成率：在出現了三次上門無法調查而放棄該户時，應從候補户數中按順序遞補。調查完成率應控制在98% 以上；

⑷本人回答率：回答應以本人為主，本人不在場時可由熟悉其情況的人代替回答；嬰幼兒一般由直接撫養者回答，育齡婦女應由本人回答；要求成年的本人回答率不低於70%。

八、數據處理及上報方式。

採取分市錄入，集中彙總的方式。各調查縣（市、區）如期將調查表收齊審核無誤後，在規定的時間內（20xx年10月31日）上報給各市衞生局，各市衞生局驗收合格後使用衞生廳統一下發的程序組織人員進行錄入，經檢查數據無錯誤、無遺漏後，在20xx年11月底前將軟盤報至省衞生統計信息中心。

九、工作進度。

20xx年9月初，全省部署調查工作，培訓各市、縣（區）師資隊伍。

20xx年9月15日前，各市成立衞生服務調查領導小組及執行組；制定工作計劃，抽選和培訓調查隊伍；落實經費；做好宣傳發動，爭取各級政府及當地羣眾的大支持。 20xx年9月18日至10月20日，深入樣本户進行現場訪問調查。

20xx年10月底以前，各樣本縣（區）做好資料的抽查、審核、補漏、改錯工作，配合各市做好審核驗收工作。

20xx年11月1日至11月20日，各市衞生局應用省衞生廳統一下發的軟件完成調查資料的錄入工作。

20xx年11月底以前，各市衞生局上報調查資料數據庫。

20xx年4月底以前，資料處理與初步分析。

20xx年5月，總結表彰。

十、組織領導

省衞生廳成立全省衞生服務調查領導小組，張壽生副廳長任領導小組組長，廳辦公室主任黃飛、規劃財務處處長吳聖明、衞生統計信息中心主任李奕明為副組長，有關業務處室領導為領導小組成員。領導小組辦公室設在衞生統計信息中心，有關業務處室派人蔘加，具體負責全省衞生服務調查方案的設計和論證、全省師資培訓、調查實施、質量控制、技術指導和諮詢等項工作。

各市、縣衞生局要按省廳的要求成立領導小組，負責轄區範圍內的衞生服務調查的組織領導、調查實施、質量控制、資料驗收、技術指導和諮詢等工作。此項工作涉及面廣、難度較大，各級衞生行政部門要給予高度重視和積極支持，按照《方案》安排，做好組織、宣傳和實施工作。各市可以根據本地需要擴大調查範圍，按《方案》統一組織實施。

同志們，全省範圍內開展綜合性的衞生服務抽樣調查的任務是艱鉅的，但也是一次意義重大的工作。各地衞生行政部門要給予高度重視，精心組織、認真實施，做好羣眾的宣傳和發動工作，以取得羣眾的理解和密切的配合，以及當地政府及各界人士的支持。讓我們以飽滿的工作熱情，認真負責的態度，按時按質按量完成好全省第三次衞生服務調查任務，為衞生改革與發展服務，為全面建設小康社會做出我們的貢獻。

調查活動方案 篇4

一、調查目的

隨着我國社會主義市場經濟的不斷髮展與完善，經濟社會正朝着縱深處發展。而我們大學生作為社會特殊的消費羣體，我們的消費觀念的塑造和培養會更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發展，進而對我們自身的發展產生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特徵和行為導向，成為當前我們當代大學生共同關注的課題。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養和提高大學生正確的理財觀念。幫助大學生做好理財規劃，有利於大學生的健康成長。

二、調查對象

蘭州各大高校在校學生，以安寧區的蘭州交通大學、西北師範大學、甘肅政法學院的大一至大三在校學生為樣本。

三、調查內容

1、大學生消費來源

2、影響大學生消費情況的因素

3、在校大學生的基本生活費：

基本生活費是我們大學生日常生活的基本經濟支出，大致上包括餐飲支出和日常生活用品支出等。此項費用是在校大學生必不可少的支出，用以維持和保證我們可以正常生活。瞭解大一至大三學生近三年的基本生活費在每月總的費用支出中所佔的比例，進而瞭解在校大學生可能存在的生活消費的心理特徵以及探討其消費結構是否合理。

4、在校大學生的上網、交通等休閒娛樂費

休閒娛樂費是指大學生在日常生活中用於休閒、娛樂等方面的費用支出，包括上網、去KTV及其他娛樂場所、旅遊等費用的支出。此項費用主要用於在校大學生豐富業餘生活，屬於額外支出。瞭解大一新生及大二學生近兩年的休閒娛樂費在每月總的費用支出中所佔的比例，用以瞭解在校大一至大三學生近三年可能存在的消費行為導向與消費觀念。

5、在校大學生的學習費

學習費是指大學生在日常生活中用於學習方面的費用支出，比如購買書籍、音像物品等費用的支出。此項費用的支出主要用於在校大學生課餘之外知識的補充，同時豐富大學生的精神生活，是大學生日常生活中十分重要的支出。瞭解此項費用的支出可以瞭解大一至大三學生的消費理念，進而反映在校大學生的'世界觀的發展狀況。

6、在校學生的人情交際費

人情交際費意旨在校大學生在其日常生活中用於人與人之間的交往所需要支出的費用，大致包括班級聚餐、購買生日禮物、同學聚會等方面的支出。此項費用的支出主要是在校大學生課餘生活中的額外支出，用於大學生活中的人際交往，不可避免，在在校大學生的生活

開支中佔了一定的比重。瞭解人情交際費用支出用於瞭解大一至大三學生近三年用於人情交際方面的費用預算及支出，反映大學生的消費行為以及消費觀念。

7、在校大學生的購物費用

購物費用是指在校大學生在其日常生活中用於購買非生活必需品的支出，主要包括購買衣物、零食、飾品等方面的支出。此項費用的支出普遍存在於大部分在校大學生的生活中，但也屬於額外支出。瞭解大一至大三學生近三年用於購物方面的費用可以幫助分析在校大學生的消費行為導向更甚是他們的世界觀的構成是否健康合理。

8、在校大學生的電子產品費

電子產品費是指在校大學生為所購買的電子產品所支出的費用，其中電子產品包括手機、電腦、音樂播放器等。此項費用的支出主要用於在校大學生的業餘生活或者用於輔助學習。

9、在校大學生的通訊費

通訊費是指在校大學生在日常生活期間用於互相交流的費用，主要指手機話費。此項費用的支出是現代大學生必不可少的一項支出，用於同學、家人間的溝通交流，同時方便學習與工作。

10、其他方面的費用支出

四、調查時間和調查方法

(一）調查時間安排

具體計劃安排：

1、工作籌備階段：設定調查主題，設計問題（20xx年4月22日——5月5日）；

2、工作指標設計：問卷發放回收（20xx年5月10日——5月25日）；

3、結果處理階段：資料整理，撰寫報告（20xx年6月1日——6月25日）。

（二）調查地點：蘭州交通大學、西北師範大學、甘肅政法學院

（三）調查方法

採取：抽樣調查（分層抽樣）、問卷調查、訪問法。

抽樣以在校學生為總體，在一、二、三年級中按1：2：3比例分層抽樣，用樣本調查結果推斷總體。具體抽樣情況見下表：

性別、大一、大二、大三

男、10、20、30

女、10、20、30

選取以上調查方式的好處：

1、分層抽樣：利於瞭解不同年級學生的消費情況。

2、問卷調查：針對調查內容製成調查問卷，易於數據統計，説明性強。

3、訪談法：可以自由的選取樣本，回收率高。

(四)調查單位：20xx級廣告班第三調查小組

五、調查組織實施計劃

（一）調查成員分工：小組6人（專長分工，制定細節安排）

組長：

成員：

（二）具體安排步驟如下：

1、製作問卷：

2、發放回收問卷，並適時實施訪問法:2人一組，自由組合。

3、統計：

4、總結資料和撰寫調查報告：全體社調成員。

備註：

（1）調查過程中要保持良好的形象，對人要友善，禮貌；

（2）社調成員要團結互助，積極高效的完成各項任務；

（3）調查問卷中搜集的所有材料禁止泄露給無關人員。

（二）調查前準備：

1、製作問卷，審核問卷，印製問卷等其他備用物品。

2、確認訪談時間、發放調查問卷的時間。

3、確認回收問卷的時間，並安排負責人認真回收。

4、對問卷調查結果進行分析。

（三）調查經費預算：

1、調查問卷的印製及相關備用物品的費用：70元

2、調查期間所需的通訊費用：20元

3、調查前期及期間所需的蒐集資料費用：10元

4、其他的意外備用經費預算：20元

備註：總計約150元人民幣

（四）實施中的注意事項

1、時間安排

2、天氣提示

3、交通提示

4、就餐提示

六、數據處理階段

由小組成員分類統計，SPSS處理，迴歸分析，聚類分析，定量分析，最後統一彙總。

調查活動方案 篇5

一、前言

單放機——又稱隨身聽，是一種集娛樂性和學習性於一體的小型電器。因其方便實用，而在大學校園內廣為流行。目前各高校都大力強調學習英語的重要性，X學院已經把學生英語能否過四級和學位證掛鈎，為了練好聽力，X學院學子幾乎人人都需要單放機。市場容量巨大。

為配合某單放機產品擴大在X學院的市場佔有率，評估X學院單放機行銷環境。制定響應的營銷策略 預先進行X學院單放機市場調查大有必要。本次市場調查將圍繞市場環境、消費者、競爭者為中心來進行。

二、調查目的

要求詳細瞭解X學院單放機市場各方面情況，為該產品在X學院的擴展制定科學合的營銷方案提供依據 特撰寫此市場調研計劃書。

1、 全面摸清企業品牌在消費者中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2、 全面瞭解本品牌及主要競爭品牌在X學院的銷售現狀。

3、 全面瞭解目前X學院主要競爭品牌的價格、廣告、促銷等營銷策略。

4、 瞭解X學院消費者對單放機電器消費的觀點、習慣。

5、 瞭解X學院在校學生的人口統計學資料預測單放機市場容量及潛力。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分。此次服裝市場調研主要運用外部調研，其主要內容有：

(一)、行業市場環境調查

主要的調研內容有

1、X學院單放機市場的容量及發展潛力

2、X學院該行業的營銷特點及行業競爭狀況

3、學校教學、生活環境對該行業發展的影響

4、當前X學院單放機種類、品牌及銷售狀況

5、X學院該行業各產品的經銷網絡狀態

(二)、消費者調查

主要的調研內容有

1、消費者對單放機的購買形態 購買過什麼品牌、購買地點、選購標準等與消費心

理必須品、偏愛、 經濟、便利、時尚等。

2、消費者對單放機各品牌的瞭解程度 包括功能、特點、價格、包裝等

3、消費者對品牌的意識、對本品牌及競爭品牌的觀念及品牌忠誠度

4、消費者平均月開支及消費比例的統計

5、消費者理想的`單放機描述。

(三)、競爭者調查

主要的調研內容

1、主要競爭者的產品與品牌優、劣勢

2、主要競爭者的營銷方式與營銷策略

3、主要競爭者市場概況;

4、本產品主要競爭者的經銷網絡狀態

四、調研對象及抽樣

因為單放機在高校的普遍性 全體在校學生都是調查對象 但因為家庭經濟背景

的差異 全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性 因此他她們在選擇單放機的品牌、檔次、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果。此次調查決定採用分層隨機抽樣法 先按其住宿條件的不同分為兩層。住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件——公寓學生與普通宿舍學生然後再進行隨機抽樣。此外，分佈

在X學院校內外的各經銷商、專賣店也是本次調查的對象因其規模、檔次的差異性決定採用判斷抽樣法。

具體情況如下

消費者 學生300 名 其中住公寓的學生佔50%。

經銷商 10 家 其中校外 5 家

大型綜合商場 1 家

中型綜合商場 2 家

專賣店 2 家

校內 5 家

綜合商場 3 家

專賣店 2 家

消費者樣本要求

1、 家庭成員中沒有人在單放機生產單位或經銷單位工作。

2、 家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。

3、 消費者沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。

4、 消費者所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。

五、調查員的規定、培訓

(一)、規定

1、 儀表端正、大方。

2、 舉止談吐得體、態度親切、熱情。

3、 具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、 訪員要具有把握談話氣氛的能力。

5、 訪員要經過專門的市場調查培訓專業素質好。

(二)、培訓

培訓必須以實效為導向，本次調查其人員的培訓決定採用舉辦培訓班、集中講授的方法

針對本次活動聘請有豐富經驗的調查人員面授調查技巧、經驗。並對他們進行思想道德方面

的教育使之充分認識到市場調查的重要意義。培養他們強烈的事業心和責任感，端正其工作態度、作風。激發他們對調查工作的積極性。

六、人員安排

根據我們的調研方案，在X學院及市區進行本次調研需要的人員有三種：

調研督導、調查人員、複核員。具體配置如下

調研督導 1 名

調查人員 20 名 其中15 名對消費者進行問卷調查、5 名對經銷商進行深度訪談

復 核 員 1—2 名 可由督導兼職。也可另外招聘，如有必要還將配備輔助督導 1 名 協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的複核比例為全部問卷數量的30% 全部採用電話複核方式 複核時間為問卷回收的24 小時內。

七、市場調查方法及具體實施

1、對消費者以問卷調查為主

具體實施方法如下

在完成市場調查問卷的設計與製作以及調查人員的培訓等相關工作後可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員 統一選擇中餐或晚餐後這段時間開始進行調查 因為此時學生們多剛呆在宿舍裏，便於集中調查能夠給本次調查節約時間和成本。

調查員在進入各宿舍時説明來意，並特別聲明在調查結束後將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以後的問卷複核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回。這有力於被調查者充分考慮。得出更真實有效的結果。

2、對經銷商以深度訪談為主

由於調查形式的不同調查者所提出的要求也有所差異。與經銷商進行深度訪談的調查者、訪員相對於實施問卷調查的調查者而言，其專業水平要求更高一些。因為時間較長，調查員對經銷商進行深度訪談以前一般要預約好時間並承諾付與一定報酬談前調查員要做好充分的準備、列出調查所要了解的所有問題。調查者在訪談過程中應占據主導地位，把握着整個談話的方向夠準確篩選談話並內容快速做好筆記以得到真實有效的調查結果。

3、通過網上查詢或資料查詢調查X學院人統計資料調查者查找資料時應注意其權威性及時效性以儘量減少誤差。因為其簡易性工作可直接由複核員完成。

八、調查程序及時間安排

市場調研大致來説可分為準備、實施和結果處理三個階段。

1、準備階段 它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段根據調研要求採用多種形式由調研人員廣泛地收集與調查活動有關 的信息。

3、結果處理階段將收集的信息進行彙總、歸納、整理和分析並將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

在客户確認項目後有計劃的安排調研工作的各項日程用以規範和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序可分七個小項來對時間進行具體安排

調研方案、問卷的設計 ………… 3 個工作日

調研方案、問卷的修改、確認 ………… 1 個工作日

項目準備階段人員培訓、安排………… 1 個工作日

實地訪問階段 ………… 4 個工作日

數據預處理階段 ………… 2 個工作日

數據統計分析階段 ………… 3 個工作日

調研報告撰寫階段 ………… 2 個工作日

論證結段 ………… 2 個工作日

九、經費預算

1、 策劃費 1500

2、 交通費 500

3、 調查人員培訓費 500

4、 公關費 1000

5、 訪談費 1000

6、 問卷調查費 1000

7、 統計費 1000

8、 報告費 500

總計 7000

十、附錄

參與人員

調查活動方案 篇6

教育調查，就是人們有目的、有意識地通過對教育現象的考察、瞭解和分析、研究，來認識教育的本質及其發展規律的一種自覺活動。因此，教育調查法是蒐集事實材料的極其重要的基本方法，是通過對客觀事實的瞭解、描述，認識教育的現狀、趨勢和規律的研究方法。

教育調查一項有計劃、有程序的系統工程。實驗調查研究之前，必須作通盤的考慮、周密的安排。所以，設計一個切實可行的調查研究方案是調查研究工作能否成功的良好開端。

一般的調查研究方案內容應包括：

課題題目。調查研究的題目是調查課題內容的高度概括。一個準確的調查題目，可以提示課題，可以反映調查價值、調查目的、調查範圍。調查題目應體現“實(現實性)、小(可行性)、準(科學性)、新(獨創性)”的要求。

課題的提出。“方案”要説明課題提出的背景、現狀、立題的意義與依據等，為確立調查研究任務、目的提供依據。

調查目的。“方案”要明確調查任務，即為什麼要進行調查研究，要解決什麼實際問題。只有明確以上問題才可確定調查範圍，從而訂出具體的調查目的，也即通過這項調查研究要達到什麼目的。目的要明確、具體，並應具有較高的實用性和效益性。

調查對象。教育調查對象就是調查中的教育現象。教育調查就是通過對教育現象進行有計劃的、周密的和系統的調查研究，探索教育規律，實現教育科學研究的目的。所以，怎樣選擇、確立恰當的調查對象是教育調查能否達到目的的前提。確立調查研究對象，首先要根據調查任務、性質、類型、方式確定，並考慮運用怎樣的方法，確定多少人數等。同時，還要儘量掌握調查對象的有關資料，摘要地記在“方案”上，如調查對象已經形成特點和發展趨勢等。掌握了這些情況，才能根據對象的動態發展，提示對象的特點和規律。

調查範圍。調查是一項涉及面廣(指調查對象和調查內容)的研究工作，不限定一定範圍，就會使調查工作陷入大海撈針、無從下手的境地。因而，“方案”必須説明在哪一個範圍內、哪一個對象中進行調查，並且還要規定調查內容的範圍，以使調查內容有重點、有條理。

調查手段與方法。設計調查方案時，選擇與確定調查手段與方法十分重要。要在“方案”中説明選取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，並同時説明取哪一種方法為主、哪一種方法為輔，還要把問卷表、談話計劃、登記表、評價量表、統計報表、調查提綱等一併制定出來，附在“方案”後面。如果是幾種方法、手段綜合運用，還要説明各種方法與手段的協調用法與綜合安排。

調查步驟與時間安排。“方案”要説明調查過程和時間安排。如：調查分幾步進行，每一步驟的具體內容、具體要求，各階段的時間分配、起訖日期和工作完成期限等。

組織領導與人員分工。組織領導與人員分工是調查研究任務能否完成的組織保證，所以，在設計“方案”時，必須做到組織和人員安排。

調查活動方案 篇7

【活動背景】

被稱為地球之腎的濕地，作為水資源的貯存庫和淨化器，不但具有強大的水文調節、循環功能，而且還具備降解污染、淨化水質的有效功能。最近幾年張掖市人民政府，張掖市甘州區環保局等企業單位對濕地保護做了很多貢獻，濕地保護人人有責，濕地保護全民參與， 保護環境就是保護家園。

【活動詳情】

發起單位：河西大學生綠色環保協會

主辦單位：張掖國家城市濕地公園建設委員會

河西學院團委

河西學院農學系

承辦單位：河西大學生綠色環保協會

活動時間：20xx年10月16日

活動地點：張掖國家城市濕地公園

活動目的：

1、瞭解市民、同學們對濕地保護的看法。

2、增強市民、同學們對濕地保護的意識。

3、使得更多人關注濕地，走進濕地。

4、加強同學們對濕地知識的瞭解。

5、豐富同學們的課餘生活。

【活動步驟】

一、活動細則

1. 活動主題：走進濕地 和諧發展宣傳、調查活動

2. 活動口號：走進濕地 保護環境

3. 活動形式： （1）發放宣傳材料

（2）分發和回收《濕地城市之腎調查表》

（3）橫幅簽名

（4）在濕地公園以及在河西學院先後掛條幅進行宣傳

二、活動流程：

活動前期

外聯部：與相關單位聯繫，如，張掖國家城市濕地公園建設委員會；

宣傳部：條幅、海報、橫幅、信號筆的準備；

網絡信息部：組織在協會網站上填寫相關的報道，及負責活動中的拍攝工作；

實踐部：負責濕地公園活動的路線；

組織部：負責組織會員；

公關部：負責條幅簽名現場的公共服務；

調查部：調查表的印製、分發及回收整理，宣傳冊的分發；

編輯部：活動簡報及總結的撰寫；

創業部：協助調查部工作；

策劃部：協助宣傳部工作；

活動中期

1.10月15日，召開全體會員會議，安排活動的具體情況及注意事項；

2.10月16日8:30，七教樓前集合，按部門簽到；

3.10月16日9:00，帶隊出發，徒步走向濕地公園；

4.10月16日10:00，到達濕地公園指定位置，請濕地公園管理處的領導講話，活動開始；

5.10月16日11:00，各部召開部門會議，總結活動情況；

6.10月16日11:30，會員集合，帶隊回校。

活動後期

1. 將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期，然後再將條幅懸掛於校園，向公眾宣傳展示；

2. 活動簡報撰寫及發佈，活動總結。

【預期效果】

促進大學生和市民對濕地的瞭解，增強關於濕地保護方面的知識，使修復濕地的建設更加理想化，持續化。

【注意事項】

1. 盡力與校內各協會各部門聯繫，加大宣傳力度

2. 整個活動有人負責拍照工作

3. 活動後新聞稿件及時編寫

4. 活動中要注意人員的安排

5. 活動中注意安全

【活動經費預算】

河西學院大學生綠色環保協會

網絡攝像機

調查活動方案 篇8

為進一步查明鎮地質災害隱患，摸清地質災害分佈狀況，為地質災害防治工作提供科學依據，減輕或避免地質災害造成的損失，根據縣1:5萬地質災害調查工作實施方案，為認真做好鎮1:5萬地質災害調查工作，制定本實施方案。

一、工作目的

以村(居)為基本單位，全面開展我鎮1:5萬地質災害調查工作，進一步查明我鎮已發生和潛在的地質災害隱患點，摸清我鎮地質災害防治現狀，為建立健全地質災害調查評價、監測預警、綜合防治和應急管理體系提供基礎數據和技術依據，進一步夯實和強化我鎮地質災害防治基礎，保障人民羣眾生命財產安全。

二、工作任務

通過開展崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質災害及不穩定斜坡調查、測繪與勘查，為防災減災提供基礎地質依據；查明全鎮滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等主要地質災害隱患分佈、形成條件、穩定狀態，分析評價其危害程度及發展趨勢，劃定地質災害易發區和危險區；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查，提出合理化的防治措施；結合當地地質災害避災移民搬遷工作規劃，對集中避災搬遷安置新址進行地質災害危險性評估；建立完善全鎮地質災害數據庫，建立省市縣三級地質災害預警預報平台，健全羣專結合的地質災害監測網絡。

三、工作步驟

全鎮1:5萬地質災害調查工作必須於20xx年12月前完成，並通過省國土資源廳組織的審查驗收，其中野外調查工作要於汛期前完成。主要工作分五個階段：

（一）工作準備階段（20xx年12月-20xx年2月）：由省地質災害應急中心成立項目組，制定工作實施方案，編制完成調查技術實施方案及項目預算，完成相關資料收集，完成1:5萬縣遙感圖片解譯，完成調查裝備準備工作。

（二）野外調查與勘查測繪階段（20xx年3-9月）：在鎮、村組協助下，逐村、逐組、逐户開展調查，完成野外地質災害測量、質量檢查和野外工作實際材料圖編繪、野外資料整理；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查。

（三）成果整理階段（20xx年8-11月）：根據野外工作

成果，歸納總結地質災害發育類型、形成機理、造成危害，分析研究地質災害點的潛在危險性、防治措施、監測方法，進行全鎮地質災害易發區劃分，編制實際材料圖、1:5萬地質災害分佈與易發區圖、1:5萬地質災害防治規劃圖等成果圖件，彙總整理地質災害調查表、有關影像資料等，總結編寫成果報告及其他地質災害調查成果資料。

（四）項目驗收階段（20xx年11月）：完成省廳1:5萬詳查工作領導小組技術專家組對1:5萬詳查工作成果的驗收。

（五）提交利用階段（20xx年12月）：將通過驗收的項目成果和技術資料按要求匯交併備案。進一步完善全鎮地質災害羣測羣防網絡和重要地質災害隱患點防災預案。

四、相關要求

（一）加強組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮水利站，由鎮水利站長任辦公室主任，負責全鎮1:5萬詳查工作的協調服務工作，組織相關部門和各村參與項目實施，負責完善地質災害羣測羣防監測網絡，健全地質災害防治相關制度。

（二）做好宣傳發動。各村要廣泛進行宣傳，提高羣眾對1:5萬詳查工作重要性的認識，要充分發動基層地質災害羣測羣防員，協調組織鄉、村、組幹部共同參與1:5萬詳查工作。參與調查的工作人員要做到邊調查、邊宣傳，加大對村級幹部羣眾對本地地質災害隱患情況和防治措施的宣傳力度，強化全社會地質災害防治意識。

（三）加強協調配合。此次1:5萬詳查工作採取專業隊伍調查為主、羣眾排查報告與專業隊伍實地核查相結合的方式進行，各村和各有關部門要指定專人具體負責，按要求做好有關調查表格的填報，提供與調查工作有關的資料，協助、配合專業調查隊伍完成1:5萬詳查野外調查與勘查測繪、相關資料收集等工作。

調查活動方案 篇9

為了保存河源的客家文化，摸清河源民間文化的底子，提升學生的文化素養，增強大家的文化保護意識，我校客家文化學院發起寒假客家文化調查行動。具體方案如下：

一、調查組架構

組長：唐漢芳副校長 陳德清副校長

副組長：邱 遠 吳良生（華南理工大學客家所）

成 員：鍾建坤 俞 彤 黃海林 葉增忠 楊 黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峯

二、調查方向與內容

1.客家宗族文化

族譜：每個客家姓氏宗族均有族譜，記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以後的新族譜。

家訓：客家人崇先報本，各家族往往有家訓以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等，成為族人文化思想與行為語言的規範，這就是家訓。家訓一般出現在族譜、祠堂和家族學堂裏，也有口頭傳承的。

宗祠堂號與牌匾：客家人認同自己來自中原，每一個姓氏宗族均有自己的堂號，一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正

上方，如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾（如大夫第）、學位匾（如貢元）等。

宗祠楹聯：宗祠的柱子上常刻有代表宗族族源與文化追求的對聯，也是宗族文化的重要組成。

碑刻：一般是石碑，用於記載宗祠等建築修建情況，含有大量當時的文化信息。

2.客家民間信仰

村廟：客家人屬多神信仰，在傳統時代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟，並有別於佛、道等大宗教。瞭解一個有什麼神廟、遊神的日子是哪天、相關的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對於理解當地的宗族、民俗乃至於當地人的精神世界有着重要的作用。

3.民俗

節慶民俗：村中有沒有特別的節日或節日中有無特別的民俗，如果有，它的組織過程如何。

人生禮儀：有關當地人生老病死嫁娶的儀式、講究、禁忌等。 民間文學：包括當地的傳説故事、童謠、諺語、客家山歌等。

4.民間文物

木雕與花板：一般是木建築構件，如雀替（樑託）、雕樑、窗花格、牀楣等。

其它建築構件：如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。 民間文書：如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。

此外，還有古錢、陶瓷器、舊傢俱及榨油木、龍骨水車、大稱等生產生活用具。

5.古建築

除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲台、會館、城牆、戰爭遺址等。

三、調查基本要求

1.保護文物為先，不能擅自移動文物，最好拍照交回學校後處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護的應主動向當地政府主管部門報告。

2.拍照和錄音為主，文字記錄為輔。每件實物應從整體及不同側面拍好照片，有文字的儘可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時間、文物的位置、大致年代、所有人、保護情況及其它相關信息。碑刻、祠堂楹聯最好能抄錄。與宗族家訓相關的內容要求全部抄錄下來。

3.調查結束後要求交一篇調查報告，對調查的情況進行簡潔的表述，可長可短。調查報告通過學校評審的，可獲得相應的創新學分。

四、實施步驟

1.報名

20xx年12月24日至28日為學生報名時間，學院將報名學生名單（200人以上）29日前交到學校客家文化學院辦公室（辦公樓C203室）。

2.培訓

1月上中旬，學校將邀請相關專家對參與調查的學生進行培訓。

3.調查

調查時段為20xx-20xx學年度寒假期間。

4.調查結果上交

20xx年2月28日前以二級學院為單位將調查結果與報告交學校客家文化學院辦公室（辦公樓C203室）。

5.評審

20xx年3月～4月，學校將組織有關專家與老師團隊對調查結果進行評審，評審合格者可獲得學分。最終還將評出一等獎6名，二等獎12名，三等獎30名，優秀獎45名，並進行相應的獎勵。

五、後期整理與成果利用

客家文化學院將組織專家與老師對調查結果進行整理，結合文化部門之前的調查材料編撰《河源文物志》。對有價值的文物進行收購回來，然後分類整理，為學校籌建客家文化館做出準備。

對此次調整的成果也可考慮辦一個文化展覽，引導校園人文氛圍。

河源職業技術學院客家文化學院

二〇xx年十二月十二日

調查活動方案 篇10

為進一步做好資助宣傳工作，確保政策宣傳全覆蓋，深入瞭解我校家庭經濟困難學生的實際狀況，掌握貸款畢業生尤其是欠息的學生家庭經濟狀況和就業狀況，完善我校國家助學貸款後管理機制，根據《河南省學生資助管理中心關於利用暑期社會實踐活動對貸款學生進行家訪和調研的通知》（x教貸【20xx】x號）精神和我校貸款學生的具體情況，決定在暑假期間組織學生參與國家助學貸款暨困難生家訪社會實踐活動。活動方案如下：

一、活動目的

(一）加強國家、省裏及學校資助政策宣傳，發揮政策傳播與勵志引領的作用；

（二）加強助學貸款貸後管理，促進我校國家助學貸款工作良性運轉，進一步健全、完善學校各項資助制度和資助體系；

（三）深入瞭解家庭經濟困難學生尤其是建檔立卡貧困生的家庭實際狀況，進一步宣傳我校資助政策；

（四）為廣大在校生提供社會實踐機會，增強憂患意識和社會責任感，加強感恩意識的培養和教育。

二、活動時間

20xx年7月——8月

三、活動內容

（一）宣傳國家、省裏及我校對學生的獎勵和資助政策（如國家獎助學金、國家助學貸款、校內獎學金、勤工助學、臨時困難補助等），鼓勵家庭經濟困難學生通過自身的努力和國家的資助，實現大學夢，傳遞正能量；

（二）瞭解國家助學貸款學生目前的家庭經濟狀況，貸款畢業生情況（就業單位等）、聯繫方式（電話、手機、通訊地址、E-ail、QQ等）以及擬還款意向等；

（三）瞭解國家助學貸款學生對我校的教育教學工作的建議和對我校資助工作的建議；

（四）宣傳國家開發銀行貸款新系統及新的還款付息方式；

（五）瞭解在校期間享受過資助的家庭經濟困難學生的家庭現狀；

（六）收集受助學生家長對我校資助工作及學生教育發展的意見和建議。

四、活動要求

（一）此次調查面向貸款本金或利息逾期至今未聯繫上的畢業生和家庭經濟困難的在校生；

（二）各學院要結合日常工作中存在的問題制定調查方案，明確目標任務。活動方案於7月6日之前上報學生資助管理中心；

（三）各學院走訪調查時須攜帶《鄭州輕工業學院學生獎助政策簡介》（附七）、《介紹信》（附三）和《關於貸款畢業生使用支付寶還息還本的相關説明》（附四）；

（四）實踐活動結束後，各學院做好調查記錄和資料的整理，並於20xx年9月20日之前報送調查登記表（附一或附五）、統計表（附二或附六）、社會實踐的有關記錄材料（紙質、圖片等）和調查情況報告。調查報告要包括工作開展的基本情況、調研取得的效果、發現問題及工作建議等內容。學生資助管理中心根據各學院活動方案及調查情況報告，核銷部分費用；

（五）各學院要高度重視該項工作，認真組織、精心策劃，努力提高調研效果，使大學生社會實踐活動為加強國家助學貸款貸後管理、推動國家助學貸款工作持續健康開展、做好認定後的家庭經濟困難學生後續管理工作做出積極貢獻。