七（1）班生命教育主題班會活動方案

活動主題：

愛你，愛我

活動設計背景：

由於學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心重重，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，有各種數據統計表明，中學生患抑鬱症、自閉症的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多麼地重要。

學生現狀分析：

班內的同學都是來自於外省市的民工家庭，家庭條件困難，家庭成員多而複雜，不能像城裏的孩子一樣吃好的，穿好的。家裏往往有兩到三個孩子，生活困難，有時連交學費都是一個問題。父母文化水平低，無法與孩子進行心靈上的溝通，有很多孩子內心壓抑着很多想法卻無處傾訴，於是會抱怨父母、抱怨家庭，內向，不愛説話，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產生偏激的想法。

活動目標：

1. 通過本次班隊活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬於你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

2. 讓學生在活動中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛生命，憧憬未來，讓生活更加美好。

3. 讓學生認清自己的生活現狀，通過活動，讓他們意識到他們的生活並不僅僅充滿了苦難，應該學會抱着一顆發現美的心去生活。

活動時間：

4月中旬

具體過程設計：

一．活動熱身：

1. 在活動前準備一份學生心理健康調查表，給全班同學做好，並將相關數據統計好。

2. 詩歌朗誦：《生命》

二．活動開始：

主持人：大家能猜猜剛才這首詩歌的題目嗎？提示：她像一支離弦的箭，像一隻越燃越亮的蠟燭，是一筆留給後代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。

全班：生命。

主持人：對。就是生命。人人都擁有自己的生命。那麼我們的生命是誰給予的？

全班：父母，我們的父母。

主持人：是的，父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們。下面我宣佈七（6）班“愛你，愛我”主題班隊活動現在開始。

三．活動過程：

1. 由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以後，他們身邊的親人是多麼地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，並結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心着我們的人。

2. 展示數據：近年來學生自殺的數據以及自殺的原因。並結合圖片和背景音樂舉例一些例子。再結合活動前班內同學做的心理健康調查卷的統計數據。讓同學們結合自己的情況，談談現在最令自己痛苦並難以忍受的事情。

3. 心理遊戲：命運之牌

班內每個學生都會對自己現在的命運感到不滿，或者對家庭環境不滿，或者對長相不滿等等。假設每個人都能夠獲得第二次生命…每個學生會抽取一張“命運之牌”，與自己現在的處境作對比，設想一下，會什麼不同。

本遊戲的目的讓學生懂得珍惜現在所擁有的一切，不要盲目抱怨，學會感知幸福。

4. 回想幸福：

閉目放鬆，仔細回想，從自己能記住的最小的時候一直到現在：

（1） 父母養育、關愛自己的一件最難忘的事。

（2） 父母工作、做家務的辛苦與勞累。

（3） 老師工作的辛勞及對我關心的情景。

（4） 其他長輩對我關心、關懷的情景。

從內心深處表達對他們的感激：

（1） 感謝他們的養育之恩。

（2） 深深地祝福他們。

（3） 表達努力學習的決心，盡力讓他們開心、放心。

（4） 表達將來報答他們的意願。

（5） 決定做一件令他們開心滿意的事情。

5. 請同學們來談談剛才在腦海中所呈現的美好回憶以及感恩話語。

四．活動小結：

1. 主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命。

2. 全班合唱周杰倫的《稻香》。

3. 在背景音樂中，在“珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛生命的決心。

4. 主持人宣佈活動圓滿結束。

活動反思：

在這次“愛你，愛我”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，大家都在竭盡全力地去挖掘生活中的美。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，詩歌朗誦很動人。聽學生講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心裏也湧起一份真實的感動。我突然感覺，在我眼裏還長不大的孩子們其實很懂事，他們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過這次活動，我們都深刻體會到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷着一顆感恩的心去對待生活，對待學習，對待身邊的每一個人，每一件事。