誠信教育主題班會活動方案

“誠實是力量的一種象徵,它顯示着一個人的高度自重和內心的安全感與尊嚴感”。誠信是中華民族的傳統美德，那麼，下面是小編給大家分享的誠信教育主題班會活動方案，供大家參考。

誠信教育主題班會活動方案1

一、活動目的

通過班會讓學生領會到誠信是中華民族優良的傳統，這種美德的核心是真誠，懂得同學之間的相處正是需要“以誠相待”。以“誠信在我心中”為口號，號召同學們以誠信為做人的原則，做一個誠實守信的人。

二、活動時間xxx4年9月6日

三、活動形式: 小品串演、朗誦、討論、舉例子、講故事、

四、活動準備

1、排練小品《95分嗎?》、《友情》等

2、收集班中誠信的正反例子，對這些例子進行討論。

3、總結出不誠信的後果以及誠信的意義，給我們帶來哪些好處。

五、活動過程

<一>、激勵引入，明確目標。

誠信，即誠實守信，用較為通俗易懂的話講就是“説老實話，辦老實事”。可知誠實守信是我中華民族優良的傳統。千百年來，人們講求誠信，推崇誠信。誠信之風質樸醇厚，歷史越悠久，誠信之氣越光大華夏，充盈中華。她早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環。同學們，讓我們以“誠信在心中”為口號，在濃縮一節班會課上一起來探討，去領會吧!(宣佈班會課開始)

<二>、展示學生收的有關誠信的名言名句進行交流互動。

(如：1.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”

2.“ 精誠所至，金石為開。”

3.“不信不立，不誠不行。”

4.“誠實是智慧之書的第一章。”

5.“誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。”

6.“言必信，行必果。”等)

<三>、讓學生舉出古今中外“誠實守信”的事例。

1、列寧打碎花瓶的故事。

2、宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等着宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然颳起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地説："天氣不好，您就改天再來吧!"宋奶奶説："不，我不能失信，應當遵守諾言。"

3、季布，漢朝人，他以誠實守信著稱於世。時人諺雲：得黃金百兩，不如得季布一偌。“意思是説，季布説出的一句話，比金子還要貴重。後來，季布跟項羽戰敗，為劉邦通緝，不少人出來掩護他，使他度過了危難。最後，季布憑藉着誠信，還是受到了漢王的重用。

4、李苦禪是我國當代著名畫家，他為人爽直，從不食言。有一次，有位老友請他作一副畫，李苦禪欣然應允。無奈，李苦禪因有事在身，未能及時完成畫作。不久，當他接到老友病故的佈告後，內心愧疚，既趨畫案，畫了副百蓮圖，並鄭重其事地題上老友的名字，蓋上自己的印章。隨後攜至後院，肅立將畫燒燬。事後，李苦禪對兒子説：“今後再有老友要畫，及時催我，不可失信啊!”

<三>、舉出班上有哪些誠實的同學，説説他們的事蹟。又有哪些不誠實的同學，具體表現在哪些方面?

嚴文伶是個誠實的學生，在一次單元測驗中時，老師漏扣了一道題目的分數，她及時對老師説：“老師你少扣了我二分。”這種誠實的精神，受到讚揚。而本班的廖育明同學，在操場拾到同學的錢時，沒有交還同學，而是將錢裝進自己的口袋。當同學揭發他，才把錢還給同學。

<四>、講故事(一個誠實的故事)，早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足。後來，許多日本人到這裏觀光旅遊，據説這是源於一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請當地一位少年代買啤酒，這位少年為之跑了3個多小時。第二天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來。於是，攝影師們議論紛紛，都認為那個少年把錢騙走了。第三天夜裏，那個少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購得4瓶啤酒，爾後，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時摔壞了3瓶。他哭着拿着碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容。這個故事使許多外國人深受感動。後來，到這兒的遊客就越來越多……

<五>、表演小品，然後討論。

小品一：

在一次數學測驗中，志明得了93分。在放學的路上，邊看試卷，邊哼起歌來，一副得意洋洋的樣子。碰見同學小聰，小聰對志明説：“志明，今天這麼高興，有什麼喜事?”志明説：“你看我的試卷，我這次考試的語文成績超過你。”小聰覺得奇怪，就問：“志明，你不是向老師保證説要用你的真本事去考好成績嗎?可你放鬆了自己，平時又不用功學習，哪來這麼高分?”志明説：“你是我的好朋友，不瞞你，這次成績是我在考試時偷看得來。”小聰説：“你得來高分有什麼用呢?這不是你的真實成績。”志明臉紅了。心理博士出現説：”對於學生，誠實的美德表現在學習上就是考試不作弊，守諾言，不要為了一個成績或榮譽，就不誠實，弄虛作假。”

小品二：

薇薇與菲菲相約在星期六下午三點在圖書館門口見面，一起去看書法展，兩人還彼此叮囑，不見不散。不料，星期六下午薇薇卻陪另一個同學去公園玩。

菲菲在圖書館門口苦等薇薇一個小時，錯過看電影，很氣憤，從此，不再和薇薇玩了，她感到他們的友誼淡薄了許多，後來沒有來往。同學們，你認為薇薇失去朋友的原因是什麼?圍繞這個問題，讓學生髮表意見。(主持人請在座的同學當心理博士來解答)

小品三：《“純”牛奶》具體內容略

<六>、遊戲：“我為誠信做廣告”

<七>活動總結 ：

同學們能結合國家大事談，結合發生在自己身邊的事談，都積極主動地發表了自己對誠信的看法。誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種標準;不僅是一種聲譽，更是一種資源。就個人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業而言，誠信是寶貴的無形資產;就社會而言，誠信是正常的生產生活秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。讓我們精心呵護我們純潔的心靈，從小事做起，自覺自律，自尊自強，誠實守信，做文明學生。

<八>課外延伸：

1. 把有關誠信的故事告訴你熟悉的朋友。

2. 製作“誠信小卡片”

六、活動效果

通過班會，同學們認識到誠實守信是一種美德，是每個人必須具有的品質。作為新時代的少年兒童，在學好文化知識的同時，還應培養誠實守信的思想品質。同學們明白：誠實的意義和價值並不是別人對你形成的看法，並不在於別人説你是不是個誠實的人，最重要的是：誠實是我們做人的第一要素。做人誠實是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實的價值。對於友誼，同學們的認識不僅有了互幫互助，還知道了應以誠相待，用自己的真誠換取別人的真誠。

誠信教育主題班會活動方案2

活動目的：

1.使學生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對於學生自身發展和為人處世的重要意義。

2.使學生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

3.對自身或他人的行為及社會現象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。

活動準備：

1、 讓學生查找有關“誠信”的感人故事;

2、 收集自己身邊關於“誠信”的事例;

3、 制訂“誠信公約”。

活動過程：

1.班主任解釋什麼是誠信。

(1)誠信是做人的一種品質，(2)是為人處世之本，(3)是為人之德的核心。(4)它不僅是中華民族的傳統美德，(5)也是現代文明的基石，(6)是處理人與人、人與社會之間的基礎性道德規範。(7)誠信是重信用、守承諾、講信譽，(8)忠誠老實，(9)誠懇待人，(10)以信用取信於人。對他人給予信任。

2.同學對解釋進行反饋。

3.班主任講述關於誠信的故事。

(1)《五色鹿》。

叢林裏有一隻五色鹿，他的住址只有他的好朋友烏鴉知道。一天，他在河邊聽見救命聲，於是他就奮不顧身的跳下水救人。那人非常感動，答應五色鹿不説出他的住址，因為説出來五色鹿就有被人殺頭剝皮的危險。

那天晚上，王后夢見了五色鹿，她要國王一定要捉住五色鹿。於是國王就貼出佈告，懸賞巨金捉拿五色鹿。那個被五色鹿救起的人財迷心竅，説出了五色鹿的住址。

國王捉住了五色鹿，他毫無懼色。他在國王面前跪下，説：“國王，我想知道你是怎麼找到我的。”國王指着告密人説：“是他。”那人就是五色鹿救起的那個人。五色鹿怨恨的説：“我救你的時候，你發誓不出賣我，現在你全忘了嗎?”國王激動的説：“五色鹿啊!你雖是四腳動物，卻有慈悲的心。而你眼前的人，卻是禽獸不如!”

這個故事告訴我們：實現諾言，是一種信義。而信義是做人的根本。且不能忘記在困難中幫助過你的人。

(2)《宋慶齡的故事》。

在宋慶齡小的時候，一天早晨，一家人正準備去李伯伯家做客。突然，她告訴父母：“我和小珍約好，今天上午我要教她疊紙花，我不去李伯伯家了。”

爸爸説：“以後再教吧!明天再和她解釋一下，再説，李伯伯家有你喜歡的鴿子，你不去會後悔的!”

“不會，”宋慶齡想了想，説：“你們去吧，我在家等她，我不能失信。”

媽媽想了想，説：“就按她的意思吧!有句話説：‘言必信，行必果’。一個有道德的人要講信用，不能自食其言。”

就這樣，宋慶齡一個人在家等小珍。11點了，小珍還沒來，宋慶齡十分失望。

中午，父母回來了，聽宋慶齡説小珍沒來，爸爸説：“唉!要知道她不來，就不等她了。”

宋慶齡卻説：“不。沒有來，我也要等。雖然沒有等到，但我心裏很坦然。”宋慶齡就是這樣，從幼年起，終身都要求自己恪守信用，決不自食其言。

4. 班主任請同學們討論如何做到誠信。

5. 班主任請同學們回答如何做到誠信。

6. 班主任總結：誠信是做人的一種品質，是職業道德的根本，是個人成就事業的根基。要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點，在今後的學習生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。