2023文明活動方案十篇

2023文明活動方案 篇1

一、“從我做起，走向文明”，瞭解文明在哪裏。

1、“文明在我環境中”

在路上、幼兒園、廣場等公共場所自覺保持環境衞生，共同美化家園;不亂扔雜物、亂貼亂畫、亂抹亂刻、損害公物等問題，培養孩子良好的風尚。

2、“文明在我行進中”

自覺遵守交通法規，做到文明行走、文明乘車，不亂穿馬路、亂闖紅燈、踐踏綠地等，形成良好的公共文明秩序。

3、“文明在我話語中”

講文明，懂禮貌，正確使用稱呼，不大聲喧譁、談吐不雅等問題，營造文明禮貌的濃厚氛圍。

4、“文明在我微笑中”

把“微笑”滲透到生活的每一個環節;倡導以“微笑”對待他人，構建文明和諧的人際關係。

5、“文明在我感恩中”

擁有一顆感恩的心，熱愛祖國，孝敬父母，尊敬長輩。

二、“從我做起，走向文明”活動安排：

1、開展“好習慣好寶寶”活動

注重培養孩子的良好行為習慣——生活習慣、衞生習慣、勞動習慣等 。

2、爭當“文明小天使”

從現在做起，從自己做起，從小事做起，開展“文明小天使”評選活動。

3、開展“感恩教育系列活動”

通過節日，挖掘相應的感恩教育資源，人人學會知恩，學會感恩。

2023文明活動方案 篇2

為了推進和創新我園的養成教育工作，提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒終生髮展奠定良好的`基礎，形成良好的禮儀教育氛圍，我班積極響應園領導的號召，全面開展幼兒禮儀教育實踐活動。

一、指導思想

以豐富幼兒園文化為主旨，以形成幼兒文明習慣，提高幼兒的文明禮儀素養為目的，加速構建文明禮儀園所。

二、活動目標

1、以幼兒禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，為幼兒良好品格的形成奠定堅實的基礎；

2、教育幼兒學會共處、學會做人、説文明話、辦文明事、做文明人，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示範窗口，使幼兒成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽度。

三、活動內容

1、稱謂禮儀

（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。

（2）不給他人取綽號。

2、問候禮儀

向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。

（1）早起後問爸爸、媽媽早上好。

（2）睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

（3）父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

（4）過生日：祝長輩生日快樂、身體健康。

（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

（6）當爸爸、媽媽外出時説：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。

（7）當爸爸、媽媽外出歸來時説：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。

（8）早上告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。

3、餐桌禮儀

A、在家時：

（1）請長輩先入座

（2）等長輩先拿碗筷後，自己再拿碗筷

（3）吃東西或喝湯時要小口吞嚥，閉嘴咀嚼，儘量不發出響聲

（4）別人給自己添飯菜，要説“謝謝”

（5）主動給長輩添飯加菜

（6）先吃完飯要説“大家慢慢吃”

B、在幼兒園：

（1）在老師的指導下有秩序地進餐。

（2）坐在指定的座位上，兩腳自然併攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。

（3）要安靜、文明進餐。

（4）飯、菜、湯要吃淨；不偏食、不挑食。

（5）盤子、勺子輕拿輕放，擺放整齊。

4、待客禮儀

（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人説“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的好朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然後把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。

（3）父母的朋友帶孩子來訪，應同小夥伴一同玩，和他分享自己的玩具、圖書，或一起聊天等。

（4）吃飯時，好朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜誌給他看後再接着吃飯。

（5）接待老師應象接待長輩一樣熱情莊重。

（6）送客要送到門外，並歡迎客人下次再來。

5、做客禮儀

（1）去親友家做客要儀表整潔，儘可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。

（2）在親友家，不能大聲大氣説話，要談吐文明。

（3）不經主人允許，不可隨意動用主人家裏的東西，即便是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意後才能動用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物。

（5）告別時，要説感謝的話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。

6、穿着禮儀

（1）按要求穿舒適的衣服。

（2）課堂上不敞衣，不脱鞋。

（3）常換衣，講衞生。

7、行走禮儀

（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。

（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。

（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。

（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。

（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請

問”等，首先問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路；聽完回答之後，一定要説：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應説：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”

8、尊師禮儀

（1）早上入園見老師主動鞠躬問好，下午離園時説“再見”。

（2）進出幼兒園及上下樓梯給老師讓行。

（3）進辦公室要敲門喊“報告”，聽到“請進”後方可進入；問老師要用“請問”，老師答後要道謝，説“再見”後再離開；不隨便翻閲老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。

（4）可以指出老師的錯處，但要有禮貌。

（5）虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

（6）對老師説實話、真話，不欺騙老師。

（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務。

（8）服從老師管理，不頂撞老師。

（9）在幼兒園內或路上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。

（10）與老師交談時，要起立並主動給老師讓坐。

（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話後再找老師。

9、同伴禮儀

（1）同伴間見面要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。

（2）與同伴説話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同伴説話要專心，不輕易打斷別人的話。

（3）同伴間的交往應使用禮貌用語。問同伴問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問後要道謝；同伴回答不上來，説“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。

（4）尊重同伴，不給同伴取綽號，不説使別人感到傷心羞愧的話。

（5）同伴之間互助互愛，主動幫助有困難的同伴。

（6）向同伴借東西，要先徵得同伴的同意。對同伴的東西要特別愛護，且按時歸還。

（7）不在同伴面前説長論短、搬弄是非。

（8）不斤斤計較，對同伴的過失或冒犯要寬宏大量。

（9）講究信用，答應別人的事要盡力辦到。

10、升旗禮儀

（1）立正站立。

（2）行注目禮。

（3）認真聽國旗下講話。

（4）唱國歌時要嚴肅，聲音要洪亮。

11、購物禮儀

（1）進超市購物，要按規定存包。

（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。

（3）超市內的商品不能隨意品嚐、試用。

（4）付賬時要自覺排隊。

（5）對售貨員的熱情服務要表示感謝。

（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，佔小便宜。

13、賽場禮儀

（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。

（2）文明參加各種比賽。遵守比賽規則，尊重競爭對手。

（3）假如你是小小裁判員，定要文明裁判，公平、公正。

2023文明活動方案 篇3

為進一步加強班集體建設，規範班級管理，促進良好園風、班風、師風的形成，特制定此評比制度。

一、文明班級評比條件

(一)思想道德

1、熱愛祖國、熱愛幼兒園、熱愛班級。

2、兩教一保團結協作，做到既有分工又有合作，班級工作有條不紊，班級精神面貌好。

3、尊敬老師，尊敬阿姨;熱愛勞動，愛護玩具;關心集體，能主動幫助小朋友。

4、尊重家長，經常與家長保持密切聯繫，保教工作受到家長的好評。

(二)紀律秩序

1、集合、集會，做到快、靜、齊。

2、遲到、早退現象較少，有事情及時向老師請假，班級出勤率高。

3、幼兒行為習慣較好，文明有禮，生活、學習、勞動等各項常規建立較好。

4、保教人員嚴格遵守園紀園規，上崗到位情況良好。

(三)環境衞生

1、個人衞生習慣好，不隨地吐口水，不亂丟紙屑、果皮。

2、教室、區域角乾淨整潔，物品擺放佈局合理，便於幼兒操作。

3、班級環境優美，區角豐富，材料多樣化。

(四)參與活動

1、認真做好晨間活動、早操，積極參加户外體育鍛煉。

2、積極參加幼兒園、年級組織的各項活動，效果較好。

3、主動開展班級的各項活動，內容豐富，形式多樣，效果良好。

(五)其他

1、有家長投訴，經查證確有其事且情況嚴重的則一票否決。

2、有安全責任事故發生則一票否決。

3、有家長表揚的可作為加分。

二、評比及獎勵辦法

學期文明班級(30%)，檢查評價成績(50%)，班級互評(20%)三項內容進行評分。取得分較高的5-6個班級為學期文明班級。檢查組人員根據以上幾項內容，綜合考評，評出學期文明班級名單，學年末，由行政人員總評，評出學年文明班級名單，報園長室審批後，進行表彰獎勵。

2023文明活動方案 篇4

一、指導思想

深入貫徹黨的十九大精神，緊緊圍繞建設和諧社區主題，以創建文明社區為契機，以滿足居民羣眾需求、為羣眾提供服務為宗旨，大力開展社區志願者活動，發展壯大社區志願者隊伍，激發社區居民參與志願者的熱情，弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志願精神，健全社區志願者服務工作體系和運行機制，推進我轄區社區志願者服務事業蓬勃發展。

二、活動內容

（一）圍繞四大關愛羣體，開展四項志願活動

1、愛心助老志願活動。以社區享受居民養老服務的孤寡空巢老人為主要對象，開展精神慰籍、保健指導、家政服務、文化娛樂、權益維護等志願服務，弘揚敬老助老傳統美德，為老年人創造健康優質的生活條件。

2、愛心助殘志願活動。發揚“理解、尊重、關心、幫助”的精神，為殘疾人及家庭開展醫療保健、技術培訓、心理諮詢和日常生活照料等方面服務，創造殘疾人平等參與社會生活的條件，增強殘疾人自立自強、參與社會、服務社會能力。

3、愛心助困志願活動。針對轄區困難羣眾、困難家庭不同情況，開展捐款捐物、結對助學和送醫療、送崗位、送信息、送技術志願服務，建立長期的，實實在在的扶貧對子，為困難羣眾排憂解難，使他們感到社會關懷和温暖，逐步使困難羣體脱貧致富。

4、愛心助學志願活動。引導社區熱心未成年人教育的各界人士，特別是發揮社區老黨員、老幹部、老教師的作用，開展宣講、輔導、教育、關愛等志願服務，關心未成年人的學習、生活，促進健康成長，讓他們享受“同一片藍天”。

（二）圍繞四項工作，開展四項志願行動

1、文明社區志願行動。圍繞創建文明社區，組織社區志願者開展文明禮儀、法律法規、職業技能、衞生知識、營養保健、科普知識等為內容的宣講培訓活動，在社區舉辦豐富多彩、寓教於樂的文體活動，不斷提高居民的思想道德修養、科學文化素質和健康素質，提高和諧文明城區建設水平。

2、共享奧運志願行動。集中開展以宣講奧林匹克知識、文明禮儀知識、觀賽知識為主要內容的社區志願者服務活動，傳播奧林匹克知識，弘揚志願者精神，努力成為中華民族優秀文化的傳承者、社會主義道德規範的實踐者和良好社會風尚的倡導者。

3、文明交通志願行動。集中開展文明交通志願行動和文明路口志願服務競賽活動，宣傳交通知識，協助民警值勤，維護交通秩序，勸導和影響廣大市民自覺遵守交通規則，革除出行陋習，提高個人文明素質，營造有序、安全、暢通的交通環境。

2023文明活動方案 篇5

一、組建思想工作領導小組，完善工作機制。

我局將精神文明建設工作作為首要工作來抓，成立創建文明工作工作領導小組，定期召開德育工作領導小組會議，堅持召開培訓工作。加強對局幹部職工的文明素質教育，落實好培訓工作，創建文明單位。

二、將精神文明創建活動工作推向社區、家庭。

學校、家庭、社會是德育教育、文明教育的重要途徑，三者有機的的結合，全民的素質提升將會有着明顯的成效。開展了“創建文明單位，社區環境因我而更加潔淨”為主題的社區實踐活動，深入社區進行衞生清整活動，清除非法小廣告、開展護綠活動等活動得到了社會的好評；還定期組織統計工作人員深入社區開展“社區衞生清整”義務勞動活動。

三、關愛弱勢羣眾，弘揚“扶貧”活動。

對於家庭困難羣眾始終關愛，召開“扶困、送温暖”主題活動，對困難户送去温暖；要求要多關注他們的生活、學習情況，多付出關心與關愛。

在思想政治工作與精神文明創建活動中我們做了一些實實在在的工作，文明之風、和諧之風正在顯現它那強大的“生命力”，同時文明行為也正在不斷的提升。展望20xx年，我們仍會腳踏實地開展此項工作，在上級領導的正確領導下，我局思想政治工作與精神文明創建活動與德育緊密結合，將各項工作更上一層樓。

2023文明活動方案 篇6

一、指導思想：

為拓展德育內涵，進一步豐富校園文化體育藝術生活，努力營造積極向上、百花齊放、健康活潑、格調高雅的校園文化氛圍。

通過開展系列文化、體育、學科等競賽活動，激發廣大學生愛黨、愛國、愛校和勤於鍛鍊、熱愛學習、求實上進、發奮成才的熱情，推動學校素質教育，加強校園精神文明建設。

二、主題：

明榮知恥，展賀高風采校園文明活動方案20xx活動方案。

三、組織機構：

（一）組委會

1.主 任：何 洪

2.副主任：左碧輝 黃東方 劉劍平

3.成 員：江雨貫 宋玉翠 温 湧 陳名用 盧一式 李澤慧

（二）組委會具體負責國中組、高中組各項文藝體育比賽活動。組委會下設體育競賽組、文藝活動組、宣傳組、聯絡協調組、後勤保障組、紀律安全保衞組，負責日常事務和具體協調工作。

1.文藝活動組：

李澤慧（組長）、蔣啟章、馬欣負責策劃高一年級文藝活動。

2023文明活動方案 篇7

活動目標：

1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關係)，並在適當的場合用。

2、初步養成文明禮貌行為和意識。

3、讓幼兒體驗如何學説禮貌用語，與小夥伴交流。

4、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。

教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)

二、讓幼兒根據故事中的情景學説禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊説故事：小兔和小狗是好朋友，它們經常在一起玩。有一天，它們在家裏一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那裏正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結：當需要別人幫忙的時候説“請”，現在讓我們一起來學一滴水穿石小兔説的話吧。

2、教師繼續講故事：小兔對小狗這麼一説，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應該説什麼呢?

教師小結：當你得到別人幫助時候，應該説“謝謝”，現在讓我們一起來學習一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3、教師繼續講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔説：“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉圓圈的遊戲。它們一起轉呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎麼説呢?小兔又會怎麼回答呢?

教師小結：不小心傷害到別人的時候要説“對不起”，原諒別人的時候就説“沒關係”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

三、請幼兒看書，讓幼兒體驗如何學説禮貌用語。

1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什麼?猜猜他們在説什麼?

2、教師小結：書上的小朋友和剛才故事裏的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應説“請”，當得到別人幫助時要説“謝謝”不小心傷害別人時要説“對不起”，原諒別人時就説“沒關係”。

四、拓展幼兒經驗，引導幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師：在我們的日常生活中，我們還會説到哪些禮貌用語呢?

2023文明活動方案 篇8

學禮儀、知禮儀、踐行禮儀，是現代人必備的基本素質和精神追求。摒棄不文明、不講禮儀的行為，已成為當今社會日益強烈的共鳴和呼聲，是城市文明程度和市民文明素質的重要體現。20xx年，紫鑫城社區圍繞文明城市建設大力開展文明禮儀知識普及志願服務，進一步提高人文素質和修養，現制定活動計劃如下：

一、針對不同對象，分門別類開展文明禮儀知識普及志願服務活動。

1、結合社區活動，對社區居民普及文明禮儀知識。一是結合“歡樂社區行”在轄區內五個社區開展活動，以貼近實際、貼近生活、貼近羣眾的宗旨，以回顧展望、文藝表演、現場互動等形式，開展文明禮儀知識普及志願服務活動。二是以“全民閲讀季”為契機，開展“閲讀眾人行”活動。

2、加強企業培訓，對企業員工普及文明禮儀知識。光華轄區內多家大型企業積極參與文明禮儀知識普及志願服務活動。廣大企業可以通過崗前培訓普及文明禮儀知識，還可以通過文明季、新國學講堂、道德評彈、健康知識講座等方式開展。通過圖文並茂的PPT演講、文明禮儀知識小短片等形式，幫助員工迅速吸收文明禮儀知識。靈活設計形式多樣的“我聽、我看、我講、我議、我行”的道德講堂活動，營造“講道德、做好人、樹新風”的濃厚氛圍。

二、利用各類宣傳陣地，開展文明禮儀知識普及志願服務活動。

1、宣傳標語。在企業以及居民小區院落內懸掛橫幅標語，大力宣傳文明禮儀知識。

2、示範崗位。在社區的院落門口設立文明禮儀示範崗標牌、文明禮儀知識宣傳手冊，對轄區居民進行潛移默化的文明禮儀知識“培訓”。

三、策劃不同類型的多彩活動，開展文明禮儀知識普及志願服務活動。

1、舉辦文明禮儀知識講座。在轄區內開展文明禮儀知識講壇講座，組織居民積極參加。

2、開展文明禮儀知識培訓。對服務企業進行培訓，開展文明禮儀知識進萬家活動。

3、開展文明乘車，文明出行，文明交通勸導活動。

2023文明活動方案 篇9

校園文化是社會主義精神文明在學校的體現，是全面施行素質教育的有效載體，是一所學校賴以生活和發展的重要根基，先進的校園文化對促進學生良好品質的養成，全面提高學生素質有着特別重要的作用，為了進一步加強校園文化建設，譜寫我校校園文化建設的新篇章，制定以下總體方案

一、指導思想

以提高校園文化品味、建設精品校園、全面提高教育質量為宗旨，構建和諧育人氛圍和鮮明辦學特色的校園文化體系，創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悦的成長樂園，從而提高學校綜合辦學水平，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化，推動我校教育教學質量不斷提高。

二、建設目標

校園文化體系建設要以培養優良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，營造有利於學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環境。

1、準確把握校園文化建設的科學內涵及其意義

通過校園文化建設，改變師生把學校簡樸地看成是一個傳授知識的地方，改變大家一談校園文化就是唱歌、跳舞、參加體育活動等片面認識，而是要通過提升校園文化品位、構建新的校園文化體系，通過深化挖掘校園文化精神，提高師生對校園文化的認識和看法，使師生通過對校園文化的重新認識來進一步認識學校的價值觀念、辦學理念、精神風貌、辦學特色以及學校與社會發展的關係，並通過校園文化建設來完成學校硬件設備為載體的物質文化和以師生精神為核心的精神文化的統一。

2、以校園文化建設來促進學生的全面發展

以幽雅的校園環境，多彩的文化生活，高雅的藝術情趣，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風校風，帶動和促進催人奮進的學校精神、科學進步的價值觀和導向準確的輿論氛圍，引導廣大師生樹立準確的世界觀、人生觀和價值觀。

3、落實科學發展觀，以校園文化建設來促進學校的可持續健康發展

通過校園文化建設形成強盛的文化場，在緊抓教學主渠道的同時，豐富學生的校園文化生活，經潛移默化的方式對學生進行思想政治教育及道德規範教育，培養學生的個性特長和能力，提高學生的綜合素質，使校園文化真正發揮育人功能，從而造就社會發展的有理想、有抱負、有特色的人才，使學校發展進入良性循環的高層境界，也通過校園文化建設從本質上完成學校發展的核心競爭力校園文明活動方案20xx校園文明活動方案20xx。

三、遵循原則

1、以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，構建和諧校園文化陣地。

3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、詳細性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恆。

2023文明活動方案 篇10

一、活動目的：

規則就是人們在日常生活、學習、工作中必須遵守的科學的、合理的、合法的行為規範和準則，它是人與人之間、組織與組織之間彼此的約定。“沒有規矩，不成方圓”，在日常生活中，我們都在自覺或不自覺地遵守着各種規則，比如我們走路、騎車、開車的時候要遵守交通規則，我們上課、做實驗的時候，要遵守課堂規則、實驗規則，我們下棋、玩球的時候，要遵守遊戲規則……

一個人規則意識的養成往往是從最基本的、最微小的地方開始的，讓學生從最日常的校園生活常規開始，培養他們遵守規則的意識，提高他們執行規則的能力，養成遵守規則的習慣，促使他們將來能更好地適應社會，幫助他們更好地擁有未來的幸福生活。

二、活動時間：

XX年9月（第三週～第七週）

三、活動主題：

講文明，守規則

四、活動安排

（一）宣傳動員

1.利用學校宣傳櫥窗、廣播站、致家長函、週一晨會等途徑和形式發出“講文明，守規則”主題活動倡議；召開學生幹部會議進行宣傳、動員。

2.各班教室展板圍繞該主題進行文化佈置。

3.連續四周以“講文明，守規則”為主題的週一國旗下講話。

（二）活動形式

1.主題閲讀篇

結合我校兒童閲讀課程，開展主題閲讀，分低、中、高年段開設晨誦、午讀以及拓展閲讀與主題相關的書籍、小故事，懂得規則在人們生活中的意義。（負責科室：【教科室】，由兒童閲讀項目組開發相關主題閲讀課程）

2.主題實踐篇

⑴通過學生每天的校園生活常規訓練，讓學生明確課堂學習規則，集會出操規則，校園活動規則。

①課堂學習規則：

ⅰ做好課前準備，書和學具擺放在課桌左上角；

ⅱ課前一支歌；

ⅲ上課發言要舉手；

ⅳ認真傾聽老師或同學發言；

ⅴ去功能教室或户外上課須提前五分鐘到場。

實施策略：

【政教處】設計每個班級的課前準備情況評分表，由任課教師為每節課執教班級學生的課前準備情況進行打分，每週彙總一次，表揚優秀班級，幫扶後進班級。

【教務處】要明確規定教師課堂教學應遵守的規則，對課堂教學常規進行督察，推門聽課及日常巡課等，將關注的焦點轉移到學生的課堂表現上來，強化學生課堂教學常規，並以此來反思教師的課堂教學效果。

②集會出操規則：

ⅰ兩路縱隊排列整齊、有序；

ⅱ出操進退場時須慢跑、靠右行，保持隊伍呈線形；

ⅲ做操動作規範；

ⅳ安靜，不説話。

實施策略：每天的值日組長和校級領導必須在課間操時間在主席台上巡視。班主任必須帶班跟操，並站在隊伍的前面及時管理。【政教處】人員分工蹲點，從細節處跟進，觀察、評價學生的出操隊伍及紀律，蒐集事實材料表揚先進，鼓勵後進。對錶現欠佳的班級，與蹲點領導、年段主任一起，進行指導、激勵。

③課間活動規則：

ⅰ不追逐，不打鬧；

ⅱ靠右慢行，不橫衝直撞；

ⅲ文明遊戲，與同伴友好相處。

實施策略：【大隊部】成立文明活動監督崗，規範、督促學生的課間文明行為。【政教處】嚴格規範教師值日製度，發揮值日教師的執勤作用，促進學生的課間文明行為養成。

⑵開展學生陽光體育課間活動，讓學生“有事可做”。

實施策略：每週二、三、四，在學生課間操之後，分年段開展陽光體育課間活動，一、二年段踢毽子，三、四年段墊乒乓球，五六年段花樣跳繩，併成立班級吉尼斯評價機制，在次月的運動主題月中予以展示。（學生自帶器材，班主任帶班監管，執勤體育老師、值日組長及校級領導現場調控。）【總務處】負責在內操場、外操場等合適的場地畫上一些格子或線條，讓孩子可以參加“跳格子”等有意義的.課間遊戲。

⑶結合上學期學生討論後徵集的“校園文明禮儀十要十不要”，出版卡通版“校園生活十規則”，作為校園文化的一部分，融入學生的日常生活，並讓學生奉行不悖，最後實現慎獨的規則意識。

實施策略：【校長室】牽頭敲定“校園生活十規則”，由【美術組】和大隊部海報社團設計、出版，並在全校學生當中宣傳、學習、執行。

⑷開展一次交通安全宣傳活動。邀請學校交通管轄中隊來學校開展一次交通宣傳活動，參觀圖片展、開講座等，讓學生獲得更多的感性認識。

實施策略：由【校長室】與交警中隊聯繫，協調活動開展事宜。

⑸按學生年齡特點，分年段開展形式多樣的子主題體驗活動。

實施策略：【政教處】下發中隊每月主題課程活動手冊，班主任結合班級實際情況，開展富有中隊特色的相關主題體驗活動，有計劃、有過程、有總結，月底將活動手冊及材料彙總上交政教處，綠苑陽光榜公佈每月特色中隊名單。

活動參考：

【低年級】：珍愛生命，安全出行

①舉行一次“交通標誌展覽”，認識更多的交通標誌，瞭解常見交通標誌的含義，學會遵守相應的交通規則。

②“怎樣走路最安全”討論會：在校園裏怎樣走路才安全，把討論結果畫下來，共同制定校園走路規則、集會和放學行路安全規則。

【中年級】遵守規則，讓我們學習更輕鬆

①通過班級討論會，共同確定學習方面的規則有哪些，完成討論記錄表。

課前預習的規則、課堂學習的規則、讀的規則、寫的規則、複習的規則等

②針對自己的實際情況，制定出在學校、在家中的學習作息表。當自己的需求與學習規則產生衝突的時候，能意識到應該對自己的行為作適當的控制和調整。

【高年級】做遵守規則的人

①在家庭生活和社區生活中培養規則意識，養成遵守家庭規則的習慣，培養自律精神。

②在學校生活中培養規則意識，通過相關課程開展培養遵守規則活動，制定《班級文化公約》，開展主題班隊活動。

（三）家校行動

利用《給家長的一封信》等形式，向學生家長宣傳學校九月份主題課程活動的安排，家校合力，讓孩子在學校、家庭、社區等各個場所知道規則的重要性，形成規則意識，並逐步達到慎獨的境界。

五、總結評價

評選主題課程活動特色中隊，公佈在綠苑陽光榜，整理優秀活動材料彙編成冊。

各班主任推薦最優秀的主題活動創意作品參加學校的“每月一事優秀作品展覽”。

蒼南縣第一實驗國小政教處

XX年9月