春季開學班會活動設計方案（精選24篇）

春季開學班會活動設計方案 篇1

一、活動主題：

學好人凝聚力量，用歌聲致敬祖國

二、活動時間：

20xx年2月25日上午8：10——9：10

三、活動地點：

學校田徑場

四、活動流程：

（一）升旗儀式；

（二）頒獎：

1、各年級前三名（學習榜樣）頒獎，共18名（頒獎嘉賓：）（證書、獎品負責人：）；

2、心理情景劇獲省“三等獎”學生，共計13人（頒獎嘉賓：）（證書、獎品負責人：）；

（三）簡介“好人”及其先進事蹟，邀請“好人”上台，少先隊員敬獻紅領巾；

（四）“好人”代表講話；

（五）全體師生齊唱《我和我的祖國》；

（六）學生宣誓（主持人領誓）；

（七）吳校長致辭；

（八）學生齊誦《社會主義核心價值觀》後退場。

五、活動準備（活動策劃、總指揮：劉軍）

（一）主持及小主持人培訓：

（二）背景：“

學好人凝聚力量，用歌聲致敬祖國

——xx學校20xx年春季開學典禮

20xx年2月25日”，譚主任負責。

（三）攝影、宣傳報道（包括製作美篇、新聞報道等等）：

（四）後勤保障（購買好國旗、紅領巾等等）：謝；

音響設備調試、維護，活動音樂下載、播放：袁能斌

（五）場地劃分、衞生清掃：、保潔人員

（六）活動升旗手、禮儀學生培訓：何

（七）各位班主任在2月24日前按照開學典禮活動流程在班上佈置學生自願購買小國旗1面，21、22日大課間操時間組織學生學唱《我和我的.祖國》，進行大型集會的`紀律安全教育等等。

（八）安全保障：各班班主任及搭班老師、政教處人員、學校保安等等，負責組織好學生進場、集會時、退場安全保障（集合整隊、進場、退場總指揮：唐明明，

一、二年級：唐明明

三、四年級：黃金

五、六年級：張孝亮）。

（九）活動彩排時間：2月22日下午

六、注意事項

1、學生7點50到校後在班上集合，8：00放進行曲音樂學生每人手持小國旗入場，8：10活動準時開始！（負責人：唐明明

各班班主任）

2、各位工作人員（音響設備負責人、屏幕背景負責人、各安保人員、政教處人員、當天值勤教師及學生、各樓梯口執勤人員等）在2月25日早上7：50前到崗到位。

春季開學班會活動設計方案 篇2

活動目標：

1、願意大膽地表達自己的想法，樂意傾聽他人表述。

2、有參加活動的興趣並能積極動手，體驗創造的快樂！

活動準備：

PPT、膠水、半成品燈籠。

活動過程：

一、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們，我們在寒假裏過了一個有意義的節日你們知道是什麼節嗎？

幼：過新年

師：你們都是怎麼過新年的？

師幼共同欣賞幼兒過新年的照片。

小結：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發紅包！小朋友們都很開心！

二、出示PPT介紹元宵節及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節了！元宵節也是一個很重要也是很有意義的節日！這一天裏我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和快樂！

師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作！

三、幼兒操作，教師指導

四、展示、評價

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

活動目標：

1、能針對提問有重點地講述內容;

2、製作姓名卡片，熟悉教室的.生活環境;

3、享受音樂律動的樂趣。

活動準備：

1、兒歌，標示幼兒姓名的姓名卡片;

2、各式小動物的圖案紙卡;油畫棒、剪刀、固體膠等美工材料。

活動過程：

(一)我們開學了，小動物們也開學了!我們一起來看一看，小動物們開學時在做什麼呢?

1、提問：我們一起看一看有哪些小動物在玩遊戲?

2、小朋友選擇一樣可代表自己的小動物(若是畫面上的動物圖案都不符合幼兒的選擇，亦可讓幼兒自行創造)，加入開學的行列。

3、請幼兒説説代表自己的小動物有着什麼樣的心情呢?

4、提問：猜一猜，你們覺得他們在做什麼呢?

(二)教師引導幼兒圍成一圈，配合兒歌磁帶，進行《上學真開心》的帶動唱。

1、教師以“説哈羅”的曲調，教唱兒歌歌曲《上學真開心》。

2、教師：與幼兒討論“唱歌、跳舞、畫圖、數數、讀故事”等相關兒歌內容的肢體動作。

(三)教師用接唱或變換不同的肢體動作，引發趣味性，並鼓勵大家多進行幾次兒歌帶動唱。

(四)請小朋友圍坐成半圓形(教師在教室的地板貼上造型圖案，如：一張笑臉，請小朋友坐在臉上)。教師拿出準備好的小動物圖案貼紙(或者造型圖案)，請幼兒選擇一種代表自己。

1、教師：小朋友們，老師今天準備了好多可愛的動物圖案，看一看、想一想，選擇一個代表自己!

2、教師提問：告訴教師你們要當什麼呢?為什麼呢?

3、教師：如果都沒有可以代表自己的圖案，就可以自己設計代表自己的符號!

(五)請幼兒將自己選擇的圖案(貼紙)剪下來，貼在老師發給你們的姓名卡片上，就完成了屬於自己的名牌卡。

(六)請幼兒展示並介紹自己的姓名卡片。

等大家都介紹各自的姓名卡片之後，再請幼兒自己將姓名卡片貼在自己的工作櫃上，變成自己符號。提問：這是誰的姓名卡片?什麼圖案代表自己呢?為什麼?

(七)教師將多種角落物品放在幼兒面前，請幼兒協助整理。提問：

1、這些玩具迷路了，請你們説一説這些玩具的家在哪兒?

2、(在幼兒答對之後，則請這名幼兒將玩具放回原來的位置。當幼兒回座位後，教師可接着問)這個地方可以做些什麼?玩什麼遊戲呢?

3、在角落遊戲結束後，還要記得做什麼呢?教師此時即可提醒幼兒要將玩具放回家。

(八)字詞句教學。

1、教師引導幼兒認識自己的名字。

2、教師指着姓名卡片，依序念出幼兒的姓名;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號;並提醒幼兒這就是代表幼兒的符號，是親愛的爸爸媽媽送給孩子的。

活動反思：

這首兒歌上學期幼兒已經有了初步的接觸，幼兒很快就掌握了，幼兒根據兒歌的內容能夠形象的創編動作。

春季開學班會活動設計方案 篇3

一、教學目標

1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。

2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，並掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。

二、教學準備

材料準備：

1、安全有關的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

經驗準備：瞭解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標誌。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。

三、教學重難點：

培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心裏明白這麼做是危險的。

四、教學過程

（一）、利用身體語言，激發幼兒的興趣。教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：

1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓

的情景。

2、小朋友去碰家裏或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴裏。

5、在教室裏到處亂跑、追追打打。

五、教學反思

圍繞幼兒所需的、感興趣的、急於想知道或解決的，並且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。

活動目標

1、培養幼兒初步的自我保護意識

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

活動準備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

活動重點難點：

讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的.危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦？着大火了呢？困在房間裏？公共場所着火怎麼辦？

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標誌，設計標誌。讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火當心火災"等標誌。

春季開學班會活動設計方案 篇4

一、説説自己在假期中的收穫。

大家在假期裏肯定過得非常愉快，非常充實。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎?可以説説自己遊玩的事情，可以説自己學會的本領，也可以説説自己在自學中取得的收穫。

二、明確取得好成績或考試失利的原因。

1、回顧上學期的成績。

2、由成績優異的學生談一談自己取得優異成績的原因。

3、以不點名的形式向平時懶於學習的同學提個醒：不能將過多的心思花在學習以外的地方。

三、瞭解本冊語文書的內容，認識本學期的學習任務，明確本學期的.打算。

學生看書，師和學生一起説。

四、對學生的常規課堂進行要求：

1、課前準備：

(1)課前預習;

(2)準備好上課所需物品。

2、上課的要求：

(1)認真聽講，積極思考;

(2)大膽發言、質疑。

3、課後的要求：

(1)課後複習;

(2)獨立完成作業;

五、教師小結

老師小結;我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學們，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現實，在這裏，老師給大家提幾點希望和要求：

(1)端正自己的學習態度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講、課後認真寫作業、考前認真複習、考後認真總結，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行後的巨大喜悦和豐碩收穫。

(2)願你們每一個人都能成為受老師、同學們歡迎的文明好學生。班級是我們的家，文明衞生的良好環境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣，時刻牢記安全第一，讓我們在這樣温馨和諧的'集體氛圍中健康快樂地成長。

(3)願大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智。

新的學期，新的征程。願我們在這個温暖幸福的大家庭裏，快樂每一天，進步每一天，收穫每一天!

教學目的

1、通過本次主題班會，使學生進一步瞭解良好的學習習慣對自己今後的成長的重要作用，為使自己走向陳功奠定基礎，因此要從現在做起，從我做起。

2、讓學生能夠辨識好的學習習慣呵不良的學習習慣，發現並改正不良習慣，提高自我控制能力。

班會形式：敍述、談話、討論、問答等形式。

教學過程

教師談話：同學們你們在坐的每一位同學上學時間都在三年以上，通過這些年的學習你們掌握了很多豐富的知識，使自己能更好的適應社會生活。學習，對於你們是非常熟悉的一件事了，但是好的學習習慣卻不是人人都能做到的一件事。一個好的科學的學習習慣和方法，使我們學得輕鬆安閒，又有效率，還有利於我們的身心健康發展。今天我們班會的主題就是討論怎樣養成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們該怎樣做?

讓學生討論、發言。

(1)課前預習，首先要熟讀課文，學會帶着問題學習：

(2)課前預習備好學習用品，靜待老師上課，下面我們看看這些同學做得好不好(指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤。)

A、上課前老師正要走進教室，只見教室內幾位同學追逐打

鬧，其他同學吶喊助威。

B、上課鈴響了，某同學還在校園內慢悠悠地走，而且經常遲到。

C、上課前，小紅把學習用品預備好，在認真的預習課文：她的同桌桌面上乾乾淨淨，還在玩電子錶。

同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?在認為自己在課前學習習慣做得怎樣?知道自己的努力方向了嗎?有則改之無則加勉。

2、課堂上我們該怎樣做?

學生討論發言。

(1)上課認真聽講，不亂説亂動，勇於提問，積極回答，積極思考：回答問題要起立，聲音洪亮：要發言，先舉手。

(2)上課坐姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生説出那“三個一”

(3)做也要字體端正，規範，書寫格式正確，紙面清潔，寫作業時不三心二意。下面我們看看這些同學做得好不好?(指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤)

A、課堂上，老師在講課，下面的同學在小聲説話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷吃東西，有的趴在桌子上睡大覺。

B、課堂上，老師子在提問問題，甲同學積極舉手發言，回答問題聲音洪亮：乙同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰的站起來，回答問題聲音特別小。

C、課堂上，甲同學認真寫字，紙面清潔：乙同學邊寫邊玩，用髒乎乎的橡皮擦子，紙面像個大花貓。同學們想一想，以上同學的表現，你們有沒有?你認為自己在課堂上做得怎樣?還有哪些地方需要改進?

3、課後，我們該怎樣做?

學生討論、發言

(1)先複習課堂上所學的知識，然後在做作業。

(2)按時、獨立、認真完成作業、下面我們再看看這些同學做得好不好?(指名學生敍述事例，讓學生辨別正誤，問問同學們有無這種情況)

A、張鵬同學邊走路邊看書，非常認真：李清同學在邊看書邊吃飯;王濤同學在行駛的公共汽車上看書;劉濤同學在黑暗的屋子裏看書;孫浩同學在刺眼的陽光下讀書;趙彤躺在牀上看書;丁鬆邊看電視邊寫作業。

B、小明認真獨力完成作業，再出去玩;小華讓哥哥幫他把作業做完;休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚拿急急忙忙把作業完成;老師佈置的作業小玲從來不做。

4、考試時，我們該怎麼做?

讓學生討論發言。仔細審題，認真答卷;自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結

通過這一節課的學習，我們進一步明確了課前、課中、課後以及考試時該怎麼做，能辨別良好的學習習慣和不良習慣，並敢於剖析自己的不足，指明瞭努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

春季開學班會活動設計方案 篇5

一、活動時間：

20xx年2月25日上午9:00

二、活動地點：

學校小操場

三、活動主持：

邱

四、準備工作：

1.主席台佈置和橫幅：(李負責)。

“新學期 新起點 新希望”—— xx鎮中心國小20xx年春季開學典禮暨“學法懂法守法”法制講座(電子屏)

2.音響設備器材：(金負責)。

3.宣傳攝影報道：(朱x負責)。

4.隊伍組織安排：(葉負責)。

5.旗手國歌伴奏。(徐x負責)。

五、活動過程：

1、宣佈開學典禮開始。

2、升國旗、湊國歌、敬禮。

3、濮校長新學期致辭。

4、邱校長講話。

5、周校長講話。

6、聘請法制副校長

7. 法制副校長曹講話。

8、學生代表發言。

一(1)中隊 謝 四(3)中隊何 五(1)中隊樓高x

9.少先隊大隊部徐x老師宣讀“愛在陽光下，幸福中國夢”愛心行動倡議書。

六、安全預案

1.全校師生要嚴格按照學校要求，聽從指揮按時(8:40)到操場指定位置就坐。

2.上下樓道、出入通道不要擁擠。班主任在教室外將學生整隊集合，排2路縱隊按指定出入通道進入會場。

3.嚴格會場紀律，不準在場內高聲喧譁、打跳、吃零食、擅自走動，愛護場內清潔衞生。

4.會議結束，按秩序依次退場回教室。

春季開學班會活動設計方案 篇6

活動主題：

《感動，追夢起航》

—開學典禮暨感動十大榜樣人物評選頒獎典禮

活動時間：

20xx年2月23日 上午8:30

活動地點：

學校操場

活動準備：

1、準備新年心願紅包

2、徵集點贊小達人

3、感動廣小十大榜樣人物獎狀、胸牌、獎品

4、照相、攝像人員準備

活動流程：

一、全體師生集結

二、小主持人宣佈活動開始

三、升旗儀式

四、“點讚我的``中國年”小達人秀

五、張校長新年祝福，送紅包互動

六、感動廣小十大榜樣人物評選頒獎儀式

七、小主持人宣佈活動結束

春季開學班會活動設計方案 篇7

主要內容：

班會目的：增強個人的社會心和責任感，以更好的素質面對生活和學習中遇過的障礙，進一步提高大學生的心理素質，增強個人信心。

班會主題：心理健康，不可小覷。

班會內容：

1、淺談心理健康與心理不健康。

一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能瞭解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優缺點都能做出恰當的、客觀的評價；對自己不會提出苛刻的、非分的期望與要求；對自己的生活目標和理想也能定的切合實際，因而對自己總是滿意的；同時，努力發展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，並且總是對自己不滿意；由於所定目標和理想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑；由於總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，於是就總是同自己過不去；結果是使自己的心理狀態永遠無法平衡，也無法擺脱自己感到將以面臨的心理危機。

2、如何判斷心理是否正常。

判斷心裏是否正常，具有以下三項原則：其一，心理與環境的統一性。正常的心理活動，在內容和形式上與客觀環境具有一致性。其二，心理與行為的統一性。這是個體的心理與其行為是一個完整、統一和協調一致的過程。其三，人格的穩定性。人格是個體在長期生活經歷過程中形成的獨特個性心理特徵的具體體現。

3、珍愛生命，遠離心理困擾。

隨着社會的發展，越來越多的心理問題困擾着當今大學生。戀愛睏惑導致的生命悲劇，校園暴力等事件充斥着各大高校，珍愛生命，遠離心理困擾已經顯得越來越重要。

4、大學生心理素質方面存在問題的解決方法。

大學生心理素質方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理髮展階段有關，同時也與他們所處的社會環境分不開。大學生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由於心理髮展不成熟，情緒不穩定，面臨一系列生理、心理、社會適應的課題時，心理衝突矛盾時有發生，如理想與現實的衝突、理智與情感的衝突、獨立與依賴的衝突、自尊與自卑的衝突、求知與辨別能力差的衝突、競爭與求穩的衝突等等。

總結：

通過此次心理健康教育主題班會，同學們更清楚自身存在的問題，同時也為同學們解決這些問題提供了很多好的方法。

春季開學班會活動設計方案 篇8

【活動目的】

1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【會場佈置】

將教室座位佈置成矩形，讓學生面對面地交流，有利於學生盡情地發表自己的感想。

【活動形式】

班主任及班幹主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

【活動手段】

小組討論，個別發言，教師總結。

【活動流程】

一、案例引出：

班幹宣讀案例：事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位國小生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。後來，乙被市醫院急救車救走。

二、學生討論：幻燈片出示問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果説甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要説不是故意的，不都可以逃脱法律了嗎？

學生：我覺得雖説甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的'人身權利，並且達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什麼傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔

春季開學班會活動設計方案 篇9

活動目的：

1、情感目標：

通過本次主題班會，以提高學生對責任問題的認知能力、自我教育能力和實踐能力，為形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打下基礎。

2、認知目標：

通過本次主題班會，使學生明確對自己、對他人和集體、對家庭、對社會與國家等應盡的責任行為，增強學生集體觀念和主人翁責任意識，建立團結友愛、積極進取的班集體。

活動準備：

1、先在同學中間徵集有關“責任”的主題班會標題，從中選出的主題班會標題(以學生選出的主題標題為準);

2、在學生中選出主題班會的主持人;

3、讓學生收集有關責任的事例和名人名言;

4、主持人準備“最美司機吳斌”的感人事蹟;

5、詩歌朗誦;

6、動員全體同學圍繞主題做好發言準備。

活動流程：

一、導入(以最美司機吳斌的感人故事引入“責任”)

二、主題：責任與我們同行

1、大事小事顯責任(初步瞭解責任的範圍)

(1)請學生交流自己蒐集的有關責任的事例，引出何謂“責任”。

(2)什麼是責任?

2、名家名言説責任(感受責任)

……

3、七嘴八舌談責任——“如何肩負起自己的責任?”(學生討論，代表發言)

(1)對自己負責：

(2)對家庭負責

(3)對他人和集體負責:

(4)對社會與國家負責

4、實際行動盡責任(中學生守則)

從身邊的小事做起，切實地培養責任心。

(1)熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化貢獻力量。

(2)遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

(3)熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

(4)按時完成作業，無抄襲、無考試作弊現象。

(5)認真值日，保持教室、校園整潔優美。

(6)尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

(7)體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

三、總結

詩歌朗誦：略

結束語：

水因為有了岸的約束，才會優美地匯成河流。

責任對於人就像水有了岸一樣。責任是承擔憂患的力量;是緩解糾紛的機智;是寬容別人的度量;是克服斤斤計較能屈能伸的一種大氣。責任不僅能給予他人以滿意和快樂，而且還會使自己更美麗、更高尚。

同學們，你們是祖國的未來，你們的道路任重而道遠，唯有樹立責任意識，讓責任與我們同行，你們才能取得更大的進步，才能擁有更好的發展。就讓我們從撿起自己腳下的紙屑開始，從每天的清晨開始，做一個有責任感的人!腳踏實地，拼搏奮鬥，你們一定可以成為祖國有用的棟樑!

春季開學班會活動設計方案 篇10

一、活動背景：

為鼓勵高專學校學生積極參與應徵入伍，提高兵員徵集質量，推進國防和軍隊現代化建設，開展大學生入伍徵集工作。

二、活動目的：

為了做好20xx級新生入伍徵兵的宣傳工作，使我班學生更全沒了解入伍徵兵的相關內容，積極參與此次徵兵活動，故在我班開展主題班會活動。

三、主題：

有志青年，矢志軍營。

四、副標題：

一人蔘軍，全家光榮。

五、活動時間：

20xx年x月x日

六、活動對象：

11注會2團支部全體同學

七、活動形式：

主題班會

八、活動安排：

(一)活動前期：

1、班委將擬定的策劃書進行評議修改

2、主持工作由班長、團支書負責，主持包括活動的準備過程及活動中的主持

3、由班長通知班級同學整個流程

(二)活動流程

1、由班長宣讀有關文件

①關於做好20xx年冬季徵兵宣傳動員工作的通知

②徵兵宣傳手冊

2、全體同學合唱軍歌(領唱：文娛委員)

3、由主持人做活動總結

4、主持人宣佈活動結束

九、活動注意事項

1、活動期間應尊重敍事者。不得無故離席，不得大聲喧譁，注意儀容儀表，文明禮貌

2、班會內容應突出本次班會的思想和主題

3、內容緊扣主題，有實際意義

4、各班委配合班長做好活動現場

春季開學班會活動設計方案 篇11

設計意圖

新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

活動目標

1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，瞭解一些常見的過年形式。

2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

活動準備

兒歌《新年》，新年錄像

活動過程

一、經驗交流

價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢？

2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。（觀看錄像）

3、師：你看到了人們是怎麼慶祝新年的？（幼兒自由交流）

提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裏，每個人都覺得非常高興。

二、欣賞兒歌

價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

2、師：兒歌説太陽變成了什麼？

3、師：月亮變成了什麼？星星變成了什麼？

4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

三：學習兒歌

價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的'內容。

四：延伸活動：互相拜年

價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。

活動反思

新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究慾望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特設計了這一活動。本次活動整合的經驗比較多，孩子能夠和老師呼應，因此，老師在活動的整合中，要自然、巧妙，這樣，才能起到梳理、提升經驗的作用通過這次的教學活動，我深刻體會到，所有的教學活動，一定要堅持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時活動的題材必須來源於生活，這樣的活動才有價值。孩子們對過新年比較熟悉，但是對過新年的本領卻不瞭解。在此基礎上，老師進一步告訴他們，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激發了孩子的合作意識。

春季開學班會活動設計方案 篇12

活動目標

情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。

認知目標：初步瞭解新年的慶祝活動。

技能目標：嘗試用身體動作自由表演歌曲。

活動準備

課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

材料準備：綵帶（人手兩條）。

活動過程

播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據鞭炮聲猜測節日，瞭解新年的慶祝活動。

1.播放音效，請幼兒猜測節日。

這是什麼聲音？（鞭炮）

為什麼會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什麼節日？

2.出示圖片，引導幼兒初步瞭解新年的慶祝活動。

原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？

小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解並熟悉歌曲。

1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。

這首歌聽起來有什麼感覺？（熱鬧、喜慶）

歌曲裏有什麼特別的聲音？是怎麼樣的？

敲鑼打鼓的動作是什麼樣的？

2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。

1）傾聽歌曲，引導幼兒説一説歌曲裏唱了什麼？

歌曲裏還唱了些什麼？

2）教師根據幼兒的回答，結合歌曲內容有節奏地念白，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，熟悉音樂節奏。

播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。

1.帶領幼兒根據音樂節奏念歌詞。

2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節奏。

3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的唱法。

當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。（其他附點句子可以用同樣的方法引導）

當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點落下時非常乾淨利落，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢。

發放綵帶並播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現歌曲。

讓我們跟着音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。

活動延伸

家園共育

家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，瞭解更多過年習俗，感受新年歡樂的氣氛。

春季開學班會活動設計方案 篇13

活動目標：

1、通過活動感受到新年的熱鬧氣氛，並獲得快樂的`情緒。

2、能唱準跨度較大的音，掌握好切分音結構。

3、幼兒能積極的參與活動，感受到和同伴一起活動的樂趣。

活動準備：

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

活動過程：

1、練聲根據533|15|531|60|幼兒先聽，然後用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學習歌曲。

教師：“過幾天我們將會過什麼節日啊？為什麼要過這個節日呢？”

新的一年由開始了，人們心裏很高興，為了慶祝所以要過元旦這個節日。教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導幼兒説出敲鼓、放鞭炮）教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個節日，老師還準備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”（教師示範完整的唱一遍）教師：“你感覺老師唱的`哪個地方象剛才的聲音？你來學一學！”（幼兒説）教師：“那我們再來完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什麼？”（幼兒回答）教師帶領幼兒根據歌曲的旋律説歌詞，2―3遍教師帶領幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗歌曲的快樂情緒教師：“你在唱這首歌的時候，你的心情是怎樣的呢？那我們在唱的時候應該怎樣唱呢？”（幼兒説）教師：“那我們根據你説的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎麼樣？”（教師帶領幼兒有感情的演唱一遍）

活動總結：

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂遊戲的同時，感受到元旦熱鬧的氣氛。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對音樂活動的興趣。

活動延伸：

教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領幼兒做遊戲）

春季開學班會活動設計方案 篇14

　　一、活動意義：

通過一些簡單卻又富有意義的.活動，既能加強交流，又能增強凝聚力，讓大家感受xx協會大家庭的温暖!

二、活動主題：

温馨平安夜

　　三、活動宣傳：

1、各部部長髮微信提前通知

2、網絡部發微信再次通知

四、活動時間：

12月24日晚七點

活動地點：北區籃球場

五、活動對象：

xx協會全體會員

六、策劃主辦單位：

江西農業大學xx協會

七、活動流程

1、辦公室統計社團人數，確定購買蘋果數量。再由外聯部，組織部負責採購包裝。

2、選定活動場地，24日下午進行基本佈置。

3、晚上七點，會長講話，再由指定的部長(會員)給到活動的每位會員發放蘋果。

4、大家品嚐蘋果，討論集郵心得。

5、活動中會有兩個遊戲，加強娛樂性。

6、活動結束後，各部門集合，彙報工作情況。

注意事項：活動後將場地恢復到原來模樣，注意衞生!

　　八、經費預算：

蘋果：198元(60x3.3元)

春季開學班會活動設計方案 篇15

一、教學目的：

1、針對高三學生中存在的學習緊張、壓抑、焦慮、憂鬱等心理障礙，開展心理健康教育，使學生認識到這是正常心理反應。

2、通過活動，使學生學習心理的自主調節，保持正常的心態迎接大學聯考，樹立自信，營造一個寬鬆和諧、樂觀向上的班級氛圍。

活動內容及步驟：

二、教學活動導入：

據媒體報道：

20xx年4月14號，江陰市中國中部有一名學生跳樓。

20xx年10月7日 ，常州一名16歲的高一學生，因情感問題而自殺。

據某教育科學研究所對500名學生心理健康狀況及其影響因素的調查研究發現，有49。6%的中學生存在不同程度的不良心理反應，有10。8%的中學生存在着各種明顯的心理方面問題。某市抽取了1500多名中學生進行調查，有3—6%的學生存在比較嚴重的心理困擾。

同學們，你們已進入了高三快一年了，目前正在為大學聯考而努力拼搏。你們也已經完全到了青春期的年齡，應該説，這個階段你們的想法更多了，學習負擔更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等，這些都影響了你們心理的健康發展，阻礙了學習，影響了生活，甚至成了你們人生道路上健康成長的絆腳石。

三、現場調查

同學們，你們平常的學習生活中是不是往往感到壓力、憂愁、力不從心等等？當然，不同的人，他的心理感受是不相同的。同學們，想一想：在平時的學習生活中，你有沒有過不良的心理反應？比如説，焦慮、煩悶、易衝動、自卑等等。大家現在分組討論交流，看看我們有哪些不良的心理反應？既可以自我檢查，也可以談自己的觀察感受等。

（學生討論交流後）

現在我們來進行一項調查，作一個統計，看看有哪些不良的心理反應？請大家踴躍發言。學生邊發言邊板書。

生活情感方面的和個性心理方面的：

不良心理的具體表現： 學習方面 生活情感 個性心理7感到壓力大 緊張焦慮 厭學 驕傲自大 自理能力差 易衝動 煩悶 孤獨 困惑 孤僻 自卑 偏激 憂鬱 嫉妒 ，ac@& q58

小結：感謝同學們的積極發言，從大家剛才的發言中，我們可以看出，現在的中學生，尤其是步入青春期的中學生，都有或有過不同程度的不良心理反應，這些不良心理反應，有的來自學習，有的來自生活情感，有的來自個性心理，不管是什麼方面的，其實都是很正常的。

四、不良心理的調節和對策

1TCG你們説，這些不良的心理反應能不能夠克服和調節呢？（學生齊答：能夠。） 那麼，同學們再討論交流一下：針對這些不良的心理反應，我們應該採取什麼態度？有什麼辦法應對？

學生回答後，可行的給予肯定，然後總結。

在平常的生活學習中我們要學會心理自我調控，這是預防和消除心理障礙的根本所在。

1、積極主動地學習和掌握心理健康知識。（板書）

2、平時要認真學習和掌握心理健康知識，多聽聽有關心理健康講座，多閲讀一些有關的心理學書籍，不斷提高心理素質，這樣就會預防和減少心理障礙和心理疾病。

五。觀看課件（從從容容考試去）

總結：

本次活動達到了預期的目的，效果很好。學生聽了這堂課後，受益匪淺，有很多精彩的地方值得思考，學習和借鑑，通過這堂課讓全班學生懂得了高三生活的意義，也能正確對待大學聯考路上的各種困難，懂得了人生的責任和義務。通過主題班會也來澄清了一些是非、提高了認識、開展了教育，對促進學生的成長和樹立人生觀都起着作用。

春季開學班會活動設計方案 篇16

集體活動名稱：

談話活動：怎樣過新年

內容和要求：

1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創新精神。

2、鍛鍊幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，並能夠使用豐富的詞彙來形容新年的快樂和自己愉悦的心情。

3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

環境與材料：

各種與新年有關的圖片或者物品

過程與指導：

1、談話導題：“新年就要來到了，大家都很高興，讓我們來想一想，怎樣過新年才快樂呢？”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來講一講，他準備怎樣過新年？去年的時候是什麼過的？心情怎麼樣？

2、出示各種與新年有關的圖片，請小朋友看一看，上面都有些什麼，人們在做什麼？他們的表情看起來怎麼樣？你覺得他們的心情是什麼樣的？為什麼？

3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎麼樣的？我們在拜年的`時候説了些什麼？引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發幼兒對新年的嚮往。

4、告訴小朋友，新年是一年的新開始，小朋友又大了一歲了。提問：你在新的一年裏有些什麼打算，有什麼願望，應該怎樣做？

5、教師小結：我們不僅自己要快樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經學會了很多拜年的話，還可以把自己的祝福畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎？

活動反思：

本節課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節課完成了教學目標，並能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、遊戲中學會了歌曲。

春季開學班會活動設計方案 篇17

一、教學目的：反思日常交友的行為，分清一些交友的誤區，結交真誠的朋友。

二、教學重點：明白朋友的含義與分類、擇友的原則，增強交友的能力。

三、教學難點：分清真朋友與假朋友、益友與損友，把握異性交往的界限與分寸，明確交友的原則。

四、教學方法：多媒體與討論發言相結合，穿插小品與歌舞。

五、上課時間：十六週星期一第9節

六、上課地點：高一(4)班

七、上課班級：高一(4)班

八、班級背景：學生剛進入南豐中學，對學校、老師、同學都比較陌生，很多人擺脱不了對國中學校、老師、同學的依戀;相當一部分同學對高中生活不大適應，感到找不到好朋友，內心很孤獨，整個班集體沒有凝聚力，象一盤散沙;有個別同學分不清真朋友與假朋友、益友與損友的區別，講哥們義氣，參與了一些打架、鬥毆事件;另外有些同學把握不住男女交往的分寸和尺度，表現得過分拘謹或隨便。

九、參考資料：《高中德育》、《學校心理輔導活動指南》、《異性交往與友誼》

十、課前準備：

1、交朋結友問卷調查，瞭解學生目前交友的情況並做好統計。

2、自己找有關材料閲讀，並寫出讀後感。

3、分小組自編、自導、自演有關朋友題材的小品，並進行篩選。

4、由文娛委員組織設計、編排、訓練讚美友誼的歌舞。

5、全班練習大合唱(友誼地久天長)。

十一、課後延伸：

1、收集讚美友誼，珍惜朋友的名言警句、詩歌美文、優秀歌曲。

2、再次進行交朋結友問卷調查及統計，瞭解主題班會的收效。

十二、活動過程：

1、全班合唱(友誼地久天長)

2、引入主題：人生什麼最温暖?不是寒冬的爐火，不是三月的春風，而是友誼。這種感情，能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量。人的一生，沒有得到真正的友誼，是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了;沒有友誼，世界彷彿失去了太陽。

3、實話實説

(1)請同學談談自己的一位好朋友，他(她)有什麼地方吸引你?

(2)班內誰和誰是好朋友?為什麼?

4、請思考並用簡潔的話語寫下朋友的定義

5、提供心理學家分析的六類朋友作參考：(1)、泛泛之交

(2)、學習、工作上有聯繫

(3)、功利重於感情

(4)、可信任

(5)、能交心

(6)、真正的知己

6、實話實説：在你的朋友當中，屬哪一類的朋友最多?哪一類的最少?哪一類可以擴展?為什麼?

7、請欣賞小品表演，思考什麼是真正的友誼。

小品(1)清晨

(2)考試(前半場)

並思考：這種行為是朋友間應有的行為嗎?這種行為是有益、還是有損於友誼?應怎樣做才對?

小品(2)考試(後半場)

8、實話實説：俗話説：“近朱者赤，近墨者黑”，你認為交什麼樣的朋友才有益呢?

9、分析孔子關於朋友的名言：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”，明白孔子是以“人品”和“知識”這兩個標準衡量朋友的，認清益友與損友的區別。

10、實話實説：你認為自己的擇友原則是什麼?

11、提供老師歸納的擇友原則作參考：

擇友原則：A顧全大局，能受委屈

B見多識廣，終身受益

C志趣相投，互相體恤

D互助互補，共同進步

12、敏感話題：異性之間有真正的朋友嗎?應如何把握界限與分寸?

13、僅供參考：在與異性同學交往時，應心地坦誠，自然大方，應把握感情的分寸，要熱情而不輕浮，大方而不庸俗，講究儀表談吐，講究文明禮貌。

14、交友能力自我測試及鑑定：

請在你認為“是”的一項的序號上打“√”：

(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否還有一個可以互訴衷腸的知心人?

(2)、你有兩個以上交了多年的老朋友嗎?

(3)、除了同齡人外，你是否還有一些忘年之交?

(4)、當你遇到意外事故時，你是否能輕而易舉地找到一個朋友幫你解難?

(5)、你是否每週一次到朋友家去坐坐?

(6)、遇到節假日，你是否常會想念朋友們?

(7)、朋友邀你去玩時，在一般情況下，你是否會找點諸如“最近我太忙”之類的藉口婉言謝絕?

(8)、朋友遇到困難(如生病)時，你是否會主動去表示關心?

(9)、你是否經常用打電話或寫信的方式，同遠方朋友保持較為緊密的聯繫?

(10)、每過一段時間，你是否會增加新朋友

(11)、你交往的目的不是為自己獲得某種“方便”，而是純粹為了贏得友誼嗎?

(12)、你正忙時，恰遇朋友來訪，這時你仍會熱情接待嗎?

(13)、除了贈送禮品，你還有更多增進友誼的方法嗎?

(14)、當你遇到不幸或感到寂寞時，你會走出家門向朋友訴訴苦嗎?

計分：一個“√”為1分，累計總分。

鑑定：總分如達到12分以上，説明你有很強的交友能力。9—11分，説明你有較好的交友能力。6～8分，意味着你尚能維持朋友的友誼。5分以下，意味着你的交友能力很差。

15、名言警句：要散佈陽光到別人心裏，先得自己心裏有陽光。 ——(法)羅曼羅蘭

16、實話實説：你認為朋友間應該如何做，才會讓友誼地久天長?

17、歌舞表演：《祝福》

18、結束語：我們即將迎來的21世紀，是充滿競爭的世紀，同時更是一個需要廣泛聯繫和密切合作的世紀。讓我們學會交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原則，真正使朋友成為生活、學習的第二個老師。願我們擁有更多的知心朋友!願人們的友誼地久天長!

春季開學班會活動設計方案 篇18

一、心裏健康常識

（一）什麼叫心理健康？它有哪三個等級？

心理健康又稱精神健康，它是一種持續的心理健康狀態。心理健康的水平大致分為一般常態心理、輕度失調心理、嚴重病態心理三個等級。

一般常態心理者表現為經常有愉快的心理體驗，適應能力強，善於與別人相處，能較好地完成同齡人發展水平應做的活動，具有調節情緒的能力。生活中大多數人屬於一般常態心理者。

輕度失調心理者表現出不具有同齡人所應有的愉快，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動調節或通過心理輔導專業人員的幫助，就會消除或緩解心理問題，逐步恢復常態。

嚴重病態心理。表現為嚴重的心理適應失調，不能維持正常的生活、工作。如不及時治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴重的心理疾病。

（二）大學生心理健康的標準是什麼？

1、智力正常。

2、情緒穩定、意志正常。

3、適應良好。

4、良好的自我意識。

5、良好的人際關係。

6、有良好的人格。

（三）大學生常見的心理問題有哪些？

1、環境適應問題。在大一新生中較為常見。

2、學習問題。學習上的困難與挫折對大學生的影響是最為顯著的。

3、人際關係問題。如何與周圍的同學友好相處，建立和諧的人際關係，是大學生面臨的一個重要課題。

4、戀愛與性心理問題。大學生處於青年中後期，性發育成熟是重要特徵，戀愛與性問題是不可避免的。

5、性格與情緒問題。性格障礙是大學生中較為嚴重的心理障礙，其形成與成長經歷有關，原因較為複雜，主要表現為自卑、怯懦、依賴、神經質、偏激、敵對、孤僻、抑鬱等。

6、神經症問題。長期的睡眠困難、焦慮、抑鬱、強迫、疑病、恐怖等都是神經症的臨牀表現症狀。

（四）優化個性的關鍵是什麼？

優化個性的基礎是豐富和充實自己，途徑是從小事做起，養成良好習慣，土壤是融入集體，關鍵是把握適度。可從以下幾方面來努力：對自己和生活的世界有積極的看法；與別人有親密的關係和對人信任；有時間冷靜地獨處和反省；在社會性、智力以及職業的各種技能方面取得成功；接觸新思想、新知識以及與有獨特見解的人交往；找出能充分表達自己情緒的`方法，有興趣愛好；經常提高獨立的程度，減少對他人的依賴；具有靈活性和創造性；關愛他人，支持和扶助他人。

（五）大學生應掌握哪些與人交往的基本技能？

1、微笑，是人際交往的基本功。

2、傾聽是溝通的一半。

3、認同是溝通的切入點。

4、讚美，一種誠懇的自然的情感流露，是每個人的心理需求。

5、感激，是真情的回報。

（六）一個人成就動機的強和弱有哪些特徵？

成就動機強者的心理行為是：

1、樂意選擇有難度、有把握的目標。對人人都能取勝的目標不屑為之。

2、有冒險精神，對學習、工作全力以赴，為了成功能約束自己的行為，希望得到公正的評價。

3、在失敗面前不低頭，樂觀地對待挫折，對未來充滿信心，對成功有自豪感。

4、工作效率高，能科學地運籌時間，不輕易浪費時間， 珍惜時間。

5、能抓住機遇，創造機遇，獲得成功。 成就動機弱者的心理行為是：

1、不祈求成功，沒有明確地目標，不敢冒險；從眾心理強；同時也希望輕而易舉地獲得成功；喜歡選擇最容易或最難的目標，以保持自信；當任務最難時，一旦失敗，便可找到藉口，以保持自尊心不受傷害。

2、在失敗面前，怨天尤人，不肯承認自己的主觀努力不夠。

3、做事沒計劃、沒效率，得過且過，拖拉，懶散。

4、對機遇不敏感，機遇到來也會丟失。

（七）挫折心理的自我調適方法有哪些？

1、降低目標的難度，重新審視目標和調整行為。

2、對壓力主動進攻或緩解，即運用有效方法對壓力進行管理。

3、主動尋求社會支持，調節沮喪等不良心態。

（八）什麼是戀愛？健康的戀愛心理包括哪些要素？

戀愛是一種心理現象。心理學家給男女之愛下的定義是：“戀愛是一種與異性接近的慾望。是一種欲求兩人合而為一的衝動。”

健康的戀愛心理包括以下四個要素：戀愛的目的是為了尋求志同道合、同舟共濟的終身伴侶；戀愛的雙方要追求思想感情的一致；戀人之間儘量做到心理相容；戀愛過程中要有健康的理智感。

（九）網絡綜合症的表現及自我調適方法是什麼？ 網絡綜合症也稱：“互聯網痴癖症”，其表現是：無節制地上網、不上網時情緒低落、無愉快無興趣；生物鐘紊亂、食慾下降、思維遲緩；不願與人交往等。

自我調適的方法主要是：早發現早節制、理智上網、完善自我、科學用腦等。

二、保持心理健康的小竅門

（一）心靈減壓十二招

1、開懷大笑，進行發泄

2、保持沉默有助於降壓

3、聽音樂、閲讀書報是增長知識和樂趣的最好辦法

4、作錯了事安慰自己“誰都有犯錯的時候”，以便繼續工作

5、在無人處大聲喊叫或大哭

6、與人為善，不要懷恨在心

7、世上沒有完美，甚至缺少公正，只要自己努力了，不要計較結果。

8、不要害怕面對自己的能力有限，學會適當地説“不”

9、對小事不去計較，裝糊塗最好

10、給久未聯繫的朋友寫封信，吐露自己的感受。

11、換一個角度看問題，找出恰當的解決辦法。

12、車到山前必有路，今天很快就會過去。

（二）自我心理平衡術

1、自嘲法。生活中當遇到一些尷尬或難堪的場合時，若一味埋怨和逃避往往會使自己的心態越來越壞。不妨自己調侃一下自己，通過自我貶抑而達出奇制勝的效果，從而使心理達到一種高層次的平衡。

2、遺忘法。現實中不少人終日生活在對往事的痛苦回憶中，反覆品嚐舊時受到的挫折，陷入惡性循環中，使心理愈加不平衡。因此必須學會遺忘，這是對痛苦的解脱。能使身心獲得寬慰，從而激發出新的力量，人性得到了昇華。

3、激勵法。要走出每日“消沉—後悔”的心理不平衡怪圈，給自己確立一個值得去追求的目標。出去找個朋友開懷一下、踏踏實實幹點活發筆小財、參加一個培訓使自己的精力集中起來等。有了成功的經驗和自信，我們就能再選擇更高的目標激勵自己。

4、閒聊法。閒聊對心理調適起很大功效。它可緩解緊張、消除隔膜、表達温情、躲避碰撞、化解怨氣、發泄怒火。

5、哭泣法。我們當放棄有淚不輕彈的傳統戒條，讓自己隨情緒波動而哭泣。哭能使人產生有益的激素，使人體更加協調反應。

6、移情法。它是宣泄、調節情感的一種有效方式對於文化水平較高，情感體驗較為豐富的大學生們來説，校園愛情是他們大學生活中重要的一課。

春季開學班會活動設計方案 篇19

教學目標：

1、結合成人宣誓的背景，通過本節班會，使學生明確理解責任的內涵和要求;通過教育和自我教育，培養學生愛國主義和集體主義精神。

2、促使學生深刻理解肩負的責任，立足在平時學習、生活中努力實踐責任、履行責任，形成強大的學習上進動力，進一步促進班風學風良性發展。

3、主題班會提供讓學生展示自我的綜合舞台，讓學生有機會來展示自己的閃光點，培養學生實踐能力和創新精神，為同學形成正確的世界觀、人生觀、價值觀創造條件和氛圍，促使學生最終成為一個有較強責任感和事業心的一代新人。

教學準備：

1、分組，圍成圓桌形式

2、主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排

3、典型詩歌《人生，揹着殼前行——宏揚自強精神》

4、製作“責任樹”，書籤

活動過程：

一、宣佈活動開始

主持人(女)：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。

主持人(男)：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。

主持人(女)：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。

主持人(男)：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。

主持人(合)：責任心，是一種捨己為人的態度;責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那麼讓我們與責任共成長吧!

“我與責任共成長”主題班會現在開始!

二、欣賞詩歌朗誦：《人生，揹着殼前行——宏揚自強精神》

小蝸牛問媽媽：為什麼我們從生下來就要揹負這個又硬又重的殼呢?

媽媽説：因為我們的身體沒有骨骼的支撐，只能爬，但又爬不快，所以要這個殼的保護!

小蝸牛：毛蟲姐姐沒有骨頭，也爬不快，為什麼她卻不用背這個又硬又重的殼呢?

媽媽：因為毛蟲姐姐能變成蝴蝶，天空會保護她啊!

小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒有骨頭也爬不快，也不會變成蝴蝶，她為什麼不背這個又硬又重的殼呢?

媽媽：因為蚯蚓會鑽土，大地會保護他啊!

小蝸牛哭了起來：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護……

媽媽安慰他：所以我們有殼呀，我們不靠天不靠地，我們只靠自己!

主持人(女)：到18歲，青春綻放的年齡，令過來人羨慕的年齡—年輕真好!

三分天註定，七分靠打拼。努力爭取不一定得到，放棄一定沒有希望。

為青春喝彩，把握現在，每人的未來都不是夢，亮劍吧，為了明天!

三、“生命的最後一分鐘”——一位公車司機的真實故事

責任心是發奮圖強的幹勁，是發奮圖強的基礎，責任是永不消失的精神。下面請同學們從“生命的最後一分鐘”裏，感悟到人生的價值。大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最後，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最後一分鐘裏，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!

一名平凡的公共汽車駕駛員，為什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最後一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就這份責任心，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!

主持人(男)：多麼讓人感動的故事，多麼寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發着耀眼的光芒。同學們，讓我們從這個故事中得到啟示，做一個有責任心的人吧!

主持人(女)：今天我們都參加了成人宣誓，我們已經外進人生一個重要的階段，如何更好的理解人生第一課：責任，是我們將要一起探討的問題。(圍繞主題，展開討論)

四、討論明責任

觀點1：我覺得責任就是我們的義務。

觀點2：責任有很多種，對自己，對親友，對社會，我們都有責任，但對自己負責是基礎。

觀點3：我們現在的責任是好好學習，天天向上。

觀點4：我們目前的責任主要是學習，但也不僅僅是學習，還有對親情的責任，對友情的責任。

……

主持人(男)：剛才我們在討論中對責任有了進一步的瞭解，下面我們來看看在名人是如何理解“責任”呢?

五、説責任(學生事先準備)

首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能擁有。

其次，要尊重自己。換句話説就是自重，作為一個成年人，第一要務就是對自己負責。

再次，要尊重別人。社會由形形色色的人及其所處的環境構成的，人若要在社會中生存，就要學會與人的交流，而交流的前提就是尊重別人。

接着，要尊重社會。人是通過不斷的學習和鑽研才能夠進步，而其脱離了社會就不能夠完善自己，停滯不前。

最後，要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關的，生活是一個人存在的標誌。我們不能阻止生老病死，但是我們要尊重生活。

六、決心擁責任

成年後的第一課

——我們的大學聯考

在剩下的8個月，我們不應該再散漫了，時間正在一步一步地逼近。同學們，握緊我們的夢想，全力以赴吧!

七、宣佈活動結束

主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男)：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。

主持人(女)：同學們，未來是我們的。

主持人(男)：我們開創未來。

主持人(女)：新世紀，我們有新風貌，

主持人(男)：創未來，我們更需要責任。

主持人(女)：讓我們攜手共進，

主持人(男)：與責任共成長，

主持人(合)：一起開創屬於我們的未來!給我們的父母、師長和社會獻上成人的禮物!

高三(4)班“我與責任共成長”主題班會到此結束!

春季開學班會活動設計方案 篇20

一、活動目的

1、通過活動，使學生能夠認識自己，悦納自己，建立自信心，以健康的心態面對人生，迎接挑戰。

2、通過活動，使學生學會欣賞別人，接納別人，欣賞別人的能力和個性，在班級營造一個欣賞和被欣賞的融洽氣氛。

二、活動內容

1、通過同學們各自的表演，表現同學們的特長。

2、通過同學的互相肯定，展示大家的優點。

三、活動形式

小品、個人技能表演，討論，個人演講

四、活動準備

1、由班委會研究確定二名節目主持人，成立相應的籌委會。

2、請有特長的同學準備好各自的絕活，尤其要注意讓那些平日默默無聞的同學有機會向大家展示他們的才華。

3、要求學生留心本組同學的長處，以欣賞的角度看待周圍事物，多多挖掘閃光點，以便在“請你珍存”活動中寫出最佳的'評語。

4、籌劃海報，要求：活潑、新穎、明瞭。

5、事先邀請兄弟班級代表前來參加。

五、活動程序

1、小品：《自卑。自負》

［主要事件］電視台招收主持人準備開辦一個反映中學生生活的欄目。通過參加這次招聘主持人測試，自卑的小A對自己的才能有了一定的瞭解，自負的小B則對自己的能力有了新的認識。兩人都懂得了應該如何去正確認識自己。

［得出認識］玉總有瑕庇，不可能至善至美，正如一個人總有自己的優缺點一樣。如何正確看待自己呢？是對自信敬而遠之，還是傲視一切呢？答案是否定的。人們只有做到欣賞自己，認識自己，才能以健康的心態，良好的狀態去面對人生，走向成功。

2、繪畫

孫維佳漫畫戴玉潔水彩畫《螃蟹》

高二（3）班擅長繪畫者甚多，這兩位上台獻藝者都是平日在班級不聲不響的，她們都為能在大家面前一展自己的才華而感到由衷的高興。

3、舞蹈：傣族舞《是你給我愛》

主題：反映傣族姑娘熱愛生活，活潑開朗的精神風貌

文科班中，女生佔絕大多數，而女生中不少人能歌善舞，這個傣族舞既展現了我們文科班的風采，又體現了我們文科班的特色。

4、方言薈萃

我們五十六個民族匯成了中華民族大家庭。北方腔的渾厚寬廣，南方音的細膩圓潤，山東話的樸實，南京話的親切，都是一方的精華，一方的藝術。由王婧、周哲同學表演《方言薈萃》。

5、獨唱

李卉獨唱歌曲：即將在曼谷舉行的第十三屆亞運會會歌。

6、“請你珍存”活動

方法：以每一大組為一個單位，選出兩位同學，請其他成員為這兩位同學寫出對他們的評定，注意：以寫優點為主。但要注意：稱讚要由衷、貼切。

春季開學班會活動設計方案 篇21

班會目的:

1.通過這次活動，培養學生上課專心聽，不講話，不搞小動作;積極舉手回答問題;作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學習習慣.

2.通過表揚有良好學習習慣的同學，促進其他學生像他們學習，進而形成一個良好的班風和學風。

活動準備:

1、請每位學生仔細觀察班中哪些同學有良好的學習習慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學習習慣。

3、準備一些優秀作業。

活動過程：

一、談話導入

師：你們會唱《上學歌》嗎?我們一起來唱一遍。

生齊唱《上學歌》

師：小朋友唱的真棒，那誰來説一説從這首上學歌裏你聽到了什麼?現在你做為一名國小生了，你應該怎樣做呢?

生1：上學的時候不能遲到。

生2：要愛學習，愛勞動。

生3：要早早的起牀，不能賴牀。

師：你們説的真棒!是啊，背上書包你們現在已經是一年級的國小生了，不再是學前班的小朋友了。那現在可不能像在學前班一樣了。

二、比較一年級與學前班的不同之處。

1.學生討論。

2.彙報結果，指名回答。

生1：學前班的時候，我有時早晨很遲才去學校。

生2：學前班的時候，上課經常講小話，沒聽講。

生3：一年級了，上學不能遲到了。上課也不能講話了。

生4：一年級要認真完成作業。

3.小結：是的。你們説的很好，一年級了和學前班有很大的不同。你們每個人都要時刻記住，學習才是現在你要做的事，不能像在學前班時一樣，天天玩，要養成好的學習習慣。

三、養成好的學習習慣注意事項。

1.我們要養成哪些好的學習習慣呢?請學生自己説一説。

生1：認真寫作業。 生2：上課認真聽講。

生3：積極舉手回答問題。

師：是的，要養成良好的學習習慣，首先就要做到下面幾點：1.上課專心聽，不講話，不搞小動作;2.積極舉手回答問題;3.作業認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正。

2.你認為我們班上哪些同學的學習習慣好呢?

學生舉例分別説一説。

教師將表揚這些學習習慣好的學生，並給予適當獎勵。

3.把優秀作業給學生展示一下。

4.出示兒歌。

我們都是國小生，培養習慣最要緊;

上課應當專心聽，積極開動小腦筋;

作業認真仔細做，按時完成交得勤;

有了錯誤要訂正，知識才能學得清;

學習要有好習慣，我們牢牢記在心，記在心。

(邊念邊打節拍)

5.請全班同學仔細想一想，再討論在我們班裏還有哪些同學有這方面的好習慣，能舉個例子。

同學：__同學上課很認真，老師經常表揚他，而且他總是能積極地開動腦筋，舉手發言。

6.找一找我們自己有沒有什麼不好的學習習慣呢，你以後準備怎麼做，也歡迎大家幫助他出出主意。

學生介紹自己的不好的學習習慣，並説以後的打算。其他同學幫忙建議。

四.小結：相信這些同學在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習慣，養成好習慣的。希望我們全班同學都能養成好的學習習慣，讓我們一起努力吧。

春季開學班會活動設計方案 篇22

一、活動主題：

勵志人生不言棄，感恩在心永流傳

二、活動目的：

來到大學，我們遠離了父母，遠離了庇護。因此，我們需要學會自強自立，在大學裏面，持有一顆進取的心，讓我們的大學生活擁有更多的精彩，讓我們的大學增添更多的歡樂。然而，五月臨近，母親節將至，我們作為子女，也該用行動來表示一下我們對母親的愛。此次班會可以讓同學們盡一份小小的孝心，來表達同學們對母親的感恩之情。同時，也可以通過此次活動來讓同學們理解一下父母的艱苦，生活不易，亦可以弘揚中國傳統美德。

三、活動時間：

待定

四、活動對象：

14藥劑全體同學

五、主辦單位：

14藥劑團支部

六、活動流程策劃

1.18:20全體班幹到場佈置會場，並在黑板上寫下班會主題

2.班幹安排同學入座

3.19：00主持人開場白，宣佈班會開始

4.第一環節：

1)唱《蝸牛》

2)播放勵志短片

3)主持人發表演講

4)讓同學們樹立短期目標

5.第二環節：

1)播放關於成長的PPT(電子雜誌)，播放期間主持人介紹PPT內容

2)播放完畢，班幹發小紙條，同學們在紙上寫下對母親的話並寫上姓名、母親的手機號碼(50―80字，5min後班幹下去收集，期間播放《感恩的心.》)

3)收集期間，已經完成的發放小禮物，沒寫的不予發放4)收集完後，同學自願上台説説對母親的愛或者感想(發言者有小禮物發放)

5)抽獎環節，主持人隨意抽取五張，抽到者宣讀手機號碼(如155一四藥劑2333)不願意被宣讀的舉手示意，願意者不示意，被宣讀者稍後後台領獎。

6)主持人宣佈活動結束，全體合影(大屏幕放一張感恩母親的PPT)

7)班幹收集好同學們的字條，在母親節那天發給同學們的母親並截圖，發送至羣相冊。

8)將同學們的字條拍照下來，做成相冊，在下次班會展出

七、活動安排：

1.統籌安排，製作PPT、電子相冊(韋達)

2.協助班長工作，班會當天收集紙條(唐堂、張健銘、孫石蘭、樑正傑)，負責當天簽到工作(甘承欽)

3.海報製作、新聞稿撰寫(黃冬純)其他班幹配合其工作

4.安排同學入場，維持會場紀律(朱威勇、楊青淑)

5.購置物品，剪裁紙條，當天發放小紙條(李益、方煜瑩)

6.班會期間拍照、拍同學們的紙條(陳海昌、何穎芳)

7.主持稿撰寫、主持人(韋達)

8.申請教室(樑正傑)(PS：務必有多媒體)

9.打掃教室(全體班幹)

八、活動經費小禮物(零食)

50元海報紙1.5元共

春季開學班會活動設計方案 篇23

一、活動目的：

通過本次主題班會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。

二、活動過程：

(一)引入：

甲：同學們，大家好!“珍惜生命，注意安全”主題隊會現在開始。

乙：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。

甲：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。

乙：我們在黨的温暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。

甲：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。

乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生.

(二)課件展示——幾例交通事故錄象

1、暢所欲言，談談觀後的感想

2、.師生舉身邊發生的事例。

(三)小品表演：

(人物：a、b。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。b走在前面，a走在後面)

a：哇，好漂亮的球，啥時候買的?

b：前天，是爸爸給我的生日禮物。

a：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

b：現在?

a：對呀，怎麼樣，捨不得你的“心肝寶貝”。

b：這可是在公路邊，不行呀。

a：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

b：好吧!(a、b踢球兩個來回)

a：看球!(球被踢到公路中間)

b：怎麼辦?我的球……

a：沒關係，我去撿。

b：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕……

a：怕什麼，你等着。(翻越欄杆，向公路衝去，恰好一輛車路過……)

主持人甲：同學們，看了小品後你覺得他們做得對嗎?錯在哪裏?(指名説)

乙：是啊!這多危險啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜!交通安全，我們可得隨時注意。在學校裏，我們應該怎樣注意安全呢?

(四)全班同學詩歌朗誦——《生命沒有彩排》

乙：我們的成長多麼的不容易!我們的生命記載了許多親人的愛和期望。

甲：生命是寶貴的，每個人都只有一次。

乙：她不像財富能失而復得。

甲：她不像離離原上草周而復始。

乙：誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活着的親人留下心靈的創傷。

甲：請聽詩朗誦《生命沒有彩排》

(五)討論：1、行走時怎樣注意交通安全?

答：1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3)在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4)穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2、騎自行車要怎樣注意交通安全?

答：1)要在非機動車道上靠右邊行駛。

2)未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。

(六)班主任總結

同學們，祖國的未來屬於你們，你們未來的生活將更加充滿陽光，讓我們行動起來，從容地面對危險和挑戰，讓我們珍愛生命，安全知識時時記，注意安全處處提。願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋裏乘風破浪。

春季開學班會活動設計方案 篇24

一、主題分析

從國小升入中學，同學們除了要妥善解決學習方法的更新問題，還要努力適應中學生行為規範。為了幫助預備新生更好地融入國中學習生活，使他們順利度過適應期，本次主題班會以《我與規範同行》為切入點，通過知識問答、觀看小品、討論總結，使同學們在輕鬆的氛圍中得到教育和啟迪，並引發對自己所面臨問題的思考，從而得出須努力的目標以及該怎樣做，使自己儘快成為合格、優秀的中學生。

二、活動目標

1、運用理論知識分析、判斷、解決生活學習中遇到的問題。

2、通過討論假設的人物，總結正確的行為規範。

3、以談話方式確定努力目標以及行動的動力。

三、重點與難點

1、選擇有代表性的古今人物故事

2、學會分析生活中同學們容易忽略的行為規範細節

3、對中學生行為規範的認識達成共識，並付諸行動。

四、活動方法

知識問答、講故事、表演小品、討論糾錯

五、活動準備

1、蒐集知識問答的資料、整理故事、排練小品、學唱歌曲：《我怎樣長大》

《DringlBells》、學習各種旗幟(國旗、軍旗、少先隊旗等)9人

2、熟讀《中學生行為規範手冊》

六、活動過程

1、開始

主持人：今年9月，我們從國小順利升學，成為一名城東中學的學生。嶄新的教室、美麗的校園、和藹的老師都給我們留下了美好的印象。但同時，我們的學習任務也比以前重，父母的叮囑增加了，課文的內容加深了，我們需要掌握、應用的知識也變多了，在我們忙於應對這些看得見，感覺得到的變化的時候，我們有沒有想過，我們應該怎樣做，才能成為合格、優秀的中學生呢?我們只有行為規範了，才能做堂堂正正的人，才能在學習生活中以正確的要求來約束自己，使自己儘快地長大。大家説對嗎?(眾答：對。)今天我們就來討論一下中學生行為規範。

主持人：預備(1)班《我與規範同行》主題班會，現在開始。

我們從小的願望就是快快長大，那麼我們該怎樣做才能長得快、長得好呢?都説我們是祖國的未來，社會的棟樑，我們所肩負的是祖國、家長、老師及所有關心我們的長輩的期望，我們要做到最棒，!讓我們先一起來唱一首歌《我怎樣長大》。

附歌詞：我怎樣長大

小樹問藍天，我怎樣才能長大，

藍天小盈盈，她輕輕來回答。

不怕風吹，不怕雨打，

經過春、夏、秋、冬，

這樣就會長大。

不怕風吹，不怕雨打，

經過春、夏、秋、冬，

這樣就會長大。

2、過程

主持人：説規範，談規範，行為規範你知道多少呢?我們來個知識竟賽吧。每個小組為一個參賽隊，答題方式是搶答，每答對一題就會得到一張卡片，最後卡片最多的小組就是冠軍。大家準備好了嗎?

請看屏幕，

第一題：中學生行為規範共有幾條?(4O條)

第二題：中學生行為規範分為哪幾部分?

(自尊自愛，注重儀表;真誠友愛，禮貌待人;遵規守紀，勤奮學習;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴於律己，遵守公德)

第三題：這是一面什麼旗?(國旗)

第四題：這是一面什麼旗?(少先隊旗)

第五題：這是一面什麼旗?(團旗)

第六題：這是一面什麼旗?(黨旗)

第七題：這是一面什麼旗?(軍旗)

第八題：中華人民共和國國歌是：(義勇軍進行曲)

第九題：中華人民共和國國徽中間和周圍分別是：

(中間是五星照耀下的_，周圍是穀穗和齒輪)

第十題：我們提倡的“五愛”具體指哪幾方面?

(愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義)

第十一題：《公民道德建設實施綱要》

中公民道德規範指哪些?(愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻)

第十二題：你能説出((全國青少年網絡文明公約》的內容嗎?(要善於網上學習不瀏覽不良信息、要誠實友好交流不侮辱欺詐他人、要增強自護意識不隨意約會網友、要維護網絡安全不破壞網絡秩序、要有益身心健康不沉溺虛擬空間)

第十三題：市民“七不”規範你知道嗎?

(不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不破壞綠化、不損壞公物、不亂穿馬路、不在公共場所吸煙、不説粗話髒話)

第十四題：上、下樓梯應該靠哪個方向走，左還是右?(右)

第十五題：過馬路我們應該“一停、二看、三通過”，其中的“看”應該怎樣看呢?(向左一向右一向左)

主持人：知識競賽結束了，我們來看看哪個小組得冠軍，是第3組，我們祝賀他們，讓我們為他們唱首歌：《DringleBellS》

主持人：古今中外有許多名人義士給我們留下了流傳四方的佳話故事，每個同學、都有非常喜歡的人或故事，接下來我們請同學們來講一講給你啟發或者深刻印象的故事。(孔融見客、讓梨、徐彙區某國小生敬老的故事等)

主持人：這些故事都非常好，我相信大家一定很受教育。那麼我們生活中的故事，大家知道嗎?請看小品：《同學小明》

(情節概述：睡懶覺、整理書包、戴紅領巾等生活小事不自理、不吃早飯、向父母亂要零用錢)主持人：小明這樣做對嗎?(眾答：不對)為什麼不對?請大家發表看法。主持人：小明聽了大家的意見，他很後悔，他能改過來嗎?我們繼續看小品。

……小明真是好樣的，他知錯能改，值得我們學習，讓我們給他掌聲鼓勵!咦，上課了，小明在忙什麼?

(情節概述：上課遲到、課本沒準備好、背誦不完成、準備作弊紙條、上課不專心聽講、不能回答問題、做小動作影響他人上課)主持人：小明又調皮了，他這樣做肯定不對，大家能告訴他為什麼不對嗎?小明上次能改過缺點，這次我相信他也能做到，大家相信嗎?(眾答：相信!)那我們繼續看小明的行動吧。

主持人：小明又能改過來了，我們再次給他掌聲鼓勵。下課了，小明在幹嗎呀?(情節概述：其他同學在踢毽子，小明搗蛋，故意破壞，因此引發口角，求饒後又提議去嚇唬_，被_威脅報告老師)

主持人：小明這樣做對嗎?(眾答：不對)為什麼不對?請大家發表看法。……

小明肯定能改過，我們給他一次機會好不好?(繼續看小品)主持人：小明真的做到了，他還是我們的好同學、好朋友，對不對啊?我們以掌聲歡迎他的改過自新。剛才看小品的時候，大家都能説出小明錯在哪裏，為什麼錯。我們的學校是泉州市行為規範示範學校，作為學校的一份子，我們該怎樣做，才能成為行為規範示範生呢?請大家先討論5分鐘。(每個小組派代表發言。)

3、總結

主持人：接下來我們請班主任老師給我們的活動進行點評。

討論：通過今天的主題班會，你學到了什麼?在以後的學習生活中，你有什麼打算嗎?