健康學校創建工作方案（通用3篇）

健康學校創建工作方案 篇1

在21世紀學校發展的視野當中，特色學校的創建已是深化基礎教育改革的必然趨勢，更是提升學校品位、促進學校全面發展的需要。我們認為，特色學校就是學校在進行全面改革的過程中，在夯實學校常規管理的基礎上，通過學校羣體的共同努力而形成的具有全面性、多元性、穩定性的校園文化模式。而這種優秀的、特色化的、多元化的校園文化正是學校魅力和個性的充分體現，是學校發展、師生和諧發展的重要推動力量。

特色學校的創建，是落實素質教育的一項重要工作，也是提升學校辦學質量的重要舉措，也是培養學生全面發展及個性特長的重要手段。多年來，我校堅持全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，在全面提高教育教學質量的同時，以實施新課程改革工作為契機，正努力創建學校教育特色，逐步朝着特色學校的目標邁進。為了提高學校整體辦學水平，因校制宜，辦出自身特色，確保有計劃、有步驟地完成特色學校的創建工作，現結合我校工作情況，特制訂本實施方案：

一、特色學校創建指導思想：

培育學校特色是學校整體改革的需要。培育學校特色是創辦特色學校和學校改革的突破口。教育要培養“合格+特長”的學生，需要有“專業+專長”的教師，才可以創辦“規範+特色”的學校，這是在教育改革過程中創辦特色學校的基本經驗和思路。

培育學校特色是學校發展的需要。“名牌學校”是學校辦學的最

高境界，它是建立在“特色學校”的基礎之上，需要經過長期的歷史積澱，使“學校特色”成為學校的傳統，以優質的教育培養社會需要的優秀人才，提升學校的品味，使學校得到家長和社會的廣泛認可。

培育學校特色是學校穩定的需要。特色學校把學校特色滲透於學校工作的方方面面，成為學校文化的重要組成部分，當全體師生員工“人同此心，心同此理”時，學校特色就可以理性化、慣性化地推進學校工作。

特色學校肯定有自己的學校特色，有特色的學校不一定就是特色學校。培育學校特色是特色學校建設的初級階段。而特色學校則是學校特色成熟的標誌，是學校特色建設的高級階段。

二、特色名稱：

書香校園，自主讀書

三、特色學校創建領導小組

組長：陳克基（校長）——吳琦（校長）

副組長：李學祥（副校長）趙延智（教導主任）

張俊（總務主任）

組員：各班班主任、語文課任課教師

四、情況分析

1、學校基本情況

我校是涼州區一所普通中學，現有教職工38人，學校佔地20010平方米，現有學生近600人，10個教學班。近幾年，在上級領導的關心下，學校重修了校園，面貌煥然一新。學校也加強了內部管理，注重教師隊伍建設，狠抓教育教學質量的提高，注重對學生各方面素質的培養，各科成績在三中靠點名列前茅。存在的問題：語文閲讀量少，寫作能力薄弱，急待提高語文閲讀、寫作能力。

2、特色學校創建的基礎分析：

素質教育要求充分發揮學生的主體作用，從人本主義教育理念看，教育決不能忽視學生主體“人”的研究。教育要從主體出發，通過主體，依靠主體，來開發、發展和完善主體的實踐過程，培養創新意識和創新精神。列寧同志説過：“學習、學習、再學習”，現代教育要樹立學生終身學習的意識。終身教育的主要形式是“自學”為主，這就要求學校從國小就要培養學生的自學能力，而培養書香校園，自主讀書的本領是終身教育的需要。為此我校提出了創建“書香校園，自主讀書”這一特色。

從當前學校現狀來看，存在着學生看書少；讀書的面窄，讀書的興趣不高。從學校對學習後勁足、思維活動活躍的學生進行調查的情況來看，這些學生都是愛讀書的。當前課程改革也把增加閲讀背誦量作為語文大綱修改的主要內容。“書香校園，自主讀書”給學生自由選擇的餘地，去追求個性的發展，以此培養學生的創新意識和能力，故而也是當前素質教育的需要。“書香校園，自主讀書”是提高學生和教師素質的重要途徑

五、特色目標：

“書香校園，自主讀書”的活動要引導學生讀大量的書，讀各方面的書，改學生從被動地讀書變為主動地讀書。讀書的興趣日趨濃厚，利用教師教給的方法及自己的方法進行，養成得當的習慣，使自己喜歡讀書，愛好讀書，有效讀書。由“書香校園，自主讀書”向“自主寫作”過渡。通過實驗研究，探究“書香校園，自主讀書”的規律，構建目標體系、操作體系、評價體系，形成新的管理模式。在研究中，掀起學理論、讀名著，蒐集學科有關書籍，在師生中開展書香校園，自主讀書潮，開闢師生讀書園地。提高教師自身素質，培養教師科研骨幹，創造出理想的研究成果。學生通過學習達到以下目標：

1、整個中學階段課內外閲讀總量達到800萬字左右。

2、學生寫讀書筆記至少20篇（每週要求寫200-500字，每期搞好兩次積累展覽）。

3、學生每人在家庭中建小書房或小書櫥一個，平均每人藏書量30本以上，讀中外名著10本，古詩背誦200首以上。

4、養成良好的讀書習慣，學生的識字量增加至10000字以上。讀書成為每學生一日生活的內容，形成自己的讀書特色，促進個性發展。

5、學習電腦操作，學會因特網及電腦進行閲讀和寫作。

六、途徑：

（1）學校環境：蘇霍姆林斯基指出：“用環境、用學生創造的周圍情景、用豐富的集體精神生活的一切東西進行教育，這是教育過程中最微妙和最有效的領域之一。”為此，我們大力籌措資金，加大校園環境改造的力度，充分發揮環境的隱形教育作用，要精心佈置校園，使校園成為學生書，自主讀書的薰房。“讓每一面牆都説話，讓每一寸土都育人”。學校將設置讀書長廊，校園裏懸掛名人讀書格言、

學生讀書格言，平日在學校的宣傳欄、黑板報內開闢“讀書專欄”，開展各種各樣的讀書活動，定期開展讀書節活動以交流成果，通過校園廣播定期播出學生的閲讀收穫，使學生在校的每時每刻受到薰陶，讓師生生活在一個充滿讀書氣息的“潛在課堂”裏，達到潤物細無聲的效果。

（2）班級環境：根據各班班主任、學生的特長，將教室同樣佈置成具有濃厚讀書氣息的地方，讓每一個學生都投身於其中。建立班級小圖書角，人人享有閲讀新書、好書的權利，在書的陪伴下健康成長。

2、語文課堂教學的改革：

（1）採用“以讀為基礎，讀議間練相結合”的教法。知識技能抓“紮實”，情感因素激“興趣”，傳播知識突出“新”，落實“改”；教學過程突出“準”，落實“引”；語言訓練突出“實”，落實“促”。嘗試自學，整體感知。教師教學做到五突出、五帶進：突出精要，突出重點，突出關聯，突出邏輯，突出層次；帶進趣味、帶進微笑、帶進鼓勵、帶進音樂。

（2）課內讀寫結合：建立寫作系列，讀寫結合，提高作文速度，以“循序漸進”為原則，以多讀促多寫，以速讀促速寫。

①提前讀寫：從七年級開始就加強學生讀寫訓練，落實“及早起步，循序漸進，整體發展”的十二字方針，要求七年級寫作500字左右，八年級寫作600字左右，九年級800字左右，做到感情真摯，語言流暢，態度大方，姿勢正確，言之有物。

健康學校創建工作方案 篇2

一、指導思想

以教育部下發的體育衞生工作條例為指導，堅持育人為本，根據國小生生理、心理髮展特點和規律，運用健康教育的理論和方法，切實加強學校健康教育工作，提高學生健康水平，培養學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧發展，為學生一生的幸福奠定基礎。

二、工作目標

1、全面貫徹執行黨的教育方針，對學生進行健康教育，使學生了解衞生健康的重要意義，培養學生良好的衞生習慣，改善學校的衞生與教學條件，加強對傳染病，學生常見病的預防與治療。

2、使學生了解一些衞生保健常識，培養學生的自我保健能力。

3、開展學生衞生健康與諮詢服務。

4、增進學生身心健康，不斷提高其健康水平。

5、積極參加體育鍛煉，增強體質，保證學生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習。

6、促進兒童少年心理健康發展、預防心理衞生問題。

5、動員學生家長主動配合學校進行健康教育。

三、學校健康教育的主要內容

一年級

1、通過課堂內外的教育，向學生傳授衞生科學知識，培養學生生活自理能力、個人清潔習慣，使他們自幼養成講衞生、愛清潔、維護環境的良好品德。

2、培養學生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時定量進食，既不偏食、挑食、也不過量進食。懂得環境污染對人體的危害，自覺地保護環境，並懂得預防接種的好處，自覺接受預防接種。

二年級

1、讓學生觀察自己身高、體重的變化，瞭解兒童期的正常生長髮育，並注意生長髮育期應注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。

2、認識到陽光、空氣、水與身體健康的關係。

3、瞭解均衡飲食對身體發育的好處，培養良好的飲食習慣。

三年級

1、培養學生獨立生活的能力，學會自己的事情自己做，懂得並掌握保護視力、預防近視的方法。

2、教育學生交通安全知識，避免發生意外事故。

健康學校創建工作方案 篇3

一、指導思想

以深入貫徹落實黨的十八大和十八屆四中全會精神為主線，以踐行社會主義核心價值觀為根本，緊緊圍繞省、市文明委的工作部署和全縣工作大局，大力加強公民思想道德建設，紮實推進羣眾性精神文明建設和創建工作，努力實現公民文明素質和城市文明程度的新提升，為我縣“提速全面小康、建設美麗”提供精神動力。

二、工作內容

(一)共鑄“厚德仁義之城”建設，不斷提升全民文明素質

1.推動社會主義核心價值觀的學習教育向深度和廣度拓展。以學習宣傳貫徹黨的十八大精神為重點，深入開展《社會主義核心價值體系建設實施綱要》學習教育活動。推動社會主義核心價值體系教育進機關、進企業、進學校、進社區、進村鎮、走進千家萬户，使之轉化為人民羣眾的思想共識和自覺行動。

2.進一步深化“明禮知恥·崇德向善”主題實踐活動，圍繞落實社會主義核心價值觀，切實加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，提高全縣道德水平。開展喜聞樂見的羣眾性文化活動，吸引廣大幹部羣眾參與，使社會主義核心價值觀真正融入到人們的日常生活、學習和工作中。

3. 推進“道德講堂”陣地建設。加大對“道德講堂”推廣力度，按照“有場地、有牌子、有標識、有設施、有隊伍、有計劃、有制度、有活動、有效果、有檔案”的“十有”要求，推進“道德講堂”規範化建設，打造一批運行規範、成效明顯的示範講堂。

4.抓好“積德榜”和“宣傳部長上講堂”活動載體。為推進“明禮知恥·崇德向善”主題活動深入開展，以“積德榜”為載體，在全縣廣大幹部羣眾中大力培育和踐行社會主義核心價值觀。各鄉鎮、機關、企業、窗口、學校、村、居、社區，抓好“積德榜”和“載體。“積德榜”上榜人物不侷限區域，但要有照片、基本信息、事蹟介紹。宣傳部長上講堂”活動不侷限場所、形式、對象，但要有主題，實現傳遞正能量。

(二)文明新風進農家，紮實推進農村精神文明建設水平再上新台階。

5.以“四在農家·美麗鄉村”為主題，村容村貌整治活動為契機，抓好農村精神文明建設。充分利用“文明村鎮”和“文明農户”等評選活動載體，充分調動廣大農民羣眾“建設美麗鄉村”的積極性，引導村民見賢思齊，大力倡導良好鄉風建設。

6.加強農民文化家園建設，提高農民知識文化水平，給農民那份提供一個精神文明活動平台，搭建一個休閒娛樂健身場所；要建設好農民多功能服務站，增加農民羣眾科技知識，完善農家書屋建設，豐富農民羣眾文化生活；管理好、使用好已有的農民文化家園，組織好、融合好有條件的村進行申報。

(三)推進未成年人思想道德建設，着力優化成長環境

7.深入開展未成年人思想道德教育活動。廣泛開展“做一個有道德的人”主題活動。組織全縣中國小生廣泛開展“灑掃應對”、“認星爭優”和“日行一善”活動；精心組織“清明網上祭英烈”、“七一童心向黨歌詠比賽”和“十一向國旗敬禮”活動。深化“祖國好家鄉美”系列活動。開展“美德少年”評選活動，表彰一批崇德尚行、言行文明、品學兼優的青少年典型，樹立未成年人身邊的.榜樣，引導廣大未成年人從身邊小事做起，不斷提升道德修養，“做一個有道德的人”。宣傳樹立未成年人思想道德建設工作典型，推動未成年人思想道德建設不斷深化。

8.完善鄉村少年宮陣地建設。落實和規範中央和省專項彩票公益金財政專項支持的“鄉村學校少年宮”項目建設，發揮鄉村學校少年宮在加強農村未成年人思想道德建設中的作用。開展鄉村學校少年宮建設專題調研。加強全縣未成年人心理健康輔導中心建設，加大投入，努力在設施器材、師資力量、服務手段、運行機制上求突破，為青少年健康成長提供科學有效的服務。當前所屬鄉村學校少年宮要認真組織開展好活動，真正發揮培養學生興趣的作用。

9.抓好社會文化環境淨化優化工作。着力抓好網絡、手機、熒屏、聲頻淨化和網吧、學校周邊環境、音像書刊市場規範管理，定期開展專項整治行動。加大力度堅決取締黑網吧。堅持開展“掃黃打非”，收繳不良“口袋書”、有害卡通畫冊、遊戲軟件、賀卡、玩具，清理中國小周邊的網吧、遊戲廳、彩票經營場所和娛樂場所，不斷優化校園周邊秩序和學習環境。

10.繼續做好未成年人關愛工作。認真做好留守兒童、家庭貧困兒童、殘疾兒童和特殊未成年人羣體的幫扶關愛工作。建立未成年人法律援助中心，紮實開展心理健康、法律援助進社區、學校、農村。

(四)抓好環境整治活動，大力提升城市品位。

11.深入開展“多彩貴州文明行動”。為深化拓展、鞏固提高“整髒治亂”專項行動和“滿意在關嶺”主題活動工作成果，加大統籌推進力度，提升文明創建水平，圍繞考核方案認真組織開展多彩貴州文明行動，做到常態化。

12.繼續開展“文明交通行動計劃”和“滿意在交通·文明伴我行”系列主題活動，大力整治車輛亂停亂放、行人亂穿亂行等突出問題。採取措施對摩托車、電動自行車進行規範管理。

13.繼續組織開展高速公路“文明大道”創建活動，對公路沿線、收費站、加油站、服務區、公共廁所進行綜合整治，確保高速路沿線乾淨整潔，無暴露垃圾，無亂設加水點，無佔道擺攤設點等現象。

(五)不斷深化志願服務活動，形成我為人人、人人為我的社會風氣。

14.廣泛開展“鄰里守望”志願服務活動。通過結對幫扶、親情陪伴等多種形式，廣泛開展關愛空巢老人、留守兒童、殘疾人、農民工等活動，用鄰里守望編織社區的愛心網。發揮共產黨員、共青團員在志願服務中的示範帶頭作用，動員公務人員、公眾人物積極參加志願服務活動，團結社會各界志願服務組織和廣大志願者，彙集一切志願力量，讓人們感到社會的温暖。

15.廣泛開展“明禮知恥”志願服務活動。圍繞“明禮知恥崇德向善”活動，開展文明禮儀、文明交通、重大賽會、文化傳播、普法宣傳、移風易俗等“明禮知恥”志願服務活動，組織文明交通志願者到主要交通路口、公交車站和交通擁堵路段勸導不文明行為，維護公共交通環境。

16.廣泛開展“生態保護”志願服務行動。大力開展“生態保護”志願服務活動，組織志願者廣泛宣傳環保法律法規，增強環保意識。廣泛開展義務植樹志願服務行動。組織志願者結合“多彩貴州文明行動”開展志願服務，建設天藍、地綠、水清的幸福家園。

17.結合傳統節日和重大節日開展志願服務活動。以傳統節日、民族節日和紀念日為契機，在“春節”、“3.5學雷鋒紀念日”、“四月八”、“5.18助殘日”、“6.1兒童節”、“六月六”、“重陽節”、“12.5國際志願者日”等期間，深入開展志願服務活動。

(六)發揮榜樣力量，做好“我推薦、我評議身邊好人”活動。

18.為進一步引導羣眾樹立“好人好報”價值取向，促進好人好事不斷湧現。按“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實守信”、“敬業奉獻”、“孝老愛親”五類開展好推薦評選活動。

三、工作要求

一是加強領導，提升隊伍素質建設。各鄉鎮、各部門要成立領導小組，做到主要領導親自抓，分管領導具體抓，形成一支政治強、業務精、作風硬、高效務實的隊伍，為抓好x5年精神文明建設和創建工作提供堅實保證。

二是強化措施，有序推進。各鄉鎮、各部門要按照工作方案要求，明確工作目標，以點帶面，有序推進。要切實貫徹“三貼近”的要求，要堅持不懈、持之以恆，從具體事情抓起，從羣眾最關心的熱點問題抓起，辦好作用大、影響大的實事，讓羣眾切實感受到創建帶來的新變化。要以社會反響和羣眾滿意度來評價活動成效，不搞體內循環，不搞形式主義，不作表面文章。要把有效做法常態化、制度化，形成活動持續深入開展的長效工作機制。確保創建活動經常性、連續性、不間斷地開展。

三是強化宣傳，注重輿論。加強精神文明建設先進典型的培養和樹立，充分運用電視、報刊、網絡等各類媒體及手機報、政務公開宣傳欄等，廣泛宣傳全縣羣眾性精神文明創建活動的新進展、新經驗、新成效，宣傳在活動中湧現出來的優秀典型，在全縣積極營造“創文明城市、做文明市民”的濃厚氛圍。

四是結合實際，做好信息報送工作。各單位要根據實際工作情況，認真撰寫活動方案，加大工作創新力度，培育工作新亮點，形成在全縣活動經驗。按照活動內容，在年初制訂工作完成情況表，並在今後做到及時有效地將活動信息以圖文並茂形式報縣文明辦。