信息化工作建設方案（通用3篇）

信息化工作建設方案 篇1

醫療體制的改革、新政策的出台、醫務工作者和病人的需求，醫院信息化的建設是建設數字醫院必不可少的環節，也是醫療改革的重點內容。近年來我國政府高度重視和支持醫院信息化建設，醫院信息系統的建設進展快速。在建設過程中，醫院都要面臨新信息系統與舊信息系統的轉換，也就是系統切換的問題。舊系統如何成功轉換成新系統，實現醫院整體業務的平穩順利過渡，是我們遇到的主要問題。所以一項很重要的工作就是制定安全可行的系統切換。

一、醫院信息系統切換前的準備工作

1.1軟件公司制定項目實施規範和計劃。軟件公司制定項目實施規範和計劃，包括項目各個階段的進展時間、參與人員等。醫院和軟件公司為有效執行項目，應成立項目小組，項目組成員建立每週例會制度，部署下一階段工作，提交需醫院領導決策的問題，會議紀錄必須抄送項目組所有人。醫院信息系統切換過程中需要醫院領導擔任負責人，更好地安排協調各個科室人員。

1.2基礎數據的整理與導入。舊系統基礎數據導入到新系統是一項基本工作。首先從舊系統數據庫導出診療項目、藥品卡片信息，從中整理出醫院需要的，去除重複的信息。然後要找藥房人員核對醫保和農醫保藥品的數據，以防止舊系統中重複數據的導入。有些數據需要手工添加到新系統中，有些數據需要從舊系統經過調整才能導入新系統。這種調整工作也是十分繁雜的，有時需要重新建立一張數據表，需要軟件工程師與醫院信息科人員共同完成。

1.3人員培訓。為了員工瞭解醫院信息化的發展方向及系統將會帶來哪些變化和改善，在系統切換前要對全院各科室人員進行培訓[2]。培訓工作應是項目實施計劃裏耗時比較長的一項工作，通過人員培訓和考核達到各科室操作人員熟練使用軟件、減少誤操作的目的。要求操作人員在真實的業務環境中熟練使用新系統，能在設定權限範圍內進行字典維護、系統維護。最後，醫院信息科專業技術人員經過培訓，應具備系統切換時進行故障排除和現場指導能力。

1.4制定系統切換的應急預案。制定系統切換的應急預案是平穩切換系統關鍵的過程，系統切換中可能會碰到各種問題，因此醫院業務無法正常運營，那需要轉換到手工方式，保障醫院業務正常開展。手工的單子在新系統穩定運行後要補錄到新系統中。

二、制定系統切換方案

根據各個醫院的實際情況，切換方案有以下幾種可供選擇。

2.1直接切換。在啟用新系統的同時醫院原有的信息系統停止使用稱為直接切換。這種方式對新上線系統的成熟度要求較高，並且必須做好應急預案，以確保在新系統切換失敗時可快速地切回老系統，所以在建設新系統的過程中也要維護老系統的正常運行。直接切換的優點是切換後只需要使用一套軟、硬件系統，成本較低，在財務賬目上可以保證整個業務數據的.一致性、病人信息的一致性等[3]。

2.2平行切換。在一段時間內新舊醫院信息系統並行使用稱之為平行切換。這樣做由於兩套系統並行，人員成本、設備成本較大，而且存在重複的數據，不利於統計財務賬目，但減小系統運行的風險。

2.3逐步切換。分階段、按部分地完成新舊系統的轉換過程稱為逐步切換，開發完一部分則在某一時間段內就平行運行一部分。這樣做既能防止直接方式的風險，又能避免平行方式的成本增加，但開發接口程序是這種方式不足之處，統計報表分佈在兩個系統中，需要做數據整合。

三、項目實施策略的部署

我院信息化建設信息系統採用直接切換與逐步切換相結合的方式。

3.1切換準備。系統切換前，項目實施人員與醫院的分管領導、各業務科室人員、各模塊的使用人員進行充分的溝通與交流，瞭解新舊系統功能操作上的差異，形成詳盡的需求調研報告。

3.2模擬運行。模擬運行必須運用於新、老系統採用直接切換，週期一般設為一週左右。新系統搭建完成後，各業務科室應按照新的業務流程，完全模擬病人的在院業務場景，對新系統進行全流程的模擬運行，每位醫生模擬的病例數不得少於5例，對模擬運行中出現大的問題應及時處理。

3.3新老系統採用直接切換方式。系統切換時間一般應定在醫院業務比較少的當天的凌晨零點進行。切換當天應在院內公告欄、大廳電子屏上和患者候診區張貼系統切換公告，以獲得患者對可能出現的排隊等候時間延長等現象給予理解和配合。首先啟用新系統的服務器，並清空模擬運行期的所有數據。醫院應按照應急預案做好切換不成功如何切回原有系統、網絡故障時如何快速排出使之暢通、系統反應遲緩如何啟動先診療後結算服務，由於系統切換時而導致的醫患糾紛如何處理等。

3.4新系統中新模塊功能的分部實施。在新系統已上線的部分運行基本穩定後再分步上線其他功能模塊。新老系統切換成功後，對於後續的新增模塊實施分部切換。每一個新模塊上線之前都應對操作人員進行培訓，以保證系統的正常運行[4]。總之，醫院信息化建設系統切換是一項複雜而細緻的工作，需要醫院領導對信息化建設的大力支持，通過精心準備、合理規劃、分步實施，選擇適合本院新舊信息系統的切換方案，才能使新系統平穩、順利地切換，從而保障醫院各項業務的正常開展。

信息化工作建設方案 篇2

根據衞生部《兒童預防接種信息報告管理工作規範(試行)》的要求和省衞生廳建立全省兒童免疫預防接種信息管理系統的決定,以形成國家、省、市、縣、鄉預防接種信息網絡體系，保障我縣預防接種工作的順利開展，特制定本實施方案。

一、總目標

到20xx年底在全縣範圍內建立兒童免疫預防接種信息管理網絡平台和國家、省、市、縣、鄉免疫預防接種網絡體系，實現全縣兒童預防接種信息共享與管理。

二、具體目標

1、20xx年完成全縣的兒童免疫預防接種信息管理系統建設工作，基層預防接種單位建立並正常運行兒童免疫預防接種信息管理系統。

2、已使用並將繼續使用其他兒童預防接種信息管理系統軟件地區，必須按中國疾病預防控制中心制定的《兒童預防接種信息管理系統數據交換集成標準》的要求,對應用軟件進行調整，按照時間安排實現與國家、省、市、縣級信息管理平台的數據交換。

三、系統的基本功能

兒童預防接種信息管理系統分為接種點客户端軟件和國家信息管理平台兩個部分，系統的基本功能為：

（一）接種點基本服務和管理功能

在預防接種實施過程中，接種人員通過接種點客户端軟件對當天接種的疫苗、冷鏈運轉等情況進行登記，完成免疫服務基本資料的建檔。每次兒童接種後及時將接種信息錄入系統，同時對下一次接種進行預約。通過從國家信息管理平台將流動兒童的接種信息下載到接種點客户端軟件系統中，完成對流動兒童的接種。利用接種點客户端軟件，可以隨時對兒童接種情況進行查詢、統計，還可以打印預約通知單、統計結果和接種卡證。

（二）國家、省、市、縣級對接種信息的監測和管理功能

各級通過國家用户權限管理系統授權登錄國家信息管理平台，對轄區兒童預防接種情況進行動態監測。工作人員通過查詢兒童的個案信息實現對兒童接種個案信息管理；按《預防接種工作規範》要求，對一、二類疫苗的接種情況和流動兒童接種情況進行統計分析；通過上傳下載日誌分析接種點上報的個案數、頻率、及時率、成功率，及時發現接種點常規免疫工作中存在的問題。

四、運行系統的基本條件

（一）縣級疾病預防控制機構運行系統的基本條件

1、具備用於轄區日常業務管理的'計算機1台（處理器頻率高於1500MHz，內存大於256MB）；

2、保障寬帶網絡接入（ADSL或光纖）及維持運轉；

3、Windows操作系統、防病毒軟件；

4、具有2名能熟練使用計算機並有免疫規劃信息管理工作經驗的人員。

（二）鄉級防保組織和接種單位運行系統的基本條件

1、開展日常預防接種服務的計算機1台（處理器頻率高於1500MHz，內存大於256MB），用於接種證、報表或其他資料打印的存摺式打印機1台。

如果數據採集方式採用磁卡或條形碼等，鄉級還須配有相應的數據識別設備。

2、保障寬帶網絡接入（ADSL或光纖）及維持運轉。

3、Windows操作系統、防病毒軟件。

4、具有至少2名能熟練使用計算機並具有一年以上免疫服務工作經驗的人員。

承擔此工作的人員要有較強的工作責任心，中專以上學歷，執業醫師（護師），獲得預防接種資格證書，年齡最好在45歲以下。

（三）縣級如需建立本地系統應用管理平台的條件

1、用於接入公網的2-10M光纖，至少2個公網IP地址；

2、PC機服務器、防火牆、3000VA在線式不間斷電源等各1台；

3、Windows Server操作系統、Linux操作系統、Oracle數據庫（市級平台可採用SQL Sever數據庫）、NET 平台；

4、1名軟件、硬件系統維護人員，2名免疫規劃專業人員。

五、實施辦法

（一）經費

1、兒童免疫預防接種信息系統建設費用分為兩類，一類系統硬件設備包括計算機、打印機和讀卡器，另一類是系統維護費，包括軟件應用安裝與培訓費、每年系統維護費和硬件折舊費（硬件折舊期5年）。

2、縣級疾病預防控制中心提供預約通知空白單。有條件的地區如果使用條形碼或磁卡等設備，應以縣為單位統一部署。

（二）人員培訓

兒童預防接種信息化工作對人員的素質要求較高，需要加大培訓和技術支持力度才能保證系統的部署和正常運轉，根據信息系統的建設規劃，衞生局、疾控中心將對全縣各級各類醫療機構信息管理人員進行集中培訓。培訓內容包括客户端軟件的安裝、使用、系統管理、國家信息管理平台的使用等，培訓的重點應放在鄉級防保組織和接種單位人員對客户端軟件的使用上。培訓結束時要求學員均應參加考核，鄉級防保組織和接種單位人員須獲得地方衞生行政部門頒發的軟件操作技能培訓合格證，並持證上崗。

（三）建立基本信息檔案

兒童基本信息檔案由建立兒童預防接種證（卡）的原鄉級防保組織和接種單位，在系統啟動後3個月內對所有在冊20xx年1月1日以後出生的兒童預防接種歷史資料進行信息錄入，建立兒童預防接種基礎數據庫，併為每一名兒童建立唯一的編碼，有條件的地區可以建立條形碼或磁卡等，以便系統自動識別和登錄。

（四）職責分工

信息化工作建設方案 篇3

一、前言

為了貫徹教育信息化應用實踐建設的總體目標，針對我校信息化應用的實際情況，通過在日常教育教學活動中，開展教育信息化應用的探索與實踐，轉變教師的教育理念和教學行為，提高師生信息化應用的素養，從而改變學生的學習方式，提高教育教學效能，提升學校辦學整體水平，為全市基礎教育的全面推廣和教育信息資源的應用提供可行或可借鑑的做法和經驗。

二、學校現狀分析

首先從信息化基礎設施、數字資源應用情況、師資水平、學生信息化應用情況、學校信息化管理、信息化應用特色等六個方面進行簡要分析，在分析現狀的基礎上明確工作項目並具體解決問題。

1、信息化基礎設施。

學校總共有31個教學班，每個教室配有班班通設備一套，能基本滿足信息化教學的需求；學校專任教師基本達到人手一台計算機，能開展網上校本教研活動。學校有專人對學校網站以及硬件設施維護，學校配有一台服務器，兩台攝錄機（可用於拍攝實錄課）；辦公室能直接上網；在校學生家庭電腦配置率為25%，能上網的佔其60%。

學校建有校園網站，所有教師都會上網瀏覽或下載各類教育教學資源，96%的教師每天都會上網，主要教育教學資源來源於班班通客户資源庫、滎陽市教育信息網及相關網站；通過家校互動平台可與家長進行溝通交流及發佈通知和學生作業。

2、數字資源應用情況。

學校在信息化教育工作的經費投入上進一步傾斜，已購買一部分教學用光盤和軟件，添置教學用設備器材，學校信息化教育資源在學校網站上不斷豐富，教育教學資源庫逐步充實，但在工作中也存在一些問題和矛盾，多媒體設備的使用率還不高，校外教育資源庫不善於利用，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，學校優質教育教學資源比較缺乏，目前相當部分的教師都是依靠自己搜索或製作課件來進行課堂教學，以期提高課堂教學的效率。

3、師資水平。

學校共有教師xx人，中學高級教師2人，國小高級教師xx人，國小一級教師xx人，國小二級教師xx人，見習與工人xx人。學校專任教師已經具備一定的信息技術應用能力，比如：教師會運用多媒體設備進行教學，上網查找教學資料，製作基本的教學課件（如PPT）等；大部分教師都在自己的教學中嘗試過信息技術與學科整合的各種活動，並逐步認識到信息化教學的重要性，但由於缺乏專業、團隊的引導，學科整合難以產生持續和優質的實質性效果。學校信息化教學和管理的課題研究比較缺乏，有待專家的引導並付諸實施。

4、學生信息化情況。

由於資金和師資方面的原因，學校現在沒有配備電教室，也沒有開設信息技術課程，但學校三年級以上學生還是有45%以上的學生有一定的電能操作能力。我校地處城鄉結合部，學生放學之後信息化應用環境不夠理想，家庭電腦擁有率約25%。

5、需要解決的主要問題。

根據上述情況，初步制定在未來的1－2年中要解決的主要問題：有針對性地提高部分教師信息技術操作能力、全面提升教師信息化教學能力、培養部分骨幹教師的學科科研能力；拓寬數字資源來源渠道，能基本滿足教師課堂教學的需求；優化學生信息化應用環境，開展學校信息化活動，提升學生信息化素養；開展各類信息化校本研修活動，形成學校信息化建設的工作特點；制定學校信息化工作計劃和管理制度，助推學校信息化工作落到實處。

三、項目目標及策略

（一）提升教師信息化工作的水平

目標1—1：熟悉常規的教育信息化技術，能使用word、ppt等製作常規備課文檔和教學課件，能通過網絡參與教研活動。

策略：規定所有年級和學科進行分層電子備課，在實踐中提高教師應用信息技術的能力；根據部分教師需求制定有針對性的信息使用技能培訓。

目標1—2：使能力較強的教師學會利用軟件製作較為複雜的課件，能使用現代教學軟件組織教學活動。

策略：拍攝應用現代教學軟件開展的教學實錄課，評出高質量的教學實踐課公開展示並推薦參加各種比賽；展示教師製作的優質課件並給予獎勵，推薦至上一級參加比賽；開展相關的信息化使用技術培訓。

目標1—3：開展不同形式的教學研討活動，提升教師信息化教學能力，湧現一些信息化教學能手，形成學校運用信息技術開展教學的積極氛圍。

策略：開展運用信息技術課堂教學評比活動；積極參加省、市組織的相關教學評比活動；運用網絡教研實施傳統校本研修活動及同伴互助常規教研。

目標1—4：積極開展網絡教學反思，形成學校網絡教研環境，發表信息化教學的相關論文並能確立課題進行研究活動。

策略：完善充實學校教師博客，激發教師參與的積極性。

（二）增強學生信息化應用的意識和能力

目標2—1：開設學生信息技術課程，教會學生正確收集、查詢、處理信息的能力。

策略：在學校基礎型課程中開設信息技術課，使學生學會基本的文字保存、圖片下載的信息收集、整理、歸類、處理等方法；在學校網站建立學生網絡交流平台，進行學習互動、分享學習心得、暢想未來美好生活等。

目標2—2：組建學校電腦學習興趣小組，提高學生信息技術運用能力；開展學生電腦作品比賽，提高學生電腦繪畫設計能力。

目標2—3：開展家校互動交流，加強家校合作，提高學生家長運用信息化的能力。

策略：通過家校互動、校訊通平台與家長進行實時交流，努力提升家校交流的質量；通過交流平台及時發佈學校或班級通知、學生作業、班主任寄語、家長留言等，切實提高信息化運用的效率。

（三）滿足教師日常信息化教學的基本需求

目標3—1：充分利用現有資源，使大部分教師能熟練運用市、校級資源庫。

策略：要求教師能經常進入“班班通教師資源庫”網站瀏覽下載優秀錄像課例進行觀看，通過裁剪變為自己的教學課件，提高課堂教學的效率。

目標3—2：增加教師之間的合作交流，共同開發教學課件。

策略：通過合作備課，共同尋找課件素材，一人制作，多人共享；開展教師信息發佈評比活動，提高教師運用信息化的積極性。

目標3—3：早日形成學校個性化資源。

策略：與兄弟單位合作，為我校編輯學校現場會、大型活動錄像片，形成學校個性化學校資源。

目標3—4：整理學校現有資源，有序建設學校資源網，滿足後續要求。

策略：動員每位教師上傳自創教學論文、教學課件和教學設計，充實豐富學校教學資源庫。

（四）營造學校信息化應用特色

目標4—1：提高師生人文素養，逐步打造學校特色校園網。

策略：利用學校教學資源、教師學生博客、家校互動平台、BBS論壇等網站建設，逐步形成學校信息化工作的特色；及時發佈學校各類活動簡訊，大力宣傳學校信息化建設的工作思路與方法，有效反映學校內涵發展的具體要求，努力建設學校特色網站。

目標4—2：營造學校橡棋文化，提升學校辦學品位。

策略：結合信息技術，開展各種橡棋活動，努力營造學校橡棋文化，製作橡棋活動的各類圖片、視頻、新聞，積極推進學校特色網站的建設。

（五）完善學校信息化管理制度

目標5—1：成立學校教育信息化工作領導小組和工作小組，制定信息化工作制度及計劃，確保信息化工作管理到位。

策略：

①信息化應用工作制度、計劃的制訂徐廣傑（分管領導）

②教師信息化應用能力培訓、邢培菊、崔瑞傑（師訓）

③學校教育教學信息化管理、谷秀琴（副校長）

④信息技術與學科整合的研究、馬飛燕（教科研主任）

⑤教育教學專題教研和研討、丁春巧（教導主任）

⑥學校信息化工作的辦學特色、聶志蓮（德育教導）

⑦具體項目推進的過程監督、張振敏（校長）

目標5—2：細化信息化工作實施步驟，有序開展信息化具體工作。

策略：認真組織安排信息化各項工作，努力做到：任務明確、責任清晰、要求具體、過程紮實、效果顯著。