小班幼兒園主題活動幼師方案策劃（通用15篇）

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇1

活動目標：

⒈體驗手指謠形式的兒歌，能有節奏協調地邊念兒歌邊做手指動作。

⒉辨別音樂的快慢，並能隨着音樂分別模仿小白鵝走和跑。

⒊複習數數1—5，鞏固數概念。

⒋學習用自己的經驗仿編兒歌。

活動準備：

⒈白鵝圖片一張，生活錄像一段。

⒉小白鵝手指偶5個。

⒊節奏不同的音樂兩段。

⒋活動室中佈置大樹、蘑菇、房子等場景若干。

活動過程：

⒈教師：今天老師帶來了幾張小動物的照片，我們一起來看看它是誰(看圖片)。

提問：大白鵝的脖子是怎樣的?它的毛是什麼顏色的?它的頭上有什麼?它有幾隻腳?誰來學一學大白鵝走路的模樣?它跑起來又會是什麼樣子?(教師分別放兩段節奏不同的音樂，讓幼兒變換學大白鵝走和跑。)

⒉教師：大白鵝有一羣頑皮的小寶貝，它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的遊戲，你知道大白鵝的小寶貝有幾隻嗎?讓我們來數一數。(教師帶領幼兒一起點數左手五指。)今天5只小寶貝會躲到哪裏去呢?請你們仔細聽好兒歌，聽完後告訴我。

⒊用手指謠的方式表現兒歌。

問幼兒：5只小白鵝躲到哪裏去啦?(大樹下)

⒋我們一起來學學這5只可愛的小白鵝。(和幼兒一起以手指謠的方式念唱兒歌。

⒌有一隻小白鵝要回家休息，現在還有幾隻小白鵝在玩捉迷藏呢?引導幼兒逐漸將兒歌中的“5只小白鵝”減到“4只小白鵝、3只小白鵝、2只小白鵝、1只小白鵝”，進行兒歌的仿編活動。幫助幼兒感受兒歌的韻腳。

⒍教師：小白鵝這麼聽媽媽的話，我覺得小白鵝的媽媽真幸福，讓我來做做鵝媽媽，誰想做我的寶貝?和

幼兒玩捉迷藏的遊戲，教師閉上眼睛數到10，小白鵝趕快躲好。⒎教師：哎呀，我的肚子都餓了，讓我們一起到外面去找東西吃吧!

附兒歌：五隻小白鵝，

蹦蹦又跳跳。

跑到大樹下，

突然不見了。

媽媽急得叫：

“戇，戇，戇。”

五隻小白鵝，

趕快跑回家。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇2

一、主題名稱：我愛我家

二、主題背景：

(一)主題產生：

家是幼兒最熟悉的地方，是幼兒最為重要、最為親近的生活環境。父母及家人是幼兒最親密的人，也是給幼兒最多體驗的人。孩子們在家裏享受着父母的愛，是全家關注的焦點，他們在各方面得到無微不至的關懷。他們的需要很容易在家中得到滿足。但如果孩子們只是一味地沉浸在愛的海洋裏，久而久之因麻木不仁而忘卻了對家人乃至社會的責任，終將成為令全家人失望、被社會拋棄的人。培養幼兒的愛心就應該從其身邊最親近的家人開始，逐步擴展到共同生活中的其他人。我們希望每一個孩子既能在充滿愛意的氛圍中成長，又能以其力所能及的方式去關愛他人(首先是父母)只有這樣，健全人格的形成才能有可能。讓愛伴隨幼兒成長，他們定將因愛而感動，為愛而行動!

(二)主題價值：

主題《我愛我家》，意圖讓幼兒更好的瞭解自己的每一個家庭成員;並在採訪、觀察中收集身邊的相關信息，瞭解自己的家。我們試圖沿着感受、抒發、回報的脈絡將幼兒與家人之間本來就具有的自然情感予以渲染和提升，使這種情感成為幼兒豐富的情感世界中永不褪去的組成部分。

三、主題預設目標：

能關注周圍環境中的事物，初步瞭解並體驗人與人、人與整個環境和諧相處的快樂感覺;能在成人幫助下逐步形成與他人共處的良好態度;學習並嘗試與人交往的方式，促進社會交往能力的發展。

四、主題實施時間：

五、可利用的資源：

1、請幼兒收集兒時的照片的全家福

2、邀請家長懷孕的阿姨到班裏作客

3、請個別媽媽到班中來介紹懷孕生產的情況

五、主題內容安排：

遊戲活動：小電話

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇3

幼兒園主題活動方案名稱：夏季與冬季

活動前言：夏季是四季中最熱的季節，而冬季則是最冷的季節，那麼針對這兩個季節小朋友們都瞭解幾點呢?你能夠説出冬季與夏季分別種什麼花嗎?明白冬季與夏季的相關的特徵嗎?這天就讓我們一齊來看有關的話題吧!

活動目標：

1.針對冬天和夏天的話題發表自己的觀點，養成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。

2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性。

活動準備：

1、課前與幼兒共同蒐集多種反映冬季和夏季特徵的圖片，並佈置在活動室。

2、可粘貼的小紅花。

活動過程：

1.出示掛圖，引入話題

教師出示分別代表兩個季節的花卉圖片，請小朋友説説：它們分別在什麼季節開花。

2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點

(1)你認為冬天是什麼樣貌的?夏天給你留下了什麼印象?

(2)你認為冬天或者夏天有什麼好的地方?又有什麼不好的?

3.引入論題，分組討論

教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什麼?將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。

4.講解規則，展開辯論

辯論規則：

(1)兩組幼兒輪流發言。

(2)一次理由充足的發言能夠為本隊贏得一朵小花。

(3)一方發言之後，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。

幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、流暢

幼兒園教案：此活動以辯論的方式開展更多的鍛鍊孩子們的口才，開發寶寶們的思維，同時也使孩子們對冬夏兩個季節特徵瞭解的更加透徹，平時在家裏父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學習的噢!

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇4

活動目標：

1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裏去，激發保護水資源的重要。

活動準備：幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄杆上等;塑料袋六隻。

活動過程：

一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裏。在參觀的過程中要注意哪些事情?和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄杆上，因為欄杆不牢;不能把頭伸到欄杆裏去，以免發生危險;不能站在欄杆上，一不小心會摔到河裏去。

二、帶領幼兒到小河邊。

1、教師：“小河的水是什麼顏色?水上面有什麼?”

2、師：“想想這些東西是哪裏來的?人們這樣做對不對?”

3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那裏流出來的水顏色怎麼樣?這些水是從哪裏來的?顏色怎麼樣?”

4、你想怎麼做?一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶裏。

三、回來後談話：

1、你聞到了什麼?看到了什麼?發現水污染對人們有什麼影響?你是怎麼做的?以後準備怎麼做?

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇5

活動目標：

1.通過觀察、動手操作活動材料，發現眼睛的錯覺現象。

2.能將發現的和看到的錯覺現象，用較連貫的語言表達出來。

3.感受錯覺遊戲的樂趣，激發幼兒積極參與科學探索活動的興趣。

4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動重點難點：

活動重點：通過操作發現圖像的變化並用語言講述。

活動難點：能夠通過觀察延伸至生活並用語言表達。

活動準備：

1.教具：兩組圓環組合圖一幅;方格黑白圖片一張;直尺一根;各種錯覺圖片若干;投影儀、電腦。

2.幼兒錯覺遊戲材料若干：小鳥和籠子、蜜蜂和花、魚和魚缸、蝴蝶和花、雨滴和雨傘、刺蝟和蘋果、青蛙和荷葉、等雙面轉片;陀螺、滾桶若干;動畫小書若干本。

活動過程：

一、導入遊戲：爬呀爬。

師："小朋友，我們一起來玩個爬呀爬的遊戲吧!"師："爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了頭頂上……"幼兒隨指令馬上指點相應得不同部位。

二、體會、瞭解眼睛的用途，感知錯覺現象帶來的樂趣。

1、師："眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過什麼有趣的事情呢?"

2、引導幼兒觀察、發現錯覺現象師：剛才小朋友都講述了自己看到過的有趣的現象，現在我請你們來看一幅有趣的圖，請小朋友睜大眼睛仔細瞧，説説你都看到了什麼?

(1)觀察兩組圓環，請幼兒講講自己的發現，初步體會錯覺現象。

①圖上有兩組圓環，兩組圓環中都有兩個紫色的圓環，它們是一樣大呢，還是一個大、一個小?(一組圓環是以紫色的圓環為中心，外面的圓環一個比一個大，另一組圓環以紫色的圓環為的圓環，裏面的圓環一個比一個小)

②將兩個紫色的圓環重疊對比，是一個大一個小嗎?

教師小結：由許多大圓環圍繞着的紫色的圓環看起來比較大，由許多小圓環圍繞着的紫色的圓環看起來比較小，通過對比得知，原來兩個紫色的圓環是一樣大的。這是一種錯覺，是眼睛給我們變的"魔術"!

(2)出示黑白格子圖，請幼兒觀察講述。

提問：你們看到了什麼?這些線條有什麼不同嗎?教師用量尺驗證線條，總結：原來線條都是平的，我們看到的線條變斜了，這也是眼睛在和我們變魔術。

(3)出示雙面轉片玩具。

①發給每位幼兒一個雙面轉片的玩具，請幼兒觀察自己雙面轉片的圖案，操作並觀察圖案的變化。

②請幼兒講一講自己的發現。並和同伴交換玩。

(4)為幼兒發放滾筒、陀螺、轉筒等玩具，進一步體會眼睛的錯覺現象。

3、出示投影，依次出示不同的錯覺圖片，請幼兒觀察並講述"你看到了什麼?你有什麼樣的感覺?你覺得他們像什麼?"請幼兒講述自己的發現。

總結：這些都是錯覺現象，是我們的眼睛在變魔術

三、出示教師自制的動畫小書。

通過快速翻閲使幼兒體驗錯覺遊戲的快樂，並將其引申至動畫片的製作原理，感受錯覺遊戲在生活中的運用。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇6

活動一：語言《球寶寶來做客》

活動目標：

1、認識各種不同的球，幼兒喜歡的球。

2、根據生活經驗，能説出球的名稱和基本特徵。

3、發展幼兒的口語表達能力。

活動準備：

各種皮球若干，打扮好的籃球(貼上有趣的五官，戴上帽子)。

活動過程：

一、導入部分教師以謎語導入，讓幼兒猜出謎底“球”，引入主題。

二、基本部分1、出示一打扮好的籃球：“哈羅!小朋友你們好!”引起幼兒的興趣。

2、“這是一個籃球寶寶，你們看看它長得什麼樣?”引導幼兒討論：球是圓形的，它可以滾動。

3、“你們願意和籃球寶寶成為好朋友嗎?我們可以和籃球寶寶做些什麼呢?”引導幼兒園討論球的玩法。

4、幼兒嘗試各種球的玩法。

活動二：語言《球寶寶聚會》

活動目標：

1、願意與同伴交流，體驗講述活動的樂趣。

2、激發幼兒對球的喜愛之情。

活動準備：佈置球展、音樂、錄音機活動過程：

1、在音樂中，幼兒開汽車進入“球”展覽會。

(1)寶寶們，我們開着汽車到“球寶寶”王國去。

(2)幼兒自由看各種球，教師引導幼兒觀察球的形狀、特徵(顏色、圖案)2、講述活動：喜歡的球寶寶(1)請幼兒任選一個喜歡的球寶寶，和同伴相互交流。

(2)教師指導幼兒講述球的特徵。

(3)教師小結。

活動三：數學《揀皮球》(比較大小)活動目標：

1、幼兒學會比較物體的大小;2、能用“大”或“小”來表述物體，體驗物體的相對性。

活動準備：

1、大小皮球各半，大小筐各一隻。

2、雪花片大的、小的與幼兒人數相等。

3、各種大小的實物。

活動過程：

1、比比哪個大，哪個小。逐一出示各種實物，每種大小各一個。教師：“這是什麼?哪個大?哪個小?”再出示大小籃子各一隻，請幼兒按大小給實物分類，大的放在大籃子裏，小的放在小籃子裏。

2、玩“聽口令，舉雪花片”的遊戲請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽教師的口令舉雪花片。如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片。

3、玩“揀皮球”的遊戲①幼兒在皮球周圍念兒歌：“小小皮球真調皮，一眨眼就跑掉”唸完兒歌后，教師把大小皮球向四周滾去，幼兒分散去揀皮球，拾到皮球的説：“我拾到一個‘大’或‘小’的皮球”。

②出示大小筐各一個，請幼兒想一想自己的皮球應放在哪一個筐裏，然後把自己的皮球放到筐裏。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇7

活動目標：

1、通過對大棚的瞭解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悦。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種.種子。

活動過程：

一、談話引入

師：小朋友，我們知道大棚養殖技術的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們在寒冷的冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農，動手搭建一座大棚吧。

二、操作活動

1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時的注意事項(幾個幼兒合作搭建大棚)。

2、幼兒操作教師巡視指導，重點指導能力較差的幼兒。

孩子們的大棚就要搭成了

三、展示自己搭建的大棚

幼兒介紹自己搭建的大棚，裏邊種的是什麼等。

活動延伸：

蒐集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，佈置牆面。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇8

活動目標：

1、在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞，感受故事的童趣。

2、引導幼兒通過猜讀的方法閲讀畫面，理解故事的畫面內容。

3、在猜測、表演中，學説故事中的短句。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動重難點：

重點：在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中的擬聲詞。

難點：1、學習用猜測的方法推理故事的進展過程。

2、初步引導孩子用形容詞學説故事中的短句。

活動準備：

故事PPT、大掛圖、《好餓的小蛇》、水果圖片若干。

活動過程：

一、引題

1、今天，老師帶來了一個好聽的故事，看，這個故事講的是誰呢?(小蛇)我們一起跟小蛇打個招呼吧!

2、我們來看看，小蛇他的眼睛是什麼樣的?(小蛇閉着眼睛)他的嘴巴是怎麼樣的?(張大嘴巴)它為什麼要張大嘴巴呢?原來它是一隻好餓的小蛇。(幼兒學做小蛇的表情)

3、小蛇是怎麼走路的?(扭來扭去)誰來學學小蛇的樣子?(學説：好餓的小蛇扭來扭去)

4、你們猜猜好餓的小蛇要去幹什麼呢?讓我們一起去看看吧!提問：封面上有什麼?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林裏幹什麼呢?誒，小蛇怎麼張着大嘴巴呢?

二、引導幼兒觀察圖片，教師初步講解故事。

1、小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林裏散步，它發現了什麼?什麼樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回答)

2、吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什麼樣了?(幼兒自由回答)

3、小蛇和香蕉的圖片：第二天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，它發現了什麼?什麼顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎麼樣?

4、吃下香蕉的小蛇圖片：小蛇張開嘴巴“啊嗚，咕嘟，”一聲把香蕉吃到了肚子裏“啊—真好吃。”小蛇的肚子像什麼?

5、小蛇和飯糰的圖片：第三天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，他發現什麼?什麼形狀的飯糰，你猜猜好餓的小蛇會怎麼樣?那小蛇會怎樣吃飯糰呢?(帶幼兒模仿)

6、吃下飯糰的小蛇圖片：小蛇的肚子變成了什麼樣子了呢?

7、第四天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，這次小蛇會吃掉了什麼呢?(謎語引出葡萄)樹彎彎藤彎彎，結的果實一串串，一個一個圓又圓，吃到嘴裏甜又酸。你們猜這次它看到了什麼?(葡萄)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽，這次它吃掉的又會是什麼呢?(翻到菠蘿)好餓的小蛇會怎麼樣?菠蘿可是帶刺的哦!要不要吃啊?(幼兒回答)我們來看看小蛇到底有沒有吃呢。(揭曉答案)。小蛇果然吃掉的是菠蘿(模仿小蛇吃東西的聲音)

9、葡萄肚和香蕉肚圖片：你是怎樣猜出小蛇吃的是什麼的呢?

10、小蛇和蘋果樹的圖片：第六天，好餓的小蛇扭來扭去在散步，你們看它又發現了什麼?這回，它發現了一棵結滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎麼樣?蘋果是那麼高，小蛇該怎麼辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?

11、吃了大樹的小蛇圖片：小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指，小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什麼?

12、最後小蛇會怎樣?還會發生什麼事情呢?引導幼兒進行觀察。

小結：小蛇吃飽了在呼呼的睡覺呢。

三、完整的講述故事，體會故事的幽默有趣。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

2、小蛇都找到了什麼好吃的呢?(一一出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯糰……)時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯糰……)後，它的肚子變得怎樣了呢?小結：原來小蛇吃了什麼形狀的東西，它的肚子就會變成什麼形狀。

四、模仿小蛇找東西吃，大膽表現故事中的擬聲詞

1、看着小蛇吃了那麼多的好吃的，老師也餓了也想找些好吃的東西來吃，你們想不想啊!那我們就學這小蛇的樣子來找些好吃的好不好呀!

2、(將楊桃、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)請小朋友帶上頭飾，模仿小蛇進行情景表演。

3、提問：吃掉楊桃(桃子、西瓜)的小蛇，肚子會變成什麼樣子呢?

五、引導孩子，學習吃東西的正確方法。

1、那小朋友想一下為什麼小蛇的肚子會變成它吃的東西的形狀?小蛇它是怎樣吃東西的呢?

2、教師歸納幼兒講述內容，進行簡單小結：我們小朋友吃東西的時候，一定要細嚼慢嚥，千萬不能學習小蛇，“啊嗚，咕嘟”一口吞下去，小肚皮要撐壞的。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇9

活動目標

1.認識秋天成熟的農作物。

2.瞭解農作物的生長過程。

活動準備幼兒用書、農作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。

活動過程

1.請幼兒看故事。

教師：小朋友，看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?

請幼兒看圖回答。

2.瞭解生長過程。

教師：你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?

引導幼兒猜想並討論。

出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。

請幼兒嘗試排序。

教師小結：根據幼兒以往種植經驗出示正確的排序過程。

南瓜的生長過程：播種→發芽→長葉→開花→結南瓜。

玉米的生長的過程：播種→發芽→長葉→開花→結玉米。

花生的生長過程：播種→發芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。

3.知道南瓜、玉米、花生生長的地方。

教師：小朋友們，你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什麼地方?

引導幼兒充分討論猜測後看幼兒用書。

教師：小朋友們看一看小動物還帶什麼來參加豐收宴會了?

請幼兒回答。

教師：你們知道蘋果、冬瓜生長在什麼地方嗎?

請幼兒回家在家長協助下收集資料。

教師：那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?

幼兒討論後教師小結。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇10

一、活動名稱：

歡樂的聖誕節

二、活動目標

1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。

2、體驗與教師、父母在一齊歡度節日的幸福和歡樂。

3、培養幼兒能勇敢的在團體面前展示和表現自我。

4、訓練幼兒的觀察本事及動手的靈活性。

三、活動準備

1、裝飾有節日氣氛的活動室，睡眠室及“聖誕節”牆飾。

2、大聖誕樹一棵，成人聖誕服裝一套，幼兒聖誕帽每人一頂。幼兒禮物每人一份，包裝好並編上號。小獎品若干，智錦盒一個，內裝若干智力題卡片。

3、即時貼剪成的“紅色圓形”、“黃色半月形”、“綠色小松樹形”，幼兒最少每人一套。即時貼剪成的紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形，家長每人一套。分散地藏放在睡眠室的各個地方。例如：牀邊上，窗台上，玩具架內……。

四、活動過程

(一)活動導入

1、教師：聖誕節到啦，我們和家長一齊來慶祝聖誕節好不好?今日，小丑姐姐(另一名教師扮演)還特意舉辦了一個聖誕舞會，想邀請大家一齊去跳舞。但小丑姐姐要求你們先做一個“尋寶”的遊戲。大家快來聽聽我要告訴你們這個遊戲怎樣玩。

2、示範講解“尋寶”玩法：

出示範例，請幼兒觀察“娃娃”臉上有什麼?都是些什麼形狀?什麼顏色?

教師：教師把這些小卡片都藏在了寢室的各個地方，你們進去後要認真的、輕輕的去翻找。找到後，要快速將它揭下來貼在自我的臉上。然後到舞會門口請“服務員”檢查正確後，可領一頂聖誕帽，帶上後才能進入舞場去跳舞。

3、家長也同幼兒一樣去“尋寶”，標誌分別是紅色三角形、粉色五瓣花、綠色半圓形。

4、幼兒、家長一齊進行“尋寶”遊戲。

(二)聖誕舞會——聖誕歡樂(互動舞蹈)

幼兒、家長尋找到“寶”後逐一進入“舞場”。一個跟一個拉在小丑姐姐後邊，隨着音樂一齊跳《聖誕歡樂》舞。

(三)智多星遊戲

1、教師出示智力錦盒。説：我這個錦盒可神奇了，裏面有許多神奇的遊戲題卡，請小朋友上來摸一摸。根據題卡資料(如：謎語猜猜看、按數連線、九宮格……)來表演，做對了，教師扮演)會獎勵你一個小獎品。

2、“智多星”和幼兒進行摸題智力遊戲。

(四)欣賞童話劇——聖誕節的來歷

1、教師：小朋友，我們又跳舞又做遊戲，來慶祝聖誕節，那你們明白聖誕樹是怎樣來的?聖誕老人是怎樣來的嗎?

2、下頭請欣賞由我們班小朋友和家長一齊共同表演的童話劇——聖誕節的來歷。

(旁白-教師)：很久很久以前，在一個十分寒冷的冬天，有一位可憐的乞丐(家長)，他又冷、又渴、又餓。

《乞丐着破衣、枴杖出場》。

他來到了一個村莊，遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)

《富人、窮人出場》。

乞丐(對着富人)説：我又渴又餓，你行行好，給我一點麪包吃吧?

富人：我是富人，我很富有，我有的是麪包、牛奶，就是不給你這個窮光蛋。並踢了乞丐一腳。

乞丐(艱難的站起來對窮人)説：我又渴又餓、又冷又累，請你行行好，給我一點麪包吃吧?

窮人：我很貧窮，僅有一片面包，但我願意分一半給你。

乞丐(脱去破衣，變成一位可愛的聖誕老人)：多謝你，善良的孩子，幸福、平安會永遠伴隨你，送你一支松枝，你要記住每一天給它澆水、施肥，精心照顧它，它會永遠祝福你。

(旁白)慢慢的，松樹枝真的發芽了，並長成了一棵聖誕樹，並且樹上結滿了各種各樣的禮物，

聖誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

(五)聖誕老人送禮物

1、教師：我們輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個願。完美的願望，聖誕老人必須會幫你實現的。來，孩子們，我們許完願，一齊吹滅蠟燭。

2、噴放禮花：彩花從天而降，隨着歡樂的音樂和孩子們的歡笑，聖誕老人推着禮物出此刻大家面前。

3、聖誕老人：孩子們，你們要説出自我所選擇禮物上的號碼後，將會得到一份心愛的聖誕禮物。

4、幼兒説號碼選禮物。

(六)自助餐

幼兒拿着心愛的禮物，歡樂的與家長、教師一齊自選水果沙拉及小食品，分享着節日的歡樂!

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇11

設計意圖：

植樹節快到了，三月的天空温暖和很多，路邊的大樹在隨風舞動，植樹節的日子快到了，這是春天的氣息，這是大地母親給我們的禮物，植樹節的味道越來越近了，每年我們的小朋友都會到郊區植樹，為城市的綠化做出自己小小的義務。義務植樹已經成為中國人的傳統美德，也是全球人類的義務。

活動目標：

1.幼兒能夠知道每年的3月12日是植樹節並懂得在植樹節裏我們要幹什麼。

2.瞭解樹和人類的重要關係，知道如何愛護花草樹木。

3.體驗種樹、澆樹保護環境的樂趣。

活動準備：

沙塵暴的圖片、小水桶、小鏟子

活動過程：

一、認識沙塵暴的危害

1.教師出示沙塵暴的圖片，幼兒自由討論在沙塵暴的天氣裏的自身感受。

2.比較沙塵暴與綠色環境的不同，並説出喜歡哪一種環境，為什麼?

二、切入植樹節主題

1.教師請幼兒猜猜今天是什麼節日?(教師適當提醒是有關於樹的一個節日)。

2.教師與幼兒一起討論在植樹節裏我們該幹什麼?怎樣愛護小樹?(澆水、施肥、鬆土等等)。

三、我們一起行動在植樹節

1.教師帶領幼兒去户外活動，並帶上工具(水桶、小鏟子、舀水的容器)。

2.教師組織幼兒澆樹，邀請兩個或三個小朋友一組把水舀到樹坑裏，或者拿小鏟子給樹鬆土，要求全體幼兒都參與到其中，體驗植樹節的樂趣。

3.教師拿照相機記錄幼兒在植樹節的活動。

四、活動延伸

教師要求幼兒從家帶盆栽，放到教室裏，教會幼兒如何照顧好花草樹木。

活動反思：

興趣是學習的動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發現的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了各種樹木的名稱，而且對其特點和功用也有了大致瞭解，更是滿足了好奇心和求知慾。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待於在日常生活中多看多説多教多引導。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇12

【活動目的】

"做有責任感的人"是我們學校的校訓，針對同學們中存在的不良現象，開展"對自己負責"的主題班會，旨在通過本次班會活動，幫助同學們認識自己的不良行為並改正，增強責任感，同時也讓同學們更好更深入地瞭解"做有責任感的人"的內涵。讓"做有責任感的人"這信念永植心中。

【活動準備】

1、小品：晨讀之前

2、一份行為調查問卷

3、故事：為中華崛起而讀書

【活動過程】

主持人："做有責任感的人"是我們的校訓，這是學校對我們的要求，更是社會對我們的要求。它包含着對自己負責，對家庭負責，對集體負責，對社會負責，對國家負責。在這麼多的內容中，對自己負責是基礎，一個人對自己都不能負責，又怎麼能對家庭、對集體、對社會、對國家負責呢?在此，我想問問大家，你的學習目的性明確嗎?你的作業認真做了嗎?你是否在電子遊戲機室裏流連忘返呢?你是否守時?你是否守信?當你做錯了事，你是否勇敢地承認並改正?下面請大家看小品《晨讀之前》，並認真分析，之後填好手上的調查問卷。

小品表演：晨讀前的教室，有的同學在補昨晚未做完的作業;有的同學乾脆抄作業;有的同學在埋頭看武俠小説;有的同學看一些卡通小人書;有的同學在認真讀書;有些人圍在一起談論明星談天説地;有些同學在大談打遊戲機的心得;有些同學在一起討論難題;值日生認真地灑水，整理班級等等。一?quot;老師來了"，於是人人都坐得端瑞正正的，面前擺出了英語書，書聲隨之響起。

主持人："_迷，旁觀者清"看完小品，我想同學們都能從中看出哪些是不良行為，哪些同學做的很好。下面請同學們根據自己的實際填好問卷。

(收回答卷，作一個簡單的統計)

主持人：剛才我們對問卷中的"你認為自己哪些方面做的不夠"這題作了統計，絕大數同學都有這樣的看法：沒有毅力，學習不夠認真，有一部分同學還因為不能及時完成作業而抄襲作業，不能控制自己的情緒，貪玩等等。可以説這些都是對自己的不負責。下面請同學們結合小品及生活的實際，談談自己的看法。

同學：對自己的不負責的表現在我們同學中存在很多，比如：如剛才小品中的抄作業，抄別人的作業無形中養成了不思考的壞習慣，這樣學習成績就不會提高，該學的知識沒有學到，就沒有完成學習任務。這如何能培養自己的能力?再説，抄別人的作業當作是自己的作業讓老師改，也是對老師的不尊重。

同學：責任就是分內應做的事，責任感就是要自覺地把分內的事做好的心情。我們分內的事是什麼?那就是認真學習，通過學習學會各種能力，讓自己茁壯成長，將來能自立於社會，能為國家獻上自己的一份力量。試想連學習任務都不能完成，如何能鍛造自己的各種能力?

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇13

主題：請讓我來幫助你

活動名稱：你很特別

活動目標：

1、理解故事內容，知道每個人都有自己的特點和特長，學習悦納自己，尊重別人。

2、樂意表達自己對故事內容的猜測和理解。

活動準備：掛圖5號;磁帶及錄音機。

活動過程：

1、引出主題，講述故事。

你覺得個子高是好事嗎?為什麼?

2、教師完整播放故事錄音，幼兒傾聽理解。

討論：

故事的名字叫什麼?

故事裏有什麼人?他們有什麼特點呢?

故事講了一件什麼事?

3、出示掛圖一，教師講述故事，從開頭至“這正是卡勒所希望的，它不願意自己再長高了”。

教師講述故事，幼兒傾聽。

師幼根據故事內容，展開討論：

卡勒為什麼不開心?發生了什麼事?

小夥伴們不喜歡卡勒，卡勒決定怎麼辦呢?

4、依次出示掛圖二、三、四。教師講述故事，從“不久，媽媽帶卡勒去看醫生”一直到結束。

卡勒去看醫生的時候遇見了誰?為什麼大家叫啊德“小蟲蟲”?

醫生對卡勒、啊德説了什麼?

卡勒為什麼那麼高興?

5、討論分析，進一步理解故事內容。

為何故事的名稱叫《你很特別》呢?

説説卡勒和啊德的特別之處?你喜歡他們嗎?

你有什麼話想對卡勒、啊德説呢?

6、説説特別説一説你有什麼特別的地方，你有什麼特長。

你結實的小班弟弟妹妹有什麼特別的地方，有什麼特長。

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇14

活動目標：

1、學習用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導下，願意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。

活動準備：課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉

活動過程：

1、通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣。

(1)秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣?(離開大樹媽媽)

(2)樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請幼兒想象一下樹葉是怎麼落下的)

(3)出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢(請幼兒觀察後用肢體展現樹葉飛舞的姿勢)

2、欣賞歌曲，初步理解其音樂的節奏美。

(1)聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。

(2)幫助幼兒理解歌詞，重點在於理解樹葉到處飛呀飛(引導幼兒想象樹葉飛到哪?，然後引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解到處飛的含義)

3、學唱歌曲，並會用動作表現歌詞。

(1)引導幼兒用好聽的聲音唱歌。

(2)鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。

(3)請個別幼兒上來表演(重點在於指導他們用自然的聲音唱歌)

4、在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做遊戲。

鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最後一句：秋天多可愛時，要停一下襬個造型。(引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢)

小班幼兒園主題活動幼師方案策劃 篇15

主題目標：

尋找、感受周圍生活、藝術作品中各種各樣的聲音，瞭解聲音的多樣性，激發對聲音的興趣。

探尋用多種方法利用與製造聲音，嘗試製造好聽的聲音。

能區分與感受樂音與噪音，並初步瞭解噪音對身體的傷害。

對鏡子成像、鏡子反光等現象感興趣，激發探索慾望。

認識生活中幾種常見的鏡子及成像的特點，知道他們的用途。

對磁鐵的特性產生觀察、探究的興趣，積極感受探究的樂趣，體驗成功的喜悦。

瞭解磁鐵的基本特徵，嘗試利用磁鐵的特性製作簡單的玩具與解決簡單的問題。

活動內容：

.照聲音(活動有：玩具音樂會、我找到的聲音、自然界的美妙聲音、聲音迴旋曲等。).照鏡子(活動有：鏡子、照鏡子、小娃娃照鏡子、各種各樣的鏡子、鏡子作坊、萬花筒的祕密、奇妙的光斑等。).玩磁鐵(活動有：磁鐵找朋友、磁鐵釣魚、磁鐵本領大、磁鐵玩具真好玩、磁鐵的妙用等)環境創設：

.主題牆創設：佈置"我探索、我快樂"的主題牆飾。

.逐步豐富牆面幼兒作品及區域材料。

區域創設：

閲讀區：增添有關"探索"方面的圖書，圖卡、兒歌圖等等。

帽飾天地：提供各式布條和布塊，供幼兒裝飾帽子。

科探區：為區域裏的汽車貼上車牌號。

亮亮超市：為超市提供流程圖、物價表，以便幼兒更明確地操作。

主題區：提供與主題相關的材料供幼兒操作。如：油畫棒、剪刀、膠水等供幼兒畫自己喜歡的東西。

家長工作：

請家長引導孩子關注生活中聲音的來源，磁鐵的妙用以及有關鏡子的現象等。

請家長配合主題活動收集有關"我探索、我快樂"主題的材料。