慶祝建黨101週年系列活動方案（精選5篇）

慶祝建黨101週年系列活動方案 篇1

為隆重紀念中國共產黨成立101週年，大力宣傳黨的光輝歷程和豐功偉績，進一步弘揚黨的優良傳統，保持和發揚黨的先進性和純潔性，增強人才聯合黨委的凝聚力，激勵全體黨員積極開展“兩學一做”學習教育，經黨委領導研究決定於20xx年6月26日下午14：00在人才大市場七樓人才會堂隆重舉行慶祝建黨101週年暨“七一”表彰大會活動，現將有關事宜通知如下：

一、慶祝活動安排

(一)時間和地點

時間：6月26日(週日)下午14:00-18:00;

地點：人才中心七樓人才會堂。

(二)參加人員(約500人)

1.市委組織部領導、市非公黨委領導

2.黨委籌備組領導

3.各黨支部書記、黨員代表、受表彰對象

(三)主要議程

主持人：籌備組副組長王穎同志

1.籌備組組長李淑妍同志作慶祝報告;

2.籌備組副組長陳灼儒同志宣讀表彰決定;

3.頒獎環節

4.上級領導講話;

5.藝術團演出。

二、黨員民主評議和表彰工作

(一)表彰名額

1.先進黨支部55個;

2.優秀黨務工作者55名;

3.優秀共產黨員320名(原則上一個支部1名，對於黨員人數超過45名且近兩年考核等級為優秀的支部可增加1個名額);

4.優秀通訊員6名;

5.黨委藝術團優秀隊員5名。

被評為優秀黨務工作者的，不再評選為優秀共產黨員，即各類獎項不重複進行表彰。各支部可根據實際情況填寫相應的推薦表，黨委將根據推薦表按規定名額審定表彰名單。

(二)推薦範圍

先進黨支部在黨委所屬的黨支部中產生;優秀黨務工作者在先進黨支部支委、黨辦工作人員中產生;優秀共產黨員、優秀通訊員在全體黨員及黨辦工作人員中產生;藝術團優秀隊員在藝術團中產生。推薦評選工作與黨員民主評議工作、黨委組織開展的各項活動相結合，綜合評定。

(三)評選方式

1.先進黨支部由支部自薦、支部互薦、黨辦推薦，黨委審批的方式產生;

2.優秀共產黨員、優秀黨務工作者、優秀通訊員由各支部自行選舉推薦，黨辦審核，黨委審批的方式產生，其中黨辦推薦的優秀黨務工作者、優秀通訊員，直接由黨委審批產生;

3. 藝術團優秀隊員由藝術團(合唱團和舞蹈隊)選舉推薦，黨辦審核，黨委審批的方式產生。

(四)表彰方式

對受黨委表彰的支部及人員除了給予精神鼓勵之外，另頒發榮譽證書和給予物資獎勵。

(五)時間安排

評選、推薦時間：截止時間至6月16日17：00。

(六)評選條件

1.先進黨支部條件

本年度(20xx年7月至20xx年6月)支部考核結果優異，綜合考核成績排名前55名的支部。

2.優秀共產黨員條件

(1)堅定的共產主義理想和建設中國特色社會主義的信念，按照“五帶頭”的要求，自覺學習黨內理論知識，積極參加黨組織的各項活動。

(2)按照黨章和黨委管理制度嚴格要求自己，按時交納黨費，積極參加黨委和黨支部兩個層面的各項活動，參加支部生活次數達到該年度支部組織活動次數的80%以上。

(3)刻苦鑽研業務，勇於開拓創新，在“兩新”經濟領域裏發揮黨員先鋒模範作用，廉潔自律，樂於助人，敢於揭發和抵制違法違紀行為和腐敗現象。

3.優秀黨務工作者條件

除符合優秀共產黨員的條件外，還須具備以下條件：

(1)在科學發展觀理論的指導下，積極探索、研究解決黨員管理工作中出現的新情況、新問題，緊密團結在黨委周圍，為黨委和支部工作獻計獻策。

(2)模範遵守黨委管理制度，組織開展好支部活動，及時傳達、落實中央精神和黨委工作部署，善於總結經驗，班子團結。

(3)熱愛黨務工作，工作熱情，富有創造精神，團結同志，關心黨員，善於做思想政治工作。作風正派、民主，密切聯繫羣眾，受到黨員和羣眾的信任。

(4)積極參加黨委組織的各項活動。

4.優秀通訊員條件

堅決執行黨的路線、方針、政策，堅持正確的輿論導向;熱愛宣傳工作，積極宣傳黨委及基層支部工作情況;積極向黨刊《我們的家園》或其他報刊媒體投稿2篇以上，所投稿件質量高。

5.黨委藝術團優秀隊員條件

(1)遵守黨委藝術團章程，按時參加藝術團訓練、演出、執行藝術團決議。

(2)努力學習黨的創新理論、刻苦訓練，和團員之間團結友愛，互幫互助。

(3)能夠自覺維護藝術團榮譽，積極向藝術團建言獻策，為團隊的建設能夠做出突出貢獻。

三、其它要求

(1)簽到時間：13：30-13：50，請參與人員在指定時間內簽到。

(2)表彰活動中禁止來回走動，手機務必調成靜音模式。

(3)活動結束後統一在人才中心食堂就餐。

慶祝建黨101週年系列活動方案 篇2

一、講好一堂黨課。結合“兩學一做”學習教育，各級黨員領導幹部要圍繞開展學習教育主題，在所在支部講一堂黨課，對黨員進行一次黨課教育，並做到“三個講清楚”，即講清楚“兩學一做”的重大意義和豐富內涵，講清楚落實“兩學一做”的實踐要求，講清楚基層黨員普遍關注的熱點難點疑點問題。縣級黨員領導幹部在所在支部講黨課外，還要選擇確定1個農村、社區、企業、學校等基層單位黨支部，為支部黨員講一堂黨課。

二、進行一次走訪慰問。各地各單位黨組織在“七一”前夕，要組織開展一次走訪慰問黨員活動。對老黨員、生活困難黨員和離退休黨員，要與他們深入談心，瞭解他們的所思所盼，盡力幫助他們解決生產生活方面的實際困難，讓他們充分感受到黨組織的關懷與温暖，切實增強黨員對黨組織的歸屬感。對外出流動黨員，鄉鎮、村(社區)黨組織要採取電話、短信、上門送教等方式進行聯繫，也可結合招商引資、計劃生育等工作，到流動黨員集中地走訪慰問，並切實加強與流入地黨組織的聯繫，積極推動“雙向共管”。各地各單位還要以支部為單位開展一次“主題黨日”活動，通過重温入黨誓詞、集體誦讀黨章、自覺繳納黨費、學習系列講話等活動，確保“兩學一做”學習教育取得實效。

三、表彰推介一批先進典型。縣委將在“七一”期間，採取自下而上層層推薦的方式，在全縣範圍內表彰50個先進基層黨組織、180名優秀共產黨員、40名優秀黨務工作者、10名村(社區)黨組織書記，培育新典型、樹立新標杆，使廣大黨員、幹部、羣眾學有榜樣、做有標尺、趕有目標，積極營造學典型、爭先進、作奉獻的良好氛圍，凝聚起打贏“六大攻堅戰”的強大力量。各地各單位黨組織要認真做好縣委表彰對象的推薦、把關等工作，同時也可以結合本地本單位實際開展表彰活動。對獲得表彰的對象，各地各單位要通過電視、網絡、展板、黨務公開欄等載體，廣泛宣傳推介其先進典型事蹟，着力營造良好的輿論氛圍。

四、接受一次革命傳統教育。組織黨員就近到紅色革命教育基地接受一次革命傳統教育，重温一次入黨誓詞，讓黨員在重温入黨誓詞中進一步明確“入黨為什麼，誓言是什麼，為黨做什麼”，更加牢記使命，踐行承諾，永葆共產黨員的先進性和純潔性。

五、舉行一次“兩學一做”知識測試。“七一”前，在全體黨員中舉行一次以黨章、黨規、系列講話為主要內容的“兩學一做”知識測試。各地各單位黨組織要把知識測試作為引領黨員原原本本學習黨章、黨規和系列講話，深入推進“兩學一做”學習教育的重要舉措，切實加強領導，精心組織安排，務必按時、按質、按要求完成測試工作，進一步營造“兩學一做”的濃厚氛圍。

六、開展一次黨員志願服務活動。“七一”期間，各地各單位黨組織要以組建黨員志願服務隊等形式，以生活困難羣眾、外出務工人員家庭、空巢老人、留守兒童、殘疾人、下崗失業工人等羣體為服務重點，積極引導和組織黨員開展政策宣講、便民利民、信息諮詢、醫療服務、法律援助、心理疏導等各類志願服務活動。縣直單位在職黨員要主動到所在社區報到，根據自身特長開展幫扶服務。

各級黨組織要把開展紀念建黨101週年系列活動擺上重要議事日程，及早謀劃發動，科學統籌安排，精心組織實施。要緊緊圍繞全縣發展大局，立足本地本單位的工作實際開展紀念活動，使紀念活動同貫徹落實即將召開的縣第十三次黨代會精神緊密結合，同打好“六大攻堅戰”緊密結合，引導黨員、幹部以昂揚向上、奮發進取的精神狀態和敢爭第一、勇爭一流的工作激情，同心同德，凝心聚力，團結奮鬥，以優異成績迎接縣第十三次黨代會勝利召開，向黨的生日獻禮。

各地各單位紀念建黨 101週年活動開展情況，請及時報送縣委組織部。

慶祝建黨101週年系列活動方案 篇3

一、指導思想

以黨的xx屆四中、五中全會以及市委十一屆六次全會精神為指導，以實現“十三五”發展良好開局為目標，以“兩學一做”學習教育為主線，通過開展形式多樣的系列慶祝活動，進一步弘揚黨的優良傳統和作風，保持黨的先進性和純潔性;進一步增強基層黨組織的凝聚力、戰鬥力和號召力;進一步發揮廣大黨員的戰鬥堡壘和先鋒模範作用，為推動“十三五”時期財政事業改革發展和“強富美高”新建設作出新貢獻。

二、活動安排

1.召開紀念表彰大會暨集中上黨課。局黨委召開專題會議紀念建黨101週年，表彰三星級“雙型”先進黨支部、優秀共產黨員，進一步激發基層黨組織和廣大黨員做好本職工作、爭創一流業績的工作幹勁和熱情。同時，結合“兩學一做”學習教育，局黨委書記給全體黨員集中講黨課，進一步濃厚“兩學一做”學習教育氛圍。其他黨員領導幹部赴基層聯繫點上黨課，靈活運用實境課堂、網絡課堂等多種形式，切實增強黨課的吸引力和感染力。

2. 開展“最佳黨課案例”評選活動。在各黨支部深入開展“我是黨課主講人”活動，明確講課內容和要求，選拔推薦1-2個優秀黨課案例，參加局黨委組織的評選活動，評選採取全程錄像+網上投票+黨委評定的方式進行，最終評出“最佳黨課案例”若干個，選樹學習典型，打造學習品牌。在此基礎上，擇優向市委組織部、市級機關工委推薦，參加全市“微型黨課”展評會，展示財政部門機關黨建工作成效。

3. 開展“正家風、倡廉潔”主題教育。以“閲讀伴我行 書香滿財苑”讀書活動為載體，向黨員幹部推薦《陳雲家書》、《小詞大雅》等讀物，發放“勤廉家風”書籤，大力弘揚優秀家風文化。以打造“清風家庭和諧港灣”為目標，設計廉潔家風承諾卡，制定“一句話家風承諾”，黨員幹部填寫承諾卡，配偶、子女共同簽字，形成家庭成員相互提醒監督、樹立優良家風的共識。以 “傳承最美家風”為題，製作家風家訓宣傳牌，觀看家風題材微電影，進一步增強黨員幹部視聽觸動，接受家風故事教育和薰陶。

4. 開展20xx-20xx年度“財政之星”評比。以“做人善良、做事優良”、“工作出色、形象出彩”，“有目共睹、有口皆碑”為主要導向，制訂下發《xx市財政局“財政之星”評選實施辦法》，啟動20xx-20xx年度“財政之星”評比工作，選出本職工作體現先進性、個人品德體現模範性、社會公益體現影響性的財政幹部職工，大力挖掘“財政微故事”、“身邊好榜樣”，努力營造愛崗奉獻、奮發向上的良好氛圍，推進財政事業邁上新台階，開創新局面。

5.開展“兩學一做”主題演講比賽。按照“基礎在學，關鍵在做”的要求，結合自身實際，着眼新形勢下對黨員的新要求，暢談通過學習黨章黨規和系列重要講話，如何立足崗位責任，爭做“四講四有”合格黨員;如何主動擔當作為，在工作、學習和社會生活中起先鋒模範作用;如何加強黨性鍛鍊和道德修養，自覺做到在黨規黨紀面前知敬畏守規矩，充分發揮演講比賽在推進“兩學一做”學習教育中的正能量和影響力。

6.開展“走基層、解難題”專題調研活動。深入“一聯一”結對村——西來橋鎮東來村開展一次專題調研，幫助解決增收難題，推進落實幫扶工作，聽取黨員羣眾意見建議。繼續深入開展“揚帆‘十三五’開啟新徵程”大討論大推進活動，重點圍繞確定的31項重點課題，深入基層一線，開展走訪調研，加大推進力度，加強分析研討，加快破解難題，提高調研實效，努力形成一批有價值、有份量的調研成果。

7. 開展“學‘亞夫精神’做時代先鋒”主題教育活動。組織青年黨員、發展對象、入黨積極分子赴句容市參觀趙亞夫先進事蹟展覽館、省級現代農業產業園，把“道德講堂”搬到典型身邊，近距離感受趙亞夫同志50多年服務“三農”的風雨歷程，切身體會“奮鬥、敬業、開拓、奉獻”的“亞夫精神”精髓。同時，組織參觀句容新四軍紀念館，重温入黨誓詞，接受革命傳統教育，進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，自覺投身“十三五”財政改革發展實踐中，立足崗位，創先爭優，展示形象。

8. 開展集中走訪慰問活動。繼續抓好“三聯三幫”活動，由黨委班子成員帶隊，組織黨員幹部集中慰問老黨員、老幹部和“5+1”結對幫扶貧困户、“一聯一” 幫扶對象，瞭解他們的生活現狀，傾聽他們的合理訴求，幫助解決一些實際問題，體現黨組織的關心和關愛。開展黨員義工系列活動，組織和引導黨員志願者開展多種形式的政策宣傳、尊老助殘、愛心公益等志願服務，展示黨組織和黨員的良好形象，讓財政工作和財政幹部更接地氣。

三、相關要求

1.提高思想認識，精心組織實施。開展紀念建黨101週年系列活動，既是隆重慶祝黨的生日的統一部署安排，也是貫徹全面從嚴治黨要求，集中展示黨建工作和財政發展成果的一次重要契機。各黨支部要高度重視，精心組織，認真實施，廣泛發動，充分調動黨員幹部的參與熱情;領導幹部要認真落實黨建聯繫點制度，加強督促指導，確保各項活動有序推進、取得實效。

2.抓好統籌規劃，確保活動實效。要倡導“一切在於幹”的鮮明導向，把開展紀念活動與促進“十三五”發展良好開展結合起來，與高標準完成各項中心工作和重點任務結合起來，以更新的理念、更好的舉措、更優的作風，真抓實幹，擔當作為，以實際行動向建黨101週年獻禮。各黨支部要本着立足實際、體現特色的原則開展紀念活動，不斷增強黨員幹部的黨員意識和黨性修養。

3.加強宣傳報道，營造節日氛圍。要充分利用網絡、微信、電視、報紙等傳播媒介，宣傳各類先進典型事蹟，宣傳紀念建黨101週年系列活動開展情況，努力營造隆重熱烈的良好氛圍。要及時總結提煉活動中好的經驗做法、主動挖掘活動中的典型事例，不斷推進黨員教育管理工作的深入開展。

慶祝建黨101週年系列活動方案 篇4

一年一度的“六一兒童節”又將來臨，為了能讓全校少年兒童過一個既有趣味又有意義的兒童節，給更多的同學展示自我和表現自我的空間，學校組織將開展如下系列活動：

一、江東區“慶六一”黨團隊三旗傳遞暨團隊一體化建設啟動儀式

時間：6月1日13:30——14:30

1、江東區“慶六一”黨團隊三旗傳遞

2、江東區少年團校授牌儀式

3、七年級離隊入團活動

參加對象：五到七年級學生

負責教師：沈舜堯 毛秀君 潘雯

活動準備：

1、五——七年級學生自帶椅子，以年級組為單位自南向北排成三個方陣。

2、7年級每位同學精心設計一個信封或袋子，上面寫上姓名、離隊日期、我的努力目標等，用來珍藏紅領巾。離隊前的星期天請清洗紅領巾，離隊時，帶上設計好的信封或袋子。

二、團委、少先隊開展“愛心義賣專場”

時 間：14:30—15:20 地 點：小報告廳旁長廊

參加對象：1——7年級學生都可去購買

責任人：學生會、大隊部學生幹部

負責教師：毛秀君 潘 雯

活動準備：

1、學生捐贈玩具、文具等，5月29日前各班動員學生將七成新以上、已不用的玩具、文具等放到團隊室，每樣物品上貼上標籤，寫上捐贈人姓名、價格。

2、團委、大隊部購買物品進行義賣。

三、開展六一遊藝活動。

時 間：14:30—15:20

活動安排：三到五年級,每班安排佈置一個“遊藝場”,供一到六年級學生參與遊藝。

活動要求:學生喜歡,有創意。(每班於5月29日前,向毛秀君老師提供活動方案,並由團隊室進行審核。)

活動要求:

1、活動結束後,根據學生投票,評出優秀活動,並適當獎勵班級。

2、每項活動要求在學生記分卡上打上“0——10”分數,班級給予獎勵，學生積分前三名學生，活動結束後到團隊室領取獎品。

責任人:班主任

獎 品：學校為每班提供100元獎品經費,班主任購置,發放給活動優勝者。

四、科技創意比賽活動。

1、紙船沉重比賽

活動負責人： 周建華 費瑩瑩

參加對象：3——5年級學生每班10位同學。

要 求：現場給A紙，現場做好紙船，放入水槽中，看哪隻船能承受多少玻璃蛋珠。

活動時間：14:30-15:20

地 點：中學食堂

2、“動手空間”活動方案

活動負責人：李建平(組長) 孟森風 範辛祥

活動材料：塑料吸管20根;牙籤20根;乒乓球

參加對象：6——7年級學生每班10位同學5組;

活動要求：該活動分製作環節和檢測環節，每組2人。製作環節時間為10分鐘，規定時間內利用塑料吸管、牙籤做出一個裝置待用。按組進入檢測環節，比較能夠容納乒乓球多的裝置為優勝裝置。

比賽過程： 先安排十分鐘，同時開始製作裝置，十分鐘結束，立即停止。接下來，同學往裏加乒乓球，裁判老師檢測容納數。

注意：除提供的塑料吸管和牙籤外禁止使用其他材料，違反，視裝置無效。

活動時間：14:30-15:20

地 點：國小陽光餐廳

五、一至四年級水果拼盤比賽

活動負責人：班主任

活動時間：13:00——14:10

活動要求：

1、學生自帶各種水果、水果刀、刨子、盤子、牙籤及小裝飾品，自帶一次性手套;

2、學生可獨立完成，也可小組完成，在人人蔘與的基礎上，班級評選最有創意、最美觀的三份水果拼盤放至育心堂，參加年級組評選活動。

3、團隊室評選最具美觀獎、最具創意獎若干。

活動注意事項：

1、6月1日下午，國小部活動結束後按平常時間放學;七年級學生4：00——4：50在教室裏觀看電影，由班主任負責管理。

2、遊園活動時，鼓勵學生參加所有的活動。

3、參與的學生在參加每一個項目時要求排隊，不得亂起鬨，聽從指揮，遵守紀律。同時為了保證參與的公平性與廣泛性，要求每個節目只准參與一次。

4、七年級學生不得到國小部參加遊園活動或玩耍;國小生也不得到中學活動區域內嬉戲。

5、學生活動時，要保持校園乾淨整潔，不得亂扔垃圾雜物。

6、學生在班級遊園活動中所獲獎品，當場發掉。

7、活動結束後，學校將對遊園活動中獲得高分的同學以及科技比賽中成績優異的同學進行適當獎勵。

慶祝建黨101週年系列活動方案 篇5

活動意圖：

秋天是水果豐收的季節，每當在午點吃水果時，孩子們都吃得津津有味，有時還會談論到很多自己見過的水果。對於中班的孩子而言，豐富他們的生活經驗，讓他們掌握一些生活小常識也是非常必要的，尤其對於現在的獨生子女，很多事情都是家長包辦代替了，缺乏自己動手的機會。於是，我開展此次活動，讓幼兒親自嘗試製作水果沙拉，鍛鍊孩子們手部精細動作，學習切水果、製作沙拉，瞭解水果的多種吃法，並學會與他人分享自己的勞動成果，從而促進孩子能力和情感的發展。而且本次活動是面向家長的開放活動，我也想通過活動讓家長能夠改變以往對孩子過多包辦代替的做法，把更多的動手機會還給孩子。

活動目標：

1、體驗製作水果沙拉的樂趣和快樂。

2、認識一些常見的水果，感知各種水果的外形特徵。

3、瞭解水果沙拉的做法，敢於親自動手嘗試製作。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、知識經驗：已知道常見水果的名稱，會使用鋸齒刀。

2、物質材料：神祕箱一個、各種水果20個、每人一把鋸齒刀、盤子若干個、沙拉醬等。

活動過程：

一、引導幼兒通過多種感官認識各種常見的水果。

1、出示神祕箱，引起幼兒興趣。

教師：“剛才一位神祕老爺爺聽説今天幼兒園有很多的小朋友的媽媽、爸爸到幼兒園來，所以就帶來了一個神祕的箱子。

2、請幼兒逐一從神祕箱裏拿一個神祕果進行觀察，用各種感官去感知不同的水果。(看一看是什麼樣的，摸一摸有什麼感覺，聞一聞是什麼味道。)

教師小結：水果它們長得都不一樣，形狀不同、顏色不同，但是它們有一個共同的名字叫做水果。

3、請幼兒討論水果有哪些吃法?(水果可以榨成果汁吃、水果可以做成水果罐頭、水果還可以做成各種水果味的麪包和酸奶…….)

教師：“今天老師要告訴小朋友們水果還有一種吃法，把它們做成“水果沙拉。”

4、教師進行操作製作“水果沙拉。”

5、幼兒自己動手製作“水果沙拉。”

6、幼兒和家長共同品嚐孩子製作的“水果沙拉。”