讀書策劃方案(4篇)
- 策劃方案
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一、活動主題
閲讀,讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑造美好心靈
與經典同行,打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
20xx年4月22日——4月24日
四、內容與形式
系列活動之一:“閲讀·修煉·成長”讀書交流會
活動時間:4月24日 下午15:25——16:10
參與對象:全體教師
活動內容:黃芳、金萍兩位老師交流閲讀感想、分享師生共讀經驗。
系列活動之二:分享閲讀 分享快樂
為迎接世界讀書日,進一步引導學生遨遊書海,親近書籍,與好書為友,開闊視野,陶冶情操,學校將舉行三——六年級“好書推薦卡”設計製作活動。
推薦卡內容:學生在認真閲讀的基礎上,選擇自己最欣賞、最喜愛的好書,把好書中的主要內容(或重要篇章的主要內容)、值得閲讀的原因、部分精彩語句以及自己閲讀時的感受,摘錄編寫在“好書推薦卡”上。注意:在好書推薦卡上寫清書名、作者、主要內容及推薦理由。
製作要求:“好書推薦卡”一般由學生個人或小組自行設計,形狀、色彩、紙質不限。規格:a4紙大小以內。既可手工製作,也可用電腦製作。提倡圖文並茂,但文與配圖內容要相吻合。
活動形式:(1)推薦卡展覽:在班級初評的基礎上每班上交3個作品,以年段為單位進行展覽,時間為(4月23日)週二上午。
(2)讀書心情大頭貼:全體學生可以用便利貼記錄自己的讀書感受或心情,貼在“讀書心情大頭貼展板上”與同學們分享你關於閲讀的點點滴滴。
系列活動之三:沐浴陽光,品味書香
為了鼓舞學生的閲讀熱情,營造良好的閲讀氛圍,學校將開展班級“閲讀大富翁”評比活動,用身邊的典型引領學生,感染學生,愛上閲讀,讓閲讀成為一種習慣。
時間:8-9兩週中午,具體時間另行通知
對象:各班“閲讀大富翁”
形式:各班在自薦互評的基礎上,推選出兩名喜歡讀書,閲讀量豐富的學生為班級“閲讀大富翁”,填寫好《閲讀大富翁推薦表》(附個人電子照一張),並以年段為單位上傳ftp:/校辦室/世界讀書日文件夾內,由學校審批確定。確認通過後可於規定時間到圖書館露天陽台,沐浴陽光,品味書香,分享感悟。
上交時間:20xx年4月18日
圖書館提供茶水、點心,管理員做好管理、服務工作。
系列活動之四:“閲讀,讓我們的世界更豐富”主題隊會
活動時間:4月23日下午第三節(與週三班隊課互換)
活動內容:組織一次以“閲讀,讓我們的世界更豐富”的讀書日主題隊會,同學之間互贈圖書,傳遞美好,互相交流讀書心得,推薦好書,讓全校師生確立一種理念:生活不可一日無書;書香伴我一生。
請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試着做到以下幾點:
這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閲讀;
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天,在家關閉電視一小時,在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。
世界讀書日系列活動策劃方案2017讀書策劃方案(2) | 返回目錄一、活動主題
閲讀,讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著為伴,塑造美好心靈
與經典同行,打好人生底色
開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書。
三、活動時間
4月22日——4月24日
四、內容與形式
系列活動之一:“閲讀·修煉·成長”讀書交流會
活動時間:4月24日 下午15:25——16:10
參與對象:全體教師
國小生讀書活動策劃方案2017讀書策劃方案(3) | 返回目錄我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,國小生應多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導,書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出:“閲讀是蒐集處理信息,認識世界、發展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調“要培養學生廣泛的閲讀興趣,擴大閲讀面,增強閲讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。”為更好地貫徹新課程理念,結合學校書香校園文化建設精神,全面提高我班國小生的文化素養和綜合素質,根據我們的實際情況,經研究決定,在全班開展“書香班級讀書”活動,具體實施方案如下:
一、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨遊知識大海洋”系列讀書活動,激發學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,並在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
二、活動目標:
1、通過活動,使學生養成熱愛讀書,博覽羣書的好習慣。
2、通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,淨化自己的心靈。
3、通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。
4、通過活動,引導學生與經典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎。
三、活動主題:
1、我讀書,我快樂!
2、閲讀,是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級,書香教師,書香學生。
四、活動內容:
讀書、誦經、閲報。
“讀書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規定閲讀總量,推薦優秀閲讀書目,《三經》必讀,課外閲讀總量不少於40萬。
“誦經”,吸收我國傳統文化的精華,繼續開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。
“閲報”,閲讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每天閲讀10分鐘。
五、活動實施:
1、制定讀書計劃書:
(1)、每個學生結合個人實際,每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。
(2)、班級結合學生的計劃和班級實際情況,也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明瞭。
(3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。
2、舉辦讀書博覽會:
(1)、每個學生每學期要讀2本書以上,並精讀其中5篇文章。
(2)、每天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報:
(1)、每個學生在老師或家長的幫助下,收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。
4、建立少年小書庫:
(1)、讀書活動中,班裏召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談論如何買書、存書、讀書。
(2)、在校級圖書室的基礎上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。
5、建立好書交換站:
(1)、為了有效發揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。(2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換着看”的活動。
(3)、每個學生每學期向班級捐一本書,書後附上一篇自己的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
6、參與讀書實踐活動:
讀書活動中,班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、小小報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營造班級讀書成果展台,鞏固學生的讀書成果:
(1)充分利用各班教室後牆板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵後進。(2)每兩個月班內組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。
六、具體安排:
3月份:
1.制定班級讀書活動計劃。
2.宣傳發動,每位學生課外收集1——2句關於讀書有益的名言,利用晨間活動課在班中進行交流,並選擇教室內合適的地點予以張貼。
3.準備有關讀書活動的事項:讀書筆記本,購買有關書籍。
4月份:
1.制定班級和個人讀書成長計劃書並展示。
2.建立班級小書庫(圖書角)。
3.“讀書小報”的出刊,讀書筆記的製作,剪報本的製作等培訓。
4.出刊一期關於讀書方面的黑板報。
5.舉行一次主題故事會。
5月份:
1.舉行第二次讀書會,圍繞閲讀主題進行。
2.“我和書籍有個約會”賽詩會。
3.利用家長會的機會,動員家長參與“書香家庭”建設活動。
5.舉行一次讀書徵文比賽。
6月份:
1.舉行第三次讀書會,圍繞閲讀主題進行。
2.參與學校“讀書節”活動。
3.評比表彰“書香家庭”。
7月份:
1.評比、表彰“學期閲讀之星”。
2.進行班級讀書活動小結。
七、保障措施:
1、營造良好的課外閲讀氛圍。加強“書香”班級文化建設。開闢宣傳欄、圖書角、板報、牆報、手抄報、班報等形式多樣的活動陣地,教室內張貼詩文警句,讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍中,在班級內形成“書香班級”的濃厚“書香”氛圍。2、語文教師要與學生共讀,給學生樹立讀書的榜樣,以“背古詩、誦美文、讀經典”為目的,閲讀大量書籍,提高語文教師綜合素養。在教師自身讀好書,好讀書的基礎上,帶動學生讀書,使課外閲讀成為課堂教學的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯繫,形成教育合力,保證學生有計劃的進行課外閲讀,營造良好的“書香教師、書香學生”的讀書氛圍。
世界讀書日活動策劃方案精選2017讀書策劃方案(4) | 返回目錄一、活動目的:
“4.23”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在温馨的環境裏享受閲讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉湧。
二、主辦:團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容:
(一)教師活動
1.“讀書,讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象:35週歲以下青年教師
(2)活動時間:徵文階段:從本通知發佈之日起至4月30日止。
評選階段:5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段:5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊,在註冊時請寫明“註冊原因”為“參加博客大賽”,註冊通過後即可開通個人博客,然後發表博文;②博客名稱、博主暱稱自定,但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康,中文原創,嚴禁抄襲,作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閲讀有關(指紙質、數、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閲讀);
⑤文章形式不限,可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書
故事、小品文等,題目自擬;
⑥博文寫作時間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,數在以內。發佈時請在標題前註明【博文大賽】。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。
2.“讀書,讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象:35週歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啟示性,倡導經典閲讀。
(4)評獎方式:請參加徵文活動的老師將自己的文章至ftp—團支部—讀書徵文文件夾內,此次徵文將評出一二三等獎若干,並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書裏”讀書徵文活動:
(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級:不限
(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文
以電子稿形式上交給班主任,請班主任a4紙打印,上交給圖書館館長。(注:好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干,並有精美紀念品送上,請大家踴躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閲讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界裏。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試着做到以下幾點:
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天,在家關閉電視一小時,在温馨安靜的環境裏共享閲讀的快樂;
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閲讀成為一種習慣和風尚”。
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