舞台劇策劃方案(精選4篇)
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舞台劇策劃方案 篇1
一:參賽條件
1、熱愛生活,熱愛學習,熱愛集體,尊敬市長,團結同學,身心健康,無不良嗜好,無違紀行為;
2、具有表演天賦,語言表達能力強,性格開朗活潑,普通話標準;
3、我校內全體學生均可報名參加,男女不限。
二:賽制安排策劃
1、前期宣傳工作
a.我係各班文體委員集中開會,傳達本次校園文化藝術節我係活動的主題、要求及選拔時間地點、情景劇大概內容等
b.通知各院系學生分會我係的活動內容和主題,請其積極配合選拔演員
c.製作宣傳畫板和橫幅對此次大賽進行有力充分的宣傳
2、選拔演員(預選賽)
時間:4月1日---7日
地點:經濟系學生分會
對我校各系推薦演員和我係演員根據角色安排進行篩選
要求 :a.將選拔出來的演員根據劇本進行分組
b.讓演員瞭解劇本所涉及的角色和人物並組織其排練
3、複賽
時間:4月15日
地點:小禮堂
對各組演員進行再次篩選
要求:a.演員基本掌握角色內容,表情較豐富,
b.團隊配合默契度高,表演較和諧,
c.確定四支參賽隊伍最後在大禮堂進行決賽,我部人員分配到各劇組,配合演員排練
三:決賽
時間:4月25日
地點:大禮堂
複賽產生的四支參賽隊伍進行最後角逐,我部人員積極參與到活動中,組織好賽事。
要求:a.演員熟練掌握角色內容,表情豐富,表演貼切
b.團隊表演和諧團結,舞台效果好
四:評選
本次比賽最終決出三個獎項,分別為男主角獎、女主角獎、劇團獎。
要求:a.男女主角:表演豐富,符合劇情要求,表演貼切;
b.劇團:團隊團結和諧,表演效果優秀。
西京學院 經濟系學生分會
舞台劇策劃方案 篇2
一、活動的背景及目的:
説實際,對於旨在維護森嚴的封建等級制度的禮儀制度,尤其是那些落後的繁文縟節,新的社會制度和價值體系非但無法接納,而且必須堅決予以拋棄。自辛亥革命徹底否定了幾千年的封建制度之後,伴隨着社會價值觀的根本改變,禮也被賦予了全新的現代意義。
如果説傳統意義上的禮是一種涵蓋一切制度、法律和道德的社會行為規範的話,今天的所謂禮則僅僅是對禮貌和相關活動的禮儀形式而言的,
儀是在人際交往中,以一定的、約定俗成的程序、方式來表現的律己、敬人的過程。涉及穿着、交往、溝通、情商等內容。從個人修養的角度來看,禮儀可以説是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來看,禮儀可以説是人際交往中適用的一種藝術,一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看,禮儀可以説是在人際交往中進行相互溝通的技巧。如果分類,可以大致分為政務禮儀、商務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支。但所謂五大分支,因為禮儀是門綜合性的學科,所以又是相對而言。各分支禮儀內容都是相互交融的,大部分禮儀內容都大體相同。禮儀的主要功能,從個人的角度來看,一是有助於提高人們的自身修養;二是有助於美化自身、美化生活;有助於促進人們的社會交往,改善人們的人際關係;還有助於淨化社會風氣。從團體的角度來看,禮儀是企業文化、企業精神的重要內容,是企業形象的主要附着點。大凡國際化的企業,對於禮儀都有高標準的要求,都把禮儀作為企業文化的重要內容,同時也是獲得國際認證的重要軟件。
二、活動的主題:關注身邊禮儀,爭做文明先鋒
三、活動時間:初賽:×月×日 複賽:×月×日
活動地點:初賽:教學樓3號樓
決賽:行政樓104室
四、前期準備
1.宣傳部負責相關策劃書、海報、宣傳單、評委及嘉賓邀請函、選手號碼牌以及決賽複賽的ppt的製作,大眾評審的打分拍,時間提醒牌(還剩30秒,時間到)和決賽會場設計。
2.宣傳準備:聯繫各班級負責人各兩名(男女各一)告之以活動詳情,並由他們在本班加以宣傳;製作和張貼海報;在食堂門口、6號樓樓下、4號樓樓下進行宣傳;宣傳單
3. 各班班長在規定的日期前向對應的負責人員繳交報名表和劇本
4. 辦公室負責統計參賽人數及參賽人員的基本資料,以及選手簽到表,初賽、決賽的評分表,決賽的告示以及活動知識搶答賽問題的準備
5. 確定主持人兩名
6. 記者團對初、復、決賽進行相關的跟蹤報道,記錄,選送、發佈在學院網站,經濟系團總支博客上;複賽團隊照片以及決賽團隊的個性展示視頻
7. 實踐部負責決賽會場相關材料的準備及決賽的後勤工作
8. 比賽的評委老師和評委的邀請工作
9. 請一名幹事於比賽前3天安排比賽抽籤順序
10. 成立一個應急小組,當比賽過程中出現音響,多媒體設備、以及燈光等出現故障時,應急小組及時聯繫值班人員進行處理。
五、活動要求:
參與:09級每2-3個班級至少一個節目,班級自由組合
08級以上鼓勵積極參與
初賽將根據分數從高到低取前15名進入決賽
比賽結束後各團隊將決賽賽的劇本交到辦公室歸檔
劇本:
1、切合主題(針對禮儀知識)
2、內容健康(積極向上,給人啟迪)
3、準確性(能夠很好表現所選主題沒有錯誤)
4、內容豐富(給人啟發,有現實指導意義)
5、創意性(敍事方式新穎,表演形式新穎)
l 表演:
1、團隊合作好(角色間配合默契)
2、角色表現力(聲音清晰情緒到位,表演生動,自然大方且飽含感情)
3、演出過程的態度、出場、退場大方得體、時間把握準確以禮儀為主題,內容健康積極,弘揚時代主旋律並突出校園特色,鼓勵原創。
4、時間限制:5-7分鐘
六、獎項及評優細則:
獎項設置:最佳男演員1名
最佳女演員1名
優秀演員3名
最佳劇本獎一項
一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優秀獎若干
評優標準:★ 劇本20分 (內容新穎健康,體現當代大學生的青春風采,原創或較大幅度改編作品另5 分需班級負責人簽名)
★ 編劇35分(包括劇情編排,銜接,演員上場次序,背景音樂設置等)
★ 演員表演30分(演員表演流暢,表現力強等)
★ 道具應用15分(服裝,道具等能配合主題的表達,營造舞台氣氛)
七、比賽要求.
1、選手錶演的內容要圍繞主題,結合實際,編排時注意突出重點.
2、比賽順序由抽籤決定,選手上場遲到10分鐘視為棄權,沒位選手比賽的時間限定在5-7分鐘之內,6分30秒以舉牌提示,7分鐘鈴響為扣分時限,超1-10秒扣2分,超11-20秒扣5分,超20-30秒扣10分,最高扣15分,時間不足5分鐘一律扣10分.
3、比賽當中有疑義由評委裁定.
八、經費預算:
決賽現場裝飾:200元
最佳男演員的證書及獎品共計30元
最佳女演員的證書及獎品共計30元
優秀演員獎品共計90元(3名)
最佳劇本證書及獎品共計30元
一等獎80元、二等獎120元、三等獎150元(共計350元)
宣傳、飲用水等費用約400元
其他費用300元
共計:1430元
舞台劇策劃方案 篇3
一、活動目的:
通過心理的創造及演繹,為新時代的大學生提供一個表達內心情感的全新的表現形式,為正確認識心理健康問題提供一個全新的視角。更重要的是,通過同學們自己創作心理劇,表演發生在身邊的熟悉的,甚至是親身經歷的事,從中體驗心理的細微變化。進而達到宣泄、釋壓和領悟其中道理的效果,更好的引導同學自己發現問題,及時解決問題。
二、活動內容:
1、活動時間:3月下旬——4月13日
2、活動地點:博西梯二
3、活動對象:系全體學生
4、參賽形式:以自願參加為原則,可獨立創作劇本也可集體創作
5、參賽方式:上交參賽劇本
6、參賽劇本:
(1)劇本要求:a、內容需體現大學生的宿舍生活場景,表現當代大學生心理素質,突出心理活動刻畫
b、主題應積極向上,能給同學們以積極地啟發啟示
c、劇本鼓勵原創,需要創新、新穎性、教育性,鼓勵廣大同學工作和學習熱情
d、劇本若被選上,作品表演時所需道具、背景音樂、服裝自備
(2)劇本題材:以宿舍生活為主題
三、活動流程:
(一)前期工作
1、召開會議:
召開會議,討論方案,結合討論結果,確定最終方案實施計劃。落實工作分工,明確各幹事職責。
2、籌備工作:
完成該活動的策劃書,工作安排,做好前期有關準備工作,並由其全面開展工作。
3、宣傳工作:
(1)海報宣傳
製作一版關於本次活動的宣傳海報,在博東一樓宣傳。
(2)口頭宣傳
發放宣傳單,各班心理委員向班級同學做宣傳,包括劇本收集,及報名通知、初賽決賽通知
(3)初賽過後將會製作一份決賽節目內容宣傳
(二)中期工作
1、報名具體流程與安排:
班級同學向心理委員報名,4月13日統一上交劇本
2、 初賽具體流程與安排:
(1)收集參賽劇本
(2)評選出優秀劇本
(3)打印及公佈決賽內容於宣傳板
3、通知優秀劇本創作者參加決賽的劇本表演
4、邀請評委
5、決賽具體流程與安排:
(1)佈置比賽場地
(2)參賽人員的簽到
(3)嘉賓水的擺放
(4)派發節目單
(5)照相
(6)音響效果
(7)現場秩序控制
(8)賽後的收拾及清理工作
6、決賽現場的互動環節為知識競賽,其內容涉及心理學等,持續時間是10分鐘到15分鐘,具體題目待定,答對的觀眾,現場送出小禮物。
7、頒獎儀式
(三)後期工作
1、活動總結:
以書面的方式進行活動總結 ,並留底。
2、活動回顧(以海報形式進行):
出一份大型海報,其內容涉及決賽結果以及活動總的回顧。
四、活動注意事項:
1、參賽節目少或過於單調:
(1)適當延長報名時間,多樣化報名方式,並以降低有關評分標準等方式吸引廣大同。
(2) 加大宣傳力度,必要時可將活動方案做適當調整。
2、音響問題:
活動前,要確定音響的使用問題,避免現場出現各種狀況。
3、場地申請不到:
(1) 做好與該場地負責人的溝通工作。
(2) 將活動地點改到其他地方,並做好各方面的通知工作。
4、互動時觀眾不積極配合:
部門幹事要做好帶頭作用,激起觀眾的熱情,必要時可充當觀眾。
5、比賽現場觀眾較少:
(1) 硬性規定參賽人員一定要帶親友團參加。
(2) 加大互動趣味部分的宣傳。
6、活動開展時要避免推閃造成受傷
7、遊戲時要安排人員維持秩序
五、活動開支預算表
名稱數量單價(元)總價(元)
宣傳類宣傳單40(張)0.14
決賽節目內容單40(張)0.14
場地佈置氣球2(包)1530
水51.57.5
獎品小本子5210
獎狀326
舞台劇策劃方案 篇4
一、活動背景:
5月25日是中國大學生心理健康日為了能更好地豐富學生的課餘生活,推動校園文化建設,以及更好地宣傳心理健康教育知識,提高同學們的心理素質,加強班級的凝聚力,心理協會舉辦了這期校園心理情景劇大賽。
二、活動目的:
通過表演以及觀看心理劇可以從某個角度上了解同學們的人生觀、世界觀和價值觀,校園心理劇的舉辦旨在通過演繹校園生活、家庭中的人和事,為學生提供互助的氛圍和平台,同時能發動學生用自己的視角思考,發掘學生自編、自導、自演的創作能力,引起大學們的共鳴,提高學生的心理素質,讓更多的人關注自身心理健康,達到自我教育的目的。
三、活動內容及要求:
1、活動指導:中澳學院心理健康協會
2、活動口號:關愛心理,劇動青春
3、比賽時間:暫定__年5月25日晚上六點半
(參賽隊伍在10隊以內,就在21日開展,如果在12-25隊,就分兩天進行,選出六隊進決賽)
4、比賽地點:多功能廳
5、活動對象:全院學生
6、活動類型以及形式:
(1)比賽類型
以心理微電影視頻為表現形式,且內容健康,幽默積極向上,有一定思想內涵及鮮明主題,反映校園健康生活為主。
(2)比賽形式
以視頻形式舉辦,選出3組獲勝,每一組參賽選手不超過六個人。(每隊時間不超過十分鐘),觀眾投票佔10%,評委投票佔90%,
7.視頻上交時間:暫定截止於24日
8、視頻上交地點:階梯教室(束彩霞、謝謙負責)
注意:正文格式為微軟雅黑四號字,而電子版可以發至心協郵箱
9、審核及反饋時間:5月22-5月25日(老師,會長,副會長,部長一起審核,)
四、活動流程:
(一)前期工作
1、5月11日進行宣傳工作、通知各班心理委員(祕書部負責)主要派發給各班心理委員,然後就個別問題諮詢活動負責人。(程漢卿、陳濤、劉上愷、範家慧、束彩霞負責)
2、提前向學校申請多功能廳。(朱芹負責)
3、在活動開始的前三天,由宣傳部畫出海報在學校宣傳欄中進行宣傳通知,在廣播站播放相關活動的信息。(王涵、謝謙、丁偉寧負責)
4、通知各部部長有關活動的具體事項,並請他們通知部員,相互轉告。
5、邀請評委(朱芹負責)
(二)比賽工作
1、5月25日組織部提前半小時安排人員佈置現場,做好活動中可能出現的一切問題,做好準備工作和解決方案(孫佳佳、陳盈、查葉兵、吳楠旭、王曉煥負責)
2、安排人員維持會場秩序(笪開心、吳楠旭、胡怡負責),安排好主持人(暫定謝謙、劉上愷負責主持),説明本次活動的目的、內容及活動的意義和比賽的要求。
3、到場人員的簽到情況。(汪娜娜、何君君負責)
4、比賽中內部人員拍照(丁偉寧負責)
5、頒獎環節(老師、評委負責)
(三)比賽結束:
活動結束後,各部門人員做好以下工作:
(1)策劃部:負責清理現場,回收工作用具。
(2)宣傳部:負責電腦屏幕及教室電燈的關閉。
(3)外聯部:負責鑰匙及道具的歸還。
(4)組織部:維持好現場秩序,確保每個人員安全離開。
(5)祕書部:負責材料的整理及收藏,統計學生的反饋問題。
五、評分細則(100分制):
1、表情自然,動作恰當,口齒清晰(20分)
2、思想內容健康,積極向上(20分)
3、颱風好,能面對觀眾,情節銜接得當(10分)
4、時間在5-10分鐘內,詳略得當(10分)
5、節目能調動觀眾熱情(10分)
6、演員才藝加分(10分)
7、創意分:形式原創、內容新穎(20分)
六、活動獎項
一等獎:一名
二等獎:一名
三等獎:一名
導演獎:一名
男演員:一名
女演員:一名
七、活動經費:
__年心理健康協會《心理情景劇大賽》活動經費預算表
活動名稱
經費預算
預算物品
備註
《心理影情景劇大賽》活動
總計:150
辦公用品、獎品、證書:150
辦公用品、
獎品、證書
策劃書:胡怡、朱芹
__年5月12日
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