幼兒園安全教育主題活動方案（通用18篇）

幼兒園安全教育主題活動方案 篇1

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，瞭解和掌握基本衞生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動?

2.創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衞生

1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3.明確飲食衞生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衞生的意識。

三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。

B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時戴上護眼罩，每次游泳後應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸後還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C：防止身體緊張抽筋如果是剛開始學游泳，心裏一定緊張害怕，加上水涼、泡在水裏時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在飢餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止遊動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰卧在水面，用手扳住足指，並使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和鬆弛。抽筋時，立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水温一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以後，水温將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個温度最適宜游泳。

D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。

E：防止耳朵進水對於耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然後迅速將手挪開，水即會被吸出。回家後請家長拿消毒棉花籤送人耳道內輕輕將水吸出。

四、學唱兒歌

1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2.師生一起伴着音樂學唱兒歌。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇2

活動目標：

1.瞭解發生危險時，所應採取的措施。

2.增強幼兒的自我保護能力和意識。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

活動前的經驗準備。

活動過程：

1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天，有陌生人要進入家裏，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿着刀要挾我們，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎麼辦?

_教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，並且要撥打110求救。

(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我麼要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，並且躲到隱蔽的地方，如：牀下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結束部分：

根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示範。(不對的及時糾正)。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇3

教案目標：

1、瞭解踩踏事故造成的原因。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故後的自我保護方法。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教案准備：

有關踩踏事件的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏事件的錄像短片，瞭解踩踏事故造成的原因。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由於人流量過大，過於擁擠發生的意外事故。

(二)教師提問：剛才你們看到了什麼?踩踏事故會對我們的身體造成什麼樣的傷害呢?幼兒自由講述

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法?

(三)小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎麼做呢?

(四)教師對正確的做法進行小結：

(1)發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現常

2、出現混亂局面後怎麼辦?

(1)在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(3)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

(4)當帶着孩子遭遇擁擠的人羣時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設法靠近牆壁。面向牆壁，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定。

(1)在擁擠的人羣中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人羣時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

(2)已被裹挾至人羣中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，

4、事故已經發生該怎麼辦?

(1)如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯繫外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇4

活動目標：

1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動重點難點：

1、重點：怎樣避免火災的發生

2、難點：在火災發生時，保護自己的方法

活動準備：

1、收集火災的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：

一、導入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)

2、老師這裏有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：

1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎麼做?

2、如果小朋友喜歡的玩具掉到牀下的牆角了，你能用火柴照明嗎?為什麼?

老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

(1)小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒;走安全出口等)

(2)剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

三、“今天誰會贏”的遊戲現在我們來做一個誰會贏的遊戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋着火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?(對)。

3、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場?(1、站着跑2、彎腰前進)

教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，儘量貼着地面前進。

5、火警的電話是多少?(119)

6、電線冒火時，該怎麼辦?(關閉電源總開關。)遊戲結束後，老師講評遊戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

四、延伸活動：

逃生演練，老師製造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎着腰有秩序的跑出活動室。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇5

活動目標：

1.有獨立睡覺的願望

2.懂得抱着玩具睡覺、矇頭睡覺既不衞生，也不安全。

3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。

活動準備：

1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師彙總，以便有目的的組織活動，重點指導。

2.幼兒用書10—11頁;多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。

活動過程：

1.玩遊戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

遊戲玩法:

教師説:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊説：“寶寶起牀了!”教師説：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊説“寶寶睡覺了!”

2.談話活動：瞭解幼兒睡覺前都在做什麼。

(1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什麼?

(2)教師根據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做遊戲、看電視等。

3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

(1)教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什麼説不可以?幫助幼兒理解：要按時上牀睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。

(2)教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什麼説不可以?幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴着睡，是側着睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。

(3)教師講述故事第三部分。提問：為什麼媽媽説不可以?幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試着獨自睡覺。

4.閲讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你願意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

教師小結：按時睡覺，按時起牀;睡前要安靜;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡覺等。

活動延伸：

1.午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。

2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇6

活動目標：

1、知道不能聽信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、瞭解一些求救的方法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、掛圖三張(內容：故事《聰明的明明》)

2、事先和一名幼兒不熟悉的男校工聯繫，請他配合教育活動，並準備一些幼兒喜歡的糖果、玩具。

活動過程：

一、看圖講述

1、教師出示第一張掛圖，介紹圖中的孩子明明，引導幼兒説一説圖上還有誰，陌生人在對明明説什麼。

2、引導幼兒討論：為什麼不能跟陌生人走。

二、情景模擬

1、教師藉故離開教室。

2、男校工扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師説不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師説不能吃陌生人的糖果)

陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你們看這是麥當勞的玩具。(幼兒開始有些動搖了，有的開始要玩具了)

陌生人：麥當勞玩具好玩嗎?(幼：好玩)

陌生人;那我帶你們去麥當勞玩吧，那裏有更多玩具，還有薯條可以吃。(大部分幼兒高興地鼓掌並一一跟着“陌生人”走出教室，小部分幼兒還坐在位置上)

3、教師在幼兒即將離開教室時出現，陌生人離開。

師：剛才你們想去什麼地方(幼：麥當勞)

師：那位叔叔你們認識嗎?(幼：不認識)

師：那你們為什麼要跟他走呢?(請幾位幼兒回答)

師：你為什麼不跟陌生人走呢?(請一位幼兒回答)

師：你們覺得誰做得對誰做得不對，為什麼?

教師引導幼兒討論：和陌生人走了會怎樣?

三、討論求救方法

1、教師告訴幼兒“沒有告訴大人就跟陌生人走是一件很危險的事。小結和陌生人走的危險性。”

2、討論：和陌生人在一起時有什麼自我保護的方法。

3、教師出示第二、三張掛圖，向幼兒介紹明明在陌牛生人要帶自己走時的自救方法。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇7

一、活動主題：

温馨中秋，平安相伴

二、活動目的：

以“增強安全意識，提高自我保護能力”為指導方針，切實加強安全教育與管理，確保學生安全。

通過本次班會讓學生學習一些假期家居安全、交通安全、消防安全等知識。增強學生的自救自護意識，促進學生安全、健康成長。

三、活動時間：

20__年__月__日

四、活動內容：

1、七嘴八舌話中秋：談話引入，闡明班會主題：自由談論中秋節及國慶節的活動安排，相互分享自己的假期計劃，老師參與討論，並將話題引向假期安全問題，闡明本節班會課的主題。

2、“學校安全隱患我發現調查結果統計”結果公佈，結合開學至今校園內發生的一些安全問題進行校園安全問題的分析討論，讓學生引起重視，學會自護自救，遠離安全隱患。

3、展示圖片，引導學生髮現生活中的一些潛在的不安全因素，並做好向學生提出假期安全的幾點要求和建議：為確保人身安全，同學們必須做到以下幾點：

1)放假期間，生活要有規律，按時作息。

在無父母陪伴下，不要外出玩耍。

2)遵守社會公德，愛護公共設施，做一名文明的學生。

3)加強自我保護意識。

遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時告訴父母或打電話報警。不接受陌生人的小恩小惠，不被陌生人的甜言蜜語所迷惑，防止被拐騙、拐賣。

4)禁止到遊戲廳、錄像廳、網吧等不健康場所玩耍。

5)嚴禁到水庫等危險地方玩耍。外出要告訴父母：到哪裏去、和誰一起、什麼時間回來。

6)注意用電安全，防止被電擊傷;注意防火、防盜、防食物中毒;注意用煤氣安全。

7)遵守交通法規，注意乘車、騎自行車等交通安全。

4、現場模擬：提供一些有關安全問題的案例，讓學生進行現場模擬，鍛鍊學生的突發事件處理能力和自救自護能力。

5、小結：

生活中危機四伏，我們可能會遇到很多安全問題，所以我們要時刻警惕，處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，這樣才能開開心心地過節，平平安安

幼兒園安全教育主題活動方案 篇8

新學期，幼兒從中班升入大班，升級的快樂與自豪，面對煥然一新的環境，孩子就像進入了童話樂園，她們個個興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現形式。雖然是大班的幼兒，安全意識有了，自我保護能力強了，但對事情後果的預測能力還不夠完善，更無法預見到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學期對他們最常見的追逐打鬧行為進行正確引導是非常必要的。

根據幼兒身心發展的特點，我將活動目標定位於：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個區域追逐打鬧是危險的行為，教育幼兒不在室內或樓道做危險的`事情和動作。

2、在上課和遊戲中，正確引導幼兒分清追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點：

教育幼兒不在室內或樓道做危險的事情和動作。

活動難點：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎麼才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在幹什麼?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小夥伴”。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室裏東西很多，追逐很危險,搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什麼事?他錯在哪裏?為什麼不能在教室裏追逐?

3、引導幼兒欣賞根據故事創編的詩歌“不在教室裏追逐”，學習有感情地朗誦。

4、遊戲：數一數。幫助幼兒正確判斷危險、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結

要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關係到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以後的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其後果不堪設想。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇9

活動目標：

1、培養幼兒預防雷電傷害的意識。

2、瞭解避免雷電傷害的基本知識。

活動準備：

1、打雷下雨的錄音。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、聽打雷下雨的錄音，導入活動。

教師：請小朋友聽一聽，這是什麼聲音?小朋友遇見過打雷、閃電的天氣嗎?雷電大多在什麼時候出現?誰能學一學打雷的聲音?打雷危險嗎?為什麼?

2、出示教學掛圖，幫助幼兒瞭解在野外遇到打雷的自我保護方法。

(1)教師：大家在野外郊遊，忽然下了很大的雨，雷聲轟隆隆、轟隆隆的響個不停。打雷這麼危險，他們怎麼辦呢?

(2)教師：我們一起來看看圖片上，他們怎麼保護自己的。

①教師(指圖，進行更詳細的解釋)：打雷的時候，要遠離大樹。因為野外很空曠，高高的大樹更容易遭到雷電的襲擊，站在樹下躲雨是非常不安全的，小朋友們千萬千萬不能站在大樹下躲雨。

②教師：當感覺到身體的汗毛和頭髮都豎起來、皮膚麻麻的時候，雷電就很近了，這個時候千萬不能隨意跑動，要下蹲低頭，抱緊雙膝，儘量將身體和頭放的更低，像圖上的人的做法，這樣做可以保護自己。現在小朋友和老師一起來做一下這個動作。(引導幼兒正確做出雷電將要襲擊時的自我保護動作。)

③教師：郊外有很多高大的鐵架，上面有很多條電線。他們有時會被很大的雷電擊中，非常危險。在那附近的人，遇到這樣的情況，的保護方法就是像圖中的阿姨這樣，雙腿併攏，蹦跳着離開電線和高高的鐵架。我們一起來演示一下。(教師帶領幼兒做雙腿併攏蹦跳的動作。)

④教師：還有一件很重要的事情，在野外，遇到雷雨天，摘下身上的金屬物品，比如金屬手錶、項鍊、手鐲等，因為這些金屬物品容易導電，讓人們更容易遭受雷電的襲擊。還要注意，不能使用傘柄是金屬質地的雨傘哦，它也會導電，使用塑料質地的雨具。還要提醒身邊的大人，不要使用手機，要把手機關掉。

(3)教師：在野外時，如果碰到雷雨天氣，應該怎麼做才安全，大家都記住了嗎?請大家和老師做個遊戲，教教老師，遇到不同的情況，老師應該怎麼做。

(4)教師表演自己在野外遊玩時，碰到了雷雨天氣。提出不同情況的問題，請幼兒説説相應的做法。比如，教師説：“下雨打雷了，快，找個地方躲躲雨。去大樹下行嗎?”幼兒對此作出判斷。

3、展示掛圖，簡要説明在室外碰到雷雨天氣的正確做法。

教師：在野外空曠的地方，碰到雷雨天氣時要注意安全，在室外碰到雷雨天氣時也要注意安全。要趕緊到房子裏避雨，不能站在樹下。回到家以後，不要開電視，可以玩其他的玩具。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇10

【活動目標】

1、瞭解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

【活動準備】

1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在户外大型運動器械旁的空地上佈置馬路情景。

【活動過程】

一、帶領幼兒觀察事先佈置好的馬路情景。

請幼兒説説馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪裏過馬路?為什麼?

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。

三、教師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。

四、看錶演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看錶演，討論：他們在幹什麼?這樣做會怎樣?

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶着小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒説説在馬路上還有哪些事情不能做。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇11

活動目標

1、知道一個人在家時應該注意的安全事項。

2、能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

3、形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的安全意識。

5、提高幼兒思維的敏捷性。

活動準備

1、教學掛圖。

2、每組一張白紙和一盒水彩筆。

活動過程

1、活動導入：談話活動。

(1)有事爸爸媽媽都出去了，你一個人在家，你會有怎樣的感覺呢?

(2)一個人在家時你回做些什麼呢?

2、展開活動：觀看教學掛圖。

(1)出示掛圖並提問：

①讓幼兒來看看妞妞一個人在家時是怎麼做的，她的做法對嗎?

②教師小結：一個人在家時如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

(2)出示下一幅圖，這些小朋友一個人在家時都做了什麼?他們的做法

①對不對?為什麼?(幼兒逐一描述、討論圖片內容。)

②教師小結：自己一個人在家，害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人的注意;不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到好多危險，而且爸爸媽媽找不到你會很着急;不做危險的事情，比如：爬窗户或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。

請幼兒整體閲讀所有內容。

3、活動展開：分組討論，一個人在家時還應注意什麼安全問題?

(1)教師：一個人在家時還應該注意什麼安全問題呢?如果有陌生人敲門該怎麼辦?能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險物品呢?

(2)教師發給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個能力較強的小朋友，請他用圖或圖夾文的方法表現大家討論的內容。

(3)幼兒討論，教師巡迴指導，引導幼兒用自己的方式把在家組的想法表現出來。

(4)集體分享各組討論內容，制定一個人在家時的安全注意事項。

(5)集體討論。

4、活動總結：一個人在家時的安全注意事項。我們制定的安全注意事項是：一個人在家害怕時不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗户爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機號，急救電話號碼。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇12

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩遊戲《紅綠燈》知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規則，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的遊戲中能較靈敏的根據信號做動作，體驗模仿遊戲的快樂。

3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇。它看到馬路上、大街上這麼熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。忽然它看到大街上有樣東西總是不停地眨眼睛，覺得非常奇怪。你們能告訴它這是什麼東西嗎?(導入紅綠燈)

二、認識紅綠燈

1、師説：“你在哪裏見過它?它有什麼用?

老師總結：對，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進，不發生危險。

2、師説：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈，好嗎?”它有幾種顏色?(一般都有三種顏色：紅色、綠色和黃色)

3、認識紅燈

——你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

——哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了。

4、認識綠燈

——你們知道綠燈眨眼睛，是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

——原來呀，綠燈是要告訴我們，該前進了。

5、認識黃燈

——你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什麼?(幼兒自由講述)

——原來呀，黃燈亮時，要停下來等一等，如果已經走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去。

三、懂得紅綠燈的作用

1、師説：“如果沒有紅綠燈會怎樣?(小朋友過馬路的時候很危險;汽車和汽車之間也很容易發生危險)”

2、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎?

3、師説：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎?(幼兒自由説説)”

4、師説：“老師想到了一個辦法，這裏有一首兒歌，可以幫助小汽車。我們一起念給小汽車聽吧!”

——教師朗誦兒歌一遍。

5、小汽車看到紅燈、綠燈是怎麼做的?看到黃燈是怎麼做的?(教師用肢體表演引導幼兒自由講述)

四、出示信號牌，學念兒歌

教師分別出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，請幼兒在座位上分別作出停車、開車、準備的動作。

教師先示範。

——師説：“老師這兒呢，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈，好嗎?”

——師説：“現在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應該做出怎麼樣的動作?”(邊念兒歌邊做動作)

幼兒操作

——師説：“接下來請小朋友來表現了!”幼兒學念兒歌，教師在相應的地方出示紅燈、綠燈、行人的信號牌，以幫助幼兒記憶。

五、遊戲《紅綠燈》。

1、師説：“現在我們小朋友也是一輛輛小汽車，老師的大汽車很想和小汽車們做遊戲呢。

2、師説：“遊戲是這樣玩的，小朋友跟在老師後面模仿小汽車在路上開，老師交替出示紅燈、綠燈、黃燈的信號牌，小汽車們就要做出相應的動作，好嗎!”

3、教師帶領幼兒在教室開汽車，幼兒根據教師出示的信號，做出相應的動作。

4、遊戲進行1—2次結束。

六、結束活動

小朋友們現在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來，綠燈是告訴我們該前進了，看到黃燈就等一等了，那我們一起開着小汽車出去旅行吧!

幼兒園安全教育主題活動方案 篇13

一、活動目標

1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

二、活動準備：

圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

重點難點：

防火;自救。

三、活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

2、觀看課件，引導幼兒説出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，污染空氣。

3、通過課件，引導幼兒説出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易着火的物品。

③不能隨便燃放煙花 爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

4、簡要説出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一着小火了怎麼辦?着大火了呢?困在房間裏?公共場所着火怎麼辦?

6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

四、設計標誌。

讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

活動反思：

活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品，並讓幼兒自主地説出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇14

活動目標：

幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

積極的參與活動，大膽的説出對鼠疫的想法。

養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動過程：

一、引題：初步認識旱獺，出示"旱獺"圖片。

你看到的小動物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠，屬於鼠類，它的皮毛非常珍貴，肉可以食用，非常肥美。

旱獺生活在草原地區，在我們玉門的山裏人們經常放羊的地方就有旱獺。

別看它那麼可愛，它會給我們帶來可怕的疾病——"鼠疫"。

二、鼠疫從哪裏來

1、可怕的鼠疫傳染病

①出示患有鼠疫疾病的病人圖片。

②説説看完圖片後的感想。

③患有鼠疫疾病的人大多都會死亡，後果很嚴重。

2、鼠疫

鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病，在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病，俗稱為"哈拉病"。人與患有或死於鼠疫的野生動物接觸才有可能得病，通過跳蚤叮咬也可得病，肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區發生的鼠疫就屬於肺鼠疫。

三、怎樣預防鼠疫

1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。

2、鼠疫的傳播途徑：一是從動物——跳蚤——人的傳播;二是通過人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動物時，鼠疫菌直接進入創口感染，引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血症。

3、小朋友怎樣預防

①不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。

②不吃旱獺肉，或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。

③不接近有鼠疫嫌疑的病人。

④不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護理或弔喪。

四、小結。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今後的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇15

活動目標：

1、瞭解受傷的痛苦。

2、知道玩遊戲時要注意安全。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規則，產生規則意識。

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經歷。

(1)引導幼兒觀察娃娃。“咦!娃娃的身上貼的是什麼呀?”

“為什麼娃娃的身上會有這麼多的創可貼呢?”

(2)娃娃講述“受傷”經歷。

娃娃：都怪我不好，遊戲的時候總是不注意安全，所以就變成現在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結構磕破了頭，貼上了這個創可貼;手上和腳上，是因為我在跑的時候，眼睛沒看着前面的路，結構讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像是一個創可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因為我一動，這些貼着創可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經歷談話

(1)娃娃的頭上為什麼要貼創可貼?我們應該怎麼玩滑梯(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什麼要貼創可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪裏?

三、拓展談話內容;結合幼兒的實際生活，談談遊戲時該如何注意安全?

娃娃：小朋友們，你們身上怎麼沒有創可貼啊?你們是怎麼玩搖椅的?請你們告訴我。

四、到户外玩遊戲。

幼兒遊戲，教師手持創可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

活動反思：

1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，為了提高安全教育的有效時，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。

2.關注幼兒已有的經驗，通過分享和討論促進互動交流。

3.利用遊戲加深印象。

4.安全教育需要堅持不懈。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇16

[設計意圖]：

在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生。《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人於魚不如授之於漁”,時時防護幼兒的安全固然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。我們教師應從教育角度着手，讓幼兒學習自己保護自己，從某種程度上加強對幼兒的保護力度。於是，我設計了安全教育主題活動――《當心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識，讓孩子進一步瞭解陌生人所具有的危險性，對陌生人樹立防範意識。

〔活動目標〕：

1、認知目標：瞭解陌生人所具有的危險性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。

2、能力目標：提高自我保護意識及應對安全事件的能力。

3、情感目標：積極參與活動，樂於探索、交流與分享。

〔活動準備〕：

1、物質準備：

①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》，聯繫一名“陌生人”由家長扮演

2、環境準備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區域

②準備一面帶有邊框的主題牆

〔活動過程〕：

一.歌曲導入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?裏面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”

2、師幼討論――小兔子做的對嗎?為什麼?

(環節銜接語:現實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來看一看。)。

二.觀看課件漸入

(一)、觀看課件二《火帽子》並組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀後教師提問。

a.你都看到了什麼?

b. 火帽子為什麼會昏倒?

C.陌生人的東西能吃嗎?為什麼?

2.師幼共同討論嘗試總結：不認識的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。

(二)、觀看課件三《丟丟的故事》並組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人説話。

1、觀後提問。

a.你都看到了什麼?

b.丟丟做的對嗎?

c. 如果是你，你會怎麼做?

2.師幼共同討論嘗試總結：不能輕信陌生人的話。

(三)觀看課件四《陌生人來敲門》並組織討論――不與陌生人開門。

1.觀後教師提問。

a.你都看到了什麼?

b.來敲門的是誰?

c. 亮亮做的對嗎?

d.如果是你，你會怎麼做?

2.操作課件進行遊戲活動。

3. 師幼共同討論嘗試總結：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、遊戲《判斷對錯》深入

教師提問請幼兒判斷對錯，例如：幼兒陌生人敲門開不開?想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

主要問題有：

1、陌生人就是壞人嗎?

2.能不能跟陌生人走?

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃。

5.下大雨時一個陌生人説用車送你回家。

6.陌生人問你的.名字.家裏有誰.能不能告訴他?

四、情景表演鞏固

1.教師藉故離開教室。

2.家長扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的預設對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師説不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師説不能吃陌生人的糖果)

3.教師出現，陌生人離開。

老師及時對幼兒的表現給予表揚鼓勵，並告知幼兒陌生人並不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要當心陌生人。

五、活動延伸

教師鼓勵幼兒創編“當心陌生人”的家園互動小標語。教師整理幼兒語言後寫到主題牆上，便於家長觀看後在家配合“當心陌生人”的安全教育活動。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇17

活動目標：

1、知道乘坐汽車時不隨意按動車內按鈕，不干擾成人開車，不把頭和手伸出窗，開關車門時注意安全。

2、被困車內時知道及時呼救。

3、積極參加活動，感受户外遊戲的快樂。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、男孩被車門擠到手的圖片;男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片;汽車內各種按鈕的圖片;男孩被困車內的照片;

2、節奏兒歌《寶寶坐汽車》。

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒學習興趣。

提問：

(1)你坐過車嗎?坐過什麼車?

(2)是和誰一起坐的?感覺好不好?

幼兒都高興地講述自己的乘車過程。

二、瞭解安全乘車常識。

1、觀看男孩被車門擠到手的圖片。男孩坐在車內將頭和手伸出窗外的圖片。

提問：圖中的小朋友怎麼了?我們在開關車門時應該怎樣做?在乘坐小汽車時怎樣做才更安全?

小結：開關車門時要注意安全，不要把手和腳放到車門外，不隨意開關車門。

如果車內有寶寶安全座椅，一定要坐在安全座椅上，如果沒有，就要提醒爸爸媽媽把車開的慢一點。不要把頭和手伸出車窗外，這樣做很危險。

2、觀看汽車內各種按鈕的圖片

提問：汽車裏這些按鈕你認識嗎?他們有什麼作用?我們坐車的時候能隨意動這些按鈕嗎?為什麼?

小結：汽車裏的按鈕都有各自不同的用處，小朋友在乘車是不能隨便亂動按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。

三、請你幫幫他。知道被困車內的自救方法。

播放一段視頻：炎熱的夏天，小男孩被鎖在了汽車內，車裏又熱又悶，小男孩滿頭大汗難受極了。這時候他應該怎樣做?請你幫幫他。

與幼兒討論被困車內的自救方法。

小結：我們一定要提醒媽媽爸爸，不要把我們獨自留在車內。如果被困車內感覺不舒服，一定想辦法呼救。可以按喇叭、用力拍打車窗等方法向路人求救。

兒歌

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

四、做遊戲《寶寶坐汽車》

教師：我是汽車小司機，歡迎小朋友們來乘我的汽車。

坐車的時候要注意安全，要做文明小乘客。我們比一比誰做的。

(老師做司機，小朋友排成一排做乘客。)

我們開車了，小朋友一起唱兒歌《寶寶坐汽車》

爸爸開汽車，寶寶不淘氣，

開關車門時，一定要注意。

小手和身體，不能伸出去，

安全坐汽車，寶寶數第一。

五、活動總結

幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在回答問題的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇18

活動目標：

1.師幼充分認識瞭解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。

2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。

3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

踩踏、踩踏後傷亡、預防的圖片

活動過程：

1、出示圖片，瞭解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎麼了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什麼樣的後果?(幼兒猜測後出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎麼會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如説一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2、瞭解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人羣怎麼辦?

幼兒討論後師小結：①發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。

(2)出現混亂局面後怎麼辦?

幼兒討論後師小結：①在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3、説説自己

(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?為什麼不對?

(因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應該怎麼走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。