幼兒園安全教育主題活動方案（精選24篇）

幼兒園安全教育主題活動方案 篇1

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，瞭解和掌握基本衞生、游泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。

2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

創設去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入

1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什麼活動?

2.創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衞生

1.創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老闆出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點爛的)請幾個小朋友挑選。

3.明確飲食衞生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衞生的意識。

三、模擬游泳情境，學習游泳安全知識

1.到達目的地，創設游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。

2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及注意事項。

A：游泳時的安全很重要，不能單獨一人去游泳。

B：防止眼疾與眼痛我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學物質的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時戴上護眼罩，每次游泳後應用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸後還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

C：防止身體緊張抽筋如果是剛開始學游泳，心裏一定緊張害怕，加上水涼、泡在水裏時間較長，都可能導致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要游泳，因為在飢餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止遊動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰卧在水面，用手扳住足指，並使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和鬆弛。抽筋時，立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。游泳館游泳池的水温一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以後，水温將逐漸達到29攝氏度，26-29攝氏度這個温度最適宜游泳。

D：此外，游泳時間不宜過長。游泳時我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時間不能長。

E：防止耳朵進水對於耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的一側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳;手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然後迅速將手挪開，水即會被吸出。回家後請家長拿消毒棉花籤送人耳道內輕輕將水吸出。

四、學唱兒歌

1.教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裏還是在外邊走要注意健康和安全，現在暑假快要到了，每一位同學小朋友都要注意這些問題，過一個健康、安全的暑假。

2.師生一起伴着音樂學唱兒歌。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇2

教案目標：

1、瞭解踩踏事故造成的原因。

2、幫助幼兒掌握防止踩踏及發生踩踏事故後的自我保護方法。

3、初步培養幼兒有禮貌的行為。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

教案准備：

有關踩踏事件的錄像短片。

教案流程：

1、觀看踩踏事件的錄像短片，瞭解踩踏事故造成的原因。

(一)通過短片讓孩子們知道踩踏事故是由於人流量過大，過於擁擠發生的意外事故。

(二)教師提問：剛才你們看到了什麼?踩踏事故會對我們的身體造成什麼樣的傷害呢?幼兒自由講述

教師引導：因為他受的傷太過嚴重了，如果不能及時被送到醫院救治，有可能會導致殘疾甚至死亡哦。

幫助幼兒掌握一些火災發生時自我保護和自救的方法?

(三)小朋友，如果不小心發生了踩踏事故，我們該怎麼做呢?

(四)教師對正確的做法進行小結：

(1)發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。

(2)若身不由己陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。切記遠離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷。

(3)遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。

(4)如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現常

2、出現混亂局面後怎麼辦?

(1)在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

(2)此時腳下要敏感些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

(3)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

(4)當帶着孩子遭遇擁擠的人羣時，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷。

(5)若被推倒，要設法靠近牆壁。面向牆壁，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

3、危急時刻如何保持心理鎮定。

(1)在擁擠的人羣中，一定要時時保持警惕，不要總是被好奇心理所驅使。當面對驚慌失措的人羣時，更要保持自己情緒穩定，不要被別人感染，驚慌只會使情況更糟。

(2)已被裹挾至人羣中時，要切記和大多數人的前進方面保持一致，不要試圖超過別人，更不能逆行，要聽從指揮人員口令。發揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要，

4、事故已經發生該怎麼辦?

(1)如果發生擁擠踩踏事故，應及時報警、聯繫外援，尋求幫助。趕快撥打110、999或120等。

(2)在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇3

活動目標：

1.瞭解發生危險時，所應採取的措施。

2.增強幼兒的自我保護能力和意識。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.加強幼兒的安全意識。

5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

活動前的經驗準備。

活動過程：

1.開始部分：引入：小朋友們還記得上次有壞人來我們幼兒園嗎?(防暴演習活動)今天老師帶來了有關壞人的故事與小朋友分享。

(1)有一天，有陌生人要進入家裏，可是爸爸媽媽都不在家，就只有一個小朋友，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)

(2)有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿着刀要挾我們，怎麼辦?(幼兒自由回答老師引導)

2.基本部分：

(1)剛剛這樣對不對呢?如果小朋友遇到了這種情況怎麼辦?

_教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不能開門，並且要撥打110求救。

(2)如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我麼要安靜得想辦法。不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起來。(在跑的時候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，並且躲到隱蔽的地方，如：牀下，桌下，鋼琴下等。)可打電話求救(110)。

3.結束部分：

根據老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示範。(不對的及時糾正)。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇4

活動目標

與夥伴分享假日和家人進行的活動，感受家庭生活的樂趣。

嘗試統計最受歡迎的家庭活動。

活動準備

幼兒自備進行家庭活動時的照片。

“最受歡迎的家庭活動”統計表。

活動內容

學習領域：

形式：集體

1、請幼兒出示與家人遊玩時拍的照片，引導幼兒有條理、清楚地描述活動過程，説明：

照片裏有什麼人？

一家人正在做什麼？

有什麼難忘的事？

2、請幼兒互相交換照片觀看。

3、幫助幼兒把各個家庭活動用圖畫記錄下來。把圖畫放在統計表上，與幼兒一起看看哪種活動最受家庭歡迎。

評價

能與他人交流分享生活經驗。

能進行初步的統計活動。

備註

活動建議：

活動前，也可請家長和幼兒共同將最感興趣的家庭活動畫下來，增進親子感情。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇5

活動目標

1、簡單瞭解“新型冠狀病毒”疫情的起因和傳染途徑。

2、認識保護野生動物的重要性。

3、知曉保護野生動物的行為。

活動準備

課件準備：野生動物圖片、《保護野生動物》繪本圖片、《保護野生動物》繪本音頻、濫殺野生動物後果相關圖片、保護野生動物行為相關圖片。

活動過程

1、詢問幼兒這個春節特別的經歷，激發課堂興趣。

小朋友有感覺到嗎，今年春節和以往的有什麼不一樣呢？

小朋友們有沒有和爸爸媽媽出去玩呢？

我們的開學延遲了，你們知道為什麼嗎？

小結：我們這個春節和以往的很不一樣，大多數小朋友都呆在家裏、原計劃的旅行被取消、爸爸媽媽都在買酒精和口罩、開學也延遲了。

3、觀察的一組野生動物的圖片，鼓勵幼兒説出動物的名稱，初步知曉野生動物共同的特點。

誰能來説説這些動物分別是什麼呀？

他們有什麼特點呢？

小結：圖片裏這些都是野生動物，我們平時基本見不到，有的在動物園裏可以看到。為什麼它們不經常出現在我們生活中呢？因為他們身上有病毒。

3、播放故事音頻及繪本圖片《保護野生動物》—1，幫助幼兒瞭解野生動物的特點。

野生動物一般都生活在哪裏？

它們為什麼要生活在這些地方？

4、播放故事音頻及繪本圖片《保護野生動物》—2、3、4，引導幼兒理解為什麼野生動物的病毒會跑到我們人類身上。

我們可以吃野生動物嗎？

那些吃了野生動物的人可能會怎麼樣？

為什麼會有那麼多人生病？

5、完整播放故事，引導幼兒初步認知人類要遠離野生動物。

6、閲讀圖片，引發幼兒思考，為什麼不能隨便殺害野生動物。

濫殺野生動物，會有什麼後果？

保護野生動物，我們可以做些什麼？

活動延伸

區域活動：在區域角展示一些常見攜帶病毒的動物，豐富幼兒的課外知識。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇6

教材分析：

這次的新冠病毒肺炎疫情讓我們對傳染病有了更深刻的認識， 幼兒園能做而且做得最好的就是培養幼兒良好的生活衞生習慣良好的生活衞生習慣包括：

睡眠、 飲食以及保持個人身體、 服裝及環境整潔的習慣。《指南》 健康領域的教育建議中指出：

鼓勵幼兒做力所能及的事情， 指導幼兒學習和掌握生活自理的基本方法，提供有利於幼兒生活自理的條件。

自己物品的清潔不僅是幼兒生活自理能力的培養和愛勞動社會品質的培養， 也是疫情期間“切斷傳播途徑”的必要措施。幼兒的物品分為生活用品、學習用品和玩具，也可以大致分為木質、紙質、塑料、 鐵質、 布絨等五類。

不同材質的物品清潔方式不同， 如木質鐵質擦拭、 塑料、 布絨清洗、 紙質晾曬等。

所以， 活動分討論物品分類和清潔方法、 分組清潔、反思交流三部分。

通過親身感受和實際操作鍛鍊幼兒的衞生清潔能力， 發展自我服務意識， 懂得做好物品整潔和個人衞生就能切斷傳播途徑， 做好傳染病的預防。

學情分析：

中班幼兒在上學期的“值日生” 活動中有一定的打掃清潔經驗， 對牀、 桌椅、鞋櫃、 玩具櫃做過清潔， 對木質材料的物品知道用擦拭的方式清潔。

在日常的值日生工作中清潔能力得到了一定的鍛鍊和提高。

對保育員老師在班級環境中的物品清潔和消毒有一定的認識， 知道餐前老師會對桌子進行消毒， 小朋友的餐具會用消毒櫃消毒。

疫情期間在家裏看到過爸爸媽媽們的消毒操作， 如：

進門噴灑消毒液或酒精清潔鞋底、 衣物， 傢俱消毒液消毒， 洗手液洗手等， 對物品的消毒有一定的認識。

但是， 鑑於消毒液對眼睛、 皮膚、 粘膜和上呼吸道有強烈刺激作用，吸入後可引起喉、 支氣管的炎症、 水腫、 痙攣， 化學性肺炎、 肺水腫， 接觸後可引起燒灼感、 咳嗽、 喘息、喉炎、 氣短、 頭痛、 噁心和嘔吐。

不建議幼兒用消毒液消毒， 僅清潔整理工作， 重點在於衞生習慣的養成和防疫意識的形成。

活動目標：

1. 學習清潔和整理幼兒園中自己的物品， 知道做好個人衞生和公共環境衞生可以防止傳染病的傳播。

2. 針對不同物品採用相應方法進行有序清潔， 通過操作活動發展自服務能力。

3. 萌發自我服務意識， 養成良好的清潔衞生、 保持環境整潔的習慣。

活動準備：

計劃板、人手一塊抹布，水桶。

活動過程

1.交流疫情期間，家裏進行的清潔消毒工作。引導幼兒回顧爸爸媽媽在家裏做了哪些事情， 防止病毒進到家裏。讓幼兒知道做好清潔消毒可以減少接觸傳染，防止病毒的傳播。

2.交流幼兒園裏有哪些方法防止病毒的傳播、防控傳染病。引導幼兒根據日常觀察， 找出幼兒園、 老師做了什麼事情保持物品、 環境整潔。（如：餐前消毒，每天拖地、擦桌子、曬被子等）

3.物品的分類和清潔方法的討論。

討論：作為班級的小主人，我們可以做些什麼事情，讓環境和物品更衞生、更整潔？（勞動，打掃衞生）怎樣清潔？ 集體發言， 老師記錄需要清潔的物品。

引導幼兒進行分類， 討論什麼方法清潔、怎樣清潔。（擦拭的位置、方法、效果）

根據清潔的物品， 幼兒自主選擇自然分組。

請幼兒選出小組長， 負責分配勞動任務、檢查勞動質量。

4.幼兒分組開始操作。

教師隨時巡視， 注意觀察各區域收放玩具，整理區域的情況， 幫助幼兒解決問題。拍照記錄幼兒的活動情況，分享時使用。

5.活動後分享。

幼兒自主巡視各個區域， 看一看整理後的變化。

鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎麼做的（如：玩具的分類； 抹布、 笤帚的使用方法與同伴的分工合作）， 談談自己的感受。

小組長檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況， 共同評出清潔小助手。

教師對全班幼兒努力給予肯定，對清潔小能手進行表揚。設立班級勞動日， 師幼一起打掃班級衞生， 鞏固幼兒的良好衞生行為。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇7

活動目標：

1、 使幼兒瞭解寒假中應注意的安全，增強幼兒的自我保護意識。

2、 通過討論，激發幼兒嚮往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

3、 培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。

4 、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

5 、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動準備：

圖片、錄像帶。《寒假安全知識調查表》

活動過程：

一、談話與討論：

1、教師：我們已經學了好多安全知識，那麼小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發幼兒對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家裏，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在牀上沙發上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷）

2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在着，你知道的危險有哪些？"（幼兒討論：在班裏，不能跑，要不然會摔倒；在美工區，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎着別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；户外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水）

二、 使幼兒瞭解寒假的含義，豐富知識經驗，激發幼兒過寒假的興趣。

1、 教師："小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

2、 幼兒七嘴八舌地説出自己不同的見解和想法。

3、 教師總結寒假的含義。

三、 組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假，培養幼兒完整的`表達能力和想象、判斷能力。

1、 教師引導幼兒："寒假裏你們想做些什麼事情呢？"

2、 幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力。

3、 那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒説出有關安全知識的內容。

四、教師總結寒假裏要注意的安全事項。

1、寒假裏要注意保暖，預防感冒。不吃生冷不乾淨的東西。

2 、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖鋭的物體。

3、 冬天的天氣寒冷，不要到户外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。

4、過春節時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。

5、 獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家裏亂翻亂動東西

6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

五、請幼兒看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。

六、延伸活動：

發給每個幼兒《寒假安全知識調查表》，要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，並做好監督護理工作，填好調查表。

活動反思：

本活動主要讓幼兒能熟悉交通、消防、疾病預防等各方面的安全知識，並懂得保護自己；通過本活動增強了幼兒的安全意識，隨時把安全放在第一位，知道生命的重要性。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇8

1、教學目標

1.瞭解新型冠狀病毒的危害和病症表現。

2.學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質能力。

3.正確面對當前的疫情形勢，學會利用興趣活動緩解壓力。

2、教學重點

學會做好疫情期間的安全防護，提高自身的綜合素質能力。

3、教學準備

課件PPT、圖卡

4、教學過程

（1）談話導入

小朋友們，我們現在“宅”在家裏，不能像以前一樣，不戴口罩隨意的出門，這是因為一個叫做新型冠狀病毒的大壞蛋，它們很有可能存在於我們的生活中，如果我們沒有做好防護就有可能會被傳染，那在疫情期間我們應該如何做好安全防護呢？

(2）疫情期間安全教育

1.消毒安全

家裏各個角落需要消毒，藥物、消毒劑確保妥善管理，不要用飲料瓶裝消毒劑，如果用其他瓶子裝，一定要註明“消毒劑”字樣。最安全的方法是請爸爸媽媽它放在你拿不到的地方。

2.防疫安全

疫情期間，我們要儘量避免外出，確需外出要正確佩戴口罩，做好自我防護措施，在公共場所不觸摸公共物品，勤洗手。關注體温變化，如有變化及時就醫並按要求做好體温檢測和上報工作。

3.居家安全

在窗户下面、陽台旁邊，不要堆放可以攀爬的物品。小朋友們也不可以去攀爬。要遠離熱源，不要單獨進入廚房、浴室。不能拽餐桌上沒有被固定好的桌布，以免將桌布連同它上面的東西拽下來燙傷或砸傷。

4.飲食安全

不要暴飲暴食，不吃生冷食品，提醒孩子飯前便後要洗手。少吃或不吃外賣，提倡家庭使用公筷。

5.用水用電安全

家用電器和電器裝置不要用手碰觸；不要將手指插入插座，以防發生觸電的危險；浴室洗澡很開心，記住要有爸爸媽媽陪身邊。

6.防溺水安全教育

不準私自下水游泳;不準擅自與他人結伴遊泳;不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳;不準到不熟悉的水域游泳;不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳;不準不會水性的學生擅自下水施救。

7.用眼安全

現在由於在家線上學習，眼睛盯着手機或電腦屏幕的時間過長，我們的眼睛很容易產生用眼疲勞，要記得隔一段時間要休息一下，眺望遠方，按時做眼保健操。

8.運動安全

生活有規律，注意保暖，每天適當體育鍛煉，提高免疫力，增強體質。

3、課堂總結

疫情不除，防控絕不放鬆。健康是我們永恆的心願，讓我們繼續以幸福“宅”家的方式與祖國共同戰疫，和爸爸媽媽共同平穩地渡過這個特殊時期。我們相信走出家門欣賞美景的日子不久便會來到！

幼兒園安全教育主題活動方案 篇9

活動目標：

1、初步瞭解新冠病毒的嚴重性，知道在此次疫情中許多人都在儘自己的力量努力着。

2、能用完整的句子表達自己的想法。

3、感受祖國各地人民之間的互助團結之情，為自己是個中國人感到自豪。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒已知如何預防新冠病毒的相關知識。

2、物質準備：疫情期間我國各地人民團結互助的圖片。

活動過程：

一、談話導入，知道新冠病毒的嚴重性

1、這段時間為什麼不能經常出去活動，出門還要戴口罩呢？

2、這次導致我們生活發生變化的罪魁禍首“新型冠狀病毒”是怎樣進入身體裏的？（怎樣傳播）怎樣進入身體裏會有哪些危害？

3、師總結：新型冠狀病毒特別狡猾，有時候人們稍不留神就會“中招”。所以很多人都不慎受到了“新型冠狀病毒”的傷害。

二、初步感知祖國各地人民間互助團結的精神

1、教師出示圖片，引導幼兒討論醫生護士是如何與新冠病毒戰鬥的.。

（1）可惡的新型冠狀病毒進入了一些人的身體，導致他們生病了，他們該怎麼辦呀？（看醫生）

（2）給這些患者治療的醫生護士跟平時有什麼區別？為什麼這麼穿？

（3）他們的臉上為什麼有一道道的東西呢？

（4）師總結：被新型冠狀病毒傷害的人們需要去醫院治療，但是這些病毒太厲害了，一不留神就可能跑到醫生護士的身體裏，所以他們必須要穿上厚厚的防護服，戴着緊緊的護目鏡和口罩，由於長時間佩戴護目鏡和口罩，臉上都被壓出了一道道勒痕，他們一定很疼吧。

2、教師出示圖片，引導幼兒討論臨時醫院的建設者是如何戰鬥的。

（1）剛開始的時候人們並不知道這次的病毒這麼厲害，並沒有做好防護措施，可惡的病毒在人與人之間不斷傳播，生病的人越來越多，醫院裏的病人都住滿了，新來的病人沒有地方住了，小朋友們有什麼好辦法嗎？

（2）小朋友説的對，我們可以建造臨時的醫院，這不，我們的國家就是這麼做的。

（3）出示臨時醫院內部圖片：醫院裏都需要什麼東西？可是病人們急需治療，怎麼做才能用最快的速度建造一座醫院呢？

（4）師總結：因為病人們急需治療，於是許多工人都聚集到了武漢，他們在自己的崗位上相互配合，白天晚上都在幹活，最後我們僅僅用了兩週的時間就建好了一座臨時醫院。

3、教師出示圖片，引導幼兒討論馳援武漢的醫生是如何戰鬥的。

（1）圖片中的人們是誰？他們去幹什麼？

（2）那裏那麼危險，他們為什麼還要去呢？

（3）師總結：圖片中的人是來自我們國家不同地方的醫生護士，因為病人太多，白天晚上都需要照顧，醫院裏的人手又不夠用，原本醫院裏的護士們已經連續工作了很長時間，都累壞了，所以很多來自全國各地的醫生護士都去了武漢幫助他們照顧病人。

4、教師出示圖片，引導幼兒討論普通人是如何戰鬥的。

（1）出示捐贈物資圖片：圖片中都是什麼呀？這些東西要送去哪裏？

（2）會是誰需要這些東西呢？為什麼？

（3）師總結：由於醫生和病人的增多，醫院裏護服、護目鏡等這些防護用品都快用完了，而且醫院裏供醫生護士還有病人吃的菜也不多了，其它地方的人們知道這個消息後，都自發通過各種方式捐贈他們需要的東西。

（4）出示普通人防疫圖片：人們排隊為什麼要離的這麼遠？為什麼吃飯的時候一張桌子上只有一個人呢？

（5）師總結：我們健康的人也要預防新型冠狀病毒，自覺在家隔離，這樣被新型冠狀病毒傷害的人就是減少。

5、教師出示圖片，引導幼兒討論社區志願者是如何戰鬥的。

（1）這張圖小朋友們應該最熟悉不過了吧，那些穿着紅色馬甲的人是誰啊？

（2）他們站在小區門口做什麼呀？

（3）師總結：站在小區門口的這些人是小區裏面的志願者，他們自願到小區門口幫助保安叔叔見檢查可能被新型冠狀病毒傷害的人，為社區的居民提供力所能及的服務，宣傳預防新型冠狀病毒的知識。

6、師總結：新型冠狀病毒雖然很厲害，但是幾乎所有人都加入了與新型冠狀病毒的戰鬥，我相信在我們所有人的共同努力下，新型冠狀病毒一定會被我們打敗的！

三、請小朋友談談自己的感受

1、你有什麼話想對他們説嗎？

2、作為普通人的我們能做點什麼呢？

師總結：雖然我們小朋友不能像大人一樣捐錢捐他們需要的東西，但是我們可以聽聽爸爸媽媽還有老師的話，保護好自己，不讓病毒傷害我們；還可以多學一些預防病毒、提高免疫力的小知識，然後通過繪畫等方式進行宣傳。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇10

活動目標：

①使幼兒瞭解寒假中應注意的安全和衞生，增強幼兒的自我保護意識。

②通過討論，激發幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。

③培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

準備一些安全方面的圖片，作為教學素材。

活動過程：

◆ 使幼兒瞭解寒假的含義，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過新年的興趣。

①教師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什麼嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。

②幼兒七嘴八舌地説開了自己不同的見解和想法。

③教師總結寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。

◆ 組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。

①教師引導幼兒：“寒假裏你們想做些什麼事情呢？”

②幼兒互相説出自己想做的或是喜歡做的事情。培養幼兒的表達能力、想像能力。

③那麼在寒假裏，有哪些事情是不可以做的呢？

引導幼兒説出有關安全知識的內容。同時也鍛鍊幼兒的判斷能力。

師：小朋友大意在寒假裏有這麼多豐富多才的活動，那我們在玩這些活動的時候應該注意什麼呢？（請個別小朋友來回答）。

④出示安全知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？

運用安全衞士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。

師：當我們在和媽媽去逛街時，街上很多的.行人，一不小心媽媽不見了，那你應感怎麼做呢？（請個別幼兒來回答）。

師：對了，首先應該不能離開媽媽，離開大人，要牽住媽媽的手，如果不小心媽媽不見了，不能跟陌生人走，就在原來的位置等媽媽回來找你，看到看制服的警察叔叔可以請他幫忙。也可以撥打110。

師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。）

小結：小朋友都知道要注意安全，那除了這些，我們還要注意哪些方面的安全呢？我們一起來記住。

◆ 教師總結寒假裏要注意的安全事項。

①如果回老家的小朋友，不能一個人或和小夥伴到河裏去玩。

②不能玩火、玩電、玩尖鋭的物體。

③冬天天氣寒冷，不能長時間到室外玩耍，要保護自己的皮膚，以免凍傷。

④要少吃生冷食物，不能吃三無食品，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。也不能吃陌生人給你的食物。

⑤獨自在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。

⑥出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。

◆ 幼兒看安全圖片。請幼兒來判斷對與錯，並説説錯在哪裏，應該怎麼做。

①出示圖片，引導小朋友來看看，説説。

②小結：讓我們快樂度寒假，安全在我心。

小朋友一定樣記住今天我們學到的安全知識，回去請你們一定告訴爸爸媽媽應該注意那些安全，應該怎麼做，不應該怎麼做。

你來當爸爸媽媽的小老師。（需要家長配合）

幼兒園安全教育主題活動方案 篇11

教育目標：

①知道防火的重要性，要愛護生命。

②通過學習防火安全知識。讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。

教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念，增強安全意識。

教學時數：1課時。

教學器材：製作課件。

教學過程：

◆ 談話導入：

①圖片展示,引入新課。

給孩子展示各種火災現場圖片。

師:看了這些圖片,你想説什麼?你在哪裏還看到過這樣的火災場面?

②同學們生活在幸福.温暖的家庭裏似乎並不存在什麼危險。

但是，家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加註意和小心對待。否則，很容易發生危險，釀成事故。

下面就談談家庭火災要注意什麼：

⑴用電安全：隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

⑵煤氣的`泄漏以及用吹風時造成的火災。

⑶小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。

◆ 火災的處理辦法

①家中起火，不要慌張，應根據火情及時採取相應措施：如果炒菜時油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋裏的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。

②房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。

③紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油着火時，則用土、沙泥、乾粉滅火器等滅火。

④若火勢已大，必須立即報火警。被火圍困時，應視不同情況，採取不同方法脱離險境。火警電話119。

⑤巧用身邊的“滅火器”

人們發現火災後，往往只想到用滅火器來滅火，卻不知身邊有許多“滅火劑”可以利用。濕布、 鍋蓋 、 食鹽、 沙土。

小結：

遇到火災：臨危不亂.暗記出口。撲滅小火.不亂玩火。不貪財、蒙鼻匍匐。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇12

活動目標：

1、通過遊戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

2、在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

3、加強幼兒的安全意識。

4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

活動重點難點：

1、重點：怎樣避免火災的發生

2、難點：在火災發生時，保護自己的方法

活動準備：

1、收集火災的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

活動過程：

一、導入

1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什麼聲音?發生什麼事情了?(火災)

2、老師這裏有一段關於火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

3、小朋友講一講怎麼會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

二、避免火災的發生及自救的方法避免火災的發生：

1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎麼做?

2、如果小朋友喜歡的玩具掉到牀下的牆角了，你能用火柴照明嗎?為什麼?

老師小結：我們都不能這樣做，這樣做容易引起火災。

幼兒自救的方法：

(1)小朋友假如我們碰到火災了，我們怎麼做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;趕快離開現場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙薰着暈倒;走安全出口等)

(2)剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

教師小結：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

三、“今天誰會贏”的遊戲現在我們來做一個誰會贏的遊戲，我要考考你們，假如發生火災，小朋友怎樣來保護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋着火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

教師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎?(對)。

3、遇到火災時，什麼辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

教師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是比較安全的。

4、火災煙氣重時，用什麼方法趕快離開火場?(1、站着跑2、彎腰前進)

教師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，儘量貼着地面前進。

5、火警的電話是多少?(119)

6、電線冒火時，該怎麼辦?(關閉電源總開關。)遊戲結束後，老師講評遊戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的安全通道。

四、延伸活動：

逃生演練，老師製造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎着腰有秩序的跑出活動室。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇13

一、設計意圖

為配合“預防新型冠狀病毒肺炎”的宣傳，我班設計了“可怕的病毒”這一科學活動，指在激發幼兒探索的興趣以及自我保護的意識。

二、活動目標

1、運用各種感官，激發幼兒探索的興趣。

2、初步瞭解（肺炎）病毒，加強自我保護的意識。

三、活動準備

顯微鏡、視頻、圖片、細菌標本、病毒示意圖、健康小衞士粘貼標誌（幼兒人數相等）

四、活動過程

（一）放視頻（冠狀病毒肺炎的報道）

1、你們看到了什麼？聽到了什麼？

2、為什麼會生病？病毒感染？

3、得新型肺炎最主要的原因是什麼？

（二）播放病毒有關資料並提問

1、在顯微鏡下你看到了什麼？

2、你們觀察到的是病毒，那什麼是病毒呢？我們請醫學院的叔叔給我們講解一下好嗎？

3、醫生講解內容病毒是什麼？有什麼危害？病毒並不可怕，科學能戰勝病毒。

（三）小結

科學家本領真大，發現了這麼多抵抗病毒的方法。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學家呢？我們應該怎麼做？

幼兒製作宣傳圖片。現在我們已經知道了怎樣來預防冠狀病毒的傳播，其他的人還不道，你想用什麼辦法來告訴他們？（討論可以給他們看圖片，給他們看預防冠狀病毒的視頻，可以直接説給他們聽）

今天老師給大家準備了許多的材料，要邀請小朋友來設計宣傳圖告訴大家怎樣預防冠狀病毒，好嗎？（分組合作宣傳圖）

（四）結束

現在讓我們來做健康小衞士，每個小朋友貼上標誌，讓我們去告訴其他班的小朋友吧！

幼兒園安全教育主題活動方案 篇14

活動目標：

1、使幼兒瞭解基本的交通規則，認識紅綠燈。

2、引導幼兒認識人行橫道，瞭解過馬路時走人行橫道的重要性。

3、愉快遊戲，幼兒聽指令做動作。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

兒歌字畫，字卡“燈”，交通規則課件。

活動過程：

一、導入。

看，今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那麼旅途中遇到了什麼事呢?讓我們一起去看看吧!小朋友們準備好了嗎?觀看課件，幼兒觀察畫面內容。(邊看邊提問)

1、提問：“小朋友你們看見了什麼?馬路的路口有什麼?紅綠燈是做什麼用的?”

——引導幼兒説出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路;

2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎?為什麼?

——引導小朋友説出懶羊羊的錯誤行為。那麼第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎?為什麼?

3、提問：小朋友們，在我們外出的時候應該怎樣過馬路?

——引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道;

4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會怎麼樣?

——引導幼兒通過討論知道遵守交通規則的重要性。

二、引入兒歌：《交通規則要記牢》

——剛才喜洋洋帶着我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學會了什麼?誰能告訴大家?(幼兒自由回答)我們知道了交通規則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關於交通規則的兒歌，你們想學嗎?我們一起來看看吧!

1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識“燈”

3、師幼一起讀兒歌。

三、小遊戲：紅燈停綠燈行

玩法：教師帶領幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開車。教師根據幼兒的情緒適當調整，快慢進行遊戲。

四、活動延伸

提醒家長引導幼兒如何過馬路?提高幼兒的交通規則意識。

附兒歌：

交通規則要記牢

小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，

過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇15

目標：

1、瞭解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護意識。

準備：

1、課件;

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、導入活動，激發興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在幹什麼?

(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什麼?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什麼?我們應該怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用髒抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水温;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(徵求小朋友的同意)

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，並説出原因。

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，並與幼兒一起出去玩滑滑梯，然後結束。

延伸活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育;

②可將活動中的一些安全知識編排成情景遊戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識;

③結合階段安全教育的要求，在教室設置“安全小衞士”評比欄，鞏固教育的內容。

④通過親子活動家園配合，進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇16

活動目標：

1、知道把珠子、釦子、硬幣等小物品，賽道耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

2、自己或者同伴有異物塞進口、鼻子、等處時，知道及時告訴大人。

活動準備：

1、多媒體教學資源《危險的小圓珠》

2、幼兒用書第40-43頁

活動過程：

一、創設情境，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)遊戲《指五官》。

教師説：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子)。

請幼兒依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

(2)教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂着耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉着嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

二、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

提問：明明睡覺的時候偷偷地玩什麼?他把小圓珠放到哪裏了?這樣做對嗎?為什麼?

(2)小結：把小圓珠放在鼻子裏，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

三、引導幼兒説一説：怎樣才能讓五官避免傷害。

(1)哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什麼?

(2)進餐和吃水果的時候要注意什麼?

(3)入園時不能帶什麼?午休時不能玩什麼?

(4)閲讀幼兒用書第42-43頁：簡單瞭解有異物進入口、鼻、耳怎麼辦?

(5)小結：筆帽、釦子、棋子、髮卡、圖釘、硬幣等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子裏塞;進餐吃水果的時候不能大聲説笑，不然小飯粒就容易進入氣管;早上入園不帶小物品;午休時不咬拽衣服釦子、拉鍊，不玩被角、線頭、棉花等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等處時，要及時告訴老師。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇17

[設計意圖]：

在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生。《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人於魚不如授之於漁”,時時防護幼兒的安全固然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。我們教師應從教育角度着手，讓幼兒學習自己保護自己，從某種程度上加強對幼兒的保護力度。於是，我設計了安全教育主題活動――《當心陌生人》，主要目的是提高孩子的安全常識，讓孩子進一步瞭解陌生人所具有的危險性，對陌生人樹立防範意識。

〔活動目標〕：

1、認知目標：瞭解陌生人所具有的危險性，讓幼兒知道不能輕信陌生人的話，不能吃陌生

人東西,不給陌生人開門 ,不能跟陌生人走等。

2、能力目標：提高自我保護意識及應對安全事件的能力。

3、情感目標：積極參與活動，樂於探索、交流與分享。

〔活動準備〕：

1、物質準備：

①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《陌生人來敲門》 ②情景表演《陌生人來了》，聯繫一名“陌生人”由家長扮演

2、環境準備：

①地面上劃有△形和□形的圖形區域

②準備一面帶有邊框的主題牆

〔活動過程〕：

一.歌曲導入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小朋友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎?裏面的歌你們會唱嗎?我們一起來唱一唱吧?”

2、師幼討論――小兔子做的對嗎?為什麼?

(環節銜接語:現實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小朋友的呢?我們一起來看一看。)。

二.觀看課件漸入

(一)、觀看課件二《火帽子》並組織討論――不吃陌生人的東西

1.觀後教師提問。

a.你都看到了什麼?

b. 火帽子為什麼會昏倒?

C.陌生人的東西能吃嗎?為什麼?

2.師幼共同討論嘗試總結：不認識的人叫“陌生人”，不能輕信陌生人的話，陌生人的東西不能吃。

(二)、觀看課件三《丟丟的故事》並組織討論――不跟陌生人走、不跟陌生人説話。

1、觀後提問。

a.你都看到了什麼?

b.丟丟做的對嗎?

c. 如果是你，你會怎麼做?

2.師幼共同討論嘗試總結：不能輕信陌生人的話。

(三)觀看課件四《陌生人來敲門》並組織討論――不與陌生人開門。

1.觀後教師提問。

a.你都看到了什麼?

b.來敲門的是誰?

c. 亮亮做的對嗎?

d.如果是你，你會怎麼做?

2.操作課件進行遊戲活動。

3. 師幼共同討論嘗試總結：不能輕信陌生人的話，如果大人不在家，要自己注意安全，要學會自我保護不可以輕易相信陌生人的話，不能隨便的將門打開。

三、遊戲《判斷對錯》深入

教師提問請幼兒判斷對錯，例如：幼兒陌生人敲門開不開?想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

主要問題有：

1、陌生人就是壞人嗎?

2.能不能跟陌生人走?

3.有個認識的阿姨想帶你出去玩。

4.有個不認識的叔叔給你東西吃。

5.下大雨時一個陌生人説用車送你回家。

6.陌生人問你的.名字.家裏有誰.能不能告訴他?

四、情景表演鞏固

1.教師藉故離開教室。

2.家長扮演陌生人出場。“陌生人”通過各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

陌生人與幼兒的預設對話：

陌生人：小朋友你們老師呢?(幼：老師出去了)

陌生人：老師不在，我帶你們去玩吧!(幼：老師説不能和陌生人走)

陌生人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師説不能吃陌生人的糖果)

3.教師出現，陌生人離開。

老師及時對幼兒的表現給予表揚鼓勵，並告知幼兒陌生人並不一定是壞人，好人還是比壞人多，小朋友還小，分不清哪些陌生人是好人哪些陌生人是壞人，所以一定要當心陌生人。

五、活動延伸

教師鼓勵幼兒創編“當心陌生人”的家園互動小標語。教師整理幼兒語言後寫到主題牆上，便於家長觀看後在家配合“當心陌生人”的安全教育活動。

如：不能跟陌生人走

陌生人的東西我不吃

陌生人的禮物我不要

陌生人敲門我不開。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇18

活動目標：

1、培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力。

4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動重點：培養幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動準備：

1、生活中幼兒接觸過火，能瞭解一些火的相關常識。

2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等着火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，瞭解火能夠發光，發熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀察火、感知火，進而激發幼兒參與活動的願望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結火的用途及危害：“孩子們你們説得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發電、鍊鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災，我一發火會把所有的東西都燒光。”

二、利用圖片，瞭解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時，猜一猜引起大火的原因。

2、結合圖片，説一説如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把所有的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多麼危險呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避免火災的發生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽台及禁放區內放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用後及時關閉電源等。

三、嘗試幾種簡單的滅火技能，瞭解自救逃生的方法。

1、試着用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒説一説自救逃生的方法：萬一着火了不能躲在衣櫃內或牀底下，要馬上大聲呼救，並打電話(119)找消防員，告訴着火的詳細地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼着地面爬出去。

四、進行消防逃生演習

1、模擬情景：大家正在位於南京路6號的紅太陽電_看電影，突然着起大火來了，大家該怎麼辦?

2、指導幼兒試着撥打電話119，告訴消防員着火的地址。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進行自救逃生。

4、幼兒及時疏散到安全地帶，教師帶領幼兒進行放鬆活動：孩子們，由於消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產損失和人員傷亡，我們戰勝了大火，我們勝利了!

活動延伸：

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步瞭解火災的危害，學習在危險面前如何保護自己，如何逃生。

活動反思：

1、內容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利用現實生活中廣泛的教育資源來開展活動。通過觀察、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活經驗，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創設一種輕鬆、愉快、和諧的活動氛圍，並且時刻關注幼兒的情緒和參與程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創設使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發展，體驗到集體活動的快樂。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇19

活動目標：

1、瞭解受傷的痛苦。

2、知道玩遊戲時要注意安全。

3、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。

4、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

5、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規則，產生規則意識。

活動過程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”經歷。

(1)引導幼兒觀察娃娃。“咦!娃娃的身上貼的是什麼呀?”

“為什麼娃娃的身上會有這麼多的創可貼呢?”

(2)娃娃講述“受傷”經歷。

娃娃：都怪我不好，遊戲的時候總是不注意安全，所以就變成現在這個樣子了。頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結構磕破了頭，貼上了這個創可貼;手上和腳上，是因為我在跑的時候，眼睛沒看着前面的路，結構讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像是一個創可貼娃娃，又難看又難受，而且還不能和其他的娃娃一起做遊戲，因為我一動，這些貼着創可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經歷談話

(1)娃娃的頭上為什麼要貼創可貼?我們應該怎麼玩滑梯(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什麼要貼創可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪裏?

三、拓展談話內容;結合幼兒的實際生活，談談遊戲時該如何注意安全?

娃娃：小朋友們，你們身上怎麼沒有創可貼啊?你們是怎麼玩搖椅的?請你們告訴我。

四、到户外玩遊戲。

幼兒遊戲，教師手持創可貼檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

活動反思：

1.安全教育是幼兒園教育的一項重要內容，為了提高安全教育的有效時，幫助幼兒形成自我保護的意識，教師需要開展多種形式的安全教育。

2.關注幼兒已有的經驗，通過分享和討論促進互動交流。

3.利用遊戲加深印象。

4.安全教育需要堅持不懈。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇20

活動意圖

户外活動是幼兒在園一日活動的重要內容，幼兒幼兒缺乏規則意識，在活動中很難對自己的行為有效地控制，自我保護和保護同伴的意識和能力比較弱，經常會出現絆倒、碰撞等現象，從而造成意外事件的發生。設計本活動，旨在教育幼兒知道在户外活動時要關愛他人，遵守活動規則並掌握基本的自我保護的方法。

活動目標

掌握扶、撐、躲等自我保護的方法。

知道在户外活動時要關愛他人，遵守活動規則。

活動準備

1、平衡木、沙包、墊子。

2、教學資源《小猴學本領》圖片。

活動目標

1、引導幼兒傾聽故事並理解故事內容。

播放教學資源《小猴子學本領》的圖片，教師講述故事。

組織幼兒説一説：小猴子為什麼要學本領?小猴子學到了那些本領?這些本領隊小猴子有哪些幫助?

2、引導幼兒學習扶、撐、躲等自我保護方法。

(1)組織幼兒學習扶、撐、躲等動作。

提問：我們在活動時會發生什麼危險?有哪些本領會幫助到我們?今天我們來學習三種保護自己的本領。

教師重點示範：幼兒在站不穩時，可以用手扶牆或扶扶手，以保持身體平衡。在做撐得動作時，要手指向前，胳膊稍彎曲，兩臂用力，雙手掌着地，保護頭部。在學習躲時，教師採用扔沙包讓幼兒練習躲閃，並掌握要領。

(2)引導幼兒討論：小朋友在什麼情況會用到這些本領?

小結：小朋友在一起玩時，特別是上樓梯或滑梯時，一定要用手扶着扶手;如果站不穩或快要摔倒時，要快速的用兩手撐住身體，保護頭部不碰到地面。

3、練習扶、撐、躲等自我保護的方法。

(1)獨木橋上走一走。

將平衡木放在李強比較近的地方，組織幼兒一個跟着一個走，提醒幼兒注意保持身體平衡。

(2)看看你會怎樣做。

幼兒圍在墊子周圍，教師讓幼兒向墊子傾斜，快要摔倒時雙手快速撐到墊子上，撐住身體。

(3)看誰反應快。

幼兒圍成一個大圓圈，選幾名幼兒站在圓中心，圈上的幼兒拿沙包依次向圈中心的幼兒投擲看誰可以快速的躲開投來的沙包。

活動延伸

教師與幼兒共同閲讀幼兒用書《小猴子學本領》，讓幼兒説一説，自己學到了那些本領。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇21

【活動目標】

1、瞭解過馬路的一些交通規則，知道安全過馬路的方法。

2、過馬路時能注意安全，初步有自我保護的意識和能力。

【活動準備】

1、事先觀察馬路，認識人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在户外大型運動器械旁的空地上佈置馬路情景。

【活動過程】

一、帶領幼兒觀察事先佈置好的馬路情景。

請幼兒説説馬路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，討論他們的用處。

二、組織幼兒討論安全過馬路的方法。

師：除了從斑馬線過馬路還可以從哪裏過馬路?為什麼?

教師和幼兒選擇一種方法過馬路，鞏固練習過馬路的方法。

三、教師扮演交警，學習遵守交通規則。

“交警”出示紅綠燈，幼兒做行人，練習看信號過馬路的正確方法。

請部分幼兒扮演開汽車的司機，幼兒繼續練習看信號安全過馬路的正確方法。

四、看錶演討論，鞏固對交通規則的認識。

教師請幼兒看錶演，討論：他們在幹什麼?這樣做會怎樣?

如：兩個小朋友在馬路邊踢球，一個小朋友在馬路上騎車，一個大人帶着小孩闖紅綠燈過馬路。

請幼兒説説在馬路上還有哪些事情不能做。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇22

活動目標：

1.師幼充分認識瞭解發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施。

2.深入開展學生安全教育活動，提高安全意識和防範能力。

3.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

活動準備：

踩踏、踩踏後傷亡、預防的圖片

活動過程：

1、出示圖片，瞭解踩踏的原因

(1)出示圖一，這張圖上的人怎麼了?(都擠在一起了)

(2)想一想，擠在一起會有什麼樣的後果?(幼兒猜測後出示圖二、圖三)

師小結：他們擠在一起使得有人受傷了甚至死亡了。

(3)那他們怎麼會受傷的呢?

(因為遇到突然情況比如説一個人摔跤了，他們仍舊繼續往前走，腳都踩在了摔在地上的人的身上。後面的人也繼續往前走，這樣就越來越多的人踩在摔在地上的那個人身上，那個人就會受傷。)

2、瞭解預防踩踏的方法

(1)遭遇擁擠的人羣怎麼辦?

幼兒討論後師小結：①發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，不要奔跑，以免摔倒。②如果路邊有超市、理髮店等可以暫時躲避的地方，可以暫避一時。記住不要逆着人流前進，那樣非常容易被推倒在地。③若已經陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳。④遭遇擁擠的人流時，一定不要採用體位前傾或者低重心的姿勢，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。⑤如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，例如路燈柱之類，待人羣過去後，迅速而鎮靜地離開現場。

(2)出現混亂局面後怎麼辦?

幼兒討論後師小結：①在擁擠的人羣中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人羣開始騷動時，就要做好準備保護自己。②當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。

(3)急救方法

師：我們小朋友看到有很多人擠在一起可以馬上打急救電話，急救電話是多少啊?(出示120)

3、説説自己

(1)排隊時也經常看到有的小朋友故意摔倒在地上，這樣做對嗎?為什麼不對?

(因為如果後面的小朋友沒有看到就會壓在你身上，這樣會把摔跤的小朋友壓傷的。)

(2)那上下樓梯應該怎麼走呢?

(我們小手要扶好扶手，靠右行走。)

活動延伸：

在平時的日常活動中教師多強調、多提醒。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇23

活動目標：

1.懂得預防溺水的相關知識。

2.增強安全意識，預防溺水事件發生。

3.引導幼兒初步掌握游泳小常識。

4.加強幼兒的安全意識。

5.遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。

活動準備：自制課件

活動過程

一、導入

二、瞭解令人心痛的溺水事件?

討論：你從中體會到什麼?

三、看相關圖片，體會失去孩子後父母的悲痛

討論：你看到什麼?想到什麼?

四、學習《中國兒童意外溺水調查報告》

五、教育學生如何預防溺水

1.不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衞生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況)要了解清楚。

2.必須要有組織並在老師或熟悉水性的人的帶領下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前後都要清點人數、並指定救生員做安全保護。

3.要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水温太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水温後再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水後不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、噁心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。

六、教育學生遇到他人溺水時如何施救。

幼兒園安全教育主題活動方案 篇24

活動目標：

1.有獨立睡覺的願望

2.懂得抱着玩具睡覺、矇頭睡覺既不衞生，也不安全。

3.知道睡覺時要保持正確的睡眠姿勢，按時睡、按時起。

活動準備：

1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長填寫、反饋，教師彙總，以便有目的的組織活動，重點指導。

2.幼兒用書10—11頁;多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。

活動過程：

1.玩遊戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺的興趣。

遊戲玩法:

教師説:“太陽公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶。”幼兒邊做動作邊説：“寶寶起牀了!”教師説：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹梢看寶寶。”幼兒邊做動作邊説“寶寶睡覺了!”

2.談話活動：瞭解幼兒睡覺前都在做什麼。

(1)教師提問:晚上睡覺前你喜歡做些什麼?

(2)教師根據與幼兒談話的內容概括幼兒睡覺前進行的活動，比如看書、玩玩具、做遊戲、看電視等。

3.播放多媒體教學資源《卡卡是個男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺的。

(1)教師形象的介紹卡卡，簡述故事第一部分。提問：媽媽為什麼説不可以?幫助幼兒理解：要按時上牀睡覺，睡覺前不做劇烈運動，這樣可以幫助自己很快入睡。

(2)教師講述故事第二部分。提問：媽媽為什麼説不可以?幫助幼兒理解：睡覺要保持正確的睡姿，不能趴着睡，是側着睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。

(3)教師講述故事第三部分。提問：為什麼媽媽説不可以?幫助幼兒理解：寶寶長大了，應該學習獨自睡覺。根據調查表的情況，教師表揚在家獨立睡覺的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試着獨自睡覺。

4.閲讀幼兒用書第10—11頁《卡卡是個男子漢》

讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問：你願意做卡卡那樣的“男子漢”嗎?怎樣才能像卡卡一樣?

教師小結：按時睡覺，按時起牀;睡前要安靜;不用大人陪着睡;不抱着玩具睡覺等。

活動延伸：

1.午睡時教師可以對幼兒繼續進行入睡提示。

2.鼓勵幼兒晚上與家長做個約定：不要大人陪，肚子睡覺。