數學競賽的優秀策劃方案模板（通用14篇）

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇1

一、指導思想

為了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年XX月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年XX月XX日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設置

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閲卷教師

出題：、。

監考：、。

閲卷：、。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇2

一、活動目的

通過活動，拓寬學生的知識面，開發智力，挖掘潛能，發展個性和特長，讓一些資質聰慧學有餘力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的'樂趣。

二、活動安排

1、負責人：。

2、時間：20xx年x月x日。

3、考試地點：。

4、參賽對象：七年級每班選拔x名學生參加競賽。

5、命題：。

6、監考：。

7、閲卷：。

三、命題要求

命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間分鐘，分數分。

四、獎勵辦法

設立一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名進行表彰、獎勵。

五、注意事項

1、參賽學生應準時到位，凡在規定時間內未出現者視為主動棄權。

2、組織人員要做好學生安全防範工作，確保活動有序、順利進行。

3、活動結束後，應組織學生清掃考場，關好門窗。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇3

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

二、競賽時間：

時間待定。

三、競賽地點：

羅州國小(上面)

四、參賽對象：

全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。

五、競賽方式：

採用筆試形式完成

六、報名時間：

20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人員安排：

出題人員：

六年級：張維琴

五年級：杜剛忠

四年級：徐春

三年級：郭銘

二年級：舒培煥

一年級：饒恬恬

監考、評卷人員：

六年級：吳豔、趙軍

五年級：杜剛忠、黃啟軍

四年級：徐春、柳大江

三年級：郭銘、韓宇

二年級：舒培煥、王陸幫

一年級：饒恬恬、周明偉

八、獎勵辦法：

一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

九、注意事項：

1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的保密性，漏題責任自負。

2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇4

為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，九年級數學組特定於x月x日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師

九年級全體數學教師

二、參賽人員

九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

三、獎項設置

年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名。

四、競賽時間

20xx年x月x日下午第二節課。

五、考場安排

九年級組考場設置在教室和教室，實行單人單桌考試製度;監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇5

為貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要精神，努力提高教師專業水平，為省、市基本功大賽選拔人才，學校決定組織開展數學及部分綜合學科教師教學基本功大賽。現將有關事項通知如下：

一、比賽學科

比賽學科有數學、美術、體育、勞動與技術、綜合實踐活動。

二、參賽對象

數學、體育：本校35週歲以下（19xx年1月1日後出生）在職青年教師。

美術、勞動與技術、綜合實踐活動：45週歲以下的`在職教師。

三、比賽內容

比賽公共項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件製作、課堂教學、學科專業技能筆試。

四、組織要求

1.所有對應學科、符合條件的教師無特殊情況必須參加本學科比賽。勞動與技術、綜合實踐活動兩科，所有有發展意願的老師都可以報名參賽。

2.4月份完成比賽。請各位老師在4月1日前到教務處選報科目。

3.比賽日程安排：4月9日—4月13日，課堂教學比賽；4月中旬，粉筆字比賽、教學設計及課件製作比賽；4月下旬，即興演講比賽。具體時間另行通知。

五、獎勵辦法

1.比賽設一等獎（30%）、二等獎（70%），獲獎證書由學校頒發。

2.經校級培訓，從一等獎獲得者中選拔優秀選手，代表學校參加雲連港市基礎教育青年教師教學基本功大賽。

3.比賽成績記入教師業務檔案，並作為年度考核、職稱晉級、評優表彰的重要依據。根據省、市相關文件精神，省、市基礎教育青年教師教學基本功大賽一等獎，在職稱評定時作為破格條件。

4.參加學校組織的學科專業技能筆試且成績合格者，由市教研室頒發教師專業技能合格證書。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇6

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

二、競賽時間：

時間待定。

三、競賽地點：

羅州國小(上面)

四、參賽對象：

全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。

五、競賽方式：

採用筆試形式完成

六、報名時間：

20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人員安排：

出題人員：

六年級：張維琴

五年級：杜剛忠

四年級：徐春

三年級：郭銘

二年級：舒培煥

一年級：饒恬恬

監考、評卷人員：

六年級：吳豔、趙軍

五年級：杜剛忠、黃啟軍

四年級：徐春、柳大江

三年級：郭銘、韓宇

二年級：舒培煥、王陸幫

一年級：饒恬恬、周明偉

八、獎勵辦法：

一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

九、注意事項：

1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的`保密性，漏題責任自負。

2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇7

一、活動目的：

為了提高全體數學教師的教材鑽研能力，培養教學骨幹，更深入的開展課題（數學優質課堂中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數學教學設計比賽。

二、參賽要求：

1、參賽對象：

以個人為單位，40歲以內青年教師參與。

2、比賽內容：

為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽籤確定本年級具體內容。

3、比賽時間定於第八週星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。

三、獎項設置及評審辦法

本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名

四、比賽評委名單：

劉名鬆、李青松、廖香煌、王建明

五、評分標準：

略

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇8

口算是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的基礎，也是學生應該具備的基本技能。口算能力的高低，對學生基本的運算能力有着極其重要的影響;為了進一步提高學生的口算能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。根據我校的`實際情況，特舉辦一二年級學生口算比賽，方案如下：

一、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，鞏固學生的口算知識，提高學生的口算速度，提升學生的計算能力。同時一二年級數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生紮實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

二、活動方式：

1、參賽對象：一二年級全體學生。

2、活動方式：口答方式和筆答考試二種形式，不得使用其他計算工具。考查學生在規定時間內(10分鐘)做對的題數。

3、活動地點：各班級

4、活動時間：3月21日(週四)

5、監考、閲卷安排：由一二年級數學教師監考並閲卷。

三、比賽規則及要求：

1、學生聽統一信號，宣佈比賽“開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束信號響起應停止答題。

四、評選辦法：

1、本着公平、公正、公開的原則進行評選。

2、根據學生在規定時間內正確答題的數量進行評選。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇9

一、活動目的：

為了提高全體數學教師的教材鑽研能力，培養教學骨幹，更深入的'開展課題（數學優質課堂中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數學教學設計比賽。

二、參賽要求：

1、參賽對象：

以個人為單位，40歲以內青年教師參與。

2、比賽內容：

為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽籤確定本年級具體內容。

3、比賽時間定於第八週星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。

三、獎項設置及評審辦法

本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名

四、比賽評委名單：

劉名鬆、李青松、廖香煌、王建明

五、評分標準：

見附表。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇10

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長，我校決定在20xx年12月上旬舉行數學學科知識競賽活動。

二、活動目的

通過競賽，提高學生分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悦，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽對象、內容、時間及要求

1、第一學段：三年級數學日記

第二學段：五年級數學小論文六年級解題競賽

2、具體要求

（1）參賽年級以班為單位，自行組織初賽；日記、小論文按班級人數的20%上報電子文檔，解題競賽按15%的比例上報參賽名單。

（2）數學日記與數學小論文競賽

數學日記、小論文可以寫學習體會、數學發現，規律探究、知識應用等等。要特別注重數學知識與生活的聯繫，要能反映積極的主題，比如説學習數學帶來的樂趣，解決難題的歡喜，發現規律的愉悦等等。

所有送評日記、小論文必須是沒有公開發表的，只需要提交電子文稿一份（word文檔），標題用黑體四號，，正文用仿宋小四號。電子文稿發至@、com，標題為“類別+班級+姓名”如：“日記三12班王小丫”（以班為單位打包發送）。截止日期為12月6日。

（3）數學解題競賽

內容為以五六年級學科知識為主，適當提高要求。競賽時間為12月6日下午1：30，地點為綜合樓310。

四、獎項設置

設學生組等級獎若干、班級組織獎和指導老師獎，獲獎論文擇優推薦給有關學生數學報刊。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇11

為拓寬學生的視野，增強學生學習數學的興趣，促進學生對數學知識進行深層次的思考。提高廣大國小生學數學、愛數學、用數學的能力，根據計劃安排,經研究學校決定舉辦“國小生數學小論文比賽”活動，現將有關事項通知如下。

一、參賽對象：

2-6年級學生

二、內容範圍：

與現行國小數學教材、數學學習有關內容，體現學習過程，反映學習方法，交流學習心得。

三、參評方法

1、小論文可從數學學科和實際生活兩方面選題，反映自己探究數學問題或從事實踐活動的'簡單過程和結果，能體現一定的探究和解決實際問題的能力。教師可指導學生選題，幫助學生完成小論文，但不能包辦代替。

2、參評小論文的字數不作具體要求，一律用電腦打印，打印要求：A4紙。標題——小二、黑體，正文——四號、宋體，作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導教師，交至教導處湯琪老師或電子稿上傳至網絡磁盤-校內盤-行政辦公室-數學小論文評比文件夾。

3、小論文形式上可以是數學童話，數學故事，調查報告，數學日記……

四、評選時間：

11月9日——11月20日

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇12

為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，九年級數學組特定於11月19日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

九年級全體數學教師

二、參賽人員：

九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

三、獎項設置：

年級組設置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

四、競賽時間：

20xx年11月19日（星期三）下午第二節課。

五、考場安排：

九年級組考場設置在提優教室和提高教室，實行單人單桌考試製度；監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇13

為增強我校學生的'數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，我數學教研組特定於x月x日下午第二節課在全校x年級學生中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師

七年級組：(出卷：;監考：;改卷：)。

八年級組：(出卷：;監考：;改卷：)。

由於九年級臨近會考故不參加，九年級教師做好複習迎考工作。

二、參賽人員

由七、八年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

三、獎項設置

每年級組設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的.獎金或等價值獎品。

四、競賽時間

20xx年x月x日。

五、考場安排

七年級組考場設置在教師會議室，實行單人單桌考試製度;八年級組考場設置在多媒體教室，實行單人單桌考試製度。

監考教師務必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。x月x日下午x點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

數學競賽的優秀策劃方案模板 篇14

為迎接新堰鎮中心國中舉辦的20xx年春季“新苗杯”數學競賽，提高學生數學素養，發揮學生特長的潛力，特制定此方案。

一、組織領導

組長：楊立平

副組長：倪篤文、呂全新

成員：呂全新、左銀平、左銀坤、嚴碧文

二、競賽輔導時間

競賽輔導時間從20__年2月25日至20__年3月28日，每天放晚學後輔導學生1小時，週六週日上午輔導學生3小時。

三、競賽輔導形式

五(1)班輔導教師左銀坤，五(2)班輔導教師嚴碧文，六(1)班輔導教師左銀平，六(2)班輔導教師呂全新。

原則上以班為單位輔導，也可由平行班教師互相協調，協作輔導。每班參賽學生數以每小組10人為一個團體，每班組織兩個小組參賽，建議各輔導教師在本班選拔25名學生參加培訓，在參賽前確定參賽學生名單。

四、競賽獎勵

競賽結果公佈後，學校將按學生獲獎情況獎勵相關輔導教師。本次競賽設團體獎，團體一二三四名分別獎勵輔導教師300元、200元、100元、50元。另外學校按每獲得一個一等獎獎勵50元的標準獎勵相關輔導教師。按每獲得一個二等獎獎勵30元的標準獎勵相關輔導教師。按每獲得一個三等獎獎勵10元的標準獎勵相關輔導教師。