幼兒園中班體育活動策劃方案(精選17篇)
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幼兒園中班體育活動策劃方案 篇1
活動目的
1、鞏固立定跳和側跳動作,發展踝關節的靈活性。
2、幼兒在活動中體驗遊戲的快樂,培養幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格,培養團隊精神。
材料與環境創設 場地及器材如右圖。在地面上一隊
放有5個圈。
活動流程:
1、 做準備2、 運動,3、 活動身體
師:小朋友們,等下我們就要進行一個比賽,現在大家跟着我活動一下身體,等下才能表現的更好。(帶領幼兒抖抖手腳,練習立定跳,在原地跳躍)
4、 介紹遊戲規則
師:老師要介紹遊戲規則了,小朋友要認真聽。我們今天遊戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了,我們今天比賽跳圈。四組同時進行,老師要提遊戲規則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示範)大家聽老師的口令,第一個小朋友跳過去後就跑回來,第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害,最後一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們,不能大喊大叫,要保護嗓子。而且不要推來推去,注意安全,學會保護自己。
5、 遊戲過程
(1) 讓幼兒比賽一次。
(2) 老師進行觀察。
(3) 對能力較差的幼兒進行幫助
1 老師對幼兒的比賽進行評價。
師:有些小朋友沒有遵守老師的遊戲規則,比如,我們再來一次,大家要雙腳同時落地,最重要要注意安全。
(4) 變換遊戲規則。
(5) 立定跳改為側跳。
6、 遊戲結束放鬆身體。
師:到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放鬆運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室,大家記得下樓梯要注意安全,不準推來推去的。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇2
【活動目標】
1.學會縱跳技能,練習持物走平衡木。提高動作的協調性和靈敏性,增強體能。(平衡木長20釐米,寬20釐米)。
2.樂意自主探索多種運送水果的方法,勇於嘗試和創新。
3.進一步感受秋天豐收的快樂,初步養成在勞動中與同伴友好合作的良好品質。
【活動重難點】
學會縱跳技能,練習持物走平衡木。提高動作的協調性和靈敏性,增強體能。
【活動準備】
1.“水果”(蘋果、桔子、梨)、倉庫(紙箱)、水果箱(小儲物箱)、果樹(懸掛水果)、籃子、筐子等。
2.磁帶、錄音機,場地佈置。
【活動過程】
一、參觀果園。
1.導語:小朋友,今天老師帶你們到果園去參觀,你們準備好了嗎?
2.邊走邊聽音樂做準備活動:上肢、下蹲、擴胸、體側、踏步等。
二、競賽遊戲“摘運秋天的水果”。
(一)撿蘋果
1.師:果園裏許多水果都落到地上,多可惜啊!怎麼辦呢?(幼兒回答)好,我們把它撿起來,送到它自己的果籃裏去。
2.幼兒撿水果,老師提醒幼兒輕輕拿輕輕放,走的時候要小心,不要撞到果樹上。要將水果送回有標記的籃子。
(二)運水果
1.幼兒探索用自身物品裝運水果的方法。
啟發幼兒用口袋、帽子、裙子、衣兜等裝水果。
2.摘運秋天的水果。
師:天快要下雨了,我們將果樹上的水果也運到水果箱裏。怎樣才能摘到樹上的果子呢?誰來試試?
重點練習:摘果子(練習縱跳技能,跳時能屈膝,前腳掌蹬地,輕輕落地)。
介紹遊戲玩法:每組幼兒按順序每人摘一個水果,通過小橋(平衡木),鑽過門,送到固定箱子裏,然後跑回來拍第二位幼兒的手,第二位幼兒繼續進行,,可玩兩三次。
(三)檢查箱子裏的水果。
每對派出兩名幼兒檢查幼兒送水果情況。其他幼兒原地休息放鬆一下。
(四)合作遊戲“水果運輸員”。
師:這麼多新鮮的水果,我們應該將它們怎麼辦呢?(送到水果店去賣)
1.紅隊與綠隊比賽:排頭兩個小朋友抬起水果箱,走過彎彎曲曲的小橋(三個平衡木),到水果店裏擺放整齊後,回來拍第三個小朋友的手,如此依次兩兩合作,齊心協力運送水果到水果店,遵守規則、速度最快的為勝。
2..速度快的隊發金蘋果,遵守規則,注意安全的隊發銀蘋果。
三、結束活動:音樂《豐收舞》。
1.師:這一箱箱的蘋果,都是我們小朋友自己運送、自己分類的,勞動真快樂呀!我們一起來跳個快樂的豐收舞吧!
2.師生一起隨音樂跳舞放鬆。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇3
活動目標:
1.練習拖物倒退走,雙腿能較協調地向後挪動。
2.提高判斷能力嗬控制能力。
活動準備:
1.“磚塊”(積木),大報紙與幼兒人數相等。
2.將“磚塊”堆放成3~4堆,另一端畫三個圓圈。
活動過程:
一、練本領。
二、運磚忙。
1.松鼠們想造一間漂亮的房子,需要許多磚塊,他們是用什麼方法運磚的呢?
2.教師示範將“磚塊”放在報紙上,雙手拉着地上的報紙,倒退着向後走。
3.幼兒每人一張報紙,放上“磚塊”後分散練習。
三、誰是運磚高手。
1.幼兒分成3~4組,手持報紙站在起點處。教師發令後,幼兒立即轉身,拿一塊“磚塊”放在報紙上,倒走至終點,將“磚塊”放在圓圈裏,隨即迅速跑回,用右手拍第二名幼兒的手後第二名幼兒接着進行。各隊幼兒依次進行遊戲,看哪隊最先將“磚塊”運完。
2.提醒幼兒倒退時控制好自己的行進路線,倘若“磚塊”掉出來了,應迅速將其放回報紙,方可繼續行走。
反思:活動開始時,我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來,做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作,接下來我帶着孩子們來到跑道上練習倒退走,讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊,不害怕了,都在很輕鬆地練習。用比賽的形式,來比比誰運磚多,誰運得快。第一次比賽時,我主要要求他們穩穩地把磚塊運到,第二次比賽時,我要求他們運的快一點。第三次的時候,我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中,小朋友都大膽地練習拖物倒退走。大家在輕鬆的氣氛下,順利的完成了任務,臉上露出了快樂的笑。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇4
【活動要求】
1.通過嘗試鬆緊帶圈的多種玩法,發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2.培養幼兒的嘗試精神和創造力。
3.繼續培養幼兒遵守集體規則的良好品質。
【活動準備】
鬆緊帶圈人手一個;錄音機、磁帶;彩色氣球若干,並分兩組掛在牆上。
課前讓幼兒瞭解鬆緊帶圈的特性,知道它具有可變性,可以由短變長,由圓變長;利用其有彈性可以射出等等。
【活動過程】
一、開始部分
幼兒拿着鬆緊帶圈自由進入場內,聽到哨音後集合成4路縱隊做鬆緊帶圈操。
二、基本部分
1.分散玩鬆緊帶圈。
師:我們每人手中都有一個圈,鬆緊帶圈有許多種玩法,看哪個小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
師:哪位小朋友來介紹一下,你有幾種玩法,你是怎麼玩的?(幼兒討論玩法:手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉鬆緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師:請小朋友試一試你沒有玩過的方法。(幼兒再次嘗試)
4.遊戲“揪尾巴”。
規則:教師做揪尾巴的人,小朋友將鬆緊帶圈當尾巴塞在褲腰上,左右躲閃揪尾巴的人,保護自己的尾巴不被揪下來。
5.競賽活動:
○○○○○兩 ○兩分牆
場地佈置: ○○○○○組←——4m——→○組別上
△△△△△幼 ○氣掛
△△△△△兒 ○球在
交待規則:
將幼兒分成兩組,用各自手中的鬆緊帶圈當弓箭射向吹足了氣的氣球,比一比看哪一組幼兒在1分鐘內射炸的氣球最多。
三、結束部分
1.放鬆活動。
幼兒一邊聽音樂,一邊將鬆緊帶圈結成兩根長繩,分組變成各種圖形:如走圓、三角形、五角星等。
2.最後兩組幼兒排成火車狀隊列開出場外,結束活動。
【説課】
本節課的重點,是讓小朋友利用鬆緊帶圈的可變性,想像出多種玩法,達到鍛鍊的目的,從中培養小朋友的嘗試精神及創造力。
完成重點所採用的方法是嘗試、討論、再嘗試,最後達到本節課目標。
本節課難點是如何讓小朋友利用鬆緊帶圈的可變性來想像創編出比較科學的玩法。
解決難點的方法:課前讓幼兒觀察鬆緊帶圈,讓小朋友把鬆緊帶圈分解成圈和繩,瞭解鬆緊帶有彈性等不同點,然後再根據已有的有關圈、繩的玩法,再來創編鬆緊帶圈的玩法,可當圈玩,可當繩玩,還可利用彈性創編出拉長、縮短及彈射的玩法。
鬆緊帶圈玩法介紹如下。
1.當圈玩的有:手指繞圈跑、跳,或單腳跳;拉弓射箭;打氣筒;做鬆緊帶圈操;拉力器(可兩人同時做),等等。
2.當繩的玩法有:揪尾巴、兩人炒豆子游戲、跳皮筋等等。
3.利用其具彈性的玩法有:拉鋸子、二人三足走、蹦跳人(單、雙腳蹦)、練習臂力的背拉、鬆緊帶圈等。(包括前面談到的拉弓射箭、拉力器、炒豆子等)
4.利用鬆緊帶圈還可以組織幼兒進行競賽類的活動,如接力賽、跳土堆、鑽山洞比賽。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇5
活動目標:
1、在情境化的遊戲中、體會蔬菜與人們生活的關係。
2、培養幼兒動作的敏捷性,以及手腳協調一致的能力。
3、複習、鞏固對數字5以內數量的認識。
活動準備:
蔬菜玩具是幼兒人數相等、紅綠燈標記各一。
活動過程:
一、熱身運動
老師帶領幼兒一起做遊戲《小司機》,幼兒模仿司機開車的動作,在場地四周小跑,(邊念兒歌:“嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。”)老師扮演交通警察,出示紅燈要求幼兒停,出示綠燈,幼兒可以隨意小跑(邊糾正個別幼兒小跑的動作)(邊念兒歌:“嘀、嘀、嘀我是一個小司機,看見紅燈停一停,看見綠燈向前行。”
二、帶領幼兒做小兔跳,小鳥飛,大象走,青蛙跳。
三、送菜忙
1、師:剛才,張老師接到小貓菜市場打來的電話,她要要請我們小朋友幫它們送些蔬菜,你們願意嗎?小朋友看,去菜市場要經過一條小路,走時要當心,別掉進溝裏去了。你們可要看清楚每個籃子需要什麼菜,可別送錯了。
2、蔬菜在這裏,現在每個小朋友送一個蔬菜過去,回來時鑽山洞回來。
3、請個別幼兒師範。
4、要求幼兒送兩個蔬菜,教師用手勢告訴幼兒送幾個。
5、要去幼兒送五個蔬菜。
教師小結:蔬菜送完了。我們來問問小貓,送對了沒有?問:小貓,白菜送對了嗎?幼兒回答:送對了。依次問其它蔬菜是否送對。
四、買菜。
1、小動物的媽媽,(選6明幼兒扮演動物的媽媽並戴上頭飾),也要請小朋友幫個忙,幫忙去買菜。它給每個小朋友準備了一個籃子,籃子裏有一張卡片,卡片上有輸出和數字寶寶,小朋友拿到籃子就要看清楚動物媽媽要你買什麼菜,買幾個?可不要買多了,也不要買少了,聽清楚了嗎?
2、示範幾張卡片。
3、幼兒看記錄買菜,要去幼兒邊買邊説:“青蛙媽媽,我買了兩個茄子等”。
五、放鬆活動。
小朋友們幫動物媽媽買了這麼多菜,也累了,我們來放鬆放鬆,教師帶領幼兒做放鬆活動,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,,走一走。
六、小朋友們忙了一天了,回家去吃東西吧!帶領幼兒開車回教室。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇6
活動目標:
1.學習雙腳併攏,雙手抱住腳腕,前後滾動的動作。
2、能根據音樂節奏的差異、提示作相應的動作,體驗活動的樂趣。
3.培養幼兒的合作能力,體驗遊戲的樂趣。
活動準備:
1熱身音樂,激昂的音樂,低沉的音樂,《炒豆子》音樂磁帶。
2、人手一根繩。
3、赤豆、綠豆、黃豆、黑豆標記各、張。
4、油桶。
活動過程:
一、熱身運動,聽音樂走隊形。
(1)“讓我們騎着馬到豆豆國去作客吧。(熱身運動)”
(2)“瞧,前面有一條通向豆豆王國的迷宮,地圖就在我們手裏,我們趕快把它拼起來。”
(3)幼兒聽音樂,按要求學高人、矮人沿迷宮走。
(4)豆豆國王送給小朋友赤豆、綠豆、黃豆、黑豆4種豆。
(5)兩名幼兒面對面站立,同握一圈,邊念兒歌,“炒黃豆,炒黃豆,噼裏啪啦翻跟頭。”邊轉身套圈,兩人再從圈下鑽出,繞一圈,仍然面對面站住,遊戲繼續進行。
二、認識各種豆
(1)出示如、綠豆、黃豆、黑豆等讓幼兒認識各種豆類。
(2)“你認識這些豆嗎?”
三、學習新動作。
(1)“有了這些豆我們可以來炒香噴噴的豆子,鍋子在哪呢?這裏有繩子,你們有什麼好辦法嗎?”(將繩子拉成一個大鍋。)
(2)教師提問:“你們看見過豆子在鍋裏是什麼樣子的嗎?”“炒熟以後是什麼樣子的?”
(3)遊戲“炒豆子”聽音樂,教師做“倒油”動作,幼兒自由做“豆子下鍋”的動作。
(4)教師提問:“剛才你這顆豆子在油鍋裏是什麼樣子的?”幼兒演示。(5)教師示範新授動作:“手腳併攏,腿彎曲,雙手抱腳腕,壓壓緊,眼看膝蓋,滾起來”,教師模仿“豆子”前後滾動的動作。
(6)“這樣的炒豆豆真好玩,炒出的豆豆一定很好吃,讓我們一起找個空位置來學一學。(教師強調動作要領,幼兒練習動作)”。
(7)按顏色要求玩“炒豆子”的遊戲,教師觀察幼兒動作掌握情況,並給予適當的指導。(紅、綠豆,黃、黑豆分組練習)
四、遊戲:“炒豆子”。“剛才的豆在盛在一邊有點冷了,讓我們把4種顏色的豆子合在一起加熱一下吧。(遊戲鞏固)”
五、結束放鬆:洗鍋子、抬鍋子的動作。
活動反思:
中班體育活動《炒豆子》中班體育活動《炒豆子》常州市雕莊中心幼兒園沈潔夏吉這節體育活動的設計來源於一個音樂遊戲,想讓幼兒在體驗炒豆子快樂氣氛的同時學習雙腳併攏,雙手抱住腳腕,前後滾動的動作,並能感受音樂帶來的快樂。教師為幼兒提供了一個真實、快樂的學習環境,幼兒在活動中的積極性很高,情緒高漲。
活動中比較成功的方面是:
1、整個活動沉浸在音樂的氛圍中。活動的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂,幼兒很快投入到活動中,跟着教師做着各種動作。此外,教師選了激昂和低沉兩段不同風格的音樂,根據音樂風格的差異性,讓幼兒自己感受、理解並區分音樂,學做高人、矮人,幼兒的完成情況還是很好的。在活動的主體部分幼兒在練習動作的同時,教師也不忘利用音樂來烘托炒豆子時的熱鬧場景。,
結束部分;教師讓幼兒聽音樂做放鬆體驗炒好豆子以後的喜悦心情。整個活動都離不開音樂,音樂也使活動變得更加充實。
2、遊戲,幼兒最喜歡的活動方式。原本枯燥的動作練習,以炒豆子的遊戲形式組織起來,幼兒比較感興趣,使活動更加生動,幼兒成了一粒粒小豆子,讓幼兒有了更多的想象空間,也更願意參與到活動中來,在遊戲中幼兒能更專注的進行動作的練習。
3、利用同一個學具,使其發揮更大的作用。活動中幼兒的學具只有一根繩,一會兒是騎馬的韁繩,一會兒是豆豆王國的迷宮,一會兒可以變成個大鍋子,一會兒又拿起來跳舞慶祝,教師始終發揮着學具的作用,思維比較開闊。
4、分組練習,關注個別。教師採用分組練習的目的是能更好的關注每個孩子的動作發展的狀況,輔助個別有困難的孩子,堅固整體和個別的協調發展。活動中的不足:
1、在炒豆子的環節中可以找一段更為合適的音樂,能更好的表現豆子在鍋子裏翻滾、碰撞以及炒熟後的情形。
2、教師的組織語言應做到少而精練,讓幼兒有更多的練習空間,動作完成能更好。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇7
設計意圖:
蛙跳高手是一節讓幼兒嘗試各種跳躍動作,練習跳躍觸物的活動。目標是讓孩子發展跳躍能力。平時孩子也喜歡模仿青蛙進行跳躍,青蛙吃蟲子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當地和幼兒園的特色課程—塑編藝術相結合,就地取材,製作“荷葉”,增加孩子的學習興趣。孩子通過左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳併攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強跳躍能力。
活動目標:
1.嘗試各種跳躍動作,練習縱跳觸物。
2.發展跳躍能力。
活動重點:
嘗試各種跳躍動作,練習跳得遠,跳得高,縱跳觸物。
活動難點:
按原地縱跳觸物的動作要領練習。
活動準備:
1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數相同。
2.三個大呼啦圈上懸掛夾子若干個,夾上的小條廣告紙表示“小蟲”(“小蟲”要多於幼兒人數);也可用長繩懸掛“小蟲”(分3處)。
3.小青蛙角色一個、立體大骰子一個,每一面上都有簡筆畫的跳躍動作、若干五角星。
4.出場熱身、活動探索、放鬆音樂各一段。
活動過程:
一、小青蛙學本領。
1.出示小青蛙角色出場:播放《我是一隻小青蛙》跳荷葉進場。
2.小青蛙要學習跳躍的本領啦,先要做做準備動作:轉腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學很多跳躍的本領。請小朋友猜猜上面是些什麼跳躍動作?
4.教師隨機扔出骰子,根據骰子上呈現的動作,幼兒練習各種跳躍動作。
二、蛙跳高手:跳得遠。
1.自由探索怎樣跳得遠。(音樂)
2.討論怎樣才能跳得遠,幼兒介紹經驗,請個別示範,得出要領:微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
3.站成一排,比賽跳得遠。
4.小青蛙跳荷葉。
三、蛙跳高手:跳得高。
1.小青蛙苦練跳躍本領是為了幹什麼呢?抓害蟲除了跳的遠還要什麼本領呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得着的道具)
2.請跳得高的幼兒介紹經驗並示範,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時,注意腳尖先落地。)
四、遊戲:青蛙捉蟲
1.小青蛙學了那麼多的本領,要去完成它的使命了,那就是保護莊家,捉害蟲!教師帶領幼兒來到用荷葉、呼啦圈佈置成的小河、“田地”裏,跳過荷葉進行捉“害蟲”遊戲。幼兒分成4組,練習縱跳。
2.幼兒4個輪換練習,等待的幼兒坐在泡沫板上休息或為練習者加油。
3.通過學跳躍的本領,抓到害蟲,成為“蛙跳高手”,貼上獎章。
五、放鬆活動:青蛙嬉戲
1.幼兒相互給好朋友放鬆肢體,捏捏腿,敲敲背。
2.與幼兒共同整理道具。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇8
活動目標
1、發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性。
2、繼續培養幼兒玩球的興趣。
重點:控制球按指定方向滾動。
活動準備
1、聽過“獅子王”故事的錄音和看過其錄像。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、紅、黃、綠、藍小旗各一面。
4、皮球若干、頭飾一個。
活動流程:扮演角色活動身體——自由練習激發興趣——難點練習重點指導——遊戲結束放鬆身體。
活動過程
1、扮演角色,活動身體
(1)教師啟發:“我們小朋友看過獅子王的故事,故事裏面有個球球最喜歡玩球,小朋友今天你們就來做小球球,老師做大球球,我們一起來玩玩好嗎?”
幼兒在教師的指導下,進行各種玩球的準備動作。
a、左右手拍球,拍幾下,轉一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前,朝後退跳。
c、兩手旋轉球,身體慢慢地下蹲,慢慢地站起來。
d、手拿球,身體向左右兩側跳,停下時即拍球。
2、自由練習,激發興趣。
教師啟發“我們球球已學過一些玩球的方法,今天我們來比一比,誰玩球的辦法最多,而且和別的球球玩得不一樣。”
幼兒自由練習各種玩球的方法,教師隨機指導。
a、左右手拍球
b、自拋自接
c、接反彈球
d、互相滾接兩個球。
3、難點練習,重點指導
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多,我們請他們來表演一下。”教師請出1至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導:“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看。”教師示範:沿着直線,把手中的球貼着地面用力向前滾出,然後奔跑着去接球,再向前滾出球,一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導:“現在小球球跟着大球球一起來玩。”全體幼兒在教師的帶領下一起玩快跑追球的遊戲。
(4)在場地的四個方位角上,插上紅、黃、綠、藍四面小旗,鼓勵幼兒聽從老師的指令,依次向四個方向快跑追球。
(5)幼兒自由選擇方法快跑追球。教師提醒:四種顏色的小旗都要想辦法讓你的皮球滾過去。什麼地方人少,就到什麼地方去滾皮球。(注意對玩球困難的個別兒童進行指導)
4、結束遊戲,放鬆身體
(1)幼兒四散站立,教師手拿四個皮球,間隔一定距離與幼兒面對面站立。大家一起念兒歌:“小球球,大球球,我們一起玩皮球,皮球滾過來了。”兒歌唸完,教師把手中的球快速向幼兒腳下扔去。扔中者,遊戲停止一次,隨着遊戲的進行,逐漸增大難度。第一次,教師扔一個球,第二次,兩球同時扔出;第三次,三球快速依次扔出,第四次,兩球同時扔出,另兩球隨後扔出。
(2)遊戲結束,幼兒跟着教師拍球的方向,或蛇行走回教室。
活動結束
最後一個遊戲可以隨着幼兒對遊戲玩法的熟練和躲閃能力的提高,逐漸增加扔球的個數和扔球的方法。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇9
一、活動內容:找小兔
1.練習雙腳連續向前跳,提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗集體遊戲的樂趣。
二、活動準備呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
三、指導要點
1.活動重難點:練習雙腳連續向前跳。
2.指導要點:通過遊戲練習雙腳連續向前跳,提醒幼兒跳時注意保持身體平衡。四、活動過程1.熱身活動教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動:今天老師給你們帶來了一個好玩的遊戲。在玩遊戲之前,請小朋友們跟着老師一起來跟着音樂活動一下我們的小身體。
2.基本活動教師導入:今天老師帶來的這個遊戲,叫做"找小兔"。小兔太貪玩了,跑到外面沒回來,兔媽媽可着急了,希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路,不然小兔是不會願意跟着我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)
(1)自由練習雙腳連續向前跳
a.藉助呼啦圈讓幼兒練習跳,提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。師:原來呀,小兔走路是雙腳併攏一起往前跳的。小朋友們真厲害。現在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候,身體要保持平衡,別摔着了。
b.教師小結:老師發現有很多小朋友都學會了小兔走路,可是呀,還有個別小朋友學得不對,小兔走路是雙腳往前跳,那要是我們一隻腳一隻腳的跳,對不對呀?(不對)現在請小朋友們來認真看老師學小兔跳,看老師學得對不對。
(2)遊戲:找小兔師:小朋友們都懂得了小兔走路的方式,現在就讓我們一起出發去把小兔找回來吧。教師講解規則:去找小兔的過程中,我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路,到那邊把小兔找回來,放到籃筐裏,然後排好隊。記住每人只能去找一次,而且一人一次只能找一隻小兔。
第一次遊戲:幼兒自由練習,提醒幼兒遵守遊戲規則,每人每次只能找一隻"小兔"。
小結:教師對幼兒進行評價,鼓勵幼兒按照遊戲規則來進行遊戲第二次遊戲:分組比賽師:現在我們來進行比賽,看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解並示範玩法:幼兒分為兩組,各組第一個小朋友聽到老師的口令後,雙腳連續向前跳,跳到對面去找一隻小兔,然後跑回來把小兔放到籃筐裏後拍第二個小朋友的手,第二個小朋友才可以出發,其他幼兒以此類推,最先跳完的一組為勝利者。
第三次遊戲:提升幼兒動作,適當增加遊戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式,適當增加遊戲難度,讓幼兒的動作得到提升。
3.結束部分教師小結:這次比賽四組的小朋友獲得了勝利,但是老師覺得呀,每個小朋友今天都很棒,把貪玩的小兔都找回來了,都值得表揚。一起來表揚一下自己。我們玩了這麼久得遊戲了,每個人都累了,我們來放鬆放鬆一下自己,伸一下小腿,拍拍大腿、小腿。
活動反思:
在本次活動中,幼兒的興趣極為濃厚,課堂氣氛也很活躍。從目標來講,我覺得整個活動下來已經達到了我所預測的目標。在熱身活動這一環節中,所有的熱身動作我都是有針對性的根據本次目標中所要發展幼兒的基本動作來進行的。而在基本活動這一環節,我首先是讓幼兒先自由練習小兔雙腳跳,然後再在此基礎上讓幼兒進行遊戲,再接着是讓他們進行分組比賽,讓他們加快雙腳連續跳的速度。而在本次活動中不足的地方在於:遊戲難度不夠,需要加強難度,讓幼兒的動作能得到提升
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇10
運動:勇敢的兔子
目的:
1.學習繞障礙走或跑,發展肢體動作的靈活性和協調性。
2.積極參與運動,體驗運動的快樂。
準備:
1.兔媽媽、狐狸頭飾
2.青菜、蘑菇等塑料玩具若干
3.場地
4.紙團若干
過程:
1.調動身心
師生共同模仿小兔蹦跳動作活動身體各部位並邊念兒歌:今天天氣真正好,小兔小兔起得早,揉揉眼睛理理毛,蹦蹦跳跳真熱鬧,小兔小兔快快跑,跑到山上去種菜,種了許多大青菜,真是快樂的兔寶寶。
老師戴上頭飾,引起幼兒參與活動的興趣。
2.體驗動作
(1)集體活動
老師介紹運動方法:“小兔”手持“青菜”穿過“樹林”種“青菜”,往返數次,直至“種完”。
老師示範活動線路和動作。
(2)自由活動
幼兒自由嘗試動作,老師巡視並輔導個別幼兒。
注意幼兒的活動密度和活動量,提醒幼兒動靜交替。
(3)集體活動:遊戲《勇敢的兔子》
老師介紹玩法:“狐狸”出現追趕“小兔”,“小兔”四散躲至“樹林”後面,拾起“石塊”投向“狐狸”,“狐狸”逃竄。遊戲反覆進行。
師生共同遊戲,輔導個別幼兒掌握玩法並遵守規則。
3.放鬆身體
師生模仿小動物的動作,在場地上自由走動。 幼兒盥洗並自由飲水。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇11
一、活動時間:年月日
二、活動人員:幼兒、家長、老師
三、活動過程:
1、來園活動(各班教室)
2、“愛在藍天,情繫”為青海省縣捐款活動
3、親子游戲活動:
螞蟻搬家(室外):
準備:玩具若干泡沫墊子若干
規則:兩人一組,把玩具放在背上爬到對面,比賽看誰搬的多,多的獲勝(爬着過去的時候,東西不能掉,兩分鐘)
歡樂跳跳跳(室外):
規則:3—4人一組,坐在跳跳球上同時起跳,誰先到達終點為勝
盲人摸象(室內):
規則:把眼睛蒙起來,去摸畫好的鼻子摸到為勝
看誰先吹破(室內):
規則:手上不許持任何鋭器,不能用手撕或捏。以一家人為單位,每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)
拉尾巴(室內):
規則:兩人一組,每次可同時由三組參加;每人腰繫一條彩色皺紋紙做的尾巴,遊戲開始兩人互相拉對方的尾巴,同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
3、活動結束,為幼兒發小禮物送幼兒離園。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇12
活動目標:
1、能用簡單的線條,表現人物的各種動態。
2、懂得簡單速寫的方法,體驗速寫的快樂。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備:
幼兒作畫工具人手一份(記號筆、卡紙)
師作畫工具一份
活動過程:
一、師現場作畫(添畫),逐步出示。
1、師畫圓,引導幼兒:你們看,這是什麼?(逐步引導,方法同上)。
人物速寫完成,師提問:他在幹什麼?(站着)
那裏看出來的?(腳)
2、師:好玩嗎?
幼:好玩。
師:那我們一起來畫畫吧。
引導幼兒師生共同手指作畫。
二、瞭解速寫的概念
速寫:就是用簡單的線條快速地畫出一個簡單的形象。
三、師引導不同動態,幼兒作畫。
1、請一個小朋友上來做動作,下面幼兒觀察動作(手、腳的動作),師示範作畫。
2、師動作,請幼兒提筆作畫。
3、請一幼兒上來動作,下面幼兒作畫。
4、請一家長上來動作,幼兒作畫。
四、作品展示於黑板上,幼兒相互交流。
五、活動結束,師小結、評價。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇13
設計思路
年5月12日14時28分,在我國四川汶川縣(北緯31度、東經103.4度)發生了8.0級地震。年日本又發生了9.0級的地震加海嘯,此次的地震強度非常的大。發生的第二天我們小朋友就帶來了這條重要新聞與大家一起分享,通過對這條新聞的瞭解,幼兒對地震充滿了強烈的求知慾望,因此設計了本次教學活動——地震怎麼辦。主要幫助幼兒瞭解地震發生的簡單原理,以及地震時的一些簡單自救方法,遇事不驚慌、不盲目逃生。
一、 活動目標
1、瞭解地震發生的簡單原理。
2、初步掌握一些地震中的自救方法。
二、 活動準備
《恐怖的地震》pp教師,各種圖片、地震資料。
三、 活動過程
1、觀看地震圖片,瞭解地震發生的簡單原理
(1)教師出示圖一併提問:你們知道圖片中畫的是什麼情景嗎?為什麼人到處跑,房子都倒塌了?
幼兒:是發生地震了。
教師:地震是怎麼發生的呢?
幼兒:是地球裂開來了,地球板塊摩擦撞擊造成,地球轉得太快造成的,是地球漏氣……
教師:小朋友都開動腦筋想問題,真棒!現在我們聽聽博士給我們解釋吧!
(2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇),並解釋。
教師小結:我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的,它像一個頑皮的孩子總是不停地運動。如果它運動的力氣過猛,地殼上的巖層就經受不住力的衝擊,就發生斷裂,於是出現了地震。
2、集體討論,學習簡單的自救方法
教師:如果發生了地震,你會怎樣保護自己?
(1)幼兒自己討論交流。
教師:你能説出有哪些自救的好辦法嗎?
(2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),根據幼兒的學習情況,進行總結。
教師:如果發生地震,在家裏要躲在空的地方,譬如牆角。應立即切斷電閘,關掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲藏室等面積小的地方;千萬不要跳樓、站在窗外或到陽台上去。在户外,可選擇開闊的地方;避開高大的建築物、危險物、高聳或懸掛物。
3、逃生演習
介紹演練方法和要求:當你感覺到地震來臨時,請你用學到的自救方法跟老師一起轉移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢保護頭部。
四、活動延伸
教師:通過剛剛我們對地震的進一步瞭解,明白了地震的災害是巨大的,會造成人員傷亡以及財產損失。剛才我們也瞭解了一些地震中自救的方法,可是還有其他災難可能危及到我們的生命,在它們面前我們又應該怎樣保護自己呢?今天請小朋友回家以後,用自己喜歡的方式蒐集身邊常見自然災害避險求生的方法。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇14
遊戲目標:
1、讓幼兒知道自己的事情應該自己做,並教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能,養成愛勞動的習慣;
2、培養幼兒做事要有始有終的習慣。
遊戲準備:
1、由教師準備布娃娃一個,並準備適合娃娃穿的衣服、鞋帽;
2、向家長説明本活動的目的,並爭取家長長期配合,共同培養幼兒熱愛勞動的情感和良好的勞動習慣。要求家長為孩子準備合適的衣服鞋帽,利用幼兒自帶的衣服鞋帽佈置表演場景;
3、準備掛衣架和儀表鏡,或利用教室牆壁鏡;
4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動。
遊戲過程:
1、幫娃娃穿脱衣服鞋帽引發幼兒自己動手穿脱的興趣;
2、讓幼兒動手練習給娃娃穿脱衣服等,從而掌握一系列的技能和要領,同時滿足幼兒親身體驗的心理需要;
3、引導幼兒自己練習穿脱衣服,邊學邊練,學做結合;
4、採用表演形式,比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓練的過程中達到練習熟練,熟中求巧,形成習慣。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇15
活動目標:
1、能大膽運用各種不同的線與形,組合設計太陽的光芒。
2、激發幼兒用線進行描畫創作的興趣。
3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、掛圖。
2、幼兒操作材料,水彩筆。
活動過程:
1、太陽娃娃美髮廳。
--太陽娃娃要去參加舞會,想給自己設計一個漂亮的、與眾不同的髮型,於是它來到了美髮廳,請美髮師為自己設計一款非常漂亮的髮型。
--你想不想做一個美髮師?為太陽娃娃設計一款髮型,讓它滿意地去參加舞會呢?
2、有趣的髮型。
--你去過美髮廳嗎?和誰去的?在那裏你都見過什麼樣的髮型?(彎彎的、直直的、卷卷的)媽媽的髮型是哪種呢?
--掛圖《花太陽》。這些太陽都梳着什麼樣的髮型?有什麼樣的花紋和圖案?
3、設計髮型。
--教師出示範畫,讓幼兒觀察。
--請你做太陽娃娃的美髮師,快為它們設計漂亮的髮型,讓它們高興地去參加舞會吧!提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,變成奇特的髮型。幼兒設計,教師範畫。
4、我當美髮師。
--打開幼兒操作材料《美術》第13頁"太陽娃娃美髮廳"給太陽娃娃設計髮型。
5、重點指導。
--鼓勵幼兒大膽選用線與線,線與線、形與形的組合,進行組合的變化--給太陽娃娃的頭髮染上漂亮的顏色,提醒幼兒注意色彩的搭配。
6、髮型專欄。
--一起設置髮型專欄,展示幼兒作品,互相欣賞作品。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇16
活動目標
1、能説出生活中常見的手勢所表達的含義並根據手勢進行創造性地想象。
2、引導幼兒看手勢創編不同的故事,提高口語表達能力。
3、聯繫生活實際,引起幼兒學習各種手語的興趣。
活動準備表演台、情景表演等。
活動過程
一、導入
1、教師做簡單的手勢,讓幼兒知道表達的含義。
教師:不光嘴能説話,手勢也能講話。
2、教師做生活中常見的手勢,讓幼兒説説表達的含義。
二、手勢像什麼
1、教師做簡單的手勢,讓幼兒聯想像什麼。
教師:有的手勢能讓你聯想到一些東西。
現在我做一個手勢,你們想一想它像什麼,想得越多越好。
2、請個別幼兒做手勢,讓其餘幼兒猜猜是什麼。
三、看手勢編故事
教師:手勢不僅可以説話,還能講故事呢!
1、看手勢表演故事。
2、幼兒根據手勢自由編故事。
3、講述故事。
四、聯繫生活,學做手勢。
1、聯繫幼兒看過的手勢
提問:還有哪些人只能用手勢來説話?
你還在哪裏見過?
為什麼要做手語?(激發幼兒關心聾啞人的情感)
2、教師做手語,幼兒學做手語動作。
教師:現在我用手説一句話,猜猜它是什麼意思?(幼兒學做)
五、結束部分
欣賞手語歌曲,幼兒邊看邊學做手語動作。
幼兒園中班體育活動策劃方案 篇17
三月五日,是學雷鋒日,雷鋒精神如同一縷春風,吹拂着中華大地。在這個特殊的日子裏,我們開展了"學雷鋒,做好事"的主題教育活動。本次活動主要由兩個部分組成,我們根據幼兒的年齡特點開展主題活動,通過"聽古事認識雷鋒"、"學習雷鋒做好娃娃"等形式讓幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關心別人、幫助別人、經常為別人做好事的解放軍叔叔。將雷鋒精神滲透在一日生活中,從點滴小事做起,引導孩子願意幫助別人,知道關心集體。
活動時間:20年3月5日
活動一:聽故事認識雷鋒
活動目標:
1.收集雷鋒照片、故事等,讓幼兒認識雷鋒。
2.請幼兒認真傾聽雷鋒的故事,讓孩子們能夠認識雷鋒、瞭解雷鋒。
活動二:
學雷鋒做好娃娃
活動地點:
菜園子活動形式:帶動全體幼兒,共同學雷鋒做好事,共同關注幼兒園菜園子的整潔。
活動目標:
1、知道三月五日是學雷鋒日。
2、通過做力所能及的事情,體驗做好事幫助別人的快樂。
活動準備:
保證活動場地的安全、有關雷鋒的視頻、認識雷鋒以及相關的事蹟。
活動過程:
1、觀看有關雷鋒的視頻及新聞。
引導幼兒知道3月5日是學雷鋒日,讓幼兒初步瞭解雷鋒的主要事蹟,激發幼兒學雷鋒、幫助他人的興趣。
2、討論:怎樣學雷鋒做個好娃娃?
關愛他人、助人為樂!可以幫助阿姨打掃菜園子,幫助一起到菜園子菜地裏拔拔草、澆澆水、撿撿周圍的垃圾,扔到垃圾桶裏等等。
3、學雷鋒,做好事。
①鼓勵阿姨到菜地裏拔草活動,培養幼兒自主勞動的意識。
②全班幼兒到幼兒園周圍散步,共同關注園內環境,帶領幼兒共同撿樹葉、垃圾,清潔菜園子園。
注:活動過程中,要關注每個幼兒的安全。
4、師幼交流一天的感受,對幼兒的表現進行互動評價。
活動結束後由教師、幼兒共同評出"優秀小雷鋒"。
5、小結:
今天是雷鋒日,每個小朋友表現得都很棒!掃地、撿樹葉、倒垃圾等都是小朋友們做的好事請,值得表揚!以後我們都要向雷鋒學習,每天為小夥伴做一件好事,每週為幼兒園做一件好事,幫助了別人,自己也會很快樂!看誰是最棒的小雷鋒!
6、活動延伸將學雷鋒教育繼續滲透到一日活動的教育中,在班級中形成良好的氛圍。
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