小班美術教案設計方案幼師必備教案（精選9篇）

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇1

活動目標：

1.初步學習撕紙的技能，提高手部的2.鍛鍊幼兒的小手肌肉，發展幼兒的手指動作的協調性。

3.培養幼兒對撕紙活動的興趣。

活動準備：

1、菊花圖片2、綠色皺紋紙人手一張、自制菊花花苞若干活動過程：

1、出示圖片，引出主題師：小朋友們看，花園裏的菊花開了，我們來看一看都有些什麼顏色的呀?(黃色、藍色、紫色、白色)師：咦?菊花開放了，它有許多的小花瓣，你們能看一看這些花瓣都是什麼樣子的呀?(長長的、細細的)2、幼兒嘗試練習撕皺紙。

師：看!姜老師這裏有紙，你們能用它變出像菊花花瓣那樣細細長長的嗎?(可以)那請你們動手試試吧!

3、探索撕菊花，再次學習撕紙技能(1)教師示範撕花瓣，強調輕輕慢慢的一片一片撕。

(2)幼兒撕菊花：幼兒在操作過程中，注意引導幼兒要撕出許多長長細細的花瓣4、活動評價(1)幼兒插花。

師：哇!小朋友快看將老四這裏有一個小花園，請你們把你們的小菊花插到這裏來吧( 2)小朋友們，快看哪一朵菊花最漂亮啊?(幼兒評價，教師給予肯定，並提出建議和希望)

小班美術教案設計方案篇7

中班手工教案：給娃娃做米粉

活動目標：

1、嘗試雙手撕紙做米粉，鍛鍊手部肌肉。

2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。

3、感受雙手協調撕的動作，體驗撕紙做米粉的樂趣。

活動準備：

1、白紙、彩色紙(上面畫有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤子)人手1份。

2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤紙米粉。

3、1個娃娃、娃娃哭聲音樂磁帶1盤和收音機1台。

4、幼兒用書。

活動過程：

1、教師抱着娃娃，播放娃娃哭的音樂。

教師：聽，娃娃怎麼了?娃娃為什麼哭?肚子餓了嗎?怎麼辦呢?對了，我們給娃娃做好吃的米粉吧。

2、呈現逼真的米粉圖片，引導幼兒觀察米粉，瞭解米粉的特點。

(1)教師：米粉是什麼樣子的?像什麼?(米粉細細的、長長的)

(2)教師：米粉是怎麼做出來的?

展示提前撕好的一盤米粉。重點引導幼兒觀察雙手是怎樣協調撕米粉的，兩隻手的大拇指和食指從紙的一端開始順着一個方向輪流的往下撕。

3、幼兒自由撕紙米粉，教師進行指導。

(1)教師交代撕米粉的要求。

教師：今天娃娃肚子餓了，小朋友來撕做米粉喂娃娃好嗎?

教師再次提示幼兒雙手要協調撕米粉。(2)幼兒撕米粉，教師注意觀察個別幼兒，指導幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。

4、教師示範撕配料的方法，指導幼兒撕毀配料。

教師：米粉做好了，還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下，把它們都放在米粉裏，既好看又好吃!

5、幼兒互相欣賞自己做的米粉，並嘗試喂娃娃米粉。

幼兒説説自己是怎樣撕米粉的，將自己的米粉喂娃娃吃。

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇2

活動目標

1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2.發展手眼協調的能力，鍛鍊小手指肌肉。

3.體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

活動準備冰激凌底板3份，範例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

活動過程一、欣賞冰激凌圖片，引發參與活動的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天裏小朋友們喜歡吃些什麼呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我帶來了很多冰激凌圖，我們一起來看一看吧!”

二、出示範例，激發創作熱情師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質和上面糖果製作的方法。

三、幼兒嘗試製作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能幹的小手沿着這兩道線去撕出長方形的糖果來。看誰的小手最能幹，能把線撕得直直的。”

2.幼兒嘗試，教師指導。

3.小結：兩隻小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創作糖果冰激凌師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

1.介紹材料師：“這裏有撕糖果的紙，這是什麼?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌。”

2.幼兒創作，教師指導。

五、活動小結、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇3

活動名稱：小魚的花衣裳活

動目標：利用各種材料嘗試設計並裝飾小魚的身體主動選擇自己喜歡的材料動手操作活動準備：給有小魚輪廓的畫紙;水族館水彩畫顏料、棉籤、才彩色皺紋紙、糨糊、抹布

活動過程：

一教師和幼兒一起欣賞水族館，引起幼兒興趣教師：小魚的身體有什麼顏色?什麼樣的花紋?

二、教師介紹使用材料和裝飾方法

1、教師出示畫紙，引起幼兒思考：怎樣把小魚打扮的漂亮

2、出示三種不同的裝飾方法的作品，引導幼兒觀察它們是用什麼材料怎樣做出來的。

3、幼兒交流，師生共同示範

(1)團貼：選彩色皺紋紙把紙團緊，圖上糨糊，貼在小魚的身體上

(2)撕貼： 把彩色蠟光紙撕成小塊，圖上糨糊，貼在小魚的身上。

(3)棉籤畫：用棉籤蘸上不同的顏色，在小魚身上設計並畫上花紋。

三、幼兒選擇自己喜歡的方法裝飾小魚

1、教師介紹活動的區域的安排和使用工具的注意事項。

2、幼兒選擇自己喜歡的方式裝飾小魚。

四、欣賞幼兒説説自己喜歡哪一條小魚，為什麼?

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇4

中班手工活動教案：紙杯花

活動目標：

1、嘗試通過紙杯變形、塗色製作出紙杯花。

2、探索不同的分割方式，並運用對比色或者漸進色均勻塗色。

3、體驗變形所帶來的快樂，並能耐心地進行塗色活動。

活動準備：

1、出示紙杯花範例，引導幼兒欣賞，引起興趣。

引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什麼?這朵花有什麼特別的地方呢?”

2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。

(1)一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢?

(2)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、探索不同的分割方式，並運用對比色或漸進色均勻地塗色。

(1)回憶對比色和漸進色。

(2)探索不同的分割塗色方式。

除了把花心和花瓣分成兩半塗色，還可以怎麼分，才能塗出不一樣的效果?

4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割塗色方法。

(1)幼兒沿直線見出花瓣。

(2)教師：可以選擇對比色，或漸進色進行塗色，塗色的時候要用力，要有耐心。

5、集體展示作品，教師小結。

將幼兒的製作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇5

活動目標：

1、觀察、欣賞龍捲風的外形以及龍捲風來臨時天空色彩的變化，願意用語言和動作積極表達。

2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大膽塗抹和印製，表現自己對龍捲風的感受。

3.能與同伴共享操作材料，用過的材料知道放回原處。

活動準備：

1、幼兒瞭解龍捲風。

2、課件：各種龍捲風的圖片。

3、水粉筆，顏料(以黑白為主，少許其他顏料，放入小盒中)，小勺，抹布，玻璃板，宣紙(大於玻璃板，數量多於幼兒人數)。

活動過程：

1、欣賞龍捲風的圖片，引導幼兒表達自己的感受。

(1)教師：看到這幅圖你有什麼感覺?你知道這裏發生了什麼事?你見到的龍捲風是什麼樣子的?像什麼?

(2)教師：龍捲風來臨時，天空的色彩會有什麼變化?看到龍捲風，你的心情是怎樣的?

2、通過討論，進一步學習玻璃版畫的操作方法。

(l)出示玻璃板及操作材料，引導幼兒分析前幾次操作中的問題。

教師：還記得怎樣在玻璃板上作廁嗎?上次製作玻璃版畫的時候遇到了什麼問題?顏料少了怎麼辦?(再加一些)印的時候要注意什麼?(輕輕地抹一抹宣紙，使宣紙和玻璃板完全貼合)

(2)討論龍捲風的表現方法。

教師：怎麼表現可怕的龍捲風呢? (用螺旋線、波浪線表現)選擇什麼樣的色彩比較合適呢?灰灰的顏色是怎麼調出來的?

3、幼兒創作，教師巡迴指導。

(1)鼓勵幼兒在玻璃板上大膽用偏灰暗的水粉顏料塗畫。

(2)引導幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化，體驗豐富的視覺感受。

4、展示評價幼兒的玻璃版畫作品，引導幼兒相互欣賞和表達。

教師：你畫的龍捲風是什麼樣的?用了哪些顏色?你在製作玻璃版畫的時候遇到了什麼問題?

活動建議：

☆區角活動 ①科學區：與幼兒一起收集、交流有關龍捲風的知識經驗。②美術區：繼續為幼兒提供操作材料，引導幼兒運用水粉筆表現天空的變化。

☆家園共育 請家長為幼兒講述有關龍捲風的故事。

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇6

設計意圖：

本活動選自建構式小班教材。玩，是幼兒的天性，在本美術活動中，重在讓幼兒在玩的過程中感知色彩，體驗珠子滾畫的快樂，培養幼兒對色彩產生興趣的同時認識三原色。

活動目標：

1.認識三原色，嘗試用珠子進行滾畫並觀察珠子滾畫的軌跡

2.能愉快地參與玩色活動。

活動準備：

1.紅黃藍顏色每組各一盤，珠子。

2.鞋盒蓋子人手一個，濕抹布。

活動過程：

一、談話引出

1.教師出示珠子。

今天我請珠子來畫畫，猜猜珠子可以怎麼畫畫呢?可以在哪裏畫畫?

2.幼兒討論，激發幼兒作畫的願望。

二、認識材料，並演示講解操作方法

1、教師介紹材料

認識三種顏色的顏料(紅、黃、藍)、鞋盒蓋子、彈珠

2、示範珠子蘸色作畫的方法。

(1)將珠子放到顏料盤裏滾動，它就會傳説彩色衣服

(2)把珠子放到盒子裏，兩手拿着盒子輕輕晃動，珠子就開始畫畫啦。

(3)沒有顏色了，還可以到其他顏料盤裏滾一下，繼續畫畫。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1.鼓勵幼兒大膽進行各種嘗試，保持桌面和衣服的整潔。

2.可以引導幼兒觀察色彩重疊發生的變化。

四、集體欣賞作品

1.欣賞自己和同伴的作品，説説珠珠畫了一幅什麼樣的圖畫。

2.教師帶領幼兒整理材料。

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇7

【活動目標】

1、讓幼兒嘗試用圓球滾畫的方法來進行裝飾繪畫，感受無規則花紋的美感。

2、培養幼兒的動手操作能力及耐心認真的做事態度。

3、體驗創作的快樂，培養幼兒的自信心和成就感。

【活動重難點】

掌握用“圓球滾畫”的方法，感受無規則花紋的美感、從而培養幼兒的審美情趣。

【活動準備】

1、紙製小衣服、方紙盒、小彈球每人一份。

2、紅、黃、藍、綠四種水粉顏料若干。

3、《天線寶寶》音樂，四個紙製天線寶寶衣服。

【活動過程】

一、邀請幼兒來擁抱老師，增進師幼感情，拉近師幼距離。

二、放《天線寶寶》錄音，引出“無色”天線寶寶。

師：小朋友們，今天老師邀請了大家非常喜歡的小客人!(放天線寶寶錄音)，聽一聽，猜一猜誰來了?隨音樂分別蹦出四個扮演丁丁、迪西、拉拉、小波的幼兒。請幼兒和天線寶寶一起跳舞。

小朋友，今天的天線寶寶和我們在電視上看到的天線寶寶有什麼不一樣的地方(教師引導幼兒發現天線寶寶的衣服沒有顏色真難看)

請幼兒觀察自己衣服的顏色，增進幼兒對顏色的認識，培養幼兒的審美情趣。

三、用表演魔術的形式引出本節活動的主題，學習“圓球滾畫”的方法。

師：今天教師來表演一個魔術，給天線寶寶變出一件漂亮的衣服。教師出示彈彈球，顏料、紙盒、小衣服，示範滾畫的步驟：把紙製的小服放進紙盒;把彈彈球醮上顏料;把彈彈球放進紙盒滾動，並用小手帕擦手。

引導幼兒可邊滾動邊説魔語(滾一滾、晃一晃、小衣服、變漂亮)

四、請幼兒自己操作，教師巡迴指導

教師給每位幼兒準備了一份操作工具，請幼兒自由創作，提醒幼兒注意不能把顏料弄在衣服上，請幼兒多嘗試幾種顏色進行裝飾。

五、請幼兒把染好顏料的小衣服送給自己喜歡的天線寶寶。

六、活動延伸

哇!小朋友變出的衣服真漂亮，天線寶寶可喜歡了，我們一起來跳個舞吧!

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇8

【活動目標】

1、嘗試用短弧線連接和塗染的方法畫雲朵，初步表現雲朵多彩多姿的特徵。

2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。

【活動準備】

知識準備：教師和家長帶孩子到户外觀察雲的變化，感受多彩多姿雲朵的美。

物質準備：雲朵的圖片及課件，變化有趣的雲朵。

【活動過程】

一、猜謎引入。

二、觀看雲朵的圖片和課件，感受多姿有趣的雲朵美。

1、師幼一起看雲朵圖片，引導幼兒説説雲朵像什麼?感受雲朵多姿多彩的美。

2、再次觀看變化有趣的雲朵，引導幼兒欣賞雲朵的趣味性。

三、幼兒學畫多姿有趣的雲。

1、激發幼兒想畫雲朵，説説想畫什麼雲朵。

2、師重點講解示範“短弧線連接畫雲朵的方法”。

3、提出作畫要求：

①小畫家可用短弧線連接或塗染的方法畫雲朵。

②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的雲。

四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫雲朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的雲。

五、互相交流，分享繪畫作品。

小班美術教案設計方案幼師必備教案 篇9

活動目標：

1、讓幼兒學習畫大、小不一樣的圓圈泡泡。

2、讓幼兒能選擇自己喜歡的顏色大膽選擇色彩塗，表現大、小不一樣的圓圈泡泡。

3、體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、人手一盒油畫棒。

3、已調好紅、黃、藍三種顏料。

4、示範畫一張。

活動過程：

一、幼兒聽音樂《小金魚》進場(導入)。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚遊的動作和老師一起進教室。

師：小魚們，今天魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!遊啊遊，遊啊遊，搖搖尾巴，點點頭，遊啊遊，遊啊遊，小魚遊的真開心呀!

師：小魚們，遊累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)二、引出課題。

1、師示範畫泡泡及過程順序。

(1)師：剛才我們小魚們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什麼樣子的呢?(圓形的)(2)教師出示範畫畫泡泡。

A：拿筆的姿勢。

B：師：魚媽媽吹了這麼多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個照吧!

2、教師出示排刷和顏料。

(1)出示範畫。

(2)師塗示範色小口訣，幼兒模仿。

師：小排刷，手中拿，紅色水裏走一走，舔舔幹，走到紙上來拍照，這邊刷到那一邊。瞧!照片拍好了，漂亮嗎?你們想不想也來吹泡泡，幫泡泡拍照呀?

(3)師：那我們一起去吹大大小小、五顏六色的，會親嘴和好玩的泡泡!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫可愛的泡泡拍照。

三、幼兒操作，教師巡迴指導。

1、幼兒作畫時，2、師：這個小朋友畫了個大泡泡，這個小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(給幼兒鼓勵，他們畫的更好)四、相互欣賞幼兒作品，評價幼兒作品。

師：小魚們，跟着魚媽媽一起來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽説説自己的泡泡是什麼顏色的。

(幼兒相互評價作品，教師給予肯定，提高幼兒的積極性)五、結束部分 。