幼兒園足球特色方案（精選18篇）

幼兒園足球特色方案 篇1

課程分析：

1、幼兒園音樂教學的目的是挖掘和發展人自身潛在的音樂素質和能力，負有培養幼兒對音樂的興趣、愛好，萌發幼兒初步感受美、表現美的重要使命。節奏和旋律是構成音樂的基本要素，培養和訓練幼兒的節奏感是幼兒園音樂活動的主要內容之一，節奏被稱作音樂的骨骼，是音樂情緒和風格的重要表現手段。《we will rock you》這首歌曲音樂旋律歡快、節奏鮮明，故此筆者以此歌曲設計了大班律動《足球寶貝》，旨在通過小組學習探索、小組展示、獨立表現再到集體學習提升，從這一系列的環節中潛移默化地瞭解聲勢的多樣性，創編出能配合歌曲的、動作連貫、整齊的聲勢節奏，培養幼兒的節奏感，使幼兒能體驗感受節奏在音樂藝術中的情緒，感受節奏美，並能準確地再現節奏的能力。

2、根據《指南》宗旨、大班幼兒年齡特點以及開放自主幼兒學習理念，筆者設計的大班律動《足球寶貝》這個活動，創設自由合作的輕鬆氛圍，通過律動入場、多姿多彩的聲勢、足球寶貝啦啦操這三個層層遞進的環節，讓幼兒通過小組學習、自主探索等，解決本次活動的重難點。通過遊戲化的自主性學習，支持幼兒對音樂的藝術表現和創造，激發幼兒感受美、表現美的情趣，使之體驗自由表達和創造的快樂。

課程目標：

1、通過探索身體各個部位，瞭解聲勢的多樣性。

2、感受歌曲激情、震撼之情，合作創編有節奏感的聲勢。

3、感受世界盃帶來的激烈和歡樂。

課程準備：

1、經驗準備：幼兒有玩拍手遊戲的經驗。

2、物質準備：視頻、PPT課件、小標記、記號筆若干、節奏圖譜若干、足球一個。

課程過程：

一、律動入場，激發參與活動的熱情。

小朋友們伴隨着激情熱烈的伴奏，歡樂地進入場地。

二、感受音樂，創設多姿多彩的聲勢

（一）初步欣賞音樂、感受歌曲的情感

1、幼兒傾聽，感受音樂性質。

師：今天朱老師帶來了一首歌曲，我們一起來欣賞一下，説説它帶給你什麼樣的感覺？你也可以跟隨着音樂自由地搖擺你的身體。（請幼兒傾聽與感受）

幼：開心的、快樂的、激烈的、聲音很響。

2、小結提煉，加深感受。

師：這是一首來自世界盃的主題曲，世界盃就是足球比賽。這首歌曲裏面充滿着吶喊聲，好像鼓勵着球員們要加油努力，進球得分。（簡述歌曲的感覺）

3、再次傾聽，理解音樂。

師：我們再來完整地欣賞這首歌曲，想一想它能分成幾段，你為什麼要這麼分？

幼：三段，因為裏面有一樣的部分。

4、重點樂句感受，加深理解。

（1）教師根據幼兒回答，唱出重複的歌詞，讓幼兒根據“we will we will rock you.”這句話把歌曲分成三段。並一起來唱這句歌詞。

（2）師：你知道“we will we will rock you”是什麼意思嗎？這句話的意思是我們將要震撼你，讓你驚訝！那麼在看足球比賽什麼時候你會被震驚，要拍手歡呼呢？

幼：開心的時候、進球的時候。

（3）師：你想為這句話，編一個怎樣的歡呼動作呢？（提問）

請小朋友們唱一唱，再邊唱邊做動作（把幼兒創編的'動作與歌詞結合起來）

5、重點練習關鍵樂句，激發創作熱情。

請幼兒跟着音樂把“we will we will rock you”這個歡呼的動作表現。

（二）足球寶貝PK賽：合作創編，表現音樂

1、引發幼兒合作創編的興趣。

師：小朋友們精彩的足球比賽就要開始了，你們想去看看嗎？（播放世界盃比賽視頻片段）

師：小朋友們創編了許多的身體動作，還發現了原來我們的身體還能發出聲音來。像這樣跺腳、拍腿的動作，我們可以叫做“聲勢”，也就是聲音的姿勢。

2、分組協商、自主創編

①請小朋友們分成四組，跟着音樂的節奏商量創編動作。

②記錄創編內容，小組成員一起跟着音樂第一二段練習。

③教師巡迴指導，根據幼兒的個體情況給予引導和幫助。

幼兒以小組為單位，提示幼兒表示用相同的聲勢拍兩下，X表示用一個聲勢拍一下。

幼兒設計了拍手、拍肩、跺腳、拍腿、敲背等聲勢。

3、分組展示，相互評價。

師：小朋們，你喜歡哪個小組的表演，並説出原因。（教師根據幼兒的表演簡單的總結提煉、概括。）

4、提升要求，優化動作

師：小朋友們能不能創編出更加連貫又響亮的身體動作呢？

（三）尋找多樣、連貫的聲勢

師：請你想一想，跟着音樂試一試，哪兩個聲勢放在一起，在做動作的時候更舒服。（提示幼兒在做聲勢的時候要考慮到動作的連貫性）

師：我們一起來學習你們創編聲勢。（集體學習小朋友們組合的各種聲勢）

把幼兒創編的聲勢與其共同創編進節奏圖譜中，從在音樂背景下的實踐練習聲勢，體會設計組合聲勢的動作要有連貫性，才能與音樂節拍所契合，營造出整齊又強大的球賽加油氛圍。

三、足球寶貝啦啦操：完整表現音樂，激發幼兒藝術表現力。

1、集體加油：小朋友們你們創編的聲勢真是太有創意了，我們一起來跟着音樂為我們的國家隊加油吧！（幼兒完整跟隨音樂律動一遍，要求節奏準確、動作連貫，表現出歌曲的熱辣。）

2、尾聲：精彩的比賽結束了，寶貝們你們想踢足球嗎？那我們一起去操場上玩吧。

【活動延伸】

1、從聲勢的探索中引導幼兒對生活中的材料進行探索和學習，找到各種的發聲材料，結合音樂進行打擊樂遊戲。

2、對世界盃產生興趣，瞭解有關足球的知識，在美工區用廢舊鞋盒、吸管、紙球等材料設計迷你掌上球場，玩球賽的遊戲。

幼兒園足球特色方案 篇2

一、活動時間：

20xx年12月21日—12月30日

二、參賽人員：

大、中班組幼兒

三、活動地點：

風雨操場

三、活動安排：

1、比賽球型：3號足球。

2、教練：各班老師（教練不得上場指揮，只能在球場外指揮）

3、球員人數：比賽採取五人制（幼兒5名）

1、每班10名隊員（可有2—3名替補球員）。

2、分兩隊與其他班級進行比賽。

4、球員裝備

1、球衣：同一隊顏色要一致，須有號碼。

2、球鞋：着布面或碎釘運動鞋。

5、裁判

每場比賽設2名裁判，負責比賽進行，與場內安全維護。裁判員由賈慶峯、劉培龍擔任。

四、比賽規則

1、比賽時間

每場球賽共計16分鐘，上半場8分鐘，下半場8分鐘，中場休息3分鐘。

2、球員替換

1、 比賽當中各隊可於死球時要求替換球員。

2、 比賽進行中裁判鳴哨即為死球。

3、犯規

球員不得有推人、絆人、抓人或蓄意用手觸球之動作，違者以犯規論。

4、罰球

凡球員於比賽中犯規，由對方球員於犯規地點罰直接任意球。

5、計時

比賽開始以裁判哨音為計時開始。

除球員受傷處理外，其於任何狀況時間均不予暫停。

6、勝負

1、每進一球得一分，得分多者為勝。

2、中班組以積分制評判勝負，獲勝隊積2分，平局兩隊各積一分，比賽結束後統計總分，最高分值為冠軍。

第一場：陽光一班——天使一班

第二場：陽光一班——快樂二班

第三場：天使一班——快樂二班

3、大班組四支隊伍進行抽籤決定對手，每兩隊中的獲勝隊進行決賽。

4、本次比賽只設一個冠軍隊。

注：為方便計數和稱呼，稱快樂一班為1號班、開心一班為2號班、開心二班為3號班、大大班為4號班。

陽光一班為1號班、天使一班為2號班、快樂二班為3號班。

幼兒園足球特色方案 篇3

活動時間：

20xx年11月20日上午9：00至12：00

活動地點：

xx幼兒園

活動流程：

1、運動員入場：介紹各園名稱。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園、六合龍池翠洲幼兒園、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園、大廠實驗幼兒園

2、介紹賽制

3、小組比賽

4、合影

5、用餐

活動注意事項：

1、結合比賽規則，把幼兒事先編好小組。

2、為了展示團隊風格，請足球隊幼兒統一服裝。

3、請各園上報參加活動的師生人數。

4、做好外出安全預案，保證出行安全，做好幼兒護理工作。

5、每位孩子準備一個保温杯裝温水，帶汗巾。

幼兒園足球特色方案 篇4

一、目標：

1、探索用不同的方法進行演唱，創編與歌詞內容一致的歌表演動作。

2、能根據自己踢足球的體會及已學過的歌曲旋律，恰當的填詞演唱。

二、準備：

幼兒踢足球的錄像帶、錄像機、電視機、錄音機、空白磁帶。

三、過程：

1、複習歌曲《長大要當解放軍》

2、幼兒觀看踢足球的錄像，並圍繞錄像內容談話討論。

3、創編“我是足球運動員”的歌詞。

4、鼓勵幼兒探索用不同的方法進行演唱，並創編與足球活動相一致的'歌表演動作。

5、幼兒集體、分組、個別歌表演。

6、結束活動：音樂遊戲《大家來踢球》。

四、結束活動：

在平時的訓練課中，鼓勵幼兒邊唱歌邊踢球，激發幼兒對足球運動的興趣。

幼兒園足球特色方案 篇5

一、活動背景：

足球運動是我園的特色活動，足球運動在園內火熱開展。孩子們不僅愛足球，更愛踢足球。為進一步激發幼兒的足球興趣，培養幼兒合作能力，瞭解足球比賽小知識。南京市浦口中心幼兒園大班將於20xx年7月13日舉行班級幼兒足球比賽。

二、主題內容：

我的比賽，我的`主場

三、活動目標：

1、發展下肢力量和協調能力，能夠進行奔跑後射門的組合動作

2、通過比賽，豐富對足球活動的認識

3、激發幼兒對足球活動的興趣

四、參與人員

大班幼兒。

五、活動準備

1、比賽賽制：

本次比賽分組進行，各組在班級內自行組織足球小隊員，做到人人有參與，之後抽籤決定對陣情況。比賽採用單場淘汰，勝者晉級，但在第一輪被輸球的隊伍會爭奪一個復活名額。晉級的三支隊伍重新抽籤，單場決勝。最後決出第1、2名隊伍。

2、物資準備：

（1）足球、比賽場地。

（2）口哨、分隊服、計分板。

六、活動過程

1、常規時間規則：

單場比賽時間為上下半場各3分鐘（毛時），中場休息2分鐘。各隊可派4名幼兒上場比賽（守門員1名），男女不限，下半場換人上場，每位幼兒都要參與。比賽結束，進球數多的一方獲勝晉級。

2、加時賽規則：

常規時間若出現平局情況則進行加時賽。加時賽時間為3分鐘，採用“進球”制，率先進球的一方直接獲勝。

3、點球大戰規則：

加時賽雙方無進球進行點球大戰，每班各自派一名幼兒上場罰點球，率先罰丟的一方被淘汰。

七、結束語。

讓孩子們都喜歡足球運動吧！足球比賽有如此大的魅力，不僅在於足球運動孕育着豐富的內涵，而且也與足球運動的特點有關。足球比賽每隊由4人上場參賽。場上的隊員，行動要一致，攻則全動，守則全防，整體參戰的意識要強。只有形成整體的攻守，才能取得比賽的主動權及良好的比賽結果。希望本次活動取得圓滿成功。

幼兒園足球特色方案 篇6

一、活動目標：

1、 通過參加球類運動會，激發對體育運動的興趣。

2、 通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機會。

3、在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的`魅力。

二、活動參加人員：

小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。

二、活動時間安排：

20xx年10月31日上午8點50開始

三、活動地點：

大廠實驗幼兒園操場

四、活動流程安排：

1、主持開，運動員進場

2、領導致辭

3、帶動操表演

4、按比賽項目次序依次進行比賽；

5、發獎品、結束。

五、其它事項：

人員部署：

主持：武玉娟

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨

照相：家委會家長

材料準備：王亞傑、胡啟迪、王瑞、陸燕、於美蓉、高帆

收拾擺放器材： 葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長準備：

1、自帶小凳子、給孩子準備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。

2、家長事先在班級羣中瞭解個遊戲的玩法與規則。

3、與班級老師溝通，熟悉自己參加的遊戲名稱、玩法與規則。

活動方式：

1、將班裏的孩子分為6組，每組6人（家長和自己的孩子分在同一組），每組孩子有1次遊戲的機會。

2、有6個遊戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。

材料準備：

小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標誌盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標記3個，折返標記3個，隔斷3根。獎狀6張。

活動內容及規則：

1、推車接力賽——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推着向前走，到達對面時把球放入框中折返，再次回到起點後下一個家庭出發，反覆直至結束。

規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令後開始，過程中球不能掉，折返後才可換下一個家庭進行、

2、三足射門——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一隻腳綁在一起，向前走，走到標誌物前並用綁在一起的腳踢進球門。

規則：踢球時不能越線。

3、毛毛蟲過山洞——活動分1次進行，一次為6個班，2各班為1隊，每班派6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳着地為幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，家長方可起身，爬完規定路線遊戲即可結束。

規則：當最後一位幼兒爬過後，家長方可起身。

4、趕小豬——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達對面後再折返，再次回到起點後下一個家庭出發，反覆直至結束。

規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令後開始，過程中球不能掉，折返後才可換下一個家庭進行。

5、一起蓋房子——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，遊戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子為止，遊戲結束。

規則：聽到口令後才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6、你拋我接——活動分2次進行，一次為3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多為獲勝者。

規則：每組按圈標記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1、 請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結束。

2、 體育器材配班送回器材室。

幼兒園足球特色方案 篇7

口號：

快樂、共享、團隊、競爭

主旨：

依託南京市幼兒足球嘉年華活動，我園結合本園“快樂課程”教學特色，從幼兒興趣出發、堅持“文化引領，內涵發展”思想，關注幼兒健康全面發展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程遊戲化為契機，統籌兼顧，積極開展足球遊戲活動，建設幼兒園足球文化。足球嘉年華是以足球為媒介，以體育為橋樑，以溝通為目的，因此，我園準備參與足球嘉年華，以球交友，以球交流，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

活動時間：

5月12日

活動地點：

xx國小

活動目標：

1、通過開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球遊戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發展孩子的足球技術，動作的協調性和靈活性，促進孩子身體機能的發展，增強幼兒體質。

3、通過比賽環節，引導孩子瞭解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養孩子通過努力克服困難的精神，瞭解團結的'重要，形成榮譽感。

5、為孩子創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇於拼搏的足球精神，讓孩子在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中快樂！

6、通過足球遊戲，促進幼兒身體各方面全面、協調發展

準備工作：

（1）由足球小組老師通知、培訓參賽幼兒

（2）為所有參加比賽的孩子購買保險。

（3）為所有參加比賽的孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎之用。

（4）製作園旗、隊旗、展板

（5）上報2個本園幼兒在足球相關活動中的精彩故事，文字稿，可配圖片。

（6）收集本園幼兒在足球相關活動中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩定，像素高，內容典型、有個性表達。

（7）上報領操教師的服裝尺碼。

（8）為參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準備服裝（5、4前拍攝服裝照片上報

（9）準備領操員1名（老師）、引導員1名（幼兒、身材高挑點，精神點）

（10）啦啦隊員（5—8名、）服裝自備

（11）準備好後勤物資，做好後勤保障工作

活動分工：

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、 胡慶玲

（2）現場總負責：朱嵐、胡慶玲

（3）通訊報道：方迪

（4）攝影：王越

（5）照片資料收集：王越、

（6）前期幼兒足球校內教學負責：韓林亞

（7）校隊幼兒、3人4節負責：方教練（主）韓林亞（輔）

（8）幼兒趣味足球負責：韓林亞（主）方教練（輔）

（9）幼兒精彩故事負責：方迪

（10）足球操幼兒培訓、現場負責：楊晶羽、童春婷

（11）拉拉操培訓、進場、服裝、化粧：朱玉清

（12）展板內容製作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂

（13）幼兒引導員培訓負責：李樂

（14）比賽現場服裝保管、換裝負責：李樂、張璐

（15）後勤保障負責：張璐

（16）所有的道具（園旗、隊旗、展板）小隊人員共同拿放，胡慶玲負責調配

活動注意事項：

（1）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環境。

（2）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”

幼兒園足球特色方案 篇8

為有效遏制電信網絡詐騙案件高發勢頭，進一步提高廣大人民羣眾反詐意識，增強反詐能力，動員全民參與反詐行動，嚴厲打擊各類詐騙行為，切實保障人民羣眾財產安全，根據中央、省、市、區關於打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作的要求，結合我鎮實際，特制定20xx年富盛鎮電信網絡詐騙防範工作實施方案。

一、指導思想

始終堅持人民至上，不斷增強責任感和使命感，緊緊圍繞建設“平安富盛”工作目標，全力做好全鎮電信網絡詐騙防範工作，努力為“十四五”開局創造安全穩定的社會治安環境，為慶祝建黨100週年獻禮。

二、工作目標

堅持“標本兼治、綜合治理、齊抓共管、落實責任”工作方針，繼續強化組織體系建設，以更高的政治站位推進反詐工作，不斷固化“黨委領導、政府牽頭、公安主導、部門協同、全民參與”的電信網絡詐騙犯罪打防治理大格局，不斷健全機制，不斷壓實責任。全面組織實施“全民反詐”行動，有效遏制當前電信網絡新型違法犯罪發展蔓延勢頭，切實維護人民羣眾切身利益，確保電信網絡詐騙防範工作取得實效。

三、工作措施

（一）繼續強化反詐體系建設。依託以市、區兩級打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作領導小組為核心的組織領導體系，持續建立健全鎮、村（居）兩級反詐構架，築牢建強組織體系根基，實現組織保障有力。

1.強化組織領導。以鎮打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作領導小組、聯席會議制度為基礎，全面搭建鎮、村（居）反詐組織架構。各村（居）負責人每月向鎮領導小組辦公室彙報工作不少於一次，組長每季度專題研究反欺詐工作不少於一次；鎮、村（居）主要負責人為轄區直接責任人，負責所屬領域電信網絡詐騙案件防範工作。

2.固化專班運作。成立由黨委書記任組長，政法委員、派出所所長為副組長的反詐工作專班（詳見附件1），每月研究部署反詐工作，實行督導檢查常態化，對村（居）責任落實、措施落實等情況，每月開展抽檢評估,督導檢查、督導問效。

3.開展重點整治。鎮打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作領導小組對轄區內發案重點村（居）同步實施掛牌整治，落實分級約談工作機制，將打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作納入對村（居）的績效考評清單，將電信網絡詐騙宣傳防範工作納入基層治理全科網格工作內容，實行考核評估，並納入鎮對村（居）平安考核項目。

（二）實施宣傳防範“織網”行動。始終堅持電信網絡詐騙“以防為主”的工作理念，落實工作安排，細化主體責任，制定工作清單，將面對面宣傳工作做深、做透、做紮實，全力織密電信網絡詐騙防範保護網。

1.“織網”活動時間

①籌劃準備階段(20xx年1月1日至2月15日)。鎮綜治辦按照職責與任務分工，結合本單位實際，制定宣傳方案。各村積極落實措施，按計劃開展防範電信網絡詐騙宣傳。

②特色亮點打造階段（20xx年2月16日至4月15日）。鎮綜治辦牽頭，以鎮內羣眾為演員，根據真實詐騙案例拍攝教育情景劇，全鎮巡演宣傳。

③集中宣傳階段(20xx年2月10日至11月30日)。各村、相關職能辦公室、有關單位根據方案和預案，持續開展防範電信網絡詐騙宣傳，並每月將宣傳活動開展情況(包括文字、圖片、數據等)報綜治辦。

④評估考核階段(20xx年12月1日至12月31日)。為檢驗宣傳成效，辦公室將對各村的宣傳工作落實情況進行評估，評估結果直接納入年終鎮對村崗位目標考核考核。

2.全方位多措並舉開展反詐宣傳

①派出所負責開展電信網絡詐騙的防範打擊宣傳活動，利用真實電信詐騙案例為羣眾講解電信詐騙慣用方法，開展電信網絡詐騙排查，對電信網絡詐騙行為進行嚴厲打擊。

②鎮綜治辦負責發動村（居）幹部、網格員、志願者等社會力量，深入村（居），通過張貼海報、懸掛橫幅、發放宣傳單等多種方式進行宣傳。每季度對村（居）幹部、網格員、志願者開展反詐宣傳業務培訓1次以上。每月通過基層治理平台發佈預警通報不少於3次。

③鎮黨政辦牽頭落實媒體平台的防範宣傳工作，要充分運用微信公眾號等載體及時轉發區公安分局發佈的`“防詐”、“反詐”相關案件、警示文章，拓展羣眾獲取“防詐”、“反詐”相關信息的渠道，擴大知曉面。

④機關其他各線辦，按職能分工，負責做好分管業務線上（管理、服務對象）的宣傳工作，特別是一、二、三產和個體工商户（負責人與財務管理人員）、科教文衞、窗口單位的“識詐、防詐、反詐”宣傳。

3.任務清單

根據中央、省、市、區關於打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作的要求，鎮機關各線辦站所根據自身特點，明確反詐職責，各司其職確保富盛鎮反詐工作持續有效進行，具體工作詳見（附件2）。

四、工作要求

（一）強化思想認識。各村（居）、企事業單位，鎮機關各辦（室）要切實提高思想認識，在鎮黨委、政府的領導下，形成自上而下齊抓共管的防詐宣傳隊伍，統籌協調本轄區防電信詐騙宣傳各項工作。

（二）突出工作重點。要針對冒充各級領導、單位負責人以及“公、檢、法”等機關工作人員，以“電話欠費、信息泄露、法院傳票、信用卡年費扣除、惡意透支、“洗錢”等方式以及網絡貸款、網絡購物、網絡兼職、網絡轉賬等多髮網絡詐騙案件為重點，有針對性組織宣傳，強化宣傳針對性。

（三）形成工作合力。根據發案規律特點提供的海報、標語、宣傳單模板印製宣傳資料，在各村（居）公共複雜場所入口、重點場所進行張貼，同時，組團聯村幹部、平安志願者、派出所警力等力量要走村入户，通過各種宣傳形式開展防詐騙宣傳活動，切實提高廣大羣眾的防騙意識。

（四）創新宣傳形式。要依託“一村一格一羣”、LED顯示屏播放典型案例、鄉村講堂等宣傳形式，以案釋法，對打擊治理電信網絡新型違法犯罪工作進行不間斷的宣傳，警示社會單位和羣眾，形成強大的宣傳輿論聲勢，多措並舉，不斷築牢聯防聯控“防火牆”。

幼兒園足球特色方案 篇9

主題：

“我健康我快樂我成長”

新年的鐘聲即將敲響，它震撼着我們每個人的心靈!新年的歌聲即將唱起，它播撒着我們燦爛的笑容!新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，無錫市愛爾藝術幼兒園春江校區將開展“我健康我快樂我成長”迎新親子游園活動，我們將和家長朋友們、小朋友們度過一個豐富多彩的`迎新年活動：

活動目的：

1、通過與同伴、老師和家長的共同慶祝新年活動，體驗親情、友情和師生情，感受過新年的快樂。

2、知道元旦是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。

活動時間：

20xx年x月x日9:00~11:30

活動地點：

無錫市愛爾藝術幼兒園春江校區各教室、多功能廳、內操場及外操場

活動準備：

1、召開相關會議，確定活動方案

2、制定活動詳細方案

3、佈置活動相關工作

活動流程：

9:00~10:30各教室、多功能廳、內操場開放遊戲，家長自己帶着孩子到各室參加親子游戲。

9:30~10:00外操場舉行託班組、中班組的家長“拔河比賽”，五個班級各派家長代表15名，由班主任抽籤決定比賽，決出一隊進行下一輪比賽。

10:00~10:30外操場舉行小班組的家長“拔河比賽”，五個班級各派家長代表15名，由班主任抽籤決定比賽，決出一隊進行下一輪比賽。

10:30~10:45各室內遊戲停止，全體老師、家長、小朋友一起在外操場集中。

10:45~11:15 “拔河比賽”總決賽

(1)教師隊對陣後勤隊

(2)家長隊決出冠亞軍

11:20~11:30各小朋友到班主任處領取一份新年禮物，結束本次活動。

注：9:00~10:30各室遊戲正常進行。

非常感謝大家閲讀幼兒園迎新年遊園活動方案，更多精彩內容等着大家，歡迎持續關注，一起成長！

幼兒園足球特色方案 篇10

活動目標;

1、在遊戲活動中感知面積的大小。

2、學習運用多種方法數數。

活動重點：

感知面積的大小。

活動難點：

運用多種方法數數。

活動準備：

格子紙、彩筆。

活動過程：

1、分組：幼兒兩人為一組，各持一支筆。

2、交代遊戲玩法：

兩人先猜拳，勝者現擲骨子，（把兩粒骨子同時往桌子上一擲），然後將骨子兩個面上的數字相加或相減（得數不能大於10），按照得數在方格紙上塗相應的格子數表示自己造的彩磚數。

3、數彩磚:

（1）兩個人的格子塗滿後，數一數自己的`彩磚有多少塊。

（2）幼兒各自剪下自己塗色的部分，用四格拼成正方形或六格拼成長方形為單位進行數數，兩人比較彩磚的多少。

延伸活動：

指導幼兒完成幼兒用書《漆地板》中的內容，鞏固幼兒對面積大小概念的理解。

幼兒園足球特色方案 篇11

為了保障我園教職員工和全園幼兒的安全，預防突發事件的發生，根據《中國小幼兒園安全管理條例》以及相關規定，以便及時有效的處理可能發生的突發事件，把事故降低到最低程度，特制定本園的事故應急預案。

一、適用範圍

本預案適用於本園發生的人員傷亡或經濟損失等性質嚴重、造成重大影響的突發性事件。

具體為：

1、自然性災害，包括地震、洪水、颱風、泥石流等。

2、人為性突發事件，包括學校、幼兒園交通、消防、房屋、食品衞生、劇毒危險化學品及師生、幼兒人身安全等事件。

3、其他造成重大影響和損失的事件。

二、成立突發事件安全工作領導小組，落實各部門職責

幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。

在安全救災工作中，副組長成員們為安全救災工作第二責任人，組長（第一責任人）外出時，應向第二責任人做好交接工作。

領導小組要堅持做好園內的安全檢查，查到易發安全事故的每一個環節，發現隱患立即整改。不管何人，絕不能粗心大意、放鬆絲毫警惕。

組長:（園長）副組長:（副園長）

職責：負責突發事件緊急佈署工作並接受和執行上級領導的指令

主要成員：通訊人員：

職責：負責處理幼兒園發生突發事件的外聯工作以及對外反饋事態進展情況

安保人員：（保衞科長）

職責：負責對突發事件的現場保護以及配合執法機關調查工作，保障幼兒園人物安全。

交通人員：（教導主任）

職責：負責發生事件後師生的核查以及協調家長工作。

後勤保障：

職責：負責保障幼兒安全，突發事件後的救助工作。

三、日常工作要求

（一）領導小組要定期檢查，發現安全隱患及時處理;

（二）幼兒入園、離園時，值班教師要在大門口巡視，幼兒入園、離園後及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園；

（三）幼兒園大門保持上鎖關閉狀態，有外人進入時，必須查明身份，做好記錄後方可入內。

四、事件應急處理

（一）突發事件當事人立刻報告值班領導，再由其報告園長；

（二）園長、保健教師等相關人員迅速趕到現場，按照職責進行工作；外來因素造成的'突發事件要報告主辦單位領導；

（三）如是意外事故，保健教師簡單處理後速送醫院，並及時通知家長告知原因；如是外來人員造成的事故，迅速撥打110報警；

（四）緊急疏散幼兒和工作人員到安全地帶，確保幼兒和工作人員的生命安全；

（五）在等待救援的同時，嚴格控制閒雜人員和家長進入幼兒園，避免出現混亂狀態。

五、報告制度和責任追究制度

突發事件處置完畢要寫出書面報告，並登記清楚事故的經過以及處理情況與責任。

六、處置突發事件，有下列情形之一的，對主要負責人，負有責任的主管人員和其他責任人員依法給予處分，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

1、隱瞞、緩報、謊報的；

2、未按規定及時採取控制措施的；

3、不服從領導小組指揮的；

4、在突發事件調查、控制、救治工作中玩忽職守、失職、瀆職的。

幼兒園足球特色方案 篇12

一、成立領導小組：

組長：蔡x

副組長：王x、徐x

成員：白x

總指揮：蔡x職責：負責協調、彙報、調動。

副總指揮：王x職責：人員調動、支配、前線指揮

通訊聯絡組：肖x職責：救災人員的聯絡、與家長、社會溝通信息

疏散組：白職責：負責師生疏散、轉移。

物資保障組：王x職責：救災物資供給、後勤保障

搶救組：幼兒園全體教師職責：組織幼兒園疏散等。

二、具體操作

（一）校園內發生行兇事件應急程序

本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1、獲得事件信息的'任何人都應當在第一時間向單位領導報告，並同時打110報警。

2、主管領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近幼兒園，防止事態擴大。

3、應急指揮部宣佈幼兒園進入全面應急狀態，各應急小組立即實施應急救援行動。

4、應急指揮部集結優勢力量，攜帶防衞器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。

5、疏散引導小組負責把所有幼兒園和無關人員撤離至安全區域。

6、醫療救護小組負責救護受傷幼兒園和其它傷員。

7、通訊聯絡組向公安、消防、救護、社區有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，並保證幼兒園應急組織信息暢通。

8、警戒保衞組織人員實施事件現場警戒，阻止無關人員進入幼兒園，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

9、事件發生後，單位應當立即向教育局報告。

（二）收到恐嚇電話或信件事件應急程序。

本應急程序的要點是：迅速調查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護單位和人員安全。

一、收到恐嚇電話或信件的任何人員都應當在第一時間向主管領導或單位領導報告。因個人糾葛收到恐嚇電話和信件的人，若事件有可能影響個人人身安全或單位安全，則必須向單位領導報告。

二、收到匿名恐嚇電話時，要保持鎮靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，儘可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的電話機應記下對方的電話號碼，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢電話號碼，有條件的可對恐嚇電話作錄音。

三、單位領導（應急指揮部）應當立即對恐嚇電話和信件進行分析研究：

1、立即派專人在收到恐嚇電話的話機旁值班，電話機應裝有來電顯示和錄音裝置。

2、若來電來信人姓名、身份和意圖明確，對方因個人糾葛失去理智而實施恐嚇行為的，單位應當和有關部門妥善處理該事件。

3、若來電來信人匿名，單位領導應通過來電人的口音、音色、口氣、語調、語言特徵和通話內容，來信人的筆跡、信件內容進行分析，並在單位中發動幹部職工提供線索。通過初步推測作案人的動機，採取必要的防範措施。

四、對於匿名的恐嚇電話和信件事件，應當立即向公安局報告，應當爭取警方儘快加入事件調查。對於破案的計劃和策略要保密。

五、對於與單位及職工無經濟或其他糾紛，為勒索錢財或報復社會的人物的恐嚇電話和信件，單位除全力配合警方破案外，應當提高戒備，制訂預案，隨時準備應對突發事件。對於有可能受到襲擊的人員和部門，要採取有力措施，保證其安全。

（三）單位內發現可疑人物應急程序。

本應急程序的要點是：迅速採取措施，控制可疑人物。

1、在單位內發現形跡可疑，四處遊蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班主管或單位領導報告。

2、單位的門衞應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

3、若此人自述進入單位的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至説話前後矛盾、蠻不講理，門衞應當將其帶入辦公室進行進一步盤問或封鎖大門。

4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣着及其它特徵和逃走方向，向警方報告。同時，單位應當做好此人再一次闖入單位作案的思想準備和預案准備。

6、在整個過程中，單位應當採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

7、單位應當把事件情況及時向派出所報告。

（四）單位內發現可疑物品的應急程序。

本應急程序的要點是：防範易燃易爆、有毒有害物品傷害事故。

1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都應當在第一時間向園長報告。

可疑郵包是指：郵戳異常（寄包人地址與郵戳地址不符）、字體奇特、打印粗劣以及收件人姓名、形狀、重量、氣味、包裝包紮、郵包內的聲音都異常。

可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品，不知此物品有何用途，為何會擺放在單位某處。

2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它。要禁止在周圍吸煙或使用手機或發動機動車輛等。

3、單位應當立即打110報警，請警方專業人員進行檢測和處理。

4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，單位應當立即在其周圍設置警戒線，無關人員應當立即撤離，並採取嚴密的防範措施。

5、單位應當配合警方組織應急人員在單位內其它區域搜尋檢查，確定在單位內是否還有其它可疑物品。

6、單位配合警方開展各項處理工作，並及時向教育局報告。

10、南京市第五幼兒園

幼兒園足球特色方案 篇13

為規範和加強本園消防安全管理，做到萬一發生火災時能沉着冷靜的指揮，迅速報警，很好的撲滅初起火源或控制火勢，同時安全的組織疏散全體師生，最大限度的減少火災帶來的危害，確保師生平安的目標，特制訂本應急預案。

領導人：李__

工作小組：

1、滅火行動小組：

組長：__

組員：後勤工作人員

主要職責：火災初起時，立即切斷電源，儘快到相應地點取下滅火器進行撲救。如發現現場人員需要救護，則應盡力想辦法救人。

2、疏散引導組：

組長：__

組員：現場任課教師各班班主任

主要職責：當火災發生時，立即到自我崗位，組織指揮師生按預設的次序和通道有序、迅速、安全撤離火災現場。

3、通訊聯絡組：

組長：__

組員：__

主要職責：一旦發生火警，負責與疏散、救護各組聯絡，控制學校廣播，調動有關人員到指定地點。應立即報警，先報119救火，再報110維持校門外秩序，根據人員受傷害情景報120，同時報縣教育局辦公室。

4、救護安全組：

組長：__

組員：__

主要職責：當火災發生時，如有受傷和被困人員，應協助滅火組和消防人員採取救助措施，及時現場救護或移交120急救中心。

預防措施

1、開展消防知識的宣傳工作

根據消防知識及幼兒園要求，經過廣播、幼兒活動、黑板報等形式，宣傳消防知識。

2、加強幼兒園消防硬件建設

設置滅火器箱，配置ABC類乾粉滅火器，消防斧(消防水帶、水槍)等，並設置一個公共消防應急箱，幼兒園重點部位配置滅火器。

3、經常巡查，排除隱患。

對教室的電源、易燃物的存放和用電、用火安全情景經常進行巡查。

應急措施

1、發生火災時，由現場教師向園長或副園長報告，幼兒園領導立即指揮相關人員立即行動，到達預定地點。總指揮或副總指揮迅速到現場和主控室進行指揮。

①切斷電源、廣播告知。(穩定情緒第一、沉着冷靜為要，防止引起全園恐慌)

②呼叫119、110，並根據實際情景呼叫120及鎮教管辦電話：...

③打開大門(當班門衞)

④滅火行動組到位;撲滅初起火源，關掉門窗，控制火勢，為疏散爭取更多時間。

⑤疏散引導組到位;疏散線路原則上按幼兒出操線路，特殊情景疏散組可臨時根據火災發生的地點，做出果斷的疏散線路決定，並加以引導。

撤離順序：按發生火災地點，所在班級同層優先原則，先撤離所在班級幼兒，後撤離同層次幼兒(離火源近的班級先撤)，再其他層次，這樣既確保重點，又便於撲救人員進出。如火災發生時，由帶班教師迅速指揮撤離，配班教師迅速配合組織撤離。

有關要求

1、沉着冷靜指揮。組織人員按分工合作，沉着冷靜，指揮得當。各指揮疏散教師要識大體顧大局，嚴密控制下樓速度，以免造成樓道擠壓，防止幼兒因恐慌而跳樓情景發生，疏散組成員應最終撤離現場。

2、幼兒不得參與救火。幼兒疏散時必須服從教師安排，有序按計劃快步撤離，不得參與救火。

3、穩定幼兒情緒。無論幼兒園何處發生火災，疏散人員都應撤到幼兒園操場、幼兒撤離到安全地帶後，不得任意走動，更不得回到火災區。班主任或指揮教師迅速清點幼兒人數，並向指揮教師彙報幼兒情景。如火災是發生在幼兒午睡時，教師應立刻叫醒幼兒迅速撤離現場，告訴幼兒不需要穿上衣物，為撤離火場爭取更多時間。

4、撲滅初起火災。滅火行動組在火災初起時，要就近起用滅火器，進行緊急撲救，盡最大努力撲滅初起火源或減弱火勢，或關掉門窗控制火勢漫延，為幼兒疏散爭取更多時間，在幼兒末完全撤離前又能確保自我安全的前提下不得撤離火災現場。

5、確保通信聯絡。在火災發生時，各組要確保通信聯絡，及時聯繫，把有關情景報告總指揮。

火災發生後，幼兒園要進取協助公安消防機關查明火災原因，供給必要的信息，屬人為的火災事故，堅持做到“三不放過”(原因沒有查清不放過，事故職責不放過，沒有落實防範措施不放過)的原則，進行嚴肅處理。

幼兒園足球特色方案 篇14

教學目標：

1、提高學生的防範意識;

2、在生活中，提高警惕，能夠趨利避害;

3、當危險來臨時，增強學生自我保護的能力;

4、讓學生在懂得自我保護，安全成長。

教學內容：

一、導入：

教師出示有過針對國小生詐騙的'案例，學生談感受。

受騙原因：

1、為什麼受騙?

2、學生交流，自由發言：

俗話説：“貪小便宜吃大虧”。在發生的詐騙案中，受害者都是因為謀取個人利益，貪佔便宜，輕信他人，而上當受騙。犯罪分子就是抓住了這些人的心理特點，進行詐騙的。

(1)很多人都貪圖便宜、謀取私利而上當受騙。

(2)思想單純，缺乏社會生活經驗。

(3)疏於防範，感情用事。

二、面對針對國小生詐騙，我們如何趨利避害?

1、我們如何才能趨利避害?

2、學生自由發言，教師歸納：

3、服從校園管理，自覺遵守校紀校規。絕大多數校園管理制度都是為控制閒雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學生正當權益和校園秩序而制定的。因此，同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支持有關部門履行管理職能，並努力發揮出自己的應有作用。

幼兒園足球特色方案 篇15

近年來，一些犯罪分子頻繁利用手機、電話和互聯網實施電信詐騙，嚴重危害社會治安，且犯罪分子手段花樣多、翻新速度快、新的騙術層出不窮，給師生及家長的財產安全帶來極大的危害。為切實做好安全防範教育，提高師生及家長識騙防騙的意識和能力，預防和減少各類電信與網絡詐騙案件的發生。結合我校實際，制定本方案。

一、工作目標

以最大限度擴大宣傳面、最大限度提高師生及家長自防意識、最大限度壓縮犯罪空間的“三個最大限度”為總體目標，通過採取各種有效的宣傳方式，把違法犯罪分子採用的各種詐騙違法犯罪手段進行曝光，讓廣大師生員工知悉，切實提高安全防範意識，增強辨別和抵禦詐騙的能力，有效防止各類電信與網絡詐騙行為發生，確保校園平安和諧穩定。

二、組織領導

學校成立防範電信與網絡詐騙違法犯罪工作領導小組，負責學校防範詐騙工作的領導、組織和協調工作。

三、工作職責

（一）德育處：負責制定防範電信與網絡詐騙宣傳教育方案，督促、領導各班開展防範電信與網絡詐騙宣傳教育活動。

加大學生管理教育力度，不斷普及防詐騙知識。指導各班開展主題鮮明、形式多樣、聲勢浩大的宣傳活動，深刻揭露不法分子實施電信和網絡犯罪的手法，不斷增強各教學院的宣傳教育水平，提高師生及家長騙防騙能力。根據上級公安機關和保衞處提供的相關素材，採取報道典型案例、揭示電信與網絡詐騙手段等多種形式，對防範電信與網絡詐騙活動進行廣泛宣傳報道，營造全校師生及家長共同參與防範電信和網絡詐騙的良好氛圍。

（二）安全辦：收集整理各類電信與網絡詐騙案例，認真研究電信與網絡詐騙活動的特點和規律，加強與地方公安、電信、金融等部門的協作配合，共同研究防範對策。

充分發揮防範和打擊主力軍作用，建立健全打擊電信與網絡詐騙快速反應和協作機制，積極配合公安機關偵破案件，提高打擊效率。

四、防範重點

（一）電信詐騙。

境外詐騙團伙通過網絡改號電話撥打被害人電話，冒充公檢法機關工作人員，以受害人“電話欠費、信息泄露、法院傳票、信用卡年費扣除、惡意透支、涉及洗錢”等為由，要求被害人查看假冒“中華人民共和國最高人民檢察院”網站中的通緝令，對受害人進行誘惑、恐嚇，誘騙受害人將錢款轉至犯罪嫌疑人指定的賬號內，後通過網絡銀行在境外將贓款層層分解並在ATM機上提現。

（二）網絡詐騙。

QQ和釘釘詐騙團伙通過搜索家長QQ羣或釘釘羣，以“學生繳費”等為誘餌發送木馬病毒，盜取老師使用的`QQ或釘釘號碼，再冒充，向家長髮送轉賬匯款指令。

五、工作要求

（一）加強組織領導，落實工作責任。

各班要充分認識當前電信與網絡詐騙的危害性和嚴重性，進一步增強開展宣傳防範工作的危機感和緊迫感，切實把宣傳防範工作作為保平安、保穩定、保和諧的一項重要舉措來抓。黨政主要負責人為第一責任人，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求，進一步明確工作職責，狠抓工作落實，切實把各項防範任務落到實處。

（二）加強宣傳教育，提升防範能力。

各班主任要積極做好宣傳工作。德育處充分利用板報、宣傳欄、校園網、條幅標語、LED屏、釘釘羣、QQ羣等多種媒體，進行廣泛宣傳。通過多層次、全方位的宣傳，使電信與網絡詐騙人人知曉，切實提高廣大師生及家長的識騙防騙能力，努力減少此類案件發生。

幼兒園足球特色方案 篇16

1、錯高峯這説的開學高峯時間要錯開，就像把正常開學的正月十七，一直要散開到整個正月一樣。這樣的話，就是為了避免擁擠，讓整個開學的壓力降低，並且前期開學的學生，也有試運行的成分在裏面。

2、錯層次錯層次，就是從幼兒園、國小、國中、高中以及大學，這五個層次的學生進行分批次的開學。具體來講，就是將最需要開學的學生，比如説是高三學生以及九年級學生先開學，然後是高二高一以及八年級七年級，然後是國小，最後是幼兒園和大學生。

之所以把幼兒園和大學生排在最後，道理也很簡單，因為幼兒園的身體素質是最弱的，並且防護意識也是最差的。大學生來自於全國各地、五湖四海，有些還是重災區這個需要全國戰疫的全面勝利。

3、錯區域最後一點就是錯區域。目前，全國各個地區的疫情，並不是很一樣。湖北省首當其衝，是最重的，然後河南、浙江、廣東也比較嚴峻，其他地區有梯次的降低。在這種情況下，就算是開學，也應該是西藏和西北地區，這些感染患者較少的地區先開學，然後是輕災區、重災區逐漸普及。

病毒重點防護措施

一、戴口罩：正確選擇和使用防護口罩；

二、勤洗手：按照“七步洗手法”規範洗手；

三、少出門：儘量不要到人羣密集或通風不良的場所；

四、重隔離：在沒有防護措施時不與感冒咳嗽患者接觸；

五、捂口鼻：咳嗽或打噴嚏時捂住口鼻，如沒有準備紙巾或手帕，要把我們的口鼻包埋到我們的肘窩裏；

六、謹慎吃：生鮮食物煮透吃。避免接觸野生動物、不要捕食、販賣、購買野味。

幼兒園足球特色方案 篇17

1、餐具送達班級後教師需使用蓋碗布進行遮蓋，裝碗提籃每日用流動水清洗乾淨，下班後放於紫外線燈下方進行消毒。所有用於就餐的點心盤、筷子、勺子均需經過流動水清洗、高温消毒，於打餐前取出使用。

2、就餐前注意事項：

（1）保證幼兒進餐環境乾淨、整潔，營造良好進餐氛圍，打餐教師提前做好個人防護，清潔雙手，帶好圍裙、口罩、手套，開餐前30分鐘進行餐桌消毒，使用500—1000mg/L的含氯消毒液即84消毒液進行消毒，每次作用時間15—30分鐘，再用清水擦拭乾淨。

（2）確保班級有一扇門敞開，方便食堂工作人員送餐，活動室窗户處於對流通風狀態，就餐環節減少空調開放時間，為幼兒進餐做好充分準備。

（3）當班教師組織幼兒將椅子放於餐桌前，錯位而坐，每張桌子坐四名幼兒。於開餐前五分鐘五個幼兒一組組織進行盥洗，所有幼兒均需塗抹肥皂在流動水下使用七步洗手法清潔雙手，每一步洗手作用時間不少於20秒，洗手後使用專用擦手毛巾擦乾雙手。組織盥洗後的幼兒分批排隊打餐，最多5名幼兒一組，排隊幼兒需拉長間距，中間至少間隔2名幼兒。

3、就餐過程中注意事項：

（1）密切關注幼兒就餐狀況，指導幼兒就餐中不可交頭接耳，針對個別幼兒打噴嚏、流鼻涕、咳嗽、吐痰等情況需告知其使用紙巾遮擋，未及時找到紙巾者可用手肘處衣袖進行遮擋。對就餐過程中出現發熱、嘔吐、腹痛等緊急情況的幼兒及時送至保健室進行隔離，同時向園領導彙報，通知幼兒家長，將情況如實登記於冊。

（2）指導幼兒養成良好就餐習慣，正確坐姿和使用餐具，鼓勵幼兒不挑食、不偏食、不隨地吐食、不撒飯菜、不剩飯菜，保持桌面、衣服、地面乾淨，獎勵細嚼慢嚥、專心就餐的幼兒。

4、就餐結束後注意事項：

（1）指導幼兒餐後使用紙巾擦嘴和飲用水漱口，提醒幼兒將自己身旁桌面飯菜殘渣用餐桌抹布放入碗內，將餐具放回分餐桌，將椅子放入指定位置。

（2）打餐教師清理餐桌，收拾和整理餐後場地，待幼兒離開後清掃地面。

5、午睡前注意事項：

（1）做好通風消毒，確保班級有一扇門敞開，保證幼兒午睡環境乾淨、整潔，營造良好就寢氛圍。

（2）班級教師組織幼兒做好入睡前準備，五個一組排隊進入寢室，協助幼兒脱衣，並進行睡前檢查。一是查看幼兒情緒；二是查看幼兒口中是否還有食物；三是查看幼兒手中是否有細小物品。

（3）指導牀鋪挨在一起的幼兒按頭和腳錯開的方向睡下。

6、午睡過程中注意事項：

（1）檢查寢室温度及空調風向。密切關注幼兒的睡姿，被子不要蓋過頭，關注特殊幼兒。

（2）行政值班和保健醫生巡查全園幼兒午睡的情況，並進行記錄。

7、午睡起牀後注意事項：

（1）指導幼兒穿衣，保育教師整理牀鋪。

（2）組織幼兒五個一組有序出寢室，進行盥洗。盥洗後組織幼兒午檢。教師為幼兒測量體温，並登記在體温監測台賬上。查看幼兒精神狀態，是否有感冒、咳嗽等現象。

8、如廁前注意事項：

（1）做好盥洗室的通風和衞生消毒工作，確保有一扇窗户打開。保證室內清潔地面無水漬，便池清潔、洗手枱無污漬，洗具用品擺放整齊。

（2）班級教師組織幼兒五人為一組，男女分開如廁。

（3）排隊如廁幼兒需拉長間距，中間至少間隔2名幼兒。

9、如廁過程中注意事項：

（1）關注如廁幼兒的情況，防止滑倒，教師對有需要的幼兒提供幫助和指導。

（2）指導幼兒正確使用衞生紙。便後提好褲子，內衣塞進褲子裏。

10、如廁後注意事項：

（1）教育幼兒便後及時沖廁所。

（2）提醒幼兒便後及時用七步洗手法洗手

（3）幼兒如廁後，保育教師對盥洗室進行清潔消毒。

幼兒園足球特色方案 篇18

活動目標

1、練習用腳踢球的動作，提高動作的協調性和靈敏性。

2、對玩球感興趣，有競爭意識。

活動準備

1、經驗準備：課前觀看足球比賽錄像

2、環境材料準備：竹球、球門、獎牌、音樂磁帶、錄音機

活動過程

一、熱身運動

價值分析：激發幼兒對活動的興趣。

教師與幼兒一起做運動模仿操。

二、踢球

價值分析：在反覆的練習中，掌握用腳踢球的動作，提高幼兒動作的.協調性和靈敏性。

1、提問：我們已經玩過許多種玩球的方法，現在請你們來比一比看誰玩球的辦法

最多。（幼兒自由練習，教師隨機指導）

2、提問：上次活動我們學習了用腳來控制球、踢球，今天就請你用所學的方法來

踢球。（教師示範講解，將球放在距離瓶子一米處，用腳踢球方法對準瓶子踢去，將瓶子踢倒）

3、幼兒分散練習，瓶子與球的距離根據幼兒運動能力來調整。

4、進行講評，請幾位幼兒示範

5、提問：怎樣才能踢得準？

強調對準瓶子踢球。

6、幼兒再次分散練習，教師觀察指導。

7、遊戲“踢球入門”

（1）教師講解示範，T：現在我們來練習射門，看誰能又快又準地把球踢進球門。（邊跑邊踢，踢球進門）

（2）幼兒遊戲，將幼兒分兩隊排好隊，分別站在起點處，分別向各自球門邊跑邊踢球進門，看哪對進門的球多為獲勝。

三、放鬆身體

價值分析：使幼兒從緊張的狀態逐步恢復大安靜狀態。

幼兒聽音樂，輕輕地拍拍手臂、拍拍小腿等。