全國愛耳日活動方案範例

3月3日是全國“愛耳日”，為提高公眾愛耳、護耳意識，開展以“愛耳日”為主題的活動，如何設計活動方案呢?下面本站小編給大家分享關於全國愛耳日活動方案的相關資料，希望對您有幫助。

全國愛耳日活動方案一

為大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性，大力宣傳聽障兒童全面康復理念，促進融合教育，推動我市聽力殘疾預防與康復事業持續健康發展，特制定xx市第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動方案。

一、活動主題

“關注兒童聽力健康”。

二、市級活動內容

(一)聽力健康進農村活動。3月1日上午，xx市殘聯聯合衞生計生部門組成“聽力健康服務小組”，赴奉化市裘村鎮會同當地殘聯和衞生醫療機構開展“關注兒童聽力健康”主題宣教活動。在鄉鎮中心街區設置耳科義診、聽力檢測、耳防宣傳、聽力康復、政策諮詢及便民服務枱，懸掛宣傳橫幅，分發《聽力殘疾預防與康復》宣傳手冊等。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會xx市衞生和計劃生育委員會

承辦單位：奉化市殘疾人聯合會 奉化市衞生和計劃生育局

(二)聽障醫教融合分享活動。2月28日上午，xx市殘疾人康復中心在多功能廳舉辦主題宣傳活動。康復中心在訓的120餘名聽障兒童和家長及部分普通國小學生參加主題活動。活動中聽障兒童康復明星和家長將介紹聽障康復經驗和融合教育成果，聽障兒童與健康兒童進行才藝表演。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會

承辦單位：xx市殘疾人康復中心

(三)聽力免費檢查周活動。“愛耳日”期間，xx市殘疾人康復中心將開展為期一週的免費聽力檢查和助聽器知識諮詢義診活動。組織有關聽力學專家為有聽力康復需求的市民進行免費聽力測聽、助聽器調試和耳科保健指導服務。

主辦單位：xx市殘疾人聯合會

承辦單位：xx市殘疾人康復中心

三、各地活動要求

(一)堅持以人為本。要立足實際，圍繞活動主題，協調衞計、教育、環保、民政等部門，組織相關機構專業人員，着力面向農村、山區、海島等重點區域，着力面向兒童及兒童家長、年輕夫婦等重點人羣，通過舉辦專題講座及聽力康復家長培訓，提供耳科保健諮詢，開展聽力健康宣傳及聽力篩查服務等形式普及聽力殘疾預防與康復知識;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助，營造扶殘助殘的良好社會環境。宣傳教育活動力求與便民惠民服務相結合，整合推動聽力殘疾預防與康復工作。

(二)創新宣傳形式。要積極協調各類媒體開展宣傳報道工作。發揮廣播、電視、報刊、網絡、短信平台等大眾媒體和新媒體作用，多渠道發佈“愛耳日”活動信息，宣傳普及安全用耳知識，教育推動全社會關注兒童聽力健康，保障聽障兒童接受教育的權利，共同建設聽障兒童全面康復環境。

(三)做好需求調查。要以“愛耳日”活動為契機，認真開展20xx年度“七彩夢行動計劃”人工耳蝸康復救助及陽光品質康復工程助聽器驗配、人工耳蝸處理器升級、聽力語言康復訓練等項目的需求調查摸底工作，為殘疾人陽光品質康復工程“助聽”項目的實施摸清底數，打好基礎;紮實做好20xx年度新發聽力殘疾兒童康復服務落實和政策保障工作，建立疑似聽力殘疾兒童康復跟蹤長效機制，加強康復政策宣傳力度，強化聽力障礙早發現、早干預、早康復理念，力爭使有康復適應指徵的聽力障礙者尤其是0-6週歲聽力殘疾兒童的康復需求得到滿足，為“十三五”殘疾人康復工作起好步、開好局。

各縣(市)區殘聯要高度重視，加強領導，積極協調殘康辦成員單位，圍繞第17次“愛耳日”活動主題，以全面實現“人人享有健康聽力”為目標，制訂活動計劃，採取有效措施，推進“愛耳日”活動廣泛、深入、紮實開展。要結合本地實際，積極創新活動形式，採用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，確保活動取得成效。

四、宣傳口號

——關注兒童聽力健康

——切實保障聽障兒童接受教育的權利

——積極落實“早發現、早干預、早康復”聽力語言康復三原則

——關注聽障兒童全面康復

——提高聽力殘疾預防與康復意識，確保兒童聽力健康

全國愛耳日活動方案二

20xx年3月3日是第17次全國“愛耳日”。根據省殘工委下發《關於轉發中國殘聯等部門〈關於開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動的通知〉的通知》(黔殘工委辦〔20xx〕1號)精神，望各區(縣、自治縣)殘聯高度重視，結合實際，認真貫徹落實。對開展第17次全國“愛耳日”宣傳教育活動安排如下：

一、 活動主題

關注兒童聽力健康。

二、 時間安排

20xx年3月3日，可延長一至兩天。

三、宣傳重點

大力宣傳兒童聽力健康和新生兒聽力篩查的重要性和必要性;大力宣傳兒童聽力障礙預防、發現及治療科學知識;大力宣傳聽障兒童全面康復理念，推進融合教育相關工作;全面營造關愛、幫助聽力障礙兒童康復的社會氛圍。

四、工作要求

(一)切實加強組織領導。

各地要高度重視，認真貫徹落實本通知要求。各區(縣、自治縣)殘聯會同協調有關部門共同開展宣傳教育活動，及時制定本地宣傳教育活動方案並認真做好組織落實，確保此項活動廣泛、深入、紮實開展。

(二)積極創新宣傳形式。

各地要堅持以人為本，結合本地實際，創新宣傳形式。要積極採用多種方式增強“愛耳日”宣傳教育活動的針對性、有效性和吸引力，充分發揮報刊、廣播、電視、網絡、短信、微信等傳播渠道的作用，廣泛發佈“愛耳日”活動消息及愛耳護耳知識;要廣泛組織發動專業機構、學術團體，面向重點人羣，通過舉辦專題培訓、講座等形式向聽障兒童家長、年輕父母普及聽力殘疾預防及康復知識;要深入學校、社區，組織好中、國小生及學齡前兒童的聽力健康宣傳工作。

(三)整合推進實際工作。

各地要以“愛耳日”宣傳教育活動為契機，努力將宣傳教育活動與兒童聽力健康諮詢、聽力檢測等便民服務有效結合，動員和組織各方面力量，深入基層為廣大羣眾和聽障人羣提供康復服務;要充分利用社會資源，廣泛動員愛心企業、公益組織及個人參與貧困聽障兒童的康復救助;加大兒童聽力保健工作力度，做好新生兒聽力篩查、聽障兒童接受普幼(小)教育、兒童環境噪聲治理等相關工作，為兒童聽力健康和康復訓練創造良好的社會環境。

(四)及時做好活動總結。

各區(縣、自治縣)殘聯要認真做好“愛耳日”宣傳教育活動的總結。負責及時收集整理本地宣傳教育活動情況，請務必於20xx年3月6日前將活動總結及相關圖片、視頻、簡報等資料書面上報市殘聯。

全國愛耳日活動方案三

201x年3月3日是第17個全國“愛耳日”， 耳朵是人的重要感覺器官之一，鳥語花香，山呼海嘯，都必須經過耳朵才能感受到，沒有聽力，語言交流就無從談起。兒童正處於語言的形成期，因此，保護聽力更顯得尤為重要。

活動宣傳口號：

珍愛聽力，快樂成長!

活動總目標：

1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。

2、懂得耳朵對人的重要性，養成保護耳朵的良好習慣。

3、熱愛自己的耳朵，培養助殘愛心。

高幼組：

活動一：我的耳朵

活動目標：

1、使幼兒瞭解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。

2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。

3、懂得保護耳朵的重要性，培養幼兒正確、文明的聽、説習慣。

活動準備：

耳朵模型一組(外耳廓、外耳道、鼓膜、半規管)，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份。

活動過程：

一、開始部分

1、放錄音聽優美的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎麼樣?是誰把這種感覺告訴你的?”→引出耳朵。

2、“耳朵是幹什麼用的呢?”(聽聲音的)出示耳朵的外輪廓。

二、基本部分

1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的説應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西。現在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什麼樣的?請告訴我。”

2、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐着的，不軟也不硬。

3、實驗遊戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏着聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前後，感覺聽到的聲音有什麼不同(擋在前面的聽不清，擋在後面的聽得清)。

4、“聲音是怎樣傳到裏面去的呢?”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這裏傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”(耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎)

5、“聲音走進去後會碰到誰呢?”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。

6、實驗遊戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球説話，感知氣球的震動(説話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產生了氣球的震動)。鼓膜是耳朵裏一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動(就像小朋友對着氣球説話時氣球會震動一樣)，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。

7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎麼樣?”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵裏。

8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎麼樣?”實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那麼，我 們應該怎樣保護鼓膜呢?”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對着別人的耳朵大聲説話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。

9、“現在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧? (平衡的作用)”嘗試半規管(三根彎曲的小管) 與模型相接。“它是怎樣幫助我們保 持平衡的呢?”

實驗：通過透明瓶子裏水的流動幫助幼兒理解。“三根小管裏裝着水一樣的液體，當我們的身體位置發生改變時，這些小管裏的液體就會流動，我們的大腦根據這些液體的流動來判斷我們位置的改變並保持平衡的。”

10、實驗遊戲：幼兒原地旋轉3―5圈停下。“為什麼我們已經停下了還會有暈的感覺?”

11、實驗遊戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然後旋轉瓶子，看裏面的紙片會怎樣?停下後，紙片還會怎樣? (瓶子停下後，紙片還在旋轉。)每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛鍊來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的遊戲就是在鍛鍊和提高我們的平衡能力。

三、結束部分

1、教師進行總結：

(1)耳朵的作用。

(2)愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。

(3)多參加户外運動，在體育活動中提高平衡的能力。