校園活動策劃方案範文（精選18篇）

校園活動策劃方案範文 篇1

活動背景：

在社會競爭如此激烈的社會背景下，當代中學生都面臨着巨大的升學、就業壓力，教育部門近幾年越來越重視素質教育和德智體美全面發展，國家需要全面發展的人才。少年強則國強，少年智則國智，中學生的健康成長顯得尤為重要。

活動目的：

策劃本次活動就以“開發智力，強身健體，快樂成長”為目的，旨在讓同學們增強求知和學習的慾望，激發同學們參與體育鍛煉的興趣，快樂中學習，快樂中成長。90後喜歡個性，自由，為迎合90後這一特點，本次校園活動將以比賽和娛樂相結合的形式，吸引同學們踴躍參加(這是一個每個同學都可以參加的活動，你不再因為活動要求而置身事外)，既可以增強自身能力，積累經驗，還可從中獲得快樂，減輕沉重的學習壓力。

通過這次活動，希望同學們可以認識到體育鍛煉，勞逸結合，趣味學習的重要性，在提高學習成績的同時，以一個良好的積極向上的姿態，迎接學習道路上的挑戰，融洽校園氣氛，形成陽光向上的氛圍。

活動時間：具體時間視學校安排而定(約為期一週)

活動地點：①操場

②學術報告廳

③中A階梯教室

活動構成：一、運動嘉年華

二、趣味智力競賽

活動流程：一、運動嘉年華(由於時間不能過長而佔用太多學習時間，因此沒有安排太多比賽項目，本比賽分級部進行，主要為高二高一學生)(這是一個備受喜愛，人氣很旺的運動會，其中的運動比賽項目都有很強的趣味性，能夠吸引同學們的眼球。)

①二人三足接力跑

比賽方法：每隊6人，2人一組，共3組，每組男女各1人。每組每人各有一隻腳與對方的一隻腳綁在一起。二人向折返點走去或跑去，賽道共長50米，返回起點後傳給下組，由二三組依次接力賽跑。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名(兩隊比賽的前兩名)進入決賽。每次有4個班級參賽。第一名3分，第二名2分，三、四名各1分。(由於班級太多，將分成幾個場地同時進行，此項目為必選項目)

②齊心協力

比賽方法：每隊2人，參賽運動員背對背用身體將一籃球夾住，每人在背後雙手交握，側向跑完50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續賽程。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。每次有4個班級參賽。評分同上。(非必選)

③鑽地道：

比賽方法：每隊1人，參賽運動員在行進過程中要鑽過三個欄架，完成50米賽段。如果欄杆翻倒則由裁判員扶起並重新鑽欄。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。評分同上。(非必選)

④丟沙包比賽：

比賽方法：規定時間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運動員退場，在規定時間內看兩隊剩餘人數，人數相同時看接住沙包的多少。每隊8人，每次兩隊進行比賽，將沙包扔向對方(不同於傳統玩法)。勝方加5分，負方加1分。(非必選)

⑤評選辦法：累加每個班級的積分，每級部評出8個優勝班級，頒發獎狀，參賽運動員給予獎勵，並授予“運動達人”稱號。

程序：

1. 介紹到場的嘉賓和領導。

2. 宣佈趣味運動會開幕

3. 宣讀運動致辭

4. 領導發言

5. 宣佈比賽正式開始，運動員、裁判入場(比賽項目順序具體而定)

6. 統計、公佈各班成績

7. 公佈獲獎名單、頒獎

8. 宣佈大會閉幕

9. 運動員退場

參與成員及分工：

① 參賽運動員每班男生女生各6名，參賽項目提前上報。

② 宣傳部：負責設計本次運動會海報並在教學樓公告欄張貼，並通過校園廣播或召開班幹部會議通知各班。設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責大會前和大會中稿件的宣傳，大會的廣播，大會音樂的播放。

③ 組織部：負責上傳下達協調運動會各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

④ 裁判：由學生會成員擔任(由於該方面信息不多，在具體安排)

⑤ 後勤：由各個班級自願參加，負責看台或觀看區的安排，懸掛彩旗，準備醫療器材，獎

品的準備及發放，及其他方面的應急工作。

經費預算：由於缺乏這方面的數據調查，無法估算經費。

二、趣味智力競賽(這個活動能夠激發同學們學習的興趣，寓教於樂)

①比賽分為初賽、複賽、決賽三個過程，初賽和複賽均在中A階梯教室舉行，高二決賽在學術報告廳舉行，並邀請師生共同觀看。

②比賽內容涉及學習、生活等各個方面，體現了“全面發展”的精神實質。題目共分8類：歷史類、文學類、語言類、體育類、藝術類、生活類、科學類、綜合類。(具體問題再安排) ③班內選出3位同學參加，以班級為單位進行比賽，初賽選出20個班級進入複賽，再選出4個班級進入決賽。

④分級部進行比賽，此活動只以高一高二為主體。

步驟：

第一輪：(必答)各班選擇一類問題進行回答(每班選一名同學回答，不可以提示，不可以商量)，答對加1分，答錯不扣分，共10題。(順序由班級代表抽籤產生)

第二輪：(搶答)主持人隨意抽出一道題進行提問，在説出“請搶答”時，參賽成員才可按下搶答器，若在主持人説出“請搶答”以前按下搶答器，則宣佈取消該題搶答資格。答對加3分，答錯不扣分，共15題。

第三輪：(班級合作回答)各班選擇一類問題進行回答，每班有兩次請求本班同學或老師的機會，也可團隊內商量，共10題，這10題有一定的難度。答對加十分，答錯不扣分。 第四輪：(起死回生)這是最有挑戰性也最具有活力的一輪。根據問題的難度劃成不同的分值，分別為20分、40分、60分、80分不等，每班選一題(任意分值)，答對加相應分數，答錯扣相應分數。(團隊可商量)

評出優勝班級：分數最高的班級為優勝班級，頒發校級獎勵。參賽成員均頒發獎品及校級證書。

程序：(學術報告廳)

1、 介紹到場嘉賓和校領導。

2、 校領導致辭，宣佈競賽開始。

3、 比賽正式開始，主持人介紹參賽班級及其成員和裁判團(學生會成員)

4、 為優勝班級頒獎(包括高一優勝班級的頒獎)

5、 競賽結束

參與成員及分工：

① 設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責比賽前和比賽中稿件的宣傳，比賽的廣播，賽場音樂的播放。

② 組織部：負責上傳下達協調比賽各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

③ 裁判均由學生會成員擔任。(信息不完備，不再具體説明)

④ 後勤：賽場的佈置和桌椅的擺放，獎品的準備及發放，及其他方面的應急工作。 經費預算：暫無數據

由於時間倉促，許多數據沒有收集到，請見諒，此策劃只是為學校活動獻計獻策，如肯賞光指點，感激不盡!

校園活動策劃方案範文 篇2

活動背景：

在社會競爭如此激烈的社會背景下，當代中學生都面臨着巨大的升學、就業壓力，教育部門近幾年越來越重視素質教育和德智體美全面發展，國家需要全面發展的人才。少年強則國強，少年智則國智，中學生的健康成長顯得尤為重要。

活動目的：

策劃本次活動就以“開發智力，強身健體，快樂成長”為目的，旨在讓同學們增強求知和學習的慾望，激發同學們參與體育鍛煉的興趣，快樂中學習，快樂中成長。90後喜歡個性，自由，為迎合90後這一特點，本次校園活動將以比賽和娛樂相結合的形式，吸引同學們踴躍參加(這是一個每個同學都可以參加的活動，你不再因為活動要求而置身事外)，既可以增強自身能力，積累經驗，還可從中獲得快樂，減輕沉重的學習壓力。

通過這次活動，希望同學們可以認識到體育鍛煉，勞逸結合，趣味學習的重要性，在提高學習成績的同時，以一個良好的積極向上的姿態，迎接學習道路上的挑戰，融洽校園氣氛，形成陽光向上的氛圍。

活動時間：

具體時間視學校安排而定(約為期一週)

活動地點：

①操場

②學術報告廳

③中A階梯教室

活動構成：

一、運動嘉年華

二、趣味智力競賽

活動流程：一、運動嘉年華(由於時間不能過長而佔用太多學習時間，因此沒有安排太多比賽項目，本比賽分級部進行，主要為高二高一學生)(這是一個備受喜愛，人氣很旺的運動會，其中的運動比賽項目都有很強的趣味性，能夠吸引同學們的眼球。)

①二人三足接力跑

比賽方法：每隊6人，2人一組，共3組，每組男女各1人。每組每人各有一隻腳與對方的一隻腳綁在一起。二人向折返點走去或跑去，賽道共長50米，返回起點後傳給下組，由二三組依次接力賽跑。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名(兩隊比賽的前兩名)進入決賽。每次有4個班級參賽。第一名3分，第二名2分，三、四名各1分。(由於班級太多，將分成幾個場地同時進行，此項目為必選項目)

②齊心協力

比賽方法：每隊2人，參賽運動員背對背用身體將一籃球夾住，咳嗽詒澈笏紙晃眨嘞蚺芡50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續賽程。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。每次有4個班級參賽。評分同上。(非必選)

③鑽地道：

比賽方法：每隊1人，參賽運動員在行進過程中要鑽過三個欄架，完成50米賽段。如果欄杆翻倒則由裁判員扶起並重新鑽欄。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。評分同上。(非必選)

④丟沙包比賽：

比賽方法：規定時間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運動員退場，在規定時間內看兩隊剩餘人數，人數相同時看接住沙包的多少。每隊8人，每次兩隊進行比賽，將沙包扔向對方(不同於傳統玩法)。勝方加5分，負方加1分。(非必選)

⑤評選辦法：累加每個班級的積分，每級部評出8個優勝班級，頒發獎狀，參賽運動員給予獎勵，並授予“運動達人”稱號。

程序：

1.介紹到場的嘉賓和領導。

2.宣佈趣味運動會開幕

3.宣讀運動致辭

4.領導發言

5.宣佈比賽正式開始，運動員、裁判入場(比賽項目順序具體而定)

6.統計、公佈各班成績

7.公佈獲獎名單、頒獎

8.宣佈大會閉幕

9.運動員退場

參與成員及分工：

①參賽運動員每班男生女生各6名，參賽項目提前上報。

②宣傳部：負責設計本次運動會海報並在教學樓公告欄張貼，並通過校園廣播或召開班幹部會議通知各班。設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責大會前和大會中稿件的宣傳，大會的廣播，大會音樂的播放。

③組織部：負責上傳下達協調運動會各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

④裁判：由學生會成員擔任(由於該方面信息不多，在具體安排)

⑤後勤：由各個班級自願參加，負責看台或觀看區的安排，懸掛彩旗，準備醫療器材，獎品的準備及發放，及其他方面的應急工作。

經費預算：由於缺乏這方面的數據調查，無法估算經費。

校園活動策劃方案範文 篇3

一年一度的校園歌手大賽是我校傳統活動，借鑑以往歌手大賽的經驗，在歌手大賽的基礎上我們積極創新，決定舉辦首屆BEYOND歌友會，並在此次歌友會上塑造更多校園明星。今年我們很高興的看到有大量新鮮血液注入我校，同時有很多具有文藝特長的同學，為我們舉辦首屆“BEYOND歌友會”打下良好基礎。我們將盡力把本次活動發展成校園一大精品活動，並且傳承下去。

一、活動介紹：

a、活動目的：歌手大賽是我校的傳統文化之一，此次我們在此基礎上進行創新，以歌友會的形式進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業餘文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結創新，鋭意進取，蓬勃向上的精神風貌，並且學習BEYOND博愛的思想，以及不屈不撓的奮鬥精神和樹立熱愛自由，熱愛和平的理想，同時也給同學們提供一個鍛鍊自己的機會和展示自己的舞台，激發廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設

b、活動主題：讓歌聲添滿青春;讓理想指引人生

c、活動口號：光輝歲月，魅力青春

二、主辦單位：

xx學院BEYOND歌友會

承辦單位：哇哈哈飲品公司

三、歌友會宣傳：

在9月23號勞煩各系學生會宣傳部，告知歌友會舉辦的時間，地點，活動主題，在10月8號海報張貼出來。

四、活動具體事宜：

A、賽前準備

a、寫好詳細策劃，防止無序組織和活動進行

b、對活動做好宣傳，保證同學們充分的參與

c、對此次活動的報名工作進行有序的組織

d、準備一切和活動有關的東西，確保活動的萬無一失

e、提前將活動的舞台背景及舞台設計好，並做好噴繪等

f、確定活動的時間和地點

g、對活動會場的佈置，提前做好規劃

h、提前做好對活動工作人員的分工工作

i、提前邀請好評委，確保評委可以在活動當天按時出席

j、與院文藝部的活動負責人協商好活動具體事宜，並對最後入圍的選手人數進行確定

k、對活動可能出現的一切突發情況要提前考慮周全，並做出相應的應急準備

l、活動前，工作人員對會場提前進行佈置

m、活動前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

B、報名方式

第一步：加入QQ羣：(xx學院BEYOND歌友會羣)

第二步：請將個人信息(姓名、性別、年齡、年級、系別、手機號、QQ號)發送至羣文件夾或羣管理員。

PS:節目報名除活動報名所需信息之外，如想參演發送欲參演表演形式及曲

目3首並按想表演的程度依次排列，三選一，如不與其他人重複則定第一首，如重複則依次推選。

(請各位喜歡或不喜歡BEYOND的同胞轉發此消息，不勝感激!)

C、具體流程

(1)、初次篩選：

a)時間：10月10號週五晚七點

地點：待定

c)篩選方式：選手自選一首歌曲，篩選當天按照簽到序號依次進行演唱，演唱需要有伴奏帶

e)淘汰方式：由評委在選手演唱的過程中進行打分，去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分為最終成績，成績由高到低排列，取前x名

f)評委邀請：邀請各位專業人員或資深歌迷參加初次篩選活動

g)主持人安排：待定

彩排：所有選手在歌友會工作人員的組織下，在活動前兩天，10月10號下午四點，在舞台進行彩排。10月11號活動開場前兩小時選手帶粧彩排。並對選手説明，比賽開場前半小時必須在後台集合。凡遲到、請假或演唱不完整者一律按棄權處理。

(2)、歌友會開幕(分鐘)

1)時間：10月11日晚七點

2)地點：小廣場(一餐前)

3)開始準備：10月11號晚

6：30工作人員帶領觀眾入場

6：45領導、評委及嘉賓入場

6：55檢查選手各自佩帶出場號是否正確

7：00比賽正式開始

環節一：首先由主持人致開幕言，介紹嘉賓，歌友會開幕式，嘉賓講話。(13分鐘)

環節二：觀看活動準備的PPT;瞭解BEYOND樂隊發展歷程，回顧中國搖滾發展歷史，學習BEYOND精神。(分鐘)

環節三：眾位歌友相互交流(台下)，發表個人感言。

環節四：自選歌曲演唱規則：選手各自準備一首歌曲，並自帶伴奏，活動當天按照入圍序號依次進行演唱!由評委根據選手的表現按照評分標準進行評分，在下一個選手演唱結束後，主持人報出上一名選手的成績(X分鐘)

環節五：在最後一名選手演唱結束後，加一個友情表演節目(信商男人)，結束後報出最後一名選手成績。(6分鐘)

環節六：遊戲：我愛記歌詞或我愛猜歌名

遊戲規則：由歌友會事先準備好15首歌曲(活動當天在15首歌曲中任選10首作為遊戲用曲目)，並將這些歌曲的曲目在初次篩選結束後告知預定的X名選手，讓選手進行準備，在活動當天，到了此環節，

1.由兩位領唱唱出前半段，下面由選手接唱，最少串接四句才被視為有效，在歌曲串接後選手還需將歌曲的曲名猜出才視為此環節結束，所有選手按照號牌順次進行比賽，接唱完由領唱將這首歌曲再演唱完整。接對一句0.5分，由主持人評定是否唱對並給分。

2.由主持人引導，依次宣佈開始，工作人員隨即播放準備好的歌曲，由選手報出歌名，報對一首0.5分(18分鐘)

環節七：下一個活動

的宣傳節目，節目結束後主持人請所有選手上台。邀請嘉賓公佈比賽結果。頒發獲獎證書和獎品。請嘉賓點評，晚會結束(15分鐘)

環節八：領導離席，現場觀眾按順序退場

環節九：工作人員進行現場打掃

D、評分標準：(選手基本分為10分，請評委老師保留小數點後兩位)

01、本次比賽為十分制，去掉一個分和一個最低分，所得的平均分就是該選手的最後得分。

02、評分內容包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、綜合素質。

1、歌曲內容滿分為1分，要求參賽曲目內容健康，積極向上。

2、音色音質滿分為3分，要求發音清楚，音色清晰而有質感。

3、演唱技巧滿分為4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整。

4、儀表儀態滿分為1分，要求參賽選手着裝大方，符合學生的身份;儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣。

5、綜合素質滿分為1分，針對參賽選手的舞台表現力和在整個參賽過程中給予觀眾的總體印象而打分。

E、獎項設置：此次大賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。優秀獎X名

校園活動策劃方案範文 篇4

活動背景：

在社會競爭如此激烈的社會背景下，當代中學生都面臨着巨大的升學、就業壓力，教育部門近幾年越來越重視素質教育和德智體美全面發展，國家需要全面發展的人才。少年強則國強，少年智則國智，中學生的健康成長顯得尤為重要。

活動目的：

策劃本次活動就以“開發智力，強身健體，快樂成長”為目的，旨在讓同學們增強求知和學習的慾望，激發同學們參與體育鍛煉的興趣，快樂中學習，快樂中成長。90後喜歡個性，自由，為迎合90後這一特點，本次校園活動將以比賽和娛樂相結合的形式，吸引同學們踴躍參加(這是一個每個同學都可以參加的活動，你不再因為活動要求而置身事外)，既可以增強自身能力，積累經驗，還可從中獲得快樂，減輕沉重的學習壓力。

通過這次活動，希望同學們可以認識到體育鍛煉，勞逸結合，趣味學習的重要性，在提高學習成績的同時，以一個良好的積極向上的姿態，迎接學習道路上的挑戰，融洽校園氣氛，形成陽光向上的氛圍。

活動時間：具體時間視學校安排而定(約為期一週)

活動地點：①操場

②學術報告廳

③中A階梯教室

活動構成：一、運動嘉年華

二、趣味智力競賽

活動流程：一、運動嘉年華(由於時間不能過長而佔用太多學習時間，因此沒有安排太多比賽項目，本比賽分級部進行，主要為高二高一學生)(這是一個備受喜愛，人氣很旺的運動會，其中的運動比賽項目都有很強的趣味性，能夠吸引同學們的眼球。)

①二人三足接力跑

比賽方法：每隊6人，2人一組，共3組，每組男女各1人。每組每人各有一隻腳與對方的一隻腳綁在一起。二人向折返點走去或跑去，賽道共長50米，返回起點後傳給下組，由二三組依次接力賽跑。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名(兩隊比賽的前兩名)進入決賽。每次有4個班級參賽。第一名3分，第二名2分，三、四名各1分。(由於班級太多，將分成幾個場地同時進行，此項目為必選項目)

②齊心協力

比賽方法：每隊2人，參賽運動員背對背用身體將一籃球夾住，�咳嗽詒澈笏紙晃眨嘞蚺芡�50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續賽程。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。每次有4個班級參賽。評分同上。(非必選)

③鑽地道：

比賽方法：每隊1人，參賽運動員在行進過程中要鑽過三個欄架，完成50米賽段。如果欄杆翻倒則由裁判員扶起並重新鑽欄。以班級為單位進行，每班兩隊，兩隊分開進行，前四名進入決賽。評分同上。(非必選)

④丟沙包比賽：

比賽方法：規定時間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運動員退場，在規定時間內看兩隊剩餘人數，人數相同時看接住沙包的多少。每隊8人，每次兩隊進行比賽，將沙包扔向對方(不同於傳統玩法)。勝方加5分，負方加1分。(非必選)

⑤評選辦法：累加每個班級的積分，每級部評出8個優勝班級，頒發獎狀，參賽運動員給予獎勵，並授予“運動達人”稱號。

程序：

1.介紹到場的嘉賓和領導。

2.宣佈趣味運動會開幕

3.宣讀運動致辭

4.領導發言

5.宣佈比賽正式開始，運動員、裁判入場(比賽項目順序具體而定)

6.統計、公佈各班成績

7.公佈獲獎名單、頒獎

8.宣佈大會閉幕

9.運動員退場

參與成員及分工：

①參賽運動員每班男生女生各6名，參賽項目提前上報。

②宣傳部：負責設計本次運動會海報並在教學樓公告欄張貼，並通過校園廣播或召開班幹部會議通知各班。設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責大會前和大會中稿件的宣傳，大會的廣播，大會音樂的播放。

③組織部：負責上傳下達協調運動會各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

④裁判：由學生會成員擔任(由於該方面信息不多，在具體安排)

⑤後勤：由各個班級自願參加，負責看台或觀看區的安排，懸掛彩旗，準備醫療器材，獎

品的準備及發放，及其他方面的應急工作。

經費預算：由於缺乏這方面的數據調查，無法估算經費。

二、趣味智力競賽(這個活動能夠激發同學們學習的興趣，寓教於樂)

①比賽分為初賽、複賽、決賽三個過程，初賽和複賽均在中A階梯教室舉行，高二決賽在學術報告廳舉行，並邀請師生共同觀看。

②比賽內容涉及學習、生活等各個方面，體現了“全面發展”的精神實質。題目共分8類：歷史類、文學類、語言類、體育類、藝術類、生活類、科學類、綜合類。(具體問題再安排)③班內選出3位同學參加，以班級為單位進行比賽，初賽選出20個班級進入複賽，再選出4個班級進入決賽。

④分級部進行比賽，此活動只以高一高二為主體。

步驟：

第一輪：(必答)各班選擇一類問題進行回答(每班選一名同學回答，不可以提示，不可以商量)，答對加1分，答錯不扣分，共10題。(順序由班級代表抽籤產生)

第二輪：(搶答)主持人隨意抽出一道題進行提問，在説出“請搶答”時，參賽成員才可按下搶答器，若在主持人説出“請搶答”以前按下搶答器，則宣佈取消該題搶答資格。答對加3分，答錯不扣分，共15題。

第三輪：(班級合作回答)各班選擇一類問題進行回答，每班有兩次請求本班同學或老師的機會，也可團隊內商量，共10題，這10題有一定的難度。答對加十分，答錯不扣分。第四輪：(起死回生)這是最有挑戰性也有活力的一輪。根據問題的難度劃成不同的分值，分別為20分、40分、60分、80分不等，每班選一題(任意分值)，答對加相應分數，答錯扣相應分數。(團隊可商量)

評出優勝班級：分數的班級為優勝班級，頒發校級獎勵。參賽成員均頒發獎品及校級證書。

程序：(學術報告廳)

1、介紹到場嘉賓和校領導。

2、校領導致辭，宣佈競賽開始。

3、比賽正式開始，主持人介紹參賽班級及其成員和裁判團(學生會成員)

4、為優勝班級頒獎(包括高一優勝班級的頒獎)

5、競賽結束

參與成員及分工：

①設計宣傳計劃，組織宣傳隊伍，負責比賽前和比賽中稿件的宣傳，比賽的廣播，賽場音樂的播放。

②組織部：負責上傳下達協調比賽各項工作及負責校領導及嘉賓的邀請、接待工作和撰寫領導發言稿及報名工作。

③裁判均由學生會成員擔任。(信息不完備，不再具體説明)

④後勤：賽場的佈置和桌椅的擺放，獎品的準備及發放，及其他方面的應急工作。經費預算：暫無數據

由於時間倉促，許多數據沒有收集到，請見諒，此策劃只是為學校活動獻計獻策，如肯賞光指點，感激不盡!

校園活動策劃方案範文 篇5

一年一度的校園歌手大賽是我校傳統活動，借鑑以往歌手大賽的經驗，在歌手大賽的基礎上我們積極創新，決定舉辦首屆BEYOND歌友會，並在此次歌友會上塑造更多校園明星。今年我們很高興的看到有大量新鮮血液注入我校，同時有很多具有文藝特長的同學，為我們舉辦首屆“BEYOND歌友會”打下良好基礎。我們將盡力把本次活動發展成校園一大精品活動，並且傳承下去。

一、活動介紹：

a、活動目的：歌手大賽是我校的傳統文化之一，此次我們在此基礎上進行創新，以歌友會的形式進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業餘文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結創新，鋭意進取，蓬勃向上的精神風貌，並且學習BEYOND博愛的思想，以及不屈不撓的奮鬥精神和樹立熱愛自由，熱愛和平的理想，同時也給同學們提供一個鍛鍊自己的機會和展示自己的舞台，激發廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設

b、活動主題：讓歌聲添滿青春;讓理想指引人生

c、活動口號：光輝歲月，魅力青春

二、主辦單位：棗莊學院BEYOND歌友會

承辦單位：哇哈哈飲品公司

三、歌友會宣傳：在9月23號勞煩各系學生會宣傳部，告知歌友會舉辦的時間，地點，活動主題，在10月8號海報張貼出來。

四、活動具體事宜：

A、賽前準備

a、寫好詳細策劃，防止無序組織和活動進行

、對活動做好宣傳，保證同學們充分的參與

c、對此次活動的報名工作進行有序的組織

d、準備一切和活動有關的東西，確保活動的萬無一失

e、提前將活動的舞台背景及舞台設計好，並做好噴繪等

f、確定活動的時間和地點

g、對活動會場的佈置，提前做好規劃

h、提前做好對活動工作人員的分工工作

i、提前邀請好評委，確保評委可以在活動當天按時出席

j、與院文藝部的活動負責人協商好活動具體事宜，並對最後入圍的選手人數進行確定

k、對活動可能出現的一切突發情況要提前考慮周全，並做出相應的應急準備

l、活動前，工作人員對會場提前進行佈置

m、活動前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

B、報名方式

第一步：加入QQ羣：339877708(棗莊學院BEYOND歌友會羣)

第二步：請將個人信息(姓名、性別、年齡、年級、系別、手機號、QQ號)發送至羣文件夾或羣管理員。

PS:節目報名除活動報名所需信息之外，如想參演發送欲參演表演形式及曲

目3首並按想表演的程度依次排列，三選一，如不與其他人重複則定第一首，如重複則依次推選。

(請各位喜歡或不喜歡BEYOND的同胞轉發此消息，不勝感激!)

C、具體流程

(1)、初次篩選：

a)時間：10月10號週五晚七點

地點：待定

c)篩選方式：選手自選一首歌曲，篩選當天按照簽到序號依次進行演唱，演唱需要有伴奏帶

e)淘汰方式：由評委在選手演唱的過程中進行打分，去掉一個分，去掉一個最低分，取平均分為最終成績，成績由高到低排列，取前x名

f)評委邀請：邀請各位專業人員或資深歌迷參加初次篩選活動

g)主持人安排：待定

彩排：所有選手在歌友會工作人員的組織下，在活動前兩天，10月10號下午四點，在舞台進行彩排。10月11號活動開場前兩小時選手帶粧彩排。並對選手説明，比賽開場前半小時必須在後台集合。凡遲到、請假或演唱不完整者一律按棄權處理。

(2)、歌友會開幕(分鐘)

1)時間：10月11日晚七點

2)地點：小廣場(一餐前)

3)開始準備：10月11號晚

6：30工作人員帶領觀眾入場

6：45領導、評委及嘉賓入場

6：55檢查選手各自佩帶出場號是否正確

7：00比賽正式開始

環節一：首先由主持人致開幕言，介紹嘉賓，歌友會開幕式，嘉賓講話。(13分鐘)

環節二：觀看活動準備的PPT;瞭解BEYOND樂隊發展歷程，回顧中國搖滾發展歷史，學習BEYOND精神。(分鐘)

環節三：眾位歌友相互交流(台下)，發表個人感言。

環節四：自選歌曲演唱規則：選手各自準備一首歌曲，並自帶伴奏，活動當天按照入圍序號依次進行演唱!由評委根據選手的表現按照評分標準進行評分，在下一個選手演唱結束後，主持人報出上一名選手的成績(X分鐘)

環節五：在最後一名選手演唱結束後，加一個友情表演節目(信商男人)，結束後報出最後一名選手成績。(6分鐘)

環節六：遊戲：我愛記歌詞或我愛猜歌名

遊戲規則：由歌友會事先準備好15首歌曲(活動當天在15首歌曲中任選10首作為遊戲用曲目)，並將這些歌曲的曲目在初次篩選結束後告知預定的X名選手，讓選手進行準備，在活動當天，到了此環節，1.由兩位領唱唱出前半段，下面由選手接唱，最少串接四句才被視為有效，在歌曲串接後選手還需將歌曲的曲名猜出才視為此環節結束，所有選手按照號牌順次進行比賽，接唱完由領唱將這首歌曲再演唱完整。接對一句0.5分，由主持人評定是否唱對並給分。2.由主持人引導，依次宣佈開始，工作人員隨即播放準備好的歌曲，由選手報出歌名，報對一首0.5分(18分鐘)

環節七：下一個活動

的宣傳節目，節目結束後主持人請所有選手上台。邀請嘉賓公佈比賽結果。頒發獲獎證書和獎品。請嘉賓點評，晚會結束(15分鐘)

環節八：領導離席，現場觀眾按順序退場

環節九：工作人員進行現場打掃

D、評分標準：(選手基本分為10分，請評委老師保留小數點後兩位)

01、本次比賽為十分制，去掉一個分和一個最低分，所得的平均分就是該選手的最後得分。

02、評分內容包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、綜合素質。

1、歌曲內容滿分為1分，要求參賽曲目內容健康，積極向上。

2、音色音質滿分為3分，要求發音清楚，音色清晰而有質感。

3、演唱技巧滿分為4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整。

4、儀表儀態滿分為1分，要求參賽選手着裝大方，符合學生的身份;儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣。

5、綜合素質滿分為1分，針對參賽選手的舞台表現力和在整個參賽過程中給予觀眾的總體印象而打分。

E、獎項設置：此次大賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。優秀獎X名

校園活動策劃方案範文 篇6

一、活動引言

本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱鉅性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，彷彿真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊脣齒相依的關係，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

二、活動目的及意義

本着心理挑戰，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日後的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關係拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨

“遊戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：xx年5月

八、活動步驟

(一)準備

1、前期：(a)部門商量活動具體開展的形式;

向學院、校中心提交策劃書;

c)公關部協助部門成員拉贊助商;

2、中期：(a)作好工作計劃及具體安排;

作好宣傳工作，向各部宣傳;

c)準備材料及佈置場地。

3、後期：活動總結

(二)活動內容

遊戲路線和任務點安排：

本活動設置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的遊戲作為活動的開始.

遊戲一有我在沒意外

地點：南校田徑場

遊戲二氣球運輸機

地點：南校田徑場

遊戲三大雜燴

地點：五教籃球場

遊戲四尋寶

地點：五教

具體活動規則及説明附

比賽規則：

1、09級自願參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。

2、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告;情節嚴重，即撤消其比賽資格。

3、比賽過程中，每隊到達任務點後必須保持隊伍人數的完整性，否則任務不予開始。

4、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。

5、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發生，應當立即予以停止比賽並且及時與工作人員取得聯繫。

6、比賽過程中，參賽隊員應當注意維護公物，不得破壞學校的公共設施。

7、比賽過程中，同學應當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。

8、若有非本規定的情況發生，由部門討論決定作出裁決。

9、本規定最終解釋權歸管理學院心理部。

九、活動負責人

負責人：學院心理部的所有成員

十、資源需要

1、籌備工作：宣傳噴繪、橫幅

2、場地佈置：劃分區域

3、活動器材：

手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動預算

海報————————————————20元

橫幅————————————————120元

手帕四條—————————————————————8元

小旗四面—————————————————————2元

氣球二袋—————————————————————30元

獎品————————————————300元

共計480元

十二、活動注意事項

1、本次活動的所有費用一律以發票作為報銷憑證;

2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

3、在活動的過程中，學生們請注意安全;

4、活動結束後將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：(待定)

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月4日

遊戲一有我在沒意外

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：四人

(三)道具：手帕，小旗，繩

(四)遊戲規則：

1.四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證

2.各組矇住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始

3.各組派一名引路人，第一輪的引路人為最後一輪的參賽者，以此類推進行

4.以在終點插穩小旗為遊戲結束

注：(1)引路人只能據所設關卡，障礙語言提示;如：左右，上下，前後等

(2)攙扶，牽引屬犯規

遊戲內容：

1.參賽選手用手帕矇住眼睛，準備前行

2.離起點5米處設置障礙線，障礙線離地30釐米

3.離起點15米處設卡原地轉180度，以轉後的姿勢倒着前進

4.離起點25米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點衝刺，至終點，插穩小旗

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲二氣球運輸機

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：二人

(三)道具：氣球

(四)遊戲規則：

1、起點處一名同學甲負責吹氣球，另一名同學乙負責幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結(即甲同學只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負責系氣球)

2、另四位同學兩兩背靠背，四名同學的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙繫好氣球后將兩個氣球放在四名同學之中(即兩名背靠背的同學用背夾一個氣球)放完氣球后四名同學出發，前進路上設置三個障礙。

3、四名同學在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，繫好之後迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之後，“運輸機’前進,到終點處，四名同學用背夾爆氣球。

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲三大雜燴

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：二人

(三)道具：呼啦圈一個、籃球一個、穩定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干

(四)遊戲規則：

由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。

1、一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關者自己豎立呼啦圈後繼續闖次關，穿過後進行下一關遊戲。

2、闖關者抱着籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳後另一隻腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果遊戲過程中違反了此關中的任何一個遊戲規則即此關重新開始，圓滿完成者進行下一個闖關。

3、闖關者拿着籃球從籃球架下穿過走到投籃弧線處開始投籃，投籃次數不限，且要求自己撿球，只要求球進三個即此關通過，闖關者立即將球傳遞給下一個闖關者，按上敍要求循環繼續闖關。闖關者需兩名

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲四尋寶

每一組需要完成前面三個遊戲方能進行遊戲五，工作人員要求看三個通行證

1、拿到四張通行證後，方可進入指定教室尋找寶藏

2、找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話(校園尋寶我最棒)，再返回總服務枱，本環節也採取計時的方式，四關全過以後，比較綜合計時確定前六名。

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月2日

校園活動策劃方案範文 篇7

活動主題:低碳消費， 低碳生活 ，共建低碳社會

活動背景:隨着世界工業經濟的發展、人口的劇增、人類慾望的無限上升和生產生活方式的無節制，世界氣候面臨越來越嚴重的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所未有的危機，全球災難性氣候變化屢屢出現，已經嚴重危害到人類的生存環境和健康安全，即使人類曾經引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也因為環境污染、氣候變化而“大打折扣。而且，由此引起的氣候問題已經是全人類面臨的挑戰。我們已經知道了拯救的方法——減少碳排放，增加固碳能力。

活動目的： 通過活動提高自身對低碳生活的認識，能夠在日常生活中做到低碳生活，同時做到節約能源，從而為減少温室效應，保衞生存環境以及為全人類的幸福做出努力。同時，響應社會號召，努力在校園營造出“環保從我做起”的氛圍。提高大學生實踐意識和增加大學生的社會責任感。

主辦單位：武漢城市職業學院

活動策劃：武漢城市職業學院

活動時間：12月15日號至12月30日

活動對象：武漢城市職業學院全體教師生

活動內容

(一 )抵制使用一次性筷子圖片展

①做好活動前期洽談工作，使活動得到領導肯定。如若可

以可拉贊助。另外，與校廣播站以及新聞報道部做好聯繫，方便活動的宣傳。

②蒐集大量關於一次性筷子危害對環境的危害的圖片並印刷成組

③做好海報，保證每個宿舍樓門口都有，做好活動前段的宣傳工作。以及活動期間的橫幅。

④分好人手，各司其職，確保活動有序。並在內部做好思想教育工作，統一思想努力把活動辦得最好

二、正式活動

1. 於12月15號正式設點於1食堂門口，佈置場地擺好桌椅，擺放好圖片。

2. 安排幾位同學在圖片旁做圖片解説，增加宣傳效果。 另外拍幾位同學做宣傳，儘量號召更多的學生過來參觀，廣播和新聞報道及時有效的幫助做好宣傳，從而擴大宣傳面。

3. 值班人員處理好換班交接工作，整理好物品和資料。活動結束當晚做好物資的收回，保管，資料整理工作(最後一班要積極耐心點)

三、活動預算：

圖片：20X3=60元 橫幅：30元

校園活動策劃方案範文 篇8

一、活動背景

為了迎接懷化學院50週年校慶和懷化學院第六屆校園文化藝術節的到來，作為21世紀青春代言人，作為新時代的大學生，我們v-8團隊積極響應經濟學系團總支學生分會的號召，積極參加“經濟文化大看台”

活動營銷活動方案，憑着我們對營銷策劃的熱愛，對營銷管理的執着，我們v-8團隊毅然參加本次終極管理活動，挑戰青春自我，創造無限可能!

二、活動目的、意義和目標

我們v-8團隊是一支強有力的隊伍。我們團結一致參加此次活動，目的在於挑戰青春無極限!我們希望通過此次活動提高我們的團隊協作能力，提升營銷管理技能，在提升自身價值的同時也結交更多的朋友。

三、目標產品和目標市場

1.目標產品：小盆栽、毛線、mp3/4

2.目標市場：懷化學院所有在校學生，尤其是擁有電腦的同學和08級、07級女生

四、 swot分析

(一) 競爭優勢(strength)

1、潛在的空白市場

在確定目標產品之前我們進行了初步的市場調查營銷活動方案，我們發現：在懷化學院東區目前還沒有出現過小盆栽和毛線的銷售，空白的市場往往具有潛在的商機。

2、有很大的需求

據我們的調查所知：東區至少有1/3的同學擁有電腦，這些小盆栽具有防輻射、潔淨空氣的作用，大部分電腦擁有者有購買盆栽的慾望;許多女生更是願意花幾天時間，親手為自己的男友打織一條圍巾;而許多大一的同學則希望擁有一部屬於自己的mp3/4，或者一張超大內存的存儲卡。

3、有實力雄厚的人力資源

我們v-8團隊的成員有來自經濟學系(5人)、人文教育系(1人)、數學系(1人)，在參加此次活動之前，我們都有數年的銷售經驗，具有較強的自我管理能力、溝通能力和團隊合作意識。在隊長的領導下，我們分工明確但不絕對，人事安排機動靈活但不鬆散，以團隊利益為利益!

(二) 競爭劣勢(weakness)

1、市場的不確定性

鑑於我們的主打產品在學院的市場還是一片空白，許多同學(即消費羣體)，可能會持一種觀望態度，影響他們的消費決策。另外，由於時代的發展，人們消費習慣的改變，許多同學可能不屑於光顧我們的小賣場，造成部分消費市場的無形流失。

2、克服劣勢的途徑

憑藉我們多年的銷售經驗，集聚我們v-8的智慧，我們制定了一套完善的應對方案，重在拿出一套新穎的宣傳和銷售方案。由於各方面原因，在此就不多敍了。

(三) 機會(opportunity)

正如前面所述，空白的市場必然同時孕育着大量的機遇。

(四) 威脅(threat)

1、競爭激烈

由於此次參賽的團隊較多，競爭的激烈程度可想而知

2、信息的相對封閉性

由於各隊之間的信息幾乎是封閉的，無法得知其他團隊的信息，信息不靈，必然會出現許多突發事故，而我們的準備不可能面面俱到，無疑擴大了風險。

針對這些情況，我們要多做準備，多做宣傳，儘量減少突發事故的不利影響。精誠所至，金石為開，相信在我們 的團結努力下，定能克服一切困難，取得最後勝利!

通過以上swot分析，我們一致堅信：我們的市場定位是正確的，我們的目標產品是受同學們親睞的。我們有充分的準備抓住機遇，搶佔市場，開拓更加寬闊的市場。

五、活動參與者及人事安排

隊長 譚芳芳

宣傳總監 徐先凱 財務總監 彭慧玲

策劃總監 顏良軍 毛線總監 肖金華

盆景總監 劉豔萍 環保總監 汪汨光

備註：

譚芳芳負責全隊所有的日常工作，協調隊員之間的矛盾與衝突，帶領全隊團結一致、努力工作，並協助盆景的銷售;

徐先凱負責所有的宣傳工作以及產品的運送分配工作，並協助毛線的銷售;

顏良軍負責所有的後勤工作及策劃工作，並主要負責數碼產品的銷售;

彭惠玲負責所有財物的管理及財會核算，並協助毛線的銷售工作;

肖金華負責毛線的主要銷售工作;

劉豔萍負責盆景的主要銷售工作;

汪汨光負責武大郎餅的主要銷售工作。

六、資源需求

1.銷售人員：團隊成員，7人

2.銷售櫃枱：3-4張桌子;

3.銷售資金：50元;

4.相關證明：終極管理主辦方的書面證明。

七、活動流程

(一)營銷巔峯

1.與商家談判：與商家達成協議，無成本提貨代售，活動結束後再付款;

2.進貨：明確分工後，各負其責，負責相關貨物的購置與搬運，要確保商品在15號早上8點之前到達指定銷售地點;

3.銷售：15號8：30-18：30正式銷售，根據我們的分工，各負其責。早中晚餐輪流離崗就餐，具體人員調動根據實際情況而定;

4.小結：15號晚八點對當天的銷售情況進行總結和核算。

(二)終極管理

1.ppt和dv的製作：11月16-18日將我們 團隊的營銷成果及策略製作成相應的ppt和dv，並選好講解員，參加決賽;

2.準備好演講答辯。

八、活動中需要注意的問題

1.由於啟動資金只有50元，又不能動用自己的資金，因此，我們必須與商家協商好，儘量無成本提貨或只付少額現金，還要處理好未售出商品的退貨問題。

2.事前佔好銷售點，並準備好桌子的物品，做好一切準備工作。

3.銷售中隊長要注意掌握全局，靈活處理人事安排。

4.考慮到天氣變化的影響，要準備好雨傘，並及時改變銷售策略。

校園活動策劃方案範文 篇9

一年一度的校園歌手大賽是我校傳統活動，借鑑以往歌手大賽的經驗，在歌手大賽的基礎上我們積極創新，決定舉辦首屆BEYOND歌友會，並在此次歌友會上塑造更多校園明星。今年我們很高興的看到有大量新鮮血液注入我校，同時有很多具有文藝特長的同學，為我們舉辦首屆“BEYOND歌友會”打下良好基礎。我們將盡力把本次活動發展成校園一大精品活動，並且傳承下去。

一、活動介紹：

a、 活動目的：歌手大賽是我校的傳統文化之一，此次我們在此基礎上進行創新，以歌友會的形式進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業餘文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結創新，鋭意進取，蓬勃向上的精神風貌，並且學習BEYOND博愛的思想，以及不屈不撓的奮鬥精神和樹立熱愛自由，熱愛和平的理想，同時也給同學們提供一個鍛鍊自己的機會和展示自己的舞台，激發廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質，推動校園精神文明建設

b、 活動主題：讓歌聲添滿青春;讓理想指引人生

c、 活動口號：光輝歲月，魅力青春

二、主辦單位：棗莊學院BEYOND歌友會

承辦單位：哇哈哈飲品公司

三、歌友會宣傳：在9月23號勞煩各系學生會宣傳部，告知歌友會舉辦的時間，地點，活動主題，在10月8號海報張貼出來。

四、活動具體事宜：

A、 賽前準備

a、 寫好詳細策劃，防止無序組織和活動進行

、 對活動做好宣傳，保證同學們充分的參與

c、 對此次活動的報名工作進行有序的組織

d、 準備一切和活動有關的東西，確保活動的萬無一失

e、 提前將活動的舞台背景及舞台設計好，並做好噴繪等

f、 確定活動的時間和地點

g、 對活動會場的佈置，提前做好規劃

h、 提前做好對活動工作人員的分工工作

i、 提前邀請好評委，確保評委可以在活動當天按時出席

j、 與院文藝部的活動負責人協商好活動具體事宜，並對最後入圍的選手人數進行確定

k、 對活動可能出現的一切突發情況要提前考慮周全，並做出相應的應急準備

l、 活動前，工作人員對會場提前進行佈置

m、 活動前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查

B、 報名方式

第一步：加入QQ羣：339877708(棗莊學院BEYOND歌友會羣)

第二步：請將個人信息(姓名、性別、年齡、年級、系別、手機號、QQ號)發送至羣文件夾或羣管理員。

PS:節目報名除活動報名所需信息之外，如想參演發送欲參演表演形式及曲

目3首並按想表演的程度依次排列，三選一，如不與其他人重複則定第一首，如重複則依次推選。

(請各位喜歡或不喜歡BEYOND的同胞轉發此消息，不勝感激!)

C、具體流程

(1)、初次篩選：

a)時間：10月10號週五晚七點

地點：待定

c) 篩選方式：選手自選一首歌曲，篩選當天按照簽到序號依次進行演唱，演唱需要有伴奏帶

e)淘汰方式：由評委在選手演唱的過程中進行打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分為最終成績，成績由高到低排列，取前x名

f)評委邀請：邀請各位專業人員或資深歌迷參加初次篩選活動

g)主持人安排：待定

彩排：所有選手在歌友會工作人員的組織下，在活動前兩天，10月10號下午四點，在舞台進行彩排。10月11號活動開場前兩小時選手帶粧彩排。並對選手説明，比賽開場前半小時必須在後台集合。凡遲到、請假或演唱不完整者一律按棄權處理。

(2)、歌友會開幕(分鐘)

1)時間：10月11日晚七點

2)地點：小廣場(一餐前)

3)開始準備：10月11號晚

6：30工作人員帶領觀眾入場

6：45領導、評委及嘉賓入場

6：55檢查選手各自佩帶出場號是否正確

7：00比賽正式開始

環節一：首先由主持人致開幕言，介紹嘉賓，歌友會開幕式，嘉賓講話。(13分鐘)

環節二：觀看活動準備的PPT;瞭解BEYOND樂隊發展歷程，回顧中國搖滾發展歷史，學習BEYOND精神。(分鐘)

環節三：眾位歌友相互交流(台下)，發表個人感言。

環節四：自選歌曲演唱 規則：選手各自準備一首歌曲，並自帶伴奏，活動當天按照入圍序號依次進行演唱!由評委根據選手的表現按照評分標準進行評分，在下一個選手演唱結束後，主持人報出上一名選手的成績(X分鐘)

環節五：在最後一名選手演唱結束後，加一個友情表演節目(信商男人)，結束後報出最後一名選手成績。(6分鐘)

環節六：遊戲：我愛記歌詞或我愛猜歌名

遊戲規則：由歌友會事先準備好15首歌曲(活動當天在15首歌曲中任選10首作為遊戲用曲目)，並將這些歌曲的曲目在初次篩選結束後告知預定的X名選手，讓選手進行準備，在活動當天，到了此環節，1.由兩位領唱唱出前半段，下面由選手接唱，最少串接四句才被視為有效，在歌曲串接後選手還需將歌曲的曲名猜出才視為此環節結束，所有選手按照號牌順次進行比賽，接唱完由領唱將這首歌曲再演唱完整。接對一句0.5分，由主持人評定是否唱對並給分。2.由主持人引導，依次宣佈開始，工作人員隨即播放準備好的歌曲，由選手報出歌名，報對一首0.5分(18分鐘)

環節七：下一個活動

的宣傳節目，節目結束後主持人請所有選手上台。邀請嘉賓公佈 比賽結果。頒發獲獎證書和獎品。請嘉賓點評，晚會結束(15分鐘)

環節八：領導離席，現場觀眾按順序退場

環節九：工作人員進行現場打掃

D、評分標準：(選手基本分為10分，請評委老師保留小數點後兩位)

01、本次比賽為十分制，去掉一個最高分和一個最低分，所得的平均分就是該選手的最後得分。

02、評分內容包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、綜合素質。

1、歌曲內容滿分為1分，要求參賽曲目內容健康，積極向上。

2、音色音質滿分為3分，要求發音清楚，音色清晰而有質感。

3、演唱技巧滿分為4分，要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整。

4、儀表儀態滿分為1分，要求參賽選手着裝大方，符合學生的身份;儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣。

5、綜合素質滿分為1分，針對參賽選手的舞台表現力和在整個參賽過程中給予觀眾的總體印象而打分。

E、獎項設置：此次大賽設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。優秀獎X名

校園活動策劃方案範文 篇10

一、活動引言

本次“校園尋寶"活動是一項以定向越野為主體的綜合互動性活動。利用格致新擴建的校園,進行探寶活動。就是通過一系列的富有挑戰性的個人項目和具有艱鉅性困難性的團隊項目，讓成員全身心地投入，彷彿真的置身其中，通過這種培訓方式，激發成員內在的潛能，強化個人的心理素質和應變能力，不斷地認識自我和超越自我，同時讓成員感受到個人與團隊脣齒相依的關係，真真感到一個團隊的力量，已達到增強全隊活力、凝聚力和創造力。

二、活動目的及意義

本着心理挑戰最大，體能冒險最小的原則而定，可以使參加者認識自身潛能，增強自信心;克服心理惰性，磨練戰勝困難的毅力;啟發想象力與創造性，提高解決問題的能力。在特定的環境中去思考、去發現、去感悟，對自己、對同仁、對團隊重新認識、重新定位。參加者在訓練過程中的體驗及感受，為他們日後的學習工作及日常生活帶來很大的促進，人與人之間的關係拉近了，彼此間的信任更加增強了。

三、活動宗旨

“遊戲中玩出團結，實踐中提升自我。”素質拓展培訓在提高學生的組織能力、團隊協作能力和團隊凝聚力起到很好的作用。

四、策劃主辦單位：管理學院心理健康部

五、活動對象：全體學生

六、活動地點：湖南科技大學

七、活動時間：xx年5月

八、活動步驟

(一)準備

1、前期： (a)部門商量活動具體開展的形式;

向學院、校中心提交策劃書;

c)公關部協助部門成員拉贊助商;

2、中期： (a)作好工作計劃及具體安排;

作好宣傳工作，向各部宣傳;

c)準備材料及佈置場地。

3、後期：活動總結

(二)活動內容

遊戲路線和任務點安排：

本活動設置三個活動點，每個活動點都需團隊的合作方能通過。每組通過我們的安排以不同的遊戲作為活動的開始.

遊戲一 有我在沒意外

地點：南校田徑場

遊戲二 氣球運輸機

地點：南校田徑場

遊戲三 大雜燴

地點：五教籃球場

遊戲四 尋寶

地點：五教

具體活動規則及説明附

比賽規則：

1 、09級自願參加，10級派出參賽選手2名，11級每班參賽選手4名，男女不限。比賽過程中不得更替交換參賽人員。

2 、比賽過程中，不得妨礙他隊的正常行進，否則予以警告;情節嚴重，即撤消其比賽資格。

3 、比賽過程中，每隊到達任務點後必須保持隊伍人數的完整性，否則任務不予開始。

4 、參賽隊員不得使用其他“非人為行動”工具。

5 、如有隊員受傷或者其他嚴重事件發生，應當立即予以停止比賽並且及時與工作人員取得聯繫。

6、比賽過程中，參賽隊員應當注意維護公物，不得破壞學校的公共設施。

7、 比賽過程中，同學應當注意自身的人身安全，避免做出危險的行為。

8 、若有非本規定的情況發生，由部門討論決定作出裁決。

9 、本規定最終解釋權歸管理學院心理部。

九、活動負責人

負責人：學院心理部的所有成員

十、資源需要

1、 籌備工作：宣傳噴繪、橫幅

2、 場地佈置： 劃分區域

3、 活動器材：

手帕、小旗、繩、氣球、呼啦圈、籃球、凳子、粗繩、粉筆

十一、活動預算

海報 ———————————————— 20元

橫幅 ———————————————— 120元

手帕四條————————————————————— 8元

小旗四面————————————————————— 2元

氣球二袋————————————————————— 30元

獎品 ———————————————— 300元

共計 480元

十二、活動注意事項

1、本次活動的所有費用一律以發票作為報銷憑證;

2、參與活動的同學請不要戴首飾，保管好自己的貴重物品。

3、在活動的過程中，學生們請注意安全;

4、活動結束後將各自的垃圾帶走。

十三、具體人員分工安排：(待定)

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月4日

遊戲一 有我在沒意外

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：四人

(三)道 具：手帕，小旗，繩

(四)遊戲規則：

1.四小組同時參賽，路程為50米，工作人員隨同計時，先完成的組先得通行證

2.各組矇住眼睛的組員在行進過程中如果踩線則需返回原點，重新開始

3.各組派一名引路人，第一輪的引路人為最後一輪的參賽者，以此類推進行

4.以在終點插穩小旗為遊戲結束

注：(1)引路人只能據所設關卡，障礙語言提示;如：左右，上下，前後等

(2)攙扶，牽引屬犯規

遊戲內容：

1.參賽選手用手帕矇住眼睛，準備前行

2.離起點5米處設置障礙線，障礙線離地30釐米

3.離起點15米處設卡原地轉180度，以轉後的姿勢倒着前進

4.離起點25米處拾取地上已備小旗，手拿小旗面向終點衝刺，至終點，插穩小旗

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲二 氣球運輸機

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：二人

(三)道 具：氣球

(四)遊戲規則：

1、起點處一名同學甲負責吹氣球，另一名同學乙負責幫甲扶住氣球，待甲吹完氣球后將氣球打結(即甲同學只能用嘴吹氣球，不能用手碰氣球，乙負責系氣球)

2、另四位同學兩兩背靠背，四名同學的手須都挽在一起，組成“運輸機”。待乙繫好氣球后將兩個氣球放在四名同學之中(即兩名背靠背的同學用背夾一個氣球)放完氣球后四名同學出發，前進路上設置三個障礙。

3、四名同學在前進途中若氣球被夾破或中途掉落需暫停在原地，工作人員示意起點處的甲、乙吹氣球，繫好之後迅速跑到處“運輸機”處，將氣球放好之後，“運輸機’前進,到終點處，四名同學用背夾爆氣球。

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲三 大雜燴

(一)參賽人數：每組六名選手

(二)工作人員：二人

(三)道 具：呼啦圈一個、籃球一個、穩定性強的凳子兩條、粗繩一根、粉筆若干

(四)遊戲規則：

由隊長和隊員討論選出兩名搖繩的人，剩下四名跳繩。

1、 一人抱籃球從豎立的呼啦圈中穿過，要求不碰倒呼啦圈，如果碰倒了由闖關者自己豎立呼啦圈後繼續闖次關，穿過後進行下一關遊戲。

2、 闖關者抱着籃球從第一個圓圈中單腳起跳入第二個圓圈中，要求跳前、跳時、跳後另一隻腳和籃球都不能落地，且必須使起跳的叫完全落入下一個圓圈中，依次跳直到回到起跳的圓圈中。如果遊戲過程中違反了此關中的任何一個遊戲規則即此關重新開始，圓滿完成者進行下一個闖關。

3、 闖關者拿着籃球從籃球架下穿過走到投籃弧線處開始投籃，投籃次數不限，且要求自己撿球，只要求球進三個即此關通過，闖關者立即將球傳遞給下一個闖關者，按上敍要求循環繼續闖關。闖關者需兩名

遊戲結束，全程計時，所用時間最少隊獲勝並頒發通行證

遊戲四 尋寶

每一組需要完成前面三個遊戲方能進行遊戲五，工作人員要求看三個通行證

1、 拿到四張通行證後，方可進入指定教室尋找寶藏

2、 找便利貼，每張便利貼上有一個字，湊成一句話(校園尋寶我最棒)，再返回總服務枱，本環節也採取計時的方式，四關全過以後，比較綜合計時確定前六名。

管理學院學工辦心理健康部

xx年3月2日

校園活動策劃方案範文 篇11

根據《__省教育廳辦公室關於組織參加全國學生“學憲法講憲法”活動的通知》(_教廳辦字〔20__〕_號)精神，為落實國家“七五普法”規劃和《青少年法治教育大綱》要求，進一步深化“國家憲法日”學習宣傳教育活動，經研究，決定在校區、系學生中組織開展“學憲法講憲法”主題教育活動。

一、活動主題

緊密圍繞“學憲法講憲法”活動主題，以弘揚憲法精神為宗旨，立足當代大學生思想、學習和生活實際，通過憲法晨讀、主題班會、演講比賽、主題徵文、知識競賽、遠程學習等形式，廣泛開展憲法宣傳教育活動，使廣大學生深入瞭解憲法、尊崇憲法，弘揚憲法精神，增強法治觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識。

二、活動時間

10月18日-11月5日

三、活動內容

(一)組織開展憲法知識宣傳活動。各系要充分利用教育部全國少年普法網“網上學憲法”欄目的教育資源，充分利用各種多媒體平台，通過懸掛宣傳標語、宣傳掛圖等形式，普及憲法知識，營造濃厚的教育氛圍。

(二)召開“憲法在我心中”的主題班會。各系要通過班幹部提前到“網上學憲法”普法網蒐集有關學習資料，做好主題班會的組織和策劃，通過觀看憲法知識宣傳教育視頻、播放憲法知識宣傳課件等形式，認真學習討論《憲法》、《中華人民共和國高等教育法》等與大學生息息相關的法律法規。

(三)舉辦主題演講比賽。在學習憲法的基礎上，各系要全面動員和組織開展以講憲法故事、講對憲法的認識與體會、談憲法精神等為主題的演講預賽，並根據自身情況推選1～2名選手參加校區、學院主辦的“學憲法講憲法”主題演講比賽決賽。本次比賽由文法系承辦，設置一、二、三等獎若干名，具體比賽時間另行通知。

比賽結束後，學校將組織指導演講比賽一等獎獲得者錄製5分鐘憲法演講視頻報送省教育廳zd處。__省擇優推薦參加教育部舉辦的全國學生“學憲法講憲法”主題演講比賽，最終優勝者將代表全國學生通過網絡和電視平台面向全國做憲法主題演講。

同時，教育部全國青少年普法網將開通網絡“海選”渠道，學生也可以自制5-10分鐘的演講視頻上傳，“海選”的優勝者也將參加最後的決賽。

四、活動要求

1.各系要高度重視，精心組織，廣泛發動，以此次活動為契機，開展一次面向全體學生的法治教育，進一步強化培養學生的法治意識，弘揚憲法精神。

2.各系要嚴格按照通知要求，充分利用好教育部全國青少年普法網提供的網絡教育資源，深入開展憲法宣傳教育活動，形成人人學習憲法、人人瞭解憲法、人人維護憲法的濃厚意識。

3.各系根據自身情況可以推薦1～2名參加校區、學院演講比賽的選手和指導教師,並將“學憲法講憲法”主題演講比賽報名表，於10月26日報文法系，聯繫人：，聯繫電話： 。

校園活動策劃方案範文 篇12

摘要

創建書香校園，激發幼兒閲讀興趣已經成為全國各園所不斷研究和創新的課題。在前期幼兒園書香校園環創賞析的基礎上，今天給大家帶來書香校園活動策劃及開展的指導要點，推進園所書香校園建設，為幼兒愛上閲讀、快樂閲讀、持續閲讀做出努力。

關鍵詞：書香校園;活動策劃;活動開展

奕陽教育研究院 周燕

書香校園活動種類豐富，包括園所的環境創設、常規性閲讀活動、大型閲讀節活動、綜合性主題閲讀活動、讀書月活動、圖書漂流活動、親子閲讀活動、捐書活動、圖書義賣活動等等。

每種活動都能營造出濃濃的書香校園氛圍，並讓幼兒感受到閲讀的樂趣，提升閲讀的能力。下面以環境創設、常規閲讀活動、大型閲讀節活動及綜合性主題活動為主，詳細地探討書香校園活動策劃及開展的原則和指導要點。

一

環境創設活動

幼兒園書香校園環境創設包括“書”和“香”兩個方面，其中“書”既包括園所牆面、走廊、班級圖書角等閲讀空間，也包括圖書、期刊、影音資料、書寫資料等閲讀材料。“香”是隱性的，指的是一種温馨美好的閲讀氛圍。

“書”和“香”兩者是相輔相成的，“書”設置的科學合理能夠更好地營造出“香”，促進幼兒熱愛閲讀的情感。而“香”的營造能讓幼兒沉浸在“書”中。創建科學合理的“書香校園”我們可以從以下幾方面出發：

一是把握好園所牆面創設的原則。園所牆面的開放性帶給幼兒、老師及家長最直觀的感受，所以牆面創設主題要符合幼兒的年齡特點和心理認知水平進行提前合理規劃，並讓幼兒積極參與進來，同時要注重牆面創設具有記錄、展示、交流和操作的功能性。

二是把握走廊創設的多樣性。走廊是連接各班級之間的橋樑，也是幼兒的重要活動區，需要充分利用起來。可在走廊設置寶寶書屋、“圖書救護站”、親子書吧、創意劇場等。

在寶寶書屋，圖書的種類要豐富，故事、兒歌、童謠、説明文等都要有，讓孩子在多元體裁的路徑下，愛上閲讀，提升閲讀能力。

在“圖書救護站”給幼兒提供修補圖書的膠水、剪刀、紙、筆等工具，培養幼兒愛護圖書的意識及解決問題的能力。

親子書吧面向在園幼兒及家長，提供合適的圖書，讓家長和幼兒共享閲讀之美。而在創意劇場，給幼兒提供豐富的服裝、道具，搭建一個舞台，便於幼兒將圖書中的故事或延伸出來的故事表演出來。

三是把握班級圖書角設置的合理性。首先位置的選擇要安靜舒適、光線充足、空間適宜;其次圖書角材料的投放要考慮到座位、書架符合幼兒的身心發展;接下來提供的圖書要適宜，符合本班幼兒的年齡特點，同時提供的圖書種類要豐富。最後和幼兒討論圖書角使用規則及閲讀圖書規則，培養幼兒良好的閲讀習慣。

二

常規性閲讀活動

常規閲讀活動是建設書香校園的基礎性載體，是幼兒在園一日生活中必不可少的環節，具有持續性，對幼兒長期的語言發展有至關重要的作用。它包括集體閲讀教學活動、區域閲讀活動，也包括來園後、午睡前及離園前的閲讀活動。

它的組織形式多樣，我們首先來了解一下集體閲讀教學活動策劃及開展的一些原則和要點。需要遵循的原則包括：一要遵循幼兒的年齡特點及心理認知水平;二要根據不同年齡段幼兒的閲讀需求採用相對應的教學法;三要明確集體閲讀活動以幼兒理解、鑑賞、反思及運用為最終目標。

需要把握的要點包括：一是閲讀材料的選擇與開發。閲讀集體教學活動順利的開展離不開優秀的閲讀材料，幼兒園在引進或開發閲讀材料時要把握材料是否具備兒童性、趣味性、功能性及多元性。二是分析閲讀材料的教學價值點，圍繞幼兒進行價值篩選和價值分配。三是做好閲讀教學設計和創新。四是做好反思和總結。

區域閲讀活動的策劃及開展，需要遵循的原則是自願、有序。由於區域活動是一種自主性活動，我們不能強迫每位幼兒都進入閲讀區，但可以引導和鼓勵幼兒進入閲讀區閲讀，並要意識到閲讀區規則意識的培養極為重要。

首先，在幼兒進入閲讀區前，和幼兒討論制訂相應的閲讀區使用規則，如一次可進入的人數、圖書的拿取、歸還，閲讀時輕輕翻、小聲討論，不打擾到別人等，並用幼兒一致認同的圖示解釋規則。其次，教師需要細緻觀察、適時介入、適宜指導，輔助幼兒順利完成閲讀。最後，深化幼兒自主管理，可設置圖書管理員，由每位幼兒輪流擔任。

來園後、午睡前和離園前的閲讀活動散落在幼兒一日生活的間隙環節，可為培養幼兒的閲讀興趣持續助力。其開展遵循自願原則，重點發展幼兒的自主閲讀能力。而老師可給予適當指導。

三

大型閲讀節活動

大型閲讀節活動可結合世界讀書日開展。辦好一場閲讀節要明確各階段的工作重點和難點，所以籌備工作要思慮到位。在閲讀節準備階段，為了確保閲讀節活動開展的深度、廣度和時效性，園所需要進行大量的準備工作，包括制定閲讀節方案、張貼閲讀節海報、召開閲讀節的啟動儀式、向家長髮布倡議書等。而班級需要根據園所的計劃制訂班級計劃，並突出本班的活動亮點。

大型閲讀節活動的開展應遵循以下原則：主題明確、資源整合、多方參與。開展要點可從園級活動、班級活動、家庭活動、教師活動四個方面探討。先要明確開展閲讀節的指導思想、活動目的、活動主題;明確活動指導小組成員;制定好閲讀節活動步驟，包括活動策劃、活動的組織實施。

園級活動可開展閲讀節開幕式、“捐書活動”、義賣活動、互換圖畫書活動等。通過多種形式打通園所和家庭、班級和班級、老師和幼兒、家長和幼兒、幼兒和幼兒的聯繫，讓各個主體都能參與到閲讀節濃濃的氛圍之中，激發幼兒的閲讀興趣。

各活動把握好活動主題，確定好活動時間、場地、負責人、參與人員，徵得幼兒和家長的理解和配合，引導幼兒積極參與。

班級活動可開展“誦讀童謠”“我是故事大王”“我是小小表演家”等活動，每種活動的活動形式和活動流程，教師可結合幼兒的年齡特點及活動的難易程度進行選擇並給予指導。“誦讀童謠”活動較適合小班。

老師先引導幼兒一起蒐集自己喜歡的童謠，讀一讀。老師幫助幼兒調整發音、語氣、語調、情感，然後組織幼兒上台表演並給予鼓勵。

“我是故事大王”活動對幼兒的口語表達能力要求較高，較適合中班幼兒。教師引導幼兒選擇自己喜歡的故事讀本進行講述，可以是完整複述，也可以是仿編或者續編。幼兒可以請老師或家長對讀本故事的基本內容、基本情節和結構進行梳理。教師組織幼兒上台講故事並給予評價。

“我是小小表演家”活動，引導幼兒針對可表演的讀本進行劇本改編，包括角色認識、人物間的對話。教師充分利用資源為幼兒準備服裝、道具，並帶領幼兒進行彩排、表演。

家長活動可設置“爸爸媽媽講故事”、親子自制圖畫書、好書推薦等活動，鼓勵家長參與到閲讀節活動中來，共同體驗活動的樂趣，增進家長、孩子和教師之間的感情。“爸爸媽媽講故事”先通過家長羣告知活動目的、活動內容、活動形式，徵詢家長意見，並邀請部分家長來園給幼兒講故事。

親子自制圖畫書活動，先指導家長了解自制圖畫書的方法和形式，待幼兒和家長制作完成後，進行集中展示並邀請家長參觀。而好書推薦活動，可在各班級開設一專門版塊，引導1-3位家長每週分別推薦一本好書，寫上書名、主要內容、推薦理由等。

最後，面向教師的活動，可鼓勵教師積極研習專業書籍、參加徵文活動和賽課活動，提升教師教育教學能力。教師活動可劃分小組，選出小組負責人，定期交流學習心得，撰寫成文章並進行評比。而閲讀節活動的開展空間不限於在幼兒園內部，也可以擴展到圖書館、社區、家庭中。在閲讀節結束後，可進行閲讀節成果展示並進行表彰活動。

四

綜合性主題閲讀活動

綜合性主題閲讀活動主題鮮明，可形成書香校園的一道靚麗風景。此活動的開展必須遵循以下原則：一是活動主題聯結幼兒已有經驗;二是引導多主體積極參與。我們以無錫市長安實驗幼兒園“民間故事遊趣節”這一主題閲讀活動為例，看看是如何策劃和開展的。

首先確定“民間故事”這一主題是否符合幼兒的已有經驗。教師引導幼兒和家長蒐集、整理民間故事，讓幼兒分享自己喜歡的民間故事。然後確定本屆活動的開展形式，是欣賞民間故事讀本、影音資料，還是講述民間故事大賽?

長安實驗幼兒園是以《三借芭蕉扇》《獵人海力布》和《老鼠嫁女》三個民間故事為載體，開展了富有趣味性、自主性、遊戲性的美術區域活動。幼兒通過繪畫、泥塑等再現了故事主要人物和主要情節。最後收集整理幼兒的作品進行集中展示，營造出濃濃的書香氛圍，進一步激發幼兒的閲讀興趣。

校園活動策劃方案範文 篇13

一、活動主題：賡續百年初心，擔當育人使命

二、活動目的：在教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度瞭解教師尊重教師，並通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悦感受。號召全體教師在第三十七個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

三、活動過程：

1、校長國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2、每位學生製作一張感恩卡贈送給老師。

3、大隊部在教師節當天安排8位禮儀大使迎接老師上班。

4、各班以“慶祝教師節”為主題出一期黑板報。

5、開展一次以“濃濃尊師意 款款愛生情”為主題的主題隊會。各中隊在活動後上交活動方案到大隊部。

6、開展“我心中的好老師”為主題的徵文，要求三年級各班組織好每一位隊員寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。字數：中年級不少於300字。高年級不少於500字。上送時限：請在9月10日之前上交大隊部。上送份數：各班選送兩篇徵文，學校將擇優在網站上刊登。

7、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈願望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創造條件。用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創造出我們和學生共同的美好明天。

校園活動策劃方案範文 篇14

活動目的

通過為期一個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

三、活動時間：20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

四、活動地點：學校內。

五、活動前期準備

1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

2.購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

3.打印宣傳資料，評分表等。

4.校園環境佈置：黑板、海報等。

5.學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。

8.購買獎品。

六、活動過程

在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

校園感恩節活動策劃方案校園感恩節活動策劃方案

之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

1. 瀏覽一次感恩節網站。

因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

2. 讀一篇《感恩的心》故事。

有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家，

媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

每一個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

3.唱一首《感恩的心》歌曲。

課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

4.寫一段祝福，將感激銘記心中。

璧合

寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一個孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

校園活動策劃方案範文 篇15

一、活動背景：

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”。當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

二、活動目標：

讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，同學，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

三、活動時間及地點：

20xx年11月(感恩節)

各班教室及廣場。

四、活動開展：

(一)前期宣傳：從院各社團抽出志願者，組成服務隊各出一塊展板統一在21至22日的早8：30之前擺放在一食堂門前，進行宣傳，同時聯繫學院廣播站，每天的廣播時間播放相關活動信息。並通知好相關的同學，做好準備，並聯繫好上級領導，準備和佈置好場地。

(二)正式活動：

1、22號晚上各班開展主題班會

可由團支書主持會議，首先由班長髮言，班長提出了此次班會活動的目的——學會感恩，號召同學們積極學習感恩，並表達了自己對感恩節的感想，其次由學生代表發言，表達了他(她)對父母對老師對同學的感謝及對感恩節的理解，接着由同學分組討論問題——你要感謝誰，經過同學的積極討論，每組派一個同學發言，最後由主持人進行總結，鼓勵同學們要以一顆感恩的心生活。

2、22號晚上全體學院同學開展主題晚會突出主題、中心安排一些與感恩有關的內容，如：感恩手語，感恩小品，感恩歌唱，歌頌感恩等等。

節目的中間有互動環節，由主持人提問有關感恩節的問題，答對者有小禮品相送。

3、22號之後至月底，開展以感恩為主題的徵文比賽

五、經費預算：

場地佈置費用若干約200元

晚會小獎品若干約50元

徵文比賽獎品約100元

六、活動負責人及主要參與者：

負責人：社會實踐部

參與者：全體經管學院學生

校園活動策劃方案範文 篇16

一、指導思想

以科學發展觀和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神為指導，以"知恩、報恩、施恩"教育活動為主線，以重大節日、紀念日教育活動為契機，以體驗教育為基本途徑，結合未成年人年齡特點、認知水平組織開展感恩教育系列活動，使其在實踐中自我完善，感恩情懷不斷昇華，從而全面提高學生的道德素質。

二、目標要求

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的"感恩教育"是對學生實施知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育;是一種曉之以理、動之以情的情感教育;是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要，也是加強學校德育工作，全面推進素質教育，弘揚中華民族優良傳統的需要。具體表現在下列幾個方面：在家裏，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩;在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌;在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

三、活動時間

20xx年X月

四、活動主題

感謝父母回報社會

五、活動內容：

1、感恩走進家庭——感謝父母養育我

2、感恩走進校園——感謝教師教育我

3、感恩走進身邊的人——感謝他人幫助我

4、感恩走進社會——感謝祖國培養我

5、感恩自然，就是要感謝大自然的賜予，愛一草一木，增強環保意識。

六、活動安排

(一)宣傳活動

1、制定實施方案，下發並要求各班級認真學習

2、各班級召開主題班會，營造班級感恩氛圍(每年級選一個優秀的班會作為示範班級)

3、進行一次以"感恩"為主題的國旗下講話，向全體師生髮出"懂得感恩，學會感恩"的倡議。

4、以"感恩"為主題佈置學校宣傳板。各班出一期"感恩"專題黑板報，並進行評比。懸掛感恩主題條幅，創設校園感恩氛圍。

5、文藝部組織各班學習感恩歌曲，讓感恩之歌響遍校園。(《感恩的心》、《説句心裏話》、《白髮親孃》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻》、《燭光裏的媽媽》、《父親》、《每當我走過老師的窗前》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《媽媽的吻》、《念親恩》、《奉獻》、《感謝》、《感謝你》、《五星紅旗》、《春天的故事》、《長大後我就成了你》、《好大一顆樹》、《長征組歌》、《懂你》《好大一棵樹》等。)

6、校廣播站每天中午播放"二十四孝"故事。

(二)體驗實踐活動

全面實施四個"感謝"活動：感謝父母養育我，感謝老師教育我，感謝他人幫助我，感謝祖國培養我。

1、算算親情帳：將自己的學費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，計算學習投入的成本，算出家長為自己的投資。假定自己畢業後的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。

2、舉行作文比賽，參考題目：《爸爸媽媽，你們辛苦了》《師恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校——我成長的搖籃》。

3、開展"一封家書"活動，以書信的形式給父母寫一封信，感謝父母的養育之情。

4、結合學習雷鋒活動周，開展以"五個一"活動：

(1)幫父母做一次家務，感激父母的養育之恩。(2)做一件讓老師滿意的事，感謝老師的辛苦教誨。(3)幫助同學做一件事，感激同學的真誠相助。(4)為班級做一件有意義的事，感激集體的温暖。(5)參加一次社區公益活動，感激自然的賜予與社會的關懷。

5、舉行一次"感恩"為主題的手抄報展評

6、學校組織學生觀看以"感恩"為主題的優秀影片(如《感動中國年度十大人物》、《一個也不能少》、《媽媽，再愛我一次》等)。

七、活動要求：

1、各班級要組織師生認真學習實施方案和有關材料，瞭解具體內容，積極開展活動，認真落實每項活動。

2、要認真做好學生及家長的動員工作，講清活動的目的意義，以獲得家長的支持和參與。

3、要求有條件的家庭拍照活動照片、活動錄像。

4、認真做好活動總結、交流工作。

望全校師生積極行動起來，全方位實施感恩教育，精心培育學校的"感恩文化"，為建立理解校園、和諧樂園、幸福家園打下堅實的基礎，讓學校煥發新的生機和活力

校園活動策劃方案範文 篇17

一、指導思想

本次科技文化藝術節面向我校全體學生，以育人為宗旨，重在積極參與，激發學生對科技的興趣和藝術的愛好，培養學生的科技創新精神和藝術實踐能力，引導他們向真、向善、向美，展現我校學生朝氣蓬勃的精神風貌和良好的藝術修養，豐富校園文化生活，推動學校科技教育和藝術教育的健康發展。

二、組委會

主任：...

副主任：...

執行主任：...

執行副主任：...

執行委員：...

三、活動主題

優美校園·飛揚青春

四、參加對象及分組

七年級、八年級、高一、高二段全體學生，分國中組、高中組兩個組別進行(注：接受九年級段學生以個人名義參加活動)

五、活動項目

(一)藝術表演類：聲樂(合唱)、舞蹈、器樂、校園劇(課本劇)、校園主持人

(二)藝術作品類：繪畫、書法(軟筆、硬筆)、篆刻、攝影、剪紙

(三)科技作品類：現場手工製作、玩轉魔方、巧手十字繡、化學趣味實驗、物理科學實驗、班級網頁、現場網頁製作

(四)科技文化藝術節彙報演出

六、活動時間及安排

籌備階段：2月7日—2月19日(第1周-第2周)

組織開展：2月20日(開幕式)—3月24日(閉幕式)(第3周-第7周)

七、分值、獎項設立

1、大合唱、校園劇、班級網頁、高中舞蹈：一等獎得12分、二等獎得9分、三等獎得7分、鼓勵獎得5分，棄權的班級扣5分。

2、聲樂、器樂、國中舞蹈、繪畫、書法(軟筆、硬筆)、篆刻、攝影、剪紙、現場手工製作、現場網頁製作、玩轉魔方、巧手十字繡、化學趣味實驗、物理科學實驗、校園主持人：一等獎得10分、二等獎得7分、三等獎得5分，因特殊情況無法報齊全部項目的班級，最多允許有兩個項目空缺。

3、承辦班級加6分，申辦班級加3分，不重複加分;

4、大合唱、校園劇、班級網頁、高中舞蹈設一等獎(10%—15%)、二等獎(20%—25%)、三等獎(30%—35%)、鼓勵獎(25%—40%),其餘項目得獎率暫定一等獎(10%)、二等獎(20%)、三等獎(30%)，最後結果根據報名情況與節目質量另行確定。

5、獎項設置分國中組、高中組、五十六中三個組別。

八、參與方式

大合唱八年級、高一段參加，化學趣味實驗、物理科學實驗高中各班級參加，其餘項目四個年級段各班均要積極參加(歡迎九年級段同學踴躍參加)。

九、報名方式

本次活動採取班級承辦方式，報名方式由申辦成功的班級另行通知。

十、注意事項

(一)為充分發揮承辦班級作用，政教處不受理任何參賽節目報送表及有關作品;

(二)為確保科技文化藝術節活動順利開展，各班務必在規定時間內向各承辦班級報送有關表格及作品。

未盡事宜，另行通知

校園活動策劃方案範文 篇18

一、背景和目的

隨着新時代下科學技術的創新與發展，人們獲取信息的方式也變得多種多樣，從以往通過電視、廣播、雜誌、報紙等傳統渠道獲得信息，到現在可以利用以移動終端為主導的新媒介隨時隨地的接收到來自全球的海量信息。而這其中海報作為被廣泛接受的大眾化傳播方式，以鮮明直接傳播信息的優勢受到大眾的青睞。優秀的海報設計作品不僅可以向大眾宣傳預設的信息，還可以令其獲得美的享受與藝術的薰陶。為了進一步宣傳CASHL豐富的資源、便捷的服務與優質的團隊，CASHL華東地區發起“知識世界的傳送帶” -CASHL宣傳海報設計大賽活動，旨在增加讀者對CASHL的瞭解和使用，發揮CASHL的學科優勢、資源優勢和服務優勢，從而更好滿足讀者的文獻需求。

• 主辦單位：CASHL全國中心復旦大學圖書館、CASHL華東北中心南京大學圖書館、Emerald出版社

• 參賽對象：CASHL所有用户，包括圖書館館員、高校師生

二、作品主題

突出CASHL的優勢資源、介紹CASHL的高效服務、宣傳推廣CASHL在各高校的應用

1、CASHL服務介紹

2、CASHL優勢資源

3、CASHL宣傳推廣

三、作品要求

1、作品創作形式不限，可以軟件製作(使用軟件不限)，可以手繪製作;

2、使用軟件製作的參賽作品，規格須為80cm×120cm大小，且為豎排版，格式為JPG，分辨率不低於300dpi，顏色模式為RGB，作品大小不超過10M，並提供作品的源文件或矢量文件，只接受電子版文件;

3、手繪製作的作品，水彩、素描、漫畫、油畫均可，為A3尺寸，掃描或拍照後以電子版的形式提交;

4、參賽作品的角落或任意位置必須出現開世覽文的官方LOGO;

5、參賽作品文件名應統一命名為：作品名稱+作者姓名;

四、參賽須知

1、本次大賽面向各高校圖書館館員、各高校師生徵集;

2、作品一律以郵件方式發送，郵件標題固定格式為：CASHL宣傳海報設計大賽@創作者姓名+高校名稱;

3、郵件內容為：參賽作品+創作者姓名及聯繫方式+創意説明文檔(作品介紹);

4、作品中不可出現具體圖書館名稱;

5、所有參賽作品必須原創;

6、所有參賽作品的署名權及相關知識產權歸參賽者所有，CASHL管理中心具有使用權;

7、作品提交：發送到指定郵箱：. 或.

五、大賽時間

投稿時間：7月2日—9月30日

作品評選：10月1日—10月15日

獎項揭曉：10月16日

頒獎：20__年11月23日前 上海

六、報名方式及作品提交

1、填寫《參賽作品意向報名表》(可在大賽網站下載)，發送到指定郵箱：. 或.

2、郵件標題為：CASHL宣傳海報設計大賽@創作者姓名+高校名稱;

3、諮詢方式： .

.

七、評委與評選

1、評審辦法：由CASHL華東南區域中心復旦大學圖書館、CASHL華東北區域中心南京大學圖書館，以及Emerald出版社進行匿名初審，並組織專家進行終審。

【專家評委】復旦藝術教育系的老師評選創意獎、設計獎。

人氣獎通過CASHL微信平台由大眾評出。

2、評審標準：

A、創意性：作品內容立意新穎，設計構思巧妙;

B、藝術性：畫面美觀和諧;

C、品牌性：突出CASHL特點，彰顯CASHL服務特色，提升讀者對CASHL的認知度;

八、獎項設置(擬)

獎項名稱

數量

獎金

特等獎

1

1500

創意獎

2

1000

設計獎

2

1000

優秀獎

10

500

人氣獎

10

300

1、 獲獎作品將在CASHL主頁、官方微博、微信、華東南、華東北地區圖書館官微發佈;

2、 獲獎作品將做成海報合集，作為CASHL宣傳資料發佈;

3、 優秀獎數量將根據參與者數量的最佳30﹪進行評選，最多不超過20名。

九、頒獎

20__年11月 上海