國小活動策劃方案十篇

國小活動策劃方案 篇1

一、指導思想：

為了促進學校少先隊工作，本次改選將選出最優秀的少先隊員擔任大隊委職務，形成自己的活動自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管的少先隊工作新局面，少先隊活動方案。此次改選目的在於使少先隊員舉出自己最滿意，同時又能為少先隊服務、有威信、有特長、有代表性的大隊幹部。

二、活動宗旨：

公開公平公正

三、參選條件：

1、三至六年級品學兼優的少先隊員。

2、熱心少先隊工作，能積極,主動為隊員服務，向隊員負責,當隊員的"公僕"。

3、一定的活動能力和組織管理能力，善於團結大多數同學，工作積極主動和富有創新精神。

4、在集體中是隊員們公認的優秀者,以身作則,能起榜樣，帶頭作用。

5、能獨立完成老師交辦的所有工作任務,並有敏鋭地觀察事物及處理各種事務的能力。

6、學習刻苦，成績優良，並有個性特點。

四、選舉方式及程序

1、三～六年級各中隊選舉產生2名候選人→大隊部組織各隊員代表民主選舉產生新一屆大隊委。

2、競選者應做的準備：

①自我簡介。自行設計頁面（A4紙）及內容，主要包括姓名、性別、班級、特長愛好等，還要貼上自己的照片，讓大家認識你、瞭解你，規劃方案《少先隊活動方案》。（學校提前在消息欄展示出來）

②競職演講稿。競選人將進行現場脱稿演講1分鐘以內，要説明競選優勢，競選崗位，談一下自己的工作打算，並把演講內容形成文字材料，用A4紙打印好。

③選手才藝展示。每位競選者準備2～3分鐘的展示節目，形式不限。

3、自我簡介和競職演講稿（自己留一份）於9月17日前交一份到大隊部。

4、1——6年級依次排隊進行投票選舉。（每人準備9顆胡豆）

五、競選崗位（9個）

大隊長、副大隊長、組織部長、學習部長、宣傳部長、文娛部長、體育部長、勞動部長、紀檢部長。

六、競選時間

9月21日下午第二節課(暫定)。

地點：校院內舉行

少先隊大隊部

二○xx年九月十二日

國小活動策劃方案 篇2

活動地點：中牟縣官渡路國小

人數上限：12人

活動主題:

體驗感受航模的魅力。

活動的具體目的和任務:

1、培養學生學科學、愛科學、激發興趣。

2、親自動手參與比賽，體驗樂趣，感受魅力。

活動對象、情景、方法：

夢飛翔航模社團成員，採用講解、配合、交流、製作等形式。

活動目的和要求

1、知識上：瞭解航空模型製作的一般過程；懂得航空模型的結構原理；認識航空模型構件的用途；掌握各種工具的使用方法。

2、技能上：學會識圖本領；培養學生的實際操作能力，提高他們的實驗技巧和靈敏的動手動腦能力，激勵學生在製作過程中提高自己發現問題、解決問題的能力。

3.情感上：注重引導學生動手動腦，創造一種輕鬆活潑、主動探索的學習氛圍；激發學生的創造性和求知慾，培養學生的創新精神和嚴謹的科學態度。

活動重點

學會使用美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗等工具，掌握基本的識圖能力。

活動難點

懂得航空模型的結構原理，認識各類模型構件的用途，學會製作簡單的航空模型。

活動準備

美工刀、尖嘴鉗、老虎鉗、鉛筆、尺子、透明膠帶、雙面膠帶、模型快乾膠（白乳膠、502膠水）、線等工具，《航空模型》校本教材

活動過程

具體活動流程：

一、温故：

1、複習前面教授的關於航空模型的理論性內容

2、打開工具箱，再次認識工具。

二、導入：

（一）展現一個飛機模型的圖片，詢問同學們是不是做的很精緻，自己想不想動手也製作一個。告訴他們利用前面所學的理論知識，現在的他們是有能力製作的。

（二）教師教授具體的製作流程：

1、製作機翼：

（1）製作翼型：在距前緣25mm處彎折一下，使它向上凸起6mm。具體做法：先在摺痕處的機翼下面用鉛筆壓一條印，然後沿此線彎折。

（2）製作上反角：

在每邊距翼尖80mm處，從摺痕到前緣切開一個口，再把翼尖翹起25°、切口最大處相距25mm，用透明膠帶把切口粘上。為了增加機翼強度，用透明膠帶把翼型摺痕和上反角摺痕粘住。

2、製作尾翼：

將吹塑紙按圖示尺寸裁出水平尾翼和垂直尾翼。

3、製作機身：

按圖示將機翼翼台與機身杆粘接在一起（要求：翼台前端面距機身杆前端面60mm）。

修機頭右拉：按圖示用0.75mm木片裁成5mm×10mm的木片，粘接於機頭右側，然後用壁紙刀將機頭修整出帶有向右偏轉的形狀。

4、比一比：誰製做的橡筋動力模型飛機的機翼、尾翼和機身更標準，互相打分。

此部分內容重視對學生的`動手，實踐能力的培養，積極讓學生將所學的知識運用於實踐，將中學物理理論和實際相結合，提高學生的實踐能力和創造能力。而最後成果的展示引起學生的重視，培養學生的競爭意識。

課程組織

在做中學，在賽中練：

在做中學：每個學生都要親手操作拼裝航空模型；每個學生都要親歷簡單模型的製作，會看模型製作的圖紙。它充分調動一切因素讓學生在玩中樂、玩中學、玩中思的過程中學會技術，善於運用技術解決問題。

在賽中練：對於靜態模型，要求每個學生根據圖紙，合理完成模型製作，最後根據競賽規則進行外觀評比。對於動態模型，除了要求學生在規定時間內完成模型製作以外，同樣要在規定時間內調試好模型，根據競賽規則進行競時、競速。課堂教學中適時適度採取競賽活動，為學生創設一個競爭和成功的機會，既有利於消除學生對學習理論的枯燥感，同時又能激發學生的學習興趣。

課程評價

過程性評價和結果性評價相結合的方式：

1.過程評價：紀錄每節課學生學習任務完成的情況；紀錄每節課學生學習準備、課堂紀律情況；紀錄每節課與同學合作情況。

2.結果評價：請學生按模型圖紙的要求，合理精準備地完成模型製作；請學生安模型的工作原理，將模型調試到最佳狀態；請學生按老師提供的任務，合理設計製作模型。

國小活動策劃方案 篇3

一、前言：

親愛的同學，你還記得20__年嗎當我們從這個具有特殊意義的一年起，就告別了寶貴的學生時代，走進了這大千世界，開始了漫漫的.人生旅途。光陰似箭，10年過去了。10年，彈指一揮間，同學中有多少人，在拼搏和追求中創造着生活，在失敗和成功中體驗着生活，在煩惱和喜悦中品嚐着生活;10年後的今天，同學中又有多少人，或事業成功、工作進步，或自學成才、業務精通;更多的人工作兢兢業業，家庭美滿和睦。同學，當你經歷了這一切滄桑之後，有沒有想到和你一起經歷了這一切的同窗同學，有沒有想知道他們都經歷了哪些甜酸苦辣，體驗了哪些人生哲理你有沒有想到，曾給予我們__班全體同學知識和智慧的老師們同學們，撥動你回憶之心絃，彈起你思念之情曲吧，唯有同學知你心。

二、聚會安排：

1、聚會時間地點：20__年2月19日(正月初四)上午10點新化七中門口集合。

紫新飯店聚餐

2、聚會組委會負責人：

3、聚會策劃人員安排：

①統籌組：鄭霞負責聯絡聚餐場地，活動場地，簽到，集中，現場指揮，人事調度，安全等。

②財務組:羅慧負責經費收支，採購，統計，公佈等。

③策劃組：李運春負責聚會策劃，與會人員名單，聯繫，整理和製作通訊錄。負責攝影攝像合影，整理上傳照片等。

4、聚會原則：

①堅持聚會自願原則。

②堅持聚會一切從簡原則。

③堅持財務公開原則。

5、聚會費用：

暫定每人400元，可自願多出，特別歡迎經濟寬裕的同學多加贊助。實行財務公開、透明，聚會結束後，多退少補。

三、聚會要求:

a)按照聚會日程安排，統一進行活動。提高時間觀念，服從組委會的領導。

b)每位同學都要講團結，講風格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。

c)難得聚首，切勿貪杯，大家把握自己酒量，喝酒不是主要，溝通才是重點，十年見一面，清茶淡水也是情。

四、聚會流程:

1、簽到：9：00學校大門口集合，告知聚會地點。(要安排一個同學專門接待)

2、參觀母校，敍敍當年事，憶憶當年情，留下合影，留下永恆的記憶;並在母校教室或操場組織籃球、羽毛球、撲克牌過關、象棋或圍棋比賽。

3、中餐與晚餐

4、聚會完畢，各回各家，各找各媽。

特此聲明，本次聚會純屬自願，大家都是成年人，安全自負。

國小活動策劃方案 篇4

一、指導思想：

以“學生髮展為本，全面提高學生的語文素養”的現代教育觀作為活動指導思想，要求充分體現語文人文性、工具性、審美性特有的學科特點，以學生為主體，教師為主導，教學相長，通過豐富多彩的語文實踐活動，為全校師生搭建自我展示的舞台，給師生更多自主實踐和創新的空間，從而落實學校工作重點，積極推廣和鞏固名牌學科成果，全面推進以創新精神和實踐能力為核心的素質教育，促進學校和諧發展。

二、活動目的：

1、激發學生學習語文的興趣，養成各種學習的好習慣。

2、開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底藴，提高學生的綜合素質。

3、營造濃厚的學習語文的氛圍，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

三、活動主題：

紮實語文，運用語文

四、活動時間：

4月1日——4月30日

五、活動安排：

（一）3月26日——3月31日：啟動階段

1、營造氛圍：3月28日前學校掛橫幅“紮實語文運用語文——逍林鎮東鎮國小第18屆語文月”（學校負責）、各班張貼相應的“教師寄語”、充實各班的圖書櫃（語文老師協調負責）

2、語文月啟動：3月31日舉行語文月啟動儀式（語文教研組負責）

（二）4月1日——4月25日：活動階段

活動一：“品國學，學國學，用國學”之《弟子規》誦讀、抄寫比賽

1、活動內容：誦讀《弟子規》指定篇章和選讀篇章並背誦，認真謄抄。各班也可以根據班級特點再選擇其他國學作品。

2、活動目的`：體驗國學經典，感受祖國文化，培養學生良好的為人處事的品質，培養學生正確的寫字姿勢和養成良好寫字習慣的意識，提高書寫能力，做到“規範、端正、整潔”的要求。

3、活動時間：4月1日——4月30日，每天利用早自學、課前、中午、放晚學等時間進行誦讀。（誦讀時間和方式由各語文老師自行安排，務必做到實效。）

4、比賽時間及要求：4月17日前各班上交5份作品，每份作品內容不能相同。

①紙張：一、二年級採用田字格，三至六年級採用鋼筆字練習紙（比賽用紙由學校提供，訓練用紙由各班自行解決）

②格式：書寫時必須採用正規簡化漢字，每個標點佔一格。最後署上班級和姓名。

③用筆：一、二年級採用鉛筆，三至六年級採用鋼筆或水筆。

5、評比要求：

①標準：工整勻稱（20分）；大小適中（20分）；無錯別字（20分）；書寫規範（10分）；標點符號正確（10分）；卷面清潔（10分）；整體效果好（10分）。

②名次：按年段評選出一等獎1—2名，二等獎3—5名，三等獎6—8名。

③評委：zzz

④時間及地點：4月18日中午12：00三樓會議室（教導處安排課務）

6、展板佈置：一二年級語文老師負責製作展板

活動二：“行走在春天裏”作文比賽

1、活動內容：學校統一安排部署，舉行全校性的春遊活動，尋找春天，接觸大自然，熱愛生活，熱愛家鄉。

2、活動時間和要求：春遊活動在4月3日、4日，分低段和高段進行。4月5日——9日各語文教師組織全體學生寫遊記，4月10日進行交流反饋，4月15日各班以電子稿形式上交4篇作文給語文教研組長，確保男、女生至少一篇。（語文教師負責）

3、作文要求：

①內容及字數：文從字順，富有真情實感，一二年級字數不限，三四年級不少於300字，五六年級不少於450字。

②電子稿格式：題目為楷體二號，作者班級和姓名、指導教師為楷體四號，正文為宋體四號。（注意：一張A4紙打印一篇文章，注意格式美觀，如果一頁不滿的話請插入圖片。）

4、評比規則和要求：

①時間：4月16日（具體時間由各負責老師安排）

②方式：一、二、三年級語文老師交換評改，一年級岑委老師總負責，二年級z老師總負責，三年級z老師總負責；四五六年級語文老師交換評改，四年級z老師總負責，五年級黃琴飛老師總負責，六年級馮夢蘭老師總負責。

③評比名次：一等獎1—2名，二等獎2—4名，三等獎5—6名。

5、活動延展：優秀的文章張貼於教室或展覽板上等，激發學生的寫作興趣。

6、展板佈置：三四年級語文老師負責製作展板

活動三：“遨遊漢字王國”之漢字聽寫大賽方案

1、活動目的：面向全體學生，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規範地書寫漢字，培養學生對祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學生的語文素養，增進學生學習語文的興趣。

2、活動內容：聽寫詞語是從一年級開始到本學期的生字所組成的詞語

3、活動地點：報告廳

4、活動安排

①準備階段：4月1日—5日，公佈知識範圍，語文老師組織學生進行識記方法指導。

②加強階段：4月6日—19日，語文老師擇機督促檢查學生進行有效識記，鞏固識記成果。

③比賽階段：4月23日下午半天。第一節課為一二年級、第二節課為三四年級、第三節課為五六年級。

④頒獎階段：比賽後擇機向大賽獲勝者頒獎，號召全體學生向他們學習。

5、活動方法：以每個年段為單位，全體學生參與，按照班級相間的座位分佈於報告廳前排地上，主持人負責讀詞語，一人負責電子屏幕的控放。學生聽到主持人朗讀後，迅速在紙上寫上詞語，並及時舉起題板，在電子屏幕顯示結果後，寫錯的同學馬上離隊，到旁邊繼續聽寫。堅持到最後的學生為獲勝者。評選出優勝獎或一、二、三等獎若干名。

活動四：“我和作家有約”作家簽名售書、講座

1、活動內容：邀請作家管家琪來我校進行專題講座，部分學生參加講座。

2、活動地點：報告廳

3、活動安排：

①準備階段：4月1日——5日，學生根據自己的喜好確定所需書目。

②購書階段：4月8日中午，學生購書。

③講座階段：4月9日第三節班隊課，作家講座、簽名售書。

活動五：“關注語用”一課雙磨課堂展示

1、活動內容：每位語文教師參加，各年段老師上同一課內容。特別是幫助參加優質課比賽的兩位教師磨課。

2、活動目的：通過一課雙磨，上課、聽課、評課、磨課、使每位教師，特別是青年教師在一定程度上提高自己的教學能力，為今後的各項教學比賽打下一定的基礎。

3、活動要求：

①各年段教師統一確定一課雙磨的內容，每位老師於4月2日前通過QQ形式向語文教研組長上傳此次一課雙磨相關內容，具體格式為“姓名、上課班級、上課時間、上課內容”。

②本年段的語文老師必須聽課，其他年段的語文老師安排好自己的課務，積極聽課。（教導處安排課務）

③每位教師要填寫好“上一堂好課”“聽一堂好課”表格。

④全體老師幫助兩位參加優質課的教師備課、上課、磨課。

（三）、4月26日——4月30日：總結階段

1、活動內容：佈置語文月展板（開幕詞、各類活動獎項、活動照片、活動總結）

2、展板佈置：五六年級語文老師負責製作展板

六、活動要求：

1、爭取能在每天的課堂、平時教育教學中與語文月內容相結合，使語文月紮實有效。

2、重視活動過程，語文教師要做好引導、組織和訓練工作，開展多種形式的語文活動，使學生感受語文的魅力，愛上語文。

3、要提高對本次語文月活動的認識，要把它作為營造“書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

4、活動如有臨時變化或不盡事宜，另行通知。

國小活動策劃方案 篇5

社區是學校、家庭、社會的聯結點，社區未成年人思想道德教育是學校教育、家庭教育的延伸和補充。為充分發揮社區在未成年人思想道德建設上的重要作用，豐富學生暑期生活，同時也更好地發揮文明校園的輻射作用，在學校的周邊形成和鞏固健康向上的良好氛圍，為最終建成管理有序、文明祥和的社會，以點帶面，促進各方的工作做出自己的一份努力。學校與廣儲社區聯合開展梅嶺國小“歡樂社區行”暑期社區未成年人教育實踐活動、

一、活動目的

以培育品德優良、素質全面，具有創業、創新能力的接班人和建設者為目標，牢牢把握學校、家庭、社會三個未成年人健康成長的重要環節，廣泛開展社區未成年人教育與實踐活動，讓廣大未成年人通過實踐、調查、體驗等多種形式，更多地接觸社會，增強社區對未成年人的吸引力、凝聚力，不斷提高社區服務未成年人思想道德建設的能力。

二、活動方案

1、制訂可行的活動計劃和方案，並聯系社區利用現有資源為未成年人從事道德實踐提供必要的活動場所。

2、社區德育教育活動。

同學們可在家長的幫助下，走訪社區，蒐集以下內容，尋找自己認為“感動自己的1個……”，開學後以班級為單位進行評選，選出感動“中國兒童的10大……”。各年級蒐集主題如下：

一年級：蒐集並講述感動自己的一則英雄故事。

二年級：蒐集並學唱感動自己的一首愛國主義歌曲。

三年級：蒐集並瞭解感動自己的一位中國人。

四年級：蒐集並閲讀感動自己的一本激勵人的圖書。

五年級：蒐集並吟誦感動自己的一首愛國主義詩歌。

3、社區德育實踐活動。

在社區開展“感恩勵志四件事”主題道德實踐活動，要求學生做到：

（1）為他人做一件力所能及的事。

*參加對象：一、二年級

交流形式：記錄表

（2）寫一篇感恩勵志日記。

*參加對象：三年級

交流形式：日記

（3）在社區等場所進行一次公益勞動。

*參加對象：四、五年級

交流形式：日記，如附上照片或圖畫（拍攝或畫出自己勞動的場景）更好。

4、組織“絢爛紅色，歡樂社區”表演，組織學生與社區居民一起用演唱、舞蹈、故事講述、小品、樂器演奏等形式歌頌偉大祖國，歌頌幸福生活，從中增強民族自豪感、自信心、自尊心，激發為中華民族偉大復興而努力成才的責任感和自覺性。

三、具體安排

1、時間

8月15日

2、負責人

周貞卿、馬璐璐、沈晨、馬蕾

3、聯繫人

廣儲社區闞主任

4、宣傳

國小活動策劃方案 篇6

一、活動目標：

為了弘揚中華優秀傳統文化，打造國防教育特色，營造濃郁的書香校園氛圍，充分發揮文體活動的作用，展示學生形體美與青春活力，展現學生良好的`精神風貌，我校舉辦以“舞動童年，活力校園”為主題的“六一”文藝活動。

二、活動主題：

“舞動童年，活力校園”

三、活動小組分工及要求

組長：

副組長：

成員：

四、活動項目及要求

1、徵文、書畫、手抄報展示：此項作為一個大項目，要求各班級收集活動成果進行全校展影。

策劃人：

作品收集、編輯：

評委：

評獎份數：各項分別評出一等獎10個、二等獎15個、其它為優秀獎

參加對象：

2、文藝匯演項目和對象：

①參加對象：

②中心校以班為單位一、二年級：

五、活動時間

20xx年x月xx日（初定）

六、文藝匯演活動相關安排

1、舞台音響準備：

2、活動所需物品準備：

3、活動紀律維持工作：

4、攝像：

5、場地劃分：

6、本次活動節目精編為24個節目：主持人從全校中選出2個形象健康、普通話流利的同學擔任主持，屆時希望老師和學生積極參與，顯示出一個學校應有的好形象。

7、紀律方面：每個班級都有按照劃定的區域就坐，班主任和科任共同維護好本班學生的紀律，x學校羅參與活動項目負責的教師要按照學校的時間安排完成任務。

8、活動具體流程分為：整理會場、領導入場講話、升旗儀式、文藝節目展示、頒獎、有序散場。

國小活動策劃方案 篇7

開場詞)

(女1)：尊敬的各位領導、老師和同學們，大家

(女合)：下午好!

(女1)：20__年新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又載去了一段美好的記憶。攜起冬日陽光那温暖的手，一起與它迎接20__年的幸福的元旦。

(女2)：在這一刻，我們已經感受到了春天的氣息，這是我們的春天，更是每一個人的春天。

(女1)：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情。

(女2)：今天，我們相聚在這裏，一起用我們青春的熱情點燃生命的火燭。

(女1)：今天，我們相聚在這裏，這裏將成為陽光的樂土，讓自由放飛翅膀。

(女合)：今天，我們相聚在這裏，一起用我們朝陽般的活力來詮釋我們的未來!

節目一

(女1)：音樂課上，老師問大家：“那一類樂器最愛管閒事?”大家都説不知道，老師笑着説出了謎底：“管絃樂最愛管閒事啊!”沒錯，愛管閒事的管絃樂管理了近70種樂器。今天，我們有幸一睹它們的風采，讓我們隨着歡快的《瑤族舞曲》一起跟隨管絃樂演奏者們接近中華民族風吧!接下來請欣賞由我校雅韻琴園民族管弦樂團帶來的民族管絃樂《瑤族舞曲》，掌聲歡迎!

節目二

(女2)：青春是那麼的火熱，那麼的充滿激情，猶如夏日的夜空，總是那麼的星光璀璨。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，與歡樂並行的我們，詮釋了今天完美的主題，我們將用歡樂來盡情的演繹美好，創造歡樂。下面請欣賞熱辣的現代舞表演，掌聲有請!

節目三

(女1)：我們是音樂的精靈，帶着幸福來到這個世界。我們是青春的使者，傳播積極的種子。我們會在音符中起舞，舞出我們最美的青春，接下來，請欣賞表演唱《青春舞曲》，掌聲在哪裏?

節目四

(女2)：青春的旋律是舞動的音符，用年輕的節拍敲打出澎湃的活力!

(女1)：青春就是絢麗多彩的舞蹈，在舞動中描畫美好的年華!

(女2)：有一種舞蹈，是神奇的，它詮釋了青春的活力!

(女1)：有一種舞蹈，是奇幻的，它詮釋了青春的激情!

(女合)：讓我們一起跟隨着新街拍的腳步，跳一曲歡快的流行舞!

(女1)：接下來請欣賞《新街拍流行舞》。

節目五

(女1)：我們是藝術的一員，用童心作證，奏響生命的交響樂，揮灑着我們對多彩生活的熱愛。我們用天真、童趣生動地詮釋着對音樂與生活的感悟。下面請欣賞由我校電聲樂隊帶來的表演《光輝歲月》

節目六

(女2)：我們是踏着浪的赤子;我們有天真爛漫的童年;我們會走在鄉間的小路上，向你講述着那光陰的故事。熟悉的歌，悠揚的旋律，一次次的闖入我們的耳朵。是啊，童年的天真，少年的頑皮，青年的火熱總是讓人難以忘懷。下面請欣賞校園歌曲聯唱。

節目七

(女1)：東營市創建全國文明城市，使東營人民的素質有了一個很大的提升，我們實驗的同學在文明意識上的覺悟如何呢?接下來，讓實驗好少年告訴你們吧!掌聲有請同學們帶來的羣口快板《我是一名好少年》

節目八

(女2)：聽，清脆的歌聲若隱若現，看，那像百靈鳥一樣的女聲陣陣襲來，下面請欣賞女聲合唱《清晨我們踏上小道》

國小活動策劃方案 篇8

一，活動主題

感恩他人，快樂自我

二，活動時間

20xx年X月X日

三，活動地點

四，活動背景

在一個禮貌的社會裏懂得感恩並懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫忙。自古以來中華民族就樂於助人、知恩圖報、受人“滴水之恩當以湧泉相報”。感恩節快到了，借鑑西方的感恩節，讓大家懷着一顆感恩的心生活，學會感恩。

五，活動目的

活動為同學們帶給了一個表達心意的平台。讓衷心的.祝福在我們心中充滿感動，充滿温馨，充滿愛。讓同學用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去應對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

六，活動具體資料

分兩個階段：

Ⅰ.每人寫一個比較容易實現的願望，摺疊後交給團支書。每人在此願望盒中抽取一個(抽到本人的需重抽)，為此願望卡片上的人實現。

Ⅱ.班會階段:

1.向大家簡要介紹感恩節的由來及重要好處。播放一組幻燈片讓同學通過眼睛，激發內心感恩的情感。

2.向同學每人發放五張張正方形的彩紙，其中一張同學寫上自己的父母或老師或朋友的祝福，折成紙鶴，由團支部保存。另幾張寫上用心奮鬥的話，同樣折成紙鶴。

3.遊戲環節：同學抓紙條上面寫有同學姓名(若抓到本人的重抓一次)，題目是寫出此成員的一個缺點一個優點，抓紙條者念出來或主持人念，請描述對象簽名方為答對一道.簽名後被描述同學送此同學一個象徵祝福的千紙鶴。

4.第一個階段中願望實現的同學上台説下自己的感受。

5.讓同學在準備好的賀卡上簽名或寫上祝福的話，在感恩節的時候將賀卡送給輔導員和任課老師，以表達對老師們的感謝之情。

6.播放背景音樂《感恩的心》班會結束。

七，活動預期效果

通過開展活動，讓同學們持續一顆感恩的心，學會發現，學會珍惜，學會回報。

國小活動策劃方案 篇9

一、活動背景

農曆九月初九是我們中華民族又一個傳統佳節——重陽節。1989年，我國把每年農曆的九月九日定為老人節重陽節這個傳統的節日被賦予了新的含義，傳統與現代巧妙地結合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節日。夕陽最美，因為那是一種對一天辛勤耕作的告別;是一種期待，一種蓄勢待發，對下一個黎明的期待。正是夕陽的逝去才托起明天的朝陽，老人便是這輪美麗的夕陽，世間最美不過是這片夕陽紅。

二、活動目的

1、在九九重陽節來臨之際，結合“情感教育”課程，以“敬老、愛老、感恩、回報”為主題，組織從我們身邊做起，從小事做起的尊老、敬老系列活動，培養青少年尊老、敬老的傳統美德。

2、與祖輩家長溝通本次親子活動的內容並理解其協助指導的意義，從而激發祖輩家長參與學校教育的積極性。

3、通過對重陽節活動內容與形式的互動交流，增強祖輩家長參與、討論的主動性。

4、選擇了這個具有教育意義的時刻“9月9日重陽節”開展慶祝活動，讓孩子們體驗與老人間濃濃的親情，學會感恩，並用自己的行動來表達對爺爺奶奶的情感。

5、能把享受“長輩的愛”的感情進行遷移，讓孩子們去愛自己身邊的每一位老人，幫助弱者，體現與禮同行的教育理念，在生活中自然地走進感情的世界，體驗幸福生活的喜悦。

6、同時也讓老人們為自己孩子的成長與進步感到欣慰與驕傲。

三、活動準備

1、每人制作一張賀卡、寫上一句要對長輩説的心裏話，送給老年人。

2、選拔有特長的隊員，準備好樂器，為老年人表演節目。

3、攜帶必要的衞生用品，為老年人達到衞生。

四、活動時間

20xx年xx月xx日，下午第三節 2課時。

出席人員

少先隊各中隊代表、少先隊大隊部輔導員、團委。

五、活動安排

1、活動當日下午2點45分在校門口集合乘車前往。

2、領導致辭。

3、學生代表獻詞。

4、送禮物，聊天，梳頭等。

5、學生文藝節目。

6、打掃衞生。

7、門口集合回校

六、注意事項

1、少先隊員佩戴紅領巾，當日統一乘車前往敬老院。

2、列隊進入敬老院，見到老人一定要微笑打招呼，這是對老人的一種尊重與認可。

3、與老人聊天時要儘量去傾聽他們的講話，引導老人多講述他們的往事。

4、清掃房間時一定要將物品放回原處，不要改變它們的原來佈局。

5、在整個活動的過程中要注意自身安全尤其是交通安全。

6、參加每次活動的同學必須遵守本次活動的時間及安排，服從指揮，準時到達集合地點。

國小活動策劃方案 篇10

一、活動目的

為豐富我校文化生活，給我校兒童學子搭建一個培養能力，展現才華的舞台，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

二、時間安排

20xx年x月x日

三、活動主題

“飛揚的旋律、歡快的六一”

四、組織方法

1、以班級為單位參賽，每個單位出1個節目，參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。

2、為了保證節目的質量，各單位在x月x日將節目內容、參演人數上報學校少先隊以便學校統一安排。

五、節目要求及節目推薦

1、本次節目內容以反映“六一”兒童節歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以歌曲（獨唱、合唱）、舞蹈（獨舞、集體舞）、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主，由老師和學生共同創作編排。

3、每個節目要體現“精”、“新”，每個節目時長不超過4分鐘。

4、演出服裝、伴奏帶、道具原則上由節目負責人自行解決，特別要求可與學校聯繫協商解決。

5、各班的伴奏音樂，必須在封面上寫明第幾首，按演出節目順序刻錄成CD。（各班的原帶也要準備好，以防不能讀碟的意外）

六、組織分工

（一）入隊儀式

1、入隊儀式總指導：楊興洲

2、8：00——8：30全校集中

a、奏隊歌，介紹出席的嘉賓。

b、領導講話致歡迎詞。

c、新隊員入隊。

d、表彰優秀少先隊員。

3、印發獎狀：教導處。

4、活動地點：教學樓後操場

（二）慶祝“六一”兒童節文藝匯演

1、總體規劃負責人：

2、舞台設計佈置：

3、攝像：

4、宣傳發動、組織階段、排練階段：時間為x月份（各班班主任及科任教師）

5、評委：學校領導及個別非班主任；

6、分數統計（負責人：）

7、活動時間：

（1）x月初，各中隊開始為此次活動做準備工作；（包括選演員，選節目……）

（2）x月x日，各中隊上交節目名稱、演出形式、演員人數、演出時間；

（3）x月x日，抽籤決定表演順序。

（4）20xx年慶六一文藝匯演：

①7：40——8：00各班根據學校安排，對照座位安排方案，認真排好座位，協助做好班級學生紀律；（負責人：各班班主任）

②8：00——8：20新隊員入隊儀式。

③8：20——8：30表彰十佳少先隊員。

④8：30文藝表演。

8、活動步驟：

a、介紹出席的嘉賓以及評委。

b、校長講話。

c、節目表演。

d、頒獎。

（三）注意事項：

1、安全：服從負責老師的安排，按要求活動。（負責人：班主任加強教育）

2、文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。

3、衞生：搞好個人衞生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後，打掃乾淨活動場所，衞生處將組織檢查。

4、紀律：老師：統一着新制定製服。學生：統一着校服，戴好紅領巾（確保當天紅領巾要乾淨），遵守各項規定，有事向班主任請假。（負責人：班主任）

5、班主任加強責任心確保無事故。（班主任全程參加活動）