班級活動策劃設計方案（精選22篇）

班級活動策劃設計方案 篇1

班會緣起：

作為一名國中的班主任，時常感到國中學生隨着生理的變化，他們的心理也發生着巨大的變化。他們的行為習慣與追求的東西越來越讓家長、老母不理解，他們懶散，責任心差，但是他們對於某些事情又表現異常的熱情。他們的內心有着無比豐富的情感。他們對於家長為他們制定的各種目標感到困惑，對於老師的嘮叨很是反感，不敢在內心面對自己的缺點所以又顯得自卑。他們喜歡現代的音樂舞蹈，喜歡影視與網絡中的時尚元素，他們追星，追求，他們愛美，但是他們內心也有疑問、有困惑、煩惱，在今天一考定終身的大形勢下，他們要傾訴，他們需要關心，需要有人傾聽。

班會目的：

增進學生對於責任的理解，讓學生在一吐心聲的時候，懂得什麼是青少年時期最要緊做的，讓學生真切感受自己的變化，懂得理解，增強他們的責任感。

活動準備：

(1)準備相關節目，蒐集相關資料;

(2)製作班會課件;

(3)排練節目;

(4)學唱《讓我們蕩起雙漿》和《小小少年》

活動過程：

第一章告別童年，感受青春

女：青春悄無聲息的來了，她是帶着女孩飄逸的秀髮，苗條的身影而來的。

男：青春邁着輕盈的腳步來了，她是伴着男孩粗粗的嗓音，蓬勃的朝氣而來的。

女：十四歲，一個新的開始，將過去的點滴珍藏在記憶中。十四歲的天空中，新元素在不知不覺中注入了我們的生活中，我們不再純真，不再幼稚，有了祕密，有了憂傷。

男：十四歲的我們，漸漸讀懂了父母的愛與期望，也漸漸懂得了去回報。許多事情都在我麼這個年齡變得特別。我們開始學會了用自己獨特的眼光去品味生活的每一點，每一滴。

女：七年級(18)班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會

合：現在開始!

開場白：童年，是朦朧的詩，是淡雅的畫，是經典的歌……，青春是一片蔚藍的天，是一片遼闊無垠的天，是樂園，在這裏，我們不想離開，我們不想長大。

請欣賞女聲二重唱《不想長大》

1、伴着美妙的音樂，大屏幕上出現一張張國小時的生活照，感受曾經的快樂幸福。

(準備好照片、伴奏音樂)

第二章感受青春快樂成長

主持人：不想長大，可是生命的年輪卻不由人，不知不覺中，我們已經十四歲，

女：十四歲，我們討厭。

男：十四歲，我們喜歡自由。

女：十四歲的我們就像是小鳥，在無際的藍天上快樂的飛翔。

男：十四歲的我們就像是散文，在文壇的草原上自由的馳騁。

女：請欣賞散文朗誦：《青春隨想》(吳芝蘭、陳丹丹)。(配樂朗誦)

(1)準備好散文詩，同時練習好。

(2)選擇配選的音樂

(3)大屏幕上展示學生在軍訓、校運動會，以及金秋書市上的情景。

女：十四歲，我們享受陽光。

男：十四歲，我們享受青春。

2、舞蹈《oh》(少女時代)(表演者：季曉星、馬羽婷、吳儀雯等)

第三章走進青春，説出困惑

主持人：我們在成長，我們在思考，我們開始用自己的眼光觀察這個世界，走進十四歲，我們有了許多的困惑與不解。十四歲，我們難免會議有衝動，十四歲，我們難免會犯錯誤。

組合小品：《青春的煩惱》(表演者：楊寧川、盛立異、魏嘉琦、金輝、顧袁等)

1、學習方面

2、追星方面(表演者：陳心恆、顧袁)

3、注重穿着方面(表演者：金輝、盛立異、顧袁)

4、男交往(表演者：魏嘉琦、盛立異、楊寧川)

由主持人導入視頻

主持人：那麼某某同學的困惑是不是所謂的早戀呢?如果遇到心裏真的有什麼想法，應該怎麼辦呢?請看一段視頻。

播放視頻。

主持人：聽了以上同學的困惑，我們相信這也是許多同學共同的心聲，面對自己生理的變化，我們真的會有這樣那樣的想法，有些是自己可以解決的，而有些是需要父母和老師幫助才能解決的問題，只要我們大膽的説出心理的困惑，一定會順利度過這個特殊的時期。

第四章珍惜青春，展望未來

男：讓我們伴着歌曲《小小少年》，來回憶一下童年的樂趣，讓我們更加珍惜美好的青春。請欣賞歌曲《小小少年》

歌曲：《小小少年》(表演者：陸子楨)(建議此處可以是小組唱)

主持人：小小少年，沒有煩惱，同學們，讓我們説出心聲，走出困惑，奉獻智慧，收穫真正的快樂與幸福，走好青春的第一步，我們才會長成參天大樹。

班主任寄語：生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春。十四歲，花一樣的年齡，多少理想的種子在這時播種，多少美好的願望在這時被激發。孩子們，真誠地希望你們在這個珍貴而特殊的年齡裏，能養成的良好的習慣和優秀的品質，因為這些人類寶貴的品質將影響你的一輩子，同時也真誠地祝願你們每一個，都能學會溝通，學會交流，説出困惑，奉獻智慧，健康成長，邁好青春第一步，希望將來有一天，當你們站在人生最後的門檻前，回望這段樂章時，它永遠是一個閃光點。

女：青春是一片海，充滿滿神奇的魅力，引着我們揚帆起航，讓我們飛揚青春的理想，向前衝!(全班齊聲：)讓我們與眾不同!

女：七年級(18)班《十四歲，我們揚帆起航》主題班會。

合：到此結束!謝謝大家!

班級活動策劃設計方案 篇2

班會背景：

學生進入國中以來，逐漸地擺脱稚氣，進入青春叛逆期，而八年級下學期是叛逆的峯，很多學生對學習和人生彷徨沒有目標，即使有目標也不堅定或者易受干擾和影響。他們不願接受家長和老師的正面教育，而同齡人或影視作品的一句話、一個場面就會對學生產生極大的影響。

班會目的：

通過主題班會，使學生認識到以下幾點：

1、學習需要目標。

2、目標可以分短期目標、中期目標和長遠目標等。

3、實現目標需要排除干擾和障礙。

班會準備：

眼罩一個、便籤紙50張，玻璃儲物罐一個、多媒體課件、學生學唱歌曲《奔跑》

班會設計：

導入：對到班聽課的老師鼓掌表示歡迎，鼓掌方式以下三種：

1、全班同學鼓掌20秒。

2、全班同學鼓掌40下。

3、全班同學20秒內鼓掌60下。

目的：認識到第三次鼓掌效率、狀態，是因為第三次有規定的目標(60次)和限定的時間(20秒)。

活動一：請一同學對着攝像機擺POSS.然後請另一個同學帶着眼罩左右各旋轉三圈後對着攝像機擺POSS.從而得出：

一、學習需要目標

活動二：每人一張便籤紙，在紙上寫上自己期會考試追趕的目標。組長收集每人的目標後存於玻璃罐內以待期會考試後兑現表彰和獎勵。

然後追問同學，自己選擇追趕目標的依據是什麼?從而得出：

二、制定目標要從實際出發，通過努力是可以實現的。

活動三：課件展示曾倚靖同學學期初訂立的期會考試、期末考試各科得分和總分。讓學生説説從中可以看到什麼?學生得出結論：

三、目標可以分解

活動四：“誰是卧底”遊戲。從而得出結論：

四、實現目標會受到影響和干擾

活動五：展示非洲拉馬河畔豹子食獵羚羊的情景，從而讓學生受到啟發：

五、堅定目標，超前奔跑

活動六：全班起立，齊唱歌曲《奔跑》，結束班會。

班會反思：

1、作為一節班會課，一定要有教師與學生雙方的準備。本節課只有教師的準備，缺少學生準備，學生一開始感覺有些突然，活動不自然和積極。

2、活動二學生寫期會考試追趕目標的情況，如果作為期會考的表彰和獎勵參考依據，有學生寫的目標低於自己的水平，就會出現未達真正目標而受獎勵情況。

3、在講活動四時，應該多引導學生，讓學生説説自己在學習過程中易受到哪些干擾，讓學生正視干擾和影響，從而能有效地排除干擾和影響。

4、活動二學生寫追趕目標，是否可以換成另外一個活動，即是讓全班第一名站教室最前面，然後以他(她)作為追趕目標的同學站他(她)後面，前面的同學不能回頭看。以此類推，全部同學到位後，再看自己後面的同學有哪些。這樣全班就形成了一個三角形。

班級活動策劃設計方案 篇3

一、活動意義：?

一年一度的六一兒童節是學生最隆重的節日，通過開展慶祝“六一”活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現一種積極向上、樂觀進取的精神。?

二、活動主題：文明、健康、團結、協作。?

三、活動時間地點?

201_年6月1日三年級各班教室?

四、活動對象?

三年級全體學生、教師?

五、活動目標?

1、學生在各種各樣的活動中，感受兒童節的歡樂氣氛。?

2、學生大膽的在集體面前表達表現自己，促進自信心的建立。?

3、學生的觀察、與人交往的等能力在活動中得到發展。

六、活動內容：

1、認識兒童節?

展示日曆，請大家找一找今天在哪裏。?説説自己在日曆上看到的節日有哪些。?

找一找最近的節日是哪一個?看看那一天是星期幾?——引出週日是兒童節，要大家一起慶祝所以今天舉行活動。

2、猜猜我是誰?

遊戲規則：首先請大家找到自己喜歡的頭飾帶上，觀察同一頭飾的兩名同學分別是誰，有什麼區別。?

接着選一位學生蒙上眼睛，其他學生自由交換座位，蒙上眼睛的學生選擇一種頭飾進行挑戰，猜出帶該頭飾的學生是誰即算作挑戰成功。過程中其餘學生用拍手聲引導被矇眼的學生走到相應的位置(在帶該頭飾的兩名同學中選擇一名即可)。?

挑戰成功的學生獲得獎品，被猜出的學生接着做挑戰者;如未猜出，則重新選擇一名學生做挑戰者。

3、才藝展示?

規則：用擊鼓傳花的方式進行遊戲，被輪到的學生上前為同伴表演一段節目，如果表演完整可以獲得一份禮品。?

4、誇誇他?

説説剛才環節中覺得誰表現得好，誇誇他。?

引導學生找找先前環節未得到獎品的同學的優點，特別感謝他們的積極參與和配合，請勝出者為他們送上禮品。?

5、活動小結

七、活動具體要求：?

1、請全校老師以積極主動的主人翁精神參與到本次活動，做好準備工作。?

2、凡各班涉及到參加活動的人員要明確?，到時準確及時地參與活動。

3、請各班班主任教育好學生遵守紀律、講文明等日常行為習慣。

4、活動當天班主任到班級場地保持會場秩序。?

八、注意事項：?

1、講安全：服從負責老師的安排，按要求活動。?

2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。?

3、講衞生：搞好個人衞生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，並能主動收拾身邊垃圾。活動結束後，打掃乾淨活動場所。?

4、講紀律：着裝整齊，戴紅領巾，遵守各項規定，有事向班主任請假。

班級活動策劃設計方案 篇4

活動目的：寢室文化包含着深刻的內涵、有着豐富的活動內容和多樣的活動形式，對學生的思想修養、文化修養、綜合能力等各方面有着積極的影響。在前一屆活動的基礎上，我們不斷努力，不斷創新，迎來了江西財經大學又一屆“寢室文化節”活動!

通過本次活動的開展，希望同學們能在準備中增進彼此間的瞭解、深化相互的友誼，達到進一步融洽學校氛圍的目的。同時，由於各學院在其專業方面的特殊優勢，可以使同學們在比賽的過程中一方面展示自己的才學，另一方面可以進行學習上的切磋，起到互相激勵的作用、達到共同進步的目的。再者，在呼應中國“建立節約性社會”、學校建立“節約江財”的主題的同時，亦可激發大家的創新意識，體現江財學子的思維活躍的特點。

活動時間：初賽：3月25日-26日

決賽：4月8日晚18：20(18：30開始)

活動地點：國際交流中心學術報告廳

活動構成：

一、寢室文化藝術節徵文大賽

二、寢室文化藝術節書畫、攝影展

三、寢室文化大賽

活動流程：

一、寢室文化藝術節徵文大賽：

1、徵文主題：我的寢室“情結”

2、徵文要求：①體現豐富多彩的大學生寢室文化生活，反映寢室成員之間團結互助的親情、友情，記述身邊樂事、趣事等，展現我校學生積極向上的精神風貌。

②語言流暢，內容充實、文字精煉，要有真情實感。

③題目不限、題材不限，字數：3000字以內

④請在篇尾註明作者的姓名、性別、年齡、班級、寢室。

⑤我們將評選出1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎，5~10個優秀獎。

⑥截止日期：3月26日

二、寢室文化藝術節書畫、攝影、手工製品展：

1、活動主題：寢室“映像”

2、活動內容：①參賽作品形式為照片、書法、繪畫等，題材不限。

②照片或書畫皆應反映我校學生積極向上的精神風貌，生動體現寢室同學的日常生活和學習狀況。富有創意、新意、寓意。

③作品請註明作者姓名、性別、年齡、班級、寢室。

④我們將評選出3個三等獎，2個二等獎，1個一等獎。

⑤截止日期：3月26日

一、二、三獎，經學校批准後，我們將設為院校級獎勵。此外，徵文活動的優秀獎，將可獲院級獎勵。

三、寢室魅力展示大賽：

活動要求：

班級活動策劃設計方案 篇5

活動目標

1.知道端午節的日期以及端午節是中華民族的傳統節日。

2.瞭解端午節的來歷，指導一些特殊的端午節物品，萌發對中國傳統文化的興趣，對屈原產生崇敬之情。

3.知道節日時人們主要的慶祝活動。

4.體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備

1.視頻(屈原的故事，端午節的來歷)

2.各種形狀的粽子(長的，稜角的，扁的)

活動過程

一、談話導入

1.教師與幼兒交流，説出端午節的名稱和日期。

每年農曆的五月初五中國有一個傳統節日，叫端午節，這一天人們會舉行一些有意義的活動。

2.與幼兒一起探討端午節的由來和習俗。

(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節的由來》，讓幼兒知道端午節是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農曆的五月初五，因此確定這一天為端午節。

(2)交流端午節有哪些習俗。

賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現這些習俗。

二、瞭解端午節有關物品

1.教師出示粽子，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片

師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什麼名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋……

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什麼東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒……

師：每年的五月初五是端午節，小朋友們知道端午節是怎麼來的嗎?

2.組織幼兒觀看教師教學資源，瞭解端午節各地風俗，獲得更多有關端午節的經驗。

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農曆五月初五是中國傳統的節日--端午節。這個節日啊，和我國以為着名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)

教學反思

每年農曆五月初五是我國的傳統節日——端午節，但對於幼兒來講還比較陌生，傳統節日凝結着中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統節日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現。為了讓幼兒更好地瞭解端午節，感受端午節濃厚的節日內涵，初步激發幼兒愛國主義情感，我設計了以上活動內容。

班級活動策劃設計方案 篇6

一、活動目的:

雷鋒精神體現了偉大的中華民族優良傳統，反映了每個新時代社會公民的精神面貌。認真組織學習雷鋒精神，大力開展學雷鋒活動，賦予雷鋒精神的時代意義，對全面提高學生素質是非常必要的。

二、活動措施:

1、從思想上提高對學雷鋒活動的認識。

2、從行動上豐富學雷鋒活動的內涵。

3、從方式上改進學雷鋒活動的方法，將學雷鋒活動結合到學生的校園社區生活實踐中來，賦予雷鋒精神時代意義。

三、具體活動安排

1、第三週週一進行“學雷鋒月活動”啟動儀式。(德育處負責)

2、各班出好一期以“學雷鋒”為主題的班級板報。(班主任負責)

3、開展一次“重温雷鋒精神，爭當文明學生”主題隊會活動(各班第三週週一的班隊會時間進行，班主任負責)

內容推薦:

(1)雷鋒精神大討論:現在的國小生如何學生雷鋒?

(2)觀看電影《雷鋒》，唱雷鋒歌曲。學唱關於雷鋒的歌曲:《學習雷鋒好榜樣》、《我們要做雷鋒式的好少年》，在歌聲中體會雷鋒精神的存在，感受學習雷鋒的意義和價值，力爭在學生羣體中形成唱雷鋒歌曲，不忘使命、努力學習、積極向上的良好氛圍;

(3)講雷鋒故事。雷鋒生前留下了無數助人為樂、無私奉獻的故事，佈置學生收集關於雷鋒的小故事，並在班級內開展講故事活動，讓學生在故事中領會學雷鋒的真諦;(4)雷鋒精神大討論:現在的國小生如何學生雷鋒?(5)背雷鋒名言。通過班主任老師在網絡上，學生在書上、電視上、報紙上收集雷鋒生前留下的名言，瞭解雷鋒的精神，並每人至少背誦一句。

4、與社區聯合組織一次“小小雷鋒進社區”的公益演出活動。(德育處負責)

5、配合團省委開展愛心捐款活動。(德育處負責)

6、號召全校師生開展以綠化、環保為題的志願者活動(第4周班隊會進行，班主任負責):

(1)愛護環境，不亂拋亂丟(踐行“垃圾不落地”);

(2)愛護花草樹木，不踩踏草坪;

(3)節約資源，愛惜糧食，節約水電;

(4)積極參加綠化環保活動(與312植樹節結合)。

(5)開展一次“愛校園齊行動”校園大掃除。

班級活動策劃設計方案 篇7

活動目標：

1、欣賞盤扣的藝術造型，知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用鈕釦。

2、嘗試用身體動作以及多種材料創意自己喜歡的盤扣。

3、激發幼兒表現美和創造美的情趣。

活動準備

前期經驗準備：

1、已參觀過唐裝店。

2、在收集過程中以有了粗淺的認識。

活動中的相關準備

1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)

2、造型各異的盤扣實物和圖片。

3、供幼兒製作盤扣用的材料若干。(如毛根、綵帶、毛線、金線、模板等)

4、剪刀、漿糊、抹布。

活動過程：

一、預熱階段：

教師身穿旗袍導入活動。

(1)今天老師穿了什麼衣服呀?——旗袍

(2)這件旗袍有什麼特別?——盤扣

(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的名稱：三耳扣。

(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了，你知道哪些盤扣?

二、圖形刺激：

1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)

(1)今天，老師帶來了許多造型各異的盤扣，漂亮嗎?

(2)你最喜歡哪對盤扣，為什麼?(介紹盤扣名稱)

(3)你們發現一個祕密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)

(4)我們還可以兩兩合作，用身體動作來做一對盤扣呢。

教師和一幼兒先表演。

誰願意來試一試?並説説你倆做的是什麼盤扣?

全體幼兒一起表演盤扣，教師觀察引導。

2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)

(1)你在什麼地方見過盤扣?幼兒説出一種教師出示相應的服飾。

(2)説説有些什麼盤扣?盤扣的位置一樣嗎?

小結：有的盤扣在前面，有的盤扣在旁邊，還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用鈕釦，配上它，我們的服裝就顯得更漂亮了。

過渡：現在，人們越來越聰明瞭，不僅用這盤扣來點綴我們的服裝，而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧，多美呀!

3、拓展經驗：(出示鑲有盤扣的飾品，讓幼兒再次欣賞)

4、老師示範：(用毛根製作盤扣)

你們看，老師製作的盤扣美不美?那你們想不想也來製作呢?

三、創意盤扣：

1、請你也來當回小小設計師，設計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)

2、選擇自己喜歡的材料開始認真製作。(播放民族音樂，巡迴指導，適當幫助)

四、展示表演：

請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示，讓每個幼兒充分體驗到獲得成功後的快樂，活動推向高潮，在一片喝彩聲中結束。

班級活動策劃設計方案 篇8

活動目標:

1,瞭解我國端午節的習俗,由來與時間,嘗試查找日曆中的農曆.

2,感受傳統節日的文化.

活動準備:1,孩子前期經驗:用各種方式收集信息與調查記錄中國傳統的節日,來歷與習俗.在前期活動中,認識日曆.2,環境材料創設:多媒體設備以及課件"端午節"

活動過程:

一,經驗回憶:引出端午節

1,在一年中,有許多節日,你知道哪些節日是隻有中國人才有的節日

小結:只有中國人才有,別的國家沒有的,從我國古代流傳下來的節日,有一個共同的名字叫做中國傳統節日(出示字卡:中國傳統節日).有春節,端午節,中秋節,重陽節等.

2,最近,要有一個傳統節日,猜猜看是什麼節日 (端午節)

二,交流分享:端午節的習俗與由來

1,端午節的習俗

端午節有什麼快樂的事情

小結:端午節可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以划龍舟比賽,這是遊戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節有許多開心的事情.

對於端午節你還知道些什麼

插艾葉,戴香包,畫藥酒【通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字,是良好的祝願,祝願小朋友身體健康,夏天不生病.】

小結:

端午節有吃的,有玩的,有戴的,還有一個美好的願望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.

2,端午節的由來

端午節是怎麼來的 請幼兒説説看,個別零散經驗的交流.

播放多媒體"端午節的來歷",給幼兒完整的認識,梳理,豐富經驗.

聽了故事就知道端午節為什麼要扔粽子,為什麼划龍舟了.

小結:

每個節日都有不同的習俗與來歷.端午節是為了記念屈原先生,希望後人能夠記住他,學習他那麼愛國的精神.

三,操作,探索:端午節的時間

瞭解端午節的時間,感受農曆為中國所特有的

剛才小朋友對端午節説了那麼多,老師這裏有一個疑問,你們知道端午節是幾月幾號嗎 這裏有一張今年的日曆,我們來找找看,為什麼端午節有兩個時間呢(一個公曆,一個農曆)找一找日曆上的5月初五.

小結:

端午節是農曆五月初五,原來端午節是按照農曆的時間慶祝的,是我國特有的節日.以後我們再來找一找中國傳統節日是什麼時間.

班級活動策劃設計方案 篇9

一、活動性質

本學期第一次班集體大型娛樂活動。

二、活動目的

希望通過本次活動，加強同學們之間的友誼，促進班風建設。增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了班級同學間的交流，通過本次活動，能將班級凝聚力再上新台階，同學之間感情得到加強，同學間那種陌生感漸漸消除，讓大家對大學生活充滿着嚮往。讓班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到磨合。

三、活動對象

電子產品營銷與管理專業輔導員、全班同學、全體任課教師

四、活動經費

aa制，生活委員進行本次活動預算，算出每人大概出40，多出部分充當班費。

五、活動時間

_年6月17日(星期日)晚上6點至9點。

六、活動地點

學院附近的人和魚府

七、活動形式

以學號為單位，共9大組(桌)，每桌7人，男女各半，加一個老師

八、準備工作

(一)前置任務

做好活動前的徵求班裏建議工作

(二)班長任務

1、做好具體流程策劃

2、做好人員調配

(三)組織委員和生活委員任務(統籌及分配)

1、負責通知班裏同學(飛信、班羣告知)【組織委員】

2、做好經費預算【生活委員】

(四)文藝委員任務

根據活動流程，策劃出各項娛樂項目，使活動富有趣味性

(五)衞生委員和宣傳委員任務

負責好活動場地及道具安置工作，及活動結束後的清理工作

(六)團支書任務

負責拍攝有意義的照片

九、活動流程(正式聚餐)

1、當晚6點——六點半

班委在人和府做好場地和道具等相關準備工作;

2、六點半點——六點五十分

班上同學人和府集合;

3、七點整

分桌妥定，開始上菜

4、七點——九點整

十、聚餐活動圓滿結束，同學返回各自宿舍

班長負責給每個寢室的寢室長打電話，確定每人人安全回到宿舍

十一、下次班會由生活委員公佈本次花費情況

電子產品營銷與管理專業副班長：王窗

_年5月26號

班級活動策劃設計方案 篇10

一、活動背景

剛踏入大學校園，熱血青春活力四射的新人們在憧憬一個展現自我，秀出風采的舞台，這廣闊的天地裏，我們正希望能為新生打造一個用智慧與口才碰撞出火花，用縝密邏輯與創新思維“辯”出自我的廣闊舞台。

二、活動意義

通過舉辦新生辯論賽，可以使我院廣大新生更好的適應大學生活，增強團隊意識及提高團隊戰鬥力，培養辯證看待問題、創新思維的能力;同時豐富我們的校園文化，營造濃厚的校園學術氛圍，增進同學們對社會的關注及對生活的思考;並且提高我院新生辯論水平，為辯論隊發掘新秀。

三、活動主題

熱血青春，辯出自我

四、活動時間

?小組賽：20__年11月6日~16日?淘汰賽：20__年11月16日~25日?總決賽：20__年11月30日晚7：00

五、活動地點

學院教室4D220，4D311，4D411和4D413

六、活動對象

電氣學院20__級全體新生

七、活動內容

1、賽程安排

?11月6日晚上：6：30~7：30初賽第一場：A1vsA26：30~7：30初賽第二場：B1vsB26：30~7：30初賽第三場：C1vsC27：45~8：45初賽第四場：D1vsD27：45~8：45初賽第五場：D3vsD4

(注：小組賽共進行3輪，後兩輪賽程與之類似分別在9日和13日晚進行，小組賽共選出8只隊伍進行淘汰賽)

?11月16日晚上：6：30~7：301/4決賽第一場AvsB6：30~7：301/4決賽第二場CvsD?11月20日晚上：6：30~7：301/4決賽第三場EvsF6：30~7：301/4決賽第四場GvsH

(注：1/4決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽，負者淘汰。)

?11月25日晚上：6：30~7：30半決賽第一場AvsB

6：30~7：30半決賽第二場CvsD

(注：半決賽為單輪淘汰晉級賽，勝者晉級半決賽，負者淘汰。)

?11月30日晚上：7：00~8：00決賽

2、參賽方式

每班由班長及學委組織自行進行選拔，確定4名出場辯手並在辯手中確定1名隊長。3、參賽要求

?要求辯手口齒清晰，思維敏捷，表達流暢、説理透徹，有一定的即興辯駁能力;賽前做

好充分準備。

?每場比賽的出場隊員辯序可發生變化，但必須最晚在比賽前一天告知主辦方。?參賽人員務必仔細閲讀辯論賽賽程，熟悉賽制。

?各組參賽隊提前15分鐘到場，利於主辦方對比賽的統籌安排。

?遵守比賽規則及紀律，服從大會安排，尊重評委。若對比賽結果有不同意見，請賽後與主辦方聯繫。

4、獎項設置

?團體獎：辯論賽冠軍(一個)證書及獎品辯論賽亞軍(一個)證書及獎品

?個人獎：辯手(每場一名)獎狀

八、前期工作

1、前期宣傳

?班長例會時，介紹新生辯論賽相關事宜及組隊規則及要求。要求各班班長在班裏自行選

拔組隊。

?聯繫傳媒部，製作宣傳海報，11月5日在微信平台進行前期宣傳造勢。

2、聯繫辯論隊

確定評委出席時間及其他辯論賽的相關事宜。請辯隊隊員對各班辯手進行技術指導。

3、前期溝通

現場多媒體設備問題，如需投影儀及時溝通。

4、後期跟進宣傳

初賽、半決賽、決賽前都聯繫新聞中心相關人員到現場拍照記錄，在每次比賽結束後能夠報道結果，以及再次為晉級隊伍造勢。

九、活動當天工作人員安排

?比賽開始前一小時全體學習部成員到位，佈置會場，調試投影儀及計時軟件?比賽開始前十五分鐘，工作人員為各到場辯論隊簽到及安排座位?主席：每場一名?計時員：每場一名

班級活動策劃設計方案 篇11

活動目標：

1、提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。

2、熟悉音樂的旋律，並通過舞步走、跳錶現出來4拍的節奏。

3、初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。

活動重點、難點及解決措施：

重點：在相互合作的基礎上，充分利用空間，進行集體舞的表演。通過教師的參與，語言提示，幼兒練習解決。

難點：運用分配公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。

活動準備：

1、音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。

2、頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。

3、提前瞭解《灰姑娘》的故事內容。

4、事先排好的集體舞。

活動過程：

(一)故事導入：

師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什麼舞呢?聽，舞會的音樂響起來了。”

(二)過程：

1、幼兒帶着問題欣賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。

師：“王子拉着公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手。”

2、聽音樂，欣賞集體舞。(四段)

師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今天，我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示範集體舞)

3、分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。

師：“王子和公主跳的是宮廷舞，你們覺得有意思嗎?想學嗎?現在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主併為她帶上桂冠，一起到前面來隨着音樂，跳舞吧。”

(1)在教師語言的引導下，幼兒站雙圈。

(2)在教師的提醒下，幼兒聽着第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。

(3)第二段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側身跳，側身跳時注意保持圓圈的大小。

(4)第三段看教師示範、講解順時針曲線走交換舞伴，瞭解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯繫(王子不動，公主練習曲線走;公主不動，王子練習曲線走)，然後再集體練習(不聽音樂，教師語言提示)，最後跟音樂練習。

(5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。

4、聽音樂完整的表演集體舞。

師：“王子和公主真聰明，這麼快就學會了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”

(1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動作的順序及交替規律。

(2)(四段)幼兒傾聽音樂，獨立完成集體舞的表演。

5、釋放活動：(音樂《郵遞馬車》)

(音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點的鐘聲敲響了，王子和公主要駕着自己的小馬車回城堡去了。”

班級活動策劃設計方案 篇12

一、活動主題：凝聚正能量，暢想___夢

二、活動組委會

三、活動安排：活動時間：

(一)全校總動員

德育、少先隊：

1、開展“師恩情深，感謝有您!”教師節感恩系列活動。如：開展“愛要説出來”、“老師，我想對您説”、“祝福送恩師”、校園廣播站感恩教師聯播活動、開展“感恩主題班會課”活動、給老師提一條建議活動、給學生和教師一個倡議活動等等。

2、本次活動倡議學生用樸素的行動、自由多樣的形式表達對老師的真情和感謝，發揚尊師重教光榮傳統，使學生學會向師長感恩，感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，構建更為和諧的師生關係，從而使學生熱愛學習、熱愛生活，做個敢於擁有夢想的新時代好少年。

(二)聚焦亮點

1、開展“凝聚正能量、暢想___夢”為主題的教師文藝匯演和表彰大會。

(9月6日週五下午，黨政、工、團聯合主辦。)

2、根據主題，班級自主策劃形式多樣的教師節活動。

(9月10日，德育、少先隊主辦。)

(三)暢想___夢(9月10日——9月20日)

1、以第29個教師節為契機，激勵廣大教師樹立崇高職業理想，提高教書育人本領，進一步增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，激發教師愛教樂教、教書育人的熱情;從而使___每個教育工作者也都有自己的教師夢。

2、發揚尊師重教光榮傳統，激發教育學生熱愛學習、熱愛生活，擁有___美麗少年夢。

四、活動要求

1、本次活動要以創建“和諧校園”為主導思想，突出“凝聚正能量，暢想___夢”的活動主題，組織廣大教職工和學生積極參與，充分發揮全校師生的積極性、主動性和創造性，比貢獻、比技能，激發正能量，開啟___師生逐夢之旅。

2、邀請產假在家的教師共度教師節，慰問家境困難、病假在家教師和離退休教師，特別關心他們的思想、學習和生活，使全校教職員工能安心從教，樂於從教。

3、活動要精心設計，使慶祝、表彰與學習教育相結合，大力宣傳尊師重教和優秀教師的先進事蹟，增強全體教師的光榮感、責任感和使命感。

班級活動策劃設計方案 篇13

活動目的:

1、緬懷先人，通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。

2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。

活動過程:

一、知識小競賽。

1、端午節是哪一天?(每年農曆的五月初五。)

2、端午節的別稱有哪些?(端陽節、重午節、午日節、五月節、浴蘭節、女兒節、天中節、詩人節、龍日等等。)

3、端午節的活動項目有哪些?(女兒回孃家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，盪鞦韆，給小孩塗雄黃，飲用雄黃酒、吃鹹蛋、粽子和時令鮮果等。)

二、請學生介紹端午節的由來。

三、大家説説怎包粽子?

親歷感悟:

【教師】:

我認為本次活動主題鮮明，通過知識小競賽、師生討論交流、遊戲活動、作品展示，使學生在活動中充分展示自己的勞動成果與價值。瞭解了端午節的來歷及風俗習慣，既提高了學生的合作意識與動手能力，也符合我校對學生進行“欣賞性德育模式”的培育要求。

端午節是我國傳統節日，有着悠久的歷史和豐富的習俗。可是，就在20__年，韓國已經提前申請了端午節為東南亞文化遺產保護，這可給了我們極大的警示:各類中國小校應該多舉行這樣的主題活動，熱愛我們的傳統文化習俗，讓它們代代相傳!

【學生】:

這是我第一次學包粽子，覺得特別新鮮，同學們也異常興奮。大家都激動得躍躍欲試，齊齊望着社區的阿姨，就等她這老師發號施令:第一步將粽葉捲成三角形狀，底部要嚴實合縫，不可留出小口。可是我捲來捲去卷不好，終於捲到無縫的要求，誰知手一動，好不容易卷好的形狀又散架了，唉，重新來過。看看我的同伴們，也都在向“無縫粽葉”的目標行進，再看看社區的阿姨，卻早已在教如何放糯米了。

包粽子最難過的一關恐怕就是這個“包”字，如何將米包住不漏出來，還要將粽子包成漂亮的立體三角形，這可是一門學問，在場的許多人就是倒在了這一個坎上啊，不少同學直到最後結束還是沒有包出標準的立體三角粽，包啊、包啊、包出的都是被我們班主任戲稱為“三明治”的平面三角粽子。忙碌了半天，儘管到下課我也沒有包出一個真正合格的“三角棕”，但我依然覺得這節課過的特別充實。因為:它讓我更深一步地感受到了屈原熾熱的愛國情懷，也激揚着我的愛國熱情;它也讓我更深切地懂得了做一件事(哪怕是最不起眼的事)都不是隨隨便便就能成功的道理，啟示我在學習上更應該踏踏實實、持之以恆，只有這樣才可能有所收穫。

班級活動策劃設計方案 篇14

[內容提要]

本活動是在端午節和端午節前夕舉行的一次主題班會。班會開始前先讓學生蒐集與端午節相關的資料，學會包粽子，做好相關準備工作。班會的主要過程包括：學生將自己蒐集到的有關端午節的資料在班上進行交流，瞭解端午節習俗的來歷;學生講述屈原的生平與主要成就，並討論我們應當學習屈原的哪些品質和精神，激發學生的愛國情感;討論我們是否應該用外國的節日來代替中國的傳統節日，明確我們應當繼承和弘揚中華民族的優秀傳統文化。

[班會目的]

結合端午節的文化內涵，對學生進行弘揚中華優秀傳統文化、熱愛祖國和熱愛勞動的教育。

[班會背景]

農曆五月初五，是我國傳統的端午節。相傳二千多年前戰國時期的愛國主義傑出典範、我國古代大詩人屈原在這一天投江自沉，後人為了紀念他，把這天定為端午節，各地有吃粽子、賽龍舟等風俗。由於種.種原因，許多學生對此傳統節日的文化內涵不大瞭解。因此，在端午節舉行此次班會，有助於學生了解有關歷史知識，明確端午節的文化內涵，讓學生接受一次愛國主義的道德情操教育，同時對學生進行一次熱愛勞動的教育。

[班會過程]

1.準備工作

(1)學生利用課餘時間蒐集有關端午節和屈原的資料，對端午節及其習俗的來歷和屈原的生平、主要成就有所瞭解;蒐集中外傳統節日的相關資料，對中外傳統節日進行對比，探討我們是否應該弘揚我國傳統節日的文化。

(2)全班學生學唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》等歌曲，背誦屈原的《國殤》。

(3)向家人或者其他人請教，學會包粽子。

2.班會主要過程：

主持人：一年一度的端午節到來了。每年的這一天，民間有吃粽子、賽龍舟、掛艾葉、飲雄黃等習俗。現在，請同學們説一説端午節及其習俗的來歷。

學生：(略)

主持人：前些天，班主任老師曾讓我們向他人請教，學會包粽子。請同學們談一談自己學包粽子的體會與收穫。

學生：略。

主持人：説到端午節，人們也會自然而然地想起屈原。哪位同學來向大家介紹一下屈原的生平和主要成就?

學生：略。

主持人：我們曾經學習過偉大愛國詩人的《國殤》。現在我們來背誦這首詩。

(全班學生背誦屈原的《國殤》)

主持人：今天我們紀念屈原，應該學習屈原的哪些品質和精神?

學生：屈原已經離開我們2340多年了，今天我們來紀念他，主要是學習他愛祖國、愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神和他“可與日月爭輝”的人格。

主持人：對我們中學生來説，熱愛祖國主要表現在哪些方面?

學生：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，擁護祖國統一，加強思想道德修養，努力學習科學文化知識，把個人的理想和事業融匯於祖國的社會主義現代化建設的偉大事業中，為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥。

主持人：讓我們一起歌唱我們偉大的祖國!

(全班學生齊唱《歌唱祖國》、《我們是祖國的希望》)

主持人：在我國，除了端午節以外，還有哪些傳統節日?

學生：除夕、春節、元宵節、清明節、七夕節、中秋節、重陽節等。

主持人：下面，請同學們以小組為單位討論以下兩個問題：(1)近年來，有人建議將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定為法定節假日。對此，你是贊成還是反對?簡述理由。(2)有人認為外國的許多節日，如聖誕節、情人節等有較強的娛樂性，而中國的節日缺乏娛樂性。所以中國應該引進國外那些具有較強娛樂性的節日來代替傳統的節日。對此觀點，你是否贊同?簡述理由。

(學生討論)

主持人：現在請各小組的代表將本組討論的情況向全班同學作一個簡單的介紹。

學生：略。

主持人：我贊成將除夕、清明節、端午節、中秋節、重陽節等傳統節日定為法定節假日，因為這樣做能使人們有時間從各種節日儀式中感受中國自身的歷史傳統，享受節日所帶來的心靈愉悦。但是我不贊成用國外的傳統節日來代替我國的傳統節日，因為這樣做不利於弘揚中華民族的傳統文化。最後，請班主任老師給我們作小結。

班主任老師：端午節是我國的傳統節日。中國的傳統節日，是中華民族傳統文化的重要組成部分。傳統節日是中華民族文化的載體，不僅形式多樣，喜聞樂見，還是各家各户乃至全民族都喜歡參與的節日。傳統節日的各種儀式，千百年來都為中華民族所喜聞樂見，它們本身就是中華民族內心情感的一種展現，包含了豐富的審美理想和倫理道德追求。珍視我們的傳統節日，能發揮涵養中華民族之根，弘揚民族之魂的作用。因此，我們要熱愛祖國，珍視我們的傳統節日。

班級活動策劃設計方案 篇15

歡度五一勞動節，登高望遠，陶冶情操，感受體育鍛煉的魅力，享受成功的樂趣，體現團隊精神，豐富業餘生活，創建和諧校園文化。為此，工會將舉辦全校教工“歡度五一勞動節、喜登白雲山活動”。

二、活動內容

登白雲山

三、組織機構

總指揮：範獻華

工作組成員：常志華、胡美玉、石春鴻、徐麗萍、劉德健、徐國強、各工會小組長

四、具體事項

(1)時間;20__年4月30日下午14：30—17：30

(2)地點：白雲山風景區

(3)形式：自由組合，自由活動

(4)考勤：

下午17：00前在山頂公園鳴春谷處登記，並領取100元活動費。

(5)要求：希望各位工會會員準時參加，團結合作，互相幫助，根據自我身體狀況和健康條件，確定登山的速度，要量力而行，並且愛護公物，注意安全，參加活動有始有終。

班級活動策劃設計方案 篇16

一、活動對象

第四屆學生幹部培訓提高班提高班全體學員

二、活動時間

4月25日上午8:30---11:00

三、活動地點

東校區新體育館

四、活動內容

(一)活動前期報名

1、4月21日中午之前各小組長將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級男生籃球隊的同學(人數不限)名單報到本班班長處。

2、4月22日中午之前班長將本班報名情況彙總後報給文體委員鄧燕

3、4月23日前班長將本班籃球隊首發隊員名單確定並報給文體委員顏星星

4、4月19日--4月25日班長需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進行訓練，並選好首發隊員。組長在這期間要組織本組成員進行曲線運球接力比賽的訓練。

(二)班級籃球賽

1、籃球比賽比賽共分為四節進行，每節進行15分鐘(各隊暫停時間不停表)，每節之間休息2分鐘，中場休息10分鐘，每節每隊可叫一次暫停時間為2分鐘。

2、技能pk

(1)在第二節與第三節之間進行女生罰籃比賽比賽方法:

①每個組限報一名女生參加比賽

②比賽採取現場抽籤決定出場順序③比賽要求女生在罰球線後罰球弧裏任意一點進行投籃,每人投10次，最後以投進球數多者為勝並被評為“罰籃之星”。

比賽規則:

①投籃時腳踩到罰球線或在規定區域外投籃,球投進記無效

②10次投籃必須在一分鐘內進行，時間到停止投籃。

③出現並列第一情況時進行加賽，加賽時每人在30秒內投5次籃，進球多者為勝。

④獲勝者個人可獲得提高班自制獎牌一個。

(2)第三節與第四節之間進行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:

①每組限報一名男生參加比賽，兩個班共10人蔘賽。

②比賽方法為:選手在半個籃球場的三秒區外任一地點投籃，1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”

③比賽採取現場抽籤決定出場順序。

比賽規則:①選手投籃必須在1分鐘內完成，時間到停止投籃

②選手投籃時踩線或在規定區域外投籃記犯規無效

③出現並列第一情況時進行加賽，在30秒內跳投進球多者為勝

(3)分組進行曲線運球接力比賽方法:

①全班學員按1、2、3、4報數分成四隊，每隊將人數再平分為兩小隊在指定區域面對面站立，每兩組進行比賽

②比賽距離為籃球場中線與底線之間的14米，中線為起點與終點

③各隊持球同學聽到開始口令後繞過障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學後站到對面排尾，接球者以同樣動作進行，依此類推，每人運球一次，直至同隊所有人運完球比賽完成。

④為確保公平競爭，各隊安排一名裁判員比賽規則:

①交接球必須手遞手進行，接球者必須在先後接球，否則為犯規

②運球者必須連續不斷按要求繞過障礙物，不得“帶球走”，在比賽途中若掉球應從掉球處繼續前進

③每人必須且只能做一次，否則為犯規

五、活動流程策劃

1、主持人致詞並介紹兩隊隊員入場，介紹兩隊教練員及裁判員。

2、第一節比賽開始

3、節間休息2分鐘

4、第二節比賽開始

5、節間休息進行女生罰球比賽

6、第三節比賽開始

7、節間休息進行曲線運球接力

8、第四節比賽開始

9、第四節結束進行男生三分球比賽

10、全場比賽結束，主持人公佈比賽結果，請班主任唐老師進行總結講話。

11、最後進行集體拍照留影，全體學員清理現場，活動結束。

六、活動要求

1.各小組要認真對待本次活動，積極準備，精心組織內部選拔，確保活動的質量和效果。

2.各班委應盡力宣傳並做好本職工作，廣泛動員全體學員積極參與活動，把活動作為增強提高班凝聚力，提高學員身體素質的重要契機。

3.高度重視安全問題，着適合比賽服裝。在比賽時注意不要惡意相撞，要文明比賽，積極做好防護工作，確保人員安全和活動順利完成。

4.所有學員按時到場，活動結束後積極參與清理現場工作。

班級活動策劃設計方案 篇17

一、活動主題：我的班級 温馨做主

二、活動背景：漫長的學生生涯中，班級是完整的象徵，榮譽的共同體，記載着我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“温暖”相比，“温馨”更強調一種氛圍，是存在於其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。温馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由於大學生活的特點決定了師生間的關係很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關係的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個温馨班級活動中去。

三、活動目的：一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受温馨班級的魅力，在各個班級找到温馨之處。調動同學的積極性，為班級以後順利開展其他活動做好鋪墊。並且讓我們結識更多的同學。

四、主辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院團委

五、承辦單位：湖北大學物理學與電子技術學院志願者協會

贊助單位：、精英入黨範文網

六、活動對象：湖北大學物理學與電子技術學院

七、活動時間：具體待定

八、活動地點：具體待定

九、活動流程：

(一)活動前期：

1.策劃部在活動前寫好策劃書。(負責人：徐竹婍)

2.與嘉匯園管理人員聯繫，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎

品。(負責人：韓順冰)

3.與各班班主任聯繫，確定出場事宜。與團委老師聯繫擔任評委的事宜。

(負責人：艾哲)

4.宣傳部製作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的

人流密集處。(負責人：李小露)

5.全面通知各班級，説明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，着重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人蔘與其中。

(負責人：班隊長)

6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。(負責人：艾哲)

7.各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，

和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解説員.

8.各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，並組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，並準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

(二)活動期間：

第一部分：ppt展示

1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則於注意事項。

2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。

3.各班展示ppt配合解説，評分員做好評分工作。

第二部分：班歌比賽

1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序(同ppt展示的順序)拷貝到電腦上。

2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。

第三部分：廚藝大比拼

1.事先抽籤決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。(負責人：各班班隊長)

2.比賽前佈置好會場。(負責人：艾哲)

3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學製作抽取菜式與自己準備的私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。

4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜餚，説出具有誘惑力的宣傳語。

5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。

6.現場頒佈獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。

7.新聞採編部負責當天的拍攝。(負責人：朱小丹)

第四部分：班刊評選

1.各班徵集同學的班級生活，將自己對於這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，製作成冊，參與班刊的評選。

(三)活動後期：

1.祕書處做好活動總結。(負責人：蔣琦)

2.新聞採編部寫好新聞搞並投往校報。(負責人：朱小丹) 十、注意事項：

1. 工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志願者徽章。

2. 活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志願者協會的形象，做到以禮待人。

3.注意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由於參與的人數多範圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。

十一、可行性分析：

一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對於集體的責任，就不會為之去努力奮鬥。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為範圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及志願者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對於班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。

附帶：比賽説明

一、 比賽規則：

ppt展示：以班級為單位，運用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現你的温馨班級。

班歌： 選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。

廚藝：以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名製作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行準備材料。要求在40分鐘內完成製作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢後，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第一組的評委試吃評分;第一組的參賽老師擔任第二組的評委試吃打分。

二、評分標準：

(一)、ppt展示、班歌以及班刊部分：

1.表現形式(50分)

①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。

②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。 ③內容新穎，具有一定的內涵與深度。

2.班級參與度(20)

根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。

3.風采加分(30)

展示的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。

(二)、廚藝大比拼部分：

1.菜色：25分。

2.菜味：25分。

3.速度：25分。

4.協作能力：25分。

注：私房菜佔總分的50%，現場抽取的兩道菜式各佔總分的25%。

三、獎項設置：

温馨班級獎：三名(各年級一名，視綜合結果而定)

廚藝獎：三名(各年級一名)

凝聚力獎：三名(各年級一名，視廚藝、班歌比賽結果而定)

湖北大學物理學與電子技術學院志願者協會

__年11月25日

班級活動策劃設計方案 篇18

“女生節”乃於上世紀九十年代誕生於高校，是校園趣味文化的代表作品之一。“女生節”是以關懷我校廣大女生為宗旨，以一系列的活動為方式，活躍校園文化氛圍，引導廣大女生更多地關注自身的道德素養、文化內涵、心理健康、獨立意識等綜合素質的提升，彰顯福大女生風采，搭建一條女生之間及男女之間溝通的紐帶，幫助女生們走成長、成才、成功之路，讓女生的魅力在三月的春風裏隨夢想一起放飛。

一、活動主題：

春暖花開時，魅力四射日。

二、活動目的：

展示女生風采，突顯女生魅力，增強廣大女生的自信心。為女生提供一個青春的舞台，在休閒娛樂之際，增強男女生之間的交流，加強班級凝聚力，促進更為和諧和多彩的校園氛圍的形成，豐富女生們的課餘生活。同時，關心女生成長，關注女生的身心健康，提倡女生時尚生活新概念，給每位在校女生送上節日祝福，創造良好的尊重女性的校園風氣。展現優質大學、優秀班級的風貌，緊跟時代步伐，弘揚女生節文化，引領女生塑造美的時尚風尚。

三、活動時間：

20_年3月6日晚7：00

四、活動地點：

教學樓7-402

五、主辦單位：

x臨牀本二班

六、活動流程：

1、心願便利貼：

將全班女生的心願收集起來，寫在便利貼上，放在半密封的盒子裏;將44個男生分成11組，每人輪流從盒子中隨意拿出一張;男生將便利貼上女生的心願和名字大聲念出並請上該女生;如男生能夠完成女生的心願，女生則需以自己的方式答謝男生。

2、你的快樂我來猜：

選5男5女上台參與遊戲，男女交錯站成一排，除第一個人以外所有參與者都背對主持人;主持人將事先準備好的紙給第一個人和台下同學看，然後收好;第二個人可轉身面對第一個人，第一個人用肢體語言將紙上的內容傳遞，讓第二個人猜;再由第二個人做讓第三個人猜，依次傳遞下去，每人有半分鐘展示時間。

3、“美女”秀秀看：

選4個人上台，分為兩組，每組必須有一名男組員，比賽開始後，男隊員戴上女式假髮在場上一邊等候，另一隊員在道具處拿6根頭繩員戴假髮的男隊員扎完6個小辮後，再跑回道具處，依次將圍裙、頭花、胭脂、口紅飾物為戴假髮隊員穿戴化粧整齊，穿戴化粧結束後戴假髮隊員要以模特步方式走回拿頭繩隊員的起點，那隊完成的、最快為獲勝。

班級活動策劃設計方案 篇19

活動目標

1.體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2.培養規則意識和協作精神。

3.在與父母遊戲中發展幼兒的動作技能，增進親子感情。

4.督促家長關注幼兒的體能發展，與幼兒一起培養對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習慣。

活動準備

1.活動程序表。

2.準備各種運動器械，佈置場地。

3.小獎品。

活動計劃

1.主持人宣佈活動開始。

2.各班幼兒及家長入場。

3.園長、教師或家長代表講話。

4.小班會操表演。

5.小班親子游戲展示。

(1)遊戲：大腳和小腳

材料準備：單元筒2個、體操墊2套。

遊戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的兩組，一個家長領一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脱掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。遊戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩並配合家長的動作一起向前走。到達終點後，第二組方可出發，依次進行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

(2)遊戲：搶陣地

材料準備：體能環8個;音樂。

遊戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準備，聽到音樂聲後，沿着大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環站在中間。未搶到體能環者將被淘汰，搶到陣地者繼續遊戲，最後三對為勝利者。在遊戲的過程中，家長與幼兒要手拉手;開始時必須走在大圓外，音樂聲停止後才能找體能環;家長必須抱着幼兒找體能環。

(3)遊戲：鑽山洞

材料準備：鑽爬筒2個、單元筒2個、體能環2個、投籃器1個、體操墊1套。

遊戲方法：幼兒依次通過鑽爬筒、體能環和單元筒組成的山洞、家長手腳着地撐起身體搭成的山洞，爬過體操墊，最後到投籃器裏嬉戲。遊戲可反覆進行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達投籃器。

(4)遊戲：親子傳球

材料準備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

遊戲方法：遊戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背裏存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。遊戲開始，幼兒將球推滾到家長那裏，在規定時間內，接到球最多的家庭獲勝。

(5)遊戲：小袋鼠

材料準備：體操墊2套。

遊戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。遊戲可反覆進行。也可以計時進行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

(附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋裏面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。)

(6)遊戲：捉小魚

材料準備：協力佈道1套。

遊戲方法：全體幼兒和家長分成人數相等的三組，三組同時遊戲。遊戲開始前，家長圍着佈道成一圈，拉住協力佈道的邊緣，舉過頭頂。遊戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協力佈道的下面，自由學小魚遊啊遊，當兒歌説道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協力佈道向下拉至地面上，幼兒則需儘快跑到協力佈道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。遊戲可反覆進行。

(附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。)

活動結束

班級活動策劃設計方案 篇20

一、活動背景：

在金秋時節，我們迎來了認識的第二年。在大一期間，集體出遊的活動不多，在大二期間，我們旨在通過組織此次秋遊活動，讓同學們互相增進了解，增強班級凝聚力。

二、活動目的：

1、創造一個給分居在各個宿舍的同學們相互瞭解的空間，增強班級凝聚力。

2、給同學們提供一個接近大自然的機會，讓同學們在學習、工作之餘放鬆自己，享受與大自然的親密接觸。

三、活動時間：__年11月6日——7日

四、組織單位：09漢語言文學1班班委

五、參與人員：方孝坤老師、38名同學(暫定)

六、活動簡介：我們將在11月6日下午6點左右從學校坐包車出發;晚上在度假別墅度過;7日5：00可組織一些有意願的同學去看日出，其餘同學可在6點之前到達鼎湖，上午在鼎湖分組進行遊覽;午飯後在碼頭搭船去硯洲島，下午返程回學校。

學校(11月6日下午)→度假別墅(11月6日晚上)→鼎湖山遊覽(11月7日早上)→碼頭(11月7日午飯後)→硯洲島→返程

項目：

1、度假別墅

2、鼎湖山遊覽

3、硯洲島

七、活動各項目具體流程

項目：度假別墅

時間：11月6日晚上

地點：度假別墅

具體流程：

1、沒有洗澡的同學，可在那邊洗澡。

2、打火鍋

3、飯後娛樂：

a.益智類活動：撲克牌、uno、三國殺、積木、大富翁

b.運動型遊戲：跳舞毯

c.娛樂：唱k、看電影

注意事項：

1、打火鍋時，要注意用電安全;保持空氣流通;提醒同學們一定要把肉類灼熟，以防身體不適，產生嘔吐、腹瀉、頭痛及高燒;提醒同學們不要吃太燙的食物，因為太燙的食物會損傷黏膜，導致急性食道炎和急性胃炎;也要注意同學們各自的不同飲食習慣，儘量照顧大多數人。

2、飯後娛樂時可讓同學們選擇各自感興趣的項目，若有同學想早點休息，應請其餘同學在娛樂時小聲點。在讓同學們玩的開心的同學，也應提醒同學們注意好休息。

項目：鼎湖山旅遊

時間：11月7日上午

地點：鼎湖山

具體流程：屆時我們將會讓同學們在以下兩個方案中選擇自己較感興趣的進行遊覽。

方案一：

線路特色：在無細菌區域、呼吸高深度的空氣負離子和植物精氣，強身健體，調養祛病。

路線安排：避暑山莊—天溪共渡愛河—飛水潭—聽瀑亭—雙虹飛塹—新鼎湖

方案二：

線路特色：青山綠水，溪流瀑布，人與自然的情感交流;掠奇探險，強身健體;豐富的植物及其生態景觀，鼎湖山森林植被外貌及垂直分佈特徵。

路線安排：新鼎湖—寶鼎仙島—天瀑—青龍潭—天鵝潭—連天棧道—鼎湖廣場

注意事項：

1、把同學們分成兩組的同時，也要選出兩個組的負責人。負責人是班委，負責人要負責好組員的安全，在指定時間到達集合地點。

2、登山前請同學們先檢查身體，如有感冒發燒症狀者應特別加以留意，以免發生意外。

3、提醒同學們休息時不要坐在潮濕的地上和風口處，出汗時可稍鬆衣領，不要脱衣摘帽，以防傷風受寒。

4、下山不要走得太快，更不能奔跑，這樣會使膝蓋和腿部肌肉感受過重的張力，而使膝關節受傷或肌肉拉傷。

5、生活委員攜帶急救藥品，如雲南白藥、止血繃帶等，以便在發生摔傷、碰傷、扭傷時派上用場。

項目：硯洲島

時間：11月7日下午

地點：硯洲島

具體流程：島上游覽，包括遊覽田園風光、包公祠、陳家祠等古建築、古村落。

注意事項：

1、上船後，提醒同學們牢記救生衣、救生船的所在位置及使用方法，以便一旦發生情況，能儘快使用。

2、若船在航行中遇到大的風浪，會出現顛簸，這時安慰同學們不必驚慌，要聽從乘務人員指揮，不要亂跑亂闖、大聲喧譁，以免引起全船人員的混亂，使船體失去平衡，造成不可預料的嚴重後果。

3、上、下船時，一定要等船靠穩，待工作人員安置好上下船的跳板後再行動。上船後要聽從管理人員的安排，並根據指示牌尋找自己的坐位。不擁擠，不隨意攀爬船杆，不跨越船檔，以免發生意外落水事故。

4、若有同學是暈船的，建議他們在乘船前不要吃得太飽，也不完全空腹，應適量吃些容易消化的食物;座位要選擇顛簸比較輕的位置，如在船上應坐中部;不要觀看窗外快速移動的樹木和電杆等物;生活委員適時提供暈船藥。

八、活動前期準備

1、和旅行社溝通好，確定好一切細節，並在前一天再次和旅行社確定。

2、班委開會討論具體事項，隨後向同學們解釋活動各個環節。

3、準備好一次性筷子和碗、湯勺等餐具。

4、依據同學們的愛好在11月6日採購好各種食材併購買麻油、味精、醬油、醋等調料品。

5、購買藥品：雲南白藥、止血貼和繃帶、風油精、花露水、暈車藥和膠帶等。

6、關注天氣預報，帶好雨傘和外套，以防下雨或天氣轉冷。

九、經費預算

班級活動策劃設計方案 篇21

一、指導思想

深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，將感恩教育作為我校學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，不忘父母恩、師長恩、社會恩等，精心培育學生“感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質和行為習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優良的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

二、活動時間：20_年11月

三、活動口號：感恩社會，感恩學校，感恩家庭

四、主要內容及安排：

(1)宣傳發動階段(20_._._——20_._._)【第3周】

1、國旗下演話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發動。

2、以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創設校園感恩氛圍。

3、各班出一期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。

(2)全面實施階段(20_._._——20_._._)【第4——8周】

1、感激父母養育之恩(第4周)

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎麼可能愛同學、愛社會。

①一、二年級學生開展“護雞蛋”活動。以個人或小組形式保護一個生雞蛋一天，使它毫無破損，以此感受媽媽對自己的呵護與養育之恩。結束後讓學生説一説或者寫一寫活動的體會，回家做一件令父母高興的事。

②三、四年級學生結合“_”開展“寫給媽媽的一封信”活動。在班級內評比，並選送兩篇優秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。

2、感激師長的培育之恩

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

五、六年級學生開展“寫給_老師的一封信”活動。以書信方式交流自己對老師想要説的話或想要表達的感激之情。選送兩篇優秀書信參加學校紅領巾廣播展播活動。

3、感激社會之恩(第6周)

愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。

組織三—六年級學生觀看“20_感動中國十大人物”短片，將觀後感受以班級為單位，以學校變化為依據，暢談如何感恩社會、回報社會。

4、一到六年級各中隊結合“感恩”主題開展中隊活動，參加學校觀摩評比。

班級活動策劃方案5

活動背景:

為了加強我們提高班組與組、班與班之間的交流與溝通，為了增進學員間的情誼，進一步提升班級凝聚力與向心力，本着活躍班級氛圍、促進學員身體素質、身心健康發展的宗旨，第四屆學生幹部培訓提高班特開展“激情初夏，動感青春”的班級籃球賽活動。

一、活動對象

第四屆學生幹部培訓提高班提高班全體學員

二、活動時間

4月25日上午8:30---11:00

三、活動地點

東校區新體育館

四、活動內容

(一)活動前期報名1、4月21日中午之前各小組長將本組一名參加女生罰籃比賽(六組除外);一名參加男生1分鐘跳投比賽;以及有意參加班級男生籃球隊的同學(人數不限)名單報到本班班長處。2、4月22日中午之前班長將本班報名情況彙總後報給文體委員鄧燕3、4月23日前班長將本班籃球隊首發隊員名單確定並報給文體委員顏星星4、4月19日--4月25日班長需組織班級籃球隊;女生罰籃隊;男生1分鐘跳投隊進行訓練，並選好首發隊員。組長在這期間要組織本組成員進行曲線運球接力比賽的訓練。(二)班級籃球賽1、籃球比賽比賽共分為四節進行，每節進行15分鐘(各隊暫停時間不停表)，每節之間休息2分鐘，中場休息10分鐘，每節每隊可叫一次暫停時間為2分鐘。2、技能pk(1)在第二節與第三節之間進行女生罰籃比賽比賽方法:①每個組限報一名女生參加比賽②比賽採取現場抽籤決定出場順序③比賽要求女生在罰球線後罰球弧裏任意一點進行投籃,每人投10次，最後以投進球數多者為勝並被評為“罰籃之星”。

比賽規則:①投籃時腳踩到罰球線或在規定區域外投籃,球投進記無效②10次投籃必須在一分鐘內進行，時間到停止投籃。③出現並列第一情況時進行加賽，加賽時每人在30秒內投5次籃，進球多者為勝。

④獲勝者個人可獲得提高班自制獎牌一個。(2)第三節與第四節之間進行男生1分鐘跳投比賽比賽方法:①每組限報一名男生參加比賽，兩個班共10人蔘賽。②比賽方法為:選手在半個籃球場的三秒區外任一地點投籃，1分鐘，獲勝者被評為“投籃之星”③比賽採取現場抽籤決定出場順序。

比賽規則:①選手投籃必須在1分鐘內完成，時間到停止投籃②選手投籃時踩線或在規定區域外投籃記犯規無效③出現並列第一情況時進行加賽，在30秒內跳投進球多者為勝(3)分組進行曲線運球接力比賽方法:①全班學員按1、2、3、4報數分成四隊，每隊將人數再平分為兩小隊在指定區域面對面站立，每兩組進行比賽②比賽距離為籃球場中線與底線之間的14米，中線為起點與終點③各隊持球同學聽到開始口令後繞過障礙物運球到對面，將球手遞手交給最前面的同學後站到對面排尾，接球者以同樣動作進行，依此類推，每人運球一次，直至同隊所有人運完球比賽完成。④為確保公平競爭，各隊安排一名裁判員比賽規則:①交接球必須手遞手進行，接球者必須在先後接球，否則為犯規②運球者必須連續不斷按要求繞過障礙物，不得“帶球走”，在比賽途中若掉球應從掉球處繼續前進③每人必須且只能做一次，否則為犯規

五、活動流程策劃

1、主持人致詞並介紹兩隊隊員入場，介紹兩隊教練員及裁判員。2、第一節比賽開始3、節間休息2分鐘4、第二節比賽開始5、節間休息進行女生罰球比賽6、第三節比賽開始7、節間休息進行曲線運球接力8、第四節比賽開始9、第四節結束進行男生三分球比賽10、全場比賽結束，主持人公佈比賽結果，請班主任唐老師進行總結講話。11、最後進行集體拍照留影，全體學員清理現場，活動結束。

六、活動要求

1.各小組要認真對待本次活動，積極準備，精心組織內部選拔，確保活動的質量和效果。2.各班委應盡力宣傳並做好本職工作，廣泛動員全體學員積極參與活動，把活動作為增強提高班凝聚力，提高學員身體素質的重要契機。3.高度重視安全問題，着適合比賽服裝。在比賽時注意不要惡意相撞，要文明比賽，積極做好防護工作，確保人員安全和活動順利完成。4.所有學員按時到場，活動結束後積極參與清理現場工作。

班級活動策劃設計方案 篇22

一、活動時間

20__年_月_日(具體時間另行通知)。

二、活動地點

___學校

三、活動主題

展示風采，超越夢想。

四、活動組織

總指揮：__、總策劃：__、後勤保障：__、節目總負責：__、協調：全體管理人員

五、活動流程

1、開幕式：：8：00準時開始，各校在7：30必須在__國中操場指定區域集合待命。

第一項：入場

第二項：全體起立奏國歌

第三項：學區校長__講話

2、新少先隊員擴隊儀式

3、節目匯演

4、閉幕式

六、活動內容

以反映國小素質教育成果，展現國小兒童健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。要求服裝統一，提倡大膽創新，活潑新穎。

1、節目形式：

歌舞類：獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。

樂器樂類：獨奏、合奏等。

2、節目安排：

本次慶“六一”文藝匯演場地的準備，由__國中校長負責。國小部：國小教師1個節目，學生4個節目，國小2個，水__國小2個，國中部：國中教師1個，學生2個，__國中學生2個。各校校長要認真落實指導老師、協助老師。

對參加匯演的節目按評分標準進行評分，根據得分的多少為序，評出團體第一、第二、精神文明獎各一個。優秀節目獎五個、優秀輔導獎五個。