六年級班級管理方案（精選8篇）

六年級班級管理方案 篇1

六年級二班班級管理制度

【目的】為轉變班級風貌，形成一個“勤、競、敬、靜、淨”的班集體，讓大家有一個良好的學習環境，現根據本班實際，制定瞭如下獎懲制度（草案）。

【目標】學會生活，學會學習，學會做人！

【信念】努力，努力，再努力！必會成功！！

一、出勤、儀表

（責任人：張一傑）

【考勤紀律基本要求】

第一條：所有同學必須按照學校的規定，準時進班參加早自習、上課等；

第二條：副班長對全班同學每天的出勤情況進行彙總，並提交班主任；

1、每遲到一次扣2分，不請假者未到每次扣2.5分。

2、早讀遲到或缺席（遲到≥10分鐘為缺席）每次分別扣0.5分。

3、升旗儀式、課間操、眼保健操(無特殊原因)每缺一次扣0.5分。

4、在校內穿拖鞋、背心，男生留長髮，女生佩帶首飾等，每次扣1分。

二、紀律

（責任人：李卓然）

【基本要求】：

（一）課前及課堂紀律（主要責任人：冉林）

第一條：上課鈴響後，全體同學要立即進入班級，做到“快、靜、齊”，做好上課前的準備；

第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，相關責任人要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課；

第三條：上課時間，不交頭接耳、不做與課堂無關的事。

（二）兩操及集體活動紀律（主要責任人：劉剛）

1、眼保健操

第一條：做眼保健操時，全班同學要保持安靜；

第二條：所有同學必須認真做操，不得講話、睡覺或者睜着眼睛做；

2、體操

第一條：做操前所有同學現在教室外由體育委員整好隊，然後跑步進入操場，行進間要保持隊列整齊；

第二條：進入操場後做到“快、靜、齊”，在出操中表現不好的同學，要到前排為全班同學做示範；退場時要服從安排，整齊退場。

（三）課餘紀律（責任人：韓營）

嚴查追逐打鬧、大聲喧譁者。

1、在課堂上講與本課無關的話或做與課堂無關的動作事情，影響課堂教學秩序，產生不良影響的，每次扣2分，因為此類事件被任課老師點名批評的扣3分。

2、課間休息時，在教室及走廊追逐打鬧，每次扣0.5分。

3、上課期間在課堂上打瞌睡或因不專心聽講而影響上課老師情緒的，每次扣1分。

4、在課堂上或早、晚自習期間説話或討論問題的，每次扣1分。在校園內吃零食的，每人次扣1分

5、破壞或毀壞班級與學校公物，除按原價賠償外，每次視情節輕重扣1～3分（尤其要注意教室牆壁、瓷磚等）。

6、嚴重違反學校紀律，班主任接到整改通知的情況下每人每次扣3～5分。

7、到營業性網吧、遊戲機室等禁止未成年人進入的娛樂場所玩耍的，每人次扣≥2分。

8、不聽從班委管理，並頂撞、辱罵班委者每次扣≥3分。

三、衞生

（責任人：於佳美）

【衞生基本要求】：

（一）教室及走廊衞生（主要責任人：黃元鋭）

第一條：每天的相關值日生準時參加教室、走廊的衞生打掃，完成打掃任務後需經勞動委員或者值日組長檢查合格後方可離開崗位；

第二條：擦黑板的同學要在早自習前將黑板擦乾淨，凹槽處不得有灰塵，同時要保證講台的一天清潔；

第三條：每天窗台、玻璃的衞生工作有靠近窗户的同學負責，打掃教室的同學打掃完畢後再拖乾淨；衞生打掃完畢，清掃工具要放在指定地點並擺放整齊。

（二）衞生區及自行車排放（主要責任人：李繪）

第一條：每天的相關值日生準時參加衞生區的衞生打掃，先撿拾垃圾，再清掃塵土。完成打掃任務後需經勞動委員或者值日組長檢查合格後方可離開崗位；而且要注意課間保持，及時查看。

第二條：自行車要整齊排放在指定地點。若很擁擠，可分兩排排放。自行車後輪要衝齊。

注：凡未參加每天的值日或者大掃除的同學，或衞生檢查不合格的同學，勞動委員要及時給予記錄並向班主任反映。

1.認真做好值日工作，逃跑者重新值日，並扣1分；值日工作不認真，敷衍了事，被檢查人員發現的，每人每次扣0.5～2分。

2.培養文明衞生的生活習慣，不亂丟粉筆、紙屑、果皮等垃圾，違者扣1分。

衞生保持期間，在自己責任區內發現垃圾的，每人次扣1分。故意向他人責任區內丟放垃圾的，每人次扣3分。

3.向窗外投擲雜物、倒水的，扣1～2分。

四、學習

（責任人：張林爍）

【學習基本要求】

第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，並注意優良學習氛圍的形成與保持；

第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，並督促該同學儘快改正錯誤或不足；

第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做，要積極發言；

第四條：如部分同學對某一學科或者某些學習問題比較感興趣，學習委員可以向班主任反映，成立學習興趣小組（或幾個同學自發成立，但需經班主任任可），興趣小組進行學習探究取得的成果可以送交任課老師指正，優秀成果要在全班展出，班級要給予獎勵；

1.各位同學必須認真及時完成作業，作業檢查每缺一次扣1分。組長必須按時收發作業，同時把遲交、缺交名單交給科代表。各科科代表每天將遲、欠交作業的名單交給科任教師。否則，每人次扣1分。

2、獨立完成各科作業，有抄作業現像，扣1分。

3、凡考試成績取得班級名次比前次進步3～6名以上的獎勵2分，進步6名以上的獎勵5分；在學校或校級以上單位組織的各類考試中進入年級排名前20名的獎勵5分，進入年級前50名的獎勵3分，進入年級前100名的獎勵2分。

4、對學習小組和競爭團體成績排名進步最大的分別獎勵團體個人每人2分。

5、由於缺少學習氛圍和競爭意識，考試成績被認定團體學習成績班級排名退步最嚴重的小組，扣去小組內退步最明顯的3位同學每人2分。

五、其他

（責任人：蔣宇）

1、積極參加班、級、校文娛工作的，每次加1分；獲獎者視情況而定。

2、代表班級參加學校組織的學科競賽活動獲得校一二三等獎，每人次加3、2、1分。

3、在運動會上獲得單項第1～6名，分別加1—4分。

4、好人好事每人次加≥1分。受學校表揚的每人次加5分。

5、本期牆報獲學校一等獎的，負責出牆報同學每人加3分，二等2分，三等1分。

6、班級在平行班評比中獲獎的，每人次加2分，班幹部加4分（當月內被扣分或被批評同學除外），反之每人次扣2分，班幹部扣4分（當月內被扣分或被批評同學加倍）。

每個學期班委成員加10分，科代表加7分，小組長加5分（如有身兼數職者，取最高分）。

班幹部工作盡職盡責的加5分（此項由班主任付分）。

六、附則

1、每位同學的基本分為0分。被扣除20分（此分為獎懲分差額）者取消評定各級先進的資格，考評小組由班幹部組成（部分量化成績參照任課教師評價表），其中由班長（包括常務班長和值日班長）和副班長負責核實賞罰並作好記錄。

2、以上加分扣分以總務處、教務處、德育處檢查結果為標準；由值日班長記錄，全班同學監督，量化結果每週一公佈，每月一總結，違紀現象隨時通報。

3、未盡事宜，將根據《小學生日常行為規範細則》另行處理。

4、本條例解釋權歸班主任。

本條例自公佈之日施行。

20xx.9六年級二班班級管理制度

唐王鎮中心國小

韓立猛

20xx.9五年級二班班級管理制度

班長：負責班級全面工作。

副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作、填寫好班務日誌。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的後勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯繫。

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察並及時反饋信息。

體育委員：組織學生參加體育活動及組織參加各種體育比賽。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活。

學生常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴後，儘快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣佈上課後，班長髮出“起立“口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、不遲到、不早退，不無故缺曠，

有事或生病要向老師請假，特殊情況可由家長電話請假。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到、手到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，説普通話，聲音響亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

、課間早自習時不得在教室追逐打鬧，用普通話與同學交流；早自習時不得在教室高聲喧譁。

7、對教師佈置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教學習小組長或老師。作業要整潔，格式符合規範，做到按時交。

8、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢。

9、下課時，教師宣佈“下課“，班長髮出“起立“口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教室。

10、遇上老師主動問好。

11、值日生應監督全體同學保持教室整潔，不亂扔垃圾，保持教室和校園的衞生整潔，養成良好的衞生習慣。做好當天的`值日，按要求打掃好教室和清潔區，清潔完畢，整理好衞生工具。

12、愛護公物，如不慎損壞公物，應主動向學校或班主任老師彙報，並主動提出賠償。

五年級二班班級管理制度

唐王鎮中心國小

20xx.9四年級二班班級管理制度

唐王鎮中心國小

韓立猛

20xx.9班級管理制度

班級是學校教育教學工作最基層的組織單位，班主任是班集體的組織者和管理者，其日常管理工作主要包括以下兩方面的內容：一是對學生進行學習方面的指導，幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握科學的學習方法，提高學習效益。二是對學生進行生活方面的指導，以培養學生品德和能力為核心。

一、班幹部職責

班長：負責班級全面工作。每月召開一次班委會，制訂工作計劃草案。做好班委會會議記錄。

副班長：協助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學校以及學院活動的考勤。

學習委員：負責溝通師生之間的信息交流，向有關部門反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動和基本技能訓練。

生活委員：負責學生的後勤工作，協助班主任處理班級生活事務，發生情況主動與相關老師聯繫

勞動委員：負責班級責任區集體勞動的安排及監察並及時反饋信息。

體育委員：負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。組建並管理編輯體育隊伍。

文娛委員：負責開展班級的文藝活動，豐富課餘生活。

宣傳委員：做好班級活動及黑板報的宣傳工作，並及時宣傳時事信息。

二、學生課堂常規

1、課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。

2、聽見上課的預備鈴後，儘快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣佈上課後，班長髮出“起立“口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。

3、遲到的學生在教師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。

4、上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。

5、上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極參加討論。發言、提問，要按規定的姿勢舉手，在教師指名後才能發言，發言時要姿勢端正，説普通話，聲音響亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。

6、對教師佈置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規範，做到按時交。

7、寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢。

8、下課時，教師宣佈“下課“，班長髮出“起立“口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教室。

9、值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦淨黑板。

三、班級環境管理制度

1、班級環境要求

（1）、教室前黑板上方正中掛國旗。

（2）、勞動、衞生等方面的工具一律擺放在教室後內牆角。

（3）、獎狀、錦旗一律掛在教室後黑板上方，做到整齊、美觀。

（4）、“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。牆壁、講台、課桌等不得亂貼、亂畫。

（5）、教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題；雛鷹天地內容豐富多彩，版面設計要有特色和創意，講究藝術美

（6）、教室保持良好的通風和整潔。

2、值日班長（生）責任

（1）監護班級各項環境設施、設備。

（2）開啟和關閉教室裏的燈、電扇和門窗。

（3）督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講台的清潔衞生，做到每節課後講台保持潔淨。

（4）認真記錄值班情況，並送班主任審閲。

（5）值日班長（生）交接時，要認真閲讀有關記錄和班主任意見。

四、班級公物保管制度

（1）公物保管由班主任負責，登記後張貼上牆。

（2）公物領借、歸還應及時主動，並能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班、室公物。

（3）班級公物師生應節約使用、安全運作，不損壞、勤擦洗。

（4）公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。

（5）公物有損壞應及時報告總務處，按有關規定處理。

六年級班級管理方案 篇2

為創建一個文明和諧的班集體，給每位同學創造一個良好的學習成長環境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：

班級對每個同學在學習，紀律，道德，衞生等方面進行評比。每個同學基礎分100分，根據個人表現進行加分或減分，最後得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優秀學生幹部等先進個人的主要依據。

班長和副班長每週對同學們的分情況進行彙總，並對個人加減分情況每週評比一次，被扣最多分的同學或被學校扣分的應擦一天的黑板或為班級做義務勞動，並在班會上做公開檢討。

班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據得分進行評選。對錶現最最差的同學做公開檢討，並通知家長到校結合教育。

一、紀律方面(由正副班長和紀律檢查員負責)

早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種x和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。

課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關燈或做一些與學習無關活動的扣2分

課前預備鈴後，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴後不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。

自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便説話、做小動作或説笑打鬧的扣2分。

在校期間，進遊戲機廳，進網吧的，扣5分。

破壞班級和學校公共財物的，照價賠償並扣2分。

自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。

8不服從班幹部的管理，頂撞班幹部的每次扣2分。

9被學校因紀律或衞生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數的3倍。

二、學習方面(由學習委員和各科課代表負責)

作業應獨立完成，不抄襲別人的作業，應在科任老師規定的時間內完成並上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。

作業書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業的每次扣1分。

3上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的`問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，(無論老師在與不在)不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。

4早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。

5不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。

三、道德方面(宣傳委員負責，道德監察員監督)

不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。

不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。

不頂撞老師，老師的批評應樂於接受，否則扣3分。

沒有佩帶學生證或佩帶不規範，穿奇裝怪服，男生留長髮怪發，女生燙髮染髮、佩帶首飾的，扣1分。

同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂於接受而拒絕的，扣1分。

四、生活方面(由生活委員和生活幫手負責)

住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規定，否則扣2分。

住校生應保持宿舍衞生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，並做好值日，否則扣2分。

在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。

亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。

在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衞生值日的扣1分。

五、衞生方面(由衞生委員和衞生監督員負責)

打掃教室、走廊和衞生區不及時扣1，不乾淨扣1分。

黑板沒擦淨或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衞生工具擺放不整齊的，講桌不乾淨，或窗台有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區有字紙的扣值日人員1分。

3不要在教室裏和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫牆壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室乾淨，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環境衞生的每次扣2分。

不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衞生監督員勸告的，扣2分。

衞生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。

六、體育活動(由體育委員及其小組成員負責)

體育委員認真組織各項體育活動，對錶現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分

體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，並及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。

七、文娛活動(由文娛委員及其小組成員負責)

1文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對錶現不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。

文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴後的唱歌，唱歌不認真的扣1分。

3圖書的管理與登記、借閲，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。

八、可以為你加分的項目

1.承擔並很好地完成值日工作每月加相應分數。

2.承擔並很好地完成班級管理工作每月加1-4分。

3.積極參加各項活動，併為班級做出貢獻加1-3分。

4.在校級或縣級考試中，成績優秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分

5.為班級管理、學習提出較好的建議並經採納的加1-3分。

6.為班級或同學做好事酌情加1~2分

第二部分各種常規

一、一日常規

1.進入學校，向校門口的老師問好，並虛心接受值周師生的檢查指導。

2.每天早晨要用5分鐘時間規劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序;每節自習課前先確定學習目標及具體任務量。

3.做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。

4.晚間統計一下一天“三閒”的數量，即：大致説了多少名閒話，做了多少件閒事，閒思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閒”的具體措施。

二、一週常規

1.週一參加學校升旗活動按學校要求統一着裝。

2、每週語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。

3.週五放學前，全班同學選舉本週説閒話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。

4、週五午飯空選出下週幹懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據投票情況進行獎懲。

三、每月常規

1.每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。

2.每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規定的出題大綱，確定試題範圍、試題數量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數比例。每份試卷的卷頭格式，必須統一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數;留出答題人姓名空格，供答題人填寫。

3.每次互測，90%的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10%的同學補考分數線由自己確定。

4.每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最後由班長、值周班長檢查。

5.每月最後一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。

四、學期常規

1.將開學典禮大會上學校佈置的任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。

2.根據自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。

3.召開兩次學習方法交流會，選擇適合於自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。

4.做好本學期自我總結和自我鑑定。

5按學校統一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。

第三部分：優秀學生評選辦法

1、期中、期末考試後，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和;操行評語得分為各周得分的總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分;做好事一件加0.1分;集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。

2、期會考試後按學習情況得分獎勵。

3、期終考試後，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。

備註

如有疏漏的地方，根據具體情況具體分析，由班主任直接解決。

情節嚴重的，多扣2分;表現優秀的，多加2分。

各個方面人員在工作時接受其他同學的監督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今後班級工作不再委以重任，並重扣評比分。

二00一二年十月

六年級班級管理方案 篇3

一、班級隊伍建設

1、組建小分隊一支責任心強的積極分子隊伍，使他們有責任心，提高他們的工作不斷提高能力和工作熱誠。

2、制訂更加利於班級建設的規章制度，結合學校的雛鷹爭章活動，確立一定的獎懲條例，並有比較均衡的評價體制，有專供的同學進行考核和鑑定。

3、施行衞生包乾制度，一人一崗，包乾到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4、各個班委有明確的分工，並且有督促的.協調機制，有榮譽加分本和減分本記錄、考核，且與毛建草期末的各項先進評比掛鈎，力求公正、嚴格，使學生明確這些考核的目標，達到管理和促動先進的目的。

5、小機關幹部會議有目標，2週一次，職責分明。經常開展批評與自我批評。

總之，在班級隊伍的建設工程中，本着“以生為本”，儘量給學生提供更多的機會，讓更多的學生可以參與進來，讓學生全校真正成為班級的主人。

二、思想品德什羅克和行為規範工作各方面：

1、在每週一次的班會課中同，深入開展多種主題教育活動，能夠幫助學生學會生活，學會做人。

2、強調集體精神，加強集體互助精神，增強我為集體添榮耀的意識。

3、樹立良好的人生觀，培養良好的和諧習慣優良和堅定的意志。

4、培養責任心和對學習的熱情不樂觀態度。

三、學習計劃

1、抓好輔優補差教育工作，對學習困難學生要多鼓勵和幫助，採用多種形式，補缺補漏。

2、努力抓抄襲作業的情況，做足早讀與晚輔導的安排。

3、與家長積極溝通，端正中學生學習態度，適時瞭解學生思想狀況，鼓勵進取，爭做先進。

4、多對學生進行學習方法的成功進行督促，講究科學合理的學習方式，並且經常用事實和道理指導學生。

5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學期有非常大的飛速發展進步。

四、其他。

1、做好兩課兩操活動，完成學校佈置的各項任務，努力提高本班全體學生的各項素質，使本班在這一學期有更大進步。

2、謀求值周分數有進步，爭奪流動紅旗。

3、多與家長聯繫，取得家長的支持。

4、協助科任教師工作，解決科任教師和同學之間的問題。

六年級班級管理方案 篇4

一、班級概況:

本班現有學生60人，接班幾年以來,班級有了很多多方面的進步,孩子們的學習積極性愈發高,自覺性也越來越踏實,孩子們關心他人,遵守校規校紀。班委工作較負責，但缺少特別有威信的幹部，大多數學生特別頑皮，自覺性不夠，需時時有人督促着才能進步。多數學生尊敬師長，遵守紀律，講文明禮貌，學習上要求上進,有較好的學習習慣和生活習慣。但也有少數幾個學生不夠端正，做事拖拉，不能及時完成諸項作業，集體榮譽感不強。這學期應對這些着力點同學進行重點引導。

二、工作目標：

1.參賽隊鍛鍊一支強有力的班幹部隊伍，讓十三位班委都能獨擋一面，在老師不在的時候也能挑起大梁主動激化管事。

2.加強學生衞生、紀律、行為規範等方面的教育，提高學生的自我約束和自我管理能力，爭取在本學期班級評比中有一個較好的成績。

3.開展一幫一及競賽等多種方式調動學生積極性，做好輔優補差工作，使全體學生共同進步。

4.通過感恩教育系列活動，讓學生學會以旁觀者一顆感恩的心來看待身邊的人和事，從而更加已有珍惜已有的幸福。

三：具體措施：

1、班集體建設：

現在班級是一年級。學生在經歷了四、五年級最頑皮的月底段之後，即使是長大了許多。這學期，我在此基礎上，着重培養學生為集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生學生明白自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓商業性學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利已經形成凝聚的班集體。

2、注重班幹部培養：

班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生平均年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部形成上採用了任命和競選產生相結合的辦法。讓給八個名額由班級學生通過高中學生自己報名競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要就地培養了學生積極競爭，為班級、為同學產品服務的意識。我想盡辦法後者後者是更為積極重要的。

3、逮班級常規及少先隊活動：

班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，可能需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。遵行沒有沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能將很好地把課堂學習到的知識直接參與接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的約定俗成習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人説話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衞生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。培養學生的班集體意識和集體榮譽感。引導學生意識到：愛校就像敦品愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出與好黑板報，辦好牆報，手抄報等，在活動中學生得到了能力的鍛鍊，培養了集體觀念。

另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是日常生活在明白社會中的人，人與人二者之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們通過各種感人至深的薰陶、教育。

4、做好學困生的轉化工作：

人有差異，有學習上上也表現出色的比較明顯。因此，轉化學困生是班主任重要一環的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學困生。要分清思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於為他們創設一個健康良好的生存環境，也有利於班集體的建設。

5、創設良好的班級文化氛圍：

不斷加強班幹部的作用，合理分工萊菲縣，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理模式班級計劃管理班級，並及時總結，找出不足，以利再戰。平等的對待每一位學生，努力發現他們的.閃光點，及時表揚，從而提高學困生的自信心。指導學生科學課外利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，鼓勵學生參加社區活動，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長幹一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯繫，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育工作方法。

6、努力知識結構學生的競爭意識：

根據各個學科計劃，半決賽組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前十分積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學員競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。

7、繼續按照上學期的計劃作好下學期每月，每天該做的事情。

總之在今後的具體中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，闡述還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教學內容，注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。

六年級班級管理方案 篇5

作為學生，我們必須遵守班級管理的基本原則。本着讓學生綠色健康成長的要求，我們班制定了班級管理的基本原則如下。

一、班級管理的基本原則

班級管理制度化

在班級管理中，根據學生守則教學常規行為規範的要求，建立完善的班級管理制度，通過制度化管理，強化學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關係，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

班級管理民主化

班級管理要兩手抓，一方面完善管理制度，另一方面要着手創立良好的班級文化。班級文化象水，學生象魚；學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。

班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生髮展為本的重要理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生的個性發展，培養學生的獨立意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

班級管理主體多元化

在班級管理中，不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。倡導把教室還給學生。

二、班級安全管理制度

為進一步增強師生安全意識，確保班級公物和學生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班級學生安全教育和管理工作。、

2、班主任要對學生進行安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的發生。

3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，並告之學生注意安全。

4、班主任要組織好班級各項活動，對安全隱患要有預見性，並採取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

5、班主任要每天檢查學生的出勤情況，及時與無故未到校的學生家長取得聯繫。

6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

7、嚴禁學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

8、學生在校期間因特殊情況離校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關來校約見學生，一般情況下，必須班主任或保衞幹部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離學校，必須向校領導彙報，並同通知學生家長，方可將學生帶離學校。

10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

三、公共財物的管理制度

教室

1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講台、課桌椅、多媒體教學設施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學一週內總務科與各班級簽訂財產保管協議，由各班班主任簽字認可，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續後，總務科憑賠款單進行維修。

2、課桌椅移交給各班後，各班安檢員用統一表格登記每個學生的座位編號，一式三份，，本班課桌椅由各班負責保管，不得任意搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請並辦理賠償手續後，總務科再派人修理。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，並加倍收取費用。

3、教學使用的衞生工具，開學時由保管室一次性發放到班級，以後如有遺失或損壞，均由本班級負責補充。

公物賠償規定

1、拆毀圍牆、破壞門窗、損壞各類電器以及其它安全消防設施者，均須立即負責修復，賠償損失。

2、往便坑內亂扔飲料瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔疏通費用。

3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關、插座和其它教學、辦公設備者，一律按原價賠償。

4、損壞學校課桌椅和電視櫃、講台等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取工料費後，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經查證後，加倍收取工料費。

5、破壞學校建築、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經查證後，加五倍收取工本費，並通報全校。

6、破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄杆等，按原價2倍處罰、賠償。

衞生管理制度

四、培養良好的衞生習慣

1、按時作息。積極參加早操活動。

2、養成良好衞生習慣，努力做到六勤、六不。六勤為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤洗澡、勤換衣、勤曬

被褥。六不是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

3、保護視力，做到養成良好的用眼習慣，認真正確地做眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺着看書；不要在光線闇弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動盪的車船裏看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。

4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴裏。

五、學校環境衞生制度

1、年段長、班主任要把檢查該年段，該班級的衞生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衞生習慣。

2、實行每週一大掃，每天三小掃的衞生制度，並做好保持工作。各年段、各班級衞生區的安排要進一步明確，每天打掃三次要落實，週四下午放學後進行全校性衞生大掃除，值日老師要落實檢查。做到學校環境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

3、室內門窗玻璃齊全，窗明几淨，牆壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。

4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衞生，每天起牀後要打掃寢室和宿舍樓衞生區，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔髒物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。

5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衞生器具。

6、嚴禁學生帶零食進教學區，經發現有帶零食進教學區或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀扣該班的紀律分。

7、設立流動紅旗，將衞生評比情況納入量化項目。

8、護導師要檢查各班的衞生情況，發現問題要及時反饋並給予解決。

9、全體學生要樹立衞生保持的意識，形成發現髒物就清理的`良好風氣。

六、教學衞生：

教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講台、燈光照明要符合衞生學要求，課程安排要有利於學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣着整潔，儀表端莊，公共場合不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細緻，批註字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對着學生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調整座位，防止學生變成斜視。

七、體育衞生：

鍛鍊時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛鍊，根據學生性別、年齡特點和體育活動能力分組進行不同要求的鍛鍊。生理負擔能力差的學生進行保健性鍛鍊。

八、社會實踐衞生：

安排社會實踐勞動，不能讓學生幹有毒、易燃、易爆等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生年齡大小、個子高低、體力的強弱，勞動時間不宜過長，同時要注意勞動保護和安全。

九、飲食衞生

1、注意飲食衞生，養成良好的飲食衞生習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經加熱的食品及生食菜餚，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯後不做劇烈運動，飲前便後要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衞生的管理和監督。

2、文明用餐，確保食堂餐廳衞生整潔。倡導飲食是文化，請從窗口文明做起。購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統一使用校園卡，嚴禁在食堂使用現金進行消費，嚴禁進入窗口內售菜處買菜，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環境衞生，不隨地吐痰，亂扔雜物。

3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換的古訓，倡議節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。

4、協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衞生工作，發現問題及時向學校彙報，自覺抵制衞生及其他工作不規範的食堂，共同創造衞生健康的食堂用餐環境。

六年級班級管理方案 篇6

一、班情分析

經過兩年的班級運營管理，發覺本班學生普遍品行良好，學習目的明確，態度端正，學習也很勤奮。絕大部分學生班級集體榮譽感強，有一定的自我管理能力和自我敏鋭度。但也存在極少數學生不求上進，作風散漫，缺乏自律。總體上來説可以大致分為以下以下三大類。

1、品學兼優型

此類學生大多一般而言在同班學習成績比較好，自覺性高，有很強的人性控制和自我管理的能力。學習目的非常明確，求知慾望強烈，刻苦務實。為人講文明，有禮貌。有較強的是非分辨能力，是其他學生學習的崇高精神。

2、積極進取型

此類學生在班裏佔比大部分，他們的.學習基礎基礎理論雖然不如第一類學生好，相當但是他們的上進心極為強烈，學習態度很端正，學習目的也格外明確。具有比較強的自覺性，能夠嚴格要求自己，各方面表現良好，學習成績進步比較明顯。

3、調皮搗蛋型

此類學生為班上極少數。他們或因為基礎理論太差而對學習失去信心，或因為從小練就一些惡習而深陷其中，無法自撥。其共同特點是作風散漫，自我約束能力差，視違反紀律為家常便飯。對班級的形象和其他學生有家長較大的不良影響。

二、工作目標

以科學知識發展觀為指導，通過教育別列茲尼基，全面提高學生德、智、體、美、勞等各方面的素質，使學生形成健康的心理和生活作風，提升其非商業個人素養和道德情操，轉型學生的學習能力，培養其科學探究的精神獨立思考和創造性思維的能力。

通過本學期家庭教育的教育教學管理，實現以下兩個目標：

1、期末檢測：①優秀率達到25%②合格率達到75%

2、班級評比：一等獎

三、工作措施

1、作好班級管理工作計劃，成立強力的班委會，狠抓班級日常運營管理，極佳以達到在班內形成良好的班風、學風和生活作風，樹立良好的班級形象。同時建立健全、完整、雙管齊下的班級管理制度。通過以上兩個層面的結合，達到事事有人管，事事有記錄；凡事有據可依，有章可循。

2、精心組織，認真產品設計主題班會，從正面引導學生朝着健康向上的方向產業發展。同時在班內廣泛開展各種學生身心健康發的文體活動，豐富學生的講課生活，陶冶學生的道德情操。

3、建立互幫互助學習組成員，樹立正面典型，以帶動全體學生共同上為進。同時經常找學生促膝談心，瞭解學生家長的內心世界，掌握中學生的心理動態，並及時對症下藥，幫助學生解決學習、生活、心理上的障礙，以達至穩定優等生，鼓勵中等生，轉化葛利高裏的目的，從而實現班級的全面發展戰略。

4、較多徵求學生的專家建議意見和建議，開展民主、共同進步的班級管理方式，在班內形成良好、融洽的學習和生活情境。並給家庭困難的學生及留守學生最大的關愛，號召其他學生攜起手來，共同幫助他們，從而使全體學生都能體會到班集體的温暖。進而使全班學生擰成一股繩，大家齊心協力，協同搞好班級建設。

六年級班級管理方案 篇7

作為學生，我們必須遵守班主任管理的基本原則。本着讓學

生綠色健康成長的要求，我們班制定高三了班級管理的基本原則如下。

一、班級管理的基本概念原則

（一）班級管理制度化

在班級管理中，根據“學生守則”“教學常規”“行為規範”的要求，建立完善的全校管理制度，通過制度化管理，強化大學生的法規意識，培養學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創新的關係，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態的班級管理系統。

（二）班級管理民主化

班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要着手創立良好的年級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、有益於的班級文化氛圍中，會表現出一種愉快的心情、積極進取的精神。創設平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養數項學生的民主精神是班級管理中的.一項重要任務。

（三）班級管理個性化

注重完整性、尊重個性差異、培養創造性，是以學生家長髮展為本的重要典範理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發展為中心的教育，注重學生家長的個性發展，培養學生的獨立品牌意識，自主精神，創新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則

（四）班級行政管理主體多元化

在班級管理中，特別強調不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生觀摩到班級須要管理中去，成為班級行政管理的主體。倡導把教室還給學生。

二、班級安全管理制度

為進一步增強師生安全意識，確保班級私自和學生的人身安全，制定本制度。

1、班主任要做好班級學生安全教育全校和管理工作。、

2、班主任要對學生進行輔導員公共安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發生。

3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發生問題要及時報告有關部門維修，並告之學生注意安全。

4、班主任要組織好活動班級各項大型活動，對安全隱患要有規律性，並採取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。

5、班主任要每天檢查學生境況的出勤情況，及時與無故未到校並無的學生家長取得聯繫。

6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。

7、嚴防學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

8、學生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發的出門證，方可出校門。

9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關講演約見學生，一般情況下，必須班主任或保衞幹部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離接回學校，必須向校領導實地考察，並同通知教師，方可將學生帶離學校。

10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發生。

三、公共財物的管理模式

教室

1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講台、課桌椅、多媒體教學設施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學上課一週內總務科與各班級簽訂財產保管協議，由各班班主任簽字認同，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續後，總務科憑賠款單進行維修。

2、課桌椅移交給各班後，各班安檢員用統一表格登記每個學生的座位公證編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務科一分），本班課桌椅由各班負責保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請並辦理賠償手續，總務科再派人修車。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，並加倍收取費用。

3、教學使用的衞生計算機程序，開學時由保管室一次性發放到班級，以後如有遺失或損壞，均由本班級掌理補充。

公物賠償規定

1、拆毀圍牆、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設施者，均須立即負責修復，賠償損失。

2、往便坑內亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔繳税疏通費用。

3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關、插座和其它教學、辦公設備者，一律按原價賠償。

4、損壞學校課桌椅和電視櫃、講台等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取劉標費後，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經查證後，加倍收取工料費。

5、破壞學校建築、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經查證後，加五倍收取工本費，並通報全校。

6、破壞學校綠化，私摘學校花果，踩倒花欄杆等，按原價2倍處罰、賠償。

衞生管理制度

四、培養良好的衞生習慣

1、按時作息。積極參加早操活動。

2、養成保持良好衞生習慣，努力做到“六勤”、“六不”。“六勤”為：勤刷牙、勤剪指甲、勤理髮、勤洗澡、勤換衣、勤曬

被褥。“六不”是指：不喝生水，不吃不潔變質食物，不吸

煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

3、保護視力，做到養成良好的用眼喜好，認真正確地做成眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺着看書；不要在光線闇弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動盪的車船裏看書；不要把字寫下得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。

4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴裏。

五、學校環境衞生制度建設

1、年段長、國小老師要把檢查該年段，該的衞生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衞生習慣。

2、實行每週一大掃，每天三小掃（教室、公共區）的衞生制度，並做好保持工作。各年段、各班級衞生區衞生的安排要進一步具體，每天打掃三次要實施（早讀前，午自修前，下午放學後），週四下午放學後進行全校性衞生大掃除，值日老師要落實核查。做到學校環境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

3、室內門窗玻璃符合要求，窗明几淨，牆壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。

4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衞生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衞生區，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔髒物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。

5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衞生器具。

6、嚴禁學生帶零食鑽進教學區，經發現有帶零食進教學區或隨地亂扔的，視為違紀扣該班的紀律分。

7、設立流動紅旗，將衞生評比情況納入量化重點項目。

8、護導師要檢查各班的衞生情況，查覺問題要徹底解決及時反饋並給予解決。

9、引領全體學生要樹立衞生能保持的意識，形成發現髒物就清理的良好流弊。

六、教學衞生：

教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講台、光影照明要光暈符合衞生學要求，預科安排要有利於學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業和考試次數。教師要文明執教，衣着整潔，儀表端莊，不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業要細緻，批註字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對着學生髮燒、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距達維季夫卡一尺左右，定期調整座位，防止中學生變成斜視。

七、體育衞生：

鍛鍊時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛鍊，根據學生性別、年齡特點和體育活動分組進行不同要求的鍛鍊。生理負擔能力差的學生進行保健極難性鍛鍊。

八、社會實踐衞生：

安排社會實踐勞動，不能讓學生幹劇毒、易燃、耐火等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生男女比例大小、個子高低、體力的強弱，勞動天數不宜過長，同時要注意勞動保護和全國總工會安全。

九、飲食衞生

1、注意飲食衞生，養成良好的飲食衞生生活習慣。要求學生在學校統一規定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不調味品購買未經加熱的酒類及生食菜餚，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運動，飲前便後要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衞生的管理和監督。

2、文明用餐，確保食堂餐廳衞生清潔衞生。倡導“飲食是文化，請從窗口文明做起。”購買飯菜要在窗口自覺排隊，必須統一使用校園卡，嚴禁在食堂使用本息現金進行消費，菜式嚴禁進入窗口內售菜處存錢，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環境衞生，不隨地吐痰，亂扔雜物。

3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。

4、協助學校，共同管理好食堂工作。每位學生情操要以主人翁的精神，協助監督學校食堂的衞生工作，發現風險問題及時向學校彙報，自覺抵制衞生積極主動及其他工作不規範的食堂，共同創造衞生健康的食堂用餐環境。

六年級班級管理方案 篇8

為了加強對學生的管理,嚴肅校紀,端正學風,而創造一個良好有序的教育教學環境；也為了使學生從小養成良好的行為習慣，為實現“團結互助、共創文明”的班風。特制定以下班級管理制度：

一、紀律、禮儀管理制度

1.按時到校不遲到，不早退，不曠課，如有特殊情況須向教師請假。

2.每天穿校服，佩戴紅領巾，不穿拖鞋。

3.週一升國旗不講話，不做小動作，肅立敬禮。

4.見到老師要問好，尊敬師長有禮貌。見到同學問聲好，團結友愛講文明。

5.打預備鈴快速進教室，進了教室不亂喊亂叫，做好課前準備，趴桌休息。

6.上課要專心聽講，不做小動作或隨便講話。

7.未經教師同意，課後不準進入其他班教室。

8.校外不損壞公共設施，不進遊戲廳、網吧。

9.每週一交換座位。

二、學習管理制度

1.上課時注意力要集中，專心聽講多思考，積極舉手答問題。

2.進行課堂討論時，聲音要輕。

3.按時完成各科作業和練習。作業要整潔，格式符合規範。

4.認真上好早讀。讀書做到心到、口到、眼到。

三、衞生管理制度

1.不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室、走廊或課堂上吃零食，不邊走邊吃零食。

2.不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮等雜物。

3.認真值日，教室要每天打掃乾淨，倒掉垃圾，關好門窗。

4.衞生工具一律擺放在教室前內牆角,不準亂丟亂放,要擺放整齊，黑板及時擦淨。

5.教室的四角要整潔，講桌、課桌整齊乾淨。

6.不在課桌、椅子、牆壁上亂塗亂畫。

四、安全管理制度

1.課餘時間不準在教室、走廊、操場等地互相追逐，不準做危險的動作和無益的遊戲。

2.上下樓梯靠右邊行走，不准你追我趕，更不能從樓梯扶手上滑下來。

3.不準隨便玩電燈、電風扇和水龍頭開關，不準玩電線等帶電物品。

4.嚴禁攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。

5.上學或放學，要走在人行道上，不準在馬路上互相追逐或遊戲。

6.不準私自到海邊、河邊、溪邊玩水、釣魚，未經家長同意，不準在海里、河裏游泳，不準私自到別人家玩、食宿。

7.要遵守公共秩序，不準爬樹、爬車輛、爬圍牆、不準玩火。