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五一幼兒活動方案範文(通用3篇)

五一幼兒活動方案範文(通用3篇)

五一幼兒活動方案範文 篇1

愛勞動的情感激發對幼兒健康成長很重要。很多幼兒園為迎接五一勞動節的到來,都會組織各種形式的活動,激發幼兒熱愛勞動的意識,體驗勞動的快樂。下面,小編就為大家分享幼兒園勞動節策劃活動方案:

五一幼兒活動方案範文(通用3篇)

一、活動目的:

1.知道5月1日是國際勞動節。

2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

3.在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活。

二、活動準備:

1.結合活動談話:讓幼兒懂得勞動的辛苦,尊重他人的勞動。

2.讀報和收集關注社會新聞,關心身邊的事。

3.大班幼兒積極參與製作宣傳小旗。

4.創設環境:老師和幼兒共同收集材料,佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。

5.預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。

6.選擇人物(如商店售貨員,汽車司機,廚房廚師,馬路上的警察),帶領幼兒觀察成人勞動。 小班活動:《環保小衞士》

1.通過晨間談話、集體活動進行有關:“我會自己洗手”、“我會自己脱衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力,逐步培養他們的勞動意識。

2.通過我是環保小衞士的主題活動,為我們周圍的環境進行撿垃圾活動。

中班活動:《自己的事情自己做》

1.通過《自己的事情自己做》主題開展“我會自己疊被子”、“我會自己穿衣服”、“我會自己疊衣服”、“我能自己擦椅子”、“我會掃地”等活動,以促進幼兒的自理能力,以及熱愛勞動的快樂;

2.通過班級的各項活動後,進行年級組的自理能力競賽活動,具體項目就是班級已經進行了的各項活動如:“疊被子”、“穿衣服”、“疊衣服 ”、“ 擦椅子”、“ 掃地”。

大班活動:《我是勞動小明星》

1.進行關於“五一”勞動節的教學活動。

2.各班級充分利用“五一”勞動節的節日教育資源,進一步挖掘了潛在資源,開展“從小做個勤勞人”的德育活動,尊重並感謝勞動者,嘗試體驗成人的勞動。

3.以班級為單位包乾院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動。 特別説明:

1.此活動為五一前後一天或幾天以班級為單位進行;

2.此活動需要挖土和澆水的工具,請教師們提前做好收集的準備。

五一幼兒活動方案範文 篇2

主題目標:

1、對幼兒園產生親切感和安全感,逐漸習慣和適應集體生活。

2、喜歡自己的朋友,體驗與老師、同伴一起活動、分享快樂。

活動內容:布袋偶表演《高高興興上幼兒園》

活動目標:

1、知道自己長大了,要上幼兒園做遊戲、學本領。

2、喜歡幼兒園,願意來幼兒園。

活動準備:

布袋小鴨、幼兒園大門(積木拼搭)活動過程:

一、激趣導入1、教師出示布袋小鴨跟小朋友打招呼,吸引幼兒的注意與興趣。

2、教師邊表演邊講述故事《小鴨上幼兒園》

二、知道自己長大了,要像小鴨一樣到幼兒園來學本領。

1、提問:小鴨是怎麼上幼兒園的?今天我們班誰像小鴨一樣高高興興上幼兒園的?

2、小結:爸爸媽媽上班去了,我們也已經長大了,要高高興興上幼兒園做遊戲、學本領。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

活動小貼示:

幼兒特別喜歡布袋表演,因此此類的活動不僅在學習活動中採用,也可以運用在一日生活的各個方面。

五一幼兒活動方案範文 篇3

託班活動目標

1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

2、鍛鍊幼兒的語言表達能力,動手實踐能力。

活動一:學説“媽媽我愛你,媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話

活動二:幫媽媽做一件小事情,用相機或者DV記錄下來,主任老師編輯到一起,製作成視頻進行分享。

活動三:製作一張簡單的小賀卡,送給自己的媽媽。

小班活動目標:

1、能夠主動説出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力,以及語言表達能力。

活動一:DV拍攝,幼兒將自己想説的話用DV視頻記錄下來。

活動二:手工康乃馨。

中大班活動目標:

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛,培養幼兒尊重媽媽的情感。【幼兒園母親節活動策劃方案】幼兒園母親節活動策劃方案。

活動一:《我的媽媽長的什麼樣子》語言,每一個小朋友的媽媽都長的不一樣,而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

活動二《我的媽媽》繪畫,將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三:《我給媽媽寄封信》,選擇一個媽媽可以收到信的地址,給媽媽一個驚喜。

活動四:《我和媽媽有一個約定》,和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。

集體活動:

1、許願樹:將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望,傳遞我們的愛。

2、愛的錄音:將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。

3、週末派對:以“母愛”為主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。

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