唱歌比賽策劃方案（精選13篇）

唱歌比賽策劃方案 篇1

一、前言

唱歌是表達情感的極佳方式，讓我們的歌聲唱響青春，唱響每一顆心。比賽也為員工提供了一個表演的舞台，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出我們青年人的熱情與朝氣，唱出我們XX人的風采，唱出公司蒸蒸日上的讚歌。目的：

為了全面提高公司人員的綜合素質，體現社團豐富多彩的文化內涵；為了展現員工蓬勃向上的精神風貌；為了營造清新文明的企業文化氛圍。因此舉辦“唱響—卡拉OK歌唱比賽”活動。

二、活動意義

1.為員工提供一個展現自己才藝的舞台，秀出自己完美的人生

2.體現員工全面素質的發展，展現各自音樂方面的青春活力

3.k歌賽面向公司所有部門，促進團隊發展

4.相互合作，相互學習，達到資源共享，共同進步

5.促進彼此間的瞭解，拉近心與心的距離

三、活動總綱

1.活動主題：唱響---第一屆職工卡拉OK歌唱比賽

2.活動宗旨：讓愛好歌唱的朋友可以相互認識，相互交流學習

3.報名時間：5月8日—5月16日

4.報名方式：自願報名方式

5.預賽時間：5月23日

6.決賽時間：5月31號(18:00—20:00)

7.活動地點：公司食堂

8.主辦單位：管理部

9.活動對象：全體員工

四、參賽要求

1.每位選手各自準備歌曲一首

2.歌曲形式不限（民族、通俗、美聲等）進行比賽

3.參賽服裝及伴奏道具自備

4.上報後不得隨便取消

五、獎勵方式

1.一等獎1名（獎金：300元）、二等獎2名（獎金：200元）、三等獎3名（獎金：100元）；

2.另設最具颱風獎、最佳演繹獎、最佳特別創意獎各一名（獎金各100元）；

3.所有參與者均有紀念品。

六、相關賽程事宜

（一）預賽具體計劃：

1.參賽人員將伴奏帶或CD提前報到各部門文員處，再彙總到員工關係專員處；

2.預賽前2天進行比賽順序的抽籤，併發放號碼牌；

3.比賽前一天，所有參賽人員走台，熟悉比賽場地；

4.主持人在預賽中主要起各個選手間的連接作用，使比賽快速有序進行；

5.在所有參賽選手出場完畢，統計得出比賽結果期間，邀請評委對預賽進行總結，便於後續開展需要；

6.賽後張貼決賽宣傳海報，並附上進入決賽的選手名單。

（二）決賽具體計劃：

1.佈置舞台背景，以氣球、禮花等裝飾品裝飾舞台，烘托比賽氣氛；

2.決賽當天上午進行彩排以保證演出的順利進行；

3.比賽當天，所有工作人員需提前1個小時到場，對會場環境進行熟悉，並做好充分的準備工作。

（三）幕後人員分工：

1.場監：負責協調及監督整個會場工作，且要對比賽的具體細節十分熟悉；

2.入場簽到處：負責簽到、帶領選手等人入席；

3.舞台佈置：負責前期的舞台佈置及評委席必需品的.準備；

4.音控組：切換曲目、燈光、音響；

5.評委組負責人：負責選定評委人選，擬定評分細則，使活動展開公正、合理；

6.主持人：銜接好每個節目，使比賽快速有序進行。

七、活動預算

1.現金獎1300元；

2.紀念獎物品若干名=600元；

3.廣告宣傳、舞台背景佈置費用：400元

合計：2300元

唱歌比賽策劃方案 篇2

一、活動宗旨

豐富校園文化生活，向經典致敬，傳承紅色經典文化，弘揚時代的主旋律，展現六中教師積極向上的精神風貌，凝聚黨心、民心，激發全校師生愛祖國、愛學校的熱情，以此來推動我校教育教學質量又好又快發展。

二、活動安排

1.參賽對象

沙長市第六中學全體教職工(含聘用人員)。

2.報名方式

分工會組報名，每個工會小組至少2個節目。

3.歌曲要求

各工會組所報演唱曲目必須有一首為傳唱經典的紅色歌曲，主要是中國各歷史時期的革命歌曲、社會主義建設時期和改革開放30年以來的各類健康進步、勵志向上的歌曲。

4.參賽形式

本次比賽參賽形式不限，可以是獨唱、重唱、小合唱、表演唱等，也可採用通俗、民族、美聲等不同唱法。

5.時間地點

比賽將於在學校圖書館四樓“心靈養吧”活動室進行。

三、獎勵辦法

根據工會組參與率和評委評分按比例設獎。設個人獎和優秀組織獎若干名，優秀節目將參加學校慶祝20__年元旦文藝匯演。

請各工會組認真做好動員和推薦工作，報名截止至....

唱歌比賽策劃方案 篇3

為了進一步推進企業文化建設，豐富員工業餘活動，發現和培養員工文藝人才，和諧各部門內部關係。本部擬定於在10月10日舉行河北亮點水族科技有限公司第一屆員工唱歌比賽。具體活動方案如下：

一、宣傳及報名：

1、報名時間：即日起至10月8日：各部門統一上交報名表至行政文員處。

2、報名要求：公司所屬員工均可報名

二、比賽地點：

公司三樓培訓室

三、比賽類型：

1、本次比賽將初賽與決賽合併為一，分第二階段。

2、比賽時間：初賽定於10月10日下午18:00-19:00；；

3、評委：各部門長

4、第一階段：

選拔形式：每位選手準備一首歌曲，自帶伴奏帶。選手全部演唱完畢後根據每位評委打分彙總結果，現場宣佈晉級名單，晉級3位選手次日進行決賽。

5、第二階段：演唱一首自選曲目，評委打分。

四、評分標準（滿分10分）

1、演唱指數：（語言發音、旋律音準、演唱技巧）

①音準好，歌詞吐字咬字清晰；（3分）

②選手能正確把握歌曲的旋律和節奏，不脱節、不搶拍、不跑調、不離調；（2分）

③能正確理解歌曲內涵，把握對樂曲旋律及歌詞理解，情感投入到位，感情充沛，能展現歌曲的意境，語言自然流暢，感染力強；在處理上有各自的獨到之處。（2分）

④聲音自然、圓潤、優美、流暢；（1分）

2、舞台指數：

舞台表現颱風良好，有較好的舞台氣質。演唱時的表情、手勢、動作、舞蹈搭配。（2分）

五、獎勵：

冠軍、亞軍、季軍。

六、部門分工

行政部：整場活動的組織、策劃、統籌，主持人與評委的安排。燈光音響的控制及選手伴奏帶的提供。若有任何疑問及未盡事項，請及時聯繫企管部。抄送：各部門

附件：亮點水族歌手報名表

唱歌比賽策劃方案 篇4

21 世紀的人才需要全面發展，德、智、體、美的共同發展。為了豐富學生的課餘文化生活，解除學生在學生上枯燥和緊張的情緒，陶冶學生的情操，啟迪學生的智慧，使學生能夠得到德智體美勞全面發展教育，一年來，我校極大的開展課外活動教育。音樂課外活動是其中的一個重要組成部分。音樂小組開展了合唱隊、舞蹈隊、小樂隊等等活動小組，並開展一些豐富多彩的文藝活動，還組織學生參加音樂講座。大大的豐富了學生的課餘生活，提高了學生的素質修養。

一、指導思想

從學生的興趣、能力和需要出發，結合學生的生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，提供感音樂、表現音樂、創造音樂及學習音樂文化知識的機會，為學生終生學習和音樂審美素質的可持續發展奠定基礎。

二、活動目標

以音樂課程價值的實現為依據，通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音樂感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高音樂文化素養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

三、具體安排：

1. 組織學校的合唱隊。合唱隊成員由音樂教師在各班級挑選，在聲樂方面有特長的同學參加，或採取自願報名等，每週活動兩次，每個週四和週五下午第三節課下課後由輔導老師組織訓練。主要訓練學生統一發音位置，練習合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨立穩定。練習曲以簡到難，有小到大，循序漸進，並吸收新成員。

2. 組織學校的器樂隊。器樂隊成員由音樂教師挑選在樂器方面有一定基礎的同學參加，每週星期四和星期五下午第三節課下課後由輔導老師組織訓練。樂隊要在上學期的基礎上，進一步訓練音準，並掌握多種常用曲調，合奏多首小樂曲。

3.輔導教師要認真的準備好每一次活動，保證訓練時間、保證人員到位，所教知識通俗易懂並有一定的興趣性，使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

唱歌比賽策劃方案 篇5

教學要求：

1、使幼兒知道故事的名稱、角色、基本內容。

2、幼兒模仿小動物的叫聲。

3、學習詞：太輕、太響、太快、太慢。

教學準備：

教學圖片

教學過程：

一、出示小花貓，問：小朋友，你們看它是誰呀?(小花帽) 對了，小花貓今天要去參加小動物們的唱歌比賽，你們想不想知道有哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名呀? 今天，老師講個故事，名稱就叫唱歌比賽(幼兒學講)

二、老師有表情的講述故事，幼兒欣賞，要求幼兒聽清哪些小動物參加了比賽，誰得了第一名? 聽故事提問：

1、故事的名稱是什麼?

2、故事裏有哪些小動物參加了比賽，誰是裁判員。

3、誰得第一名，為什麼(幼兒議論小貓唱得好在哪裏，不下結論)?

三、聽故事錄音，老師按故事內容操作圖片，幼兒視聽結合，聽清小雞、鴨子、小狗、小鴨是怎麼唱的，不好在哪裏?小貓是怎麼唱的，好在哪裏?

四、老師邊講故事，邊提問：

1、師：“嘰嘰嘰、嘰嘰嘰”這是誰的叫聲，小兔説：小雞唱的怎麼樣?(學習詞：太輕)幼兒模仿小雞的叫聲。

2、師唱：“呷呷呷、呷呷呷”這是誰在唱?小白兔説鴨子唱得怎麼樣?(學習詞：太響)幼兒大聲模仿鴨子的叫聲。

3、師唱：“汪汪汪、汪汪汪”這是誰在唱?小白兔説小狗唱得怎麼樣?(學習詞：太快)幼兒大聲模仿小狗的叫聲。

4、師唱：“咩咩咩、咩咩咩”這是誰在唱? 小白兔説小羊唱得怎麼樣?(學習詞：太慢)幼兒慢聲模仿小羊的叫聲。

5、最後輪到誰?(小貓)師唱：“喵喵喵”，小白兔説小貓唱得怎麼樣?(學講：不快、不慢、不響、不輕)誰得第一名? 幼兒用最好聽的聲音模仿小貓的叫聲。

五、幼兒分組戴上小動物的頭飾進行唱歌比賽，老師作評判員，“小白兔”戴上頭飾進行表演並教育幼兒以後唱歌要向小貓學習，唱得不快不慢，不響也不輕。

評析：幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發地把心理活動指向學習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養。本教案，從教材的選編到教法的設計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種動物的各種叫聲，接受了唱歌時聲音應唱得不快不慢不響不輕的道理;把語言、常識內容有機地聯繫起來，即加深了幼兒對故事本身的理解，又有效的提高了常識活動的能力。

《唱歌比賽》課後反思：

作為教師，對故事教學中往往不是隻講一遍的而要講多遍，都要注意方式的變換，才能幼兒傾聽的積極性。而我在上《唱歌比賽》時講述第一遍時就直接用上教具，已經發現有幼兒開始把注意集中在掛圖上，對故事的傾聽興趣不高，在給幼兒第二，三遍講述過程中還是簡單的用了掛圖的形式，沒變換方式，以至在講述第二遍的過程中幼兒的注意力更加不集中，甚至有的幼兒開始互相説話，因此整個活動來看效果不明顯。其實現在來看，其實一般講第一遍的時候，以不用直觀的教具為宜，因為直觀的教具容易分散幼兒的注意，不利培養幼兒傾聽的習慣。

在故事中的提問，對於小班幼兒的心理髮展水平，只能是一些簡單，細小的問題。而不能像中大班的那樣以提出一連串的問題，讓他們連貫的回答，而我沒考慮到小班的水平，在上《唱歌比賽》時，提了一個問題，我説：為什麼小貓能夠得第一名呢?它是怎麼唱歌的?

對於提出的問題發現幼兒沒有一個答的出來，因為問的句子什麼意思其實幼兒都還沒聽明白，以至於幼兒都不知道。其實作為教師要引導幼兒去回答，我們説答案雖然長些，但不要求一個幼兒連貫的回答，教師自己或智力較高的幼兒示範，再讓幼兒按順序聯繫連貫的講述，這樣的效果會要幼兒跟容易接受、理解。在這個過程中對於回答不出的或回答錯的了的幼兒，教師不應該表示厭煩，而要肯定他們願意回答。教師應該是啟發和提示，儘量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機會，以提高語言能力。

唱歌比賽策劃方案 篇6

音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富於創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：

一、參加對象

各中班以幼兒自願報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。

二、活動時間

20xx年xx月xx日

三、活動地點

四、參賽要求

1、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

2、演唱形式：小組唱

3、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。

4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

五、評獎方式

1、評委：小班段、大班xx老師

2、獎項設置：本次比賽設一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。

3、評分標準：

歌曲內容：

內容健康、積極向上

舞台形象：

衣着整齊、精神飽滿

演唱技巧：

音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

舞台表現：

表情豐富、動作表現有感染力。

唱歌比賽策劃方案 篇7

一、活動目的：

為了豐富同學們的校園生活，充分利用課餘時間，發覺學生的才華，給學生一個展示自我的舞台，微電子系分團委學生會響應上級領導號召，特此開展“穿樂時空”第二屆校園卡啦ok大賽。希望同學們通過歌唱展現自己的風采，通過比賽鍛鍊自己的能力。

二、活動地點：

初賽、複賽：教室（待申請）

決賽：晨曦三樓學生活動室

三、活動時間：

初賽：4月27日晚七點

複賽：5月4日晚七點

決賽：5月11日晚七點

四、初期準備

前期宣傳：宣傳部負責宣傳及準備工作，包括海報等形式對活動進行廣泛宣傳

前期準備：文藝部分派人員於4月20日早自習去各個教室進行宣傳，並向各班團支書派發報名表 ，並於4月25日早自習將報名表收回，統計報名選手資料，並通知選手初賽時間地點。

申請初賽、複賽教室及晨曦三樓學生活動中心。

邀請學院各位評委老師、嘉賓等

各部備好相關物品（獎狀、水等），並做好準備應急的準備。

五、籌備單位及分工

文娛部：負責比賽的組織協調工作，包括主持人的人選，初賽複賽的選手的選拔工作，負責統計選手的名單、聯繫方式以及收選手伴奏等。 宣傳部：負責對外的宣傳工作（包括海報，展板等）及邀請評委老師。 學習部：比賽時負責選手簽到號碼牌的發放及負責統計選手分數。 新聞中心：拍攝此次活動的全過程，並將照片和報道發到網上。 體育部：負責維持現場秩序，及海報和展板的張貼和擺放。

策劃部：負責比賽會場佈置及教室申請。

六、評分內容：

包括5個項目：歌曲內容、音色音質、演唱技巧、儀表儀態、歌手颱風

a)、歌曲內容：要求參賽曲目內容健康，積極向上（1分）

b)、音色音質：要求發音清楚，音色清晰而有質感（2.5分）

c)、演唱技巧：要求整首歌曲的演唱富有感情，音樂節奏感強，歌曲演唱完整（2.5分）

d)、儀表儀態：要求參賽選手着裝大方，符合學生的身份；儀態穩重，富有青年人的活力與朝氣（2分）

e)、歌手颱風：要求歌手有舞台表現力及藝術感染力，在台上台風穩，有自己的特色（2分）

七、活動流程

海選

①選手進行1分鐘的歌曲展示，可以清唱/彈唱/伴奏配唱(音響的配置)

②評委可以根據選手的具體情況，對選手展示的時間進行靈活的掌握

③初進復的人數由具體報名人數另行決定，決賽入圍人數定在12人（組合）。

正式比賽具體安排及流程

（一）賽前安排：

1.宣傳部，體育部，策劃部提前負責佈置會場。

2.參賽人員在比賽前半小時到達會場，體育部同學負責維持現場秩序和引導。

3.正式比賽前先召集12名（組合）進決賽的同學分組，以兩人（組合）一組，比賽第一輪由分組對抗的形式進行。

4.正式比賽前要先令選手抽籤，且要進行兩次以上的彩排，彩排具體時間待定。

（二 ）比賽流程：

1.開場，介紹評委

2. 第一輪，分組對抗，按賽前抽籤的順序，每組同學一次上台演唱準備的曲目，評委老師根據選手在台上表現，按照評分細則，分別對選手的表現進行打分，由學習部的同學負責統計比分（去掉一個最高分，

去掉一個最低分）。

3.第一輪比賽結束，嘉賓演唱歌曲活躍氣氛。

4.第一輪淘汰三組選手，但被淘汰的三組選手裏面單人（組合）得分最高的兩人（組合）可以“復活”進入第二輪。也就是説一共有八人進入第二輪。

5.第二輪，有各選手，一賽前的抽籤順序單獨對抗，評委分別對其打分。

6.第二輪結束後由邀請的嘉賓演唱歌曲活躍氣氛。

7.學習部統計選手得分，並彙總。根據評委意見，另行選出其它如“最佳人氣獎”等獎項。

8.公佈成績

9.領導頒獎

10.領導總結

11.活動結束

獎項設置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，“最佳人氣獎”等獎項2名。

（三） 賽後安排

所有學生會同學留下，負責清理會場。

八、獎勵辦法

舞台：

唱歌比賽策劃方案 篇8

為豐富同學們的校園生活，激勵學生們具有積極向上、樂觀進取的精神，經學校行政研究決定，我校將舉辦“唱響校園”為主題的`大型歌詠比賽。

一、活動主題：

“唱響校園”

二、參賽人員：

全體學生（原則上要求各班學生全部參加，個別特殊情況除外）

三、活動內容與安排

1、演唱內容：各班班歌一首。

2、選擇歌曲的難易程度適中。演唱時間在3分鐘——5分鐘

3、演唱形式多樣化，可採用小合唱、齊唱、大合唱、領唱、朗誦加演唱等不同的演唱形式。

4、大合唱參賽班級必須要有一名指揮。指揮手勢要到位、節拍感強。

5、參賽班級自備伴奏帶。

6、演唱者着裝要統一、整潔、美觀、大方。

7、各班上下台要有序、快速、整齊。

8、各班主任抽籤決定比賽順序。

9、各班可根據自己需要準備道具等。

四、評分標準：

1、歌曲內容思想性強、健康向上、符合活動主題。（20分）

2、演唱節奏整齊統一，音準良好，聲音整齊洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）

3、合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。（20分）

4、遵守賽場紀律，進出有序、着裝整齊，精神飽滿，有朝氣，颱風良好。（20分）

5、演唱形式豐富，具有一定的藝術技巧，音準節奏掌握良好。方法正確，

形式豐富新穎（如領唱、輪唱、朗誦、動作或其他演唱形式），音樂表現完整，具有一定的藝術技巧。（20分）

注：評分最後結果以100分制進行計算。去掉評委打出的最高分和最低分，最後算出平均分。

五、獎勵辦法：

設一等獎（2名）、二等獎（4名）、三等獎（6名）

六、比賽時間

11月1日下午兩點，在教學樓南廣場進行比賽。

七、活動要求

1、活動策劃由音體美組教師負責。

2、場地佈置、音響等由海濤等男老師負責。

3、橫幅、桌椅、紙筆、獎狀獎品等郝主任負責。

3、待定區整隊由體育老師負責。

4、賽場秩序由各班主任負責。

5、各班主任明確提出節目內容、確定自班曲目並排列隊形，確定服裝要求、音樂設備等，註明節目思想內涵、表演時間、活動形式等。

6、各班主任可邀請音體美組教師進行節目篩選。

7、希望充分發揮各班力量，形成集體參與的局面。

8、信息技術老師做好賽場的各方面組織和協調工作，主要是分數統計，比賽結果。

唱歌比賽策劃方案 篇9

一、活動主題、對象、時間及地點

1、活動主題：唱響主旋律展現新風采

2、活動對象：我院全日制在校本專科學生

3、活動時間：11月1日19：30

4、活動地點：教1樓學術報告廳

二、活動內容與形式

本屆活動的內容要緊緊圍繞主題，表現大學生高雅、健康的審美追求。活動內容適合大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特徵、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。本次活動分初賽和決賽兩個階段，具體安排如下：

1、初賽階段：各系自行確定時間和地點（10月25日下午彩排）

2、決賽階段：11月1日（週四）19：30

比賽通過選手現場表演，評委現場打分的方式進行，最終確定“校園十大歌手”及其排名。

三、活動要求

1、各系通過初賽，首先在本系內預選，最終確定4名參賽選手（性別不作要求，超過500人以上的院系可報6人）參加決賽；

2、各系須選出一名領隊具體負責與大賽組委會的聯繫與銜接工作，各系領隊10月23日（週二）之前務必將參賽選手名單以電子版的`形式報至孝感學院新技術學院信息工程系辦公室（電子版內容包括：系別、學號、姓名、性別、參賽曲目、原主唱人、聯繫方式）；

3、大賽組委會將統一使用mp3的音樂格式作為伴奏，各選手可準備vcd作為備用；

4、決賽曲目由選手自定，但要求內容積極健康，能夠反映當代大學生積極向上的精神風貌，且複賽、決賽曲目不得重複演唱，否則評委將視情況給予扣分或計零分；

5、參賽選手自行準備着裝，但要求大方得體，否則，評委將視情況給予扣分；

6、比賽選手原則上須以個人為單位參加比賽，組合參加比賽若獲名次，以個人計；

7、選手參賽順序抽籤決定；

8、若比賽當天遲到10分鐘者視為棄權。

四、評分辦法

1、邀請學校領導和老師擔任評委；

2、採取十分制，小數點後保留兩位有效數字，分數相同者取小數點後三位，去掉分和最低分後的總分取平均值，再加上加減分為選手的實際得分。

五、評分標準

1、內容健康向上，時間不超過6分鐘（2分）；

2、完整準確地演唱全曲，有一定的演唱技巧（2分）；

3、舞台形象優美，表演自然大方（2分）；

4、對音樂有一定理解，演唱富有感染力（4）分；

5、評分時去掉一個分和一個最低分，以平均分為選手最後得分。

六、獎勵辦法

頒發校園十大歌手證書及獎品，同時設立表演獎和潛質獎。

唱歌比賽策劃方案 篇10

一、合唱主題:

培養學生的民族精神,讓愛國主義成為學生思想品德教育的主旋律。通過本次活動,提高學生的參與積極性,增強班級的凝聚力,讓“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”成為永恆的`主題。

二、比賽時間:20xx年5月11日下午

三、比賽地點:學校操場

四、參加對象:

以班級為單位,共13個班級學生

五、內容與形式

1、以班級為單位,面向全體學生,形成班班有歌聲,人人唱好歌的良好風氣的基礎上層層開展。全校13個班分為低段、中段、高段三個層次進行大合唱比賽。

2、指揮1人。音樂伴奏帶由校廣播室統一播放。

3、在各班班主任帶領下,按照平時出操路隊排列,全體學生於領操台前集中,由主持人宣佈開始,各班按主持人報到的順序依次演唱,校評委組老師採取當場亮分的辦法決定名次。

六、比賽獎勵

本次合唱比賽按低、中、高三個級部設一、二、三等獎

(如果合唱的質量不高,一等獎可空缺)

附:

1. “唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽組委會名單

2. “唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽評分標準及規則

莊上學大隊部

附件1:

“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽組委會名單

評委:z

計分:z

寫獎狀:z

拍照:z

音響:z

後勤:z

附件2:

“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽評分標準及規則

一、評分標準(滿分10分):

1、 演唱節奏準確鮮明,音準良好,音色優美。(3分)

2、 聲音整齊洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)

3、 合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。(2分)

4、 參賽隊員着裝整齊,精神飽滿,有朝氣,富有激情及藝術性。(2分)

5、參賽隊遵守賽場紀律,進、出整齊、有序,颱風良好。(1分)

二、評分規則:

1、起評分8.0分,最高不得超過9.9分,小數點後保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分後取平均分,小數點後保留兩位小數。

3、 前三支參賽隊演唱完畢後評委給前三支參賽隊打分,從第四支參賽隊開始演唱完畢後即打分。

各班級應高度重視此次活動,並以此次活動為契機,加強和激發集體凝聚力。

“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”大合唱比賽評分表

要求

分數 班級

演唱節奏準確鮮明,音準良好,音色優美。 (3分)

聲音整齊洪亮,吐字清晰,有感染力。 (2分)

合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。 (2分)

參賽隊員着裝整齊,精神飽滿,有朝氣,富有激情及藝術性。 (2分)

參賽隊遵守賽場紀律,進、出整齊、有序,颱風良好。 (1分)

累計

總分

低段:

中段:

高段:

唱歌比賽策劃方案 篇11

為了給小朋友展示的舞台和機會，鍛鍊小朋友的自信和舞台表現力，為了培養幼兒的藝術素養，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵幼兒大膽地表現自己，因此按照幼兒園學期計劃，我園特舉辦此次歌唱比賽，旨在將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。

一、活動對象及範圍：

中大班每個班級10名小朋友

小班級部及小小班級部自願參加。

二、活動時間：

20xx年5月13日上午9點

三、活動地點：

新東方幼兒園五樓多功能廳

四、比賽要求：

1、演唱時間在三分鐘以內。

2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的.幼兒歌曲。

3、演唱形式嘗試多樣：獨唱、小組唱、歌伴舞均可。

4、比賽時一律使用伴奏音樂，幼兒原唱。

5、為方便演唱次序的安排，請各班提早一週將參賽幼兒的名字與演唱曲目上報到組委會。

五、六評分方式：

評分採取百分制，

六、評審委員會

xx老師。

七、獎項設置：

本次比賽設一等獎2名（其中中文類一名，英文類一名），二等獎4名（中文類二名，英文類二名），三等獎6名（中文類三名，英文類三名）；

集體獎兩個：最佳組織獎、最佳風采獎。

所有獲獎小朋友的輔導老師均獲得“新東方幼兒園首屆幼兒歌唱比賽優秀輔導教師獎”

八、評分標準：

1、歌曲內容（10分）：內容健康、積極向上

2、舞台形象（10分）：衣着得體、精神飽滿

3、演唱技巧（50分）：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美

4、舞台表現（30分）：表情豐富、動作表現有感染力。

九、報名形式

此次歌唱比賽分為中文類和英文類兩組，分別報名英文類報名到大一班黃蓉老師處，中文類報名到中一班張輝老師處，小朋友可自行選擇中文歌曲和英文歌曲。

唱歌比賽策劃方案 篇12

一、活動目的：

一年一度的“六一”國際兒童節即將到來，為了讓孩子們更開心地度過自己的節日，情操得到陶冶，個性得到發展，擬開展“金色童年”藝術節系列活動，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

二、活動內容：

1、“我唱國歌”校園合唱比賽——體現“班班有合唱”。

2、“金色童年”校園之聲（獨唱、重唱、表演唱、小合唱類）比賽——體現“班班有歌手”。

三、活動要求及形式：

1、本次歌詠比賽分必唱和選唱兩類，選唱曲目自定一首，各班以中隊為單位自行組織訓練。

必唱歌曲：《國歌》

選唱歌曲：教材中的`歌曲，曲目自定，伴奏音樂由學校提供。

2、各中隊輔導員在活動前積極調動學生自主確定好參賽曲目，告知音樂老師，利用音樂課教會學生，表演形式請班主任自定。

四、活動時間、地點：

1、時間：xx年5月22日

2、地點：初賽在階梯教室

五、評比方式：

按照年級評比，以分值形式計入藝術節活動成果，同時優勝班級參加慶祝“六一”文娛表演。

六、其他注意事項：

1、各中隊在5月20日前將參賽曲目報王霞老師，5月22日按照年級比賽。

2、比賽按班級順序進行，各班班主任要加強參賽學生的安全教育與管理，比賽時場內要保持安靜，確保活動正常開展。

3、各中隊必須做到全員參與，儘量着裝整齊。

4、必唱歌曲要求學生指揮，節奏正確，動作大方。

唱歌比賽策劃方案 篇13

一、活動目的：

慶祝新中國成立xx週年，激勵全體師生的愛國熱情，感受祖國巨大的'發展變化，在活動中滲透愛國主義思想教育，豐富校園文化生活，引導全體師生樹立熱愛祖國、健康向上、積極進取的精神。

二、比賽時間：定於9月28至9月30日（視天氣情況）

三、比賽地點：學校大操場

四、比賽要求：

1、比賽形式：以班為單位組織合唱

2、參賽曲目：各班合唱1首以“歌唱祖國”為主題，內容健康，積極向上的歌曲。可以是歌唱祖國或歌頌英雄人物的歌曲，也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。（推薦以《百首愛國主義歌曲》為參考）

3、參賽人員：各班全員參與（特殊情況無法參加應提前給政教處説明原因）。

五、注意事項：

1、歌曲由班主任和音樂老師協商選定，音樂老師利用上課時間教唱，並由班主任老師具體編排。

2、各班必須要有一名指揮，做到上下場隊列隊形整齊有序，服裝整齊，歌聲嘹亮，學生整體精神面貌良好。

3、各班選定曲目後要抓緊排練，並將最終確定的參賽歌曲名稱於9月23日前交回政教處。

4、比賽前10分鐘，各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤或網絡資源註明標籤交給舞台工作人員，以免延誤比賽時間。

六、獎項設置和評分標準：

此次比賽以年級組為單位，獎勵年級指揮1名，年級組前2名。

評委組成員：