讀書節系列活動方案（精選4篇）

讀書節系列活動方案 篇1

一、活動背景

“閲讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。”通過開展讀書節活動，旨在激發師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養和綜合能力，規範幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識、改善家庭的閲讀環境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。

二、活動主題：

悦讀閲美，開啟智慧之窗

三、活動對象：

百幼全體教職工、幼兒及家長。

四、活動時間：

20__年10月8日——11月30日

五、活動目標：

1、激發幼兒從小對閲讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閲讀能力。

2、以讀書節系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。

3、通過活動提高家長對早期閲讀重要性的認識，改善家庭的閲讀環境，實現家園合作。

六、活動內容及安排：

(一)第一階段：啟動階段(10月8日——10月11日)

1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容並做好相關準備工作。

2、佈置幼兒園環境，營造書香氛圍。

學校電子屏宣傳：“悦讀閲美，開啟智慧之窗——百丈中心幼兒園第五屆讀書節隆重開幕!” 大廳電視機播放歷年讀書節活動掠影等。

懸掛校園橫幅：悦讀閲美，開啟智慧之窗 百幼第五屆讀書節活動 準備家長簽字橫幅：好書相伴 你我同行 柔軟童心 啟迪智慧

3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節開幕儀式。

(二)第二階段：活動階段(10月13日—11月28日)

1、9月30日各班發放告家長書引導家長利用國慶假期協助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。並收集家長髮送的照片。10月11日前發送本年級責任人打包。

2、10月13日—10月31日各班開展“我帶一本書，大家一起讀”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閲讀區”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閲讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報。可以在晨間談話時間或下午點心後進行，同時活動過程記錄在表格中)

3、10月13日—11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閲讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。(要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閲讀建議。每週一到兩個。家園聯繫板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發送在校園網好書推薦欄目。)

4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悦讀閲美”的親子閲讀講座，引導家長重視閲讀，激發閲讀的興趣。

5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會(要求必須是原創，字數不少於1500)。

6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每週各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優秀者可以參加讀書節閉幕式表演。

7、11月3日—7日開展親子自制書籤比賽：請每位家長與孩子一起製作一張書籤(可以是剪貼、繪畫等)，充分調動孩子們製作書籤的積極性，大膽發揮他們的想象力、創造力。通過書籤的製作，幫助他們更好地瞭解書籤的作用，學習製作書籤的方法，萌發幼兒熱愛圖書的情感。

8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閲讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。

9、11月19日—21日讀書節系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂台賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。

10、11月邀請專家來園為教師進行閲讀講座。

11、11月底家長中開展徵集“我與孩子共讀書”心得徵文比賽。

以上活動均在活動前下發具體活動方案，或佈置具體活動要求。

(三)第三階段：總結評比階段(11月24日——11月28日)

1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。

2、讀書節系列活動成果展示。

3、11月28日舉行讀書節閉幕式。以彙報演出的形式將比賽中精彩的節目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。

七、其他事項：

1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協調人員， 廣泛收集讀書節的所有資料及活動成果，歸檔整理。

2、做好讀書節的總結工作，並向家長征集第五屆讀書節反饋意見。

3、做好讀書節的相關活動通訊報道安排。

讀書節系列活動方案 篇2

一、指導思想：

孩子愛讀書，我們才有未來;老師愛讀書，教育之樹才會常青。讀書是學生無悔的成長方式，是教師良好的生活習慣，是構建和諧校園的基石。學校將以讀書節活動為契機，藉助於讀書活動，激發學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣。培養學生愛讀書、讀好書;引導教師勤讀書，善讀書;打造書香校園，建設學校文化。

二、活動目的：

1、培養學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展學生的知識面，提高學生的內在素質與修養。

2、激勵教師與書本為友，與大師對話，用人類優秀文化淨化靈魂，昇華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

三、活動主題：

營造書香校園，打造人文金小。

四、活動口號：

在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長。

五、活動對象：

學校全體學生、老師

六、活動組織：

成立國小讀書節活動領導小組，校長室、教務處、總務處、少先隊大隊部等部門根據本活動方案制定具體實施方案，加強交流配合，共同推進讀書節活動的開展。

活動領導小組：

總負責：

組長：

副組長：

組員：

七、活動內容：

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書枱建設

裝飾閲覽室、讀書枱，為師生閲讀提供場所;實現圖書管理規範化、電子化，讓學校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設

每班設立一個“班級讀書角”，在班主任和語文教師的指導下，發動班級學生每人帶一本書，建立讀書角，營造書香教室，創設讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設

整體規範校園標語口號，讓讀書名言發佈於校園網絡，語文教研組佈置讀書節活動專題網頁宣傳欄，讓學校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風景，營造書香校園。

(二)教師讀書

成立網上教師讀書會，開設教師讀書論壇，交流讀書體會，推介自己最喜歡的書，或爭論教改中的敏感話題，讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節活動：評選優秀讀書筆記，舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)學生讀書

讀書節期間，各班每週開設閲讀課，要求學生每週做讀書摘抄，每月寫一篇讀後感，互相交流。並通過讀經誦典、課本劇表演、讀書主題徵文比賽等系列活動評選學校讀書明星，讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排：

時間、活動內容

3月20日 啟動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日 班級圖書角建設、校園標語口號宣傳

3月27日—31日 下發教師閲讀書目、下發學生閲讀書目

4月1日——4月6日 成立網上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

3月30日—4月3日 開設閲讀課(教師推薦學生閲讀經典作品)

低年級讀經誦典比賽，中、高年級學生主題徵文競賽

4月6日—4月10日 中年級課本劇表演賽、低年級寫話競賽

4月13日—4月15日 舉行教師美文朗誦比賽、評選校“讀書明星”

4月17日 讀書節活動總結及頒獎、紅領巾跳蚤書市

九、活動要求：

1、學校為本次讀書節服務，開闢專欄，及時報道信息，把讀書節活動搞得有聲有色。

2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，去潛移默化地感染學生。

3、語文教師和班主任要做好輔導工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節活動方案的基礎上，創造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節活動的認識，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性。

附：“讀書明星”評選條件

1、有良好的閲讀習慣和較濃厚的閲讀興趣;能在班級或學校起發揮“課外閲讀”的模範帶頭作用。

2、積極參加學校組織的閲讀活動，認真閲讀學校推薦的閲讀書籍，能寫較為具體生動的讀後感。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經典誦讀內容，低年段學生能背誦30首以上，默寫10首;中年段學生能背誦50首以上，默寫20首;高年段學生能背誦70首以上，默寫30首。

4、讀書量大：低年級一學期課外閲讀總量不少於1萬字，中年級一學期課外閲讀總量不少於10萬字，高年級一學期課外閲讀總量不少於25萬字;做好“讀書摘記”;積極參加市、學校、班級組織的各種讀書活動，並有1-2篇作文能在市級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發表。

5、“讀書明星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章複印件、獲獎證書複印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質量的材料。(發表文章、獲獎證書同時上交原件)

讀書節系列活動方案 篇3

一、活動目標：

中國偉大的文學家蘇軾曾説“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”我們黃小的孩子正是一羣愛萬卷書冊，手中執持;千載歷史，指端流逝;百家之明，掌心盡述;一世墨香，筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路國小每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。

二、活動主題：

“以書為友，快樂成長”

三、準備工作：

1、橫幅一面。(總務處)

2、圍繞讀書節各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)

3、圍繞讀書節各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任，主題班隊優秀教案評比)

4、美化班級“書香角”。(班主任)

5、大隊部進行“以書為友，快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)

6、讀書節活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。

四、活動內容：

1、開幕式。

2、分年級進行主題活動。

3、做好本屆讀書節彙報演出。

五、具體活動安排：

時間、地點、內容、參加對象、具體要求

4月2日、操場、開幕式、全體師生

1、利用國旗下講話進行讀書節開幕式致詞。

2、拉橫幅營造氛圍。

4月12日、多媒體教室、童話接力、二年級

1、負責老師提供故事開頭。

2、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。

4月14日、多媒體教室、故事會、一年級

1、自己創作故事班級評比。

2、各班選出不少於3人蔘加校故事大王比賽。

4月19日、大門展廳、書籤、三年級

1、自己設計書籤。

2、各班選出優秀書籤參加校級評比、布展。

3、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。

4月21日、大門展廳、課本配插圖、四年級

1、給所學課本配插圖。

2、各班選出優秀作品參加校評比、布展。

4月26日、多媒體教室、課本劇表演、五年級

1、節目以所學課本為主。

2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。

4月28日、多媒體教室、古詩競賽、六年級每班20名

1、帶好筆和橡皮。

2、競賽內容以必備古詩詞70首為主。

4月29日、下午、多媒體教室、親子詩文誦讀表演、1—6年級(語文老師負責排練)

1、以班級和教研組為單位。

2、以唱、誦、舞為主要形式，風格迥異，內容飽滿。

3、彩排並篩選節目，共選出5個節目參演。(語文老師負責排練)

六、宣傳口號：

1、有好書相伴，童年更精彩。

2、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。

3、讀書的孩子最美。

4、快樂讀書節，快樂你我他。

5、感受讀書之美，盡享讀書之樂。

6、點燃讀書激情，共建書香校園。

七、表彰總結：

頒發“書香少年”獎狀(每班五名)及“書香家庭”獎狀(每班一個)。

讀書節系列活動方案 篇4

書，是心靈的雞湯，走進書的殿堂可以讓我們的學生成為一個有價值有修養的孩子。多讀好書，也可以讓你的人格發散出獨特的光芒。為進一步打造“書香校園”，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，與好書為友，與博覽同行，在讀書實踐活動中，讓八年級全體師生收穫快樂。

一、活動主題：

“世界因讀書走向精彩”

人的內心世界比物質世界更值得去充實，唯有讓書本豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

每一個人在讀書過程中都會有不同的感受，不同的喜好，不同的收穫，如果我們願意走進文學的殿堂，那麼每個人的收穫會更大，個人素養會大幅度提高。

二、活動目的：

1、通過活動，激發師生讀書熱情，使師生養成多讀書，讀好書，會讀書，分享經典書籍和讀書成果的好習慣。

2、使廣大師生借優秀詩文等誦讀的平台，不斷提升自我閲讀品味，為精神打底子，為終生學習發展奠基。

3、通過活動，大力推進書香班級、書香校園、書香家庭的建設，更增進師生，生生之間的感情，彰顯我校的辦學特色。

三、活動口號：

走進文學甸園，品味多彩生活;分享閲讀心得，成就品質人生。

四、主題活動：

(1)本學期推薦三到四本書籍，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《有一朵花開在記憶》、《看見你才知道什麼是美麗》、《樑衡散文》、《周國平散文》，作家：陳根生、丁麗梅、李娟。每人必讀2—3本，做好閲讀批註、摘抄賞析;

(2)堅持朗誦經典詩歌，班級組織海選，參加學校評比;

(3)班級刊出兩期文學手抄報《月是故鄉明》、《長城》，優秀者級部展示，頒發獎狀，其他貼在教室前;

(4)優秀摘抄評比展示;

(5)每週最少3次課前推薦美文欣賞，學生上講台推薦，品評積累，舉辦班級主題————《我喜歡的一本書》讀書沙龍;

(6)書香少年、書香班級、書香家庭評選。

五、活動時間和對象：

活動時間：整個學期，具體活動根據學校統一安排;

活動對象：全體教師、學生。

六、活動安排及要求：

(一)準備階段：

1、宣傳發動學生積極參加讀書節活動，創設讀書氛圍。

2、設計學校讀書節活動方案。

3、製作推薦數目卡、讀書記錄卡

4、設計各類讀書活動。

5、設計開幕式、各類評比等方案。

6、總結、積累和展示(閉幕式)。

(二)啟動階段

1、啟動儀式

明確本屆讀書活動主題，活動口號。

2、班級做好環境佈置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

(1)班級出好文化角，讓班級充滿濃濃的書香。

(2)佈置、完善圖書角，備有借閲記錄。

(3)開放班級圖書角，記載學生借書的情況。

(三)活動階段

1、經典手抄報我設計

班級出兩期文學手抄報，介紹讀書方法，推薦經典書籍。

2、經典詩文我朗誦

在全班參與的基礎上，選出代表誦讀(集體展示評比)

3、經典感受我推薦：舉行推薦好書活動，《我喜歡的一本書》讀書沙龍，説出推薦詞和閲讀感受。(精彩的可以製作PPT)

4、經典時刻我編輯：捕捉經典閲讀的瞬間(上交照片)。

5、經典記憶我銘刻：優秀摘抄評比展示(集體展示評比)

6、經典印象我常帶：製作個性書籤，評比。

七、總結階段：

整理讀書節活動內容、活動展板、材料等上交級部，級部根據內容、形式、效果等開展評比。

1、評選班、年級、家庭“書香少年”、“書香班級”、“書香家庭”。

2、經典詩文誦讀大賽評選出獎項若干;

3、級部組織兩次優秀手抄報展板展示。