最後一頭戰象讀後感600字國小作文（精選20篇）

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇1

暑假前，善解人意的杜老師送給我一套動物小説。這是作家沈石溪所著，其中包括《最後一頭戰象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最後一頭戰象》的書。一看到它的名字，我就愛不釋手得看了起來。

這本書主要寫了三種動物：象、豬、熊。都是作者親身經歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。

在象篇中，有關於受傷的小象、威武雄壯的老戰象、驕傲得意的頭象等，我最愛看的是《給大象拔刺》。裏面寫了一位醫生在森林中看到了兩頭象很傷心，原來它們的愛子受傷了，醫生髮現小象的腿上有一根長長的刺。於是醫生小心翼翼幫小象拔了那根刺，並做了消炎。當他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開心，自己也非常高興。

我讀懂了幫助別人讓別人快樂，讓自己快樂!

在豬篇裏，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱，誰都不想當跳板，但到底是人類的智慧戰勝了野豬，人借野豬為跳板死裏逃生了，可一生內疚的是沒能實踐自己的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來。

我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難，説到做到，不會悔恨一生。

在熊篇裏，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩隻熊，可兩人不敢冒險動手，可能有生命危險，最終一位老獵人思考一會兒，只動了一點點手腳，就輕而易舉得到了兩隻熊。

我讀懂了遇到困難一是：要沉着冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。

《最後一頭戰象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小説的原因。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇2

這一段時間，我讀了一本書，內容引人入勝，它就叫做《最後一頭戰象》。

主要內容：再一次搬運中，人們發現了最後一頭戰象嘎羧。有一次，嘎羧要回了它最珍貴的象鞍，然後到了百象冢 ，埋下了自己。

印象深刻的情節：它已經五十多歲了，脖子歪的厲害，象嘴永遠閉不攏，整天滴滴答答地淌着唾液;一條腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛;本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脱水的絲瓜;歲月風塵，兩支象牙積了一層難看的黃漬。

感受：讀完了這一本書後，我各種各樣的感受不時地湧現出來。當我讀到：“象鞍的中央有一個蓮花狀的坐墊，四周鑲着一圈銀鈴，還綴着杏黃色的流蘇。”時，我就立刻體會到了作家沈石溪那種出神入化的寫作方法，體會到了作家各處的細節描寫，如果讓我寫作文時，描寫一個十分普通的物品時，我都不會像作家沈石溪這樣，他用上的“蓮花狀”，“鑲”，“綴”，“杏黃色”等詞語，我在寫作文時根本就不可能想得到。所以，我認為，在細節描寫這一方面，我是應該好好地向著名作家們學習本站!當我讀到：“經歷了二十六個春夏秋冬風霜雨雪，雖然有些破舊了，卻仍顯得沉凝而又華貴。”這句話時，我從“仍顯得”，“沉凝”，“華貴”這三個詞語中體會到了作者用詞的準確性，看到這句話後，我就有一種發自內心的對戰象們的佩服，這前半句話，更能突出嘎羧對二十六個春夏秋冬前的事還記憶猶新，可見嘎羧還在對它的戰友以及對往日與主人在一起並肩戰鬥的懷念。我想，這短短的一句話裏，居然藴含着如此複雜的情感，那我以後寫作文時，就也要融入故事情節中去，設身處地地想，這樣才能夠寫好文章。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇3

今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閒得無聊，見桌上有一本《最後一頭戰象》，就看了起來。

我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。

讀過這本書後，不管別人的感受如何，我覺得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……

象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇4

暑假前，善解人意的杜老師送給我一套動物小説。這是作家沈石溪所著，其中包括《最後一頭戰象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最後一頭戰象》的書。一看到它的名字，我就愛不釋手得看了起來。

這本書主要寫了三種動物：象、豬、熊。都是作者親身經歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。

在象篇中，有關於受傷的小象、威武雄壯的老戰象、驕傲得意的頭象等，我最愛看的是《給大象拔刺》。裏面寫了一位醫生在森林中看到了兩頭象很傷心，原來它們的愛子受傷了，醫生髮現小象的腿上有一根長長的刺。於是醫生小心翼翼幫小象拔了那根刺，並做了消炎。當他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開心，自己也非常高興。

我讀懂了幫助別人讓別人快樂，讓自己快樂!

在豬篇裏，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱，誰都不想當跳板，但到底是人類的智慧戰勝了野豬，人借野豬為跳板死裏逃生了，可一生內疚的是沒能實踐自己的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來。

我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難，説到做到，不會悔恨一生。

在熊篇裏，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩隻熊，可兩人不敢冒險動手，可能有生命危險，最終一位老獵人思考一會兒，只動了一點點手腳，就輕而易舉得到了兩隻熊。

我讀懂了遇到困難一是：要沉着冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。

《最後一頭戰象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小説的原因。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇5

合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脱水絲瓜的皮膚，無一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了……

要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風雲的戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久的守護着這塊土地。

大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不

住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好!

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇6

寒假期間，我讀了不少的書，其中對《最後一頭戰象》的感受最深。

這本書的作者是沈石溪，書中講了一頭叫嘎羧的老戰象在臨死前找到了“百象冢”，並將自己埋葬在那裏的故事。

象是一種很有靈氣的動物，而且非常的強壯，所以人們的第一個想法就是馴服它，用它來打仗，即使在叢林裏，它也可以算得上是“叢林之王”。沒有一隻動物敢進攻一頭成年的公象，連孟加拉虎也要退避三舍。

但在人們的心目中，大象一直有一個天敵——老鼠。説如果老鼠鑽進大象的鼻子或耳朵裏，大象就沒戲唱了，還因此把鬥獸棋的規則設成“老鼠制大象”。事實上，大象的聽覺與嗅覺都非常靈敏，幾乎可以預知老鼠的到來，只要它用鼻子一打，老鼠就會被拍成肉餅，即使真的有老鼠爬進了它的鼻子裏，它只要一呼氣，老鼠就會被吹到十萬八千里之外。所以，我認為“大象怕老鼠”的説法不成立。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇7

我今天讀了一本名叫《最後一頭戰象》的書感受很深。

作者在十六歲時剛好遇到知識青年上山下鄉運動，城裏的青少年通通被趕到農村安家落户，她也在母親和姐妹的哭泣中告別上海，來到雲南西雙版納一個叫曼廣弄的傣族寨子。親眼目睹了許多感人肺腑的動物故事。

有一次，我爬到樹上掏鳥窩一不小心卻碰落了馬蜂窩，憤怒的大馬蜂追的我無處躲藏。我忠實的獵狗奮不顧身的衝上去，朝空中吠叫撲咬，使得我能趁機逃脱，而我的獵狗卻被馬蜂蟄死了。

還有一次，我被一羣別名紅狼的豺狗圍困在一棵孤零零的大樹上，整整兩天滴水未進。粒米未沾;餓得快虛脱了，最後，村長領人把我救了出來。

我讀完這本書後發現自己過去對動物的理解很膚淺。動物並不是僅為人類活在地球上的，它們還有一個屬於自己的弱肉強食的生活圈。完全可以在叢林法則的舞台上塑造動物的本體形象。

動物小説更有吸引力是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會的種種虛偽的表現，可以毫無遮掩的直接表現醜陋與美麗融為一體的原生態生命。這是我讀完這本書的最大感受。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇8

近讀了一本非常有趣的書 ，我非常非常喜歡這本書 ，它叫 《最後一頭戰象》 。

文中講述了：動物小説作家沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方，那裏埋了八十多頭當年在抗戰的戰象，嘎羧挖了一個坑，它躺在坑中，去找他的戰友。

我非常非常喜歡嘎羧，因為它不求功名，不會因為自己戰績而驕傲自豪，而它只希望與並肩作戰的戰友在一起。我從它的身上找到到了人的品質——謙虛，重情義。

我覺得人與人之間要和平相處、互相幫助。團結就是力量。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇9

今天，我讀了沈石溪寫的最後一頭戰象，讀後深有體會。那些戰象們

死也要死得悲壯，死的英姿颯爽。

這個故事講的是：在一場前所未有的戰爭中，無數的戰象為了祖國的千秋大業獻出了寶貴的生命。唯獨有一頭戰象還在呼吸，於是人們就把它帶了回去。很快，憑着象靈敏的感覺，它知道自己的生命只有不到半個月的時間了，可它死也要帶着自己的象鞍，拿到象鞍以後，這頭象才安息地躺到象墓裏。

我覺得這頭象死得很有骨氣，他雖然是唯一活下來的戰象，但它沒有因此目中無人。而是按照平常家養象的生活一樣平靜。臨死它只想跟它並肩作戰時的好夥伴象鞍在一起，和一起並肩作戰的象戰士埋在一起才能死得安心。

由此聯想到一些戰士，一些英雄，細細回想他們可歌可泣的英雄事蹟，流傳千古的感人故事，他們也全都是國家的棟樑之材。

一代大俠荊柯，他就是感到秦王統治的制度太殘暴，於是以獻地圖為理由，找機會刺殺秦王，臨行前，他高聲吟誦：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”他明知道此行兇多吉少卻義無反顧，最終死在秦王的咸陽殿上。

文天祥被敵人捉住，他堅決不投降，在押去刑場的路上留下了：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。這句千古名句永遠激勵着後人。

一個人只要做了為祖國努力奮鬥的事情，他死了也覺得安心。這樣的人會被永遠記住活在人們心中。我崇拜他們，我也要做這樣的人。

最後一頭戰象讀後感

在這個假期裏，我讀了一本著名作家沈石溪寫的一本動物小説，給我留下了深刻的印象，這本書就是《最後一頭戰象》。

在這本書裏，出現了老戰象嘎羧，野豬黑旋風，被沈石溪救的小熊，這些動物的故事都描寫的十分有情感，引人入勝，我最喜歡的一個就是老戰象嘎羧的故事。

老戰象——嘎羧是在戰爭中唯一倖存下來的一頭大象。他受傷了，村民們給他治傷口，精心的照料他，但是動物也是有壽命的，當嘎羧知道自己的壽命將至的時候，用吼叫讓村民們為它帶上沉重的象鞍，當我看到書中的這句話，“二十六個春秋過去，象鞍已經破舊了，仍顯出凝重華貴，嘎羧披上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。”可以看出象鞍上記載着凝重的歷史，記載着嘎羧的忠誠，這個象鞍對嘎羧也十分重要。帶好象鞍後，嘎羧向村民們告別，表示對他們的感激之情，然後便向大山裏走去，去與自己並肩作戰的兄弟們死在一起。

當我看到這裏的時候，內心深受撼動，嘎羧是一頭多麼忠誠的戰象啊。臨死的時候重披象鞍，它希望自己是最後一頭戰象，希望這個世界永遠和平。他走到當初自己和兄弟們一起作戰的地方，挖了個坑，躺在裏面，和他的兄弟們在一起，這是一頭多麼重情重義的戰象啊。我為它讚歎!

讀完這本書，我的內心久久不能平靜，動物之間也有着自己的情感，也有着自己的想法，也有着自己的情緒，我們人類又怎麼能再去傷害他們呢，給動物一個和諧的家園吧，不要再為了自己的小算盤，傷害了那麼多的動物!

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇10

上學期，老師在課堂上無意中提到了一套沈石溪的動物小説，因為我特別喜歡動物，我就迫不及待地讓媽媽幫我買了下來。這些動物小説把我深深地吸引住了，《最後一頭戰象》是我這套小説裏最先看完的一本!

讀了這本書後，我知道了不光是天下的父母會不顧一切地愛護自己的孩子，就連動物也是這樣。在給大象拔刺的那個故事裏：有一隻牛犢大的小象的腿受傷了，小象的父母為了讓小象早點好起來，減輕腿疼，便想到路上劫持一個路人來替小象看看傷。但如果誰因為替小象來看病時，弄痛了小象，公象和母象就會採取最強的措施來對付你。看到這裏的時候，我感覺自己好幸福，好想親一下爸爸媽媽。在自己的家裏，爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽!

讀了憤怒的象羣這篇故事，讓我懂得了：象羣也是一個整體，如果有人傷害了其中的一隻象，象羣就會“以其人之道還治其人之身”來報復我們。故事裏的巖温扁為了滿足自己小小的願望，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”國中作文遭到了象羣的報復。動物是我們人的好朋友，不能傷害它們，要保護它們，你幫了動物，動物也會幫你的。

我從《野豬跳板》體會到，野豬真聰明呀，竟會想到讓人來做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脱苦海。野豬的模仿能力很強，故事的作者只做了兩次，它就學會了。哎!作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔心呀!

《最後一頭戰象》一本書，竟能把象，熊，豬三種動物寫的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動物們就在我眼前似的。我從中學會了許多道理：人和動物是朋友，人離不開動物，動物離不開人，我們要愛護動物，保護動物。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇11

讀《最後一頭戰象》，我被大象的正義和勇敢的精神所感動。其中我最感興趣的是《象警》這一篇。

西雙版納，一個美麗而神奇的地方。在一個烈日炎炎的下午，成羣的動物在炎熱的山上活動了一天，極度乾渴，渴得嗓子冒煙，火燒火燎般難受，黃昏時分它們都想到羅梭江痛飲一頓，而對近旁的危險漠然視之，水對它們充滿着無限誘惑 。可是羅梭江邊耀眼的白沙灘上 ，橫七豎八地躺着數條鱷魚，江中幾條在自由地遊弋，彷彿盡職盡責的衞士。那是讓人心驚膽寒，兇猛恐怖的恆水鱷。成羣的動物望而卻步，望水興歎。試想那是何等的殘忍。

就在他們陷入絕望之際，一陣雄渾嘹亮的象吼傳來，一排雄赳赳的大象向江邊走來，動物們都兩眼放光，露出欣喜的表情，小鹿蹦蹦跳跳載歌載舞，孔雀開屏表達燦爛的喜慶，頓時動物們歡騰起來了，好像終於盼來了救星。象羣跨出樹林，揮舞長鼻，撅起象牙，高聲吼叫，闊步向前。動物們興高采烈地跟在大象後面，浩浩蕩蕩擁向江邊。鱷魚剛才還神氣活現，見此情景，倉皇而逃，他們可不想挨大象的長鼻子 。

大象自動的散列呈扇形，佈下一道橢圓形的警戒線。動物們在水裏盡情的享用、嬉戲，大象不但保護着它們的安全，而且維護着動物們之間的秩序，讓大家和睦相處。

讀完該文，我被大象感動，試想動物尚且能夠如此。何況我們人呢?

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇12

今天，我讀完了《最後一頭戰象》這本書，動物小説大王沈石溪的作品生動傳神，動物個性鮮明，每一個故事都精彩紛呈，令我百看不厭，愛不釋手。

我感觸最深的是“象冢”，我又看了一遍，合上書，我久久難以入睡，彷彿看到母象巴婭正在認真、仔細地為它茨甫搔癢，用長鼻子為他汲水，用巨蕉為他扇涼，她甘願為他犧牲一切，無怨無悔。它茨甫盡情地享受着，他也毫無保留的寵着、愛着她及她的孩子，他們是那麼幸福，那麼和諧。然而這一切卻被隆卡打破了，為了王位，他給了它茨甫致命一擊，儘管他是那麼愛他。結局是殘酷的，也是美好的，相親相愛的他們鼻子纏綿在一起，走向了生命的盡頭。

巴婭是我最喜歡的一個，她温柔、美麗、善良，對它茨甫忠誠，愛得真摯、死心塌地;疼愛寶貝兒子，傾其所有，付盡母愛。

威猛的它茨甫登上王位三十年，久經沙場，英勇無畏，在年老體衰時，卻被最忠實的親密助手置於死地，真是防不勝防啊，這就是人們常説的——優勝劣汰。在我們的生活、學習中也是一樣，一定要堅持不懈、發憤圖強。如果你不思進取，就會像它茨甫那樣，被無情的趕出去。

隆卡的聰明勇敢值得我們學習，他不畏強暴開拓進取，我們不要被任何困難嚇倒，要用知識武裝自己，充實自我，創造明天的輝煌!

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇13

今天，我讀了《最後一頭戰象》這本好書，使我懂得了很多的道理，帶給我了很大的啟發和快樂，這本書還告訴了我許多有趣的故事，它還告訴我了：大象是一種聰明的動物。而大象嘎羧不僅聰明，更忠誠!

《最後一頭戰象》講述了一件這樣的故事：有一頭名叫嘎羧的公象，它身受重傷，好心的村名們治好了它的傷，把它養了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往“百象冢”。 最後在埋葬着曾和自己浴血奮戰的夥伴們的“百象冢”旁刨開一個坑，把自己掩埋的故事。也有一直想發大財的獵手想跟蹤一頭臨死的象去象冢揹回象牙要發橫財。

大象嘎羧是一頭忠誠的大象，“忠誠”是在於戰鬥中的奮不顧身，戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大羣戰象，排水倒海般地撲向敵人，勢不可當;就是在最後，這頭大象都深深眷戀着象鞍，不捨得自己的象鞍，嘎羧見了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛裏淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

這種寧願捨棄象冢也要和夥伴們躺在一起重情重義的行為，很值得我們學習。我們都要把這種精神一直延續下去，不要讓它真的成為“最後一頭戰象”。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇14

《最後一頭戰象》這本書一共寫了三種動物分別是：象、豬、熊，其中我最喜歡熊這一部分。

熊這一部分共分三個故事，分別是：與狗熊比舉重、智取雙熊、棕熊的故事。棕熊的故事最讓我感動。故事主要講了作者和嚮導強巴在打獵時撿到一隻小棕熊，他們把小熊帶到觀察站，養了起來了。當熊媽媽來找孩子時，小棕熊怎麼也不走，最後還是被熊媽媽帶走了。又過了幾個月，熊媽媽來到觀察站，把作者領到山上，把孩子給了作者。原來母熊受到了豹子的攻擊，他和豹子大的兩敗俱傷。母熊又忍着痛，到觀察站來找作者，讓她來照顧孩子。

這個故事又讓我感動又讓我佩服棕熊媽媽，在孩子生存上只有兩條路，一條是讓孩子自己生存，但孩子太小，會餓死;另一條路是給人類，如果給了人類，孩子有可能會被人類殺了，也有可能活着。熊媽媽知道，只有給人類，雖然很擔心，但是隻有這樣孩子才能有生存的可能。

熊在人的心目中是笨拙的，其實熊非常聰明，訓練過的熊會表演雜技，我要對獵人們説：“不要在捕捉熊，要不然總有一天熊會滅絕。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇15

這個假期，我讀了《最後一頭戰象》，感觸頗深。

這是一篇悲壯、感人、發人深省的動物小説。文章記敍了曾經在抗日戰爭中倖存下來的最後一頭大象嘎羧，自知生命已至，便再次佩上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑弔戰場，最後在埋葬着戰友們的“百象冢”旁刨開一個坑，莊嚴地把自己掩埋的故事。

最讓我感動的，還是嘎羧深情於自己的戰場那一段話：“我和波農丁悄悄跟在嘎羧後面，想看個究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮時，來到打洛江畔。

它站在江灘的卵石上，久久凝望着清波盪漾的江面。然後，它踩着嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向天邊那輪火紅的朝陽，喔——喔 ——發出震耳欲聾的吼叫。這時，它身體膨脹起來，四條腿皮膚緊繃繃地發亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江裏的魚兒撲喇喇跳出水面。”

讀過後，你不覺得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”

這句話太感人了!象竟有如此靈感，它可能覺得，它當時跟同伴一起作戰，多麼勇猛，它是有幸被救，要不然，它也將葬身與此。然而，同伴犧牲了，它有幸獲救了。

它此刻又回想起了那場殘忍的鬥爭;它可能也覺得，要跟同伴做個伴，不讓它們想念它。我們不能到它心裏看個明白。但我們能體會到，他那種跟同伴永恆的友誼。

此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中迴盪。象的友情為什麼比人類的友情更打動人?它們的友情為什麼有如此力量?

象，它們的友情有這般力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇16

今天，我看了著名作家沈石溪寫的小説《最後一頭戰象》。在書裏，他給我們講述了一頭叫嘎羧的老象在它生命中最後一段歷程。

嘎羧是一位讓人敬仰的戰鬥英雄。年輕的時候，作為一個象兵，嘎羧參加過許多場戰鬥。 1943 年，日本鬼子通過緬甸，企圖進攻我國雲南省西雙版納地區，嘎羧等象兵們與鬼子在打洛江畔打了非常慘烈的一仗，這一仗，八十多頭戰象全部中彈倒地，嘎羧是唯一的死裏逃生的倖存象兵。戰後，寨民們集中掩埋了戰死的大象，把嘎羧運回寨子，細心治好它的傷，並且在日後的幾十年裏象對待功臣一樣尊敬和照顧它。

後來，嘎羧老了，生命到了盡頭。它翻出戰爭年代它作戰用的象鞍，讓人幫它披掛起來。它繞着寨子走了三圈，向常年照顧它的寨民們依依惜別。它走到埋葬其他戰象的地方，自己挖了一個坑，躺了進去。至死，它也沒有忘記過去和它一起戰鬥過的夥伴，在天堂裏，它要和夥伴們在一起。

這個故事深深地感動了我，我覺得嘎羧真是一個有情有義的英雄。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇17

我最近讀過一本書，叫《最後一頭戰象》。書裏的象羣在人們心目中的地位即意味的雄偉，穩重，勇敢。這時，我想到了象表面上看起來好像很遲鈍、很笨拙，其實它卻十分機靈，而且記憶力驚人。經過訓練，象可以學會不少技藝，還會成為最温順，最聽話的動物，真令人驚奮。

傣族的最高領主：召片領，他曾經有一支威風凜凜的象兵。一九四三年，日寇佔領了緬，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，戰鬥非常激烈。八十多頭戰象全部中彈倒地，在民工運戰象的屍體時，意外的發現還有一頭公象在喘氣，這頭公象叫嘎羧，是唯一倖存的戰象，好心的居民治好了它的傷，並收養了它。過了幾十年，一頭即將入墳墓的戰象，奮力的披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢，要與曾經和自己浴血浴戰的夥伴們葬在一起。精明的獵手凱覦一路悄悄隨尾在老戰象身後，從百象冢裏揹回幾百根價值連城的象牙，大大的發一筆橫財。在蒼茫的暮色中，老戰象用用盡生命中最後一點力量，與同伴們會合，於這片曾經灑滿熱血的土地會合，還與這裏的一切事物會合……

我讀了這本《最後一頭戰象》的書，我從中看到了一幕幕小故事，如，隆卡跟它茨甫爭奪王位;巴婭懷孕二十二個月，出生了乳象“隆卡”;阿瓦隆衝到大街上，拉拉冒險讓它進鐵籠子……

我覺得熱愛自然、保護自然就是保護我們自己的家園。瞭解、熱愛、保護我們賴以生存的大自然要從娃娃抓起，保護和我們共同享受這一家園的其他生物。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇18

我有一本動物小説大王沈石溪寫的《最後一頭戰象》，這本書很好看，下面我給大家講一下主要內容。

解放前的西雙版納，傣族的領主叫召片領，他曾經有一支象兵，象兵就是騎在象背上作戰的軍隊，戰象可以用象鼻子劈敵，用象蹄踩敵。一九四三年日軍侵佔了緬甸鐵蹄跨進了和緬甸一江之隔的西雙版納的陲重鎮打洛。

象兵在洛江畔和日寇打了一仗，鬼子在打洛扔下了七十多具屍體，我方八十多頭戰象全部中彈倒地，戰鬥結束後，大家在江邊挖了一個長寬各二十米的巨坑，把陣亡的戰象隆重埋葬了，還在坑上立了一塊碑：百家冢。

在搬運屍體時，意外發現有一頭還活着，村民很高興，把他養了起來，它在寨子裏向東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。慢慢地戰象衰老了，當了多的的象奴知道找它最後的歸宿了，它看到了象鞍，眠裏淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友，它繞着寨子走了三圈，對救活它收留它並養活它二十六年的寨子表達 一種戀戀不捨的心情。它到百象冢挖一個洞躺在百象冢的坑裏合上了眼睛。

它死了，它沒有到遙遠的神祕的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經並肩戰鬥過的同伴葬在了一起。作為一頭老戰象，它找到了最好的歸宿。

戰象是一種有情感，有靈性的動物，它是人類的朋友。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇19

你們知道動物小説大王是誰嗎?當然是沈石溪了!而在暑假，我有幸讀到了他的一本書《最後一頭戰象》，並寫了一篇讀後感。

主要內容：解放前的西雙版納，傣族的最高領主叫召片領，他曾經有一隻威風凜凜的象兵，但是和日寇打仗時，我方八十多頭戰象全部中彈倒地，戰鬥結束後，召片領讓大家在洛江邊挖一個巨坑，把陣亡的戰象埋葬了，還立了一個碑：百象冢。在曼廣的民兵搬屍體時，發現還有一頭像還活着，叫嗄羧，由村裏一個叫波農丁的人養着，這象已經五十歲，象在死之前會有預知，到它們家族的象冢去，於是作者和波農丁跟着嗄羧，讓他們感到意外的是它並沒有去象冢，而是和老戰友埋在了一起。

其中令我最難忘的一部分是，嗄羧來到“百象冢”的石碑前，選了一平坦的土地。一對象牙就像兩隻鐵鍬，在地上挖起來，土地翻鬆後，他又用鼻子把土坷垃清理出來，繼續挖。他已經幾天沒有吃東西了，由於體力不支，挖一會就要歇一會，太陽落山了，他依然在挖。他的堅持不懈讓我難忘。

感想：據科學家考察，全世界野生的非洲象和亞洲象只剩四十萬頭，因為每年都加共約六十萬噸象牙，這等於要捕殺四萬五千頭大象，不少人還喜歡用象牙飾品，我國已將亞洲象列為一級保護動物。你拒絕象牙飾品，就是拯救了聰明可愛的大象。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇20

我讀了《最後一頭戰象》這篇文章後，讓我感受到了，動物也有人類的感情。

《最後一頭戰象》的主要內容是：一頭唯一從戰爭倖存下來的大象——嘎羧，知道它很快就會死了，便離開村子，向象冢走去，飼養它的主人波農丁和“我”跟了上去，誰知它並沒有去象冢，而是去了它曾經浴血搏殺的戰場上。它在那裏回憶往事，最後挖了一個大坑。與它曾經在戰場上一起殺敵的戰友們躺在了一起。

看完了這篇文章，嘎羧的動作在我的心中留下了深刻的印象，它沒有走向象冢，而是和它的戰友躺在了一起……我原以為，大象笨拙、呆頭呆腦的，不可能會有人類的思維的，但我想錯了，讀了這篇文章後，大象在我心中有了重新的定義：有靈性、重情重義。如果不是這樣的話。嘎羧怎麼還會回到戰場上，並且還記得戰友呢?

這篇文章讓我感受到了其實動物也有同樣的思維，它們重情重義，就像嘎羧那樣。嘎羧很重情義，雖然它不會説話，但是如果它會説話，我想，一定是在對戰友們訴説對戰場和對它們的懷念有多深吧!

嘎羧對戰友們的情義，是我們想不到的。這本書讓我意識到了：動物也有人類的感情、人類的思維。它們都是有情感的，嘎羧就是這樣的。