最後一頭戰象讀後感600字國小作文（通用16篇）

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇1

暑假前，善解人意的杜老師送給我一套動物小説。這是作家沈石溪所著，其中包括《最後一頭戰象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最後一頭戰象》的書。一看到它的名字，我就愛不釋手得看了起來。

這本書主要寫了三種動物：象、豬、熊。都是作者親身經歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。

在象篇中，有關於受傷的小象、威武雄壯的老戰象、驕傲得意的頭象等，我最愛看的是《給大象拔刺》。裏面寫了一位醫生在森林中看到了兩頭象很傷心，原來它們的愛子受傷了，醫生髮現小象的腿上有一根長長的刺。於是醫生小心翼翼幫小象拔了那根刺，並做了消炎。當他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開心，自己也非常高興。

我讀懂了幫助別人讓別人快樂，讓自己快樂!

在豬篇裏，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱，誰都不想當跳板，但到底是人類的智慧戰勝了野豬，人借野豬為跳板死裏逃生了，可一生內疚的是沒能實踐自己的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來。

我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難，説到做到，不會悔恨一生。

在熊篇裏，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩隻熊，可兩人不敢冒險動手，可能有生命危險，最終一位老獵人思考一會兒，只動了一點點手腳，就輕而易舉得到了兩隻熊。

我讀懂了遇到困難一是：要沉着冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。

《最後一頭戰象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小説的原因。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇2

今天，我去了堂弟家，但他去上興趣班了，我閒得無聊，見桌上有一本《最後一頭戰象》，就看了起來。

我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。

讀過這本書後，不管別人的感受如何，我覺得很感人，熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……

象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇3

這一段時間，我讀了一本書，內容引人入勝，它就叫做《最後一頭戰象》。

主要內容：再一次搬運中，人們發現了最後一頭戰象嘎羧。有一次，嘎羧要回了它最珍貴的象鞍，然後到了百象冢 ，埋下了自己。

印象深刻的情節：它已經五十多歲了，脖子歪的厲害，象嘴永遠閉不攏，整天滴滴答答地淌着唾液;一條腿也沒能完全治好，短了一截，走起路來躓躓顛顛;本來就很稀疏的象毛幾乎都掉光了，皮膚皺得就像脱水的絲瓜;歲月風塵，兩支象牙積了一層難看的黃漬。

感受：讀完了這一本書後，我各種各樣的感受不時地湧現出來。當我讀到：“象鞍的中央有一個蓮花狀的坐墊，四周鑲着一圈銀鈴，還綴着杏黃色的流蘇。”時，我就立刻體會到了作家沈石溪那種出神入化的寫作方法，體會到了作家各處的細節描寫，如果讓我寫作文時，描寫一個十分普通的物品時，我都不會像作家沈石溪這樣，他用上的“蓮花狀”，“鑲”，“綴”，“杏黃色”等詞語，我在寫作文時根本就不可能想得到。所以，我認為，在細節描寫這一方面，我是應該好好地向著名作家們學習本站!當我讀到：“經歷了二十六個春夏秋冬風霜雨雪，雖然有些破舊了，卻仍顯得沉凝而又華貴。”這句話時，我從“仍顯得”，“沉凝”，“華貴”這三個詞語中體會到了作者用詞的準確性，看到這句話後，我就有一種發自內心的對戰象們的佩服，這前半句話，更能突出嘎羧對二十六個春夏秋冬前的事還記憶猶新，可見嘎羧還在對它的戰友以及對往日與主人在一起並肩戰鬥的懷念。我想，這短短的一句話裏，居然藴含着如此複雜的情感，那我以後寫作文時，就也要融入故事情節中去，設身處地地想，這樣才能夠寫好文章。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇4

合上沈石溪寫的《最後一頭戰象》令我的心久久不能平靜，一閉上眼，嗄羧那永遠閉不攏的象嘴，一長一短的象腳，皺的像脱水絲瓜的皮膚，無一例外的出現在我眼前，蒼老的嗄羧在村寨裏倍受尊敬和照顧，只因為它是戰象，至於它的戰績，這可要從幾十年前説起了……

要説幾十年前，嗄羧也是一頭叱詫風雲的戰象，馱着抗日健兒，冒着槍林彈雨，衝向日寇，日本侵略者嚇得鬼哭狼嚎，丟盔棄甲。但英勇的戰象也紛紛中彈跌倒在江中……嗄羧是幸運的，它活了下來，在它年老之際死神向它招手之時，它沒有選擇自己家族的象冢，而選擇了曾經與自己共患難的戰象夥伴的埋葬地，與它們永久的守護着這塊土地。

大象嗄羧的高尚情懷令我敬佩。在它生命的最後時刻，它沒有對救了它的小村寨視而不見，反而用自己的方式與它告別。而現在的高等生物——人，卻沒有大象嗄羧這種高尚情懷。大象嗄羧由始至終都有着一種幫助別人的心態，可現在有一些人沒有這種心態，都是一種索取的自私心態，其實有一個實例：以前有一個大巴車沒油了，而加油站也沒多遠了，車上的導遊告訴大家，下車大家一起把車子推到加油站去，可是車上的人們都不動，幾乎每個人心裏都是一個想法：好不容易有一個位子，一下車再上來就沒地方坐了，乾脆不下車而且肯定會有人下去幫忙的，我不用擔心。也有幾個想下的，但看大家都不動，自己也不下了。於是這輛車就一直在那裏停着，誰也不願意下去推一下車，一直過了4個小時，終於有人沉不

住氣了，第一個下車推了起來，沒過一會兒，其他人也陸續下了車一起把車推到了加油站。其實，如果大家一開始就推車，大家可能早已到達了目的地，所以，大家都要永遠保持着一種無私奉獻、關心他人的心態，我們這個世界就會更加温馨，更加美好!

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇5

暑假前，善解人意的杜老師送給我一套動物小説。這是作家沈石溪所著，其中包括《最後一頭戰象》、《鳥奴》、《狼王夢》、《雪豹悲歌》等等。到了暑假，我迫不及待地打開這套書。最吸引我眼球的是一本叫《最後一頭戰象》的書。一看到它的名字，我就愛不釋手得看了起來。

這本書主要寫了三種動物：象、豬、熊。都是作者親身經歷故事。下面我就帶大家也闖闖奇妙的動物世界。

在象篇中，有關於受傷的小象、威武雄壯的老戰象、驕傲得意的頭象等，我最愛看的是《給大象拔刺》。裏面寫了一位醫生在森林中看到了兩頭象很傷心，原來它們的愛子受傷了，醫生髮現小象的腿上有一根長長的刺。於是醫生小心翼翼幫小象拔了那根刺，並做了消炎。當他看到兩頭象的心情一下子從傷心變開心，自己也非常高興。

我讀懂了幫助別人讓別人快樂，讓自己快樂!

在豬篇裏，我尤其喜歡是《野豬跳板》。寫了一個人和一頭豬同時掉到入了捕象的陷阱，誰都不想當跳板，但到底是人類的智慧戰勝了野豬，人借野豬為跳板死裏逃生了，可一生內疚的是沒能實踐自己的誓言，把做他生命跳板的野豬就出來。

我讀懂了遇到困難，我要第一幫別人走出困難自己才能走出困難，説到做到，不會悔恨一生。

在熊篇裏，我最喜歡看的是《智取雙熊》。寫了兩位獵人想得到兩隻熊，可兩人不敢冒險動手，可能有生命危險，最終一位老獵人思考一會兒，只動了一點點手腳，就輕而易舉得到了兩隻熊。

我讀懂了遇到困難一是：要沉着冷靜;二是用聰明的頭腦解決問題。

《最後一頭戰象》這本書讓我認識了許多動物知識和很多做人道理。也是我最愛讀動物小説的原因。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇6

我非常喜歡看沈石溪寫的動物小説。最近，我讀了他寫的《最後一頭戰象》。

我原以為，象性格温順，是人們的夥伴，只是普通的動物。不過，在讀了這本書後卻讓我感受到，動物身上也有着人類的感情。文中的主人公——嘎羧的行為深深的感動了我，我的心久久不能平靜。

《最後一頭戰象》講述的是：一九六九年的春天，沈石溪到西雙版納的一個寨子插隊時，見到了曾經與日寇作戰的最後一頭戰象——已經五十多歲的大象嘎羧。沈石溪與它成了好朋友。兩年後的一個早晨，嘎羧突然非常精神起來，它向養象人波農丁要回一直廢棄的象鞍，讓沈石溪和波農丁幫它裝上。在和寨子告別後，嘎羧獨自上路去迎接死亡。沈石溪和波農丁悄悄地跟在後面，嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去了幾十年前作戰的地方——那裏埋了八十多頭當年在抗戰中死去的戰象。嘎羧挖了一夜的坑。黎明時，它靜靜地躺在坑中，和它的戰友們永遠地聚在一起。

讀過這本書後，你不覺得很感人嗎?不管別人的感受如何，我的熱淚不停地在眼眶中打轉，我被打動得很深，特別是最後一句話：“它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。”這句話太感人了!象竟有如此靈感，它都知道忠誠和責任是生命中最美好的東西。我們雖然不能到它心裏看個明白，但我們能體會到，它那種跟同伴永恆的友誼。此時，痛苦、憐憫、敬佩、感動等種種複雜而凌亂的心情交織在一起，我有一種説不出的味道。那頭象的一幕幕真情在我腦海中不停地迴盪着……

象，它們的友情有如此力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更動人，更長久。

大自然真的是既神奇又偉大，讓我知道可以從大象身上學習做人的道理。我們應該善待這些大自然送給我們的朋友。我希望所有的人都能明白大自然的安排，拋去貪婪的想法，共同保護我們在大自然中的朋友。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇7

今天，我讀完了《最後一頭戰象》這本書，動物小説大王沈石溪的作品生動傳神，動物個性鮮明，每一個故事都精彩紛呈，令我百看不厭，愛不釋手。

我感觸最深的是“象冢”，我又看了一遍，合上書，我久久難以入睡，彷彿看到母象巴婭正在認真、仔細地為它茨甫搔癢，用長鼻子為他汲水，用巨蕉為他扇涼，她甘願為他犧牲一切，無怨無悔。它茨甫盡情地享受着，他也毫無保留的寵着、愛着她及她的孩子，他們是那麼幸福，那麼和諧。然而這一切卻被隆卡打破了，為了王位，他給了它茨甫致命一擊，儘管他是那麼愛他。結局是殘酷的，也是美好的，相親相愛的他們鼻子纏綿在一起，走向了生命的盡頭。

巴婭是我最喜歡的一個，她温柔、美麗、善良，對它茨甫忠誠，愛得真摯、死心塌地;疼愛寶貝兒子，傾其所有，付盡母愛。

威猛的它茨甫登上王位三十年，久經沙場，英勇無畏，在年老體衰時，卻被最忠實的親密助手置於死地，真是防不勝防啊，這就是人們常説的——優勝劣汰。在我們的生活、學習中也是一樣，一定要堅持不懈、發憤圖強。如果你不思進取，就會像它茨甫那樣，被無情的趕出去。

隆卡的聰明勇敢值得我們學習，他不畏強暴開拓進取，我們不要被任何困難嚇倒，要用知識武裝自己，充實自我，創造明天的輝煌!

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇8

寒假裏，我讀了一篇文章叫《最後一頭戰象》，使我深受感動!

西雙版納的象可以用來作戰，在一次的戰鬥中，有八十多頭戰象倒地，鬼子卻只死了七十多人。在埋葬大象時，人們發現一頭公象還活着，就運回寨子，救了它一命。這頭象叫嘎羧 。慢慢的，嘎羧不行了，它披上象鞍，要去象冢了。作者悄悄跟在後面，萬萬沒想到，它在曾經戰鬥過的江上吻了又吻，在那塊大龜石上親了又親。它沒到象冢去，它到埋八十多頭戰象的地方，跟戰友躺在了一起!

讀過後，我流出了眼淚，我被課文打動得很深，尤其是最後一自然段： ” 它死了。它沒有到祖宗留下的象冢，它和曾經並肩戰鬥的同伴們躺在了一起。 “ 這句話太感人了!讀完這篇課文，我就想：為什麼嘎羧沒有到祖宗留下的象冢?帶着這個問題，我又讀了幾遍。才明白：因為嘎羧善良、忠誠、重情重義，想和曾經與自己一起浴血搏殺的戰象們躺在一起! 象，它們的友情有這般力量;象，讓我萬萬沒想到的，是它們的情比人的情更真切，更長久!

最後一頭戰象讀後感 張智麟

相信大家都讀過很多的好書，聽過”書是人類進步的階梯。“這句名言吧!我今天就給大家推薦一本動物作家沈石溪寫的作品——《最後一頭戰象》。

這本書共有11個章節。每篇講一個故事，分別是《給大象拔刺》、 《最後一頭戰象》、 《象冢》、 《憤怒地象羣》、 《象警》、 《死亡遊戲》、 《野豬王》、 《與狗熊比舉重》、 《棕熊的故事》以及《黑熊舞蹈家》。 作者大量運用擬人的手法，把故事講述的很生動，故事中動物們的相處就像人類世界中的人一樣。

下面我為大家介紹我最喜歡看《給大象拔刺》這一章節的主要內容。這篇故事主要講了作者在趕路時被兩頭大象”綁架回洞“給小象拔刺，弄得小象哭爹喊娘，象爸爸象媽媽非常不滿意，作者本來會被戳死，但他憑着自己的機智和勇敢救了自己。從這篇故事中我體會到了公象母象對小象濃烈的愛，而且我覺得大家都應該學學作者面對險境時的冷靜機智和勇敢。

整本書中作者的講述為我們展示了豐富多彩充滿了活力的動物世界，令人回味無窮，發人深省。裏面的故事還有好多，相信你讀了以後也會情不自禁地喜歡它，快去讀一讀吧。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇9

我最近讀了一本非常好看的書，叫《最後一頭戰象》。他是我非常喜歡的動物小説大王沈石溪寫的。

曾經在抗日戰爭中倖存下的最後一頭戰象嗄羧在一天要求重披戰甲，然後戰象又重臨舊地，仰天長嘯，最後，它在百象冢旁邊自掘墳墓，直到死去。看到這，我想，原來大象是這麼聰明，有靈性，重情義的動物，在這裏，我感受到了大象的不捨，大象的苦惱，還有他對旁邊事物的每一種情感。

嗄羧要走的時候，消息傳遍了整個山寨，大家都來給嗄羧送行，大家泣不成聲。村長還給嗄羧脖子上繫了一條白色的紗巾，在四肢上綁上了黑布，還給嗄羧好多吃的，可是他一點也沒吃。我看出了他捨不得大家和山寨。

我看完後，我被深深的感動了，我的心好像融化了，那頭象的真情在我腦海裏不停的迴盪着。

我看完這本書，學會了做人的道理，動物居然有如此高尚的情懷，我們人類是不是該擁有更深呢?大自然真是神奇而又偉大，我們應該去保護動物，不要讓動物受到傷害。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇10

《最後一頭戰象》中，我最搞不懂的一篇故事就是《野豬囚犯》。

這篇故事講述的是一羣野豬是一隻老虎的囚犯，他們長期跟隨着老虎，可從來不逃跑。一次，老虎在距離野豬比較遠的小河邊喝水，野豬們本可以趁這個機會趕緊逃走，可是他們沒有絲毫要逃走的的意識，讀到這裏時，我很不理解，野豬當時，為什麼沒有逃走?

還有一次，野豬們看到木瓜，控制不住自己，竟吃了起來。我本以為老虎會大發雷霆，沒有想到，老虎卻大發慈悲，任由他們吃。老虎在旁邊巡視，他旁邊有一塊牛背似的磐石上，如果我是老虎，我一定選擇站在磐石上，正所謂，站得高，看得遠嗎!可老虎只瞟了一眼，他似乎很信任野豬們不會逃走。

正當他們走到樹下的時候，老虎突然停了下來，原來樹上有隻金錢豹，如果不是老虎及時提醒，野豬恐怕就要成為豹子的盤中餐了，老虎和金錢豹廝殺起來，由於豹子打不過老虎，便灰溜溜的逃走了。只聽“砰”的一聲巨響，原來是波農丁一槍把老虎打死了。

讀完這個故事我才明白，原來，野豬跟隨老虎，是為了安全。動物也很聰明，我們不能小看他們。野豬們也是為了生存，逼不得已，才去與老虎合作，每一件事，都有原因，需要我們去不停的探索，才能發現新的大陸。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇11

我有一本動物小説大王沈石溪寫的《最後一頭戰象》，這本書很好看，下面我給大家講一下主要內容。

解放前的西雙版納，傣族的領主叫召片領，他曾經有一支象兵，象兵就是騎在象背上作戰的軍隊，戰象可以用象鼻子劈敵，用象蹄踩敵。一九四三年日軍侵佔了緬甸鐵蹄跨進了和緬甸一江之隔的西雙版納的陲重鎮打洛。

象兵在洛江畔和日寇打了一仗，鬼子在打洛扔下了七十多具屍體，我方八十多頭戰象全部中彈倒地，戰鬥結束後，大家在江邊挖了一個長寬各二十米的巨坑，把陣亡的戰象隆重埋葬了，還在坑上立了一塊碑：百家冢。

在搬運屍體時，意外發現有一頭還活着，村民很高興，把他養了起來，它在寨子裏向東家要串香蕉，到西家喝筒泉水。慢慢地戰象衰老了，當了多的的象奴知道找它最後的歸宿了，它看到了象鞍，眠裏淚光閃閃，像是見到了久別重逢的老朋友，它繞着寨子走了三圈，對救活它收留它並養活它二十六年的寨子表達 一種戀戀不捨的心情。它到百象冢挖一個洞躺在百象冢的坑裏合上了眼睛。

它死了，它沒有到遙遠的神祕的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經並肩戰鬥過的同伴葬在了一起。作為一頭老戰象，它找到了最好的歸宿。

戰象是一種有情感，有靈性的動物，它是人類的朋友。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇12

今天，我讀了《最後一頭戰象》這本好書，使我懂得了很多的道理，帶給我了很大的啟發和快樂，這本書還告訴了我許多有趣的故事，它還告訴我了：大象是一種聰明的動物。而大象嘎羧不僅聰明，更忠誠!

《最後一頭戰象》講述了一件這樣的故事：有一頭名叫嘎羧的公象，它身受重傷，好心的村名們治好了它的傷，把它養了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往“百象冢”。 最後在埋葬着曾和自己浴血奮戰的夥伴們的“百象冢”旁刨開一個坑，把自己掩埋的故事。也有一直想發大財的獵手想跟蹤一頭臨死的象去象冢揹回象牙要發橫財。

大象嘎羧是一頭忠誠的大象，“忠誠”是在於戰鬥中的奮不顧身，戰象用長鼻劈敵，用象蹄踩敵，一大羣戰象，排水倒海般地撲向敵人，勢不可當;就是在最後，這頭大象都深深眷戀着象鞍，不捨得自己的象鞍，嘎羧見了自己的象鞍，鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛裏淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。

這種寧願捨棄象冢也要和夥伴們躺在一起重情重義的行為，很值得我們學習。我們都要把這種精神一直延續下去，不要讓它真的成為“最後一頭戰象”。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇13

寒假期間，我讀了不少的書，其中對《最後一頭戰象》的感受最深。

這本書的作者是沈石溪，書中講了一頭叫嘎羧的老戰象在臨死前找到了“百象冢”，並將自己埋葬在那裏的故事。

象是一種很有靈氣的動物，而且非常的強壯，所以人們的第一個想法就是馴服它，用它來打仗，即使在叢林裏，它也可以算得上是“叢林之王”。沒有一隻動物敢進攻一頭成年的公象，連孟加拉虎也要退避三舍。

但在人們的心目中，大象一直有一個天敵——老鼠。説如果老鼠鑽進大象的鼻子或耳朵裏，大象就沒戲唱了，還因此把鬥獸棋的規則設成“老鼠制大象”。事實上，大象的聽覺與嗅覺都非常靈敏，幾乎可以預知老鼠的到來，只要它用鼻子一打，老鼠就會被拍成肉餅，即使真的有老鼠爬進了它的鼻子裏，它只要一呼氣，老鼠就會被吹到十萬八千里之外。所以，我認為“大象怕老鼠”的説法不成立。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇14

媽媽帶我到書店裏讓我選一本書。我一進書店，眼睛在書羣中尋找着自己喜歡的“目標”。突然，眼前一亮，《最後一頭戰象》這本書映入了我的眼簾。它就像一塊磁石，把我深深地吸引住了，我便不由自主地喜歡上了它。我翻開了它，迫切地去尋找它的精華，去挖掘它的“寶藏”，去接識故事中的主人公。

我讀了這本書後發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。就像《給大象拔刺》這章裏説的：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，便到路上劫持一個人路來替小象看病。如果誰替小象來看病時弄痛了小象，公象和母象就會採取最強的措施來對付你。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。我們的生活中也有這樣的愛。這個愛就在我們的家裏，爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。

我從《象冢》這章感受到了：象羣中象為了爭奪王位的野蠻爭鬥，象羣預知死神來臨的預感，象羣神祕的象冢，象羣隆重的葬禮。我體會到象羣的生活習性很與眾不同，葬禮竟然也能辦得如此隆重。大象竟然還是世界第一流的、絕妙的助產士。

我讀了《憤怒的象羣》這章感受到了：象羣就是一個集體，如果有人傷害了它們其中的一員，它們就會“以其人之道還治其人之身”。巖温扁為了滿足自己的需求，去殺害和自己村寨和睦相處的友好“鄰居”。從中我知道了，我們要和動物友好相處，不能去殺害自己的朋友。不能為了滿足自己的小小需求而濫殺無辜。

我從《野豬跳板》這章裏知道了：野豬也很聰明，它竟然會想到讓作者來當它的跳板，讓它脱離“苦海”。野豬的模仿能力也很強，作者只做了幾次，它就會“以其人之道還治其人之身”了。

《最後一頭戰象》寫出了象、豬、熊的生活習性。把這三種動物寫得栩栩如生，讓人感覺它們好像就在我們的面前一樣。把它們寫得活靈活現，會説話一樣。讀了這本書，我懂得了很多道理：我們應該與動物和平相處、互相幫助，我們要愛護動物，跟它們建立起友好的感情。從中我也知道人與人之間也要和平相處、互相幫助、共同進步。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇15

我最近讀過一本書，叫《最後一頭戰象》。書裏的象羣在人們心目中的地位即意味的雄偉，穩重，勇敢。這時，我想到了象表面上看起來好像很遲鈍、很笨拙，其實它卻十分機靈，而且記憶力驚人。經過訓練，象可以學會不少技藝，還會成為最温順，最聽話的動物，真令人驚奮。

傣族的最高領主：召片領，他曾經有一支威風凜凜的象兵。一九四三年，日寇佔領了緬，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗，戰鬥非常激烈。八十多頭戰象全部中彈倒地，在民工運戰象的屍體時，意外的發現還有一頭公象在喘氣，這頭公象叫嘎羧，是唯一倖存的戰象，好心的居民治好了它的傷，並收養了它。過了幾十年，一頭即將入墳墓的戰象，奮力的披掛上當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢，要與曾經和自己浴血浴戰的夥伴們葬在一起。精明的獵手凱覦一路悄悄隨尾在老戰象身後，從百象冢裏揹回幾百根價值連城的象牙，大大的發一筆橫財。在蒼茫的暮色中，老戰象用用盡生命中最後一點力量，與同伴們會合，於這片曾經灑滿熱血的土地會合，還與這裏的一切事物會合……

我讀了這本《最後一頭戰象》的書，我從中看到了一幕幕小故事，如，隆卡跟它茨甫爭奪王位;巴婭懷孕二十二個月，出生了乳象“隆卡”;阿瓦隆衝到大街上，拉拉冒險讓它進鐵籠子……

我覺得熱愛自然、保護自然就是保護我們自己的家園。瞭解、熱愛、保護我們賴以生存的大自然要從娃娃抓起，保護和我們共同享受這一家園的其他生物。

最後一頭戰象讀後感600字國小作文 篇16

假期裏，我讀了幾本好書，讓我記憶深刻得是沈石溪寫的《最後一頭戰象》這本書。這本書講述的是：”作者和象﹑野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友那強烈的愛。我最喜歡得是最後一頭戰象—— 嘎羧。

我原來只是在動物園裏見過這個龐然大物，沒想到大象居然是那麼聰明而有靈性的動物，真另我大吃一驚。大象可以作為士兵最好的助手，數以千計得戰象馱着數千名戰士於日寇浴血搏殺。其中有一頭名叫嘎羧的公象，它在和敵人的戰鬥中身受重傷，是好心的村名們治好了它的傷，把它養了起來。嘎羧在臨死前還奮力披掛當年的象鞍，跋山涉水趕往百象冢要與曾和自己浴血奮戰的夥伴們葬在一起。它一定是無法割捨戰爭時光，無法忘記戰友們。

嘎羧的這種精神深深的打動了我，它告訴我們歷史不能重演，而歷史也不能忘記。動物身上也有着人類的感情。我們一定要和動物和平共存，要愛護他們!

這本書帶給我了很大的啟發和快樂，令人回味無窮，促人深省 。希望同學們都喜歡這本書!