《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文（通用19篇）

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇1

在這個漫長的暑假裏，我看了許多書籍，但唯獨令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本着名的女作家黑柳徹子的着作。

小豆豆是作者兒童時代的暱稱，而“窗邊的”這三個字充分體現了作者在第一所學校上學時，被老師和同學排除在外，而不是處於主體地位的感覺。上課時，‘我’總是站在窗邊等待着宣傳藝人路過。而老師重來都沒有重視過“我’，一直都被老師視為“問題學生”。“我”隱隱約約地總是有一種被排斥感。

這本書主要講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因為淘氣被第一所學校退學後，來到了一個很特殊的學校——巴學園。在小林校長的愛護和指導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。

讀了這本書，同時使我理解到了小林校長對作者的用心良苦‘。比如，小林校長一直不斷鼓勵作者説：“你真是一個好孩子。”一直支持着作者。我想：如果作者沒有來到巴學園，沒有遇到小林校長的話，也許也就沒有作者今天的成就了。

讀完這本書後，我想：要是現在還有像巴學園這樣的學校那該有多好呀!教室是一輛中巴車，上課時的座位都由自己來挑，能和好朋友坐在一起，上課的課程也任自己選，想上什麼課就上什麼課，還有許多有趣好玩的活動，而且還有一位像小林校長那樣的校長……

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇2

窗邊的小豆豆講述了一所國小和在那裏上學的一個小女孩的真實的故事，故事的主人公是曾經只讀了半學期就被退學的小豆豆，也就是現在的黑柳徹子。故事發生在第二次世界大戰前。小豆豆退學後，媽媽就把小豆豆送到了巴學園。這所學校十分的奇怪，校門是兩根大樹做的，教室是幾輛廢舊的大巴，而且上課時，你想學哪一門就學哪一門。小豆豆在這生活的既快樂又難過。

快樂的是，在這裏小豆豆教到了許多好朋友，也參加了許多的有意義的活動。難過的是，小豆豆最要好的朋友泰明死了，小豆豆的“朋友”——洛基死了。最有趣的要數他們的暑假生活了：有一次，巴學園校長帶着巴學園50多名學生去野炊。小豆豆媽媽要幫小豆豆準備一些肉和蔬菜,因為要做肉湯。在野炊的地方，小豆豆學會了如何燒菜和如何在野外生活。當小豆豆上完二年級時，美國就和日本打起來了。在一天晚上，從B29飛機上數枚炸彈投向巴學園，把凝結着小林校長夢想的巴學園給燒燬了。

讀完了這則書後，我想，要是現在小林校長還活着，我一定要去巴學園上學，但小林校長已與世長辭了。我也十分同情小豆豆。我想，他以後一定是個名人。我也希望在長沙也有幾所向這樣的國小。這樣的國小既能給我們快樂，也能使我們好好學習。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇3

小豆豆是一個一年級的學生，可已經是被老師退過一次學了，因為她不光是上課時好動自己不好好學還影響到全班同學，以至於老師都無法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學校退學了，她跟着媽媽來到了影響她一生“巴學園”。

巴學園是一所與眾不同的學校，它是由50多個學生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車車廂組成的，她的校長竟然能一語不發而微笑着聽小豆豆講了四小時而沒有一點不耐煩，就是因為他的耐心使小豆豆變乖了成了早上第一個起牀嚷着去學校的小孩。巴學園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來校長是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類，魚類，都得吃，巴學園的教育方法使自己從喜歡的課程學起，只要上午把課程學完了下午學生就可以去散步，一邊玩一邊學習地理和自然，巴學園的運動會讓每個孩子發揮他們的特長，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營等活動充滿孩子的歡聲笑語。

第二次世界大戰毀滅了小豆豆的巴學園，她跟着媽媽離開了她熱愛的巴學園，她期待着還會有再見的一天。

讀完這本書，我想如果換成是我處在那樣一個自由的學習空間裏，我也會跟老師，同學甚至平時有點怕的校長成為好朋友，我希望同學們能在我們的學校找到自己的巴學園，發揮自己的特長，好好學習為我們心中的夢想努力。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇4

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人小豆豆已經和我成了好朋友。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。作者因為淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。 書中的小林校長，給我留下了深刻的印象。他是一個教育有方的人，他使小豆豆從一個“壞孩子”變成一個好學生。這是因為小林先生非常關心、瞭解她，他的關愛打動了小豆豆;因為從來沒有一個人耐心地聽小豆豆説四個多小時的話，小林校長竟然一點不覺得煩，並不時還會問：“然後呢?”，這讓小豆豆像遇到了知音般感動„„我雖然沒有像小豆豆那樣幸運，但是我有一個像小林校長一樣的媽媽。無論我做錯什麼事，媽媽都會非常耐心地教育我，關愛我。我也是一個非常幸運的孩子!

巴學園是一所充滿快樂和自由的學校，我真羨慕不已。我羨慕淘氣的小豆豆碰到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習，羨慕在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校學習那該多好啊!

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇5

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是一本十分經典的書，是日本銷量最大的書，累計銷量達到938萬冊。

《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上國小時的一段真實故事，因為小豆豆(作者)在上課時把書桌的蓋子開了關，關了開，足有上百次!還有一次她站在窗邊跟宣傳藝人打招呼„„所以因為淘氣被退學了，來到了一個十分神祕的巴學園，巴學園的大門是矮矮的樹木做成的，樹上還長滿了綠油油的葉子，用小豆豆的話就是從地上長出來的校門，巴學園有着與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂。巴學園又有着與眾不同的校長，初次跟小豆豆見面，校長先生就微笑着聽小豆豆講了4個小時的話，這期間校長先生只是微笑的問幾句“後來呢”“原來是這樣啊”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。説完之後，校長先生站了起來用温暖的大手摸了摸小豆豆的頭説“好了，從今天起你就是這個學校的學生了。”無論是之前還是以後再也沒有一個大人這麼認真地聽小豆豆説話了。

讀到這裏，我覺得校長先生是一個十分關愛孩子的大人，在我的生活中，如果，我和爸爸媽媽講4個小時的話，他們都會沒有耐心，或者説這些都是廢話。沒有像校長先生一樣，認真聽„„在“巴學園”的幸福童年影響了小豆豆的一生，這本書不僅影響了小豆豆，還影響了我。

《窗邊的小豆豆》我喜歡!

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇6

上學期，同學給我介紹了一本書——《窗邊的小豆豆》，我一邊讀一邊摘錄好詞好句，當看完這本書我感動得熱淚盈眶。

這本書講的是：一年級就被退學的小豆豆在她的新學校——“巴學園”學習所發生的故事。她的校長在第一次見面時就能耐心地聽小豆豆不停地説四個小時的話。這所學校的課程、時間、吃飯、教師都與眾不同。他們的教室是廢棄的電車做成的，“巴學園”的教學方式多樣，如：同學們可以在黑板上寫出自己喜歡的課程，然後老師再來授課，如果課程上完了，下午還可以組織大家去集體散步。晚上，大禮堂中間還支起了許多帳篷，像在“露營”，原來是國小校長支給孩子們睡覺用的帳篷，校長還會給在“巴學園”的孩子們講他的親身經歷的故事。“巴學園”的午餐也受到校長的關注，每次她都會問同學們帶沒帶 “海的味道”和“山的味道”。同學們都會異口同聲地説“帶了”，然後才開始吃。校長小林先生這樣做是因為孩子們愛上吃飯，不厭飯。

自從小豆豆在“巴學園”學習以來，從“壞孩子”變成了“好孩子”，這都是因為校長能對小豆豆堅持不懈的關愛。

我真希望我的學習內容能像小豆豆那樣豐富多彩，同時我也希望能有更多的老師能像小林先生那樣信任、尊重、關愛每一位學生。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇7

還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有一位女孩，扎着個小辮兒，呆呆的望着我。

這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之後，我終於明白為什麼會在前面寫上這一句話了。原來這是一個真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。

從這本書裏我懂得了友誼的珍貴，在這本書裏既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一個是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。後來，她的另一個好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。

最後，在1945年她的學校巴學園即毀於戰火之中，一個只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾注了小林宗作校長的很多心血，真為巴學園感到可惜!當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這麼好的學習和生活條件，應該好好珍惜。

讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那麼的珍貴，我們並沒有像他們一樣保護友誼，而是為芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那麼脆弱!

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇8

今天我讀了《窗邊的小豆豆》，裏面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個環接。

小豆豆因為上學調皮所以退學了小豆豆到了另一個學校，小豆豆報了名，小豆豆可開心了，因為自己可以在電車學校裏上課，小豆豆第一天到了電車教室裏，小豆豆站在座位上，然後就將書包放到了網架上。小豆豆又看見又有一個男孩把自己的書包拿上，像投籃球一樣，投到了網架上，可是還沒投上去就掉下來了，男孩説：“失敗。”男孩又投了一次，剛穩住了一會，男孩説：“成功。”可是沒一會又掉下來了，男孩又説：“失敗。”小豆豆想這可能是因為那文具的事情。

我覺得小豆豆的學校可真像遊樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因為電車教室真好玩。但不能因為學校好玩，上課不聽講被退學。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇9

今年暑假，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，令我浮想聯翩。

這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來極其淘氣，後來她來到了一個新學校——巴學園。在這所學校裏，小豆豆成為了一個熱愛學習、熱愛生活的孩子。

小豆豆原來的調皮已經到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關，關了又開，弄得老師都沒法上課。後來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人！”於是所有的孩子都湧了上來：“宣傳藝人，給我們表演一個吧！”宣傳藝人還真答應了孩子們的懇求，開始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個人還站在窗邊，老師便問：“你為什麼不回到座位上去？”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎麼行呢？”小豆豆回答道。第三節課時，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在幹什麼？”老師以為小豆豆在和路人説話呢，沒太在意，可老師一回頭，卻發現小豆豆在和燕子説話呢。對這樣的學生，老師也失去了信心，學校讓她退學了。

後來，她轉學到了巴學園，遇見了小林校長，小豆豆就開始變得乖巧起來了。

巴學園是一個很特別的學校。在巴學園教室等都設在沒用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會將今天要學的幾門功課的內容全部寫在教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門課開始自學，有問題的就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，而且，他們從來都沒有家庭作業。有時候下午有空，孩子們總是會去九品佛廟寺周圍快樂地嬉戲散步。在巴學園還有獨特的由划船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會有同學來講故事。小林校長還要求同學們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長還要檢查，看看哪個人少帶了什麼，便會讓食堂給他做什麼。在巴學園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。

《窗邊的小豆豆》的確很好看。這裏面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學習方法。你也來看看這本書吧，一定會有很多收穫的。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇10

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子小時候上國小時的一段真實的故事。

主人公小豆豆因為調皮與無知被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護以及領導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸的變成了一個大家都能接受的孩子，並因此奠定了她一生的基礎。我覺得：這本書充分體現了小豆豆童年時的有趣故事，它就像一道豐富多彩的畫，色香味具全的菜，為路人開啟的隧道，引發着大家的想象。令我感到最吸引人的地方是從高興的生活，發誓要當老師到校園生活結束，其實，大家不妨想想小豆豆的特點：朝氣蓬勃、天真爛漫、十分懂禮貌等等，這些都是我們基本上具備的。我們每個人都像“小豆豆”一樣，只是沒遇到像小林宗作先生這樣善解人意的好校長。因為小林宗作先生是一個很瞭解孩子的校長，所以這裏的一切都遵從孩子頑皮的天性。小林宗作先生用自己的言行舉止讓孩子們感受到愛、平等、自由與秩序。比如：通過韻律操，讓孩子們“在心靈和身體兩方面都得到和諧的發展”；通過散步讓孩子們感受世界，學習知識；讓孩子們在晚上扮妖怪，行夜路，來練膽量。他設置了適合全校個子最矮、手腳最短的高橋君奪冠的運動會。他總能讓孩子不知不覺中養成良好的習慣，學到知識。竟能讓人孜孜不倦的讀。所以，毫無疑問，這是一本好書！讀《窗邊的小豆豆》，我還更感受到了巴學園的學生們，對高橋君、山本泰明等殘疾的學生的關懷……

同學們，讓我們行動起來吧！我們要對生活有信心。更要在將來的生活中關愛殘疾人，不欺負比自己弱小的人！

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇11

五年級下期暑假，老師推薦了一本書給我們看《窗邊的小豆豆》，這本書的作者不僅介紹了她的童年，還介紹了一種教育制度。

小豆豆因為很古怪所以老師叫他退了學但來到了另外一所學校巴學園，這裏是一個充滿童真的學校，讓人羨慕的學校，古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。巴學園的活動：上午，如果把課程都學完了，下午大家就集體出去散步;夜晚還在大禮堂裏支起帳篷露營，聽校長講旅行故事，吃海的味道，山的味道巴學園裏的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。

小豆豆在巴學園裏自由自在、無拘無束。或許，有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開，但我覺得這是許多孩子的心聲。

讀了這本小説後，我想象生活中的我能得到父母、老師細心地呵護嗎?能像小豆豆在巴學園裏一樣快樂地長大嗎?

這本書不但讓我記住了巴學園，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，而且讓我讀出了作者的童年生活，讀出了人與人之間應該相互理解和尊重。 老師推薦的這一本書讓我瞭解了小豆豆的童年，我羨慕她的童年，但也不討厭我的童年，讓我在知識的海洋中遨遊吧!

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇12

記得媽媽剛從書店把《窗邊的小豆豆》買回來，我就莫名其妙地喜歡上了它。

淘氣的小豆豆因為在傳統的學校老是提各做古怪的問題引起同學鬨堂大笑，老師頭疼萬分，學校在忍無可忍的情況下不得不讓她退學而來到了巴學園。巴學園是一座奇怪的學校，大門是用兩棵有生命力的參天大樹做的，教室是用廢棄電車做成的。小豆豆在小林校長的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。中午巴學園的孩子們吃的都是“山的味道”和“海的味道”，如果沒有一種味道的孩子校長夫人會立即幫你添加，吃飯前必須唱：“要細嚼慢嚥呦”最奇怪的是整個巴學園的學生只有五十名，教育方式更是別出心裁。每天上課的科目由學生自由選擇，下午大家一起到野外郊遊、散步，我被這樣的成長環境深深的吸引了，讀得如醉如痴。我想同學們也在這樣的學校上學，那是一件多麼開心、幸福的事。

第二次世界大戰爆發，“巴學園”被美國炸燬!我深深感受到戰爭的殘酷與可惡，也希望在我的年代裏不同的國家要和平相處，大家要互幫互助一起走向美好的生活。

我讀了《窗邊的小豆豆》後，腦袋裏突然跳出想像小林校長一樣開一箇中國的“巴學園”，裏面有童真的教室、別樣的風格，是孩子們充滿歡笑的樂園。讓孩子們親近大自然去探索知識、尋找奧祕，給孩子們一個輕鬆自在，無憂無慮的學習環境。我一定向着我的夢想努力學習，早日實現我的願望!

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇13

這個週末我認真的讀了這本書。讓我懂得了老師在教育過程無私的付出和無奈的選擇以及孩子們心中那種童年天真的渴望。更懂的了該用怎麼樣的方式去引導小孩去面對學習和融入周圍的生活。在巴學園裏讓小豆豆從一個調皮、淘氣、任性、多變的孩子變成了一個熱愛學習、關心別人、懂得尊重、心地善良又單純快樂的孩子。就像校長先生説的“世界上最可怕的事情，莫過於有眼睛發現不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什麼是真，不會感動也不會充滿激情……”家長在小孩成長過程正確的引導、把握端正的學習態度、良好的生活習慣才是最重要的，而不能一味的盲目追求成績。

因為小豆豆上課過程中的調皮、無知、不尊重才不得轉學，側面也反應了老師教學過程的心酸和無奈。來到巴學園面試，見到校長先生孜孜不倦的聆聽小豆豆不厭其煩的訴説給小豆豆帶來了學習的動力、信心和熱愛。在這個學校可以上課不固定位置、不固定課程表、可以隨意畫畫、可以爬樹、為了看新的電車可以到學校露營、這些新鮮的事物讓小豆豆培養了熱愛學習、熱愛學校、團結友愛的熱情和動力。在巴學園這所特殊羣體的學校裏讓小豆豆不僅僅學會了知識更懂得了怎麼樣做一個懂事的孩子怎麼樣去對待身邊的人。泰明的離去、洛基的離去真真實實的反應了小豆豆的改變。校長先生為了給有缺陷的孩子培養自尊心特別設計了不同的比賽科目，這是老師對教育事業的熱愛和對孩子們的熱愛。所以當別的學校孩子們説這所學校是破學校的時候，巴學園的學生會大聲説這是一所好學校。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇14

我們每一個人都應學會開朗、樂觀，把握命運的鑰匙，都應學會堅持不懈。堅信自己一定能行，併為此而不斷挑戰。

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學時期的一段真實故事。小豆豆因淘氣被學校退學後來到了巴學員，通過大家的幫助和他自身的努力，小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，而這一切為他後來的一生奠定了重要基礎。

這個故事不禁讓我想起了一件事。開學時媽媽給我買了很多書讓我天天堅持看一會兒，剛開始我很自覺地看，還沒堅持到一個月我就堅持不下來了，讀了這個故事後我感到很慚愧，我明白了任何事情想要成功都得靠勤奮。從那以後，我開始博覽羣書努力充實自己。有句古話説得好“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。

我有個好朋友叫王智業，從我認識他那天起給我的感覺就很內向，很靦腆。自從我給他推薦這本書後，他開始慢慢走出自卑的陰影，微笑樂觀地面對生活。

這篇文章中的小林校長是我最喜歡的人物，他和藹可親，對每一個孩子都充滿了愛。即使是學生們犯了錯誤也能平和麪對，我多麼想能擁有這樣的好校長呀！

《窗邊的小豆豆》讓我深深地明白：只有樂觀、自信地面對生活、迎接挑戰我們才能一步步地向成功邁進，做任何事情我們都應該堅持不懈，否則將一事無成。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇15

其實早就聽説過《窗邊的小豆豆》這本書，但是久久沒有去看，這次參加了骨幹教師培訓班，幸而有機會能讀一讀這本書。

《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。書中的小豆豆比我的寶寶大一歲，在每晚的親子閲讀時，我把書中的小豆豆介紹給我的寶寶，當我輕輕打開書籍與寶寶一起親子閲讀時，書中的小豆豆走進了我們的心裏，成為了我和孩子的好朋友。而“巴學園”成為了我們夢想中的快樂園地。在每晚的閲讀中總會有許多我們意象不到的創意：用電車做的活動室，海的味道、山的味道的食物，巴學園的園中每位孩子都擁有的一棵樹，具有巴學園特色的運動會…

作為一位準媽媽，我覺得小豆豆非常幸運，她有一個寬容疼愛自己的媽媽，當她焦急的為女兒四處奔波尋找新的學校時，卻始終沒有告訴小豆豆被學校退學的事。媽媽覺得即使和小豆豆説了，她恐怕也不會理解自己哪裏做錯了，而且還會在心裏留下自卑的情結，那就不好了。所以“等她長大以後，再找個機會告訴她吧”。書中小豆豆的自信心被媽媽保護得完好無損。 當書中的小豆豆努力把患有小兒麻痺症的泰明爬到自己的樹上時實現了泰明的願望，當小豆豆把健康樹皮邀請身邊的每一位親人、老師和夥伴嘗一嘗時，小豆豆發自內心的説：“我們都很健康。我們體驗到了一份温柔和一份善良。

作為一名幼兒教師，通過閲讀使自己在教育生活中多了一些對理解和寬容，增加了自身的一些教育機制。書中小林先生看到小豆豆説：“你真是一個好孩子”這句話激勵着小豆豆，給予小豆豆的鼓舞無法估量。同時激勵着我在教育工作中要多發現幼兒的閃光點，多賞識幼兒，讓每個幼兒都能朝着最適合自己的方向發展。“巴學園”在教給孩子知識同時培養他們的愛心、耐心和想像力等，還更多的創造機會讓孩子們走進大自然，接近生活，在經歷和體驗中教會他們為人處事的道理。這些都是我們目前的幼育中倡導的教育理念。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇16

不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校裏玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最後小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽並沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!

我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子，她在她們班裏最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!

巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那裏孩子們想上啥課就上什麼課，想要幹什麼就幹什麼，但是隻有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛説話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子，玩的時候就玩個痛快!

小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾説説小豆豆，不是每次都説小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以後不做錯事情，免的又聽媽媽的嘮叨和批評，但是有時候媽媽也説，錯誤了一次就長了一次記性，以後就不會犯錯誤了!

小豆豆的班裏的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班裏的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結!

小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校裏!我幻想祝願小豆豆一生幸福平安!

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇17

我要説的“海的味道 山的味道”，是《窗邊的小豆豆》一書裏巴學園的小林校長要求學生們帶的盒飯的菜餚。

巴學園鬧怪的校長，要求每個家長為孩子準備有海的味道和山的味道的午餐，在新奇和喜愛中讓孩子們學習什麼是山的味道，比如蔬菜、肉類什麼的;什麼是海的味道，如魚、紅燒海味什麼的。大家還知道了魚鬆源自海里的，那是把魚刺從魚肉裏挑出來後，再把魚肉切得細細的，然後炒一炒，可口的魚鬆製成了。這是睿智的小林校長獨特的教學方法，當然我也知道了魚鬆的祕密。

小林校長極其注重對學生自身個性的培養，並且給他們提供很多自由的空間。所以他能在吃飯時給孩子們營造輕鬆歡快的氛圍，更重要的是每個孩子在吃飯的那會兒也能還增長了見識。這讓我想到了我們的老師，想到了我們的學校，平時我們只能關在圍牆裏面安安靜靜地學習課本的知識。從國小一年級到現在，能出去與大自然親密接觸的機會微乎其微。平時上課的時候，更多的是讓我們憑空想象，沒有相應的實踐。想起以前我們的科學課，這學科應該是培養我們實驗操作能力和科學應用能力的，可是由於沒有相應的條件，為了應付考試，我們只能死記硬背。等到考試過後，頭腦裏什麼也沒有了。

我非常敬佩小林校長，還有那“海的味道 山的味道”的有創意的教學理念。此時我突發奇想，長大了，我能創辦一所屬於自己的學校，讓我的學生的天賦得到全部發揮。而我也像小林校長一樣全心全意為學生服務。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇18

近幾天，我看了《窗邊的小豆豆》這本書。它的作者是來自日本的黑柳徹子。黑柳徹子━━日本着名作家，日本着名節目主持人，聯合國基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事：作者因淘氣被原來的學校退學後來到巴學院。在小林校長的愛護下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並尊定了她一生寫作的基礎。這本書讓我讀後渙然一心，心想：它不僅帶給我幾無數的讀者歡笑聲和感動，而且為現代教育的發展注入了新的生活力，已成為20世紀乃至21世紀最有影響的作品之一。

讀完這本書，我不禁深受感慨：那一個個趣事，傻事，還有一些難得一見的小豆豆和她家人之間的故事。一個童心未泯，讓人捧腹大笑的小豆豆躍然紙上。是啊，我們這些可愛的孩子都有一顆善良，純真，樂觀的天性，有着始終堅信着“我一定有一向適合自己的才能”而挑戰下去的堅定毅力。

讀了這本書，我心想：小豆豆從一個人人見，人人厭的壞孩子，變成了一位着名作家，是小林校長的關懷才使小豆豆懂得了“世上沒有更高的山，沒有腳走不完的路”從這本書裏，我感受到了小林先生春風化雨般的笑容;還感受到了小豆豆的活潑，天真，可愛。我要向小豆豆學習她向着自己人生目標進軍，不斷努力，不斷向前的精神。

《窗邊的小豆豆》國小讀後感500字作文 篇19

故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什麼呢?是因為她太頑皮了，上課的時候要麼站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節目，要麼就是在窗邊和屋頂上的小燕子説話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

媽媽四處奔波，終於為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這裏的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還可以讓每個小朋友從自己喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

説實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細心的呵護，像書裏的主人公小豆豆一樣快樂的成長。