《當代國小生》讀後感範文（精選5篇）

《當代小學生》讀後感範文（精選5篇）

《當代國小生》讀後感範文 篇1

《當代國小生》是我非常喜愛的書籍，她是專門為我們當代國小生量身打造的刊物，書中有很多感人的紅色故事，有小夥伴的成長故事，還有我們課堂上學不到的數學、語文、英語、科學等小知識，讀了這本書，會開闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛不釋手。

最近我讀了這兩期《當代國小生》，最讓我感動的是李大釗爺爺和朱德爺爺的故事，在那樣艱苦的年代，他們能客觀面對一切，是我倍受啟發。

李大釗爺爺面對着敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著名思想家孟子曾説過：“威武不能屈。”李大釗爺爺就具備這種精神，無論遇到什麼困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時的學習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。

朱德爺爺的故事更讓我感動，朱德爺爺和他的扁擔故事啟發了我，作為打過百次勝仗的大元帥，仍然熱愛勞動，把勞動作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以後一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽分擔一些家務。

讀了《當代國小生》使我懂得了很多道理，我要在以後的學習和生活中，不斷學習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生!

《當代國小生》讀後感範文 篇2

讀了《當代國小生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇於認錯的華盛頓》。

故事講述了在華盛頓7歲時，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛的櫻桃樹砍斷了。爸爸回來後，大發雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個人只有敢於認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進步，才能取得別人的信任和支持。其實我覺得的我有時候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時，我實在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時把饅頭塞進垃圾桶裏，然後等媽媽洗完澡以後，問了我饅頭吃了嗎?我連忙回答道：“吃了，吃了。”我心裏暗喜：呵呵，媽媽沒發現。等到我放學放學回來後。媽媽面部嚴肅的説：“早飯的饅頭你真的吃了嗎?”我吞吞吐吐的説：“吃······了”媽媽非常生氣的説：“你還撒謊，你看這是什麼!”媽媽拿着我扔的那一塊饅頭。又説“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽。這下好了吧，讓我抓了個正着!”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以後再也不撒謊了，做一個誠實的孩子。

《當代國小生》讀後感範文 篇3

書是我們生活中不可缺少的良師益友，真正讓我吸取到裏面很多“營養”，是從我國小一年級開始的。

記不清我最早接觸的書是哪一本?最早的記憶是在幼兒園，媽媽給我買了一些看圖認字的小人書，上面畫着一些圖案，下面是字，根據圖形來認字。我那時覺得非常好玩，雖然不認得字，但是上面的彩色圖案非常好看，有時似懂非懂地能看上老半天。

上一年級了，學校為我們推薦了幾套雜誌。聽了班主任老師的介紹，我就毫不猶豫地訂了《當代國小生》。雜誌裏有很多獲獎作文，我仔細地看着，有外貌描寫，有心理描寫，還有描寫校園風貌的，我貪婪地讀着。因為這之前，我從沒讀過這麼生動的作文。漸漸的，我的腦子積累了很多優美的詞句。有一次，老師讓我們進行句話訓練——《校園的一角》，我一時想不出什麼好的詞語，忽然，我想起以前讀過的《當代國小生》積累的優美詞語。我把校園的花骨朵比喻成一個害羞的少女，含苞待放不敢出來;把校園的松樹比喻成士兵在保衞着我們的校園。老師批閲後把這段話特意用紅筆圈下來，我的作文得了優。

到了高年級，老師開始側重於對我們口頭作文能力的培養與訓練。那一節語文課，老師讓我們每位同學起來講一個名人的真實故事，還要求我們在講的時候有自己的加工創造。同學們都抓耳撓腮地努力思考着，我卻一下子就想到了之前讀過的給我印象非常深刻的故事——《誠實的林肯》。由於林肯是美國的前總統，所以一下子就把我吸引住了。故事的內容至今還歷歷在目：林肯原來是一家水果店的小工，有次一位老太太到他所在的水果店買水果，結果老太太多給了他兩元錢後就離開了，林肯發現後，騎着自行車追了很遠才把多收的兩元錢還給老太太。所以當我胸有成竹地講述着這個故事的時候，同學們都深深地陶醉了。

書能教會我們怎麼做人做事，它是我們一生的朋友，是我們一生的良師，更是我們一生的夥伴，書是對我們一生有益的珍寶。

《當代國小生》讀後感範文 篇4

忘了從什麼時候起，學校每個月都會發給我一本《當代國小生》。

《當代國小生》每期都會有很多的版塊，如，“小星星”、“名人故事”、“夥伴的作品”其中，我最喜歡“英語小博士”這一版塊。

“英語小博士這一版塊講的是一些關於國外景點的介紹。第454期裏，它介紹了白金漢宮及凡爾賽宮：白金漢宮是英國王室生活和工作的地方，是英皇權利的中心地。而在巴黎凡爾賽宮則在法國大革命後回到了人民的手中，結束了為王室服務的生涯。通過這一版塊，我瞭解到了世界各地的景點歷史及用途等知識，使我感受到了國外歷史、藝術的氣息。

而”心靈對話“主要是老師寫的。這位老師用了一個給孩子們講解《靜夜思》後，一個小男孩提出了一個問題但自己不會，在上網查找了答案後，給孩子們講解並表揚了那個小男孩的故事，告訴了我老師其實和孩子們一樣，也有不明白的地方。但是有不明白的地方能夠大膽提出，也是一種勇氣的表現。

”電腦天地“、”自然天地“、”校園科技風“三個版塊講解了有關電腦、自然、科學的事情，讓我不僅懂得了更多知識，還知道了人類發展創新的步伐越發加快了。

此外，這本書裏還穿插了一些幽默笑話、創意手工之類的東西，讓我在快速、緊張的思考與閲覽中得以放鬆。

《當代國小生》不僅給了我寫作文時的靈感和豐富的想象力，還給了我無窮的智慧，教給了我很多課本里學不到的知識。我非常感謝學校給了我這樣一本好書，我一定會好好地愛惜它。

《當代國小生》讀後感範文 篇5

讀書能使人增長知識，從書中吸取營養，開闊視野。古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”以前我經常讀書，從書中瞭解到課堂上所不能瞭解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閲讀了《當代國小生》讓我很受啟發。

在《當代國小生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子;喜歡那一片片金黃的葉子;喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的作文是《月球之旅》，那時面有：嫦娥四號探索月球的故事;有月球和地球的關係;還介紹了我們人類蹬月的故事。

書中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥。”讓我瞭解到小麥也需要營養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經過一個多小時的功夫順利完成任務。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。

《當代國小生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、周恩來、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學習，因為他發過工農紅軍的軍長，領導中國打敗敵人。

《當代國小生》是一本很好的書，裏面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課餘生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代國小生》。