國小作文讀後感400字（精選15篇）

國小作文讀後感400字 篇1

在上一週，我讀了一本非常着名的、有想象力的、趣味十足的書——《綠野仙蹤》。這本書給我乏味的週末帶來了樂趣，使我讚歎：這本書的內容真如同一首富有傳奇色彩的童話歌!

我很好奇作者怎麼會有那麼豐富的想象力?這本童話就是寫給小孩子看的，又彷彿就是一個小孩子寫的。

總之，讀這本書，使我明白了兩個道理：1.只有勇氣和智慧並存才能克服困難;2.沒有真本事，弄虛作假最終是會被人戳穿的。

舉兩個例子：1.有一種勇敢是被人們賦予貶義的，叫做“匹夫之勇”，形容魯莽、衝動的勇敢，而這種勇敢正是缺少智慧的，正是不能克服困難的，所以勇敢與智慧並存才能克服困難!2.再説弄虛作假這事，街頭上總有些算命大師在那故作深沉，大部分人不相信這事，紛紛識破這是個騙子。可總些人相信他們，因為迷信。某主持人也曾經遇到過算命師傅攔住他，要算命，於是主持人便風趣地説：“好，那你給我算算哪家餐館的wifi密碼!”大師無話可説，收攤走人。這正應證了那句話：弄虛作假終會被人拆穿。再打個比方：現在中國貪官紛紛落馬，就是因為他們挪用公款，受賄於人，多可惡!

《綠野仙蹤》這個傳奇的“童話歌”教會了我許多：要做一個智慧與勇敢並存的人;做人要正直、正義的人;熱心幫助每一個人;即使外面的世界再精彩，我也要回我那小但温暖的家……

國小作文讀後感400字 篇2

當我再一次讀完《桃花心木》這篇文章後，我想了很多。種樹人的一番話，不僅使作者感動，也使我的心久久不能平靜。也許作者説得是對的：在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。生活就如一個萬花筒，豐富多彩，有成功，更有失敗；有勝利，更有挫折。它能讓人們嘗試喜悦和痛苦。

其實，人的一生並不是一帆風順的，它就像一條路，有彎有直，有高有低，還會有坑坑窪窪的地方，每個人偶爾也會摔一跤，但是這一跤是你走完這條路的“必需品”，我們只有再爬起來，振作起來，努力走完這條路。不經歷風雨怎麼見彩虹。

在五年級時，我有過很多次失敗，考試沒有一次不出錯。學習粗心，不踏實的毛病使我在考試中頻頻失利，苦惱常常纏繞着我，一次次思考之後，我忽然醒悟道，我應該做個善敗者。進入六年級，我命令自己一定要細心，有問題就問。忘了以前的成績，記住以前的毛病，現在是一個良好的開端，每位同學都在同一條起跑線上，就像是逆水行舟，不進則退。我只有努力再努力，才能有所收穫。

同學們，要做一個生活的強者，就必須要學會迎難而上，做生活的主人。

國小作文讀後感400字 篇3

在這個豐富多彩的寒假裏，我讀了《綠野仙蹤》這本外國名着，它還曾被稱為“美國版《西遊記》”。

這個故事裏面總共有五個主人公，它們分別是：小女孩兒多蘿茜、小狗託託、稻草人、鐵皮人和膽小的獅子。《綠野仙蹤》主要講述了一個驚險刺激的歷險故事。主人公多蘿茜是美國堪薩斯州的一個小姑娘，一天，她和她的小狗託託被一陣威力無比的龍捲風吹到了奧芝國，為了回到家鄉，回到親人身邊，多蘿茜遇到種種驚險，經歷了千辛萬苦。在漫長旅程中，她陸續結識了稻草人——他需要一副腦子、鐵皮人——他需要一顆心、膽小的獅子——它需要足夠的膽量。為了實現各自的心願，他們歷盡艱險，患難與共，一起經歷了那些不可思議的奇遇，最後，在一位善良女巫的幫助下，多蘿茜終於回到了她的故鄉——堪薩斯州。

《綠野仙蹤》吸引我的不僅是它扣人心絃的故事情節，更多的是其中藴含的道理，故事中最重要的一點就是：每個人都有自己的優點和缺點，要努力發現、發掘自己的優點，給自己以信心和希望。書中的稻草人希望擁有一顆聰明的頭腦;鐵皮人希望自己有一顆跳動的心臟;膽小獅希望自己擁有勇氣和膽量。而其實稻草人在情況緊急的時候腦子比誰得都快，總能想出一個個機靈的點子;而鐵皮人很有愛“心”，時時助人為樂;膽小獅在危險的時候也會膽大起來，甚至敢與猛獸奮力搏鬥……

人最大的敵人就是自己，如果自己打破了自己不敢戰勝的東西，那麼你就會越來越會超越自己!

國小作文讀後感400字 篇4

我最近在看一本書，叫《假如給我三天光明》。書中所講的是，美國著名的女作家海倫·凱勒是位盲聾人，她只擁有19個月的光明和聲音，但是她憑着堅強的毅力和在她的老師安妮·莎莉文的努力下，考上了哈佛大學。並且還為全世界的孩子們寫下很多勵志小説，激勵着他們克服前進中的困難，實現自己的夢想。

我喜歡裏面的海倫·凱勒，因為她堅強、有很強毅力，對世界做出很多貢獻。莎莉文小姐是海倫·凱勒的家庭教師，她就像海倫·凱勒的油燈，她燃燒着自己，照耀着海倫·凱勒，她也付出了沉重的代價。

我們要向海倫·凱勒學習，她成功是靠她的堅強、毅力、耐心等等。她又盲又聾，我們身體好的很呢，但是，沒幾個做出了一個偉大的事業，我們要向她學習，比她做得更好。

國小作文讀後感400字 篇5

《一夜的工作》這篇文章，作者通過記述自己和周總理審閲稿子，親眼看到他一夜工作的情形，表達了對周總理敬愛的感情。這使我進一步具體在知道了我們敬愛的周總理的工作是多麼勞苦，他的生活又多麼簡樸，使我深受教育，使我深深懷念。

當我讀到“他指着桌上一疊一尺來厚的文件説：‘我今晚要批這些文件’……”時，不由心中波濤起伏——一尺來厚的文件夾，該有多少件啊，幾百件吧?不，或許上千件呢!看一遍，也夠累了，何況還要動腦筋呢!周總理，周總理!你真是為人民操碎了心呀!

當我讀到“值班室的同志端來兩杯熱騰騰的綠茶和一小碟花生米……花生米並不多，可以數得清顆數……”時，不由得沉思起，總理呀，你勞累了一夜，只喝一杯茶、吃幾顆花生米，這哪行呢!應該吃一點有營養的東西，應該多吃一點才行啊!

我又想起了在一部記錄片中看到的情景，周總理的卧室，只是一張牀，一張不大的寫字枱和幾把椅子而已!而牀頭，寫字枱上，都是書和特批的文件、稿子;還想起了總理在病中還念念不忘國事了;抱病批閲文件……想到這些，我不禁熱淚盈眶!

當我讀完這篇文章時，心裏更充滿了自豪感，正如作者所説的：”這就是我們中華人民共和國的總理!他是多麼勞苦，多麼簡樸!”我一定要以總理為榜樣，做一個對祖國﹑對人民有用的人。

國小作文讀後感400字 篇6

我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人小豆豆已經和我成了好朋友。今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。

《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實故事。作者因為淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。 書中的小林校長，給我留下了深刻的印象。他是一個教育有方的人，他使小豆豆從一個“壞孩子”變成一個好學生。這是因為小林先生非常關心、瞭解她，他的關愛打動了小豆豆;因為從來沒有一個人耐心地聽小豆豆説四個多小時的話，小林校長竟然一點不覺得煩，並不時還會問：“然後呢?”，這讓小豆豆像遇到了知音般感動„„我雖然沒有像小豆豆那樣幸運，但是我有一個像小林校長一樣的媽媽。無論我做錯什麼事，媽媽都會非常耐心地教育我，關愛我。我也是一個非常幸運的孩子!

巴學園是一所充滿快樂和自由的學校，我真羨慕不已。我羨慕淘氣的小豆豆碰到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入這樣一所與眾不同的學校學習，羨慕在巴學園裏能遇到這麼多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校學習那該多好啊!

國小作文讀後感400字 篇7

人在艱難環境中要自立自強，克服困難，學會生存的道理。這是我看了一篇名叫《桃花心木》的文章所懂得的一個道理。

這是一篇借種樹喻育人的文章，文章的主要內容是：一個種桃花心木的人，他給桃花心木澆水時並沒有規律，桃花心木枯萎了，他就會帶新的來補種。我覺得很奇怪。問他原因時，他告訴我他在模仿老天下雨，讓樹木在不確定中找水源，汲水生長，拼命紮根。

種樹人這樣種樹的方法就是説明了在不確定的環境中生活的人比較經得起生活的考驗，把握生存的本領，讓我們所有人都有一顆不要依賴他人的心，獨立自主的心。

讀文章的時候，我眼前不禁浮現出一位14歲的德國女孩烏塔獨立遊歷了整個歐洲的情景。她是個有計劃，果斷，膽大而細心的女孩。我從心底佩服她，要向她學習獨立自主的精神。

“卓越的人的一大優點是：在不利和艱難的遭遇裏百折不撓。”這是貝多芬説的一句話。貝多芬在26歲那年遇到了文中“不確定”的事——失聰了。這對學音樂的他來説是多麼殘忍的一件事啊！可是他並沒有因為這是處處依賴別人幫他做事。而是堅持下去繼續學好音樂，最後成了出名的音樂家。貝多芬就是一個獨立自主的人，又不怕挫折困難的心。難道我們不就是缺少了這種能力嗎？

想想我們平時總是依賴父母和老師，老是衣來伸手，飯來張口。有什麼不懂的，想都沒想過就問老師答案。一點也不學會獨立，總是自己的事情要別人幫你做。唉，多羞愧啊！要是我們一直這樣下去，一旦離開了這些人就會無法生活。我們一定要改掉這種依賴別人的壞習慣，要學會獨立，學會自強不息，當遇到困難時，這樣的養分就會化成巨大的力量幫你克服困難。

國小作文讀後感400字 篇8

這個寒假，我讀了《史記》。它的作者是漢朝的司馬遷。

《史記》中的“本紀”記述了歷代帝王的政績，“世家”記述了諸侯國及漢代的興衰故事，“列傳”是其他人的生平事蹟。“表”簡列了世紀，人物和史事，“書”則記述了各種典章制度的發展；涉及禮樂，天文，音律，曆法，經濟，水利等諸方面內容。

從唐宋八大家到桐城派，都對他推崇備至，被視為古文的典範。無怪乎魯迅先生稱《史記》為：“史家之絕唱，無韻之離騷。”

讀了這本書，我沒想到，刺客也能成大事。雖然不是自己，但卻能助別人成大事。就像專諸一樣，他為了公子光，犧牲自己，殺掉吳王僚，讓公子光當上了吳王。

豫讓是“士為知己者死，女為悦己者容，”為了替智伯報仇，不惜吞炭爛膚，也要為智伯報仇，可是沒成功，便刺了幾下趙襄子的衣服，自殺了。

聶政為知己者出力，刺殺俠累後，怕連累姐姐，自毀容顏，自殺而死……

這樣的歷史故事在《史記》中有太多太多。它所記載的人物，上至帝王將相，下至三教九流，市井小民，涉及人物共四千餘人。它把農民起義的陳勝，吳廣放到與王侯將相同等的位置，所以在這本書中既有戰國七雄世家，蕭何，張良世家，同時也有陳涉世家。司馬遷還將大量的平民如刺客，遊俠，商人，方士，醫卜，優伶等立傳，表達了他開闊的歷史視野和獨特的歷史認識。真可謂是“史家之絕唱。”

國小作文讀後感400字 篇9

法布爾先生的菜地裏有許多昆蟲。有紅螞蟻、聖甲蟲、蟬、松毛蟲、蟋蟀、螢火蟲、螳螂、蠍子、黃蜂、蜘蛛……

讓我印象最深刻的昆蟲是聖甲蟲。聖甲蟲是搓糞球的清潔工。為什麼説它是清潔工呢?因為它會收集牛、羊等動物的糞便，將糞便滾成糞球，當作它們的晚餐。有一隻名叫小麗的母聖甲蟲，她還搓過像蘋果那麼大的糞球，而且她還邀請其它的聖甲蟲一起共進豐盛的晚餐，多麼好客啊!

我最不喜歡的昆蟲是紅螞蟻。它們很懶惰，平時它們的工作都是黑螞蟻寶寶做的。紅螞蟻經常偷黑螞蟻的孩子，把它們當作奴隸，自己就什麼活也不幹。黑螞蟻的媽媽就可憐了，因為它們失去孩子，它們肯定很想念它們的孩子。可惡的紅螞蟻，真壞啊!

讓我最感動的是蟬。你們知道嗎?公蟬是一名優秀的歌唱家，母蟬是不會唱歌的，但她會生許多蟬卵。小蟬要經過四次痛苦地蜕皮，而且在蜕皮過程中還要避開小鳥和螞蟻，最後才能成為一隻真正的蟬。但是成為真正的蟬後沒有多久，它們就衰老而死了。

法布爾先生菜地裏的昆蟲給我帶來了許多昆蟲的知識，原來昆蟲是那麼神奇、那麼可愛!我真想變成一隻小昆蟲，去昆蟲世界裏探索更多的奧祕。

國小作文讀後感400字 篇10

今年暑假我讀了一本書，叫《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名昆蟲學家法布爾。主要介紹了昆蟲的本能、習性、勞動、繁衍和死亡。比如螢火蟲，黃蜂，蜜蜂，蝴蝶，蟋蟀，蟬等。也有我聞所未聞的昆蟲，例如意大利的黑肚狼蛛，愛美的被管蟲，西班牙的犀頭，可愛的石蠶，火紅的紅螞蟻。

讀完《昆蟲記》後我才知道原來昆蟲世界有這麼多的奧祕。我知道了蜜蜂是怎麼回家的，屎殼郎是如何滾糞球的，蟋蟀是如何蓋房子的。還弄清了“螟蛉之子”是錯誤的，蜂抓青蟲不是當成自己的兒子養，而是為自己的後代安排食物。

同時讀了這一本書使我真真實實地感覺到了法布爾觀察得非常仔細，就連小小的螢火蟲怎樣捕食他都看得清清楚楚。他還不辭辛苦，追蹤觀察了迷宮蛛是怎樣產卵和養育寶寶的。為了觀察石蠶的生活習性，他親自養了一些，講述了石蠶室如何利用簡易房子金蟬脱殼。 我很喜歡《昆蟲記》這本書，非常佩服法布爾不怕困難的精神，不論是炎炎夏日，還是寒冷的冬天，他都要在細心觀察昆蟲。法布爾這種堅持不懈、探索大自然的精神多麼值得我們學習呀!

國小作文讀後感400字 篇11

愛是什麼?我帶着這個令人深思的問題，讀完了《愛的教育》這本書，我就立刻知道了這個問題的答案。

《愛的教育》風靡世界，歷久彌新。作者是意大利著名兒童學家德·亞米契斯。本書講的是一個三年級學生恩里科在一個學年裏的故事，還有同學們的祝福，老師的三言兩語和父母的給予與祝福。還有一則則美好又真實的每月故事。作者通過一件件平凡的事物，就能體現出作者歌愛祖國，愛社會的精神。

這本書有許多小故事組成。但是最吸引我的還是十一月的每月故事費羅倫薩小抄寫匠。講的是一個四年級的國小生朱里奧為了維持一家人的生活，在深夜替父親抄寫文件。但父親不知他為什麼學習的時候會打瞌睡，所以屢次罵他。甚至還不理他。朱里奧非常傷心。但他堅持下來，繼續工作。有一天，再抄寫是被父親發現了。父親因此而感動。父親為什麼要打他?不是因為他不愛兒子，而是因為父親是為兒子讀書不用功而着急。

不同的愛有不同的方式，有些父母對孩子百依百順，其實是害了他。有些父母就懂得什麼叫做真正的愛，我媽媽就是其中的一個。

讀了《愛的教育》，讓我懂得了什麼是愛，現在我明白了，愛就是儘自己所能，努力幫助別人。

國小作文讀後感400字 篇12

《草房子》這本書讓我很快樂了，讀了讓我感到人間處處有真情，只不過我們還沒發現我希望大家來看一看這本書。

我看過許多本 書比如説一千零一夜，安徒生童話，歷史故事，草房子等。其中，這部《草房子 》是讓我最深刻的。

這是一部講究品位的少年長篇小説：寫了男孩桑桑刻骨銘心，終生難忘的六年國小生活。六年中，他親眼目睹了或直接參與了一連看似尋常但又催人淚下，撼動人心的故事：少南少女之間毫無瑕疵的純情，不辛少年與厄運相拼時的悲傖……

其中，最讓我深刻的是細馬，列如：他不懂油麻地的口音，但為了學習，很賣力的想把他讀好，暴出青筋，滿臉通紅，一鼻子汗珠；邱二媽生病了， 細馬賣掉了所有的羊，想把她送進縣城醫院治療……邱二媽這樣對他，他出錢讓她診治。

我決得細馬是一個有主意的傢伙，從他做事認真可以看出來，我也要向他好好學習，不過要先把學習搞好細馬似乎對學習好象不感興趣，他是如何做到的呢？喔，我知道了，還需要十足的耐心和精確的打算（當然孝心也要）。

國小作文讀後感400字 篇13

昨天早上早讀，我把【詹天佑】這篇文章認認真真的讀了一遍。我非常感動，我為詹天佑愛國精神和敬業精神折服，我敬佩他的高貴品質。

為了詳細瞭解詹天佑的詳細資料，我打開了電腦。

詹天佑【1861——1919】，江西婺源人。我國傑出工程師鐵路專家，1872詹天佑考取第一批幼童赴美留學班，1878年，詹天佑考取了美國耶魯大學，學習土木工程和鐵路專業，畢業成績優異，1881年回國。詹天佑説過，各處所學，各盡所知。使國家不受外侮，足以自立與地球上，他是這樣説得，同時也在用實際行動寫着對祖國的赤誠。

明白了詹天佑修築了一條鐵路，約長二百千米；而且在修鐵路途中，環境非常惡劣，常常狂風怒號，黃沙滿天。詹天佑不管環境怎樣惡劣堅持在野外工作，常常和工人們一起睡。白天，他不怕危險，攀山越嶺勘測線路，晚上，熬夜，他在油燈下繪圖、計算。為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的老百姓，提供路程。

我尤其喜歡開鑿八達嶺，現在領頂上鑿一口井，然後 ，再把兩頭分貝鑿通，八大是最難通過的地方。詹天佑，原本預計需要六年時間修好鐵路，可是，修特路途中，環境惡劣，設麼懸崖峭壁，設麼萬丈山谷，聽着名字就叫人膽顫，可是他們四年就修好了，帝國主義不得不對我們刮目相看，因為我國有了自己的工程師，有了自己的鐵路！

詹天佑不怕困難，艱辛萬苦把鐵路修好，為祖國七年級份力，我要向他學習。

國小作文讀後感400字 篇14

《愛的教育》作者亞米契斯，是意大利著名作家，小説通過一個國小生的日記，以充滿兒童情趣的幽默語言，記錄了孩子們在整整一年中學習生活的點點滴滴。

小主人公安利柯是一個剛剛上三年級的學生，出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。他學習勤奮努力，待人誠摯友善，安利柯的父親是位工程師，家裏的條件也算是小康，他的父母都是樂善好施的人，常常教導安利柯要幫助窮人和有困難的人。有一次母親帶着安利柯去幫助一對貧窮母子，沒想到他們正是安利柯的同學克洛西和他的母親。

安利柯的身邊有着一羣心地善良、充滿愛心的同學。班長代洛西是個熱忱的孩子，當他得知克洛西的父親是服刑回來的人時，為了不傷同學的自尊心，他小心翼翼地保守着這個祕密。當面對克洛西的父親的時候，代洛西真摯的話使這個曾經失足的人感到了人間的真情，鼓起重新做人的勇氣氣。

讀了這本書讓我懂得了愛就是父母對孩子無微不至的照顧;愛就是姐弟之間互相幫助，互相愛護;愛就是老師教授同學們知識，讓同學們去理解知識的過程;愛就是朋友之間互相鼓勵，友好和睦。

國小作文讀後感400字 篇15

讀完這本書，我的第一感覺就是：愛斯美拉達死得太可惜了!的確，一個美麗而又善良的姑娘受到欺騙，從而被推入了死亡的懸崖。她愛的人貪慕榮華富貴，而愛她的人(其中一個)，卻由愛化成嫉妒，在由嫉妒化成恨!這一切的一切，釀造了這樣一個悲劇。愛斯美拉達被費比斯騙了，被那個虛情假意的衞隊長給騙了;愛斯美拉達被害了，被那個道貌岸然的主教給害了;愛斯美拉達也被救了，被那個其貌不揚的卡西莫多給救了!也許，她的命運是曲折離奇的。

命運更是捉弄卡西莫多。他擁有世界上最美、最醜的東西。他擁有世界上最美、最純潔的心靈，也擁有世界上最醜陋的外貌。或許，他一開始就讓人討厭，甚至是厭惡，但是後來他的形象在變化，變的善良、可愛，乃至美麗!這是他原本純潔的心靈所帶來的巨大改變。那時，我發現外貌似乎不那麼重要了!

費比斯與富洛婁這兩個人根本是不值一提!他們是兩個小人!為了自己的利益，居然去害一個無辜的姑娘!富洛婁已經被卡西莫多推下了鐘樓，我相信，費比斯一定會受到良心的譴責!

總之，看完這本書後，我第一次感覺到，外貌並不是那麼重要的!外貌與生俱來，不可選擇。我們無法讓外貌最美，但我們可以讓外貌更美!我們可以讓生命更加充實，更加有意義!

當然，任何人都有缺陷，不過，我們可以用優點來彌補自身的缺點!這也是大家經常説的“揚長補短”其實，別人比較容易看到你的優點，並不是缺點!我們要有決心將自己最好的一面展現給大家，即使有那麼一點小問題也沒有關係!

相信自己，一定是最棒的!