國小生《草原》讀後感範文（精選15篇）

小學生《草原》讀後感範文 篇1

昨天，我們學了《草原》這篇課文，老舍先生筆下的草原真是美不勝收。“那些小丘的線條是那麼柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色慾流，輕輕流入雲際。”這句話把小丘柔美翠綠的特點寫了出來，把小丘比作成一幅幅只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫。難怪老舍先生寫道：“在這樣的境界裏，連老牛和駿馬也靜立不動”。是啊，連老牛和駿馬都被這草原美景深深的陶醉了，又怎能不叫人心曠神怡、流連忘返。

假如我是歌唱家，我要讓最美的歌聲迴盪在遼闊的草原；假如我是攝影師，我要用最高超的技術來拍攝這如詩如畫的草原；假如……

草原上風景美，草原上人們的熱情更感人。“不知怎麼得就進了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺上了。”還端來了最出名的手抓羊肉。鄂温克姑娘們唱的唱，跳得跳，表達着他們對漢族人民的友好和歡迎。“歌聲似乎比什麼語言都更響亮，都更感人。”讀到這裏我不由得想到一首歌曲：五十六個民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家；五十六種語言，匯成一句話，愛我中華，愛我中華，愛我中華……怪不得老舍先生在文章最後感歎：蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！

國小生《草原》讀後感範文 篇2

茫茫的草原，掀起一層層海浪，輕輕打在身上，便能感覺到心情是多麼舒暢，開朗。

草兒隨着風輕輕地盪漾，牛羊打成一片，寂靜的草原開始歌唱。柔軟的春風向我吹來，慢慢地飄進了我的夢鄉。

啊！多麼美麗的草原，多麼美麗的畫面，我在畫中走來走去，只看見天邊的雲霞。

是誰把草原變成一幅畫，是誰讓我的夢裏遍地開花？是老舍——一位偉大的中國作家，是您讓草原充滿色彩，是您讓草原變成一幅優美的風景畫，您的名字將會在我的心中生根發芽。

讓小草漸漸長大，讓小丘上開滿了鮮花，讓羊羣唱起歌兒，讓駿馬聽到風聲，聽到雨聲，也聽到我的心聲。

吃上一塊美味的奶豆腐，喝上一杯熱氣騰騰的鮮奶茶，和友善的蒙古族人民一同歡歌起舞，是多麼美好的一件事呀！

我騎在高高的馬背上，歡呼着，飛馳着，飛過了小丘，飛過了羊羣，飛過了蒙古包，飛進了春天的懷抱……

國小生《草原》讀後感範文 篇3

今天我學習了五年級下冊第一課的課文？草原，草原這篇短文寫出了蒙古族和漢族的交談，蒙古族熱情的招待叢漢族來到蒙古族的客人，兩族雖然語言不同但是他們的心是一樣的，草原第一段寫的全是蒙古族的這片草地，蒙古族不像我們一樣，我們有房子住，而他們只能住帳篷，他們騎着馬從老遠的地方趕來迎接客人，客人們一點兒都不想走只想多留一會兒。

雖然客人們不想走但是這畢竟不是我們該留的地方所以客人們到最後還是離開了，這篇短文寫了蒙古族對客人的熱情招待他們語言不同還可以交談説明他們的友誼是十分深厚。

國小生《草原》讀後感範文 篇4

在這寒冷無比的寒假裏，我讀了一篇草原的故事。

有一天，老舍爺爺去了無邊無際的大草原，那裏有清澈見底的湖水，有碧綠無比的大草原，有晴朗的天氣和碧藍的天空。

老舍爺爺看見了熱情好客的蒙古人把老舍爺爺帶去有牛羊的地方，強壯的牛和潔白的羊變成了兩條迂迴的帶子。蒙古人把老舍爺爺帶進了蒙古包，一便讓老舍爺爺品嚐美味無比美食，一邊讓老舍爺爺欣賞美麗的舞姿。

火熱的太陽快落山了，誰也不想回去，因為蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。

我何時才能觀賞蒙古啊！

國小生《草原》讀後感範文 篇5

今天，我學習了一篇作文，名叫《草原》，是著名作家老舍先生寫的。

例如：“空氣是那麼清新，天空是那麼明朗。”明朗的天空、清新的空氣、一望無邊的大草原，叫人流連忘返。羊羣為這無邊的綠毯繡上了白色的大花；平地上的小丘的線條是那麼柔美，到處翠色慾流；遠遠地望見一條明如玻璃的帶子——河。

這些景色都為我們説明了草原風光的美。也讓我們看看民族風情吧！熱情好客的主人端來大盤的手抓羊肉，並向我們敬酒，我們回敬。鄂温克的姑娘們為我們表演了民族舞蹈。晚上，小夥子們比試套馬、摔跤，姑娘們表演民族舞蹈。太陽已經偏西，誰也不肯走。是呀，“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”

國小生《草原》讀後感範文 篇6

今天，我學習了老舍筆下的《草原》。我知道老舍原名舒慶春，生卒日是1899年2月3日至1966年8月24日。字舍予，滿族人。通過記敍訪問草原的情景，反映民族友愛的主題。

剛讀時，我最喜歡第一句“那裏的天比別處的更可愛，空氣是那麼清新，天空是那麼明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悦。”從這句話中，我發現了兩點，第一，作者運用了排比句式抒發出第一次去草原的感受，很值得我們學習。第二，我發現作者寫出的作品與眾不同，老舍用可愛體現出對藍天的讚美，能讓人感覺到藍天好像是一個人一樣，可以表現出可愛。

國小生《草原》讀後感範文 篇7

學了《草原》這一課，我彷彿親身來到了草原，看到了翠色慾流的小丘、一碧千里的平地、漂亮的羊羣、清新的空氣、明朗的天空——美麗的草原，遇見了熱情好客的蒙古族人民，看見他們穿着各色的衣裳羣馬疾馳，看見他們襟飄帶舞的樣子真美。經歷蒙古族人民的熱情，他們敬我們酒，請我們吃手抓羊肉，看鄂温克姑娘唱民歌，此時的心情應該很愉快的。所以我更能體會老舍先生那“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！”

此外，我還學到了運用比喻、擬人、想象等修辭手法，並在今後的作文中加以應用。

國小生《草原》讀後感範文 篇8

“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”。讀了老舍先生的草原，我不禁感慨萬千，它不僅讓我看到了美麗的草原，還讓我感受到了蒙古同胞熱情的心。

初入草原，清新的空氣，明朗的天空給人一種想要高歌一曲的衝動。綠色的小丘，可愛的小羊，像是無邊的綠毯繡上了白色的大花。這與天相接的草原，不禁讓我感歎，也讓牛羊感動，大家一起在這天地間玩耍。讀着讀着，我彷彿也來到了草原，美麗的景色讓我陶醉，一條明如玻璃的河潔白又清涼。我和蒙古族同胞們用不同的語言愉快地交流着，品嚐着那兒的特色美食，欣賞着美妙的歌舞，與他們一起策馬奔騰，大家都是那麼熱情，讓我開心到忘了時間，隨着夜幕的降臨，我們才依依不捨的分別。

過了好久好久，我才從書中清醒過來，我好希望這一切都不是幻想，因為我太想認識蒙古族同胞，太想在美麗的大草原盡情地玩耍了。那無邊的碧草，白色的羊羣，那好客的同胞，熱情的款待我怎能忘懷？這篇文章，真真實實地再現了蒙古族人民獨特的民族風俗和熱情好客的民族氣質，表達了兩族人民的深情厚誼。讓我對草原有了更深的瞭解，讓我對蒙古同胞有了更深的感情，讓我對祖國的秀麗河山充滿了期待與熱愛，讓我對外面的世界更加的嚮往。

“美麗的草原我的家"，這句話説得真沒錯，我們去到草原，蒙古族同胞們沒有把我們當做客人一樣畢恭畢敬地待着，而是把我們當做親人一樣歡樂地嬉戲這。開心的我們與美麗的草原融為一體，這不正是自然和諧的體現嗎？

國小生《草原》讀後感範文 篇9

今天，在語文課上，我們學習了本學期第一篇課文《草原》這篇文章的作者是著名的作家老舍先生，他以優美、順暢、通俗易懂的語句，描繪出了一個真實的草原，也讚頌了蒙漢同胞的情誼，讓每個讀者都明白了：草原景美，人更美。

大家應該都發現了吧，草原旅遊一直都是很受人們喜歡的，人們愛草原的廣闊，愛彎曲的河流，愛那不分界限的小丘，愛那熱騰騰的奶茶，愛那潔白的蒙古包，愛那種站在草原上微風拂過的感覺······只是因為這些嗎？不，還有很重要的一點，愛草原上人們的熱情！

記得那次我和媽媽，還有她單位的同事一起去草原，那次可不像去奶奶家那樣（奶奶家就是在草原的），那裏沒有磚房，沒有交通工具，只有潔白的蒙古包、成羣的牛羊、飛馳的駿馬和穿着蒙古袍的人們，這可是地地道道的草原生活哩！

像老舍先生那樣，我不知怎的，就進了蒙古包，主人向大人們敬酒，給小孩子拿來奶豆腐之類的小甜點。人們在屋子裏有説有笑，興奮和快樂都快把蒙古包撐爆了！

就是這件事，讓我和作者老舍先生深有同感：蒙漢情深何忍別，天涯碧草化斜陽！

我愛，草原的景，我愛，草原的人。

國小生《草原》讀後感範文 篇10

《草原》是老舍先生第一次訪問內蒙的所見所聞，抒發了作者對祖國山河的無限熱愛，謳歌了蒙漢兩族人民團結友好的深情厚誼。

清澈的河水，蔚藍的天空，翠綠的小丘，如雪的羊羣，飛馳的駿馬……勾勒出一幅美麗的風景畫，把我們帶到了廣闊的呼倫貝爾大草原。文中用一大段來描寫草原的美景。抓住了天、小丘、平地、河以及各種牲畜來描寫，動靜結合，把草原的美景展示的淋漓盡致，給人一種美的享受。特別是小丘，翠色慾流，與天相接，一望無際，更體現了草原的美和廣闊。這樣美麗的草原，給人以無限遐想。藍天，碧草，誰不想靜靜品味這神奇的景色？誰不想將自己融入這美輪美奐的景色之中？

草原的景色令人流連忘返、心曠神怡，而蒙古族朋友的熱情又把我們帶到了另一個境界。主人到幾十裏外盛裝迎客，進了蒙古包，握手再握手，笑了再笑，語言雖然不通，但心卻永遠連在了一起。敬酒、獻歌、蒙漢聯歡，蒙古族朋友的豪爽好客讓我們有了一種親切感，有了一種家的感覺。客人和主人似乎有説不盡的話，無聲勝有聲，一個眼神，一個動作就可以代替一切。蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！蒙漢兩族的情誼超越了一切種族、語言的侷限，兩族人民的心是相通的。

草原的美讓我們領略了大自然的神奇，而蒙族人民的熱情更讓我們感到濃於水、高於山的情誼。

國小生《草原》讀後感範文 篇11

草原一碧千里，像神仙把綠墨灑在了地上，茫茫的大草原啊，一望而無際，遼闊而深遠。

在老舍先生的筆下，草原的自然風光和蒙古人民熱情好客是美麗的風景。

我沒有去過草原，但從《草原》這一課中感受到了風吹草低見牛羊的景色。草原真是太美了，有像玻璃帶子的河、一羣又一羣的白羊、美好的天空與大地。多麼詩情畫意、賞心悦目呀！

最熱情好客的是蒙古族人，在那，沒有科技，但並不影響蒙族人的生活。他們每天自由自在，有的在馬上疾馳；有的在草地嬉戲；有的趕着像白色大花似的羊羣一會上小丘，一會又下來……

當有客人時，他們會把最美味可口的食物讓我們品嚐，會把最精彩的舞蹈展示出來。他們一點也不拘束，就像是久不見面的老朋友。

這像中國畫似的美輪美奐的大草原，這像對待自家人一樣的蒙古人民，在離別時，真所謂是依依不捨啊！蒙族與漢族情深不捨，難捨難分！

國小生《草原》讀後感範文 篇12

“四面都有丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊羣一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪裏都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花……”

這就是老舍筆下的草原。我讀了後，讓我更加了解了美麗寬廣、富饒肥沃的大草原，還有那勤勞淳樸、熱情好客的蒙古族人民，他們粗獷爽朗，如一碧千里的草原一樣暢快坦然。草原人民那種熱情好客，身姿曼妙的舞姿、風味獨特的美食，令遠方的客人流連忘返，更在濃郁的民族風情中演繹出蒙漢兩族人民親如一家的動人畫面。

在三年前的時候，我去過青藏高原，從遠處望去，就像《敕勒歌》中説的一樣：“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”現在回想起來，正如詩中説的一樣，那種藍藍的天、白白的雲、清新的空氣，草原人民的熱情、潔白的哈達、美味可口的食物，常常使人念念不忘。草原是牛羊的飯店，也是人們的家；是小牛小馬小羊的樂園；也是地球的綠毯。

我國五十六個民族本來就是一個團結友愛的大家庭。所以，我們要一起攜起手來為祖國明天建設得更加繁榮昌盛。

國小生《草原》讀後感範文 篇13

茫茫的草原，掀起一層層海浪，輕輕打在身上，便能感覺到心情是多麼舒暢，開朗。

草兒隨着風輕輕地盪漾，牛羊打成一片，寂靜的草原開始歌唱。柔軟的春風向我吹來，慢慢地飄進了我的夢鄉。

啊!多麼美麗的草原，多麼美麗的畫面，我在畫中走來走去，只看見天邊的雲霞。

是誰把草原變成一幅畫，是誰讓我的夢裏遍地開花?是老舍——一位偉大的中國作家，是您讓草原充滿色彩，是您讓草原變成一幅優美的風景畫，您的名字將會在我的心中生根發芽。

讓小草漸漸長大，讓小丘上開滿了鮮花，讓羊羣唱起歌兒，讓駿馬聽到風聲，聽到雨聲，也聽到我的心聲。

吃上一塊美味的奶豆腐，喝上一杯熱氣騰騰的鮮奶茶，和友善的蒙古族人民一同歡歌起舞，是多麼美好的一件事呀!

我騎在高高的馬背上，歡呼着，飛馳着，飛過了小丘，飛過了羊羣，飛過了蒙古包，飛進了春天的懷抱……

國小生《草原》讀後感範文 篇14

草原一碧千里，像神仙把綠墨灑在了地上，茫茫的大草原啊，一望而無際，遼闊而深遠。

在老舍先生的筆下，草原的自然風光和蒙古人民熱情好客是美麗的風景。

我沒有去過草原，但從《草原》這一課中感受到了風吹草低見牛羊的景色。草原真是太美了，有像玻璃帶子的河、一羣又一羣的白羊、美好的天空與大地。多麼詩情畫意、賞心悦目呀!

最熱情好客的是蒙古族人，在那，沒有科技，但並不影響蒙族人的生活。他們每天自由自在，有的在馬上疾馳;有的在草地嬉戲;有的趕着像白色大花似的羊羣一會上小丘，一會又下來……

當有客人時，他們會把最美味可口的食物讓我們品嚐，會把最精彩的舞蹈展示出來。他們一點也不拘束，就像是久不見面的老朋友。

這像中國畫似的美輪美奐的大草原，這像對待自家人一樣的蒙古人民，在離別時，真所謂是依依不捨啊!蒙族與漢族情深不捨，難捨難分!

國小生《草原》讀後感範文 篇15

今天天氣真晴朗!我們按耐不住激動的心情，奔向廣闊無垠、無邊無際的大草原。我突然想起了一句歌詞兒“藍藍的天上白雲飄，白雲底下馬兒跑。”突然，我看見了許多螞蚱，有的是白色，有的是黃色 ，有的是綠色……這真是讓來自常州的我大開眼界啊!

草原上有許許多多的小山丘，我像一道閃電似的衝上其中一座，腳底下感覺怪怪的，抬起腳來一看，原來是一隻小螞蚱被我踩癟了，真可憐啊!好不容易爬上了山丘，這個山丘雖然不算很高，但草原 上的美景盡收眼底，我看見了青青的草，在草原上散步的馬兒、羊兒，揮着鞭子趕着羊羣的放牧人。

我和我的小夥伴優優鄭雨寧一起玩了好多遊戲。之後，大人們也都上來了，在上頭拍了好多照片就下山了，我想今天真開心啊!

站在山頂上向下看，我們三家人的車子就像三隻甲殼蟲靜靜地停在馬路邊上，大人們像幾隻螞蟻在走路。

對於我們這些生長在城市的小孩來説，能看到這樣廣闊碧綠的大草原，真開心啊!