高中合歡樹讀後感（精選17篇）

高中合歡樹讀後感（精選17篇）

高中合歡樹讀後感 篇1

《合歡樹》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。

這是一個講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白髮，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆裏，後來才知道這是一棵合歡樹，是個好兆頭，母親很高興。多年以後，合歡樹長到很高了。可悲，他的母親早已不再人世了。

然而她們可能不知道，孩子亦能看透母親的痛苦。然而他們要等到看破世事之後，才會真正理解自己的母親。但是到了那時候，母親往往已經走了，帶着對孩子的不捨與擔憂，走了。而在世的孩子，也帶着無可彌補的遺憾，終日痛苦着。

也許我該開始好好理解我的母親了。

高中合歡樹讀後感 篇2

《合歡樹》是史鐵生早年的作品，距今已有二十多年。史鐵生的作品一向以清淡悠遠見長，而《合歡樹》同樣秉承了這種平淡之中見真情的特點。

文章可以母親生前和死後分為兩個段落。在回憶母親生前場景時，作者用了大量的筆墨寫母子的生活細節：10歲那年“我”作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上;20歲那年“我”雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無濟於事，絕望與希望的交替出現將這一切渲染得更加哀涼;30歲了，“我”在寫作上小有成就，可是母親已經乘鶴西去，這裏作者將“我”對母親的懷念與感激描繪得不動聲色。母愛的博大與厚重在前部分篇幅裏處處可見。

“合歡樹”由母親的逝世開始進入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹，在母子全心全意與病魔抗爭時，合歡樹是無暇被關注的;只有當母親的離去使這個世界突兀地呈現出作者難以承受的空白，合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。

《茶館》的創作意圖是十分清楚的，它通過“裕泰”的茶館陳設由古樸→新式→簡陋的變化，昭示了茶館在各個特定歷史時期中的時代特徵和文化特徵。開始時，茶客的弄鳥、吃茶、玩蟲，雖有些略帶古風的聲色，但由於“偵緝”的出現及“莫談國事”的紙條，一動一靜，均產生着一種壓抑的氣氛。第二幕中，“裕泰”的生存，及茶館設施的更新與場面的收縮，無疑暗示着茶館在這個矛盾不斷加劇的社會中所作的抗爭。茶館中的“洋氣”以及那寫越大的“莫談國事”紙條，則預示着更大的危機。到了第三幕，不僅“莫談國事”的紙條寫得更大，數目更多，而且旁邊還有一張紙條：“茶錢先付”。這表明了茶館已經到了入不敷出的地步，而“茶錢先付”“莫談國事”顯然反映了一種因果聯繫。

讀《賣火柴的小女孩》時，媽媽會告訴我，做一個有愛心的人，讀《十一隻天鵝》時，媽媽又會告訴我，小女孩很愛他的哥哥，愛是會創造奇蹟，讀《醜小鴨》時，媽媽告訴我要擁有夢想，永不放棄……就這樣，《安徒生童話》伴我度過了童年。

無疑，在作者眼裏，合歡樹是上天對他思念母親的安慰，是母愛的一種象徵。也因為這樣，作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他既渴望重温昔日與母親相親相愛的一幕，也清醒地認識到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對母親的懷念被渲染到極致。

文末的昇華無疑是全文的點睛之筆。作者將自己對人生的希望寄寓在新生的孩子上。“有那麼一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹，但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎麼種的。”

在這個孩子的設計上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過，所以這裏表現出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過多，我想一定顛覆了母親對兒子的希望。從史鐵生的一生看我更希望給“合歡樹”賦予積極的意義。它不僅是死後母親的象徵，而且是作者趨於成熟的人生感悟的見證。

《合歡樹》是一篇讚揚母愛的文章，儘管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調，但是其對獨特人生的獨特感悟，依舊耐人尋味……

《堂吉訶德》這本書是西班牙歷史上里程碑式的二十本書之一。讀了這本書，我最大的收穫就是學會正確對待理想與現實之間的矛盾。初看《堂吉訶德》，我認為它只是一部滑稽可笑的庸俗之作，主人翁神經質的“勇敢精神”在書中表現得淋漓盡致，讓人越發看不起他。但是細細品味，又覺得書中藴涵了一種道理。人們的最基本的本質就是為了自己的目標不顧一切地去實現它。在實現的過程中，那位瘦骨嶙峋像根高梁杆兒似的遊俠騎士，那位奇想聯翩的紳士，時刻體現出他正直、善良的本性，這是人類最崇高的精神，因為太單純了，才鬧出許多笑話。

高中合歡樹讀後感 篇3

史鐵生的文章讓我明白，世上是的確有那樣的母親的。看見孩子受苦，心裏就很難受;看見孩子不高興，自己會偷偷流淚。但是隻要應對孩子，就會強整笑容，裝作自己很快樂，雖然那種偽裝一看就破。這不是她們故意讓孩子看破，好讓孩子明白母親有多麼愛他，而是因為，全天下的母親，演技都是那麼拙劣，她們是永遠無法成功像孩子撒謊的。

然而她們可能不明白，孩子亦能看透母親的痛苦。然而他們要等到看破世事之後，才會真正理解自己的母親。但是到了那時候，母親往往已經走了，帶着對孩子的不捨與擔憂，走了。而在世的孩子，也帶着無可彌補的遺憾，終日痛苦着。

也許我該開始好好理解我的母親了。

高中合歡樹讀後感 篇4

剛學過史鐵生的作品《合歡樹》，為他所流露出的感情所吸引。

第一個鏡頭是：10歲時，“我”作文獲獎，母親很高興，説自己當年的作文寫得還要好。“我”不服氣，故意氣她。年幼的“我”想來是還沒讀懂一位母親對自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悦與自豪的。最後兩句話“但是我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。”體現出“我”重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。

第二個鏡頭是：20歲時，“我”兩腿殘廢後，母親為了讓“我”重新站起來，不辭勞苦，“全副心思放在給我治病上”。當時，醫院放下了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。而母親從不肯放下。這是一位母親對兒子最深沉的愛。文中説到“我的胯上被薰成燙傷”，醫院的大夫説“這差不多是要命的事”，“母親驚惶了幾個月，晝夜守着我，一換藥就説：‘怎樣會燙了呢?我還總是在留神呀!’幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。”人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個?

最後，30歲時，“我的第一篇小説發表了”，“母親卻已不在人世”。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無私的付出。“我”懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹林裏遙問上帝，“風正在樹林裏吹過”，母親似乎曾回來過。也許母親從未離開過，她活在兒子的心靈裏，陪伴他一生。

合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有着母親的影子，凝聚着深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長。

看完這篇文章給我印象最深的就是母親那種無私的愛，史鐵生應對困境頑強的精神鼓勵着我，遇到困難不退縮，勇往直上。

高中合歡樹讀後感 篇5

這些年，我已讀了不少喜歡的的作品了，也瞭解了不少的作家了，心靈也豐富了許多。感覺自己的氣質也有了一定的改善了，正如那句：“腹有詩書氣自華”。在那些眾多的文字中，我最喜歡的當是史鐵生的文字了。他的文字對我有一種強烈的吸引力，有一種強烈的共鳴感。

他的文字是靈魂的舞蹈，是心靈的飛舞。每次讀他的作品，心中便泛起一陣陣漣漪，有時是波濤洶湧。讀他的文字總會觸動我的心絃，總會引起震顫，有時會彈奏出一曲絢妙的心靈之舞。讀完他的文字總會有一種韻味無窮的感覺。

文字在他筆下便有了靈魂與情感，有了生命與力量。讀他的文字叫品讀，感受他的文字是在感受人生，他的文字不止是文字，而是生命的舞蹈。他的文字我幾乎全部讀過了，無論是他的小説，還是隨筆或是散文，每一篇都是那麼地令我喜愛，總會給我帶來有一些觸動。就拿他其中的一篇《合歡樹》來説吧。

十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急着跟我説她自己，説她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那麼好的文章會是她寫的。“老師找到家來問，是不是家裏的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢。”我聽得掃興，故意笑：“可能?什麼叫可能還不到?”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對着牆打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。

二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應該再幹點別的事，先後改變了幾次主意，最後想學寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白髮。醫院已經明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢。

她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、薰、灸。“別浪費時間啦!根本沒用!”我説，我一心只想着寫小説，彷彿那東西能把殘廢人救出困境。“再試一回，不試你怎麼知道會沒用?”她説，每一回都虔誠地抱着希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最後一回，我的胯上被薰成燙傷。

醫院的大夫説，這實在太懸了，對於癱瘓病人。這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守着我，一換藥就説：“怎麼會燙了呢?我還直留神呀!”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。

後來她發現我在寫小説。她跟我説：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終於絕望。“我年輕的時候也最喜歡文學，”她説。“跟你現在差不多大的時候，我也想過搞寫作，”她説。“你小時候的作文不是得過第一?”她提醒我説。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂着雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。

三十歲時，我的第一篇小説發表了。母親卻已不在人世，過了幾年，我的另一篇小説又僥倖獲獎，母親已經離開我整整七年。

獲獎之後，登門採訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，説來説去就覺得心煩。我搖着車躲出去，坐在小公園安靜的樹林裏，想：上帝為什麼早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心裏太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風在樹林裏吹過。

以前，我一直以為狼是一種兇猛而又殘忍的動物，可自從讀了沈石溪寫的《狼王夢》這本書之後，讓我對狼有了全新的評價。我震撼於

我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。

母親去世後，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的儘裏頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不願意去那兒小院兒，推説手搖車進去不方便。院兒裏的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不説，光扯些閒活，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。

有一年，人們終於又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心裏一陣抖，還是推説手搖車進出太不易。大夥就不再説，忙扯些別的，説起我們原來住的房子裏現在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪着眼睛看窗户上的樹影兒。

我沒料到那棵樹還活着。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆裏長，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親歎息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它長在瓦盆裏。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。

母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。我也想再看着母親住過的那間房。我老記着，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪着眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎?小院兒裏只有那棵樹。

院兒裏的老太太們還是那麼歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大夥都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。

這回，想搖車進小院兒真是不能了，家家門前的小廚房都擴大，過道窄到一個人推自行車進出也要側身。我問起那棵合歡樹。大夥説，年年都開花，長到房高了。這麼説，我再看不見它了。我要是求人揹我去看，倒也不是不行。我挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看。

《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時間為一四年至一九六六年六月。

我搖着車在街上慢慢走，不急着回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。

當我讀到了這篇文章時，我流淚了，肆意地流了，情不自禁地流了，心中的某種情愫被瞬間激發，瞬間感動了，那種是感動那麼地深刻，流過淚之後，我發現我已從陰霾中走出來了。我對自己説，沒有愛情，我依然要好好過，依然要堅信自己的路，説的那麼地堅定，堅定如鐵。

生活不止有愛情，愛情不是全部，還有那麼濃厚的親情，那麼深的父愛與母愛，還有珍貴的友誼，不止於此，還有那麼有意義的事要去做，還有那麼多人的關心。無論如何也不能放棄自己，無論如何也要積極生活。活着就是一種美好，我對着天空脱口而出。天空好藍，好藍。

高中合歡樹讀後感 篇6

剛學過史鐵生的作品《合歡樹》，為他所流露出的感情所吸引。

第一個鏡頭是：10歲時，"我"作文獲獎，母親很高興，説自己當年的作文寫得還要好。"我"不服氣，故意氣她。年幼的"我"想來是還沒讀懂一位母親對自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悦與自豪的。最後兩句話"不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。"體現出"我"重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。

第二個鏡頭是：20歲時，"我"兩腿殘廢後，母親為了讓"我"重新站起來，不辭勞苦，"全副心思放在給我治病上"。當時，醫院放棄了"我"，"我"也"心想死了也好，死了倒痛快"。而母親從不肯放棄。這是一位母親對兒子最深沉的愛。文中説到"我的胯上被薰成燙傷"，醫院的大夫説"這差不多是要命的事"，"母親驚惶了幾個月，晝夜守着我，一換藥就説：'怎麼會燙了呢?我還總是在留神呀!'幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。"人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個?

終於，30歲時，"我的第一篇小説發表了"，"母親卻已不在人世"。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無私的付出。"我"懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹林裏遙問上帝，"風正在樹林裏吹過"，母親似乎曾回來過。也許母親從未離開過，她活在兒子的心靈裏，陪伴他一生。

合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有着母親的影子，凝聚着深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長。

看完這篇文章給我印象最深的就是母親那種無私的愛，史鐵生面對困境頑強的精神鼓勵着我，遇到困難不退縮，勇往直上。

高中合歡樹讀後感 篇7

夜深了，當結束了一日的喧囂，一切歸於寧靜時，自己也那般的散亂了思緒。

突然間很是想念，細微得如風，如空氣，無形卻滲入每一個角落，她那般撩亂我的心絃，崩緊了又鬆弛了，我沒能力用理智説服感性，用理智控制情感。在思念面前，任何哲理都是空話，還是阻止不了她洋洋灑灑的飛散在我的周圍。

想念無根，就這般零亂，突兀地就闖入腦海裏。

想念你的聲音，想念你的安慰，真的不明白為何沒有回家，我的心為着什麼而享受漂泊。

看了篇《合歡樹》，看了史鐵生筆下的母親，語言淡淡的，卻把我戳透了，如此的暗帶憂傷與悔意，卻也換不回那深愛自己的人。

我是怎麼了越來越嬌情，怎麼那麼依戀，我的魂魄歸於何處，怎就覺得這般不安。小時渴望長大，此時又那般希望自己還是那在自己玩耍的孩子，享受着你細膩的愛。?

雖然擁有你的愛，但距離讓我看不到。

想念怎麼就悄無聲息的散開，成年了為何不想獨立而更想要有一大大的擁抱。

人家説，隨着時光流逝在意你的人會越來越少，但我明白你永遠在內。我的思念因為這節日，愛充破距離纏繞我的神經，而那温暖依舊隔在路的那頭，依舊是冷冷的環境回憶着你一點點的愛。

父母之愛，永恆之愛，當如此悲觀得迎對着現實，當自己感到一事無成，一點點門檻都跨不去，我如此想擁有一個大大的懷抱，而這誰肯賜予，除了在家守候的你們，我的爸爸媽媽。

我是憂愁化來得麼，我也不想讓幽咽流通全身，所謂的感性卻將我困於此。

高中合歡樹讀後感 篇8

讀完《合歡樹》，我似乎明白史鐵生所有勇氣的支柱：那一株永不服輸的合歡樹。那一株合歡樹是種的?為什麼要種?仲老師就這樣帶領着學生們遙望逼近觀賞，一步步走近史鐵生的世界，瞭解他的故事，感受史鐵生心靈的慰藉，遙想着自己和母親的點點滴滴……

生活中的坎坷有時能摧毀人的心智，但有時也能給人華麗的轉身。史鐵生的破繭成蝶，他最感謝的人是給予合歡樹生命的人—母親，但是子欲養而親不待。心中的遺憾故意掩飾成平靜。但樹欲靜而風不止。他的思念化作無形的腳步，“慢慢走，不急着回家。”所有的情感凝聚在字裏行間，體會情思於是成了本堂課的重點。仲老師用她那飽含激情的語言，引領着孩子們去尋找他們眼裏的情思，並用一段和煦的音樂烘焙出絲絲情韻。聆聽母親的絮語，讓我們想起了自己的母親，自己以前也亮麗過的母親，自己那以前也懷揣夢想的母親，可卻為了自己的孩子收起了自己美麗的羽衣，化為農婦，精心耕織，哺育孩子……

人生不可能走回頭路，史鐵生遺憾，這遺憾不僅僅僅是因為沒去看合歡樹，更多的是對母親的思念怕被合歡樹觸動，一瀉而下。有時候你所逃避的往往是你心靈最需要的東西，史鐵生明白，於是他説悲傷也成了享受，享受孤獨，享受挫折，享受以前與此刻的幸福。

看淡人生的起落，看清人生的軌跡，用一顆豁達和從容的心透過人性，品悟人生。

高中合歡樹讀後感 篇9

文章以母親生前和死後分為兩個段落。在回憶母親生前場景時，作者用了超多的筆墨寫母子的生活細節：10歲那年“我”作文得了第一，母親居然不服，盎然童趣躍然紙上;20歲那年“我”雙腿殘疾，母親因此勞累奔波，但終究無濟於事，絕望與期望的交替出現將這一切渲染得更加哀涼;30歲了，“我”在寫作上小有成就，但是母親已經乘鶴西去，那裏作者將“我”對母親的懷念與感激描繪得不動聲色。母愛的博大與厚重在前部分篇幅裏處處可見。

“合歡樹”由母親的逝世開始進入我們的視野。合歡樹是母親生前種下的樹，在母子全心全意與病魔抗爭時，合歡樹是無暇被關注的;只有當母親的離去使這個世界突兀地呈現出作者難以承受的空白，合歡樹被恰到好處地引入作者悲傷而尋覓的視線。無疑，在作者眼裏，合歡樹是上天對他思念母親的安慰，是母愛的一種象徵。也因為這樣，作者不斷地流露出“欲罷不能”的情緒。他既渴望重温昔日與母親相親相愛的一幕，也清醒地認識到母親畢竟早已離去。這樣的矛盾，也使作者對母親的懷念被渲染到極致。

文末的昇華無疑是全文的點睛之筆。作者將自己對人生的期望寄寓在新生的孩子上。“有那麼一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹，但他不會明白那棵樹是誰種的，是怎樣種的”。在這個孩子的設計上，我們明顯地感到作者流露的物是人非的蒼涼，但所幸作者只是一筆帶過，所以那裏表現出的消極和頹廢反而能為全文增添一種滄桑感;倘若作者此處筆墨過多，我想必須顛覆了母親對兒子的期望。從史鐵生的一生看我更期望給“合歡樹”賦予用心的好處。它不僅僅是死後母親的象徵，而且是作者趨於成熟的人生感悟的見證。

《合歡樹》是讚揚母愛的文章，儘管全文開篇就確定下了憂傷與懷念的基調，但是其對獨特人生的獨特感悟，依舊耐人尋味……

我的感受最深的莫過於這句話：我搖着車躲出去，坐在小公園安靜的樹林裏，想：上帝為什麼早早地召母親回去呢?迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心裏太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點安慰，睜開眼睛，看見風正在樹林裏吹過。

高中合歡樹讀後感 篇10

“我”的成長與不幸便是在合歡樹下展開的，它是母親親手種下的，作者的母親美麗而有才氣，善良温柔而又愛子，這合歡樹於作者而言，便是母親的象徵，枝幹延伸，枝蔓舒展，它默默生長，悄悄舒展，靜靜地守候着兒時的院落，彷彿母親呵護自己一般，挺拔的枝幹，清麗的花瓣，佇立在破舊的小院，勾起了作者對母親的懷念。

史鐵生的文章一直是深沉而温暖，平淡而有力量的，他雖然是一個殘疾人，但是他並不在苦痛與不幸中過多停留，也並不解病痛抒發無病呻吟的文字以博取同情，他只是有一顆平靜的心靈，一個理性思索的心態去看待生命，去追尋人的力量與真諦，就像《我與地壇》中那個希望用長跑來爭取政治平等的人，那個美麗卻智力殘缺的女孩，人的命運從來不是絕對的公平，差別永遠會存在，但是人的救贖之路卻是靠自己的不屈與奮鬥，你的身邊總有一些值得感動的事物，你的努力一定會以另一種方式被記住，那個長跑者，最終得到了專業教練的讚賞，也許他曾經的練習未能給他帶來實際上她所渴求的平等與回報，但他用他的不屈與執着，換來了我們的尊重。那個不夠完美的小女孩，雖然不能像同齡孩子一樣享受青春，但她還有一直愛她的家人守護在他身邊。這也許就是作者想要表達的，在他的地壇見聞中他發現，無數的人都會有自己的不幸，但是這不是我們沉淪的理由，我們 不應辜負愛我們的人，亦不應辜負人生一場

文中最令人動容的是作者母親對坐着深厚的愛。醫生已經下結論説作者的腿無法醫治，但他還是不辭辛苦，不厭其煩的找來各種藥方，是母愛，讓原本優雅有才氣的母親變成一個為了孩子奔波操勞的傳統的普通母親。她因為作者腿上燙出的傷疤而自責心疼。她為了作者的夢想而奔波，她對兒子的事情永遠抱着極大的希望與熱情。她獨自承受着人生的不易，卻把愛與美的一面都展現給兒子。然而，令人遺憾的是，她未能親眼看到兒子的成功，她活得辛勞，亦活得温暖。

文章中最温暖的情節，便是我再度回到小院，曾經的合歡樹已經長得挺拔，枝葉繁茂。鄰居們還是待我如兒時一樣親近。這份情誼，不是來自對功高權重者的趨炎附勢，而是來自普通平民們真摯情感。那棵承載着母親對生活的希望的合歡樹在新的鄰居中慢慢長大，新生的人兒在樹下慢慢長大，也許他永遠不會知道栽樹的人與這個小院的過往，但母親的生命便是在這樹下延續了，它永遠的庇佑着這小院，以自己全部的精力去愛着兒子，何其有幸，作者感動了，亦感悟了。

高中合歡樹讀後感 篇11

《合歡樹》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。

這是一個講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白髮，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆裏，後來才知道這是一棵合歡樹，是個好兆頭，母親很高興。多年以後，合歡樹長到很高了。可悲，他的母親早已不再人世了。

多麼感人，多麼善良的母親。每次找來偏方，洗、敷、薰、灸，忙得不可開交。每一回都虔誠地抱着希望，但是上帝是多麼的不公平，最後一次，兒子的胯上被薰成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由於母親的照顧，史鐵生沒有因此頹廢下去，而是勇敢地面對生活，成了有名的作家。讀到這裏，我怎能不感動?怎能不為之落淚呢?

我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學了，我抄寫好家庭作業，磨磨蹭蹭地整理書包。等我慢吞吞地走出教學樓，才知道天氣是那麼寒冷。母親在寒風中等我，探着身子張望着，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來的外套，還不停地問：“冷嗎?沒凍着吧?”沒有怨言，眼神裏只有温柔。一路上，我和母親説説笑笑，再也感覺不到任何寒意。

母親曾説：“父母給了我十分的愛，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰。”但我想對母親説的是滴水之恩，當湧泉相報。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報答你們的恩情。

高中合歡樹讀後感 篇12

當你們呱呱落地來到世上之時，最先認識的是誰?是母親。最先認識的是母親，但真正理解她的可能是最晚的。

《合歡樹》作者史鐵生十歲時在比賽中得了第一，母親知道後急着向他敍述自己童年時的一段經歷，那時她卻被老師懷疑，母親希望得到兒子的安慰，卻被兒子冷漠對待，心裏不免有些失落。在他二十歲那年失去了雙腿，母親全副心思放在為兒子治病上，愁得開始有了白髮，皺紋也不知不覺爬上了額頂，母親是千方百計要為他治病，只要有一絲希望她就會盡百倍努力，誰料作者以放棄了希望，後來知道兒子喜歡文學，她改變了原先的想法到處為兒子借書，鼓勵兒子走上文學之路，幫助他忘記不愉快的事情。

這不正是母愛的崇高與無私嗎?世上的母親都一樣，但表達愛的方式各不相同，與作者一樣我卻有時萬分苛刻，毫不珍惜得到的母愛。記得國中的時候表弟借住在我家，那段時間我聽到最多的幾句話就是：“你看看弟弟書桌理得多幹淨，學習不需要父母操心等。剛開始不以為然，後來對母親的話越來越在意。於是在學校裏我故意上課不認真聽講與同學説話，成績直線下降，老師要請家長解決問題。那天我記得很清楚，媽媽回到家後什麼也沒説，這更使我不安，她走進房間好似這件事並沒發生，事情有些不對勁，經過媽媽的房間撇見她把被子蒙在臉上，實在哭嗎?我的心亂了，心也一層層得壓抑着。思索良久，我終於找出筆和紙莊重得寫道：體會到的母愛都是極細微而淡然的，我們往往會忽視，我明白了，媽媽時時在關心着我，是使我對於這份愛太苛刻了……

高中合歡樹讀後感 篇13

這是一個講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白髮，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆裏，之後才明白這是一棵合歡樹，是個好兆頭，母親很高興。多年以後，合歡樹長到很高了。可悲，他的母親早已不再人世了。

多麼感人，多麼善良的母親。每次找來偏方，洗、敷、薰、灸，忙得不可開交。每一回都虔誠地抱着期望，但是上帝是多麼的不公平，最後一次，兒子的胯上被薰成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由於母親的照顧，史鐵生沒有因此頹廢下去，而是勇敢地應對生活，成了有名的作家。讀到那裏，我怎能不感動?怎能不為之落淚呢?

我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學了，我抄寫好家庭作業，磨磨蹭蹭地整理書包。等我慢吞吞地走出教學樓，才明白天氣是那麼寒冷。母親在寒風中等我，探着身子張望着，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來的外套，還不停地問：“冷嗎?沒凍着吧?”沒有怨言，眼神裏只有温柔。一路上，我和母親説説笑笑，再也感覺不到任何寒意。

母親曾説：“父母給了我十分的愛，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰。”但我想對母親説的是滴水之恩，當湧泉相報。為我操勞一生的父母，我必須要成才，報答你們的恩情。

高中合歡樹讀後感 篇14

思念氾濫成災，卻無藥可醫;悲傷逆流成河，卻無人可依……

這種傷痛也許只有在沒有其他人的角落，自己慢慢地舔舐傷口，等待傷口漸漸痊癒。其實痊癒的也只是表皮，那種傷痛深入骨髓，在表象下潰爛，在我們看不見的地方肆虐……就像得了關節炎的肢體，陰雨天裏總是時時刻刻有着一絲錐心刺骨的痛，提醒着傷口還沒有痊癒。

高中合歡樹讀後感 篇15

《合歡樹》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。

這是一個講母愛的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開始有了白髮，母親總找來稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見療效。為了讓兒子開心一些，母親挖來一株“含羞草”，種在花盆裏，之後才明白這是一棵合歡樹，是個好兆頭，母親很高興。多年以後，合歡樹長到很高了。可悲，他的母親早已不再人世了。

多麼感人，多麼善良的母親。每次找來偏方，洗、敷、薰、灸，忙得不可開交。每一回都虔誠地抱着期望，但是上帝是多麼的不公平，最後一次，兒子的胯上被薰成燙傷，母親幾乎瘋了。為了兒子，她能吃的苦都吃了。正是由於母親的照顧，史鐵生沒有因此頹廢下去，而是勇敢地應對生活，成了有名的作家。讀到那裏，我怎能不感動?怎能不為之落淚呢?

我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但歲月的痕跡，無情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學了，我抄寫好家庭作業，磨磨蹭蹭地整理書包。等我慢吞吞地走出教學樓，才明白天氣是那麼寒冷。母親在寒風中等我，探着身子張望着，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來的外套，還不停地問：“冷嗎?沒凍着吧?”沒有怨言，眼神裏只有温柔。一路上，我和母親説説笑笑，再也感覺不到任何寒意。

母親曾説：“父母給了我十分的愛，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰。”但我想對母親説的是滴水之恩，當湧泉相報。為我操勞一生的父母，我必須要成才，報答你們的恩情。

高中合歡樹讀後感 篇16

合歡樹曲中音符如行雲流水般演繹着，敲擊着每一位讀者的心靈。款款文字滲透着對母親去世的悲傷之情，跳動着對母親的真切懷念之心。 乍一看去，覺得文章應是狀物類散文，因為題為《合歡樹》;然而，初讀文章，有心生奇異：怎麼是寫人敍事文章?通讀全篇，才不得不佩服作者的構思巧妙。 文章以第六段“我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。”

作為過渡段，乘轉結合，非常自然。前部分是追憶母親，後部分是思索合歡樹。對母親的回憶為合歡樹的意義作好了鋪墊，打下了感情基調。兩部分銜接流暢，渾然一體。 作者在前部分沿着回憶的路徑重現定格了母親身影的兩個鏡頭，以時間為序，信筆而書，筆觸所至。無不滲透深情，行文如水流成溪，質樸中顯風采，平淡中藏深味。 第一個鏡頭是：10歲時，“我”作文獲獎，母親很高興，説自己當年的作文寫得還要好。“我”不服氣，故意氣她。年幼的“我”想來是還沒讀懂一位母親對自己的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悦與自豪的。最後兩句話“不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。”體現出“我”重新回首這件事時，內心充滿對母親的敬意與眷戀。 第二個鏡頭是：20歲時，“我”兩腿殘廢後，母親為了讓“我”重新站起來，不辭勞苦，“全副心思放在給我治病上”。 當時，醫院放棄了“我”，“我”也“心想死了也好，死了倒痛快”。

而母親從不肯放棄。這是一位母親對兒子最深沉的愛。生命是可貴的，母親把兒子帶到了這個世界，兒子成了她另一個生命，她又怎能眼睜睜地看着一個鮮活的生命走向失望?文中説到“我的胯上被薰成燙傷”，醫院的大夫説“這差不多是要命的事”，“母親驚惶了幾個月，晝夜守着我，一換藥就説：‘怎麼會燙了呢?我還總是在留神呀!’幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。”人生在世，能為自己瘋，為自己痛的人有幾個? 無論何時何地，母親都是兒子忠實而堅定的支持者。當母親發現“我”想寫小説時，鼓勵幫助“我”。“她到處給忘我借書，頂着雨或冒着雪推我去看電影，像過去給我找大夫，打聽偏方那樣，抱了希望。”當一個人受到如此厚重的堅持時，怎能不燃起希望之火? 終於，30歲時，“我的第一篇小説發表了”，“母親卻已不在人世”。

如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無私的付出。卻從不記回報，甚至連分享兒女成功的喜悦也常常被無情的生命剝奪。“我”懷念母親，遙想母親，靜靜地在

樹林裏遙問上帝，“風正在樹林裏吹過”，母親似乎曾回來過。也許母親從未離開過，她活在兒子的心靈裏，陪伴他一生。 細心讀來，可以發現作者選擇的三個時間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是“我”人生的重要轉折點，母親都在其中扮演着重要角色。雖然30歲時，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為“我”收穫的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見了。這也體現了作者在選材組織上的獨具匠心。 在前部分裏，我們始終不見合歡樹的半點蹤跡，從文中看來，第八段有一句話“我沒料到那棵樹還活着。”合歡樹似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門在曾經的鄰居的一句話中打開了“到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”當時“我心裏一陣抖”，“推説手搖車進出不易“，拒絕與合歡樹見面。為什麼會“抖”?怕憶起母親?怕難以乘受悲傷?史鐵生內心的疼痛在一個“抖”字傾瀉而出。 接着，作者追憶合歡樹的由來，從追憶可見，母親無意栽種合歡樹的時候是“我”已兩腿殘廢。想來那時母親內心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵“剛出土的綠苗”，很大程度是寄予了一種生命常青的願望。因為綠是生命的象徵。 我們可以細細品味這段話“母親從來喜歡這些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發芽，母親歎息了一回，還不捨得扔掉，依然讓它留在瓦盆裏。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叼，不知道這種樹幾年才開花。”這似乎是母親全心為“我”找藥方到支持“我”寫作的過程的寫照。我想這位母親在料理合歡樹時定是充滿了對兒子的痊癒的希望的。 合歡樹被棄置在路邊，在被無意栽種的一年裏，無人打理。然而第三年卻“長出了葉子”，還比較茂盛。這是一個頑強的生命，在逆境中生存了下來。苦難是人生最好的老師，只有勇於面對才能擁有充滿陽光的將來。 合歡樹是母親親手栽下的，是母親親自料理過的，它的身上有着母親的影子，凝聚着深沉的母愛。母親雖已逝去，而合歡樹仍在健康生長，“年年都開花，長得跟房子一樣高了”，暗喻着母愛長青，母愛永恆。 文中三次提到那個“剛來世上的孩子”，前兩次説他“不哭不鬧，瞪着眼睛看樹影兒”，這裏的“樹影兒”，這裏的“樹影兒”就是合歡樹的影子，最後説到“有那麼一天，那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想他自己的媽媽”，一言道出，合

歡樹上處處是母愛的影子，是一生都不能磨滅的。 作者始終對合歡樹懷着一種複雜的感情，一方面找藉口不肯去看，另一方面“挺後悔前兩年沒有自己搖車進去看看”。也許是他不知如何去面對失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨自咀嚼，“悲傷也成享受”吧。 文章自始至終都沒有正面描寫過“合歡樹”，只是借回憶之手，託他人之語，一一交代“合歡樹”的情況，不着一筆，卻盡顯風采，果然不悦是大師手筆。 文章的語言淡雅、樸素，娓娓道來深切母愛，就彷彿和讀者在聊天是不經意談起母親，説起合歡樹一般，內心的深情沒有像蓄勢待發的洪水噴湧而出，仍是如涓涓細流，閒話家常一一道來，懷念、悲痛之情潛藏於字裏行間，除卻華麗辭藻與刻意雕飾，思緒所至，筆觸所到，深切雋永的真情藴涵其中，等待有心人細嚼。

高中合歡樹讀後感 篇17

生活中的坎坷有時能摧毀人的心智，但有時也能給人華麗的轉身。史鐵生的破繭成蝶，他最感謝的人是給予合歡樹生命的人—母親，可是子欲養而親不待。心中的遺憾故意掩飾成平靜。但樹欲靜而風不止。他的思念化作無形的腳步，“慢慢走，不急着回家。”所有的情感凝聚在字裏行間，體會情思於是成了本堂課的重點。仲老師用她那飽含激情的語言，引領着孩子們去尋找他們眼裏的情思，並用一段和煦的音樂烘焙出絲絲情韻。聆聽母親的絮語，讓我們想起了自己的母親，自己曾經也亮麗過的母親，自己那曾經也懷揣夢想的母親，可卻為了自己的孩子收起了自己美麗的羽衣，化為農婦，精心耕織，哺育孩子……

人生不可能走回頭路，史鐵生遺憾，這遺憾不僅僅是因為沒去看合歡樹，更多的是對母親的思念怕被合歡樹觸動，一瀉而下。有時候你所逃避的往往是你心靈最需要的東西，史鐵生知道，於是他説悲傷也成了享受，享受孤獨，享受挫折，享受曾經與現在的幸福。