曹禺著作話劇《雷雨》讀後感5篇

《雷雨》此劇以1920xx年前後的中國社會為背景，描寫了一個帶有濃厚封建色彩的資產階級家庭的悲劇。下面是小編整理的關於《雷雨》的讀後感，歡迎閲讀參考。

《雷雨》讀後感(一)

在《雷雨》中，不斷地對命運發出質疑和恐懼的是魯侍萍——這個苦命的勞動婦女。

——哦，天哪。我是死了的人!……怎麼會?--哦，天底下地方大得很，怎麼?熬過這幾十年偏偏又把我這個可憐的孩子，放回到他--他的家裏?哦，好不公平的天哪!

——命!不公平的命指使我來的。

——我伺候你，我的孩子再伺候你生的少爺們。這是我的報應，我的報應。

——所有的罪孽都是我一個人惹的，我的兒女都是好孩子，心地乾淨的，那麼，天，真有了什麼，也就讓我一個人擔待吧。

作者自己也説：《雷雨》所顯示的，並不是因果，並不是報應，而是我所覺得的大地間的“殘忍”，這種自然的“冷酷”……我念起人類是怎樣可憐的動物，帶着躊躇滿志的心情，彷彿是自己來主宰自己的運命，而時常不是自己來主宰着……

我不太同意作者的意見。我認為，如果不想控訴不合理的社會，人的命運都掌握在自己的手中。

俗話説：“天作孽，猶可違;自作孽，不可活。”

這些人的悲劇命運，幾乎都是他們自己一手造成的。周樸園造的孽少嗎?淹死童工，殺工人，拋棄侍萍，虐待蘩漪……蘩漪呢?自私狹隘，與丈夫之子亂倫……周萍，與繼母苟合……魯貴，勢利狡詐卑鄙下作……

年輕時候的魯侍萍和今天的四鳳，不能否認在內心深處充滿着對資產階級的嚮往。魯大海曾説四鳳：“你們有錢人的世界，她多看一眼，她就得多一番煩惱。你們的汽車，你們的跳舞，你們閒在的日子，這兩年已經把她的眼睛看迷了，她忘了她是從哪裏來的，她現在回到她自己的家裏什麼都不順眼啦。”可是她是個窮人的孩子，她的將來是給一個工人當老婆，洗衣服，做飯，撿煤渣。這樣的生活未嘗必然痛苦。上學，唸書，嫁給一個闊人當太太，那是一個小姐的夢!做這樣的夢，是她悲劇命運的根源。所以我説，這母女兩人的命運，也都是自己一手造成的。

周衝的死，有些意外，如果是真實的生活，他並非必死不可。他的死，只能是作者的安排，讓這個純潔的生靈從骯髒的地方告別。並且，即使他死了，他死於高尚的行為(救人)和純潔的情感(救愛人)，我們應該懷着崇敬的心情，而不是同情他，可憐他。

魯大海靠自己的勞動生活，也許生活的道路歷盡坎坷，但是，他一定是充實而快樂的(如果不會想起那些親人的悲劇)，他極有可能成為一位工人領袖，或者新四軍裏的一位勇敢的戰士。

所以我説：命運攥在自己的手中，好命運要靠腳踏實地的勞動來爭取。

《雷雨》讀後感(二)

讀過《雷雨》之後我的心情如天氣般鬱悶，在曹禺筆下不僅可以看出人物的本性，更能看到作者當時所生活的社會的本質。可以這麼説，劇中的人物毫不吝嗇地將自己丑陋的像蛤蟆的內心流露出來，對其劇中的主人公，我給大家説道説道。

留給我印象最深的人物是冷酷地周樸園和善良的魯侍萍，首先分析周樸園。

當魯侍萍再次出現在周樸園面前時，已是三十年的事了。從前那張閉月羞花之貌，已被苦難的利刀所磨蝕，現留下樹皮般的臉，曾經是他妻子的她，周樸園會認出侍萍嗎?在與侍萍對話中好像他對侍萍有些追憶，這是假的還是虛偽的呢?從他嚴厲的喝問侍萍“你來幹什麼?我們可以毫無疑問地做出肯定的回答，這是假的，但如果你仔細推敲，似乎他也經常去咀嚼這段感情，或許只是填補他醜惡空虛的心靈而已，這顯示他的多情與高貴。

從周樸園給侍萍錢這方面可以説是對侍萍的打發，也可以説是他對自己從前的罪惡做出的彌補。這也許就是周樸園僅剩下的一丁點的人性，又從他不讓侍萍認二十多年不見的兒子，他的這種做法可以透露出他的冷酷與自私。而從他對自己另一個兒子魯大海的做法更是無情。我認為周樸園的生活，就只為他的金錢與虛榮而活，他的這顆心就像當時生活的黑暗社會一樣。

而生活在苦難中的侍萍與周樸園是不能相比的。侍萍的無奈.苦難，在這樣的社會中是不會有人憐憫的。對於周樸園殘忍的做法，侍萍也只有吞到肚子裏。她也只能認這個命，她唯一能做的也只有將自己這幾十年來所受的苦給訴説出來，而她所受的苦只應為周樸園殘忍的行為所造成的。這些事情更加重了周樸園形成的罪惡感。

周樸園的兒子周衝純真善良的性格與周樸園形成了明顯的對比。好像周衝的存在可以沖刷周樸園的罪惡，而周萍與繼母的倚戀，四鳳與周萍的戀愛再也掩飾不了周樸園的罪。這樣的複雜的關係暴露出當時社會的腐敗。

《雷雨》讀後感(三)

她是整部劇中最惡毒，最激烈，性格最豐富的女人，我相信她也是曹禺作品人物中最閃亮的一個。她似是走了某種極端，將生活變成了不是愛便是恨。她的世界是像我這樣接受傳統現實的人所不能理解的。但是至少，我可以嘗試去理解。

繁漪是一個悲情的女人。她對於周萍的愛自然是不被倫理道德所接受的，可是繁漪愛了，激烈如火義無反顧。因為這不該存在的愛情，這不該愛的人，她搭上了一切，甚至變成魔鬼“醜惡地為着情愛痙攣的喊叫”，可是她的萍卻是在努力地中止這變態的關係。這不是誰的錯，在感情的問題上本就沒有對錯。只能説，繁漪是一個犧牲者，是這個社會規則的犧牲者。她是任性的，是悲慘的卻是同情不得的。

繁漪自己就是一個矛盾體。她擁有舊式中國女人的哀怨、柔弱，又擁有新一代女性追求個性解放的魄力。所以她享受於這個這個封建大家庭給她的地位以及榮華，又想逃出這個密不透風的鐵籠子似的周家。繁漪的物質條件十分優越，精神世界卻一貧如洗。她毫不猶豫地牽起周萍的手，不肯悔改的希望他能帶給她的精神世界一點光芒。可惜周萍不愛他，他的心在四風那裏。於是她在錯誤的道路上越走越遠，最後陷入悲劇的深淵。

“母親不是母親，情婦不是情婦。”繁漪複雜的性格特點反映到了生活上。我想，她自己也不明白自己對於周萍是愛還是恨了，這其中太複雜，終於發展為一種扭曲的性格。愛恨交織，帶着報復的慾望，不能自己。

繁漪是真正的什麼都不怕的人。當情緒到達極點時，她什麼也不屑一顧。“她是一隻沉了的舟，然而在將沉之際，如若不能重新撐起來，她寧可人舟兩覆，這是一個火山口，或者猶如作者所謂，她是那被象徵着的天時，而熱情是她的雷雨。”

這樣的人物，是那種主宰一切的人，也是容易將自己推入萬劫不復之地的人。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術品，只是壓抑的太易自燃。

不是愛便是恨，繁漪愛到了深處衍生出來了恨。愛恨交織，雷雨轟鳴。

《雷雨》讀後感(四)

在那個雷電交加，風雨肆虐的夜晚，一切人性的感情，封建的罪惡都爆發出來，猶如黃河之水，一發不可收拾。上一代的恩怨陰差陽錯地讓下一代承貸，下一代承受的痛苦扣人心絃，就在那麼一瞬，地轉天旋，世界彷彿變了一個樣，那麼令人害怕。

為愛而放棄一切的蔡漪，失去了母性，失去了尊嚴，失去了素質，她為愛而瘋狂，瘋狂地為愛追逐，她痛恨封建禮教，痛恨她愛的人，因為愛得越深，恨得越切!曹禺先生曾這樣評價自己筆下的人物：“他們都在陰溝裏掏着生活，卻心偏。“天樣的高，熱情原是一片澆不熄的火，而上帝偏偏罰他們枯乾地生長在砂上。是啊，她受人嫉惡，社會的壓制，這樣抑鬱終生，呼吸不着一口自由的空氣的女人在那個現實社會裏不知多少吧!她有火熾的熱情，一顆強悍的心，她敢衝破一切的桎梏，做一次困獸之鬥。她不是更值得人的憐憫與尊敬麼?

但是最後她瘋了，她為愛而瘋狂，為恨而瘋，為她自己而瘋。

那個同樣為愛拋棄一切的四鳳，掉進了一個深不可測得神谷底，她愛上了一個她不該愛上的人，她的內心有兩股強大的力量夾擊着她，讓她不知道該往哪走，她迷失了自己的方向。但最終，愛的力量讓她作出了一個無法挽回的錯誤決定。她死了，死在了她的誓言下，死在了罪惡的封建禮教下，死在了她親手挖下的墳墓中。

這兩個同病相憐的女人，朗格被封建壓迫的女人，兩個本應生活美好的女人，因為生活的時代，讓她們成為封建禮教的犧牲品。試想有多少犧牲品死在了罪惡的封建社會之下啊!

巴金老先生為《雷雨》落了淚。為舊社會落了淚，為新中國落了淚。新一代的我們是不是應該努力學習，創建更美好的生活呢?讓更多人的生活幸福起來!

《雷雨》讀後感(五)

一口氣看完《雷雨》後我心情着實激動了一陣子，可能是近來沉湎於《理想國》等讓人腦抽筋的學術著作，而少看文學作品的緣故，國中時便想看這部書，因為當時“中學生必讀課外讀物”之類的書目上總有它的名字。可我竟一直沒看，或許是因為我對戲劇不怎麼感興趣。看莎士比亞也會因為那些繁宂的抒情長段而厭煩(當然，也有翻譯的影響)。

不看戲劇的原因之一，是裏面的場景佈置等段落時時提醒我這只不過是一齣戲。《雷雨》也不例外。讀到一半時我便想，四鳳一定會死，儘管我不願意她死。因為她是全劇中最無辜，最惹人憐的人物。安排她的死，既符合她的命運(即劇情的發展)，又定會造成極好的悲劇效果。結局也不出所料，只是沒想到死的是三個人。周萍是我一直覺得最難演的，因為他身上集中了太多的矛盾，他是個悲劇人物，卻不易獲得觀眾同情。後來讀曹禺的序時，發現他也這麼認為。

我向來不曉得怎麼寫書評。以來我實在沒有那種冷靜地讀書，然後站在批判的立場上客觀地分析作品的能力。讀完一本書通常我只能體會一股模糊、激動、複雜的情緒，筆頭想寫什麼卻寫不出，悶頭一睡第二天心情平靜又重新開始讀另一本書了。二來我覺得讀文學作品嘛，能進入到作者的情感，不求甚解也就夠了，不喜歡那些像高中語文閲讀題一樣的分析、解構作品的評論家，更瞧不起豆瓣上一些故作高深的言論。也因為這個原因，我素來對中文系似乎有一種偏見。我覺得中國文化裏就講究一個“悟”字，多讀多背多思就是了。正如作者所説：“我對《雷雨》的瞭解，只是有如母親撫慰自己的嬰兒那樣單純的喜悦，感到的是一團原始的生命之感。”“我很欽佩，有許多人肯費了時間和精力，使用了説不盡的語言來替我的劇本下注腳。

最讓我喜歡曹禺的，是他序裏的第一句話：“我不知道怎樣來表白我自己，我素來有些憂鬱而暗澀。”這讓我想到朱自清的“熱鬧是他們的，而我什麼也沒有”以及那一代的文人們。

最後小小地自豪一下，《雷雨》是曹禺在南開讀書時開始構思的。