商務英語專業開題報告

一、選題的依據：

1)本選題的理論、實際意義

理論意義：商務英語廣告語言修辭的研究既是對修辭學理論在廣告語言這方面的具體化研究，又是對廣告語言特色的研究，有助於語言學理論的進一步完善。同時，通過對商務英語廣告語言修辭的探析有助於我們對英語國家商務廣告文化特色的瞭解，促進文化交流，達到思維共識，和諧發展。

實際意義：成功的商務英語廣告，少不了修辭的妙用。對商務英語廣告語言修辭的探析，為讀者提供相關理論依據，有助於指導其設計出新穎獨特的廣告，對國際商務活動起着舉足輕重的作用。從修辭學入手，將語言學的研究與語言的應用相結合，具有極強的實踐意義，為我國廣告從業人士提供一些可供參考的實用技巧。

2)綜合國內外有關本選題的研究動態和自己的見解

國外動態：edward f. maquarrie 和 david glend mick 通過分析大量當代雜誌廣告，建立起一種新的綜合，清晰而又簡潔的修辭方法系統分類結構，他們認為所有的修辭方法都是對“既定表達方式的偏離”，其中分為“規整性”的結構性修辭和“不規整”的比喻性修辭。其中結構性修辭包括重複、押韻、比較、倒裝、對偶等;比喻性修辭則包括替代、誇張、變形、暗喻、雙關反語等。

國內動態：顧維勇在《實用文體翻譯》一書中談及了廣告語修辭手段的翻譯;王春暉的《淺析商務英語廣告的語言藝術》從商務英語廣告的詞彙，句法及修辭方面淺析了商務英語廣告的語言特點，提到比喻，擬人，反覆，排比，誇張，雙關六種常見的廣告修辭;項莉和喻湘波則是從比喻，語言幽默的雙關，和諧悦耳的韻律三方面來解析商務英語廣告修辭的語言魅力;洪娟的《英語廣告的修辭藝術》從詞義上的修辭手法，結構上的修辭手法，音韻上的修辭手法三方面來探討英語廣告的修辭藝術。許多學者都對英語廣告修辭做了分析。

個人見解：通過閲讀國內外學者關於商務英語廣告語言修辭的論文，書籍等資料，本人認識到商務英語語言廣告修辭可從多個角度去分析。修辭對於廣告語言而言就如魚之於水，極為重要。研究廣告修辭，使廣告語言賦予活力美感，有利於增強廣告效果。在研究商務英語廣告語言修辭上，應該儘可能系統而全面地做出分析。基本上可以從語義、語音、和結構上對修辭進行歸類。修辭的美感功能也體現在它的內涵、語音、結構上。要結合廣告文體的特徵及廣告的目的來選取適當的修辭，使廣告達到最佳效果。

二、研究內容

以商務英語廣告的語言特徵及廣告所想取得的目標為依據，來説明修辭手法的運用對商務英語廣告的必要性;將商務英語廣告語言中的常見修辭進行系統歸類，通過大量廣告實例來介紹説明語義修辭、語音修辭、結構修辭這三類修辭;分析這三類修辭的美感功能，分別賦予了廣告語言內涵美、音樂美、及結構上的視覺美。

本文將廣告英語中的修辭分為三大類，分別介紹了這三類修辭下較具有代表性的幾種修辭手法。研究了各種修辭手法的定義及表達效果，並通過典型的商務英語廣告進行實例分析。在進行本課題研究時，收集典型英文廣告是一大難題;在描繪修辭手法的特色、功能時，很難在英文中找到與漢語相對應的形容詞，如栩栩如生、朗朗上口等。雖然學者們在修辭分類方面做了不少研究，眾説紛紜，不同的角度得出不同的結果，但很少有學者將不同類修辭給廣告語言帶來的美感功能進行系統分類。很多研究者只是簡單地談下常見幾種廣告修辭的定義，然後添加幾個廣告實例稍作分析。本文在三類基本修辭的基礎上，研究了這三類修辭對應的美感功能，強調修辭在商務英語廣告中的重要性。同時，對應的美感功能也進一步補充説明這三類修辭分類方法是有依據的。本文基本結構如下：

第一部分，引言。簡要介紹國內外商務英語廣告修辭研究動態，論述修辭對商務英語廣告語言的重要性，及廣告語言特點，大體介紹正文框架。

第二部分，主體。分別從語義修辭、語音修辭、結構修辭三方面來解説廣告中的語言修辭。語義修辭例舉了6種，如明喻，暗喻，雙關，擬人，誇張等;語音修辭重點介紹押韻和擬聲詞;結構修辭舉出了重複、排比、對仗、反問。正文第二節從內涵、音韻、結構上的美感來分析修辭在商務英語廣告中的功能。

第三部分，結論。總結全文，得出結論：商務英語廣告語言中的修辭手法有效地加強了語言表達效果。修辭使廣告語言富有活力，充滿趣味，更容易吸引讀者注意力、激發興趣，增強廣告的可信性。同時提出建議：要重視廣告修辭的運用，方能取得更好語言效果，從而達到廣告語言的目的。

三、研究方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

1. 研究方法：

文獻分析法，充分利用學校圖書館閲覽室及資料庫中國知網的相關資料，對文獻進行分析，刪選與總結;個案分析法，通過對具體廣告實例分析，説明修辭的作用;諮詢法，對於模糊的概念及相關疑問，採取諮詢老師或上網找權威答案等方式解決問題。

2. 技術路線：提出研究問題—收集整理文獻資料—閲讀資料，分析與整理—得出研究結論。

3. 可行性分析：有充足的相關文獻及圖書資料，資料收集比較容易;研究者有興趣與信心;有導師的細心指導。

四、進程安排和採取的主要措施

XX年10月17日-10月30日： 學生選題，聯繫指導老師

XX年11月6日： 學生與指導老師見面，撰寫開題報告

XX年11月10日： 學生上交開題報告

XX年11月11日-12月31日： 學生交第一稿

XX年4月8日： 學生交第二稿

XX年4月29日： 學生交第三稿

XX年5月11日前： 學生交畢業論文最終稿

XX年5月12日-5月17日： 論文評審

XX年5月21日： 畢業論文答辯

XX年5月31日前： 論文資料歸檔

五、主要參考文獻(不少於10篇)

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